教师工作感悟及心得范文教师工作的心得(9篇).docx

教师工作感悟及心得范文教师工作的心得(9篇)精选教师工作感悟及心得范文(推举)一 一、思想品德方面：我自参与工作近13年，爱岗敬业，教书育人，榜样地遵守了教师职业道德和岗位标准，自觉遵守了社会公德、严于律己。 二、教学力量方面，我积极参加教育教学改革与讨论，学习新课程改革理论，积极把握现代教育技术，我的教育教学力量不断得到提高。我的教学讨论课两次荣获县级嘉奖：2022年在初中英语优质课竞赛中获镇一等奖;2022年4月在白鹿镇中学的生物竞赛课中取得了第一名，因而代表白鹿镇参与了_生物说课竞赛并获得县三等奖;2022年在县教育局举办的中小学爱国主义影评征文活动中荣获教师辅导贰等奖;2022年3月指导该班学生古志梅、雷琴等四位同学所写的作文获_中学生新四纪盼望之星创新作文大赛获两个壹等奖和两个贰等奖;2022年被评为优秀教师;20_撰写的论文论德育艺术的把握获_论文评比一等奖;2022年11月指导该班学生古志银写作的作文在泸州报上发表;2022年在_选拔教师参与_课程改革学科优质课竞赛获二等奖;2022年度被_评为优秀德育工;20_、20_连续两年被学校评为优秀;2022年被被评为秀教师和_师德标兵;我参与_2022年9月的新课程优质课政治学科竞赛中获县一等奖并进入其次轮的_决赛。 三、在出勤方面：因我非常的喜爱党的教育事业，近13年来我全身心地投入到了党和人民的教书育人的工作中去，兢兢业业，勤勤恳恳，近13年里从未迟到、早退和旷课的现象。 四、在教学第一线，我认为我在教学工作中勤勤恳恳，在实施素养教育的13年里、在详细的教育教学实践中，我的教育教学水平方面成绩良好，取得了如下一点成绩：1993-1996年同一道并肩战斗，我当时在中学任英语科教学，所教学科毕业升学统考成绩获全县乡镇中学前列，(其中该班有_上中师、_上中专、_上高中);1997所带的毕业班年在马庙中学任英语教学(该班有_考上中师、_上中专、_上高中的好成绩),是我新校点办中学后中考历史上的最好成绩，更得到了社会和家长的好评，_受到政府的嘉奖;2022年带的毕业班有_考上中师，_上高中;2022年所教的小学毕业班语文科在县统考中获全镇第一名;20_-2022年所任的初中英语教学成绩较好;20_-2022年同时任中学和小学教学和教育治理工作，本年度的教学成绩获本片区第一。 五、治理工作方面： 在班主任工作中，我擅长思索、积极探究、勇于实践。 在我任班主任治理工作实践中，我通过总结发觉班里的干部只是全班同学的少数，针对有很多学生当不上干部，其力量也势必得不到培育的状况。为此，我广泛听取意见和争论后，在中队会议上严肃提议：是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有时机。这个活动引起了学生广泛参加班级治理的积极性，一时间，班级气氛一下子活泼了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培育了全体同学的力量，也使同学们熟悉到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间分散力大大增加，集体荣誉感也大大增加。在学校每学年度一次的优秀班级评比中，他所带的班级常常是优秀。 六、在对待学困生和贫困生方面。我时刻关爱学生，走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃对待后进生，留意从思想上、学习上多关怀、多辅导，赐予“偏爱”， 在以后的教育教学工作中，我将连续以学生为本，针对不同层次的学生，采纳不同的教育教学方法，因材施教;连续遵循“以学生为主体、教师为主导“的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，鼓励学生积极、主动参加课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。努力提高治理工作水平，为我校的顺当进展连续做出新奉献 精选教师工作感悟及心得范文(推举)二 一转瞬，半个学期又过去了,我工作已经有一年了,这学期的我更加留意细节了。我认仔细真教学，踏踏实实工作，在青年教师的队伍中，我努力着，追求着。这学期学校连续给我安排了刘森教师做我的指导教师来帮忙我尽快成长，在指导教师的帮忙下,我仔细做好每项工作，不辜负校领导、指导教师对我的厚望。现将本半学期的被帮扶工作总结如下： 在这半个学期的工作学习里，我很大局部精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着听课学习的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在到达肯定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。我更注意更新自己的教学观念，转变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快到达真正提高自己的目的。 作为一名年轻教师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导中小学的教学工作。通过听课学习沟通，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;每上一节课我都仔细地预备，细心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。 本人仔细的按学期初的教师帮扶规划进展工作，如约完成了如下任务。 1、做到了每周让刘教师帮忙修改一次教案，真正的提高了我在教材的教材分析和处理教案的力量。 2、做到了每周听刘教师九年级的一节数学课，从他身上学到了许多教师必备的专业素养,同时做好对本节课的学习心得的书面材料并交于教育处。 3、做到每周请刘教师听我的一节数学课，同时仔细做好在指导过程中的记录与反思，总结阅历教训。 因此，在这段时间的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一年，也是促进我教学上不断成长的一段时间。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我深知自己离优秀教师还有一大截的差距，在今后工作中，我要更加努力，发扬优点，开拓进取，取得更新的成绩。 半学期来，没什么大的成绩，但在思想上和处事上成熟稳重多了，感谢各位领导的关怀指导，更要感谢我的指导教师，不管在工作上，还是生活上，他都给了我很大的帮忙。今后我要更加主动地向我的指导教师和其他数学教师学习，又要向其他青年教师学习，学习他们执着仔细的工作态度，多学习，多请教，努力工作，积极创新，也多向指导教师反映自己的困惑，在指导教师的“传、帮、带”下，尽快成长！ 精选教师工作感悟及心得范文(推举)三 本学期我担当七年级x班语文教学任务，从小学到到初中语文学科难度突然增加，学生都需要适应，为了让学生尽快适应初中语文考试模式，我制定了七年级第一学期语文教学工作规划。 一、教学目标 把握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育学生语文的语感打下根底。了解写作的根本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 二、教材分析 第一单元，为我们呈现了颜色斑斓的大自然，课文用美丽的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然、喜爱生活的情怀。所选课文有春、济南的冬天、雨的四季以及四首古诗观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙-秋思学习本单元要求学生重视朗读课文，想像文中描绘的情景，领会景物之美;把握好重音与停连，感受汉语声韵之美。还要留意揣摩和品尝语言，体会比方和拟人等修辞手法的表达效果。 其次单元的主题是亲情。所选课文有秋天的思念、漫步、散文诗二首、世说新语二则。这些文章中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美妙的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建，选文兼顾古今，兼顾中外。所选的课文，努力专心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。学习本单元，要连续重视朗读，把握文章的感情基调，留意语气、节奏的变化。在整体感知全文内容的根底上，体会的思想感情。 第三单元，主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经受，感受到永恒的童真、童趣、友情和爱。这一切都值得马上告辞童年的同学们好好体会、领悟。所选课文有从百草原到三味书屋、再塑生命的人、窃读记、论语十二章。本单元重点学习默读，要求学生有肯定的阅读速度，还要学会在阅读中把握根本内容，了解文章大意。标题、开头、结尾及文段中的关键语句都是阅读时需要重点关注的。 第四单元，主题是人生的价值与意义，选文包括纪念白求恩植树的牧羊人、走一步，再走一步、诫子书。有对人物美妙品德的礼赞，有对人生阅历的总结和思索，还有关于修身养德的谆谆教导。第五单元主要是如何与动物相处共存的问题。课文有猫、鸟、动物笑谈、狼，描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的观赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的冲突冲突，有利天形成敬重动物、善待生命的意识。本单元连续学习默读，边读边思索，勾画出重要语句或段落，并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的根底上，学会概括文章的中心思想。 第六单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。课文有皇帝的新装、诗二首天上的街市、太阳船以及女娲造人、寓言四则它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达肯定的思想感情。在这些由想象制造出来的世界中，体会世界别样的魅力。 三、学情分析 全日制义务教育语文课程标准要求学生成为学习和进展的主体，在教学中积极提倡自主、合作、探究的学习方式。我所教的两个班级，从他们的小学毕业考试的状况来看，学生的语文优秀率不高，大多数学生在小学都是承受式学习，学生在这方面的力量明显的不够好。因此这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培育学生的学习语文的兴趣，包括培育他们良好的学习习惯，比方在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培育学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提要学生的语文素养。 四、教学措施 1、重视学生的学习习惯的培育，促进学生良好学习习惯的养成。营造轻松、活泼的自主学习气氛，让学生在学习中学学问，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。改良自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并进展反思。指导学生进展朗读训练。 2、建立合作小组，加强学生之间相互合作的力量。可以分成两种：一种是语文讨论性小组，创立自主、合作、探究的学习模式;另一种是学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮忙。营造出整个班级的学习气氛。催促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课前三分钟与同学们共享自己的学习心得，进展口语沟通训练，并且每周一篇作文及一篇读书笔记的练笔。上课前安排学生背诵必背内容，背诵名篇名句，并进展默写。每天布置学生完成肯定量的写字作业。 总之，在教学的过程中，要准时的总结教师的“教”和学生的“学”，在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就。每堂课完毕后，要仔细写好教学反思，对于教学中存在的问题，要准时改正。对于学生在学习中存在的问题，要仔细的加以分析，并且积极寻求方法解决。鼓舞学生创新思维，多维度的思索问题。在教学的总结与反思中，促进教学的不断进步。 精选教师工作感悟及心得范文(推举)四 和谐校园是文明、向上、创新的校园，是宽松、协调、包涵的校园，也是师生员工工作的乐园、生活的家园和精神的花园。构建和谐校园，人际关系和谐是关键，学校事业和谐是核心，环境和谐是保障和窗口。岁月无声，匆忙的一学期完毕了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，尽心尽力，有规划、有组织地开展教学工作，积极参与新教育试验、课改和课题讨论，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教科研工作做出总结，以促进教科研工作更上一层楼。 师生关系是学校教育过程中最根本的人际关系，师生和谐是学生猎取学问的前提和教育教学获得胜利的保证，也是构建和谐校园的根本。教师是科学学问的开拓者，是学问和才智的引渡者，是学生成才的领路人，在构建和谐校园中具有主导作用。学生是学校教育教学的效劳对象，在构建和谐校园中具有主体作用。师生间只有建立融洽和谐的关系，才能取得最正确教育效果。要制造和谐的师生关系，一方面要求教师具有较高的师德修养、精湛的教学艺术、良好的外表形象，以理服人，取信于人，做学生的表率，建立“民主公平、尊师爱生、情感交融、协力合作”的新型师生关系；另一方面，要求学生敬重教师，勤学守纪。只有在此根底上，才能建立起和谐的师生关系，消失乐教乐学的生动局面。 创设情境有助于学生自主学习。只有将熟悉主体置于问题情境中，才能促进熟悉主体的主动进展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，细心创设教学情境，有效地调动学生主动参加教学活动，使其学习的内部动机从奇怪逐步升华为兴趣。通过细心设计，奇妙地将学习目标任务置于学生的最近进展区，促成学生对新学问意义的自主建构，让学生在充分地经受探究事物的数量关系和变化规律的过程中，进展智力，培育学生的学习力量。 1注意课堂气氛的活泼。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设和谐良好的课堂教学气氛，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比拟直观形象地理解学问。 2注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成绩，获得胜利时，要给以庆贺和鼓舞，当学生遇到困难，患病挫折时，要给以劝慰和支持。并鼓舞学生积极大胆地说出自己的想法。只有这样，才能建立起和谐的师生关系，消失乐教乐学的生动局面。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 精选教师工作感悟及心得范文(推举)五 紧紧围围着本校的教学工作规划，结合本学期工作要点，仔细贯彻落实“备、教、批、辅、考“五个环节工作。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作规划。 1、仔细学习“新课程理念“，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习新的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有肯定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。 2、端正态度、提高熟悉，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。积极参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。 3、仔细理解把握“备、教、批、辅、考“的根本要求。 在本学期我担当五年级的英语教学。面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： （一）教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 （二）教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 （三）主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 5、依据“备、教、批、辅、考“的根本要求，每堂课完毕后进展检测，努力提高学生的英语成绩。教学要全面进展，在新课完毕后做好具体的复习规划，提高英语教学质量。 利用业务学习和业余时间学习教育理论，学习先进的教学理念，切实提高自身素养。 新的一年，要有新的开头。在这新的一年里，我有许多的事情要做。总结了过去一年的工作成果，我想到了在新的一年里该做的事情了。就是要弥补上一年的缺乏，努力获得进步，为了更好地进展，我感觉这很有必要。而且我也坚信我能做好，能够努力突破自己。因此，我认为教师应把自身的专业进展目标定位在如下几个方面： （一）制定科学合理的教学工作规划 在自己的工作和学习积存过程中不断总结教学阅历，依据学生的实际状况和教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学规划，有利于学生对学问的把握和教学进度的实施。 （二）教师个人业务工作规划 要树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生，信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中进展自己。 遵循“以人为本”的治理原则，增加自己的治理力量。自己在工作中曾得到学多教师的帮忙，与每位教师团结一心，表达教师师德，互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培育和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 （三）加强自身的教学根本功 作为一名教师，我时刻提示自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格要求自己：抽出业余时间，在语言力量，专业力量和书面表达力量上训练自己，争取每天都有新的变化。 （四）提高反思性教学力量 要积存教学才智，分析胜利或失败的缘由，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论思索、观摩争论等方式不断超越自我，才能更加完善。 （五）积极参与征文活动 在工作学习的过程中，积极参与学校以及报刊上的征文活动，只有不断总结自己的教学阅历与教学理论，不断参加各种活动，才能找出自己的缺点与缺乏，才能成长起来。 （六）总结 其实，在现实生活中，要做到立刻取得巨大的努力是不行能的，不管什么事情，都有一个过程，这个过程很艰辛，但是收获很美妙。所以，我认为我们要从每天的工作中取得一点点进步，渐渐累积，来猎取更大的进步。我信任我能做到，且做得很好。 精选教师工作感悟及心得范文(推举)六 教师要树立终身学习的观念，不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学此文转自斐斐课件园力量，抓紧分分秒秒学习充电，通过学习提升师德修养，丰富学问构造，增加理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命进展的高度积极探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为“新”型的教师。使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，依据教师培育规划，结合本人的实际状况，特制定自我研修规划： 一、端正学习观念 1、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的 3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。 二、依据连续教育培训规划确定本学期的学习内容。本学期主要学习有效研修一书，应做到以下几面： 1、仔细自学教材。 有效研修共分五个单元，每周必需完成一个单元的学习，在学习的过程中仔细揣摩，讨论教材，做到真正领悟，理解，把握研修的方法，并且做好自学笔记。 2、积极参与学校组织的培训活动，并且在活动中，仔细做好笔记，留意学习、反思、实践相结合。 3、积极进取，多参与一些教研活动，努力提高自己的教科研力量。 4、积极参与网络学习，在教师个体、学校、培训教研机构的关联学习中，使研修活动从掌握走向解放，从统一标准的集体研修走向教师的自主研修，自主选择。 5、自觉和同伴组成研修小组，在校本研修活动中，仔细担当自己的责任，不断反思，同伴互助，引领专业，提升质量。 6、在学习有效研修的过程中，要与实践相结合，要不断的反思，并且写出学习心得或体会。 总之，我肯定按规划仔细学习有效研修，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学观念，更新学习观念;仔细反思，提高教育研修力量，我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积存阅历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己，不断积存教育教学阅历，使自身素养不断提升，做一名合格的教师。 精选教师工作感悟及心得范文(推举)七 经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，两个班的英语成绩很不抱负。七年级1班、2班60分以上分别都是3人;在两个班里优生只有一个。两极分化还是比拟明显。一些学生学习目的明确，态度端正，把握了英语学习的一些根本方法，能够积极主动仔细地学习，学习成绩较好。但还有大局部学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一局部学生没有把握记忆单词的方法，连根本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。针对种种问题，在本期的英语教学中，教师一方面应加强根底学问的讲解和根本技能的训练，让学生把握词汇、语法、句型等根底学问和听、说、读、写等根本技能，为进一步学习英语打下坚实的根底;另一方面，又要实行多种措施，留意培育学生对英语的兴趣;让学生把握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究力量。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上实行任务型教学，运用敏捷多变的方法，实现学生语言运用力量的迁移和拓展。还要留意培育良好的师生关系，敬重理解学生，与学生一起共享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。 一、教材分析 go for it七年级下册共12个单元，再加上两个复习单元。全书实行任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言构造，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能工程与语法构造，需要把握的根本词汇，并分为a、b两局部。a局部是根本的语言内容，b局部是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check局部，供学生自我检测本单元所学的语言学问之用。它采纳“语言的输入学生的消化汲取学生的语言输出”为主线编排的。通过确定language goal采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，表达了以学生为主体的思想。 二、教学目的 培育学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，进展双基力量，培育听、说、读、写的力量，使学生初步获得运用英语的力量，到达语言运用力量的迁移和拓展。 四、教学措施和方法 措施： 1.培育学习兴趣，引导学生把握正确的学习方法和策略，提高学习效率; 2.发挥学生主体和教师主导作用： 3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生开口说英语的士气和信念; 4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用; 5.鼓舞学生自主探究，合用探究，共同提高; 6.加强听力训练。 方法：任务型教学：教师提出指令，学生标准操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。 五、教改准备 用新课标理念，结合新课标精神，进展课堂改革，实行教与学的互动。采纳任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。 六、课外活动 开展英语书写竞赛，单词记忆竞赛，进展英语课外阅读活动。 七、教学规划安排 本学期每周4课时，估计在第十七周完毕教学进度。安排如下： 三月份：unit1-unit4 四月份：unit5-unit7，包括复习单元，迎接期中考试 五月份：unit8-unit10 六月份：unit11-unit12，包括复习单元，期末总复习 七月份：迎接期末考试 八、自我提高规划 新课程的改革给新世纪的教师提出了更高的要求，说究竟就是人的改革，作为一名年轻的中学教育工，要适应改革、进展的需要，唯有不断进展自己才能胜任中学教育。 1、新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的力量，向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。我会仔细学习微机课件制作，练习能依据授课内容快速作出高质量的课件，为课堂教学效劳。 2、根据新课标和新教材的理念，积极进展课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，探究适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生力量的培育，不断提高学生的综合素养。注意学科教学中渗透的思想教育，做到既教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且胜利地成长。 3、对每节课进展仔细反思，写下教学后记，不断总结教训，积存阅历，写出高质量的教学论文，争取多发表文章。勤于实践，不断自我反思。 4、平常教学在备课上下工夫，讨论自己的教学模式，对自己的讨论课题进展讨论总结，搜集材料，写出论文。 5、积极参与文科组的各项活动。 6、虚心向有阅历、有特长的教师学习，吸取新思想、新做法。 7、常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学水平。 我将循序渐进，塌实勤奋，不断提高自身素养，担当起新世纪里教师新的角色-渊博的学问和安康的品质，做学生的导师和促进者，将自己锤炼成一名优秀的教育工。 精选教师工作感悟及心得范文(推举)八 家访是教师全面了解学生的一个重要途径，也是教师联系家长、联系社会，提高学生成绩的重要手段。家访虽是古老的话题，但在当前的素养教育大潮中，如何优化家访，搞好家访却是一个崭新的课题。通过家访的形式和家长沟通，共同做孩子的好学生。 一、重视家访对学生的心理效应 1、激发情感效应。情感是人对客观事物的一种态度，反映着客观事物 与人的需要之间的联系。家访首先表达教师对学生的关怀，仔细负责的态度。多数教师在繁忙的课务之后，牺牲自己的时间，甚至在夜间或雨雪天扣响学生的家门，这往往使家长和学生深深感动。家访让学生体会到被敬重、理解和喜爱，感化并促使他爱家长、爱教师。只有爱家长爱教师了，才能进而产生对祖国、对人民、对社会主义、对自然和科学文化学问的喜爱。学生有了爱，才会有剧烈的责任心和义务感。可以这么说，比起请家长校访和书信、电话联系来，家访更有助于教师与学生、家长情感的接触和心灵的沟通，缩短家校的空间、心灵距离，产生亲近、共鸣、信任的效应，对学生思想和学习都产生强大的推动作用。 2、鼓励意志效应。意志是人们根据既定目的，克制各种困难，以调整内外活动的心理过程。良好的意志品质表现在自觉、坚韧、坚决和富有自制力。我们要培育学生这些良好的意志品质，使他们有主见、有急躁、有毅力，既不盲从，也不武断，既不畏缩不前，也不鲁莽行事，能在困难中磨练自己的意志。家访中可依据学生妒忌、自卑、自私、怕艰难、怕挫折等不成熟的心理特征，因人施访，同家长、学生三方一道寻问题、谈危害、找缘由、寻对策，帮忙学生诚恳英勇、吃苦耐劳、积极向上的精神品质，养成良好的道德意志和行为习惯。 3、能激活智能效应。情感、意志、智能三者相互制约，家访在使学生的情感受到激发，意志受到鼓励的同时，还能使师生心心相印，情感交融，心理相容，从而激发学生学习兴趣，使学生进入最正确学习境地。 二、更新家访对家长的指导内容 通过家访，教师可以准时了解家长的教育方式和思想观念和把握教育方法，力求在教育学生的思想上、熟悉上和行动上达成全都。家访可以围绕利于学生的全面进展和主动进展这两点来绽开。 1、促使孩子全面进展 通过家访，帮忙家长转变教育观念，促使家长能正确和支持素养教育，全方位地关注子女，从全面提高学生的综合素养的角度观看讨论自己孩子的特长和短处。既要关怀考分，更要关怀孩子品德的培育和安康心理的塑造。分数当然重要，但比分数更重要的是教育孩子学会如何做人，教会孩子如何学会学习。在做人 方面要多给以正确影响，指导其适应人际关系。在学习方面要注意良好习惯的养成和学习方法的指导，在心理上多一点沟通，在安康方面有多一点关注，在技能方面多给孩子供应劳动熬炼和生活磨练的时机，从而促进孩子真正全面进展。 2、促使孩子主动进展。 通过家访，引导家长积极协作学校的素养教育，杜绝“白天在学校搞减负，实施素养教育，夜间家长请家教，搞应试教育的现象。家长要帮忙孩子利用自由支配时间去进展共性和特长，学会主动进展，为学生营造较为宽松的和谐的环境，并对学生安康的兴趣和爱好赐予物质上的支持和精神上的鼓舞，特殊应在开阔学生的视野、拓宽思维空间，激发创新上多关注，有意识地培育创新精神，开发创新潜能，使自己的孩子能沉着地步入新技术革命和信息时代，以适应将来社会和现代化生活的需要。 三、遵循家访的根本原则。 1、普遍性原则。素养教育要求面对全体学生，这就需要教师应对每个学生倾注自己全部的情和爱，要深入到全体学生中去。这就要求在家访时既不局限于差生的家庭，也不局限于优生的家庭，而要使每个学生的家庭每个学期都能得到一次以上的家访。 2、主动性原则。一方面是要将了解到的学生状况积极主动地与家长联系，以便准时沟通，准时商定对策，另一方面是在谈话时要把握主动权，能掌握整个谈话内容，有效地到达家访的目的。 精选教师工作感悟及心得范文(推举)九 第一步，新教师参与工作的第一年，要适应学科教学各项工作，把握学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，虚心慎重，勤奋努力，初步把握教学常规和教学根本功，熟识课程标准和教材：懂得课堂设计；能够调控课堂；在导师的指导下仔细做好“一课三议”工作；上好“月汇报课”和“学期汇报课”。学习班主任的教育及治理工作。能初步应用先进教育技术效劳教学。 其次步，在教学其次年要对比落实课程标准的各项要求，严格按教学规律办事，突出学科教学特点，总结阅历教训，改良完善教学方法，养成良好的.教学习惯，把握教学根本功。综合考 评得到学生的信任，可接任班主任工作。在教学过程中，能应用现代教育技术及理论效劳和指导教学。在导师的指导下提高“一课三议”、“月汇报课”和“学期汇报课”教学质量。 第三步，在教学第三年要加强理论联系实际，在课标的指导下制造性的开展教学工作，在汲取他人阅历的根底上初步形成自己的教学风格，讨论课堂教学最优化，争创优质课，教学根本功全部到达合格，胜任任何一年级班主任工作。娴熟使用现代教育技术，能进展教改教研实践，在导师的指导下，上出优质的“一课三议”、“月汇报课”和“学期汇报课”。 第四步，五年左右，要在教育教学方面独当一面。教育教学根本功娴熟扎实，教育教学思想先进，教育理念与时俱进。擅长学习讨论，有很好的教育教学方法，教学水平高。具有肯定的教育科研力量，针对教学实践，开展科研活动和教育创新，成为教育改革和讨论的探究者、实践者。所担当的“一课三议”、“月汇报课”和“学期汇报课”能成为课例中的精品。能在学校工作中挑大梁、唱主角，成为学校教育教学和科研骨干。 2.教育科研工作：凭借教科研考核制。 我校在制订了一系列教育科研制度作为根底，要求35岁以下的青年教师一是推动参加学校立项的课题讨论，提倡人人投身于教育科研，规定35岁以下的青年教师每三年必需担当完成一项市以上课题中的子课题讨论，老教师每三年要参加一项课题讨论。鼓舞做低起点、小而精，讨论课堂教学实际问题的课题，将课题讨论作为广阔教师考核、评先、晋级的重要指标和教师调配的主要依据。同时重视课题的过程治理。加强课题的过程治理，使之更标准、更科研、更能够表达“科研为教学效劳”的宗旨。三是学校对课题（立项、结题和获奖），论文（发表和获奖）赐予肯定的考核分和奖金，课题是指（教科和教研系统）立项的，论文是指教育行政部门组织的评奖、沟通和正式刊物发表的。四是加强成果的提炼和总结。学校规定了45周岁以下的教师均在校园网上建立个人博客，并准时上传平常在教育教学实践中的思索性文章。其中30周岁以下（含30周岁）的教师每月上传不少于2篇，31周岁至45周岁的教师每月上传不少于1篇。通过这些治理策略，努力争创省、市级名优成果，提高课题讨论的档次和水平，扩大学校影响力，提高学校知名度。 3.班主任工作：依据班主任指导制度。 青年教师要全程参加学生治理。但凡新任教师担当班主任的，均要承受被指定的有阅历的班主任的帮带指导；未任班主任的，均被指定为一个有阅历班主任的助理，助理班主任作为助手，帮助班主任作好班