班主任演讲稿范文三篇.docx

班主任演讲稿范文三篇_班主任演讲稿 班主任就职演讲稿三篇 （篇一） 亲爱的同学们，朋友们： 当我站在这讲台上，好像感受到两侧的天鹅绒帷幕正缓缓拉开，最有生气的戏剧就要开头了。固然，最令我兴奋的是这戏剧拥有一大群忠于自己角色的演员你们，高一（5）班的全体成员。这戏剧或许是世间较长的了，由于它要持续三年的时间你们的整个高中阶段。这戏剧也有宽阔的舞台：教室、寝室、校园你们走到哪儿，哪儿就是你们的舞台。为此，我情愿做一名热忱的报幕员，此时此刻，非常快乐地向观众宣布：“高一（5）班的戏剧开头了！” 我想，我这个班主任，首先应当是一名合格的导演。我渴望导出布满时代气息的戏剧来：团结、紧急、严厉、活泼是它的主调；理解、友爱、开拓、创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演，我将细心设计生动的情节、典型的角色、迷人的故事奉献给全部的演员在座的每一位，最大程度地开发你们的才华。 这舞台是你们的，你们是固然的主角，为此，我甘心情愿地做一名配角，尽我的力气竭诚为主角效劳、效劳。而在你们胜利的演出中，我只想悄悄地共享一点点胜利的欣慰。 我还要做一名最虔诚的观众，为你们精诚的演出流泪，微笑，鼓掌、欢呼。我情愿握住每一位的手，诚意诚意地道一句：庆贺你胜利！ 三年之后，当你们要与自己的中学时代告辞而登上人生的大舞台时，你们会深深感到这小舞台赐予你的一切是多么宝贵，这是一段多么难忘的人生旅途。 三年之后，当我们高一（5）班的戏剧舞台的大幕缓缓落下的时候，我情愿听到你们这样评价我的工作：教师，您是我们满足的导演，也是一个不错的配角，固然，还是一名虔诚的观众。为了这三年之后的评价，我的努力将从现在开头，虽然序幕刚刚拉开。 从你们的微笑里，从你们的眼神中，从你们热闹的掌声中，我感受到你们的理解和支持，这是我胜利的根底，更是我们胜利的保证。 预祝我们合作顺当、胜利。感谢大家。 （篇二）我的就职演说 一、是你们给了我自信。 当我听到要接我们班的新班主任的消息的时候，我并没有快乐，根据流行的说法是“郁闷”。由于大家都知道在学校里，班主任的工作是特别简单的，千头万绪，还要担一些如安全方面的责任。我其实从参与工作开头就始终是班主任，不当班主任的日子，在我的教学生涯中才半年多的时间，也就是自从我们来了以后，我才不是班主任了，我深知当班主任的喜怒哀乐。我还想再拥有一些自我“检修”的时间。并且依我们班的现状，好多人都在劝我千万不能接这个“烂摊子”。 说到“烂摊子”，同学们可能不服气，至少我们还是快班嘛！同学们知道吗？这次期中考试成绩出来以后，我们学校教育处的王主任的最大感受是什么吗？是我们班始终以来都引以为骄傲的英语，这次不但不行能是第一，而且总体下降了一大截。据我了解的状况，我们班的第一名，能不能进入年级前20名都危急。我们班的纪律，我们大家比我知道得还多，我们的学习态度，我们的班风，都已经到了低谷了。学校到二年级升三年级的时候，会分流一个班级的学生到另外三个班去，同学们，依照现状，你们说会分哪个班呢？有一句话叫“宁做鸡头，不做凤尾。”你们说，在这样的快班，我们能骄傲得起来吗？ 我们班大家也都看到了，我那天进班的时候，始终是低着头的。其实不接班主任这个工作，我也有n种理由。我接班主任，有(n-1)种理由，主要是由于两点：第一，我们在一块儿也将近一年了，我不能眼看着，你们没人管，在目前的状况下，你们已经不能再承受那样的打击了；其次，对于我们目前的成绩，我总不甘心。开学的时候，我们是按成绩平均分的班，现在为什么会有这么大的差异？是智力问题吗？但科学家告知我们，智力超常的人和弱智的人加起来只占总人数的0.5%。是教师没下功夫吗？我觉得就数学来说，我不比他们的教师下的功夫小。是教师水平问题吗？大家可以调查一下我以前的教学成绩。那么，只能是班风、学风出了问题。这一年来，在其他教师面前，我总觉得气短三分，特殊是提到学生成绩的时候，信任大家有过同样的感受。同学们，莫非我们要低着头过完三年初中生活吗？三年之后呢？这可是我们一辈子的转折点啊！我们还有退路吗？ 我也没有退路了，呵。接手了这个工作，以后，我的名字将和大家的名字连在一起，我们将有一个共同的名字“一年级七班”。我将和大家患难与共，休戚与共。那天，当我听到你们那热闹得让人透不过气来的掌声的时候；当我看到在考试那天，我对大家没有要求的状态下，清洁区卫生清扫得特别洁净，班级卫生虽然扫得不净，但也扫了的时候；当我看到何路敏假条上称“尊敬的教师”的时候；当我面对大家那一双双友善的、布满期望的眼睛的时候；当周二那天，七位同学主动找到我成认错误的时候；当我那天在课堂上听到21名同学真诚的声音的时候我感受到了你们对我的敬重、信任，是这种信任，唤起了我的自信，感谢大家！ 那么，我再反过来问大家：同学们，你们有信念吗？（握手） 下面我给大家一道选择题：班主任与学生之间是什么关系？答案：a公平的朋友关系 b警察和小偷的关系 c猫和老鼠的关系 d效劳与被效劳的关系 e互助关系：教师帮忙学生进展、完善美妙的人性，使人生有意义；同时学生也帮忙教师进一步进展完善自己，使人生更有意义。 班主任治理班级靠什么？是靠每天在班里死守着吗？我靠的是在座的73位副班主任，73位助手。假如大家脑子里的助手都帮教师治理班级，班级工作肯定井井有条。反过来，假如学生不做教师的助手而做对手，不要说73个对手，就是一个对手，我也应付不了。 我们风华正茂、朝气蓬勃，我们肯定要用我们的奋斗谱写青春之歌！ 二、关爱自己，从关爱别人，关爱集体开头： 这是一个来自越战归来的士兵的故事。他从旧金山打电话给他的父母，告知他们：“爸妈，我回来了，可我有个不情之请。我想带个朋友同我一起回家。”“固然好啊！”他们答复，“我们会很快乐见到他的。”“不过，”儿子又连续说下去，“有件事我想先告知你们，他在越战里受了重伤，少了一个胳膊和一条腿，他现在走投无路，我想请他回来和我们一起生活。”“儿子，我很圆满，不过或许我们可以帮忙他找个安家之处。”父亲又接着说：“儿子，你不知道自己在说些什么吧？像他这样的人会对我们的生活造成很大的负担。我们还有自己的生活要过，不能让他破坏了。我建议你先回家然后忘了他，他会找到自己的一片天空的。” 几天后，这对父母接到了来自旧金山警局的电话：其子已经坠楼身亡。警方确认这是单纯的自杀案件。于是他们难过欲绝地飞往旧金山，并在警方带着下到停尸间识别儿子的遗体。那确实是他们的儿子没错，但让人惊异的是，儿子竟然只有一个胳膊和一条腿。 这是个由摸索性假设而引发的凄惨的故事。自尊心很强的儿子这么做是为了摸索父母是否从心底里真心承受他这个只会给家庭带来麻烦的重度残废的儿子。而父亲冷冰冰拒绝式的答复，完全扑杀了儿子对世界的留恋、对美妙生活的渴望。 另一个故事则让人欣慰。在一次剧烈的战斗中，上尉发觉一架敌机向阵地俯冲下来。照常理，发觉敌机俯冲时要毫不迟疑地卧倒。可上尉并没有立即卧倒，他发觉离他四五米远处有一个小战士还站在那儿。他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。上尉拍拍身上的尘土，回头一看，立刻惊呆了，刚刚自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。 关爱别人就是关爱自己，帮忙别人解除苦痛、救急救难，就是帮忙自己摆脱苦痛，争取幸福。 同学们，从这里你体悟到什么？对于利益是共享还是独霸？对一起面对你的同窗，是排斥还是包涵？对同学，查找优点还是只观察缺乏？对待学习的困难，是躲避还是积极的面对？ 三、没有法规，不成方圆 有个中国学生到日本留学，一边学习，一边打工，给老板洗盘子。日本餐馆规定，盘子、碗肯定要洗七遍。久而久之，这位打工者心生一计，将七道工序削减到六道，然后削减到五道。后来被发觉，自然被辞退。他到其他餐馆求职，人家一查他的资料，都断然拒绝。他在这个国度无法生存，只得黯然回国。 任何嬉戏都有肯定的规章。假如破坏了规章，短期内或许会占廉价，长远看，必将碰壁。 班级治理也是如此。规章制度一旦建立，短期内确定对一些人有所限制，甚至损害；但对集体以及个人的长远利益，肯定是有百利而无一害的。 为了班级的整肃严谨，为了同学们长远的利益，教师难免会牺牲个别同学的利益。我盼望同学们能够理解教师的苦心，千万不要以为教师是和你作对，我们的目标全都，没有任何冲突，我的职能就是为了治理好班级，让大家顺当的走进大学。 今日，我向同学们表个态：为了同学能够学习生活在一个宁静整肃和谐上进积极进取的环境里，我将不遗余力，勤勤恳恳，兢兢业业的为同学们效劳。 最终，给自己建筑一座美丽的房子 有个老木匠告知老板说要离开建筑行业，回家享受天伦之乐。老板问他是否能帮助再建一座房子，老木匠说可以。但是，大家都看出他已经是心不在焉，用料不讲究，干活不仔细。房子建好了，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”老板说，“这是送给你的礼物。” 他目瞪口呆，惭愧得无地自容。今后他只得住在一幢粗制滥造的房子里！ 我们又何尝不是这样。我们经常漫不经心地“建筑”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不愿精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉时，早已困在自己建筑的“房子里”了。 把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天要细心地敲击每一颗钉，细心地加上每一块板，细心竖起每一面墙，用你的才智好好建筑吧！你的生活是你一生唯一的制造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得美丽、名贵，墙上的铬牌上写着：“生活是自己制造的。” 现在，我们就是在为自己的将来建筑房子！ 面对今日，我们要分秒必争！ 展望明天，我们要信念百倍！ （篇三） 先问大家一个问题：天下最小的主任是什么主任？ 我来自问自答吧：天下最小的主任是，班主任。今日，我有幸而当上班主任。 说实话，自从我懂事起，我就对当官垂涎三尺。从小就希望着有朝一日能当上个官，先是幻想当一个骑着高头大马，或坐着八抬大轿，威严凛凛的大官。后来随着年龄的增加，当官的盼望越来越渺茫，我对官职的大小就并不是特殊在意了。无论什么官吧，只要能当上就行，那怕是个芝麻绿豆大的官。大象肉是肉，蚂蚱肉也是肉啊。但苦于没有真正的伯乐，所以我始终泯然众人矣。 如今却幻想成真了，如愿以偿了。 我的经受验证了这句话：是金子迟早会有发光的时候。如今，我遇到了伯乐，我这匹千里马最终被人发觉了。我最终在世上溜达了近五十年之后，荣升为班主任了，且从今日起就走立刻任了。我等官等得好苦啊，我怎么能不快乐？怎能不为我的高升而手之舞之足之蹈之？ 我实在是太快乐了，快乐得整个晚上都兴奋着，辗转反侧，难以入睡。要知道，这一天我足足等了半个世纪啊，人生能有多少半个世纪？ 再说一遍，请原谅我因非常兴奋而一再地重复-从即日起，我将是你们的班主任了。但大家务必记住，永久不要说我是你们的班主任，由于我最厌烦的就是“班主任”这三个字。 我上学时，尤其恨班主任-一个令人作呕的老家伙，头顶上没有几根头发，总爱在我们面前玩肤浅不说，还一有时机就对我们吹胡子瞪眼的。假如哪一天他没有把我们骂得狗血喷头，那就是由于他在街上拣了钱包，或者他的老婆没有让他跑搓板。 所以最好不要称我为班主任。 那么称呼什么呢？教师？也不行！你们不要称我为教师。我当教师都当他妈的快三十年了，腻了。再说，我当学生时，教师并没有给我留下什么好印象。由于我那时整日淘气捣蛋，很不招教师待见，固然我也不卑不亢，也不喜爱那些教师。那些黄土都埋到脖子的教师，总爱在我们学生面前摆出正人君子的臭架子，讲什么师道尊严，谁不知道他们中也有人装一肚子坏水呢。我只喜爱年轻貌美的女教师，一遇到她们，我往往变成一只温驯的小绵羊，从来不放过一个拍马屁的时机。而一见到男教师就觉得不舒适，特殊是年纪大的男教师，他们教训我时，我特殊不想买他们的帐，可又不得不装作对教师特别敬重的样子，但心里面不知有多恨他们了。 称我班主任不行，称教师不行，那究竟称我什么呢？得啦，我看，就叫我司令吧。 一言为定，你们就叫我司令好了，我喜爱这个称呼。老子就是你们的司令了。你们是一帮子匪，我就是匪首。老子跟你们在一起，好象自己又回到了年轻时代，其码心态年轻了很多。 所谓司令，依我的理解，就是对你们发号施令的人、说一不二的人。天是老大，地是老二，我就是老三。固然，天不自言其大，地不自言其广，因此，我可以大声地说，我就是老大，是你们的老大。在这之前，你们可以说是乌合之众，令不行，禁不止-固然这不是你们的责任。但从今日起，你们有了司令，就再也不能象原来有组织无纪律的样子，必需有一个天翻地覆的变化，要脱胎换骨，要以一个崭新我而消失，而行动。 我既然当了你们的司令，我首先做的事情，就是带你们疯玩。老子将带你们随便地说笑、随便地打闹、随便的跑跳、带你们唱青花瓷、带你们唱千里之外、带你们一起去追星星，总之，你们想怎么玩就怎么玩。 但是，玩闹消遣之余，千万别忘了我们是来干什么的，玩物可以，但最不能做的就是丧志。所以，我还将带你们学习。我不喜爱死气沉沉地，也不喜爱没有理想，胸无大志，成天浑浑噩噩的人。你们想玩你就疯玩，玩够了你就要拚命地学了。 大家都知道，有句话叫做“受命于危难之中”，这也许是诸葛亮在他的博客里说的，我想我除了不能在智谋上与孔明一比高低之外，在临危受命这方面，我跟他是难分伯仲的。我所接手的这个班，虽称不上是个烂摊子，但至少是群龙无首，在无拘无束的环境中，大家确定养成了一些不良的习惯。世界上有些习惯可以容忍的，有些则是可忍孰不行忍。我不喜爱一点毛病也没有的学生，由于我在学校就曾是个劣迹斑斑的品学兼劣的学生。但我需要提示大家的是，我不盼望你们成为我那样的学生，相反我倒是盼望你们有你们自己的优点，同量把我的一些缺点也共享一点。 为了把你们造就成比我略微优良一点的学生，不至于人人都说我误人子弟，我不得不“新官上任三把火”。我可以宽容地对待你们的一些缺点，但对于原则性问题，对于你们的一些致使的缺点，我是不会心慈手软的。这一点，你们肯定不能心存幸运。我既然上了“贼船”，就开弓没有回头箭。既然我接了这个活，我就要把这个活干好，这是我一贯的作风。为了的确把这个活做得完善，我需要你们的协作。说得直截了当点就是，对于我的正确的命令，除了听从，你们别无选择。 在我治理你们期间，你假如犯了严峻的错误，假如我没发火，那算你走运；可一旦我雷霆震怒了，或许你会吃不了兜着走了。所以，老虎不发威，也别把它当病猫。换句话说，就是别惹我生气，我老人家一生气，后果就会很严峻。再换句话说，谁让我一时不痛快，我会让他半年不痛快，甚至一生都不痛快。有人说，“年轻人犯错误，上帝也会原谅”。但是，我不原谅，由于我不是上帝。 所以我要求大家有令则行，且要雷厉风行；有禁则止，而且要止得不越雷池半步。 千万不要试验我的急躁，千万不要太拿我不当腕。 或许我这样要求你们，你样会象我恨我当时的班主任一样恨我，但我信任，当你们他妈的考上北大清华那一天，你们就不恨我老头子了。到那时，快乐的是你们这帮兔崽子，我还不是仍象磨道里的驴，永久也走不出那三尺讲台？ 总之吧，班级是一个集体，这个集体说大就大说小就小，但他无论多么小，都麻雀虽小五脏俱全。我个人认为，一个假如能把一个班级治理好，那他就能治国安邦了，就是将才，就能经天纬地了。但大家都知道，班主任这个活是英雄子不干，赖汉子干不了；有头脑的人不想干，没头脑的人没法干。而我是介于有头脑与无头脑之间的。虽然没有时机和力量“治大国如烹小鲜”，但治理一个班级的能国还是绰绰有余的。 你不笑话我吹牛吧？ 班主任演讲稿范文3篇 班主任演讲稿一 很快乐在这样的场合与各位同仁相聚在一起，感谢六郎中学供应这个沟通的平台。班主任工作事无巨细，头绪繁杂，同时它也是一门很讲究技巧性的工作。今日我们在一起探讨班主任工作的话题，我觉得很有必要，这不仅是我们六郎片区教研组工作讲究实效性的表达，更是我们一线的班主任工作的需要。下面，我就毕业班的班级治理工作谈点个人不成熟的做法，盼望能得到各位同仁的批判教导。 1、信念是第一要素。 毕业班学生整体上有一个较明显的特点，那就是易产生两种极端化的心情，由此会渐渐分化成两个“派别”：一个是勤奋学习，致力于考高中的派别;另一个则是得过且过，无所事事，没有目标的混日子型的派别。这在第一学期尤其明显，其次学期随着局部学生走春招或是流生等，这种极端的反差略微有所缓和，但照旧是毕业班面临的重要问题，由于这种现象始终是班级中的一大隐患。如何有效解决这种问题，必需要对症下药，找到问题的根源。我认为学生面对学习彻底散失信念是造成这种现象的重要因素。 如何帮忙学生逐步恢复自信，重新建立起对美妙生活憧憬和追求的信念，是毕业班治理工作的重要局部。 首先，我会把我对于他们的信念传达给他们，要让每一位学生觉得教师坚信他们每一个人都是有潜力的，而不是带着有色眼睛在看他们。教师的这种信念的传达可能会逐步形成师生彼此间的互信和默契，特殊是对于后进生更是一股心理抚慰剂，在不再受漠视甚至卑视的环境里，他们的信念源泉较易被挖掘出来，从而被进一步转化成学习的动力。 其次，个别沟通在班级治理里是一种重要手段，这需要班主任保持持续作战的战斗力，最好能照看到全体，一个学期能与每一位学生至少有一次的个别沟通，这也是建立师生互信的重要手段。固然沟通的形式可以多样化，办公室、操场、教室，都可以成为师生沟通的场所。每一次的沟通不肯定要多长时间，甚至可以是简洁问候式的，固然特殊问题需要急需解决的另当别论了。另外，与学生保持不连续的文字沟通也不失为一种有效途径，特殊是对于性格内向或不擅长语言沟通的学生很有效。这种沟通每间隔三到四个星期一次即可，不行过多，否则学生会把它当成新的作业负担。 2、班风是班级灵魂 班风建立是班主任工作的核心内容，也是最能表达班主任工作成果的。班风建立不是集中开展运动式的活动就能完成的，它是靠长时间点滴积存而成的，是在小升初进入七年级时就应当开头的。带过班主任的都有同感，七年级一旦形成了良好的班风后，接下来就会“轻松”许多。虽然随着学生年龄的增长，会有不同时期特定的问题消失，但应当不会成为普遍性、广泛性而无从抓起的治理上的疑难杂症。我个人感觉，班风建立的最正确时期就是七年级，学生刚进入新的学习环境，他们不仅在感观上直接感受到了与小学不一样的东西，更在心理上有了种身份转换的变化，但年龄小的特征还在，所以我认为这样年龄段的学生相对来说是比拟简单引导的。经受过八年级的动乱期后，进入九年级，假如良好的班风还没能形成的话，是要付出相当大的代价才有可能收获一些成效的。 我刚好经受了这样的一个班级，学生们普遍对他们自己已没有多少信念了，心理定位是垃圾班级，对学习上的事情兴趣不大，所以他们的精力都转移到了其他方面，比方，手机、小说、嬉戏、篮球等，上课精力不集中，作业马虎不仔细是共性。去年九月份，我在接手这样的班级前思索了许多，也预备了许多。 信念鼓舞是首要的，我给每个人做了一份小升初至八年级升九年级的期末考试共五次的成绩分析，并附有点评(鼓舞和建议的话语)，开学报名的班会上我足足开了两个小时的班会，学生至今印象深刻。 在接下来的时间里，每周我都会依据我观看到的或是了解到的班级状况进展汇总分析，细心确定主题，开好班会课。慢慢的，学生就有了一种对每周班会课的期盼，由于他们在班会课里总能找到他们所期盼的或是令他们眼前一亮的东西。 培育出一个爱集体，敢担当的班干队伍是班级治理的重要手段。所以，在班干选拔上，我结合了学生民主选举和任课教师意见的方法确定一个人员精简但又务实的团队。在经过不断的培训引导之后，班干的班级治理效应渐渐的出来了。 适宜的班规，在班级治理中的作用也不容无视。我会做到一视同仁，不搞特别化，真正让全部的学生感受到班主任的严格、公正。 对学生的承诺我也会准时兑现，也必需准时兑现，真正做到以身作则，正所谓言传不如身教，否则难以取得学生的信任。 学生有了信念，自然能逐步形成良好的班风，良好的班风也会促进学生的信念稳固，二者是相辅相成的。这期间，就看班主任如何谋划出多种手段和方法来加以实施了。 愚见敬请各位教导。 班主任演讲稿二 敬重的领导、教官、各位教师、亲爱的同学们： 大家下午好!今日是个值得纪念的日子，70年前的今日，经过十四年艰难卓绝奋斗，宏大的抗日战斗成功了。我们应牢记历史，毋忘国耻，坚固树立国防理念。 今日在这里盛大进行军训发动大会，首先请允许我代表高一班主任暨本次军训指导员向支持我校工作的全体教官表示崇高的敬意和诚心的感谢!向XX级高一新生的顺当入学表示热闹的欢送! 同学们，军训是我们新生入学后面对的第一次考验，也是同学们完成高中学业的第一步，同学们，请挥洒你的汗水，擦去你的泪水，让我们在苦累交错中进展一次困难但弥足宝贵的跋涉;迈开你坚决的步伐，挺直高耸的脊梁，在训练场上呈现亮丽的青春风采!只有这样，才能将自己的意志磨练得更坚韧;只有这样，才能把自己的体魄训练得更强健;只有这样，才能提高我们的综合素养与竞争力!为今后的学习和生活打下坚实的根底! 为了圆满完成这次军训任务，不辜负学校领导、教官对我们的期望和信任，我们全部军训指导员将在本次军训中努力做到以下几点： 第一、在思想上高度重视本次军训工作，以饱满的精神状态投入到本次军训当中。 其次、关怀爱惜我们的同学，帮同学之所需，解同学之所难;想同学之所想，为同学们的军训供应一切有利条件。 第三、利用军训的这次时机，仔细做好学生的生活指导工作和安全教育工作，让同学们尽快适应新的环境，为下面进入正常的课堂学习作一个铺垫。 第四、在训练期间，严格做好组织安排，细致观看学生的动态，急躁地做好学生的思想工作，让同学们真正体会到军训的意义和作用。 我信任，凭全体教官和指导员的关怀，凭我们挥洒的汗水，凭我们队军训的激情以及钢铁般的意志，本次军训肯定会取得圆满胜利!最终祝全体同学们学习进步、身体安康! 感谢大家! 班主任演讲稿三 各位领导，各位教师： 根据徐校长的安排，今日我就先来献献丑吧!不过，今日我不是要谈什么阅历，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。为了慎重起见，我还是认仔细真理了一下，班门弄斧地在各位高手面前卖膏药，请大家原谅。 今日我要讲的题目是：用真诚的师爱转化学生。 各位教师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特殊突出，危急学生总有那么几个，他们常常违反校纪班规。 针对这些状况，我确定了各个时段的工作重点：即在一年级，我首先抓学生行为习惯的培育，强调立正稍息等一些根本法规，实行抓后头带其他的战略战术;在二年级，我是全力掌握学生恶性分化，抓学生跛科问题;到三年级，我是很抓培优稳差工作，投入真情转化问题学生，杜绝班上消失危急学生。 我最崇尚的教育理念是：借情寓理转化学生。我教育学生是：重视南风效应，攻心不攻城，班内事情自己处理。 我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作： 我教育学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。即学生一进入我们学校，我就先想方法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关怀他们，不听话固然磕(ke)不平，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，学生在教师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良心，敬重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地承受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，损害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。即便我间或火气很大，也能够压住自己，不与危急学生发生摩擦，以免自己的绝技难以施展。 在教育个别特别学生时，我间或也搞点心理惩处，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难过的味道，然后再找恰当的时机教育他，给他讲道理，并特殊地告知他教师不管他有哪些危害。比方说现在我班有个男生，寻常自由散漫，自习课要讲话。我找他谈话时，我说：“许多同学都说你娃很聪慧，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。你违反课堂纪律，和你好的同学都有意见，他们就是不好说你。我感觉我平常对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀!廖教师寻常把你看得多大多大，你却搞得我很难过!哦，你是不是感觉在这里读书很老火约?假如真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己?假如你真的感觉太累，你可以休息几天，我对其他同学或教师就说你生病了好吧，也难得廖教师一概啰嗦你。”我的话还没说完，他就说：“廖教师我知道了，我确实是没有管好自己，对不起你，我错了，廖教师你原谅我一回，我今后肯定能够改正，你信任我吧。现在你不管我，我怎么办嘛?别个都说你管得严，我还是在我们班上安逸些!”通过这番谈话，我就顺水推舟地原谅了他。现在他果真变了，从今，他硬是怕我不管他，变得听话起来。我为了不让他消失反复，每次在我观察他时，都用鼓舞的目光去看他，找时机关怀他，使他真正得到教师的暖和。 所以我们教师只要和学生先建立肯定的师生友情，对学生多点宽容、多点敬重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚沟通，他们肯定是会听教师话的。各位教师，现在学生在学校一般最怕班主任教师，最畏惧请学生家长。假如这两样都不怕了，他们就很简单变成危急学生，让教师无法治理，那是早、晚都要出大事的。所以我们教师要用真诚的师爱唤醒问题学生，他们才能够按教师的意图去学习和生活。这就是所谓的“心诚则灵”，“嫩枝易弯也易直”吧。 班主任演讲稿：高三班主任班会演讲稿 请问在座的各位同学，你们认为人生中的挑战是什么? 后来我发觉：高考也好，工作也好，爱情也好，婚姻也好，这都不是人生的挑战。这只是一个结果。人生真正的挑战是什么呢? 那就是每时每刻的生活! 我要送给大家的第一句话是一个信念，那就是： 今日我必需胜利！ 记住，是今日，不是明天，更不是高考。由于全部人生的胜利，只能今日胜利了，人生才有可能胜利。有人说，你怎么可能保证你高考肯定胜利呢?但我必需让你保证：今日我必需胜利。许多同学对我说：口号对我没用啊。你知道口号怎么才能对自己有用呢?那就是要常常重复示意。当你早上不想起来时重重一次：今日我必需胜利，你就会从床上跳起来了。当你上课不想听时重复一次：今日我必需胜利，你就会听进去了。 下面我再送给大家其次句话： 人生要有一个明确的目标！ 人生有一个明确的目标是很重要的。公路上有两辆出租车，一辆车是空车，一辆车载满了客人，你们认为哪一辆车简单发生车祸啊。由于满车司机有个明确的目标：我要把这些人送到金清中学，而空车司机舍命在找：我的上帝在哪里?但是要学会把目标分解，比方你一天有六科的作业，可能你只有一科没有完成，也仅是一个目标没完成。假如你把这六科作业当成一个目标，那么你的心情还会好起来吗? 我送给同学们的第三句话是： 沉着面对失败和挫折！ 失败是什么?是胜利之母呀，是临时的不胜利。闹钟的钟摆，向左摆向右摆，周而复始。请问当钟摆向左摆时，是不是在积蓄一种向右摆的能量?外表向左，能量向右。这就是人生，失中有得，得中有失。失败的同时就是胜利的开头。塞翁失马，焉知祸福呀。希尔顿说过：当一扇门向你关闭时，必有另一扇门向你翻开。所以平常考试的失败，这决不是坏事。这只是对你的提示，告知你哪些学问点你还得再把握一下，避开你在高考中失败。 有同学说，进入高三以来我的压力越来越大了。让你背一会30斤的书包，不算重吧。若让你30个小时不放手呢?太重了。怕是需要医院的抢救车开过来了。 那么我再送给同学们第四句话： 学会释放压力！ 生命中全部的压力，苦恼，就象这书包一样，拿的时间越长就会越重，所以要学会放下。 许多同学有压力不知怎么放下。就找一个最要好的同学倾述一下。兄弟我觉得人活着真没什么意思?你知道那兄弟怎么说?他肯定会说：是没什么意思。然后两个人抱头痛哭，由于有一句话叫：物以类聚。你不用跟他倾述，没用的。你应当找一个比你年长一点的，你信任的人倾述，他往往会给你许多生活的启发。 现在的中学生普遍不信任自己的教师，这很可悲。我可以明确地告知你们：教师是值得你们信任的，等你们走上社会你们就会明白社会的形态。要敢于信任你们的教师，找他们倾述。 固然你也可以把产生压力立即写下来。写下来是一种很好的宣泄。 大学里我的同学遇到一个挫折：刚开头被一个人喜爱了，后来被她抛弃了，幼小的心灵无法承受这种践踏与蹂躏。我很苦痛无法缓解。只能把它写下来。三年之内写了三百多首诗，语感越写越好。反而更男人了，后赢得了一段动人的爱情。 记住，存在的就是合理的。当你没法转变压力时，就把它写下来，一不当心，你就成为一个作家。 还有人说：我压力很大，又不想写下来，怎么办?还有第三个方法：自然宣泄法。当你心情很郁闷时，找一个没人的角落，做任何你想做的动作，两分钟就搞定了。 许多同学埋怨：许多题目平常都会做，一到考试就做错。你们平常晚自休时没有时间概念，你们只是想把题目做对是不?有同学还一边做题目一边跟同桌说话，还一边嗑瓜子。而考试的目的是为了获得分，而且是在规定的时间内获得分。有人问：我能不能把高考当成平常的考试来看? 你做得到吗? 除非你养成两个习惯：把每次的练习当成考试，把每次的模拟考当成高考。 我再送给大家第五句话： 生命中每一次考试，每一次经受都是的！ 我要求你们把每次考试当成最终一次考试去对待它。只有这样，你每次都会考到的程度，你就肯定能在高考中发挥到极致。 下面我再谈一个问题：如何树立高考的自信呢?常说自信是胜利的一半。有的同学说我自卑，不自信。我认为什么会自卑呢?来自于两方面：一自我否认，二环境对你的打击。 我接到过三个学生的电话。一个说：二模考完毕了，成绩下降了，我知道悲剧肯定会发生在我身上的。自我否认。一个说：二模考完毕了，成绩虽然提高了，但我知道这是偶然的，高考我还是会失败的。自我否认。一个说：我的同桌成绩始终没我好，可这次二模考，不知怎么回事，他竟然比我高了一分，只要他看我一眼我就受不了。环境对你的打击。 班主任演讲稿范文 这篇关于班主任演讲稿范文，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ “绿树影参差，葳蕤缀竹园，抱团来取暖，岁岁爱校园。”为搭建一个让班主任相互沟通，相互学习，取长补短的平台，使班主任工作更上一个新台阶，我有幸来到安新教育局和教师们一起座谈，更感谢各位领导给我们沟通阅历的时机，自担当班主任工作十几年来，对教育事业兢兢业业，勤勤恳恳，曾先后被县级评为优秀班主任，百名教学能手等多项奖项，发表论文数十篇，假如说还有点成绩的话，首先感谢领导对我的信任，更感谢和我奋斗在一起的同事们。我也通过这次沟通得到大家的指正并能起到抛砖引玉的作用。下面我就借我的亲身经受和大家共同探讨。 一、用人格塑造人 教师们或许你们都有这样的经受，一些家长对你说：“麻烦你帮我说说我家孩子，他最听你的了”，我们也常常听一些孩子这样说：“我教师说了，怎么着，怎么着。”言外之意，教师的话就是至理名言，可见了教师的一举一动，一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“三分言传，七分身教。”比方说，每天走进教室直接先把讲桌抹一抹，用完的东西准时整齐有序的摆放好，看到地上的纸屑顺手捡起来，请学生帮助后说声“感谢”等。尽力用教师的高大形象影响学生的人格，好多学生看在眼里，记在心里，并落实到行动中，潜移默化的促使学生形成优秀的品质和美妙的心灵。 二、班主任就是一把心灵的钥匙 我每次开班主任会，都对班主任们说，班主任就是一把开启学生心灵的钥匙，这把钥匙还要是不同的，哪把钥匙必需开哪把锁。班里学生人多，性格各异，有的学生吃软，有的学生吃硬，有的学生批判两句就改正错误，有的学生来硬的不行，就得顺毛驴。家长也是，也要用什么样的钥匙去开，比方说我们班有个家长，很护犊子，孩子学习还不好，那天他去学校，我和气可亲的对他说：“你们家孩子，特殊听话，劳动积极，教师让他打水，撒垃圾，抢着干，虽然学习差点，可他肯努力，肯吃苦，英语教师也常常表扬他，”家长听了我的表扬，快乐得不得了。一会出去回来，兜里揣两个鸡蛋灌饼，两手冻的通红，气喘吁吁地说：“教师，还热乎的着，我知道你早上没空吃饭，快吃”当时我特殊感动，不是由于家长给我东西我就快乐，是家长缺少的是沟通，是一句关怀孩子关切的话语。 总之，班主任工作是学校的重心，关系到学生的身心进展，为学校各项工作奠定了坚实的根底。做好班主任工作，肯定要有责任心、宽容心、急躁、爱心、细心。班主任多学习、多借鉴、多感悟、多沟通、多总结。不断修炼自己的素养，信任通过大家的齐心合力，进一步沟通阅历，会使我们建立一个礼仪特色的学校。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是春蚕就要吐丝，是红烛就要照亮别人，是园丁就要培育幼苗。真诚的盼望教师们能够帮忙我，支持我，鼓舞我，鞭策我。感谢大家。 最新班主任演讲稿：优秀班主任演讲稿 小编为大家收集整理了最新班主任演讲稿：优秀班主任演讲稿供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ 回忆一年的点点滴滴我感慨万千,在这一年中，虽然收获许多但是也有缺乏的地方。今日我就把这一年来的班主任工作作如下总结。 一、 观看细节，培育良好的习惯。 一个孩子良好的行为习惯和学习习惯不是一朝一夕能够养成的，这就需要教师长时间不断的要求、促进。常听有的教师说，某某同学上课真不狡猾，刚好几天又不行了。其实，并不是某一个同学这样，每一个孩子都有这样的特点。我们教师必需每时每刻去关注他们，在这几年的教学中我深有体会。因此，今年我带这个班时，无论课上课下，只要孩子们在学校的范围内，我都在用信念地观看，了解孩子的动向：每次集会，我都坚持站在学生队伍的后面。开学初，有的孩子会偷偷的往后瞅，看是不是有说话和做小动作的时机。当他看到我的目光时，我用眼神告知他你没有时机；每次放学，我总是带队把他们送到大门外，培育他们不说话、规法规矩出校园的习惯；自习课上，我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情，总是在学生身边，他们哪里遇到了问题，我会随时帮他解决，也给学生们随时提问的时机，让他们养成不懂就问的习惯。这样下来，我在学校备课的时间没有了，每天都要把备课本拿到家里来备课，虽然牺牲了我个人的时间，但是学生在我的关注下养成了良好的行为习惯。现在