人教部编版三年级语文下册-燕子--第二课时-名师教学PPT课件.pptx

2 2 燕子燕子 第二课时第二课时 部编版小学三年级下册部编版小学三年级下册 广西玉林市小平山电力希望小学 钟长宏12学习按一定顺序抓住特点，描写事物的观察方法。3体会燕子的美和生机勃勃的春天景色。教学目标教学目标体会优美生动的语句，领会语句表达的奥妙。上节课我们初步学习了燕子这篇课文，谁来说说课文主要写了燕子哪些内容？复习导入复习导入第一部分：外形美。第二部分：春天美。第三部分：飞行美。第四部分：休憩美。音频朗读音频朗读一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。品读课文品读课文作者主要描写燕子哪些部位？是怎么描写的？圈出关键的词语。“羽毛”“翅膀”“尾巴”是作者对小燕子外形的整体勾勒，“乌黑”写了颜色，“轻快有力”写了姿态，“剪刀似的”用比喻写了尾巴的形状，简洁鲜明，突出燕子可爱活泼的特点。拼凑，聚集作者描写小燕子的时候，只抓住了羽毛，尾巴和翅作者描写小燕子的时候，只抓住了羽毛，尾巴和翅膀来描写，为什么呢？因为小燕子这些部位最有特膀来描写，为什么呢？因为小燕子这些部位最有特点，最能表现小燕子的活泼可爱。同学们，你有喜点，最能表现小燕子的活泼可爱。同学们，你有喜欢的动物吗？它有什么特点？你能抓住特点写一写欢的动物吗？它有什么特点？你能抓住特点写一写吗？吗？学习第三自然段学习第三自然段小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。用自己喜欢的方式读第三自然段，圈出描写小燕子飞行时的词语，抓住这些词语展开想象，说说你体会到了什么。写出了小燕子飞行的姿势，体现了小燕子飞行时的欢快、自由自在是欢快的，让春天的画面更鲜活生动学习第四自然段学习第四自然段运用学习第三自然段的方法，自由学习第四自然段。圈出燕子在湖面上飞行的词语。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。横掠”“沾”飞行动词，体现小燕子的迅捷轻盈。描绘出水纹慢慢扩散的轻柔，侧面突出了小燕子动作的轻巧。波光粼粼：形容波光明静。学习第五自然段学习第五自然段那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！嫰蓝的春天 几只木杆 几痕细线 几个小黑点 描写了那些景物？用笔圈画出来，这些景物有那些特点？找出关键句读一读。学习第二自然段学习第二自然段二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。千万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，着。千万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的绿的叶叶，都像都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。的图画中，为春光平添了许多生趣。学习第二自然段学习第二自然段景物特点用拟人，比喻的手法，突出表现了万物争先恐后为春天增添美的热闹景象。拓展延伸春天是美的，燕子也是美的，春天有了燕子的到来，更增添生机和活力，而燕子有了春天的衬托，更加伶俐可爱。春天还有哪些美丽的景象，用语言把自己眼中的春景描述出来。板书设计总结课文总结课文同学们，这篇课文从燕子的外形写到从春天飞来了，接着写到燕子的飞行美，休憩美。春天是美的，燕子也是美的，春天有了燕子的到来，更增添生机和活力，而燕子有了春天的衬托，更加伶俐可爱。抒发了作者对春天的热爱和对燕子的喜爱之情。通过学习这课文，希望同学们也像郑爷爷那样用一双善于观察的眼睛把周围美好的事物描绘出来，做一个美的发现者，传播者。好吗？课外作业1.背诵第1-3自然段。2.找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。