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期末教研活动总结（通用18篇）期末教研活动总结 篇1 本学期，语文教研组在校委会和教务处的领导下，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，团结协作，真抓实干；从标准入手，有目的，有规划，有步骤完成了的各项工作，秋学期教研工作总结。现总结如下： 一、加强理论学习，促进个人专业进展 作为文科教研组，我们深深地感到，应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，为目标案深入进展，而发挥才智和才能。因此，本学期，我们注意加强自身的理论培训工作，多渠道的进展学习，促进专业进展。 1、开学初，语文教研组要求语文教师连续加强生本教育理论与实践阅历的学习，使新的生本理念深入人心。在自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师在学习、沟通、实践的过程中，把集体的才智和新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重学生的需要，培育了学生的自学力量。 3、要求语文教师参加到语文教学问题设计谋略讨论的课题讨论中，结合课题讨论的内容，进展相关的理论学习和讨论，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立了以学生进展为宗旨的思想。 二、开展教研活动，提高教育教学力量 1、仔细积极地开展校内观课议课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统连续在语文教研组中得到发扬。我们鼓舞教师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织观课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为教师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。沟通中，教师的教育科研力量也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互沟通和合作，到达教学相长的目的。在参与县级新星中坚竞赛中，教师们互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同进展的目的。 三、落实常规检查，标准教学教研工作 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规业务检查，月度反思汇总；都硬性落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 四、做好课题讨论，推动语文教学高效 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平，积极参加课题讨论，深化课堂教学改革，积极参加生本试验。全体教师依据教研组确定的语文教学问题设计谋略讨论主课题，选定子课题作为自己的讨论课题。做到目标明确。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积存工作，集中力气突破主课题。在讨论过程中教师广泛收集资料，积极撰写论文。 五、努力创新工作，敢于突破常规教学 教育教学是一项特别辛苦的工作，特殊是面对教书育人的重要任务，需要我们投入绝大多数的精力。由于长期从事单纯的上课下课、治理学生的教育工作，久而久之，我们在日常工作中，自然不自然地就产生一些疲惫、倦怠的意识和心情，心理学上叫做教师职业倦怠。于是，针对工作中消失的问题和困难，我们就会不自然地产生畏难心情，这样下去，必定对我们工作的开展是非常不利的。但本学期，语文教师敢于突破常规，不断革新语文教学工作。 20xx年，八年级语文组进展两次同题作文教学尝试，教师先利用课件展现、指导；学生写作；教师再点评、总结、集体反思。 20xx年，八年级语文用“同组一本，写作接龙”的方式取代周记，深受学生宠爱。 20xx年，班级论坛走进学生生活，论坛主题多元，紧跟时代，且形式多样、日趋标准。 20xx年，为激发学生学习兴趣，语文课堂首开先例，开展了PK挑战嬉戏，让学生斗志昂扬，敢于展现个人风采。 20xx年，我们积极筹划，仔细开展丰富多彩的读书沟通会，评比优秀读书笔记。 20xx年，我们教学推动大语文课堂，多种形式的组织学生收看开学第一颗、南京！南京、白蛇传奇、中国达人秀，极大的丰富了学生的视野，也增加了学生对校园的依恋之感。 固然，进步的同时，我们也存在很多问题。 六、存在的缺乏 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别教师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、积极性不高。 3、学生活动开展少，对学生力量的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的圈子，对其语文综合素养的提高关注不够。 七、努力的方向 1、今后，我们多从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，教研组之间更进一步地开展沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。 3、将连续树立学生的学习自信念，树立学生竞争的学习风气，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好待优生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 我们坚信，方法总比困难多。只要我们切实更新教育观念，坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 期末教研活动总结 篇2 本学期我校语文教研工作在学校领导的支持下，在全体语文教师的努力下，取得了肯定的成绩，现总结如下： 一.建立教研制度，落实常规要求 1.加强业务学习，提高教育自身的理论学问水平和教育教学力量。坚持每周两个晚上的业务学习制度，组织教师仔细学习教学大纲，集中观看优秀课堂教学vcd，组织教师学习简洁的课件制作，各项学习任务圆满完成，并取得了显著成效。提高了教研力量和教师的教学水平。 2.充分发挥备课组的作用，仔细抓好备课小组的工作。积极开展教育教学讨论活动，深入钻研教材，积极开展教育教学讨论活动，深入钻研教学大纲，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂，利在课后”，没个星期五由教研组长定期签教案，因此无教案拖拉现象。本学期开展了屡次校性教案作业检查，并对有问题的教案作业做特地的指导。对写得较好的教师赐予表扬鼓舞，对马虎应付的教师给于反应指责。 二、实抓课堂教学，促新课程改革 素养教育的主渠道是课堂教学，教师熟悉的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学讨论，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革。 1、领悟课改精神，用好新教材。学期初，我们以年级备课组为单位，组织教师研读大纲，研读教材，使教师对本学期的教学做的心中有数，有利于教师制定教学规划。 2、发动全组教师积极投身新课改实践，积极开展集体备课活动，提高课堂教学水平。这个学期为提高课堂教学质量，我校以年级组开展集体备课活动，年级科任教师都参加备课，其中有一人主备，其他为副备，收到良好成效。 一份耕耘，一份收获。教研工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 期末教研活动总结 篇3 本学期我们英语教研组以学校和教育处的工作规划为指导，制定了务实的学期工作规划。连续以“践行高效课堂”为中心，仔细学习课改理念和现代教育教学理论，更新教学观念。教研组的活动制度化，落实好时间、地点、内容、人员。活动内容严密围绕教育教学的重点、难点绽开，包括理论学习、阅历沟通、主题讨论、听课评课、质量分析等。详细实施工作如下： 理论学习： 本学期连续学习新课程标准，建立新的教学观念，敏捷的课程体系，多元开放的课程评价标准，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率，打造高效课堂。 教学工作： 本组教师在教学工作中勤勤恳恳，兢兢业业。平常积极参与教研活动，并在实际教学中贯穿和渗透，每一位教师都特别注意落实平常的每一堂英语课。 在备课中，能严格根据学校要求，进展集体备课，细心编写导学案，做到清楚、标准，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，并留意汲取其他教师的珍贵阅历，以切实提高自己的英语学问水平。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进展简洁的会话。 课后仔细反思，准时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，进展单元试卷、习题练习，准时地补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题准时补救，努力做到课课过、单元清。 我们教研组的教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，肯定程度上使差生缩小了与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注意开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语力量等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。积极遵守区教研室和学校的规定，做好对学生口语的检测工作，提高口头表达力量，为今后的英语交际打下良好的根底。 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回忆，在工作中我们还存在着许多的缺乏，这就需要领导和其他教师在今后的工作中不断地赐予我们帮忙、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。在今后的岁月里，我们英语组必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为精彩! 期末教研活动总结 篇4 时间匆忙，转瞬又是期末了。作为幼儿园教研组长，我深感肩负的责任。如何指导教师进展教育讨论，提高保教质量，增加教师自身的素养是本学期我们教研的重点。本学期，我园教研工作在36岁儿童学习与进展指南精神引领下，在上级教研部门的指导下，在“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实“园本教研”，开展有效课堂教学以及嬉戏区域的创设、嬉戏活动的设计、组织等讨论活动中，提高了教师开展“有效教学及嬉戏”的整体水平，高效完成了各项工作任务。现将本学期教研工作总结如下： 一、加强学习，提高教师的业务素养。 1.加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周一为幼儿园全体教师加强政治学习。 2.加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周五为幼儿园业务学习时间，由业务主任负责，教师们轮番主持，发表看法，相互探讨，相互指导，教育教学水平有了大幅度提高。 3.坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中教师的行为标准，提高了教师的道德行为，由他律转为自律。 二、以专题争论为切入点，转变教师教育观念。 本学期我们着重开展了一些专题研讨。在边学习、边实践、边思索中，我们对教学有了一些自己的理解与想法。例如本期，我园瞿琴教师到县上去参与教师技能大赛，我们也屡次组织教师到县上、市上观看优秀的教学示范课，让教师们外出去学习，如派于丽萍、陈颖教师到内江参与为期半个月的转岗教师培训，派程美叶教师到成都参与为期半个月的骨干教师培训，通过观看、争论、反思教师们找到自己教学中存在的问题。 三、优化一日活动，落实教学安排。 教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生活安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期规划到制定和日规划、周规划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级一样教材的制定和相互沟通上，让教学更加标准和精确。 四、细心组织大型活动，增加宣传力度。 幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们细心组织了以下大型活动：召开家委会、召开家长会、重阳节尊老敬老活动、家长开放日、“雏鹰”系列活动、亲子手工作品活动、园本教研活动、镇级教研活动、教师根本功竞赛和“庆.元旦”活动。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从孩子们的选材、工程议程、方案的制度，到表演时各班细心的预备和有序的组织，全部这些都事先在教研活动中沟通、争论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和元旦活动中，教师们的细心预备，得到了家长们的全都好评和认可。 五、加强教研力度，提高教学质量。 1.加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿进展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本期组织全镇教师依据指南内容进展集中备课，大家就教材内容各抒己见，共同争论出最适合的方法。开展镇级教研活动，每学月组织教师进展园本教研研讨，提高教师们的教学水平，让教师们通过这样的平台来提高自身的专业学问，找到自己教学中存在的问题，从而更好地指导以后的教育教学工作。同时也组织教师们练习粉笔字、每周画一篇简笔画、练钢笔字，读书笔记等。 2.依据我园开设的课程，开展听、讲、评达标课活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，很多教师发觉了值得自己学习的地方，也找出了自己的缺乏，找到了今后提高的方向。 3.开展师带徒的活动，让阅历丰富的教师帮忙新来的年轻教师，将她们在教学实践中的珍贵阅历传授给大家，新教师们的教学水平得到了很大的提高。 六、安全工作。 保证幼儿的安康和安全，是我们每一位教师的首要责任，让幼儿在我们的教育下安康、欢乐的成长是我们工作的目标。本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，做为教师，坚持专心上岗，严格遵守上岗制度，以提高责任心为安全要点，使我园本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、稍微的摔伤、碰伤也很少。 总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了很多成果，教研活动真正成为了教师们沟通、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清楚的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：结合本园实际，加强课题讨论，提高全体教师科研意识；留意新教材的学习和目标确实定、落实；加强对教师技能、技巧的培训。这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分开掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。 期末教研活动总结 篇5 紧急而又繁忙的一学期工作就要完毕了，数学组的每位教师都是以仔细、务实的态度忙于期未的收尾工作。本学期数学教研组的工作，在校教育处的指导下，在全体数学教师亲密协作下顺当开展。 一、集体备课、资源共享 为了节约教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，教案力求符合以下要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维力量及创新力量，通过引导与标准治理，使学生养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有 二、开展教研活动，提高教学质量 1、加强课堂教学，提高课堂效率。仔细上好每一节课，为了在课堂教学中落实素养教育，针对学生根底薄弱的特点，重点抓根底学问的学习，培育学生的兴趣。 2、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用一个小时的时间来批改几十本作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导，特殊是李金寿教师还利用休息日给学生义务补课，他们的工作态度令人敬佩。 三、做好常规检查，强化教学治理 在鼓舞教师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监视。本学期，教研组协作教务处共进展二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业和试卷批改是否准时、仔细等，检查结果令人满足。 总结过去，展望将来，我们糊涂地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，才能迎接更大的挑战！ 期末教研活动总结 篇6 昨晚的雪花还是羞羞答答的不愿露面，到了后半夜却撒了欢儿似的从天而降，早上5点多就接到王校长关于学生停课的通知，学生不用到校了，我们就可以静下心来做一些自己的工作了。 下午窗外漫天的雪花还在飘舞，整个学校都变成了粉妆玉砌的世界，严寒的天气里，我们的教室里却是一片炽热的场景，全校语文教师齐聚一堂，围绕“减负、增效、高效复习”期末复习进展了大教研活动，各个年级代表分别针对本年级的状况进展了复习方法的共享。 总结起来主要有以下几点是我们应当留意的： （一）归类学问，突出重点。 抓重点、抓关键点、抓融会贯穿点。要扎扎实实夯实根底学问。对字词句篇标点等各种学问和听说读写等力量培育的标准要清晰，严格落实语文课程标准中的要求。 （二）“大语文观”引领。 做到语文与生活相结合，语文与阅读相结合，语文与写作相结合，阅读与写作相结合。复习要以课文复习为主，并做适当的扩展。以课文为主，通过复习让学生做到温故而知新；通过复习，把方法转化为比拟娴熟的技能。复习课文要给学生新奇感，在方法上：一、迁移重点训练工程；二、变换课文类型的训练。如把略读课文变为精读课文，把精读课文变为略读课文。 （三）以学生为本，留意劳逸结合，掌握作业量，关注差生成长。 1、洞察学生心理。 复习阶段作业量多，学生感觉很累，心中难免埋怨，准时有效地减轻他们的压力，是很有必要的。教师要采纳一些学生感兴趣的形式开展复习，不要成天要么就是讲，要么就是单一的练习。要依据学生复习过程中的心理状况随时调整自己的复习规划和设计相应的复习内容与形式。 2、变换教学方式。 在复习的过程中教师的“教”是至关重要的。这里的教不是单一的教师的讲，而是学生在教师不断变化的教学组织形式的过程中提高学习效率，内化学问，进一步提升语文力量。 3、发挥学生主动性。 只有学生的主动性得到充分的发挥，才能使复习省时高效，收到最正确的复习效果。应努力求“活”，就是在复习中引导学生把学问学活。不要信任教师讲过了，讲过了不肯定把握了。 4、精选训练题目。 机械重复是复习的大忌，应当努力避开。 （四）切忌忽视写字训练。 在复习阶段仍要强化写字训练，使学生养成严格仔细、一丝不苟的良好写字习惯。 期末教研活动总结 篇7 回忆本学期的工作，在校领导的正确领导下，我语文教研组教师精诚团结，圆满地完成了学期初制定的教研组工作规划和学校交给的各项工作和任务。使学生在获得所必需的根本语文学问和技能的同时，在情感、态度、和一般力量等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习奠定良好的根底。现仅就如下几个方面作一简要回忆，不当之处，敬请各位领导、教师批判指正。 （一）、学习、制订规划方面 俗话说：“不打无预备之仗”，学期初，我组教师仔细学习教育教学理论，依据我校教务处和教科室工作规划，结合我组实际，全面绽开争论，广泛争取意见，统一思想，提高熟悉。在此根底上仔细制定了本组工作规划。在详细工作中，时时对比规划绽开工作，结合规划适时调整工作。可以说好的工作规划为我组较好的完成工作奠定了根底。 （二）、学习新课标，转变教师的教育观念。 本学期更好地发挥周二业务学习的成效，确保每周一次的教研组和备课争论的活动，做到周周有内容。连续加强健全教师学习教育教学的理论学习。 本学期我们全组教师连续以学习新课标为主要的学习内容，主要以浙江省语文教学建议为主，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。 （三）、积极参加活动，提升教研组形象。 1、专心备课，力求转变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。我们各年级教师仔细备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。表达学生的主体性，在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。特殊是年轻教师，坚持写详案。本学期备课重视教学过程的反思，每节课后教师都仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来。 2、通过同教研组相互听课，给教师供应了相互学习、共同提高的时机。 本学期，我们教研组相互听课，要求讲课教师仔细预备，听课教师听课后仔细评课并写出评课记录，让大家都有展现自己、熬炼自己的时机，这样，教师在相互学习中学到了许多的关于教学的学问，收获很大。 3、上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课，争取人人上公开课，让学生在自主探究中寻求学问。我们每一位教师都细心设计教案，积极备教材，努力上好每一节课，做到每位教师都有自己的特色，如：周教师的酸的和甜的、王教师的小摄影师重在加强了对文本角色的探讨，让学生与文本到达了共鸣；施教师的组内研讨课纸船和风筝、朱教师的区级研讨课秋天的雨重在挖掘文本的内涵，让学生学会才智的去分析文本，从而体会语言文字的魅力；孙教师的春雨的颜色在培育学生的自学力量做出了有益的探讨；谢教师胖乎乎的小手注意了识字教学，教给了学生识字方法，培育了自主识字的力量。 另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。高新区新成立的教研室组织了3次大型的研讨活动，并要求出去听课的教师回来写心得体会和反思总结，吸取了其中的先进阅历，或从中发觉问题，引起自己的重视。教师们都积极写体会，文章在区里编辑成册。 4、加强教学质量的治理，重视后进生，有针对性辅导 本教研组教师仔细对待期中、期末质量检测，考后仔细反思，并进展质量分析，在教研活动时沟通，探讨提高教学质量的方法。对于辅导工作特别重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，仔细的有针对性地辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。“不放弃每一个学生”这是我们全体语文组教师们的指导思想。我们是这样想的，同样也是这样悄悄无闻地做的，努力朝这个目标再进一步。 5、组织各项活动，全面提高学生的语文素养。 一年级入学第一学期，拼音的过关检测尤为重要。一年级的教师非常重视对学生的拼音教学，在下半学期，语文教师们对一年级新生进展拼音口语测试。测试完毕后，评委教师们还进展了集中反应，提出了存在的缺乏之处，比方前后鼻音区分不够清晰，整体认读音节、轻声的把握还需加强，这些都有待在日后的教学中改良。三年级进展了作文竞赛，一批优秀苗子脱颖而出，预备参与高新区的作文竞赛。 反思： 一、连续加强新课标的学习，尤其是将新课标转化为教学实践。 二、进一步推动读书活动的开展，将读书真正成为影响孩子的重要教育方式。 三、加强课例的研讨，对每节课的成败进展总结，争取一课多讲，提高教师课堂教学的水平。 老舍说养花有苦有乐，其实，做语文教师也是如此。盼望在新的学年中，我校的语文工作，在各级领导的连续关怀和支持下，能尝到更多的“乐”。 期末教研活动总结 篇8 秋去冬来，一晃眼，一个学期马上完毕。为了全面总结语文组教研工作，提升教学质量。某月某日上午，四川天府新区白沙小学全体语文教师齐聚大会议室开展了20232023学年上期语文教研组期末总结展现活动。本次活动贾文群校长、教务处叶之军主任、德育处彭立芬主任、学科大组长樊明霞教师和全体语文教师参加，由教务处助理周文慧教师主持。 活动开头，每个教研组从教学教研状况、小专题讨论、取得的成绩、以及教研组存在的问题和下期的准备等几个方面做了细致的展现总结。在各个教研组总结中，大家相互学习，吸取优秀的阅历，让学校语文教研组的教研力量更强。 各个教研组展现完后，学科大组长樊明霞教师点评：每个教研组都各具特色，同时也给各教研组一些建议：1、教研时应重点研讨教材教学的重难点，聚焦重难点提高课堂效率，其次作业设计针对不同的板块从根底学问、阅读、习作等方面分层。2、在汇报形式上除日常工作以外还应当多呈现教研组的胜利之处。 之后德育处彭主任总结：全部的教研组工作用一个“实”字来概括：工作务实、目标落实、过程扎实、结果丰实；同时要求各教研组之间相互学习。 最终贾文群校长给全体教研组提出建议：在平常的教学中要留意过程性资料的收集以便于总结汇报，各个教研组都要有成果意识、团队意识，依靠团体的力气才能使我们整个语文教研团队走的更扎实更长远。 回头看，丰收的硕果在，圆满缺乏也有。信任在全体语文组在总结阅历后，四川天府新区白沙小学的教师们将连续高扬风帆，肩扛教育之责，走稳走好教书育人之路，让学生也让自己都变得越来越好。 期末教研活动总结 篇9 不知不觉，本学期工作已接近尾声了。回忆这一学期的教研工作，有成绩也有缺乏，下面我对这一学期的语文教研工作做出了如下总结。 一、制定规划，指导全局教研组规划是落实学校教学工作规划的重要环节。 因此，在开学之初，语文组全组教师依据学校教学工作规划，结合学科特点和本校实际，集思广益，慎重争论，确定了经全组教师认可的、切实可行的工作目标和详细任务。同时，在实施过程中，语文教研组组长协作本校教科研室和教育处，对工作规划的开展进展定期的检查小结(如检查教师的备课、批改、辅导、听课等)，以努力到达工作的目标。实践证明，在科学的教研组规划的指导下，本学期的教研工作开展得井井有条，很好地发挥了规划的导向作用。 二、学习理论，塑造自我新课程的实施，使我们的学校和教师都面临着一个共同的问题如何理解把握新课程的精神实质，转变教学方法，落实课程改革的各工程标。 由此而提出了一个非常锋利的问题教师培训。由于我们学校地处农村，各项学习经费比拟紧急，送教师外出学习，人力、财力都有会遇到肯定的困难。因此，本校以语文组为龙头，建立以校为本的教学讨论机制，正在探究一条教师的自身进展之路。语文组每月定期组织教师学习理论学问，规定每位教师每月做1000字以上的质量较高的理论摘记，同时教师之间相互传阅，以不断充实现代教育理论和学科专业学问，提高教师的理论素养。同时，语文组正在着手探究参加、对话、共享式校本培训方式，强调教师之间的双向互动，引导教师学会理性地思索教学问题。固然，这个方案正处于探究时期，在这一学期所做的成绩并不显著。同时，这学期由于各种缘由，关于开展参加、对话、共享式校本培训方式的课题讨论没有上报，下一学期的重要任务将着手开展这一课题的讨论。在以后的教学过程中，我们语文组将和教育处重点开展这种校本培训方式，以建立一种新的促进教师合作、进展的学校文化，形成宽松的环境和开放的气氛。 三、集体备课，资源共享 本学期的集体备课都是4位教师集中在一起，不分年级、隔周一次。 备课的内容主要集中在初一的新教材，备课的篇目由初一教师定。备课前全体语文教师查阅资料、钻研教材、探讨教法，然后把每人的资料在备课活动中相互沟通，针对教学中消失的新问题全组教师共同探究、解决难题。同时在执教后由初一教师写好教学反思，思索、反省、探究和解决教育教学过程中存在的问题。教研组长协作教育处也对教师的备课、上课、作业、辅导、考核等环节加强治理和监视，以期提高语文教师的教学水平和教学质量。固然，由于本校语文教师较少，在资源共享上还很有限，在以后的教研工作中我们不仅要做好本校教师的横向支援，还要走出校门，和其他兄弟学校做好纵向联系。 四、积极参与科研活动，沟通信息由于我校地处农村，各种新的教育教学理念比拟落后，为了转变这一状况语文组除了加强教师的自身学习外，还利用学校有限的经费积极参与各种科研活动。 鉴于经费的问题，每次参与活动的一般只有一人。这一学期语文组主要参与了初一语文教师的新教材培训、十七中组织的初一语文新课程教学研讨会、瑞安中学承办的温州市中语会教学年会等活动，参与活动的教师要求做好笔记，回来后把学习的内容写成书面材料，在组内介绍、汇报和争论。这一活动使教师学到了更多的学问，丰富了自己的教学实践，并且尝试着把所学到的新理念运用到自己的教学中。 这一学期区教研室到我校进展调研，为做好这一工作全体语文教师共同努力，每位教师仔细备好一节课，积极把新教材的理念运用到实际教学中。区语文教研员仔细听取了我校的语文汇报课，赐予了表扬的同时也指出了其中存在的问题和缺乏。语文教师还就在新课程实施过程中消失的困惑和教研员沟通了看。同时，这一学期语文组教师还积极参与了区教研室组织的各种竞赛活动，如初中语文教案评比活动(全校有3 位语文教师参与吴祖速、聂维平、陈敏)、中学语文说课竞赛，并在这些竞赛中取得了不错的成绩。回忆这一学期的教研活动，感受很深。教师如何成为具有自觉改良意识与自我提高力量的专业人员? 如何树立教师的终身学习意识，使之变成学习型教师?除了加强教师的自我学习外，教研组还要发挥其导向、引导作用。教研组要充分利用本地资源，加强教师的校本培训，发挥教师的集体才智，加强教师与教师、学校与学校之间的沟通和合作。对于我们这样师资力气比拟薄弱的学校，教研组的工作仍任重而道远。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，要想提高语文教师的自身素养，教研组的引导是关键。在今后的工作中，我们语文教研组将取长补短，容纳百川，在全体语文教师的共同努力下，不断地提高自我，以使语文组成为真正意义上的学习型组织。 期末教研活动总结 篇10 本学期，在学校和区教研中心的带着下，我们科学教研组积极进展了课堂的“目标-评价-教学全都性”讨论工作，我们本着“用新课程理念指导教研工作，大力推动科学课程改革与实施”的目的，以进展学生科学素养，培育学生创新精神和实践力量为归宿，以务实的工作作风，切实解决科学教学中存在的新问题，现就我校科学教研组工作总结如下： 通过屡次的研讨活动，我们教研组的教学理念有了质的提高。科学教研会上所列举的那些问题我们始终在反思，在转变。 反思以往的教学，课标意识淡薄，眼中有教材无目标。日常教学中，对教材的处理，往往只考虑教材的详细内容，通过教研组屡次研讨之后，我们对教学内容标准进展细化，先研读课标，再层层分解，钻研教材，结合教学内容，确定教学目标。找准教材的位置，把握编者意图，在讨论教材时，要多问几个为什么？ 目标过于格式化、笼统化。完全参照教学参考书提出的三维目标，导致课堂教学目标空而大，缺乏详细可操作性。屡次研讨之后，我们在确定教学目标时首先要仔细研读课程标准，理解针对本节内容课程标准中的要求进展目标设计，让大多数学生通过努力能够达成教学目标学习目标。 以往重视“教”的目标，而无视“学”的目标。研讨之后，我们重视了学情的分析。对于学情的分析，除了分析学生已知道了什么，查找教学的真实起点，还通过课前调查等去分析学生必需知道什么，确定教学的假设起点，学生要达成这个目标必需先具备哪些学问、技能等。正是基于这样详细的学情分析，才弥补了教材内容与课程标准的落差。 针对这些实际问题，我们教研组成员本学期重点做到了以下改革： 1、加强集体备课，改善教研活动方式，增加参加性和实效性。以教研组为活动平台，转变传统的教研活动方式，定期开展教研活动。让教师亲历科学过程，促进教改实施，促进教师进展。 2、确定教学目标时仔细研读课程标准，理解针对本节内容课程标准中的要求。 3、钻研教材，确定教学目标。找准教材的位置，把握编者意图，在讨论教材时，要多问几个为什么？ 4、分析学生实际。我的课堂学生放在哪里？学生是学习的主体，脱离学生实际的教学目标没有任何有用价值。确定目标时，对学生的根底和实际学习力量必需予以充分考虑，教学目标确定不能过高或过低。目标过高打击学生学习的信念，过低不易调动学生学习的积极性。适合学生的就是最好的！ 5、关注叙写的标准性、敏捷性。 总之，我们本学期教研组成员，努力追求“扎实有效”。围绕目标，设计整体思路。紧扣目标，设计教学环节；分解目标，设计教学活动；检测目标，设计反应评价。我们还需要在“目标评价教学全都”这个框架思路下衍生出更多的探寻，我们的科学课才会越来越成熟。 期末教研活动总结 篇11 我校现有高中40个班级。数学教师22名，14名高级教师，人数多、职称高、力量强。为了协作学校和市教研中心数学科的整体工作，依据本学科的特点本学期主要做了以下工作。 1.重视教学常规工作（1）各备课组加强集体备课，提倡以备课组分章节做课件，资源共享。 （2）坚持每节课布置课内外作业，坚持作业全批全改，数学作业的数量比拟多，教师比拟辛苦。 （3）仔细协作教务处选好教辅资料，必需符合我校的生源实际，必需符合新课标、新教材的要求。真正起到提高教与学的效果。完成了下一学期的教辅资料选择工作。 （4）重视月考或单元考、中段考和期未考的工作，从命题、监考、改卷、讲评等环节做好、做细，真正起到检测教与学的效果。每次高三全市模拟考试，每位教师按教研员的要求按班按题统计得分率和平均分，做了大量工作，得到了教研员的确定。 2、讨论、学习、实施新课程标准和新教材， （1） 高一讨论实施高中必修教材5个模块的开设，确定了必修一，必修四，必修五，必修二，必修三的教学挨次，胜利地克制了学生对新教材构造的不适应的问题。 （2） 高二讨论实施选修课的开设及理科五本选修教材的学习安排等。 （3） 高三仔细讨论考纲，结