直流稳压电源——滤波电路ppt课件.ppt

学习情境一学习情境一设计与制作直流稳压电源设计与制作直流稳压电源 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程n n任务1：整流电路的设计与制作n n任务2：滤波电路的设计与制作n n任务3：稳压电路的设计与制作任务二任务二滤波电路的设计与制作滤波电路的设计与制作病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一、明确任务一、明确任务 n n1 1 1 1、学习任务：、学习任务：、学习任务：、学习任务：n n认识电容器，并完成电容滤波电路的焊接及调试认识电容器，并完成电容滤波电路的焊接及调试认识电容器，并完成电容滤波电路的焊接及调试认识电容器，并完成电容滤波电路的焊接及调试n n2 2 2 2、学习目标：学习目标：学习目标：学习目标：n n（1 1）掌握电容的特性及电容滤波电路的工作原理。）掌握电容的特性及电容滤波电路的工作原理。）掌握电容的特性及电容滤波电路的工作原理。）掌握电容的特性及电容滤波电路的工作原理。n n（2 2）训练焊接工艺与技巧。）训练焊接工艺与技巧。）训练焊接工艺与技巧。）训练焊接工艺与技巧。n n（3 3）培养团队协作意识。）培养团队协作意识。）培养团队协作意识。）培养团队协作意识。n n3 3 3 3、实践操作要求：、实践操作要求：、实践操作要求：、实践操作要求：n n（1 1 1 1）严格遵守安全操作规程）严格遵守安全操作规程）严格遵守安全操作规程）严格遵守安全操作规程n n（2 2 2 2）小组成员相互协作，共同完成学习任务）小组成员相互协作，共同完成学习任务）小组成员相互协作，共同完成学习任务）小组成员相互协作，共同完成学习任务 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程二、资讯二、资讯 一、滤波电路的作用及类型一、滤波电路的作用及类型1、滤波的作用：、滤波的作用：回想上一节回想上一节2、滤波电路的类型、滤波电路的类型电容滤波电容滤波电感滤波电感滤波复式滤波复式滤波病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程二、资讯二、资讯 二、认识电容器二、认识电容器1电容的结构电容的结构 两块金属夹板用一定的介质（如云母、绝缘纸、两块金属夹板用一定的介质（如云母、绝缘纸、电解质等）隔开，就构成了一个简单的电容电解质等）隔开，就构成了一个简单的电容,用大用大写字母写字母C表示。表示。2、电容符号电容符号普通电容+电解电容可变电容微调电容数字数字103代表电容值：代表电容值：C=10*103pF=104pF数字数字104代表的电容值：代表的电容值：C=10*104pF=105pF病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3、电容的单位 单位是法拉，用“F”表示。1F=106 =109nF=1012pF4、电容器的参数、电容器的参数（1）电容量（）电容量（C）（2）耐压值）耐压值 指规定温度范围下，电容器正常工作时能承受的最大直流指规定温度范围下，电容器正常工作时能承受的最大直流电压电压 注：一般电容器的外壳上标有电容量和耐压值注：一般电容器的外壳上标有电容量和耐压值病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程5 5、电容的基本特性（、电容的基本特性（充电和储能充电和储能 ）电容元件是表征产生电场、储存电场能量的元件。电容元件是表征产生电场、储存电场能量的元件。充电：充电：在外电源作用下，电容器两极板上分别感应等量异号在外电源作用下，电容器两极板上分别感应等量异号电荷电荷+q+q、-q-q。储能：储能：撤去电源，由于介质绝缘，撤去电源，由于介质绝缘，+q+q和和-q-q不能中和，板上电不能中和，板上电荷仍可长久地集聚下去。荷仍可长久地集聚下去。6、电容对交变电流的作用、电容对交变电流的作用通交流通交流，隔直流，隔直流 ；通高频；通高频，阻低频，阻低频7、电容的极性及质量的判别、电容的极性及质量的判别病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程电容器在电子电路中几乎是不可缺少的储能元件，电容器在电子电路中几乎是不可缺少的储能元件，它具有隔断直流、连通交流、阻止低频的特性。它具有隔断直流、连通交流、阻止低频的特性。8 8、电容的应用、电容的应用滤波滤波、广泛应用在耦合、隔直、旁路、广泛应用在耦合、隔直、旁路、调谐、能量转换调谐、能量转换和自动控制等电路中和自动控制等电路中病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程三、电容滤波电路电容滤波的原理：电容滤波的原理：电容两端的电压不能突变。电容两端的电压不能突变。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程（1）空载（）空载（RL=）时：）时：u2tuLtuc=uLu2 uC时：时：二极管导通，二极管导通，C充电充电u2 uC时：时：二极管截止，二极管截止，C放电。放电。由于由于RL=，无放电回，无放电回路，所以路，所以uC保持。保持。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程（2）接入接入RL（且（且RLC较大）时较大）时u2tiDtu2 uC时：时：二极管导通，二极管导通，C充电充电u2 uC时：时：二极管截止，二极管截止，C放电。放电。二极管中二极管中的电流的电流uc=uL病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程近似估算近似估算:UL=1.2U2(b)流过二极管瞬时电流很大流过二极管瞬时电流很大整流管导电时间越短整流管导电时间越短 iD的峰值电流越大的峰值电流越大电容滤波电路的特点：电容滤波电路的特点：(a)UL与与RLC的的 关系：关系：RLC 愈大愈大 C放电愈慢放电愈慢 UL(平均值平均值)愈大愈大RLC 较大较大一般取：一般取：(T:电源电压的周期电源电压的周期)u2tiDtuc=uL病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程项目一、根据电路图完成滤波电路的焊接。项目一、根据电路图完成滤波电路的焊接。项目二、对滤波电路进行调试项目二、对滤波电路进行调试三、计划三、计划病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一、电容的极性判别及质量好坏的测量。一、电容的极性判别及质量好坏的测量。二、二、根据电路图进行滤波电路焊接根据电路图进行滤波电路焊接三、三、用万用表测量滤波电路输入输出电压用万用表测量滤波电路输入输出电压四、四、用示波器测试滤波输入输出信号波形用示波器测试滤波输入输出信号波形四、实践与操作四、实践与操作 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程四、实践与操作四、实践与操作 一、用万用表测试二极管的极性及质量的好坏 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1 1、电解电容极性的判别、电解电容极性的判别 电解电容具有正、负极性，不可接反。电解电容具有正、负极性，不可接反。识别方法：识别方法：从外形：从外形：（1 1）长脚为正极，短脚为负极长脚为正极，短脚为负极 （2 2）外壳）外壳“-”“-”标记为负极标记为负极用万用表测量用万用表测量:测量时，选用测量时，选用R100或或R1k档，先假定某档，先假定某极为极为“+”极，让其与万用表的黑表笔相接，另一电极与极，让其与万用表的黑表笔相接，另一电极与万用表的红表笔相接，记下此时的阻值，然后将电容器万用表的红表笔相接，记下此时的阻值，然后将电容器放电（既两根引线碰一下）；两只表笔对调，重新进行放电（既两根引线碰一下）；两只表笔对调，重新进行测量。两侧测量中，阻止大的那次，黑表笔接的就是电测量。两侧测量中，阻止大的那次，黑表笔接的就是电解电容的正极。解电容的正极。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2 2 2 2、小容量电容质量的判别、小容量电容质量的判别、小容量电容质量的判别、小容量电容质量的判别 小容量电容无极性。小容量电容无极性。小容量电容无极性。小容量电容无极性。鉴别质量方法：用两表笔分别接触电容的两根引线（注意双鉴别质量方法：用两表笔分别接触电容的两根引线（注意双鉴别质量方法：用两表笔分别接触电容的两根引线（注意双鉴别质量方法：用两表笔分别接触电容的两根引线（注意双手不能同时接触电容器的两极），若表针向右摆动后再慢慢往左手不能同时接触电容器的两极），若表针向右摆动后再慢慢往左手不能同时接触电容器的两极），若表针向右摆动后再慢慢往左手不能同时接触电容器的两极），若表针向右摆动后再慢慢往左返回，表明正常；若不动，则对调再测，仍不动说明电容器断路；返回，表明正常；若不动，则对调再测，仍不动说明电容器断路；返回，表明正常；若不动，则对调再测，仍不动说明电容器断路；返回，表明正常；若不动，则对调再测，仍不动说明电容器断路；若摆动后不返回，说明短路。若摆动后不返回，说明短路。若摆动后不返回，说明短路。若摆动后不返回，说明短路。返回返回病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程二、根据电路图完成滤波电路的焊接二、根据电路图完成滤波电路的焊接注意：注意：1、电容器的插放、电容器的插放 2、电解电容的极性不可插反、电解电容的极性不可插反焊接制作焊接制作焊接制作焊接制作返回返回病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程三、用万用表测量滤波电路的输入输出电压三、用万用表测量滤波电路的输入输出电压注意：注意：1、滤波电路的输入是、滤波电路的输入是直流直流，输出是输出是直流直流 2、万用表的档位选择正、万用表的档位选择正确确返回返回病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程四、用示波器测试输入输出波形四、用示波器测试输入输出波形病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程五、教学效果评价五、教学效果评价 评价内容评价内容评价内容评价内容答题栏答题栏答题栏答题栏赋值赋值赋值赋值标准标准标准标准实际实际实际实际得分得分得分得分专业专业专业专业技能技能技能技能评价评价评价评价你知道电容有哪些特性吗？你知道电容有哪些特性吗？你知道电容有哪些特性吗？你知道电容有哪些特性吗？10101010分分分分 你知道电解电容的极性如何判断吗？你知道电解电容的极性如何判断吗？你知道电解电容的极性如何判断吗？你知道电解电容的极性如何判断吗？20202020分分分分 你知道电容滤波的原理吗你知道电容滤波的原理吗你知道电容滤波的原理吗你知道电容滤波的原理吗20202020分分分分 你知道你知道你知道你知道滤滤滤滤波后的波后的波后的波后的输输输输出出出出电压电压电压电压平均平均平均平均值值值值相比相比相比相比整流后的整流后的整流后的整流后的输输输输出出出出电压电压电压电压平均平均平均平均值值值值是增大了是增大了是增大了是增大了还还还还是减小了是减小了是减小了是减小了吗吗吗吗？20202020分分分分 你知道你知道你知道你知道滤滤滤滤波波波波电电电电路中空路中空路中空路中空载时载时载时载时和接入和接入和接入和接入负载负载负载负载时时时时，输输输输出有何不同出有何不同出有何不同出有何不同吗吗吗吗？20202020分分分分 社会社会社会社会素质素质素质素质评价评价评价评价学完本任学完本任学完本任学完本任务务务务后，后，后，后，请总结请总结请总结请总结一下你思想上一下你思想上一下你思想上一下你思想上有哪些方面的有哪些方面的有哪些方面的有哪些方面的转变转变转变转变与收与收与收与收获获获获？10101010分分分分总分总分总分总分 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程试分别画出滤波电路空载时、接入负载试分别画出滤波电路空载时、接入负载时，输出电压的波形？时，输出电压的波形？六、作业六、作业