在幼儿园工作后的收获与体会在幼儿园工作中的收获(八篇).docx

在幼儿园工作后的收获与体会在幼儿园工作中的收获(八篇)在幼儿园工作后的收获与体会 在幼儿园工作中的收获篇一 一、班级概况 1、共有幼儿51人。其中女孩29人，男孩22人。 2、配有2名教师(幼师毕业) 1名保育员(高中毕业) 二、主要工作任务 (一)教育教学方面 1、本学期我们能依据园务规划，结合本班幼儿的实际水平制定教育目标，仔细钻研小班教材，选择适宜的教育内容，实行有效的教育方法进展教育。 2、创设良好的班级环境，使幼儿喜爱幼儿园集体生活，能高快乐兴上幼儿园，开心地参与各项活动，消退胆小、怕生及分别焦虑的心情。 3、本学期采纳省编幼儿园小班教材、省编领域活动指导与主题活动指导。 4、教师仔细学习纲要，落实课改精神，尝试综合主题教学实施，改教材、改教法、改学法。 5、在制定活动方案时依据班级的详细状况和幼儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展主题活动“幼儿园里真欢乐”、十一月份开展主题活动“水果娃娃”、十二月份开展主题活动“得意的小动物”)，制造性地使用教师教育用书。强调教育以人为本的观念，把幼儿作为进展和制造生活内涵的主体加以敬重，以幼儿生活为轴心，以幼儿阅历为切入点，以嬉戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、力量、学问等方面的全面进展。我们强调敬重幼儿身心进展的普遍水平，同时关注幼儿进展水平、力量、阅历、学习方式的个体差异，留意根底性、进展性、敏捷性的结合，促进每个幼儿富有共性地进展。强调以幼儿进展为本，教师是幼儿学习活动的支持者、合、引导者，提倡形成合作探究式的师生互动关系。 6、本班教师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面对全体，照看个别，让幼儿把握更多的学问。 7、建立班级一日生活常规，初步培育幼儿能遵守集体生活中的各种行为规章，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人嬉戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极、仔细参加集中教育活动等行为规章。 8、本学期幼儿在各领域中的进展： (1)安康领域 逐步消退入园的担心，不哭闹，不乱发脾气，情愿上幼儿园。 不怕生，情愿与教师、同伴接触。 在成人的帮忙下，学习用肥皂洗手，乐于承受晨间检查。 学会上厕所。 会自己使用小勺进餐，在教师的提示下把饭菜吃完，并会擦嘴，并能保持桌面干净。 在成人帮忙下学习穿、脱衣服和裤子。 在成人提示下，知道活动的安全。 学习简洁的仿照操。 (2)社会性领域 情愿亲近教师和同伴，喜爱参与集体活动，对班级环境感到亲切。 在教师的帮忙下，学习遵守一日生活常规。 在嬉戏活动中，学习遵守简洁的嬉戏规章。 情愿接触四周的人，学习问早、问好、说再见等礼貌用语。 能分清自己和别人的东西。 在教师的提示下，能轻拿轻放玩具，玩好后放回原处，会捡起掉在地上的玩具。 懂得不打人不骂人，情愿与同伴友好相处。 (3)认知领域 了解并熟识幼儿园的环境，熟悉教师、保育员、同伴，能高快乐兴地上幼儿园。 熟悉常见的餐具，知道其名称、用途，并学会使用。 熟悉几种常见的玩具，知道它们的名称和玩法。 知道国庆节，能积极参与节日活动，体验节日欢乐。 知道元旦，积极参与迎新年活动，体验过新年的欢乐。 观看生活中常见的家禽，知道其名称、外型特征、生活习性及用途，懂得喜爱、爱惜它们。 知道秋天的明显气候特征，了解秋天的花、草、树木的变化，熟悉秋季常见的水果。 了解常见的交通工具，知道其名称及用途。 在各种活动中观看、摆布实物，对数产生兴趣。学会运用常见的量词(个、只、条、件、块、辆)。 能开心地参与嬉戏及操作活动，能按物体的某一特征归类，并进展分类、排序。 能感知、区分物体的大小，理解其相对关系。 感知一和很多，了解其关系。 会比拟两组物体的多少，知道两组物体一样多，具有初步的对应比拟力量。 能依据物体的1-2个特征，进展分类排序，具有初步的排列组合力量。 (4)语言领域 能听懂生活中常见的一般话，学习按教师的要求做事。 会用一般话说自己的名字，班上的用具、玩具、食品和同伴的姓名。 情愿听教师讲故事，理解故事的主要内容，学习念简洁的儿歌。 喜爱和教师一起看图书，也喜爱自己看书。 能与同伴一起听教师讲故事或对话。 在教师帮忙下，能用较适当的词汇叙述一句话和一件事情。 能听懂教师的问题，并大胆答复，态度大方。 能独立朗读儿歌。 (5)艺术领域 喜爱欣赏绘画作品和歌舞表演，有参与音乐、美术活动的兴趣。 情愿学唱新歌，能知道歌曲名称，做简洁的律动和音乐嬉戏。 能开心地参与音乐嬉戏，跳简洁的集体舞。 能独立地唱一首歌。 能随着熟识的音乐大胆表演。 熟悉绘画工具材料，能识别3-6种颜色，学习涂色的根本方法，能大胆地参与画画、粘贴活动。 会在底图上添画简洁的线、形。 对泥工活动感兴趣，学会团聚、撮长技能。 (二)保育工作 1、抓好班级常规工作，严格根据一日生活时间，培育幼儿自理力量，使幼儿形成良好卫生习惯，促使幼儿身心安康进展。 2、培育幼儿良好的生活习惯：懂得保持个人卫生，学习正确地洗手方法，知道饭前、便后、手脏时要洗手，能开心、宁静地进餐，自己吃完分内的餐点，养成饭后漱口、擦嘴和独立睡眠的习惯。 3、与家长亲密协作，培育幼儿自我爱护的力量。 4、保育员对幼儿户外活动和教学活动的介入。 5、教师和保育员仔细学习“小班幼儿常规治理”，让幼儿有良好的生活、卫生、学习习惯。 (三)家长工作 1、建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学规划、家教学问及教师传授的新学问。 2、实行接孩子签到制，家长都能自觉做到。 3、教师每月与家长沟通幼儿学习、生活状况，并且有事保持电话联系。 4、每月依据主题活动需要邀请家长与孩子、教师一起体验活动的欢乐，在家园活动中家长体验到了欢乐，同时也受到了家长们的好评。 三、班级月份安排完成状况 九月份 1、班级卫生整理，环境创设。 2、庆祝教师节。 3、制定艺培规划。 4、做好迎接新生的各项工作。 5、编排新操。 6、9月12日召开家长会。 7、进展家访。 8、周末兴趣小组进展报名、教学活动。 十月份 1、教师学习未成年爱护法、教育法律法规、师德等。 2、保育员学习如何治理幼儿生活的有关文章。 3、开展主题教学“幼儿园里真欢乐”。 十一月份 1、开展主题活动“水果娃娃”。 2、主题环境创设。 3、11月28日开展主题亲子活动水果拼盘。 十二月份 1、开展主题活动“得意的小动物”。 2、12月14日开展主题亲子活动麒麟山一日游。 3、召开其次届幼儿运动会。 4、全园组织迎新年活动。 5、艺培成果展现。 一月份 1、测身高、体重。 2、填写评估手册。 3、清点财产。 4、园学期工作总结。 在幼儿园工作后的收获与体会 在幼儿园工作中的收获篇二 时间如梭，一学期紧急而繁忙的工作又将完毕，在园部的领导和各位教师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作。这学期我班依据开学初制定的各项规划，我班三位教师和阿姨默契协作圆满地完成了各项任务，主题活动丰富多彩，家长助教、义工激情踊跃、特色活动熬炼力量、展现活动收益匪浅，评价活动家园合作。那么在我们工作的寻常时刻，作为班主任的我们，把这个学年的工作做出总结如下： 一、讲究移情-对孩子欢乐入园教育和培育 开学伊始，我们教师就创设了一个得意而温馨的环境，迎接我班的孩子。大门口的欢送标语、颜色缤纷的海底世界、得意的长颈鹿、靓丽的草莓园、睡得香甜的海獭园、温馨的走廊挂饰，都是我们在一周的时间内完成的。我们做好了一切预备，迎接我班的孩子的到来，虽然在暑期亲子园的接触中，我们已经熟识，但要实现由家庭到幼儿园的转移，孩子的心理上总会遇到肯定的冲突和挫折，生活上也会感到生疏，所以哭闹也是难免的。 于是我们与家长沟通，送孩子要坚决坚决。家长把孩子交给幼儿园教师后就立刻离开幼儿园，千万不能流连忘返。要信任教师会想方法哄好孩子，使他们适应的。我班的孩子年龄差异大，导致孩子们入园的心情波动大，心情很不稳定。这时，我们遵循孩子的年龄特点，家园合作，讲究移情。孩子入园时，可带件孩子最喜爱的玩具或其他“依恋物”，大小以孩子能拿在手里便利为宜。这样会使孩子在父母离开后，有一个精神依托，以减轻幼儿受挫心理。等孩子适应后，再去掉这些依恋物。心理学家认为，儿童有依恋于某一玩具或物品的现象，在儿童的心理进展中具有过渡性意义。孩子离园回家时，我们也与孩子的父母沟通，应多给孩子一些爱抚和暖和，多抽些时间陪孩子一起活动，使孩子的感情得到补偿，还可以给孩子一些小小的鼓舞，如奖给些小玩具、好吃的等。等孩子适应后就可取消。不和孩子讨价还价，讲条件。让孩子形成上幼儿园的习惯，在我们的实践中，孩子一个月后根本适应幼儿园的生活。对于有反复的孩子，我们就与孩子承诺“爱的商定”，一个小别针、一个小发卡、一个糖果，都是生活中的小物件，却能让孩子期盼入园。绽开笑颜，孩子顺当的度过入学焦虑期。 二、保育之窗-对保育员阿姨工作的理解 小班的保育工作真可谓是我们工作中的重中之重，保育工作的细致和有序更是我们幼儿园的一项的宗旨，它也是一个品牌的窗口，于是本学期我们根据幼儿园的保育工作要求，寻求保育工作与家庭的亲密合作。 开学第一天，家长们把孩子的被子带到幼儿园，陈阿姨在仔细地核对姓名，并把孩子的被褥铺好，39张床，39套被子，阿姨铺的连腰都直不起来，张鸿余的奶奶观察了，我来帮助!说着，就忙开了。第一个月的被子在家长的帮忙下，得以快速的铺完。在学期初的家长会上，我向全体家长发出了建议：家长们踊跃的报名，此后的每一月的月初，不用我通知，总有3、4个家长不约而同的来到幼儿园，家长们说：“帮阿姨做点事，应当的。”家长的行为感染着我们，鼓励着我们，在家园的合作中，更好的效劳孩子、家长。在开学的第一个月中，年龄小的孩子根本就不会吃饭，是我们三位教师和阿姨手把手的教会的，特殊最小的胡明哲，他奶奶特殊疼爱自己的孙子，看到孩子不会吃饭，心疼的眼泪都出来了。陈阿姨，就每天把孩子拉在自己身边，开学一个月，可以说阿姨没有好好的吃过一顿饭，其次个月，胡明哲小朋友就学会了自己进餐了。看着孩子们的进步，我们都快乐的笑了。 在实际的工作中，保育员阿姨的努力付出，对幼儿来说，是很重要的。由于他们的一天生活都由阿姨治理，所以在工作中，阿姨都是先人后己，成为孩子的知心朋友，得到每一位孩子的信任，付出了许多的汗水，用自己的热忱和爱心去感染他们。通过半学期的共同生活和学习阿姨和家长、孩子建立了深厚的感情，听到孩子们快乐的笑声，看到他们甜甜的笑脸，深深地为自己的这份职业感到骄傲和傲慢。保育工作更是我园的一个人文的窗口，这个窗口光明一些，就能映射出我园保育工作的踏实、细致。为树立我们的品牌付出的自己的一份努力。 三、分身有术对不同孩子的倾听与回应 每一个孩子都是一本书，读懂这本书，就要倾听孩子的心里话，了解孩子的心思，走进他们的心灵。由于，在每个孩子内心深处都隐藏着无尽的述说渴望。 “徐教师，我爱你!我爱你嘛!”这是最嗲的声音，或许相对来说也是最简单回应的声音。 “徐教师，我家里有果冻，我带来给你吃!”这是一个爱沟通的孩子最寻常的开场白。 “徐教师，恐龙是怎么来的?还有恐龙妈妈的妈妈是从哪里来的?”这是最令教师头疼的声音，许多时候你根本毫无预备。 “徐教师，他不愿让我玩他的玩具”这是求助的紧急呼叫。 “徐教师，我想妈妈了”这是最简单“传染”的声音。 日常生活中的孩子是最自然、最真实的，在言一行中流露真实的心情，教师也最简单走进孩子心里。 面对最嗲的声音，我习惯于用欢乐的微笑并以同样的热忱告知她“我也很爱你!”随后给孩子个拥抱或亲吻，让其淋漓尽致地撒个娇。面对孩子长篇大论的开场白，我在观看四周其他孩子是否安全的同时，会仔细和专注地听他讲完，并提几个问题，再沟通下彼此的看法。对于“爱哕嗦”的孩子，教师急躁地倾听与沟通赛过一个甜美的亲吻。面对措于不及的难题，我总是提示自己始终要持欢送的态度接纳孩子的提问，支持和鼓舞孩子的追问精神，并能够在最短的时间内，查询到牢靠的资料回复孩子，满意孩子的需求。面对“110”似的紧急呼救，我会细致了解事情的前闲后果、来龙去脉，有时做个只提建议的旁观者，有时介入其中做个调解员。面对简单“传染”的恋家心情，我坚持个别抚慰的方法，将我的拥抱和亲吻的资源使用到极致。 固然，对每一种声音的倾听、每个场景的处理，都需要消耗教师很多时间和精力。因此，当几个声音同时响起、几个场面并列呈现时，有时我也会感到心有余而力缺乏。随着自己的不断反思，使我对不同孩子的相像需求有了深刻的熟悉。我熟悉到：小班孩子未脱离自我为中心的心理特点，他们有较为剧烈的与教师共享、有求于教师的愿望，这是非常正常的现象，教师应力求赐予满意。 班级工作可谓方方面面，在每一个方面都需要教师花费精力和才智。展望20_，我们的任务很重，抓孩子倾听的习惯、生活力量的提高，都要求我们付出更多的才智，把促每一个孩子欢乐的成进步行究竟。 在幼儿园工作后的收获与体会 在幼儿园工作中的收获篇三 为丰富幼儿园区角活动，促进区角活动的创设和指导，真正发挥区角活动的时效性，我区开展了“幼儿园区角创设和指导”专题讲座活动，黄主任图文并茂的讲解获得了在场教师们的阵阵掌声。学前教育负责人、幼教人员、幼儿园园长等100余人参与了此次活动。 众所周知，区角活动是幼儿园课程的一个重要组成局部，是愉悦性与教育目标的统一，对幼儿来说，区角活动的气氛宽松，活动形式多样，活动内容丰富多彩，在整个区角活动的过程中，幼儿可以自由选择玩什么，自己打算怎么凭借自己的力量，在能胜任的环境中，自由组合所进展的特定活动。 黄主任从以下三个方面进展了具体阐述。 一、区角创设应考虑的问题。 作为供应给幼儿的活动，首先必需要考虑到幼儿的年龄特点。小班活动单一一些，重复操作的东西应多一些，如操作区就以毛线，夹豆子，穿线板，撕纸等活动为主，可以反复操作;中班就开头从重复操作到变换玩法过度，小班幼儿的“创作”意识开头萌芽，而到了中班，他们的合作意识就明显增加，如益智区主要以图形配对，智力大拼版，小动物找座位等合作性的嬉戏为主;而到了大班，幼儿的竞争意识则日渐成熟，他们的思想也日渐成熟，如可增设自编自演的表演区，亦可增设声光电等自然科学的科学探究区。 二、区角活动的创设。 幼儿可以依据自己的想象，制造出形态各异的区角活动作品。 1、材料收集。教师可以发动幼儿自发的随机收集材料，瓜果糖皮的包装纸，饮料瓶，月饼盒，自己喜爱的落叶，蛋壳，海鲜壳等比比皆是，只要教师擅长发动孩子的力气，孩子们的活动材料就够了。 2、区角布置。教师不必要非按部就班的发觉区就叫发觉区，益智区就叫益智区，美工区就叫美工区，我们完全可以换种叫法，“科学泡泡”、“才智屋”、“艺术创意堂”、“明星之家”等等，这样叫，孩子们更简单承受，而且还富有诗意。 3、材料投放。要注意材料供应的目的性，层次性与多功能性。 三、教师对区角活动的观看与指导。 教师要有目的的观看，指导，并非让孩子做到“不乱就行”，教师要有很强的观看力量，这样才会发觉教育契机，使孩子受到良好的教育，此外还要给幼儿提出下一步的进展目标，让幼儿得到进一步的进展。固然必要时还需要教师做一些记录，来分析，思索，为下一步的教育做好预备。 思索我园，首先，我们现阶段的区角活动，每个区角都有，但是材料都不是很丰富，就娃娃家而言。幼儿最熟识的地方就是家庭，最先接触和了解的劳动就是家务活活，因此，无轮是在哪个年龄班，娃娃家都是角色嬉戏的中心主题。并由此扩展出反映社会生活的为主题的活动，如餐厅，超市，医院，邮局，工厂，车站等。小班的角色嬉戏区主要以家庭生活为主，中班就会相应地消失以反映社会生活为主题的活动，大班角色嬉戏区的活动则更加丰富多样。然而，我园的娃娃家，从小班到大班都如出一辙，“家里”根本的设施都有，但缺少适合各年龄段幼儿特点的材料。谁没有娃娃家吧，倒也有个家的样子，说有娃娃家吧，可里面的材料却很不充分。 其次，我园教师区角活动的观看与指导欠缺。幼儿在玩区角嬉戏的时候，教师大多数是旁观者，很少参加进孩子的嬉戏。有时甚至孩子在玩自己的而教师就以为，放手让他们去玩就行了，就不用管了，更别说观看与记录，这样，孩子们也仅仅是完了，但是得不到应有的熬炼与提高。尤其对于小班的孩子，教师要频频介入指导，由于幼儿对嬉戏结果，目标不清楚，简单走开，需要教师对幼儿反复提示操作的目标，直到完成。 在幼儿园工作后的收获与体会 在幼儿园工作中的收获篇四 时间过的真快，转瞬间大半学期过去了。在这半学期当中，我和班里的小朋友之间的关系变的亲切起来了。由于我来这幼儿园不久，和小朋友之间也不是很熟识。但是经过这段时间我和我班的小朋友成了好朋友。有时侯我喜爱他们在我面前罗嗦，喜爱听他们无意义的告状。和去年一样，今年我还是教语言、常识、体育。下面就是我这个学期的任教状况。 首先，我对语言课的感受。 今年，语言课和去年不一样。去年语言课他有图片，只有几张没有，而今年语言课他的图片不多，完全要靠教师自己去画。在上课的时候，我尽量会多让一些幼儿发表自己的意见。对于那些默不作声的幼儿，我实行的方法是让他和其他的幼儿一样，敢于说不要可怕。然后，我主动的和他们一起说，转变他们的那种胆小的行为。语言课主要的目的是让幼儿有良好的表达力量和口语力量。在这方面我做的还不是很好，但我会在下半个学期中做的更好。 其次、常识课 幼儿对常识课还比拟感兴趣。由于今年的常识课他几乎要实地的学习。比方说建筑工人和建筑材料这些课需要实地学习和实地观看的，可我们缺少那样的条件。因此象这类课上起来要乏味，幼儿也不是很感兴趣。但幼儿对一些试验性质的课比拟感兴趣。常识课唯一缺乏的是没有让幼儿真正的实践过，这方面我需要改良。 第三、体育课 体育课是幼儿特别感兴趣的课程。每次上体育课幼儿都是信念十足的，固然玩劲也十足的。在去年上体育课的时候，我因担忧幼儿的安全问题，几乎不给幼儿上体育课，都是让幼儿在教室玩，或者用别的课代替了。今年我冲出了我这道防线，安全是很重要，但既然开设了体育课，我们也要把它当成一门学科来教。假如是天气不好的话，我让幼儿在教室里做一些简洁的嬉戏。假如天气好的话，我尽量让幼儿玩的快乐，让他们尽量的使身体各方面得到很好的进展。所以我认为体育课上，我做的要比以前好许多。同时我也盼望自己能够保持下去。 今年，由于我们班来了几个新的小朋友，他们各方面的力量都不是很好。这对于我们教师在教学方面带来了诸多不便。比方他们连最起码的数数都不会，而我们的计算已上到了十以上的加减法。因此我们只要有空，就会常常的教他们一些简洁的计算题目，盼望他们能和其他的 幼儿一样，相差的距离不要太远。 随着“非典”的到来，我们的卫生工作做的比以前更勤快了。每天一次的消毒，尽量保持室内外的空气新奇，保证幼儿的身体不受到损害。因此。卫生这方面的工作相对而言我们做的正好。当幼儿在幼儿园做的好和不好的时候，我会主动的找家长了解一些状况，告知家长近日他们的孩子在园的表现。好的时候我会让家长给一些表扬，不好的时候也请家长给幼儿一些理解和支持。 工作需要长期的进展下去，我信任在以后的日子里，我会改正以往的缺乏，把工作做的更好。 在幼儿园工作后的收获与体会 在幼儿园工作中的收获篇五 本学期我们全体教职员工同心协力、兢兢业业，在上级主管部门和校长室的领导下，仔细贯彻落实幼儿园教育指导纲要。以“一切为了孩子”为办园宗旨，促进幼儿全面进展。 一、增加教师自我建立意识，促进幼儿全面进展 始终以来，我园始终加强教师的学习意识，将政治学习和业务学习并轨齐驱。让大家在学习中提高幼教理论与学问，在集中学习中相互学习，共同提高。师德建立是学习中的重点。我们组织教师重新学习了中小学教师职业道德标准、未成年人爱护法等，帮忙教师树立正确的世界观、人生观和价值观，真正做到教书育人，为人师表。教师节时，夏秀萍教师获得了姜堰镇优秀工的荣誉，曹建华教师获得了校优秀工的称号。其次，我们还非常注意教师的业务素养的提高。一是通过定期组织教师学习杂志上的有关文章、观摩姐妹园教师的教学实践活动来更新教学观念，提高教育教学力量;二是加强了课堂教学讨论，提高备课质量。三是开展各类活动，提高教师的教学技能。本学期我们开展了屡次竞赛活动。通过活动的开展，不仅教师的专业技能在原有的水平上有了提高，同时也相互学到了不少先进的方法和阅历。陈卫教师在姜堰市幼儿教师根本功竞赛中获得了三等奖。同时教师们积极参与自身学历提升，今年下半年又有多位教师在已取得学前教育大专的根底上报考了学前教育本科自考。 本学期，我园在新纲要的指引下，坚持注意素养教育。各组制定活动规划并仔细实施，保质保量，重视因材施教，因人而宜。结合幼儿年龄与兴趣爱好开展各类幼儿动脑动手的活动。使每个幼儿都能充分进展自己的兴趣，发挥自己的特长。孩子们自信念得到了增加，共性得到了良好进展。 为了加强幼儿熬炼、提高幼儿身体素养我们开展了小中班幼儿拍皮球竞赛和大班幼儿跳绳竞赛。全园幼儿在活动中身心得到了进展。 二、 加强家园合作 幼儿园教育指导纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。”在新纲要的指导下本期我园进一步健全、完善各种规章制度。 “家长园地”和“家园联系册”是进展家园互动的一个有效途径，我们每个班级坚持每周定期更换家园联系内容，结合班级教学状况，宣传幼儿保教学问、幼儿每周学习和嬉戏状况。通过亲切的标题、丰富的内容吸引家长的关注，引起家长的共鸣，到达共同教育的目的，促进家园联系与协作。 实行家长开放日制度。本学期开展了家长会、半日开放活动，把家长请进来共同和孩子们参加嬉戏活动、观摩教学活动，其乐融融。教师们结合本班幼儿特点开展了主题多样、形式丰富多彩的各类教学活动，迎来了家长的好评。通过请家长走进课堂活动、走进校园，让家长在活动中了解我们幼儿园教育工作的内容、方法，进一步提高了幼儿园工作的透亮度, 使家园间在合作教育孩子方面协作更为默契。争取让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 三、落实安全卫生保健工作 本学期我们依据卫生局、教育局关于加强幼儿园卫生保健工作的要求，组织教职工仔细学习“幼儿一日活动中保育工作的内容、要求”，强化了教职工的保健意识。其次落实晨检和消毒措施，加强幼儿的体格熬炼，增加幼儿体质，做好了疾病预防工作，杜绝了传染病的扩散;再次加强了食堂治理工作。留意食品卫生，把好质量关和入口关，改善幼儿伙食，细心编制养分平衡的食谱，保证有利于幼儿安康成长所需的养分。 总结一学期来的工作，我们在取得成绩的同时，也存在着一些缺乏之处，有很多方方面面需要改良、需要大家的共同努力和奋斗。如学期教学安排、各方面的规划与总结、教育教学的进一步探究与预备、嬉戏活动的质量还不算高，创新性还不强，教师主动开展教科研的意识还不够等等但我们坚信：我们全园教职工将以饱满的热忱、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进，争创一流佳绩! 在幼儿园工作后的收获与体会 在幼儿园工作中的收获篇六 我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的消逝。这不，新的一年又来到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?回忆过去，自工作以来我能够踏踏实实为人，兢兢业业做事，总的感觉是：劳有所得，一分耕耘，一分收获，下面我就将自己的学期工作总结如下： 一、思想方面 自从来到博大，来到幼儿教师这个岗位，我深知自己在幼教方面的理论和技能上的欠缺，因此我不断加强理论学习，提高政治修养，时时到处严格要求自己，力争做一个领导放心、家长满足、幼儿喜爱的教师。 二、安全工作 幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我们尽量排解身边存在一些担心全因素，教育幼儿走路不推不挤，身上不带不利于安全的物品，使孩子懂得一些简洁的爱护自己的一些方法，教育幼儿出门要遵守交通规章，不在公路上玩耍，过公路要走人行横道等，使幼儿产生初步的自我爱护意识，让不利于安全的一些“隐患”远离幼儿。为此我们园里还细心筹划和组织了“11。9”防火演练和“5。12”防震演练，通过这些活动，让幼儿了解地震和火灾发生时的应急措施，学会自救的根本方法。 三、保教工作 (一)保育工作方面我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿效劳，从每个细节上去切实照看好他们，天气好的时候，带他们散漫步，天冷的时候，多多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，检查并帮忙幼儿整理鞋子和衣裤则成了我们每天必不行少的一项工作，另外每天都把幼儿的餐具放到紫外线灯下消毒，每周还进展玩具的消毒工作，每天都严格根据卫生消毒制度对本班幼儿的用品进展良好的治理，在教师的催促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提示幼儿尽量保持教室的干净，并准时清理洁净，孩子的环境爱护意识比拟强。 (二)幼儿的自理力量方面玄班幼儿自从其次学期以来，明显地长大了，自理力量也提高了很多，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观看与指导，积极鼓舞幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在教师的指导下独立地有挨次地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐，对于新入园的幼儿，我们一方面急躁的赐予帮忙，另一方面也悉心地进展指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，幼儿的动手力量有了明显的提高。在对幼儿进展生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，积极为幼儿供应户外活动的时机与空间，鼓舞幼儿积极参加到各种嬉戏中去。 (三)教育教学方面通过这一学年的教育教学，使我更加深刻的熟悉到教育的过程是自我学习，自我探究，自我提高的过程。每一次活动的开展，每一天的工作感受，每一点一滴小事都能使我从中反思，猎取不同的阅历，不同的学问。我们努力搞好区域环境布置。我们还积极丰富区域活动材料，利用了很多废旧物品制作半成品供幼儿活动使用，进展了幼儿的想象力和制造力，使他们在嬉戏中学习、在消遣中学习。我们本着低本钱高质量的环境创设理念努力为幼儿创设一个适合其嬉戏、学习、活动的环境，我们园里教师共同搜集各种成品、半成品，并发动本班家长一起共同搜集了大量的废旧材料，我们变废为宝，创设了“爱心超市”、“娃娃书店”等区角活动，这种形式让幼儿有了更多的选择范围，幼儿的交往力量提高，受到了领导的好评。我们利用每天早操时间，组织丰富多彩集体体育嬉戏，有规划地熬炼各种根本动作，利用各种体育玩具，积极参加幼儿的活动，与幼儿一起追赶奔驰，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能积极开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。 (四)联欢会为迎接“六一儿童节，让幼儿开心地度过自己的节日，我们班教师都积极排练节目，预备了、亲子嬉戏等多种节目形式，让每位幼儿都有展现自我的时机，得到了各位家长的好评，家长们都反映特殊好。 四、家园共育 我们教师坚持用微笑效劳家长，用爱心、急躁和细心效劳幼儿。我们用多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、面谈、家访等形式和途径，向家长反应幼儿在园的各种表现，有特别状况，准时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也立刻和家长取得联系，请家长连续协作，使孩子不断进步。对教师关怀和爱惜幼儿的一些举措。家长反响特别好，都说不知道当一名幼儿园教师这么不简单，我们在家看一个孩子都费力，教师要看二十来个孩子，真太辛苦了!通过活动家长们理解了幼儿园教师工作的辛苦，能够充分的换位思索，这使我们教师和家长的距离更加贴近了。 五、熟悉缺乏，努力学习，争取更大的进步 通过这一年的工作，我学到了不少东西，业务上也有所提高，在这里我要感谢各位领导和同事的帮忙。但这还远远不够，今后我们将连续积存阅历，在阅历中学习，将理论运用于实践，做到多学、多思、多试，努力把工作做得更好。 在幼儿园工作后的收获与体会 在幼儿园工作中的收获篇七 时间过得真快，转瞬间一学期又过去了。这学期我任大(2)班的保育教师，在工作中，我虚心向两位带班教师请教，急躁、细心地做好工作中的每一件事，用温柔亲切的态度对待孩子们，在做好保育工作的同时，也让孩子们喜爱和我在一起。现在总结如下： 一、全面了解孩子们 孩子们是多元的，为了更深入地了解孩子，我每天仔细观看孩子们生活、学习的每一细节，增进对他们的了解，摸清每个孩子的性格、习惯，有的放矢，因人施教，这样大大提高了工作效率。如有的孩子胆小，我就鼓舞他去做，有时陪着他一起玩，渐渐熬炼他的胆识; 有的孩子太淘气，常常搞得四邻担心，我就让他当小班长，让他自己约束自己，并让其他小朋友监视; 有的孩子生活习惯不好，我就渐渐地以正确的习惯去引导他一年下来，孩子们有了很大的进步，我也越来越受到孩子的宠爱。 二、仔细做好保育工作 随着家长对幼儿园保育工作的重视，因此对幼儿园对保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿安康、开心、安全地生活。我班的卫生保健工作比上学期有了更大的进步。我每天做好开窗通风工作，仔细做好班级消毒工作，对孩子的口杯、毛巾、桌椅、饭碗每天消毒，有效地预防了传染病的传播。仔细做好班级和包干区的卫生工作，物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无危急物品和杂物，以免蚊虫的滋生，给幼儿制造一个安康的生长环境。 在日常活动中，协作带班教师，为幼儿预备活动用品，户外活动时，积极帮助教师组织学生，眼疾手快，保证幼儿的安全。平日的教学中，把培育幼儿的安全意识和良好的生活习惯作为工作的重中之重，每天晨谈时对幼儿进展卫生、安全、德育教育，培育幼儿勤洗手、洗澡、洗头，勤换衣服，不在地面爬，饭前便后准时洗手; 不攀爬危急的地方，不跟生疏人走，过公路留意安全，不到河边玩耍; 学会与人共享，敬重他人，懂礼貌，以此增加幼儿的安全防范意识和道德水准。同时注意幼儿日常良好生活习惯的培育。家长送幼儿到幼儿园后，幼儿主动向教师问好，向家长说再见; 家长来接幼儿的时候，向教师到别，向家长问好。经过我一学期的努力，我班幼儿在生活卫生习惯和道德品质上都有很大的进步。我在工作中培育起了高素养的职业道德和剧烈的责任心，像妈妈一样，关怀每一个幼儿，使他们安康欢乐的成长。 在幼儿活动中我特殊关注体弱幼儿，比方一些不爱动的孩子，适当让他们增加活动量。天气好的时候，我带着幼儿训练走、跑、爬、蹲、跳等肢体训练。依据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提示幼儿喝水。活动后让幼儿清洁手和面部卫生。幼儿在我细心的护理下都安康、欢乐地成长。 三 、做好家园共建 我知道要搞好班级工作，肯定要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或者关怀一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别快乐和暖和。同时，我通过各种方式准时向家长反映幼儿在园生活、学习状况，仔细听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长供应一些正确的保育方式信息：如何培育孩子生活的自理力量?如何培育孩子与人交往的力量?等等。并且热忱的与家长一起探讨教育幼儿中的一些麻烦问题，得到了家长的积极响应。 在这学期的保育方面的工作中，我还有做得不够细致的地方，需要不断的改良和完善，同时还需要学习更多关于幼儿安康、卫生、医学等保育方面的学问和实践阅历，我要争取做名优秀的保育教师! 在幼儿园工作后的收获与体会 在幼儿园工作中的收获篇八 送走20_，迎来暂新的20_，回首过往，感慨良多。办园几年来，我们始终遵守国家法律法规，遵循党的教育方针，自觉承受上级领导部门的领导与治理，坚持正确的办园方向，以社会效益为重，以促进幼儿进展为已任，积极改善办园条件，不断完善各项治理制度，效劳于家长，效劳于社会。 为了积极承受上级领导部门的年度检查，马上我园一年来的状况汇报如下： 一、不断优化幼儿园的硬软件： 一年来，我园在办园条件加强软件建立，坚持两手抓：一手抓硬件建立，一手抓保教质量。硬件上向现代化方向进展，渐渐添置了实物投影仪、电视机、监控设施等设备，在软件上我园毫不放松对教师业务素养的提高，努力营造良好的学习气氛，树立终身学习的理念，在教研上我园每月开展一次教师优质课竞赛，大家一起争论、总结优缺点，积存阅历。 二、加强保教工作治理： 幼儿园的进展问题，是幼儿教育的根本问题，为了更好地促进幼儿进展，我们针对每个孩子的共性差异，制定不同的教学方案，我园定期开办家长会，和家长一起探讨沟通在教育孩子方面，给家长传授阅历、科学育儿。在教学上我园开设有美劳diy、舞蹈、音乐，让孩子自己动手作，在做的过程中，孩子会用到剪刀、胶带，这样可以熬炼孩子手的精细动作。 三、更新办园理念、强化效劳意识： 除了教学理念不断更新与时俱进外，我觉的更重要的是要有剧烈的效劳意识，在我看来，幼儿园的生存与进展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的效劳赢得家长的满足肯和支持，家长是幼儿园的上帝，它既可载舟又可覆舟，有了广阔家长的满足，才有可能形成良好的社会声誉，有了良好的社会声誉，幼儿园才能不断壮大，我不断强化教师效劳意识的培育，引导教师事事到处设身处地的为家长着想，为家长解决后顾之忧，积于这些，我园每学期开办12次学长会，准时和家长沟通，反映问题，解决问题。通过办好一件件小事去赢得家长的满足，并且我园六月份在“德尤杯”