电子课程设计心得体会800字电子技术课程设计收获和体会(九篇).docx

电子课程设计心得体会800字电子技术课程设计收获和体会(九篇)电子课程设计心得体会800字 电子技术课程设计收获和体会篇一 2、在设计过程中，常常会遇到这样那样的状况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此消耗在这上面的时间用去特别多。 3、我沉得做课程设计同时也是对课本学问的稳固和加强，由于课本上的学问太多，平常课间的学习并不能特别好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了特别多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的熟悉。 平常看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住特别多东西。比方一些芯片的功能，平常看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。熟悉来源于实践，实践是熟悉的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是特别大的。 4、在制作pcb时，发觉细心急躁，恒心肯定要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要有用和走线简洁，兼顾到方方面面去考虑是特别需要的，否则只是一纸空话。 5、在画好原理图后的做pcb版时，由于工程组成员对单面板的不熟识，导致布线后元件消失在另一边，增加了布线难度，也产生特别多不曾留意的问题，今后要牢记这个教训，使以后布线更加顺当。 6、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。在此期间我们也失落过，也曾一度热忱高涨。从开头时满富盛激情到最终汗水背后的简单心情，点点滴滴无不令我回味无长。 生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实习，我才真正领会到“艰难奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说，设计的确有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，特别少有时机能有实践的时机，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮忙，协作默契，多少人间欢快在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了；我想说，的确特别累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋； 正所谓“三百六十行，行行出状元”。我们同样可以为社会作出我们应当做的一切，这有什么不好？我们不断的反问自己。或许有人不喜爱这类的工作，或许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢？于是我们打算沿着自己的路，执着的走下去。 同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必需发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必需让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习胜利的一项特别重要的保证。而这次实习也正好熬炼我们这一点，这也是特别珍贵的。 对我们而言，学问上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财宝，经受是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个特别美妙的回忆！ 通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是特别重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会效劳，从而提高自己的实际动手力量和独立思索的力量。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这究竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发觉了自己的缺乏之处，对以前所学过的学问理解得不够深刻，把握得不够坚固。 电子课程设计心得体会800字 电子技术课程设计收获和体会篇二 1、在设计过程中，常常会遇到这样那样的状况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此消耗在这上面的时间用去许多。 2、我沉得做课程设计同时也是对课本学问的稳固和加强，由于课本上的学问太多，平常课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了许多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的熟悉。 平常看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住许多东西。比方一些芯片的功能，平常看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。熟悉来源于实践，实践是熟悉的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是特别大的。 3、在制作pcb时，发觉细心急躁，恒心肯定要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要有用和走线简洁，兼顾到方方面面去考虑是很需要的，否则只是一纸空话。 4、在画好原理图后的做pcb版时，由于工程组成员对单面板的不熟识，导致布线后元件消失在另一边，增加了布线难度，也产生许多不曾留意的问题，今后要牢记这个教训，使以后布线更加顺当。 5、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。在此期间我们也失落过，也曾一度热忱高涨。从开头时满富盛激情到最终汗水背后的简单心情，点点滴滴无不令我回味无长。 生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实习，我才真正领会到“艰难奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说，设计的确有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有时机能有实践的时机，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮忙，协作默契，多少人间欢快在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了;我想说，的确很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋;正所谓“三百六十行，行行出状元”。我们同样可以为社会作出我们应当做的一切，这有什么不好?我们不断的反问自己。或许有人不喜爱这类的工作，或许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢?于是我们打算沿着自己的路，执着的走下去。 同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必需发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必需让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习胜利的一项特别重要的保证。而这次实习也正好熬炼我们这一点，这也是特别珍贵的。 对我们而言，学问上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财宝，经受是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个特别美妙的回忆! 通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会效劳，从而提高自己的实际动手力量和独立思索的力量。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这究竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发觉了自己的缺乏之处，对以前所学过的学问理解得不够深刻，把握得不够坚固。 这次课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多专业学问问题，最终在教师的辛勤指导下，最终游逆而解。同时，在教师的身上我们学也到许多有用的学问，在次我们表示感谢!同时，对给过我帮忙的全部同学和各位指导教师再次表示忠心的感谢! 6、此次课程设计，学到了许多课内学不到的东西，比方独立思索解决问题，消失过失的随机应变，和与人合作共同提高，都受益匪浅，今后的制作应当更轻松，自己也都能扛的起并高质量的完成工程。 7、在此，感谢于教师的细心指导，也同样感谢其他各组同学的无私帮忙! 电子课程设计心得体会800字 电子技术课程设计收获和体会篇三 通过此次课程设计，使我更加扎实的把握了有关高频电子线路方面的学问，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思索，一遍又一遍的检查最终找出了缘由所在，也暴露出了前期我在这方面的学问欠缺和阅历缺乏。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们把握的学问不再是纸上谈兵。 过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发觉错误，不断改正，不断领悟，不断获龋最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多问题，最终在教师的指导下，最终游逆而解。在今后社会的进展和学习实践过程中，肯定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，肯定要不厌其烦的发觉问题所在，然后一一进展解决，只有这样，才能胜利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永久不行能收获胜利，收获喜悦，也永久不行能得到社会及他人对你的认可! 课程设计诚然是一门专业课，给我许多专业学问以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我很多道，给了我许多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感受很深。使我对抽象的理论有了详细的熟悉。通过这次课程设计，我把握了常用元件的识别和测试;熟识了常用仪器、仪表;了解了电路的连线方法;以及如何提高电路的性能等等，把握了焊接的方法和技术，通过查询资料，也了解了收音机的构造及原理。 我认为，在这学期的试验中，不仅培育了独立思索、动手操作的力量，在各种其它力量上也都有了提高。更重要的是，在试验课上，我们学会了许多学习的方法。而这是日后最有用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮忙。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻好玩的事情，发觉其中宝贵的事情。就像中国提倡的艰难奋斗一样，我们都可以在试验完毕之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。 回忆起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到许多许多的东西，同时不仅可以稳固了以前所学过的学问，而且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会效劳，从而提高自己的实际动手力量和独立思索的力量。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。 试验过程中，也对团队精神的进展了考察，让我们在合作起来更加默契，在胜利后一起体会喜悦的心情。果真是团结就是力气，只有相互之间默契融洽的协作才能换来最终完善的结果。 此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要准时请教或上网查询，只要仔细钻研，动脑思索，动手实践，就没有弄不懂的学问，收获颇丰。 电子课程设计心得体会800字 电子技术课程设计收获和体会篇四 课程设计是学生马上完本钱课程的一个重要环节，它既是对本门所学学问的全面总结和综合应用，又为今后走向社会的实际操作应用铸就了一个良好的开端。通过这次课程设计，让我对各种电路都有了也许的了解，这次对调频接收机的设计与制作，让我了解了设计电路的过程，也让我了解了关于调频接收机的原理与设计理念。实际接线中有着各种各样的条件制约，不行能与抱负状况完全全都。所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最适合的设计方法这次课程设计使我明白要设计一个胜利的电路，必需要细心，急躁，仔细。在教师的指导下，整个电路稳定工作。课程设计过程中许多步骤在设计时需要反复实践，其过程很烦琐，有时花很长时间设计出来的电路还是需要重做，那时心中会很急躁，就需要我们静下心，认真查找缘由，然后作出相应的改动。整个过程花了我不少时间，可当做完时才发觉做这个试验是多么简洁的一件事，有时无法找出错误便更换器件重新接线以使电路正常运行。在实际的操作过程中，能把理论中所学的学问敏捷地运用起来，并在过程中会遇到各种各样的问题，电路的连接提高了我们解决问题的力量，学会了在设计中独立解决问题，也包括怎样去查找问题。在整个课程设计完后，总的感觉是：有收获。以前上课都是上一些最根本的东西，而现在却可以将以前学的东西作出有实际价值的东西。在这个过程中，我确实学得到许多在书本上学不到的东西，以下是我试验时这门课程觉得应留意的问题： （1）多看资料书，再试着组装，由易到难，由小到大。 （2）思路很重要，不能盲目，首先要有一条主线，再以主线为根底分支。 （3）这门课是实践性很强的一门课，要多动手。 （4）独立思索很重要，但同学间的相互帮忙比拟是很有益的，我平常还是喜爱和同学争论，和同学一起不但可以相互查错，还可以相互学习，体验别人的错误，增长自己的阅历，扩展自己思路。 通过这次对调频接收机的设计与制作，让我了解了设计电路的过程，也让我了解了关于调频接收机的原理与设计理念。实际接线中有着各种各样的条件制约，不行能与抱负状况完全全都，。所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最适合的设计方法 通过这次课程设计，让我对各种电路都有了也许的了解，所以说，坐而言不如立而行，对于这些电路还是应当自己动手实际操作才会有深刻理解。 本学期开设了高频电子线路这门课程。这次课程设计使我明白要设计一个胜利的电路，必需要细心，急躁，仔细。在整个电路的设计过程中，花费时间最多的是各个单元电路的连接及电路的设计。在设计过程中，我们认真比拟分析其原 理以及哪种更加可行。在教师的指导下，整个电路稳定工作。课程设计过程中许多步骤在设计时需要反复实践，其过程很烦琐，有时花很长时间设计出来的电路还是需要重做，那时心中会很急躁，就需要我们静下心，认真查找缘由，然后作出相应的改动。 通过这次对调频接收机的设计与制作，让我了解了设计电路的过程，也让我了解了关于调频接收机的原理与设计理念。实际接线中有着各种各样的条件制约，不行能与抱负状况完全全都，。所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最适合的设计方法 整个过程花了我不少时间，可当做完时才发觉做这个数字钟是多么简洁的一件事，主要是在调试时花了不少时间，其间换了不少器件，有的器件在理论上可行，但在实际运行中就无法看到效果，所以调试花了我不少时间，有时无法找出错误便更换器件重新接线以使电路正常运行。 在实际的操作过程中，能把理论中所学的学问敏捷地运用起来，并在调试中会遇到各种各样的问题，电路的调试提高了我们解决问题的力量，学会了在设计中独立解决问题，也包括怎样去查找问题。好像全部的事都得自己新手去操作才会在脑海中留下深刻的印象，这个小小的课程设计让我可以娴熟的操作multisim软件，也了解了不少器件的功能的应用，也加深了对数字电路熟悉和理解。 本次课程设计主要是用软件仿真，假如是实际加工电路板就更加熬炼我们的动手力量了，因此，我们的力量还有待提高。 通过这次对数字钟的设计与制作，让我们了解了设计电路的程序，也让我们了解了数字钟的原理和设计理念。要设计一个电路总要对着一个参考电路图才可以连接，但是最终的成品却不肯定与想象的完全一样，由于在事迹接线中有着各种各样的条件制约，所以要合理布局这样连出来的成品才比拟美观。设计过程中，在一次又一次的失败面前，我们没有退缩，而是 英勇的去面对，积极的去解决，充分运用所学学问和他人的帮忙，最终取得了胜利。通过亲自动手连线，试验，遇到问题，解决问题，我们稳固了书本的学问，同时也学到了新的学问，明白了实践的珍贵性。动手力量的提高，细心与急躁的培育，品尝自己劳动成果的喜悦，是我们在这次课程设计中最大的收获。 在整个课程设计完后，总的感觉是：有收获。以前上课都是上一些最根本的东西，而现在却可以将以前学的东西作出有实际价值的东西。在这个过程中，我确实学得到许多在书本上学不到的东西，如：如何利用现有的元件组装得到设计要求，如何找到错误的缘由，如何利用计算机来画图等等。但也遇到了不少的挫折，有时遇到了一个错误怎么找也找不到缘由所在，找了老半天结果却是芯片的管脚接错了，有时更是忘接电源了。在学习中的小问题在课堂上不行能犯，在动手的过程中却很有可能犯。特殊是在接电路时，一不当心就会犯错，而且很不简单检查出来。但现在回过头来看，还是挺有成就感的。 这次课程设计，加强了我们动手、思索和解决问题的力量。在这次课程设计过程中，我们了解了许多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的熟悉。而且还记住了许多东西。比方一些芯片的功能，平常看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件印象深刻。 在制作pcb时，发觉细心急躁，恒心肯定要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要有用和走线简洁，兼顾到方方面面去考虑是很需要的。另外就是制板和焊接，在这方面问题不是很大。 最终就是调试了，消失的问题还是许多的。比方发觉有局部功能没有实现，认真检查了一遍，才发觉有根线接错了，而且有些地方存在虚焊现象。改正了之后，问题就迎刃而解了。 此次课程设计，让我学到了许多课内学不到的东西，比方独立思索解决问题，消失过失的随机应变，和与人合作共同提高，都受益匪浅，今后的制作应当更轻松，自己也都能扛的起并高质量的完成工程。 感谢教师的指导，也同样感谢其他各组同学的无私帮忙！ 经过了近一段时间的学习和查找资料，我最终完成了直流稳压电源的设计这篇论文。从开头接到论文题目到设计的实现，再到论文文章的完成，每走一步对我来说都是新的尝试与挑战，这也是我在大学期间和同学完成的工程。在这段时间里，我学到了许多学问也有许多感受，从对模拟电路的粗略熟悉和对相关软件不很了解的状态，开头了独立的学习和试验，查看相关的资料和书籍，让自己头脑中模糊的概念渐渐清楚，使自己特别稚嫩作品一步步完善起来，每一次改良都是我学习的收获，每一次试验的胜利都会让我兴奋好一段时间。 虽然我的论文作品不是很成熟，还有许多缺乏之处，但我可以骄傲的说，这里面的每一段文字，都有我的劳动。我信任其中的酸甜苦辣最终都会化为甜蜜的甘泉这次做论文的经受也会使我终身受益，我感受到做论文是要真正专心去做的一件事情，是真正的自己学习的过程和讨论的过程，没有学习就不行能有讨论的力量，没有自己的讨论，就不会有所突破，那也就不叫论文了。盼望这次的经受能让我在以后学习中鼓励我连续进步。 电子课程设计心得体会800字 电子技术课程设计收获和体会篇五 课程设计是学生马上完本钱课程的一个重要环节，它既是对本门所学学问的全面总结和综合应用，又为今后走向社会的实际操作应用铸就一个良好的开端。通过这次课程设计，让我对各种电路都有也许的解，这次对调频接收机的设计与制作，让我解设计电路的过程，也让我解关于调频接收机的原理与设计理念。实际接线中有着各种各样的条件制约，不行能与抱负状况完全全都。所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最适合的设计方法这次课程设计使我明白要设计一个胜利的电路，必需要细心，急躁，仔细。在教师的指导下，整个电路稳定工作。课程设计过程中许多步骤在设计时需要反复实践，其过程很烦琐，有时花很长时间设计出来的电路还是需要重做，那时心中会很急躁，就需要我们静下心，认真查找缘由，然后作出相应的改动。整个过程花我不少时间，可当做完时才发觉做这个试验是多么简洁的一件事，有时无法找出错误便更换器件重新接线以使电路正常运行。在实际的操作过程中，能把理论中所学的学问敏捷地运用起来，并在过程中会遇到各种各样的问题，电路的连接提高我们解决问题的力量，学会在设计中独立解决问题，也包括怎样去查找问题。在整个课程设计完后，总的感觉是：有收获。以前上课都是上一些最根本的东西，而现在却可以将以前学的东西作出有实际价值的东西。在这个过程中，我确实学得到许多在书本上学不到的东西，以下是我试验时这门课程觉得应留意的问题： （1）多看资料书，再试着组装，由易到难，由小到大。 （2）思路很重要，不能盲目，首先要有一条主线，再以主线为根底分支。 （3）这门课是实践性很强的一门课，要多动手。 （4）独立思索很重要，但同学间的相互帮忙比拟是很有益的，我平常还是喜爱和同学争论，和同学一起不但可以相互查错，还可以相互学习，体验别人的错误，增长自己的阅历，扩展自己思路。 通过这次对调频接收机的设计与制作，让我解设计电路的过程，也让我解关于调频接收机的原理与设计理念。实际接线中有着各种各样的条件制约，不行能与抱负状况完全全都，。所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最适合的设计方法 通过这次课程设计，让我对各种电路都有也许的解，所以说，坐而言不如立而行，对于这些电路还是应当自己动手实际操作才会有深刻理解。 本学期开设高频电子线路这门课程。这次课程设计使我明白要设计一个胜利的电路，必需要细心，急躁，仔细。在整个电路的设计过程中，花费时间最多的是各个单元电路的连接及电路的设计。在设计过程中，我们认真比拟分析其原 理以及哪种更加可行。在教师的指导下，整个电路稳定工作。课程设计过程中许多步骤在设计时需要反复实践，其过程很烦琐，有时花很长时间设计出来的电路还是需要重做，那时心中会很急躁，就需要我们静下心，认真查找缘由，然后作出相应的改动。 通过这次对调频接收机的设计与制作，让我解设计电路的过程，也让我解关于调频接收机的原理与设计理念。实际接线中有着各种各样的条件制约，不行能与抱负状况完全全都，。所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最适合的设计方法 整个过程花我不少时间，可当做完时才发觉做这个数字钟是多么简洁的一件事，主要是在调试时花不少时间，其间换不少器件，有的器件在理论上可行，但在实际运行中就无法看到效果，所以调试花我不少时间，有时无法找出错误便更换器件重新接线以使电路正常运行。 在实际的操作过程中，能把理论中所学的学问敏捷地运用起来，并在调试中会遇到各种各样的问题，电路的调试提高我们解决问题的力量，学会在设计中独立解决问题，也包括怎样去查找问题。好像全部的事都得自己新手去操作才会在脑海中留下深刻的印象，这个小小的课程设计让我可以娴熟的操作multisim软件，也解不少器件的功能的应用，也加深对数字电路熟悉和理解。 本次课程设计主要是用软件仿真，假如是实际加工电路板就更加熬炼我们的动手力量，因此，我们的力量还有待提高。 通过这次对数字钟的设计与制作，让我们解设计电路的程序，也让我们解数字钟的原理和设计理念。要设计一个电路总要对着一个参考电路图才可以连接，但是最终的成品却不肯定与想象的完全一样，由于在事迹接线中有着各种各样的条件制约，所以要合理布局这样连出来的成品才比拟美观。设计过程中，在一次又一次的失败面前，我们没有退缩，而是 英勇的去面对，积极的去解决，充分运用所学学问和他人的帮忙，最终取得胜利。通过亲自动手连线，试验，遇到问题，解决问题，我们稳固书本的学问，同时也学到新的学问，明白实践的珍贵性。动手力量的提高，细心与急躁的培育，品尝自己劳动成果的喜悦，是我们在这次课程设计中最大的收获。 在整个课程设计完后，总的感觉是：有收获。以前上课都是上一些最根本的东西，而现在却可以将以前学的东西作出有实际价值的东西。在这个过程中，我确实学得到许多在书本上学不到的东西，如：如何利用现有的元件组装得到设计要求，如何找到错误的缘由，如何利用计算机来画图等等。但也遇到不少的挫折，有时遇到一个错误怎么找也找不到缘由所在，找老半天结果却是芯片的管脚接错，有时更是忘接电源。在学习中的小问题在课堂上不行能犯，在动手的过程中却很有可能犯。特殊是在接电路时，一不当心就会犯错，而且很不简单检查出来。但现在回过头来看，还是挺有成就感的。 这次课程设计，加强我们动手、思索和解决问题的力量。在这次课程设计过程中，我们解许多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有更多的熟悉。而且还记住许多东西。比方一些芯片的功能，平常看课本，这次看，下次就忘，通过动手实践让我们对各个元件印象深刻。 在制作pcb时，发觉细心急躁，恒心肯定要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要有用和走线简洁，兼顾到方方面面去考虑是很需要的。另外就是制板和焊接，在这方面问题不是很大。 最终就是调试，消失的问题还是许多的。比方发觉有局部功能没有实现，认真检查一遍，才发觉有根线接错，而且有些地方存在虚焊现象。改正之后，问题就迎刃而解。 此次课程设计，让我学到许多课内学不到的东西，比方独立思索解决问题，消失过失的随机应变，和与人合作共同提高，都受益匪浅，今后的制作应当更轻松，自己也都能扛的起并高质量的完成工程。 感谢教师的指导，也同样感谢其他各组同学的无私帮忙！ 经过近一段时间的学习和查找资料，我最终完成直流稳压电源的设计这篇论文。从开头接到论文题目到设计的实现，再到论文文章的完成，每走一步对我来说都是新的尝试与挑战，这也是我在大学期间和同学完成的工程。在这段时间里，我学到许多学问也有许多感受，从对模拟电路的粗略熟悉和对相关软件不很解的状态，开头独立的学习和试验，查看相关的资料和书籍，让自己头脑中模糊的概念渐渐清楚，使自己特别稚嫩作品一步步完善起来，每一次改良都是我学习的收获，每一次试验的胜利都会让我兴奋好一段时间。 虽然我的论文作品不是很成熟，还有许多缺乏之处，但我可以骄傲的说，这里面的每一段文字，都有我的劳动。我信任其中的酸甜苦辣最终都会化为甜蜜的甘泉这次做论文的经受也会使我终身受益，我感受到做论文是要真正专心去做的一件事情，是真正的自己学习的过程和讨论的过程，没有学习就不行能有讨论的力量，没有自己的讨论，就不会有所突破，那也就不叫论文。盼望这次的经受能让我在以后学习中鼓励我连续进步。 电子课程设计心得体会800字 电子技术课程设计收获和体会篇六 具有良好的职业素养和较高的职业技能是构成二十一世纪，面对现代化企业生产、治理一线的高素养技术人员的两个根本要素。职业素养的提高与职业技能的把握都具有养成教育的特征，应当贯穿到教育的整个过程。电子工艺学习是依据电子信息类高级人才所需的力量构造而规划的，是技术根底力量的训练，也就是为了培育学生根底力量而开设的。职业技能培育的内容包括电工电子根本操作力量、电工电子根本操作力量、电子电工根本工程力量。使学生了解和把握电子产品制造、工艺设计系统集成与运行修理所具备的根本操作力量、识图力量、简洁电路的制作及电子产品帮助开发力量。 通过上个学期的学习，使我懂了很多很多的道理，真可谓是“受”啦，按图安装一些简洁的照明电路。原理谈不上很简单，但是真刚要安装起来那得费一把劲，通过学习中我更了解到，最重要的是双方协作精神，这一点我体会最深。 整个工作有条不紊的进展着，这项工作需要特殊的细心，弄不好的话很简单让自己做的一切从头再来。首先，必需把安装的器材清好检查是否完好，再次就是要运用巧劲把每副夹子上好，坚固，一下午下来人累得是筋疲力尽，但看到自己安装的效果，还是感到很欣慰的，再过一年半我们就要步入社会，踏上自己的工作岗位，但我感觉到一周的学习期就是以后生活的写照，我会运用自己的书本学问和实践力量去撑稳，那在江中的风帆。随着电子技术的进展，特殊是随着大规模集成电路的产生，给人们的生活带来了根本性的变化，假如说微型计算机的消失使现代的科学讨论得到了质的飞跃，那么可编程掌握器的消失则是给现代工业掌握测控领域带来了一次新的革命。在现代社会中，温度掌握不仅应用在工厂生产方面，其作用也表达到了各个方面。本学期我们课后还学习了单片机这门课程，感觉是有点难呢。也不知道整个学习过程是怎么过来得，可是时间不等人。时间飞逝，一转瞬，一个学期又进尾声了，俗话说“好的开头是胜利的一半”。 课后，我们要对所用单片机的内部构造有一个系统的了解，知道该单片机内有哪些资源;要有一个清楚的思路和一个完整的的软件流程图;在设计程序时，不能妄想一次就将整个程序设计好，反复修改、不断改良是程序设计的必经之路;要养成解释程序的好习惯，一个程序的完善与否不仅仅是实现功能，而应当让人一看就能明白你的思路，这样也为资料的保存和沟通供应了便利;在实习过程中遇到问题是很正常的，但我们应当将每次遇到的问题记录下来，并分析清晰，以免下次再遇到同样的问题。但是从中学到的学问会让我受益终身。发觉、提出、分析、解决问题和实践力量提高都会受益于我在以后的学习、工作和生活中尽管上的选修课时间不长，但我感受最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要仔细思索。对就是思索，运用所学的学问，一步一步的去探究，是完全可以解决遇到的一般问题的。 本次实习的目的主要是：使我们对电子元件及电路安装有肯定的感性和理性熟悉;培育和熬炼我们的实际动手力量。使我们的理论学问与实践充分地结合，作到不仅具有专业学问，而且还具有较强的实践动手力量，能分析问题和解决问题的应用型技术人才，为以后的顺当就业作好预备。本次的选修课对我们很重要，是我们机电子信息工程学生实践中的重要环节。在以前我们学的都是一些理论学问。这一次的实习正如教师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来非常简洁，看着电路图都懂，但没有亲自去操作，就不会懂得理论与实践是有很大区分的。看一个东西简洁，但在实际操作中就是有很多要留意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的上课就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，我坚信自己的是有肯定力量的。实训的时间虽然很短，但是我们学到的比我们在学校一年学的还要多，以前我们光只留意一些理论学问，并没有特地的练习我们的实际动手力量。这次的实习使我意识到我的操作力量的缺乏，在理论上也有许多的缺陷。所以，在以后的学习生活中，我需要更努力地读书和实践。 通过合作，我们的合作意识得到加强。合作力量得到提高。上大学后，许多同学都没有过深入的沟通，在设计的过程中，我们用了分工与合作的方式，每个人负责肯定的局部，同时在肯定的阶段共同争论，以解决分工中个人不能解决的问题，在沟通中大家积极发言，和提出意见，同时我们还向别的同学请教。在此过程中，每个人都想自己的方案得到实现，积极向同学说明自己的想法。能过比拟选出最好的方案。在这过程也提高了我们的表过力量。我们期望通过我们的学习能够设计出我们想要的电路图，让我很好的熬炼了理论联系实际，与详细工程、课题相结合开发、设计产品的力量。既让我们懂得了怎样把理论应用于实际，又让我们懂得了在实践中遇到的问题怎样用理论去解决。能在设计中，我们学到以前不懂的学问，于是图书馆和internet成了我们很好的助手。在查阅资料的过程中，我们要推断优劣、取舍相关学问，不知不觉中我们查阅资料的力量也得到了很好的熬炼。我们学习的学问是有限的，在以后的工作中我们确定会遇到很多未知的领域，这方面的力量便会使我们受益匪浅。 我们盼望自己这一次能去工院为期一个月的培训，而这个名单已经确定下来了，我也是其中的一分子，我感觉到特别的荣幸能有这样的时机来进一步的学习与讨论。我也盼望我们电协越来越好，更盼望我们在这一次的国家竞赛中我们能代表学校拿到相应的荣誉。 电子课程设计心得体会800字 电子技术课程设计收获和体会篇七 经过短短几个星期的学习，原来对自己所学的专业一无所知的我，最终对它有了一些了解，一些熟悉，一些体会。从今，我学习的目标不再茫然、不在漂移不定。我对专业的学习、对专业学问的猎取将变得更加主动，而无论是从课本上、网上还是日常生活的接触上。下面是我对本专业的一些了解和熟悉： 信息工程（电子信息工程方向）本专业培育具备电子技术和信息系统的根底学问，把握具有信息猎取、传输、处理以及应用方面的学问，能从事电子信息工程、卫星与计算机网络通信、各类电子设备和信息系统的讨论、设计、制造、应用、开发、集成和制造的高等工程技术人才。我们主要学习的是信号的猎取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业学问，受到电子与信息工程实践的根本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的根本力量。开设的主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、通信工程、自动掌握原理、感测技术等。就业方向：主要在电信、移动通信、数据通信、电子工业等it产业部门从事科学讨论和产品开发或在播送电视部门从事技术和治理工作。 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进展电子信息掌握和信息处理的学科，主要讨论信息的猎取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们四周的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些根底学问的学习熟悉这些东西，并能够应用更先进的技术进展新产品的讨论和开发。电子信息工程专业主要是学习根本电路学问，并把握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学学问，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习很多电路学问、电子技术、信号与系统、计算机掌握原理、通信原理等根本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进展试验，对动手操作和使用工具的要求也是比拟高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有时机在教师指导下参加大的工程设计。学习电子信息工程，要喜爱钻研思索，擅长开动脑筋发觉问题。 随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术治理等。比方，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做工程主管，筹划一些大的系统，这对阅历、学问要求很高；还可以连续进修成为教师，从事科研工作等。 业务培育目标：本专业培育具备电子技术和信息系统的根底学问，能从事各类电子设备和信息系统的讨论、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。业务培育要求：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的猎取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业学问，受到电子与信息工程实践的根本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的根本力量。 毕业生应获得以下几个方面的学问和力量： 1、较系统地把握本专业领域宽广的技术根底理论学问，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围； 2、把握电子电路的根本理论和试验技术，具备分析和设计电子设备的根本力量； 3、把握信息猎取、处理的根本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的根本力量； 4、了解信息产业的根本方针、政策和法规，了解企业治理的根本学问； 5、了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有讨论、开发新系统、新技术的初步力量； 6、把握文献检索、资料查询的根本方法，具有肯定的科学讨论和实际工作力量。主干课程： 主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。 主要课程