教研培训心得体会范文教研培训心得体会范文初中(七篇).docx

教研培训心得体会范文教研培训心得体会范文初中(七篇)对于教研培训心得体会范文一 上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动中，仔细总结了教研工作中的缺乏点，通过了一系列实践的研讨、反应、总结，取得了肯定进展，教师们的教育观、教研观有了新的熟悉。周日规划逐步完善，每天都进展活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在外表，效果不显著。教师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在肯定问题。从环境创设方面分析，教师对“纲要”的理解还是比拟缺乏，环境创设没有真正表达为孩子效劳，孩子自主参加性不够。教研组活动虽保证学习时间，但教师参加不强，学习、争论气氛不热，教师本身不擅长进展批判与自我批判，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。 根据园务工作计划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能，加强课题研究，突现我园的特色教育。 （一）连续深入学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。 1、深入学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，积极实践教材。 2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评比活动，开展“每师一课”等系列活动，提升教师专业化水平。教研组在讨论、实践教材的根底上，开展说教材评比活动，从而引导教师树立新的教材观。 3、连续采纳案例引导、对话争论、引导探究、设疑问答、参加式培训方法进展有目的学习研讨。 4、创设外出、观摩学习时机，传达新信息，扩大新阅历，提高教师对目前幼儿教育的进一步熟悉。 （二）加强专题讨论提升教研水平。 领悟课程理念，积极探究，乐于反思，擅长总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进展专题讨论，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。 1、开展主题活动方案的设计评比，提高本园教师制造性使用教材的力量，并组织案例评比活动。 2、区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进展材料评比。 （三）重视检查反应准时提高保教质量 1、以幼儿园各项活动规划为主线，进展有效检查。加强考核力度，注意活动效益。 2、常常进展日常工作、记录的检查，便于沟通和学习。 （四）加强创立特色幼儿园的讨论 提高分区活动效能。教师要依据幼儿年龄特点和进展需求，结合教育目标设置活动内容，每周定时投放相宜的操作材料。教师要提高对区域活动指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、力量等得以进展。 对于教研培训心得体会范文二 这一学期以来，我校校本培训工作能仔细落实教育局有关文件精神，能按规划组织进展且富有特色。本学期校本培训工作以提升教师整体素养，自觉遵循教育教学规律，把握现代教学方法和现代教学手段，培育创新精神和实践本领为目标，坚持从实际动身，统筹安排、分类指导、按需施教、注意质量和效益的原则，进一步明确目标，强化治理，确保该项工作正常开展，收到必需成效。现将这一年来的主要工作总结如下： 我校将教师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分认识到全面实施教师校本培训是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质的重要举措。为了更好地落实学校教师队伍建设和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定教师校本培训工作计划，在计划中规定培训资料及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视教师校本培训，并成立专门的领导小组，确保教师校本培训工作扎实、有效地开展。 为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体教师必需参加校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体教师的三项根本功，我校于本学期着后重于训练教师的三项根本功，定于每周三的这个时间进展集中研讨和培训。教研组每周四进展研讨，组织教师集中培训首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培训前定时间，定资料，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严厉性和重要性。同时各教研组依据教师们对学习资料的需要，在开学初广泛征求教师的意见，有针对性的安排培训资料，确保资料是教师们需要的能在教学中产生实效的东西，避开了吃力不讨好的现象，确保资料的实效性。为了加大教学常规治理，学校行政分别下到各教研组、年级组详细指导。教育处进展随堂听课，不定时检查教师的备课、上课和作业批改情景，同时要求各教研组长常常深入各班听课，评课，参加各备课组的教学研讨活动。本学期已组织教学常规检查2次，并将检查结果在教师例会进展通报、反应，有利地促进了常规教学各项制度的实施。 教师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。本学期突出以下培训重点： 一是突出对新课程资料的培训。随着新课程改革的不断深入和发展，教师的自身素质面临着前所未有的挑战。为此，我们每个教育工都必须认真扎实地学好新课改理论，提高对新课改的认识，转变教育教学理念，改变教学行为。课程改变学生的学习方式，同时也将改变教师的教学方式。 二是突出教师三笔字的培训。为了整体提高我校教师的素质，本学期我们着重培训教师的三笔字，学习三笔字的各种理论的同时，要求全体教师在上学期着重培训教师的软笔字，规定每位教师写足两本大楷本，并在上学期和本学期学习硬笔书法，5月份学习书写粉笔字，经过一学年的训练，全体教师整体的粉笔字有了一个很好地提高。 三是采取“走出去，请进来”的灵活培训形式“走出去，请进来”使教师吸收新的信息，开阔眼界，树立新的教育理念。本学期，校本课程和综合实践课程培训外。同时学校多方创造机会，让教师多接触、多学习。 对于教研培训心得体会范文三 我们英语教研组本着继续深入课改理念，立足校本，聚焦课堂的中心工作。开学初教研组通过学习研究英语教学大纲以及新课程标准，明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的中学英语教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。加强了教研组，备课组的建设，狠抓教学常规工作，深入开展教学实践活动，研究教学环节，努力提高教学质效。以下是我组教研活动的主要事项： 一、发挥教研组、备课组职能，积极开展校本教研活动 结合我校教学工作要求，每学期初教研组、备课组活动有计划，期中期末有复习计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心，积极推进教学改革。各年级备课组在常规教学中集思广益、精心备课、助帮助学，使常规教学开展得有条有理，步步推进。教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的。 二、勇于实践，开展丰富的教学实践活动 本学期，我组校内公开课3节。教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们常常回反思这样的问题：如这堂课是否真正体现了以学生为主体？教师的引导是否激发了学生潜在的能动性等等。在实际中我们不断提高。同时，我们尤其注重青年教师教学规范的培养，积极鼓励他们参加市区组织的教研活动和优质课比赛，使年轻教师能更快地成长。 三、积极探究，改进措施，着重解决教学中的实际问题 发挥各备课组的职能，加强集体备课，同时，加强对新课程的认知水平，低年级的基础教学教法，中高年级的教学质效。以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。 1、注重课前的预习和课后的复习。 抓紧课堂四十分钟，认真仔细备好每一堂课，不但要备教材还要备学生，积极提高课堂效率，尽量让学生在四十分钟内掌握这节课的知识点。同时在课堂教学中，多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。还适当地给他们增加词汇量，词组量。 2、狠抓基础，培养能力。 在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，注意抓好学生的读写训练，督促学生坚持每天进行英语早读及课前两分钟自由发言。在讲解课文时，要适当地系统地讲解一些基本的英语语法，当然语法教学应精讲多练。所以，为更好地帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础，让学生坚持每日做基础习题。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。 3、提高学生的交际会话能力。 课堂教学中要注意创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中，要加强学生交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。帮助学生学好功能意念方面的知识。所学句型要掌握其语用功能，交际功能。 4、树立起中下学生一定能学好英语的信心。 要帮助他们消除畏难情绪，要让他们认识到英语是世界上学的语言。要让他们及时地看到通过一段时间的努力，自己的英语在原有的基础上有了很大的提高。老师给予及时的鼓励，这对提高学校英语的平均分相当有利。注意多鼓励多表扬，培养学生自信心。在初二下学期最容易出现两极分化，以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生开口说。不同层次的学生应用不同的检验标准，让每个学生都体会到成功的喜悦。注意狠抓学困生，培养学生自信心。 对于教研培训心得体会范文四 高效试卷讲评课的策略 试卷讲评课是初中数学教学的一个重要内容，也是一种重要课型.尤其是初三二模考试结束后，各个学校都会做一些模拟试卷，那么如何更有效、高效的上好试卷讲评课，是摆在每个教师面前的现实问题、为了使全市范围内的讨论更易聚焦、更为深入，我们提供如下几个话题： 1、结合自身教学实践和教研听课的经历，谈谈试卷讲评课中的一些误区？你对这些误区有进一步的思考和改进的行动吗？ 2、高效的试卷讲评有利于学生查漏补缺、巩固提升，构建完整的知识结构，形成完备的能力，那么，究竟怎样的试卷讲评才高效呢？你认为试卷讲评应抓住试卷中的哪些“要点”？ 3、试卷讲评课教师的主导作用如何更好的体现和发挥，教师在试卷讲评前应做哪些工作？在试卷讲评中采取哪些策略？在试卷讲评后，如何帮助学生总结、提升和内化？ 4、结合你阅读过的资料和自己的经验，你认为有效的试卷讲评课的形态或者模式是什么？这些形态或模式能推广到常态课吗？ 希望老师们能在网络教研论坛上提出您的真知灼见，这对全市初中数学教师而言是一次很好的学习机会，对于将来更好地开展数学课堂教学都会提供很多帮助。 20xx年6月xx日20xx年9月xx日 1、各区(县)教研员组织并指导本区(县)学校教研组、区(县)中心组或各种研修小组以团队为主开展网络教研； 2、每位教师先学习平台上传的关于“试卷讲评课”的相关文献资料综述，再扫瞄平台，了解最新动向，并以论坛发帖、跟帖等形式积极参加争论；积极上传资料。 对于教研培训心得体会范文五 本学期，我校语文教研工作开展得如火如荼，学校以外塑形象，内造素养来打造学校教师队伍建立，让一只拥有高水平教学水平的优秀教师为灵魂，共同打造学校品牌。11月23日下午，语文教研组组织40岁以下的青年教师观摩了汪秀梅教师执教的鸟的天堂教学实录，通过观摩学习，使我对汪教师精湛的教学技能由衷地佩服。现就这堂课以“三个扎实”进展粗浅的点评： 一：扎实进展字词的教学 鸟的天堂是小学四年级的一篇精读课文，汪教师遵循了中年级识字特点，细心设计了本文的识字教学，囊括了对多音字（如“兴奋”的兴）的教学，对词义的理解（“自不暇接”的意思），对“巢”字的生动识记及书写，使学生能切实、有效地把握了本文生字词的学习难点，避开了泛泛而学，也给学生独立预习留下肯定空间。 二：扎实开展朗读训练，让生在读中悟，读中品。 在教学中，教师以中心句“这漂亮的南国的树”为切入点，抓住榕树“大，绿”的特点绽开教学，并敬重学生独特感受，引导学生从重点词句中去理解，体会，并相机一步步指导屡次朗读，让生在一次次朗读中逐步加深，升华自己的情感，让文本的美灵动起来，从而“活”在学生的心中。 三：扎实进展语文积存，开展写的教学 语文的学习本生就是一个积存的过程，养成良好的积存习惯，会让语文学问不断丰富、沉淀。恰好，汪教师让学生在充分理解、感悟、朗读的根底上，让学生对美丽的语句熟读成诵，同时因势利导，引导学生以文本为例如，学习巴金先生抓事物特点表达的方法，让学生进展写话练习。这一教学流程自然流畅，水到渠成，使学生从听、说、读的训练顺当过度到了“写”的训练，扎实进展了语文的“双基”训练。 通过观摩这节精彩的课堂实录后，使我充分熟悉到，我们的语文应扎扎实实中开展，由于“扎实”中会透出语文学科独特的“精彩”来。 对于教研培训心得体会范文六 依据县教研室_年工作规划及镇教研室工作规划的有关教学工作安排，上学年我们的教学工作在各级领导的关怀、支持和全体教师的不懈努力下划上了圆满的句号。_年，一个紧急、充实的新学期悄然而至。新一年新气象新学期新起点，为使我校教学工作更能扎实有效的开展，制定以下教学工作规划： 一、指导思想： 以_大报告的重要思想为指导,全面贯彻教育方针，落实国务院关于根底教育改革进展的打算精神，积极推动根底教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程治理，把素养教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。 本学期我校将连续结合临沭县教研室教研工作规划及镇教研室工作规划，以深入推动素养教育、进展学生综合素养为中心，以教学精巧化治理为保障，以新课程精神为指导，改革创新，坚持“以研促教、教研兴校”的工作方针，提升教研品质，创立特色学校，全面提高教育教学质量，进一步探究我校教学质量持续快速进展的教学教研新路子，努力开创教育教研工作的新局面，促进我校教育的新进展，促进全县教学工作均衡优质进展，为构建标准化、高效化、现代化的小学教学工作而努力奋斗。 二、根本状况分析： 我校现有教学班十个，共有430人。养成教育已现特色，学生的行为习惯趋于标准，但受一些不良社会风气的影响，学生的学习兴趣，学生的素养有待于进一步的培育和提高。目前我校29位专任教师精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神已成风格。但是还有个别教师的教科研意识薄弱，个别教师的一般话、新的教育教学技能有待于进一步提高。 三、主要任务目标： 1、坚持开齐开足课程，依据课程表上好课。重视因地制宜的校本课程的建立，努力形成以学生进展为本的文化追求。 2、组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研规划，结合本学科特点、教师特点，制造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项规划的审核工作。 3、进一步加大教研、教科研力度，走科研兴校之路。根据学校制定教科研工作规划，我们将依据规划目标逐步实施。鼓舞教师积极总结教法，留意捕获新思想、新观念，发觉新教法。积极撰写教学论文，本学年每人至少上交一篇教育教学论文。 4、深入课堂教学，强化过程治理。抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四非常钟要质量;加强弱门弱科的治理力度，狠抓落实;培育学生的创新精神和动手实践力量。 5、教师人人能坚持使用一般话教学，深入讨论教材教法，结合信息化途径创立高效课堂。 6、开展丰富的蓓蕾读书以及体育节、艺术节活动，抓好学生综合素养以及特长的培育。 7、坚持校本培训，狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学力量。 四、实行的方法措施： (一)依法治教、强化内部治理。仔细领悟国家新公布的课程标准，严格按国家的部颁规划，开齐开全课程，开足课时，严格按课程表上课。组织教师仔细学习大纲，切实把握新大纲。开好每一科课程，使所开课程真正做到“课程表，进课堂”。目前主要困难在于校本课程的开设，全体教师要结合实际、克制困难将校本课程开设起来。要重视课程文化建立。课程文化的构成包括三级课程体系和课程教学等，必需重视校本课程的建立，努力形成以学生进展为本的文化追求。 (二)狠抓备课，构建高效课堂。教学工作的主阵地就是课堂教学，课堂教学的讨论是教学讨论的主题。要抓住备课这一环节，引导教师学习、讨论教材，提高备课效益，打造高效课堂。 第一，改良教师理论测试的形式，通过多轮次的“考备课”，引导教师充分挖掘教学资源，讨论教材，深入备课，提高课堂效益。 其次，仔细利用好全县大集体备课成果。全县大集体备课成果是在_市小学各科教学策略的根底上结合新的教学理念编制的，强化教师的目标意识和训练意识，今年要加强大集体备课运用的监控，使之落实到详细教学中。 (七)坚持开展常规教研活动，以教研带动质量。 本学期我们仍旧加强教学督导，连续借助“相约周三”、“青蓝课堂”等阵地开展教研活动，在常规教学中坚持“严、实、高、细、新、活”的治理方针，落实各项教科研活动。围绕各项教研工作，大力开展集体备课、课前说课、听评课活动，促进备课、讲课质量的提高。加强教学常规的落实兑现力度。做到六有：有布置、有检查、有总结通报、有整改意见。 五、工作详细安排 三月 1.组织参与语文“主题学习”集体备课 2.参与小学数学教材培训及骨干团队集中研讨活动。 3.参与全县小学数学课堂教学研讨会。 4.组织镇级英语技能竞赛 5.参与全县英语技能竞赛 6.梳理本学期工作重点，召开学期初英语教师网络会议 7.英语集体备课 8.英语根底训练听力材料录音制作 9.组织月质量抽测活动 四月 1.组织参与语文教学研讨会 2.组织参与市小学语文骨干教师提高 3.组织参与“小学语文主题学习“试验教师培训学习 4.组织参与“小学语文主题学习“研讨会 5.参与市小学数学优质课评比活动。 6.小学数学教学质量抽测。 7.英语集体备课 8.观摩参与市县英语技能竞赛活动 9.组织月质量抽测活动 五月 1.组织参与市小学语文优质课评比 2.组织参与市“语文主题学习”系列活动 3.参与小学数学骨干教师团队集中研讨活动 4.小学数学教学质量抽测。 5.英语集体备课 6.观摩市县英语优质课评比人员pk活动 7.英语口语抽测 8.组织月质量抽测活动 六月 1.组织参与小学语文骨干教师研讨会活动 2.组织期末考试 3.组织数学教师参与全县小学数学信息化课堂教学活动。 4.参与县组织的数学二次备课评比。 5.英语集体备课 6.组织月质量抽测活动 七月 1.组织小学生期末考试 2.组织小学教师暑期培训。 3.组织“小学语文主题学习”集体备课 八月 1.组织“小学语文主题学习”试验教师培训学习 2.组织教师参与远程研修培训 九月 1.组织参与“小学语文主题学习”研讨会 2.组织参与农村小学数学课堂教学研讨会 3.组织参与科学试验培训 4.组织小学数学骨干教师外出考察学习 十月 1.组织参与市“小学语文主题活动”研讨会 2.组织参与市“语文主题学习”系列活动 3.组织参与小学品德研讨会 4.迎接小学数学教学质量抽测 十一月 1.组织参与小学语文骨干教师研讨活动 2.组织参与“语文主题学习”研讨会 3.参与小学品社优质课评比 十二月 迎接小学教学工作评估 对于教研培训心得体会范文七 联片教研活动为校本教研开拓了一种新的模式。通过联片教研能有效地增进了区域教育资源的共享，加强了区域校际之间的研讨沟通，加快了我校小学课程改革的步伐，为我校小学教育质量的提升起到了促进作用。现将活动作简要的总结。 一、联片教研增进了区域校际之间的沟通，到达资源共享的目的。 我县各学校之间进展也是不平衡的，“联片”的各校间能够相互取长补短，相得益彰。其中各校的骨干教师在活动中充分发挥了引领和带动的作用，在教材的解读、课堂教学的把握、问题的解决等方面发挥了骨干教师积极的示范作用。 活动中，广阔教师全都觉得平常教师们都各自忙自己的，对于教材中的一些详细问题，教师很少沟通，更缺乏有针对性的沟通。联片教研让各校同年级教师的同伴多了起来，一样的年级，可沟通的内容会更多，解决问题的措施更详细、更可行、更有效。这样一来增大了教研的群体，提高了教研的质量。 二、借助的多媒体房间，让联片教研向纵深进展。 联片教研在集中教研活动时，我们力求以课堂展现为载体，内化课标理念、提升专业素养。所以我们选用的都是骨干教师的样板课，有肯定的示范作用。让执教者尽量用课例来诠释自己对主题的熟悉，课后再进展反思。听课教师再结合课例面对面研讨，使主题研讨得以深入，把讨论教材、教法向纵深进展。 三、联片教研关注教师的培训，形成“研培一体”。 每一次联片教研，都是在研讨的过程中使执教教师和听课教师在听课、评课、磨课、反思、研讨的过程中不断超越自己。其实，这是一个很好的培训过程，教师无论在教学思想、理念还是教学的方式方法上都能在较短时间内得到不同程度的提升。由于我们都要随时关注教学中的实际问题;关注青年教师的培育;关注教师教学根本功;关注课程实施创新;关注以有效教研，促进有效教学。教师们对这种“草根式”教研方式特别认同的。活动中我们体会到这种理论与实践融合在一起的培训效果要远远大于那种坐在一起的“听课式”培训。由于教师参加的积极性高，教师的收益更大，真正到达“研培一体，省时省力”的效果。 四、存在问题。 联片教研还需进一步在“研”上下功夫。每一次联片研讨时，一些教师面对不熟识的面孔略有拘束，担忧自己说不好被别人笑话，只想听人家说，另外，研讨前一些教师预备不充分，致使研讨深度不够或者只唱赞歌，评课也消失了说套话、针对性不强的现象。这种想象值得我在下学期的联片教研中思索：是不是要引导教师研讨前充分预备?有没有必要提前把执教者的教案下发?有待今后工作中不断改良。 五、今后的努力方向。 1、准时总结，积极推广阅历。 联片教研工作在实施过程确定存在着这样或那样的问题，而正是在解决这些问题的过程中，不断总结阅历，推广胜利阅历，推动联片教研活动的广泛和深入的开展。 2、关注课程改革亲密联系实践。 联片教研是顺应课程改革的产物，必需效劳于课改，效劳于教育实践活动。必需从实际动身，引导教师针对课程改革过程中消失的详细而且带普遍性的问题绽开讨论，探究有效解决问题的方式与方法，进而促进联片教研的有效开展。