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有关班主任工作总结汇总10篇优秀班主任工作总结 篇1 新的学期开头了，我又迎来了一群得意的孩子。我们共同的家叫做“一年级二班”。我班共有30人，是个小班。第一次接手小班，一下子感觉班级活动好开展了 一、定目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。对一个班集体来说，既要有远期目标，又要有近期目标。特殊是近期目标要切合实际，学生易于接近，易于实现，只有实现了一个又一个近期目标，才能引导学生实现其抱负的远大目标，并为实现这些目标而努力。所以我们需要发挥整个集体中每个学生的积极性。促使其形成集体荣誉感和责任感。 俗话说无法规不成方圆。每接手一个班，我都要在孩子们来之前，细心布置好教室，准时把要开展的活动板块贴在墙报上。一是我认为美丽的教室环境能给学生增加生活和学习的乐趣，消退学习后的疲惫，二就是让孩子们心中有目标，做事讲规章。 几天相处下来，我发觉了他们的许多优点。尤其表现在卫生方面。虽然是一年级的新生但大局部孩子都积极肯干，不怕脏，不怕累。于是，我就以这方面为突破口，确定了班级的初步奋斗目标勇夺卫生和日规流淌红旗。并制定了卫生责任制，落实到小组和个人，做到每天检查，周周小结，准时口头表扬，树典范。坚持下来，我们果真如愿，大家信念倍增。 在墙报上的醒目位置是我们的“心愿屋”栏目。在一颗颗粉红色的心形上面书写着孩子们和家长们的心愿：“谁谁谁是我的典范。”“下次考试我要得双百！”“我以后再也不乱扔垃圾了。请同学们监视我。”“盼望我的珍宝听教师的话，多读一些课外书。”“儿子，你是爸爸的傲慢!”这是孩子们立志的平台，也是孩子和家长、教师沟通共勉的平台。 二、轮换制 有的班级，可能是一学年甚至几个学年下来，照旧是原来的班干部。作为班主任，可能认为这挺好的，既省心又省力（班干部们经过几年的工作，力量提高了，对班级的状况又比拟熟识）。但我却不这样认为。我认为，由于多年长期使用老一套的班干部治理体制，这样必定使一些有力量、有作为的学生失去熬炼的时机，而那些身为班干部的成绩平平的学生，由于无竞争，无危机感与紧迫感，因此无干劲。而且，大局部的学生，都怀着当班干部的愿望，他们愿意为班级出力。 我班的学生，特殊喜爱当班干部，他们以能当上班干部为荣耀，能为班集体出力，为同学效劳更荣耀。因此，每次轮到当值日生或班长，工作总特殊仔细、负责。记得有一次，一个学生由于写欠作业，违反了纪律，因此，我撤消了他下个星期当班长一职。没想到，他竟当场放声大哭，并保证下不为例，请我给他时机。看！孩子就是这么得意，他们从轮番当班干部中体会到当班干部之乐、之苦，也懂得去关怀、理解他人，熟悉到“管”与“被管”的乐趣，调动了他们工作的积极性，班级的纪律真是明显好多了。 三、多表扬 人是渴望表扬的动物，欣赏和鼓舞能充分发挥人的才能。学生更渴望教师的表扬，班主任都有这样一种感受，当你对全班同学宣布：“我要表扬几位同学。”这时，全班同学会马上宁静下来。苏霍姆林斯基指出：“让每个学生在学校里抬起头走路。”在日常工作中，我尽可能去表扬每一个学生，特殊是问题学生，细心留意他们的闪光点，找准时机，让他们切实感到教师对他们的了解和重视。 我们班里有一个特地的表扬栏。用于表扬那些好人好事，主要包括学习、纪律、卫生、品德、体育方面有精彩表现的孩子。例如，在校运动会上，孩子们表现精彩，夺得了团体第一名。参赛的孩子一般都是学习较差的。我就利用这次时机把他们的名字写在了表扬栏上，并多停留了一个星期。目的在于调动这些孩子们的积极性，尽量让每个孩子都能发觉自己的闪光点。使班集体一步一步地扎扎实实向前进。 优秀班主任工作总结 篇2 一、关注每一位学生的差异性是肯定的，在任何时候、任何状况下学生总会有差异。 这就打算了作为班主任，承受每一个学生是无条件的。学生在学校都盼望得到班主任的敬重、关怀、爱惜、帮忙和教育。班主任公平公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的根本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。宠爱优等生，卑视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。固然，对后进生的教育要付出的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发觉，后进生也有很多得意之处，也有很多闪光点，不失时机地进展教育指导，就能促使他们不断进步。 二、构建师生对话平台 “严师出高徒”这话没错，但这还不够。 班主任工作是以促进学生的安康进展为根本任务的。在伴随学生人生进展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必需淡化教育者的角色痕迹，与学生公平对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的进展已成为进展过程中的一个核心。班主任则是学生自我进展的促进者。中专生马上走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向抱负之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威武，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他公平对话，伴他成长的引路者，解惑人。 三、让学生自主治理 学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更简单沟通。 作为班主任要擅长把问题摆在学生面前，引导学生出办法，想方法，这样既增加学生的参加意识与解决问题的力量，又到达了理解、执行班主任意图的目的。 班主任尽可能减政放权，尽可能把班级治理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织构造的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级治理这一活动，培育学生自主治理的力量。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征打算了他们成长过程中不行能不消失大大小小的问题。班主任要做的并不是简洁地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级治理中要形成宽松的环境，创设和谐的气氛，形成开放的班级文化气氛。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。 四、让班级治理科学化 出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的治理。 要想把一个班级管好，随便是不行的，必需讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学治理上，很多班主任制造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮番坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核治理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批判这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教育会或个别谈话；建立家校联系制度等。 总之，班主任工作是一个简单的工程，同时也是一个动态进展的工程。它需要班主任专心去经营，专心去构建。在XX年里，我会做好XX年个人工作规划，争取将各项工作开展得更好。 优秀班主任工作总结 篇3 为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下： 一、把握班级状况 根本状况：我班底子薄，学习根底较差，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有65人，有一局部人无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、迟到也较为严峻，有两个曾有过顶撞教师的行为，还有一些自理生活的力量较差。这些都给治理好这个班级带来了较大的阻力。 二、进一步完善班级治理建立。 本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级治理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进展定期培训指导，充分利用班会课对学生进展思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，局部工作态度不够仔细，工作力量不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、一票拒绝制，严禁学生下河游泳和聚众。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。 三、抓典型，以点带面以点补面。 本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特殊是双差生较多。所以要治理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的典范作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进展指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关怀和鼓舞，对双差生实行准时鼓舞和严格要求、奖罚清楚相结合。 四、质量检查成绩的正确归因及对策 1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。 2、学习兴趣和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答下列问题积极性不高，不擅长思索。 3、预备缺乏，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。 依据上述的缘由，主要实行如下一些对策： 1、改善学习行为习惯 A、科学调整各科学习时间。 B、改良学习方法，难题怪题少做或不做，要重视根底性学问的理解和应用，准时稳固和屡次重复训练重点学问。 C、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既轻松又充实。 D、引导学生培育间接兴趣，对无兴趣的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。 2、发挥自我示意的积极作用。 五、家长会形式的变革效果良好 本次家长会实行分批的形式进展，离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进展召开，到会的科任主要是语数英和X科的教师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任教师手中，科任教师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是教师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完教师的说话之后想个别了解状况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能准时答复家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反响。 六、准时跟踪，留意疏导 高三阶段直接面对高考。让同学们保持积极乐观的心态，从而树立战胜困难的信念是班主任工作的重中之重。针对高三学生的心理特点，我在日常工作中非常留意做好细致的思想工作。每次大考后，我都会依据不同学生的特点做深入的思想分析和考试质量分析工作。对一些重点学生，我会进展准时的心理疏导，以解除这些同学思想上的疙瘩。与此同时，我还留意从学法上进展详细指导，帮忙这些同学改良复习方法，提高复习备考的效率。一学期来，我班同学在几次大考中表现正常，目前复习备考已进入良性循环的轨道。 行百里半九十。高三学年刚到一半，下学期的任务还很艰难。我决心在现在的根底上进一步做好各项工作，力争取得更好的成绩。 优秀班主任工作总结 篇4 现在就把一学期的工作状况总结一下。 一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质 对初一新生，必需先标准学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等催促检查，常常性、随便性地观看其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中准时了解，关怀、教育并且催促其良好的习惯养成。 我当班主任力争做到两点： 一是敬重每一个学生，满意学生敬重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重学生共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间; 二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答下列问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。 二、加强班级治理，培育优秀的学风与班风，鼓舞学生参加各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的仆人，班级治理的主体，培育自我治理意识和自主学习的力量，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的典范，勤跟班，使班风正，学风浓。 鼓舞学生参加各项活动：如积极参加学校组织各项活动，积极报名参与校运会，拔河竞赛取得了其次名;20乘50接力第三名;播送操竞赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。 优秀班主任工作总结 篇5 在我的心里，始终装着这样一句话：学会学习，学会合作，学会做事，学会做人。在班主任工作中，我始终是这样要求自己的，也以此为宗旨来教育学生。 一、学会学习 为了提高自己的教育教学水平，适应新形势下的教育工作，我仔细参与学校组织的政治理论学习，仔细讨论新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。 对于班级治理工作，我在平常大量阅读各种书籍，上网查找有用的资料，并向学校有阅历的优秀班主任请教和学习。对于学生，我从他们的学习态度、学习习惯上入手，让他们真正学会学习，爱上学习。 二、学会合作 现在的学生以独生子居多，多数缺乏这种合作精神，以自我为中心，这对班级的各项工作开展很不利。于是，我采纳让事实说话的方法，学校的一些活动，如拔河竞赛、运动会等就是很好的契机。我还常常利用早读课、班会课等进展适当的教育：同学之间要相互帮忙，相互关怀等。另外，在我寻常的教学工作中，我也有意识地要他们进展小组争论、同桌相互背诵单词、课文等，加强学生的团结合作意识。而我自己在工作中，也能做到积极与其他教师合作、争论。 三、学会做事 从班主任的角度来说，学会做事，就是表达在对班级的治理工作上。其实，班级治理的拦路虎，一般就在几个人身上，而且往往是男同学，假如这几个人能转变的话，班风就会有很大改善，反之，则会带坏好多人。我所带的高一429班，刚开头时，真不知流了多少眼泪，有时甚至想撒手不管了，但哭过后，恨过后，我依旧能静下心来找找症结所在，通过各种方法进展教育。尽量做到对症下药。我是从这几方面来做的： 1、发挥班干部的带头作用 在班干部的产生过程中，我实行的方法是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由教师权衡。实践证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护。还有班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 2、正确引导班级舆论 班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进展褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖;该否认的就否认，并赐予适当的批判和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力气，使不正之风难以有立足之地。 3、把握批判的尺度 记得刚做班主任的时候，我很简单在课堂上发脾气批判学生，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种方法批判学生，即使他外表上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威武而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，我觉得退三进一比拟有效。我想批判学生一个缺点的时候也不妨先表扬他的三个优点，此谓之退三进一。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。 4、加强与家长之间的沟通 学校的家长开放日是学校与家庭的联系桥梁，不仅加强学校与家庭的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起。也加强了父母、教师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友情，父子、母子之间的情意。作为一个班主任，我也适当进展电话联系。与家长沟通能帮忙教师找到教育学生的钥匙。这半学期来我始终坚持勤与家长联系，以便更多地了解学生并准时将他们的在校状况反映给家长，做到家庭和学校双方共同教育。 四、学会做人 班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平常，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说污辱性的话。行动上，我不体罚学生，每次向学生借东西，我都会说感谢，有话说错了，有事做错了，我也准时说声对不起，看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。其实，我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。当班主任很累，事情许多，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的转变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了.那种欢乐是从心里往外涌的。通过班主任工作的磨练，我觉察自己能够更理智地对待一些问题了，我也更爱我的学生了。 优秀班主任工作总结 篇6 身为一名教师，时时刻刻保持着精神十足的能量，教好学生是最重要的。 身为一名班主任，不仅仅要时时刻刻教好学生，精神十足，还要努力的和学生保持好关系，照看他们的生活，让他们把精力放到学习上去，而尽量不要去心思放到别的上去。 在担当高一××班班主任的这一年来，从中学到了不少东西，班主任的工作是一件非常繁琐，但又是很重要的工作。下面就来谈一谈我在这一年的班主任工作的总结。 一、班级特色化治理 1.借鉴学校的量化治理，本班建立了自己的量化治理机制。学生在此机制的治理下养成了自觉遵守纪律的改正缺点的好习惯。同时在制定的过程中借鉴了学生的意见，使学生由自己治理班级的，自己制定班规的感觉，这样更加简单被学生所承受。 2.为了帮忙任课教师和课代表治理班级作业，我制定了作业完成状况汇总表与作业统计表。本表一式两份，任课教师一份，课代表交与学习委员一份并由课代表统计每月的完成状况。从根本上起到了催促学生完成作业的积极性。 二、班级德育方面 1.自从开学以来，我间续召开了一系列的主题班会。为了培育学生刻苦努力学习的精神，我召开了以胜利无捷径为题的主题班会，提出了一下目标： 转变刻板的思维方式，改良学习方法，提高学习效率。 在学习中开掘自己优势，把握先机，想法、行动快人一步。 发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们相互之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友。学生的心理建立打下了根底。 2.在半个学期的时间里，我陆间续续找到了班级各个同学谈话，帮忙学生解决各种问题;与此同时，针对我班男生寝室卫生差的问题召开了一次次小型的家长会，让学生、家长和教师三方面进展沟通，找出问题的症结并准时的解决。 在这次小型家长会完毕以后，男生寝室的卫生有了明显的好转。现在男生都在努力，以文明宿舍为目标，整个班级的气氛更加的积极向上。 3.为了让家长对每学期学生在校的表现，我为每一位同学建立了个人成长档案。 将每一位学生的好人好事以及违纪状况记录在案，在家长会的时候将各项数据汇报给家长，使家长对学生的在校状况有所了解，同时也起到了鼓励与警示的作用。成长档案的建立在肯定程度上对学生的进展起到了促进的作用。 三、班级建立方面 1.为了加强对学生早操和课间操的治理，我实行了点名制与组长制相结合的方法。在队伍的每一排中选出排长，由排长每天上报本排的出勤状况并上报给体育班长，由体育班进步行总结查点，现在的出勤率有了明显的提高。 2.我在开学以来进展了两次班级的改选。通过学生的自我推举以及学生的公开选举，本着公正公正的原则选取了同学心目中的优秀同学担当班级职务。 新的班干部成员每星期定时召开例会，对班级的各项工作进展总结，找出其中的问题并准时解决，将最终的结果或意见上报给班主任，由班主任做出总结指导。在学生干部治理的同时建立了意见箱，由全体同学对班干部的工作进展监视和治理，增加了班级治理的透亮度。 3.在班级量化成绩方面实行了谁丢分，谁负责的治理机制。比方某位学生在餐厅卫生方面丢了分数，就由这位同学负责从今往后的餐厅卫生，直到消失下一个扣分的学生为止。 在这样的治理模式下，学生不会轻易的丢分，即使丢分也会努力的弥补，加强治理，形成了良性循环。 四、班级学习治理 1.在班级进展了匿名投票，将同学们最想知道的学习方法的同学的名字写在纸上，从中选取了前五名进行了主题班会，将同学们的阅历直接传授给同学自己，以实际的例子对同学进展了学法指导和鼓舞，对学生将来的学习起到了很好的促进作用。 2.在班级的座次问题上，我实行了与成绩相挂钩的方法。在班级中选取3、4排作为班级的冠军排，由每次班级考试成绩的前15名同学进展选择。 在此机制的带动下，学生都憧憬着能够自己选择自己想学习的地方，促进了学生的学习积极性，为学生找到了学习的动力，效果良好。 我的班主任工作虽然一个学期，但是班主任的工作非常的辛苦，也非常的充实，我会尽我的努力连续完成班级的各项工作。 班主任的工作就是带着大家走在正确的学习道路上，不受学校外面和社会上的引诱，时时刻刻把心思放到学习上。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任教师德育的伙伴，学校领导的参谋。自己在班级治理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与进展的脚步，树立信念，鼓足士气，以更好地开展班级治理工作。 我当班主任时间还不是很长，可是有些东西没有学到很好，需要提高的地方也有许多，我肯定要保持好一颗虚心的心，我信任在以后我的工作道路上，我会做的更好。 优秀班主任工作总结 篇7 初接触二年级的孩子并担当他们的班主任，没有与低年级小孩子沟通一沟通的阅历，内心的惊慌与压力可想而知。在经受了短暂的失意，忙乱，紧急与焦躁之后，我的心慢慢地平静了下来，由于我发觉有了这群漂亮，欢乐，活泼的花儿一样的孩子的相伴，我的生活欢乐了很多，他们因有了我这样的大朋友，可以在一起读书，学习，谈天，说地而欢乐无比。一时的茫然与失意烟消云散，他们是我身边的天使，那么真诚，心灵那么纯洁，眼睛那么清澈。有时他们一个转身的微笑，一次友好的点头，一张细心制作的贺卡。都会令我的心感动不已。而我的一句真诚的鼓舞，一个适时的赞美，一次小小的嘉奖，都会让他们愉悦好久。我和这群孩子在一起，相互感受这欢乐，传递这欢乐，细数一年来的点点滴滴，真的有写不完的故事。 在班级治理方面： 一、制定要求，指导学生积极进展 为帮忙孩子们顺当度过一升二的转折阶段，我和副班主任商议，依据二年级学生的特点，提出了一些详细的要求： 1、主动适应新环境，新生活，乐于和教师，同学交往，对人说话和气，会使用礼貌用语。第一大周完毕后要进展评比：看谁最顽强，谁交的朋友最多。 2、养成根本的学习习惯。上课之前做好课前预备，上课不做与学习无关的事情，会按教师的要求做作业。 3、每天多喝茶。勤洗手，比比看谁最讲卫生，学会主动整理自己的东西。 4、做到不任凭拿别人的东西，借东西要得到别人的同意，用完后准时归还。 5、把在学校学到的学问。本事讲给妈妈。爸爸听。把交往的新朋友介绍给家长，让他们和自己一起共享胜利的欢乐。 虽然这些措施很琐碎，但在刚入学那段时间，的确对孩子起到了很大的帮忙和指导作用。他们非常在乎教师说的每句话，会很努力地表现自己，生怕自己落后，努力地适应环境，适应生活，努力地学习，努力地遵守班规班纪，个个都显出“神气小学生”的样子。 二、带孩子在活动嬉戏中成长 宠爱活动和嬉戏是儿童的天性。丰富好玩的活动是符合他们生理，心理的一种特有的教育形式，是儿童熟悉世界，模拟改造世界的一种重要途径和手段。对于二年级孩子而言更是如此。 1、刚入二年级，一切对于他们来说都是新奇的，他们对教师，同学及身边的环境较为生疏，为了消退他们的这种生疏感，我们安排了号多好玩的活动和嬉戏，让学生和教师一起玩，充分利用课间，课外活动时间，和他们一起学跳绳。学做播送体操，一起玩嬉戏，同读一本书。从而帮忙他们很快地适应环境，消退内心的孤独感。 三、开展“我真棒”常规评比活动 他们对四周的环境越来越熟识，刚开头的生疏感与新颖感慢慢减退了，此时我们组织了“瞧，我真棒！”常规评比活动，可以说正是时候。我们从“关怀班级”“友爱同学”“仔细作业”“积极发言”“文明嬉戏”等方面组织学生开展专项评比，通过加分，贴星星。赠奖品等不同的方式鼓励学生做一名真正的“三好学生”在班上，从一些活动中我们看出一局部学生各方面都表现良好。为了发挥这些孩子的典范作用，促进这些孩子间的互帮互助，同时也为了引领他们更快地更好地成长，我们开展了“一帮一”活动，相当优秀的一局部学生都能在学习和生活上帮忙一个同学，这样帮忙别人的同学明显地体验到了帮忙别人的欢乐，被帮忙的同学也感受到了自己慢慢地进步，小小的喜悦时常挂在他们的脸上。 四、关注孩子的奇怪心，关注他们的寻常时刻 课外活动时间，我带着一群孩子在北院操场上活动，过了一会儿，我发觉好多孩子围在一起，蹲在篮球架下，他们一边指教导点，一边叽叽喳喳，奇怪心驱使我想去了解一下他们在做什么。当我走近一看，发觉他们正在观看一堆蚂蚁。那群蚂蚁扛着碎小的馍粒，攒足了劲，齐心协力往洞口搬呢。孩子们目不转睛地盯着，还不住地喊着“加油！”“加油！”我忍不住问：“他们在干嘛？”“搬运食物呢。”“干嘛那么多蚂蚁一起搬呢？”“他们很团结，看起来是兄弟姐妹。”铃声响了，他们不得不悻悻离开。过了两天，一个孩子跑过开对我说：“教师，你看我在课外书上找到了好多有关蚂蚁的学问。我给大家读读吧。”通过他的读，孩子们明白了许多，一时对他欣赏不已。我适时地问：“你们看了，听了之后有什么想法吗？能不能吧蚂蚁搬食物的过程写下来？”孩子们的劲头可足了，次日，一篇篇佳作便呈现在眼前。我快乐地合不拢嘴。 从这件事我明白了，只有孩子们对四周事物有肯定的奇怪心之后，他们才会探究，去观看，而这些学问的积存则会促使他们奇怪心的进展。所以在爱护，重视孩子的奇怪心的同时，还要时加以引导启发。 孩子的心思其实也是很敏锐的，他们在特定的年龄阶段下，有着不同的奇怪心理，我们要与孩子为伍，真正融入到孩子中间，做他们的朋友，了解他们的心思，走进他们的内心世界，用孩童般的眼光和他们一起感悟生活，享受美妙的一切，这样我们的班级工作才会做得越来越好！ 在语文教学方面： 一、备好课，积极听课 教小孩子听课，学习与大孩子相比，真是差异太大了。他们的自制力比拟差，学习的主动性还没有形成，大多数孩子都得靠教师在课堂上急躁启发和细心引导，另外最重要的一点儿就是在讲课的过程中激发他们的兴趣，引起他们的留意力的集中。这些都需要我们去仔细备好每节课，细心设计好每个环节，让孩子们感觉到听课是乐事，趣事。因此我在备课时总是先考虑孩子们的年龄特点和兴趣取向，做一些卡通图片，精致的词卡，还要考虑在解决某个问题或疑难的时候，应当怎样引导和过度，怎样启发他们，这样都是备课时预设的问题，也是备好课的重要环节。听课也是为备课积存丰富素材的重要途径。我除了听学校安排的公开课之外，还常常向组内的教师请教听他们的课，向他们虚心学习。 二、上好“口语交际”课 “口语交际”是我们学校的特色课，也是书本上的一项重要的教学内容。整个学期，我注意培育孩子们的说话力量，进而慢慢地让他们由说到写，长期下来，他们敢说了，会说了，说话有条理了，有思想了，他们能够有挨次地并且有条理地表达自己的想法了。 三、让孩子们欢乐阅读 自从教室里的“图书角”办成以后，同学们可乐了，他们甚至快乐地嚷道：“教师我们可有书看了。”我纳闷了，我们哪一节不是在看书，我们哪一节不是在和书交谈？哦，我懂了，原来他们把课外当成了课内必需完成的任务。而课外书只是他们课外的兴趣与爱好。而让我们在认真地看二年级的课本，不仅有“文”还有“图”。是我把书页上那么多漂亮的图画“视而不见”才导致了孩子们这样的感慨了吗？我抓紧转变了方式，上课不仅让他们“听文”“学文”还要“看图”“说图”，“图”和“文”静静地有机地结合了起来，他们的阅读量更大了，他们每天都在欢乐地阅读。 在工作中，或许我还存在着很多需要改良的地方，我会虚心向别人学习，争取把各项工作都做好。 优秀班主任工作总结 篇8 我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去,新的学期马上降临，在这半年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经完毕，收获颇多，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。 一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。 能够仔细贯彻党的根本路线、教育方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论，充实自己的头脑，端正自己的思想态度，做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起典范的作用；遵纪守法，仔细学习法律学问，先后学习了教育法学组织行为学等专业书籍，提高自己的法律意识；爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，积极主动仔细的学习专业学问，工作态度端正，仔细负责。 二、专业学问、工作力量和详细工作。 来到珠玑小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰难、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在这比拟短的时间内便熟识了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作力量，在详细的工作中形成了一个清楚的工作思路，能够顺当的开展工作并娴熟圆满地完本钱职工作。 在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作： （1）教育教学方面：把学生教好，是每位教师最大的心愿。这学期，我依旧担当三年级语文教师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间仔细钻研大纲，做到有目的的备课，有预备的上课。我还在此根底上注意设计好每堂课的教学过程，注意对学生各种力量的培育。在工作中，我深知学习的重要性，在主动钻研课外专业读物的同时，我还抓住学校安排外出听课的时机，虚心学习，不断提高自己的业务水平。 （2）在班主任工作方面。在接任孙教师的班主任职务以来，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、急躁、细心”贯穿始终，去关怀每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培育。关怀学生的学习和生活，予以他们更多的关心，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注意行为标准教育，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为集体的仆人，学习的仆人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，但是在与家长的联系上，我还缺乏力度，在今后的工作中，我会尽力克制，正确做得更好。 （3）帮助学校做好财务治理工作。财务工作是学校的一项重要工作，需要仔细负责，态度端正、头脑清楚。我仔细学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并仔细登记，完成了XX年的财产登记、账目治理等工作，学校的财务工作正进一步完善标准，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。 （4）做好办公用品的治理工作。做好办公用品领用治理，按需所发，做到不铺张，按时清点，以便能准时补充办公用品，满意大家工作的需要。 为了学校工作的顺当进展及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极协作其他同事做好工作。 3、工作态度和勤奋敬业方面。喜爱自己的本职工作，能够正确仔细的对待每一项工作，工作投入，热心为大家效劳，仔细遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。 总结一年的工作，尽管有了肯定的进步和成绩，但在一些方面还存在着缺乏，特殊是由于工作的繁杂，缺乏规划性，导致有些工作半途而废。另外有制造性的工作思路也不是许多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改良。在新的一年里，我将仔细学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的进展做出更大更多的奉献。 优秀班主任工作总结 篇9 时间飞逝，一学期马上完毕，抚今追昔，不胜感慨。高一（1）班在我的带着下，不但班风好，学风浓，成绩优异，而且学生自我治理和学习力量强，习惯好，积极向上，有追求，有士气，有拼搏究竟的士气。作为班主任，我很欣慰，也对自己的工作感到比拟满足。 总结工作，20xx年我的班主任核心理念就是：制度标准，目标导航，责任引领，创立双优和谐班集体。用爱铸造班魂，用勤树立班风，用责任和制度指导治理班级，用目标导航，责任引领，在持之以恒的扎实工作中，实现学生全方面的进步和进展，创立双优和谐班集体。 我的详细做法如下： 一、天道酬勤，严格治理，真诚关爱，以身示范。我觉得做个班主任应当勤奋、有激情、有抱负、有奋勉向上的良好心态和积极正确的治理理念，而以身示范、高尚的人格魅力、高度的责任感、真诚的关爱则是做好班主任工作的根本核心。 作为一名班主任，我真诚地对待每一个学生，用自己勤奋朴实的言行唤取每一个学生的良知，使他们树抱负，懂责任，有情感。我严格地要求着他们，更严格地要求着自己，由于家住老校，不想来得比学生晚，我就吃住在校，常常只有中午回一次家。我关怀学生的身心安康，常常细致地提示他们多喝开水、防止感冒、留意安全、照看自己、学会交往、学会独立，每天用一句名言鼓励他们，实行班会和谈心的方式鼓起他们的斗志。多做少说，多做不说，多做多说，随时，我在为学生加油，用情感染，以身示范，言而有信，严于律己，鼓舞他们，期盼他们，与学生携手奋进。 二、喜爱学生，公平地关爱每一个学生，用“爱”培育学生，也从学生那里体会到了“传道、授业、解惑”的真正意义，体会到了“真、善、美”所传递给人的生命的真正价值。 古人云：师者，所以传道、受业、解惑也。从师的根本价值就是给学生以学问、以道德、以安康的成长、以人生的启迪，而