暑期支教社会实践报告教师暑假支教社会实践报告(3篇).docx

暑期支教社会实践报告教师暑假支教社会实践报告(3篇)暑期支教社会实践报告教师 暑假支教社会实践报告篇一 富阳市上官乡 7月17号7月24号 实践成员：金翼 金李广 张彬莉 徐佳 王佩莎 陈鲁 陈雷雷 陈超 张智侃 张文韬 随着九年义务教育的普及，我省局部村小学的教学事业有了很大进展，但是一些学科还受到某些条件的限制不能照常开课，像英语等学科，而且由于交通、经费等条件的限制，村小学的大局部学生在课外学问的把握上还不够充分。浙江工业大学的学生们特组织这一支教团队，前往上官乡“假日爱心学校”进展支教，体验生活，问卷调查等社会实践。 现在，浙江等沿海地带涌入了大量的外来务工人员，暑假一到，由于父母都在打工，导致那些外来务工人员子女没人照料，他们成天都在外游玩，危急也往往在此发生。 上官乡位于富阳市东南，距富阳市市区28公里。上官乡以生产各类球拍为主，是中国的球拍之乡，外来务工人员也甚多。暑期将至，我们为了解决上官乡外来务工人员子女暑期安全问题，特组织了这一支“点亮小桔灯”暑期爱心支教实践小分队，盼望给那边的孩子们带去不一样的暑假。 除此之外，让大学生们用所学的学问效劳社会，回报祖国，实现自我价值、社会价值。通过对支教生活的体验，学会面对各种困难，磨练意志，培育吃苦耐劳和乐于奉献的精神，在艰难的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格。并激发更多社会力气参加支教活动。 1、让孩子们度过一段欢乐，难忘而有意义的假期； 2、宣传法律、卫生、教育等方面的学问，让农村更加文明漂亮； 3、宣传调查环保，红色方面的学问。 4、了解和调查当地贫困学生的生活状况，为他们争取社会资助和关爱。 5、体验山区生活，熬炼自身力量，培育吃苦耐劳和乐于奉献的精神，实现自我价值和社会价值。 6、培育大学生的沟通力量、语言表达力量、组织力量，激发大学生勤奋学习、勇于创新、奋勉成才的积极性和主动性，争强大学生的团队合作意识。 1、与富阳市上官乡政府团委方面工作人员联系，商讨详细合作意向。 2、预备好实践内容，时间，形式等，写好详细筹划。 3、安排好队员的任务安排，如写新闻稿的，拍照的，支教的等。并要求支教人员预备好支教内容及方案。 4、与上官乡团委商讨住宿问题。 5、预备好宣传资料，问卷调查表等。 6、选购好书包等文具用品作为礼物送给那些外来务工人员子女。 第一天（17号）： 1、早上8点从学校动身到达目的地后与当地领导和学校领导取得联系，安排住宿，了解当地的教育状况，向接待教师介绍下乡支教的目的、意义、内容、要求、所需要的帮忙及留意事项； 2、下午布置课堂，和当地团委商讨详细支教的事宜，并就近走访调查当地状况。 3、晚上适当调整课题实践规划，安排好此次实践内容。 其次天（18号）： 1、上午先大致的了解下小朋友的状况，先以夏令营的形式给他们讲授生活中的神秘，生活中的所见所闻，发生在我们身边的故事，大自然的奇异，祖国大好河山的漂亮等等，与孩子们谈心，了解他们的根本生活状况，也让大家之间都相互熟识熟悉（张智侃）。多余时间组织他们一起玩嬉戏（丢手绢）。 2、下午布置场地，为其次天的开学典礼做预备。 3、晚上进展当天的阅历总结，整理资料，写新闻稿，并交代好其次天的实践内容。 第三天（19号）： 1、上午上课：语文（徐佳）（虞美人。听雨）音乐（陈超）（感恩的心），有时间多余组织玩嬉戏。 2、下午进行开学典礼 3、晚上进展当天的阅历总结，整理资料，写新闻稿，并交代好其次天的实践内容。 第四天（20号）： 1、上午上课：数学（陈鲁）速算 看部励志电影 2、下午为孩子们细心设计了场游园会，并预备了丰厚的礼物，盼望给孩子们加深对这个暑假的记忆。 在嬉戏的过程中我们把我们买给他们的小礼品发给成功的组员，以到达嘉奖和鼓励他们的目的和效果。对那些失败了的组员我们也要给他们鼓舞，同时也要发一些礼品给他们，让他们感受到他们并没有真正的失败，即使失败了还有许多人在关怀他们，树立他们重新再来的信念！ 嬉戏和礼品发过后可以让他们和我们坐在一起谈谈心，或者让他们讲讲各自对刚刚嬉戏的感想。引导他们知道怎样去关怀他人，彼此相互帮忙，共同进步。 3、晚上进展当天的阅历总结，整理资料，写新闻稿，并交代好其次天的实践内容。 第五天（21号）： 1、上午上课：英语（张彬莉）英文歌 劳技（王佩莎）折青蛙 有时间多余组织玩嬉戏。 2、下午走访当地的孤寡老人，退休老干部。 3、晚上进展当天的阅历总结，整理资料，写新闻稿，并交代好其次天的实践内容。 第六天（22）： 1、上午上课：美术（金李广） 电脑熟悉（张文韬） 2、下午给孩子们做个总结，并制作个电子杂志，给孩子们回忆下我们一起相处的5天，盼望能给我们留下更加美妙，更加深刻的回忆。完毕后一起合影留念 3、晚上进展当天的阅历总结，整理资料，写新闻稿，并交代好其次天的实践内容。 第七、八天（23、24号）： 由于是双休日不用上课，我们也借此时机参观下当地的羽毛球拍公司，参观下当地的风景，清扫下住宿的地方，并休整一天，在其次天返校。 1、第一天 7月17号早上，我们队员早早的就穿这我们分院细心设计的实践队服集合在了学校大门口。我们在学校大门口合照留念，最为我们本次实践的美妙开端。经过了4个小时左右的颠簸，最终到达了本次实践的目的地富阳市上官乡。在乡政府团委的安排下，我们住进了新建的幼儿园。炎热的天气早已让我们又饥又渴，在短暂的休息之后，我们去了四周的餐馆小吃了一顿。由于是山区，没什么东西可以吃，只好硬这头皮吃这蛋炒饭、面条之类的东西。 下午，我们回到幼儿园，由于前几天刚下过雨，幼儿园的地板都布满了灰尘。为了让我们晚上能有个舒适，安逸的睡觉地方，我们队员都动了起来，扫地的扫地，打水的大水，拖地的拖地，各各都自觉的做着。最终经过了约半小时后，他们安排给我们的2间教师被我们一扫而净。完成后，队员们舒适的躺在地板上，在2只威力十足的电风扇下安逸地休息着。 大约在下午3点左右，我们又开头了实践预备。跟乡团委书记一起，在临时找的教室里安排了几张桌子和椅子，并一起争论了支教的一起事宜。 2、其次天 7月18号，是我们支教的第一天，为了有个好的开头，我们早早的就来到了昨天布置好的教室，等这孩子们的到来。上午八点，“假日爱心学校”准时迎来了新学生。三十三名小朋友们在家长的伴随下，来到学校报到。这些小朋友年龄跨度在六、七岁之间，最大的已经小学毕业，而最小的却在读一年级，这对我们来说是一个不小的挑战。在我们的细心安排下，小朋友们根据身高找到了相宜的位置。经过约30分钟的自我介绍，我们和小朋友们也有了初步的熟悉和了解，小朋友们不再保有初来时的大方，而渐渐变得活泼、开朗了起来。 紧接着就是我们的第一节课：历史。队员张智侃进展了第一堂课的试水，以“建党九十周年”为主题，在他循序渐进的细心讲解之下，将一个个不太相干的片段连结成了一个个悦耳的小故事，小朋友们积极性高涨，课堂气氛活泼，到达了很好的效果。 15分钟的休息之后，我们与小朋友之间进展了进一步的沟通，最终进行了击鼓传花的嬉戏，我们为每一个小朋友都预备了精致的奖品，实践的第一天在嬉戏的喧闹声和小朋友们的欢声笑语中顺当完毕。 由于其次天要进行开学典礼，所以我们下午吃了午饭后有来到临时教室布置场地，把教室劲量布置的洁净，舒适点。 3、第三天 早上，我们照旧早早的来到了教室，但发觉已经有好几个学生在教室门口排队了，可能是他们喜爱我们的这种教学形式，盼望能快点上课吧！在孩子们签到之后，其次天的教学在8点钟准时开头了。今日给孩子们预备了语文课和音乐课。首先是语文课，在我们队员徐佳的细心选择下，最终选择了教他们（虞美人。听雨）。由于孩子们的年级跨度太大，所以我们要求3年级以下的学生要会读，3年级以上要会背及大致了解这首词的意思。最终，在队员徐佳的急躁教学及孩子们的仔细听讲下，到达了我们预期的目标，尤其是个叫罗昊的五年级学生，在我们队员一分析好这首词的大意，叫孩子们预备下是，那孩子竟然举手说会被了，果真，他流利的把那首词被了出来，只是有几个字读音不准被订正了下，这不经让我们感慨了下。 在语文课之后是轻松的音乐课，队员陈超预备了首好听又好学的（感恩的心）+手语。孩子们也热忱高涨的表示情愿学这首歌。最终，在我们全体队员的努力下，90%的学生学会了这首歌并会加上手语。我们也表示盼望他们能回家后唱给自己的父母的听，盼望他们能从小拥有一颗感恩的心，感恩父母，感恩教师，感恩社会。时间过的真快，上午的教学就已然接近了尾声，最终，大家在（感恩的心）合唱中完毕了今日的教学。 下午2点，富阳市上官乡“假日爱心学校”开学典礼准时进展。在富阳市博凯体育用品有限公司进行的“假日爱心学校”的开学仪式中，市关工委副主席孙晓文、上官乡团委书记方璐、浙江工业大学之江学院信息工程分院团委书记刘召靖、上官乡党委副书记洪华、杭州富阳博凯文体用品有限公司总经理张中良出席仪式。大会上，市关工委副主任孙晓文和上官乡党委副书记洪华为杭州富阳博凯文体用品有限公司“假日爱心学校”授牌仪式，并且发表庆贺词。 在学生代表、学生家长代表、志愿者代表发言过后，市关工委副主任孙晓文发表了讲话，他指出，志愿者的工作是高尚的，是爱心的传递，鼓舞志愿者要有信念，努力把爱心学校办好，并祝“假日爱心学校“越办越好。并且，高质量的、有新意的教学方式得到了各领导和家长的 高度赞扬、认可。 4、第四天 7月20号，今日是我们社会实践的第四天，也是我们支教的第三天，我们有条不紊的进展着支教。今日内容也非常丰富，给孩子们预备了英语课和美术课。考虑到山区孩子们的英语教学可能有点落后，因此我们的队员张彬莉从abcd开头教起，然后把英文歌里的单词一个词一个词的给他们分析，盼望能尽量让孩子都能学会这首简洁的英文歌，最终，在主讲教师和我们其他队员的共同努力，及孩子们的仔细，努力的听讲下，这个课程也到达了我们预期的要求。 接下来是美术课，我们只给孩子们看了2幅例画以及讲了一些留意的地方，并且让其余队员安排治理几个人，让他们帮忙孩子们不懂的地方。经过了约一小时后，有几个小朋友有了成果，并画的特别美丽，想象里丰富。最终，孩子们拿这自己的作品跟自己的负责人一起合影，看这孩子们拿着自己的成果感动，喜悦之情，我们也不经感到一丝暖意。 孩子是天真的，童年是需要欢乐点缀的。因此，我们在今日下午为孩子们细心预备了一场游园会，为孩子们预备了丰富多彩的嬉戏内容：打保龄球，滴筷子穿瓶，跳绳，熊猫贴鼻子，吹乒乓求等等。下午，我们吃好午饭后早早的来到活动现场布置场地，在教室墙壁上贴上气球之类的喜气物品，让本严厉的教室一下子变的喜庆起来了。在安排好活动内容及规章后，孩子们拿着积分表穿梭于嬉戏与嬉戏之间，看着他们那欢乐，毫无掩饰的笑容，我们也仿佛回到了自己的童年，感觉如此的快乐。经过了也许2个多小时的嬉戏之后，游园会最终在孩子们的笑声中完毕了。晚上，我们把孩子们的积分表根据年龄分成几个档次打分统计。以便其次天给他们发嘉奖以资鼓舞。 5、第五天 今日是特殊的一天，也感动人心的一天。早上在上课前，我们就把昨天游园会的成绩写在了黑板上，分档次给孩子们扮嘉奖，也尽量让全部孩子都拿到奖品，以资鼓舞。看到孩子们拿这自己的奖品快乐的在那边，我们心里也挺快乐的。在颁奖典礼之后，我们和孩子们一起回忆了下我们前几天教学内容，让孩子们背了下（虞美人。听雨）及（感恩的心），经过了2天的预备，这次有更多的小朋友到达了我们的要求，我们个个都发了果冻以资嘉奖。 接下来是劳技课，由我们的队员王佩莎教他们折纸青蛙。我们也在一旁和孩子们一起仔细的听学。经过了半小时左右，都折出了属于自己的青蛙。他们都拿着自己的青蛙在一旁竞赛谁跳的远。 完毕了上午的辛勤上课之后，我们为了更好的了解党90周年走过的风雨历程，回忆90年来的红色事迹，在上官村党委书记方璐的带着下，走访了当地的老党员、老干部。 下午两点整，我们提着水果在乡党委书记的带着下动身了，慰问了现居住在周村的陈爷爷和谐村的张爷爷。我们和老党员们亲切地交谈，当得知老人们身体安康，志愿者们表示祝愿。老人们也很快乐，叙述了自己年轻时经受的事迹：xx大革命、大跃进、批判会、改革开放并且得知，富阳市还在抗战期间被日本鬼子扫荡过，遭到日本军方的炮弹轰炸、细菌战。志愿者仔细地听取并作了具体的笔记和调查问卷，在和老人深入沟通之后，我们和老党员一起合影留作纪念。 在回来的路上，我们始终在争论着老党员们的英雄事迹，被他们的经受所折服。我们认为，此次走访，是我们不行多得的一次丰富的精神大餐，使我们更深层的了解了历史。我们并下定决心：在接下来的社会实践沟通中，大家肯定会发扬老党员的精神，为祖国的进展奉献自己、舔自己的一份力！ 6、第六天 7月22号，也就是我支教的最终一天。上午，我们照旧那排了课程速算。在队员陈鲁的仔细教学，及队员们的帮忙下，让大多数的孩子理解了折衷法速算的方法并敏捷运用。 下午，在上官乡党员活动室进展最终一堂课，队员全员穿着整齐的队服，小朋友们全部提前到校，在一首（感恩的心）中拉开了序幕。我们和小朋友们一起唱歌、表演节目，最终的一张合影把这次支教活动完善的画上句号。小朋友们也依依不舍，特别留恋一起的时间，都真实的盼望我们明年再来。 7、第七、八天 由于是双休日，我们也最终有时机去好好的体验下上官乡的风景，并且参观了当地的最大的羽毛球拍制造公司，让我们大致了解了羽毛球的制作过程。在休整了一天后，第八天，我们清扫了下我们住宿的地方，盼望能洁净的来，洁净的走，并于上午9点左右乘车回学校，向这个得意的山村，得意的孩子们挥手告辞。 1、在与孩子们相处的这5天里，让我们也感受到了童年的乐趣，仿佛我们也回到了那个时代，那个无忧无虑，天真无邪的童年。真心的盼望那些孩子们能永久都欢乐，快乐。 2、在与孩子们嬉戏的同时，还教会了他们不少新东西，如折青蛙，太极拳，英语歌，（感恩的心），（虞美人。听雨）等，丰富了他们的课余文化生活，为他们的童年增加了新的颜色和活力。 3、在走访了退休老干部，老党员，听了他们关于中国历史的那些事情，是我们不行多得的一次丰富的精神大餐，使我们更深层的了解了历史。我们并下定决心：在接下来的社会实践沟通中，大家肯定会发扬老党员的精神，为祖国的进展奉献自己、舔自己的一份力！ 4、为孩子带去了书，文用品等，在肯定程度上赐予了家庭困难的孩子们微小的帮忙，作为学生的我们，力气实在微薄，但我们信任这些简洁的物品传达了我们对上官乡外来务工人员子女的关爱。东西不多，让孩子们感受到爱的存在是最重要的，我们此行也非常圆满的完成了此目标。 5、熬炼了我们自己的实践力量。制造力量和沟通力量，提高了自己素养；增加了团队协作精神和团队意识，积存了丰富的活动筹划和实践阅历。 6、此次实践活动不负学校、分院领导的重望，展现了新时代大学生的良好精神风貌和综合素养，发扬了“自强不息，团结奋进”的精神，增加了与村民的沟通，树立了我校在村民中的良好形象。 在此次社会实践活动中，从前期规划、预备到后期的总结、处理，都充分的考验了我们的筹划力量和实践力量，这是我们在学校中无法学到的。每一项内容都由我们自己去布置，力求做的思路清楚、有条理，这也增加了大家的动手、动脑力量。在学校日常生活中，我们这方面的力量熬炼的太少，以致在实践活动中也消失了一些不如意的地方，但总体来说还是蛮有成效的。 在与村干部，家长，退休老人和孩子们的交谈中，熬炼和增加了我们的交际、沟通力量。 熬炼自身力量，培育吃苦耐劳和乐于奉献的精神，实现自我价值和社会价值。培育大学生的沟通力量、语言表达力量、组织力量，激发大学生勤奋学习、勇于创新、奋勉成才的积极性和主动性，争强大学生的团队合作意识。 5天的支教时间虽然不长，但却我们留下了一段美妙的回忆。我信任，这不紧对与孩子们来说是个充实，欢乐，难忘的暑假，更对我们来说是个有意义的暑假。通过这个社会实践，也让我感受到了那边孩子们的独立，乖巧。虽然相处只有短短的5天时间，但美妙的回忆却是无限量的，盼望那边的孩子们都能欢乐，快乐的成长。 辛苦一时，受用一生。我们也满载而归，纷纷感慨：社会实践才是我们真正的其次课堂。在这个大课堂里，我们不断地实践，不断地了解社会、了解国情，使自己的理论学问得以充分的应用和展现，增长了才能、奉献了社会，熬炼了毅力、培育了品行，全部这些都成为这次社会实践里的一笔不行多得的财宝。 暑期支教社会实践报告教师 暑假支教社会实践报告篇二 学号：1015140405 姓名：覃璐璐 专业：xx会计与审计 xx年的暑期我开头了大学生活的第一次社会实践下乡支教。在我上大学之前所理解的大学生社会实践就是做一些很宏大的事情，例如暑期创业、赴遥远地区的下乡活动等等，而如今却不这么认为，只要是利用自己的假期时间做一件或者一些对社会有意义的、助人为乐或者对自己的力量等方面有熬炼提高的都可以称之为大学生社会实践，对于大学生的社会实践我已经不局限于轰轰烈烈的大大事了。我大学的第一个暑期没有白白铺张，觉得这是自己过得最有意义最快乐收获最多的一个暑假，虽然只有短短十一天的下乡支教，但我从中得到的力量熬炼和生活的乐趣却是我在过去十几年的读书生涯中远远学不到的。 这次的下乡支教我是单独行动，没有合作伙伴，任何事情都要自己亲力亲为。从xx年7月15日，我开头为下乡支教书写规划，预备材料，联系学校，发动家长和学生。我把目标放在大华村小学，这并没有其他特别缘由，只是之前对这学校多少有些了解，学校的学生都很乖巧听话，所以就就地取材了。为支教上课预备的材料也比拟简洁：一份歌词、一套播送体操、还有就是我无限的热忱和急躁、语文数学课本学生自带，我信任自己的力量，只要我努力，坚持不懈，就算再简洁的材料在自己的努力和家长学生们的协作之下肯定可以让十一天的支教生活变得多姿多彩。大华村小学的负责人在了解我的目的之后虽然有些不大信任我能一个人胜任这个工作，但还是特别支持我的工作，为我安排上课的教室，并帮忙我联系学生，还大方的为我供应了一个教师助手。和我上课的十五位学生分别是三年级和四年级，学生的家长们也很支持我的工作，放心地让孩子们跟我一起体验十一天的暑期上课生活，有了学校和家长们做我工作的顽强后盾，有了学生们的大力协作，我为期十一天的支教活动就这样开头了。 xx年7月20日是我支教的第一天，十五位学生以及家长们都到了学校，我要和大家进行一个小小的正式开班典礼。我向学生以及家长们讲明白我的目的，说明自己的决心，保证肯定会让学生们有所收获，而不是铺张时间，盼望得到他们的支持和鼓舞，接着先后请家长和学生们起来发言，他们没有丝毫的不情愿，并且都很期盼着上课，随后学生们有一些小小的才艺表演，朗读、唱歌等。很快，一个小时的开班典礼圆满完毕了。我安排的第一堂课是音乐课，规划之中是教同学们唱让世界布满爱，我盼望同学们通过歌声表达自己内心对社会对家庭对人间的爱，让他们知道自己始终是生活在一个布满爱与阳光的社会大家庭里。唱完歌，让每一位同学都上讲台大声说出自己的爱，这就是这堂音乐课的意义所在。听着他们的发言，我被感动了，虽然他们的年龄都不大，可对于爱的理解是那么纯净，各抒己见，从他们的身上我也学到了许多东西，关于什么是“爱”，我又有了一层新的理解。仅仅是上课的开头，我就觉得跟同学们的相处很融洽，当他们围着我给我说他们好玩的事情的时候，那一刻觉得自己是幸福的，心里想着就算再辛苦也会坚持完成十一天的支教。上午的课就这样在一片融和欢乐的气氛当中完毕了。由于我一个人在那上课，所以就没有在学校自己做饭，在学生家长们的热忱邀请之下，我便每天中午在一个学生的家里吃午饭，自然休息也是在那儿，用家长们的话说这只是他们对我支教工作的小小支持，我只好大方的承受了，唯一能回报他们的就是让他们的就是让他们的孩子在和我一起上课的十一天当中学到更多的学问和做人做事的道理。下午我们没有上课，让同学们自个儿从家里带来劳开工具，把我们上课的地方和校园清扫洁净。我告知他们：不管学习、生活还是工作，我们都需要一个干净洁净的环境，这样的环境才会让人觉得心旷神怡，这也是爱惜环境爱护地球的详细表现。我们都是农村的孩子，对于“劳动”一词并不生疏，在家里做家务活也是劳动的一种。大家的积极性都很高，动手力量也很强，扫地、擦窗户、摆桌椅、除草，我们一共只有十六个人，分工合作，没有学生叫苦喊累的，自己的局部做好做完了，就主动帮忙其他的同学，看到这样的情景，我知道，他们是在用自己的行动说明他们不是温室里的花朵，他们会用自己诚恳的劳动来收获成果，我打从心底里为他们快乐，觉得自己的心思没有白费。虽然天气酷热难挡，但我们没有一个人中途退缩的，在这期间，几个同学都给我送水递毛巾，看着他们连自己额头上脸上的喊都顾不得擦还时刻关怀着 我，我感动了，但我不能过分表扬他们，只能在心里记着。最终，在我们的共同努力和合作下，整个不大的校园便焕然一新了，即使没有什么新的装饰，但却是相当的洁净，看着我们的劳动成果，我们快乐的笑了就是让他们的孩子在和我一起上课的十一天当中学到更多的学问和做人做事的道理。下午我们没有上课，让让同学们自个儿从家里带来劳开工具，把我们上课的地方和校园里清扫洁净。我告知他们：不管学习、生活还是工作，我们都需要一个干净洁净的环境，这样的环境才会让人觉得心旷神怡，这也是爱惜环境爱护地球的详细表现。我们都是农村的孩子，对于“劳动”一词并不生疏，在家里做家务活也是劳动的一种。大家的积极性都很高，动手力量也很强，扫地、擦窗户、摆桌椅、除草。我们一共只有十六个人，分工合作，没有学生叫苦喊累的，自己的局部做好做完了，就主动帮忙其他的同学，看到这样的情景，我知道，他们是在用自己的行动说明他们不是温室里的花朵，他们会用自己诚恳的劳动来收获成果，我打从心底里为他们快乐，觉得自己的心思没有白费。虽然天气酷热难挡，但我们没有一个人中途退缩，在这期间，几个同学几次给我送水递毛巾，看着他们连自己额头上脸上的汗都顾不得擦还时刻关怀着我，我感动了，但我不能过分表扬他们，只能在心里记着。最终，在我们的共同努力和合作下，整个不大的校园便焕然一新了，即使没有什么新的装饰，但却是相当的洁净，看着这样的劳动成果，我们快乐的笑了。接下来的十天，我们将在这样洁净舒适的环境中快乐的学习上课，就这样，我第一天的支教工作圆满完毕。 回到家里，我会把自己一天的工作经受记录在我的工作日志当中，记录我的所得所想，所闻所感，我会把这本日志好好的保存，它将是我的一笔价值不菲的精神财宝。还要规划其次天的课程，我告知自己：无论做什么事都要有一个规划，知道该如何着手去做，这样做事才不会乱套，况且学生们都是听我的安排，这样他们才能知道该怎么做，要怎么去完成任务。其次天，我们上的是语文课和体操课。语文课上同学们积极发言，仔细学习体操的每一个动作，尽管都不是很娴熟，但都根本把握动作要领。成天下来，大家都学得很开心，我也教得很快乐。面对乖巧懂事的他们，觉得自己的压力好像一下子小了许多，至少不会让我太操劳，而且还到处为我着想，感动的心情已经无法用语言形容出来了。 美妙的时间好像总是过得很快很快，十天的上课时间不知不觉就这样过去了了。支教的最终一天是同学们和家长们为我进行一个简洁的欢迎会，我走进教室立刻让我眼前一亮，教室并没有什么华美的装饰，只是黑板上的几个大字感动了我：感谢教师，教师您辛苦了。那一刻，我有种想流泪的冲动，突然觉得这十一天的付出是那么有意义。 这次的支教是难忘而精彩的，我初尝到了当教师的味道，除此还感受到当一位教师的责任与不易，同时我也感受到了身为一个教师所享受到的巨大的幸福，而这份幸福是来自那一群得意纯朴的学生。当我第一次踏上讲台，镇静地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛又消失了当年自己读小学的那一幕幕虽然这只是一次实践活动，我只做了十一天的教师，但我知道我肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让一些淘气的学生对我上的课感兴趣，这并非是件简单的事，况且是对于我自己都还是学生的教师，一切都得靠自己去探究，去讨论。支教的日子里虽然辛苦，但也是欢乐的。在支教期间也遇到困难，还有个别的学生有些淘气，我必需自己想方法解决，无论遇到什么挫折和困难，我会都告知自己不能哭不能退缩，只有坚持才可以胜利。随着时间的消逝，我下乡支教活动在和同学们共同努力下完毕了，我带着一份感动与思索起程，想想与学生们分别的那一幕，想想与大华村小学学生共同度过的那点点滴滴，想想我留下的脚印，想想我所做的每一件事真的为我的人生增加了不少的阅历和收获，它也是这片天空下不灭的回忆，这将成为我人生的一笔财宝，值得我永久珍藏。下乡支教就是要我们这些大学生好好利用自己的才能来与实践相结合，让我们实实在在感受乡情，知道自己的责任和使命是什么。并要在实践中确定自己的价值，并熟悉自己的缺乏，这就要求我们更加努力去学习和充实自己，去更好地为以后为人民效劳作好预备，这才是我们大学生社会实践的意义。 暑期支教社会实践报告教师 暑假支教社会实践报告篇三 依据全国妇联xx年公布的我国农村留守儿童、城乡流淌儿童状况讨论报告，全国有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童的3x.x0%，占全国儿童的21.88%。全国农村流淌儿童达28xx万，两者之和约占全国儿童总数的三分之一。主要集中在四川、河南、安徽、广东、湖南等省份。四川、河南的农村留守儿童规模大，占全国农村留守儿童比例最高，分别到达11.34%和10.x3%。从留守儿童占农村儿童比例来看，重庆、四川、安徽、江苏、江西和湖南等省份已超过50%，而湖北、广西、广东、贵州的农村留守儿童比例也已超过40%。可见除中西部地区外，留守儿童也分布于广东、江苏等东部兴旺省份。依据妇联报告，虽然义务教育阶段留守儿童入学率在96%以上，但是近半数的留守儿童不能和父母一起生活近1/3的留守儿童与祖父母一起居住，10.x0%的留守儿童与其他人一起居住，3.3x%的农村留守儿童单独居住。 基于留守儿童面临的问题，我们社团总会为了调研留守儿童相关问题，前期由覃桂东团长等同学来到覃排社区考察调研场地。 关爱留守儿童，提高自身熟悉，增加社会责任感，促进社会和谐 1、文化技术素养较低，劳动力素养低，科技应用推广缺乏，造血功能差，是造成覃排社区贫困的一个重要缘由。全居居民文化水平较低。 2、经济构造单一，覃排社区的产业构造以种养业为主，粮食作物主要是水稻、玉米，经济作物以糖蔗、葡萄、百香果种植为主，缺乏特色产品和名优产品。 3、因病（因残）致贫，覃排社区属于遥远山区，工作条件、医疗条件、卫生条件等生活条件较差，各疾病发生较高。 4、因学致贫，现在学生上学费用较高，特殊是大学学费，因此使有大局部学生的家庭致贫。 通过和覃排初中蓝教师的谈话中得知，覃排社区的儿童中95% 的儿童为留守儿童。许多父母长期没有和子女在一起，局部留守儿童在生存进展中面临着突出问题。 一是留守儿童生活问题。由于没有父母很好的生活照看，局部留守儿童养分严峻缺乏，身体安康受到很大损害。 二是留守儿童教育问题。父母在外打工，一些留守儿童农活、家务活增多，学习成绩下降，有些还由于厌学等缘由逃学辍学。 三是留守儿童心理问题。由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关心，缺少倾诉和寻求帮忙的对象，与外界不情愿接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等共性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。 四是留守儿童道德行为问题。由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品德，消失行为偏差，留守儿童违法违纪案件呈现上升趋势。 五是留守儿童安全问题。据全国妇联对12省市农村留守儿童状况调查显示，局部留守儿童因父母不在身边，常常受到同学、邻居的欺侮。一些地方还消失了*留守女童的恶性案件。 覃排社区外出打工主要缘由 1、文化技术素养较低，劳动力素养低，科技应用推广缺乏，造血功能差，是造成覃排社区贫困的一个重要缘由。全居居民文化水平较低。 2、经济构造单一，覃排社区的产业构造以种养业为主，粮食作物主要是水稻、玉米，经济作物以糖蔗、葡萄、百香果种植为主，缺乏特色产品和名优产品。 3、因病（因残）致贫，覃排社区属于遥远山区，工作条件、医疗条件、卫生条件等生活条件较差，各疾病发生较高。 4、因学致贫，现在学生上学费用较高，特殊是大学学费，因此使有大局部学生的家庭致贫。 xx年x月22日，调研组在覃排社区第一书记黄书记的带着下，来到瓦窑庄，为留守儿童进展安全课的宣讲。 通过对瓦窑庄覃书记的采访得知，瓦窑庄是一个由清水河围绕的村落，由于上学需要通过摆渡，然而许多儿童未到达能够把握摆渡的年龄，而村庄里的教学条件也不能满意适龄学生，庄内只有一个教学点，教学点只有16个学生，而且由于年龄相差较大，而且数量较少，学校实行复式教学的方法，16个学生开一个班，而3到6年级的学生则寄宿学校，一周只能周末回家。 因此家庭教育亲情缺失、学校教育安全缺失和社会教育空白，使得各种“留守儿童“心理问题的消失。 由于父母长期外出，缺少孩子成长过程中必要的关爱，留守儿童成了某种意义上的“孤儿”。这种感情的欠缺影响到他们对外界的熟悉，缺少了起码的与父母沟通的时机，父母无暇顾及他们的心情情感的变化，这对他们的心理安康极为不利，常引发种种心理病症。留守儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想熟悉及价值观念上的引导和帮忙，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生熟悉、价值上的偏离和共性、心理进展的特别。 原父母的监护责任除了向家庭一方转移外，还呈现出监护责任向祖辈转移，由孩子的祖父母或外祖父母监护，这是一种隔代监护。隔代监护的监护人大局部对留守孩子过分溺爱、迁就、百依百顺、百般呵护，生怕不能在儿女面前交上一份满足的答卷。 所以过分的要求一般都能得到满意，并且有时还要替孩子所造成的过错担当责任。另外，由于受到中国传统习惯的影响，隔代亲成为了教育的障碍，老年人与留守儿童思想观念差异极大，存在明显的沟通障碍，教育治理上弊端较多。监护人的过度溺爱或放纵在无形中助长了留守儿童在心理等各方面的不良进展。 我国城乡二元构造的长期存在和国家的政策上的倾斜，导致城市和乡村的进展极度不平衡，教育上也是如此。特殊是农村税费改革以后，严峻的负债率导致了农村学校连教师的根本工资都不能保证，而且政策性补贴及福利费全靠学校自己解决。教育资金的严峻缺乏使得农村学校教师构造消失不合理的现象， 农村根底教育师资薄弱。教师大多身兼数职，专职行政人员比拟少，根本没有特地的心理教师、生活指导教师，所以只能实行群众化教育，不能给“留守儿童”更悉心的关心。“ 留守儿童”由于家庭的缺陷大多在学校表现不积极，性格孤僻成绩较差，很难得到教师和同学的帮忙，一个更需要特别关心的群体却也正是学校和教师放逐的对象。