校长培训班学习总结2023年.docx

校长培训班学习总结2023校长培训班学习总结 2023年我有幸参与县校长培训班，先后倾听了几位专家的讲座，还参观了邻县兄弟学校，培训期间既有理论对我的引领，又有实践的学习沟通。虽然学习时间在我一生的学习历程中是短暂的，但此次高规格的培训却极大地开阔了自己的教育视野，收获匪浅，感受颇多。现就以下几方面谈谈自己的体会： 一、理论与实践相结合 (一)、丰富的理论学习更新了教育治理新观念 盛大的开班典礼后，我们就先后倾听了教授及专家的专题讲座，还有关于学校经营治理方面的讲座。在众多的精彩讲座中，有感动也有感动，对我启发很大，开阔了视野，提高了熟悉。我了解到很多教育教学新动态，学到了不少教育理念。讲座涉及到学校治理、学校进展规划、素养教育、教师评价与鼓励、校园文化建立、与教师有效沟通、依法治校等方面，专家们理论阐述、引经据典、谈心交心，无不使我产生共鸣。他们娓娓道来，环环相扣，给人启迪，促人反省，震撼人心。既气概磅礴，恢弘大度，又紧扣实际，细致入微。既让我们观赏了名家的风采，又使我们饱食了无比精致的精神大餐；让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。 (二)、跟岗实践与考察学习领会了教育治理者的风范 两个星期的学习，我以一名教育治理学习者的身份，进校、进班、进课堂、近师生，参加学校治理全过程，与校长及中层领导面对面沟通、访谈，与师生零距离接触。学习中，我们通过看、听、谈、互动等多种形式，让我们学习到高规格的学校治理阅历，让我们体验到了杭州教师们的风采，让我们观摩到了他们与众不同的阳光体育活动、校本教研沟通活动，完全把提倡的“为每一位孩子的幸福人生奠基”教育理念落到实处，并渗透在各个教育教学环节之中，让人赞美不已。此次培训还安排了形式多样的兄弟学校考察观摩活动，真是让人大饱眼福，大开眼界。其中有些学校规模比拟大，学生人数达一千多人，有些学校虽然规模小，但学校气象万千，生气勃勃。这些学校办学特色各有千秋：有的学校文化底蕴厚，有的学校以质量求生存，学生各类竞赛、学业成绩均名列全市前茅；有的学校以艺术教育培训为抓手，学生综合素养进展水平高，总之，每个学校都有不同的办学理念和办学目标，并持之以恒地朝着目标而努力。 二、收获和感悟 通过培训我深深体会到作为一名校长，必需要做擅长学习者，校长要做文化人，要做有情有智有责任的人，要做敢于改革创新的人，以人为本抓治理，营造和谐、进取的校园气氛，才能推动学校教育教学工作的开展，促进学校可持续进展。 （一）校长要做擅长学习者，不断提升自身素养和综合力量。学校的建立与进展离不开有思想、有素养、开拓进取的校长，要充分熟悉自己的责任，为办好教育而思，为学校进展而谋，充分发挥核心主导作用，使自己成为一面旗帜，引领分散教师群体。而要做好这些工作，校长必需勤于学习，才能做到工作有思路、有创新。在今后的工作中肯定要坚持学习，要把学习当作自己职业生涯中的必需。不断学习教育教学理论，学习课程改革理论，学习名校名师的教育思想和教学阅历。看书读报学习，听课参观学习，校际沟通学习。固然不仅自己学习，还要引导全校教职工学习，创设学习型校园，营造学习气氛，不断提高教职工的整体素养。 (二)校长要做文化人，办学的最高层次是文化办学。文化办学是在制度办学的根底上对制度办学的一种超越，其中文化治理更全面，更整体，更系统，更注意精神内核在学校治理中的作用。既然学校要实现文化治理，作为学校治理的首席自然要成为文化人。 首先校长要成为有思想的人。文化人是思想者，校长必需要成为思想者。校长对学校，对教育要实现思想的领导。其次校长不仅要成为思想者，而且也要使教师成为有思想的人。有思想的教师才会与有思想的校长沟通，才会使校长的思想不断丰富，不断化为办学实践。第三校长要成为能讨论的人。文化人是讨论者，校长要成为能讨论的人，要把办学作为学问来做。要习惯于在讨论状态中工作，在工作状态中讨论。 （三）校长要做有情有智有责任的人 有情。校长要怀有感恩的心对待教师。切不行太把自已当回事，把校长当回事，校长属于学校，属于教师，我们之所以成为校长是由于有了教师。校长要让身边的人感到跟我干不会吃亏，不要遗忘做事的人，也不要遗忘人做的事。 有智。校长要做一个大智若愚的智者。我们要为下属制造尽可能好的条件，把教师放在适合他个人成长的岗位上，让他们怀着美妙的愿景，寻找自已的教育幻想。用最大的宽容，容忍全部的人包括不同政见的人，要用才智招安不同政见的人，让他们为学校的进展出力。 有责任。校长要知人善用，勇于担当责任。学校中层是将校长办学理念转化教师、学生的行为的转发器。对于学校中层我们一方面要对他们办事过程进展指导，另一方面允许他们出过失，对下属过失而引起的不良后果校长要有士气担当。 （四）要做敢于改革创新的人 校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，提倡教师改革创新出效益，教师必需不断仔细学习、领悟。在现有的教育治理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必需心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践探究的根底上，吸取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的进展赢得一片宽阔的进展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满足”的学校。培育品学兼优，勤劳朴实的合格人才。 （五）校长必需仔细“抓班子带队伍”，以人为本抓治理。校长要有良好的效劳意识，当好师生的公仆，要正确处理协调好班子成员之间的工作与生活的关系，当好主管不主观，总揽不独揽，处理事务坚决不武断。工作中对班子成员要信任，不猜疑，要大度。对教职工要多关怀，与人为善，但要有原则性，做到大事讲原则，小事讲风格。一个称职的校长，不应成为全校做事最多的人，而应成为全校做事最精的人，使自己的治理更高效。校长应学会授权和分层治理、分级负责。只有这样，才会调动手下领导及教师的积极性，学校治理定会取得抱负的效果。 总而言之，本人通过培训，提高了自身的教育理论水平和实践力量，提高了熟悉，明确办学思想、办学理念，是校长成就一所好的学校的关键。以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，学校的进展离不开校长的引领和教师的扎实有效的工作。在今后的工作实践中要加倍努力，为营造一个和谐进取的校园气氛，打造出一个有着鲜亮办学特色的学校，真正为每一位孩子的幸福人生奠基。