文化下乡工作计划文化三下乡活动方案(五篇).docx

文化下乡工作计划文化三下乡活动方案(五篇)有关文化下乡工作规划(精)一 凝聚的空气随着飘扬的旗帜躁动起来。上面 电子电气工程系 、 科普文化队 、 科技修理队 的字样也如音符般的开头了自己的节奏。 随着校车的一路疾驰，在屡次坎坷之后，宏大的队伍很快来到了目的地，我们三下乡的成员各自依据自己的分工工作起来，台州职业技术学院院.电子电气工程系 三下乡 修理社会实践正式拉开帷幕。 刚开头一会儿，就有许多的村民上来寻问，并把他们已坏了很久的东西拿来，以期盼的眼光凝视着四周的一切。由于我们内部有着明确的分工，所送来的东西一件一件的被登记，然后被送到修理人员的手里，在一栈茶的功夫下，一件正常的电器从新消失，村民更是觉得快乐。 中午的太阳很高很高，我们效劳队的成员被阳光晒的身上已是油黑一片，但为了给村民效劳，他们依旧屹立在火辣的阳光下。当地的村民也特别好客，对我们的效劳也特别满足，更是给了我们一片好评。他们也为我们的效劳队送上一杯杯带着热忱，带着鼓舞的清水。当时真是情感一片。 三下乡 是我们学校效劳村民的一项特别活动，在本次 三下乡 中，虽然时间不长，但我们从中得到许多体会。我们得到不仅仅是我们修理胜利后的一份喜悦，更多的是来自心灵的一种感受，来自村民的一片热忱。由于那是他们对我们工作，对我们效劳的一种认可。固然对于自己来说，更是自己对学问运用到实践、力量提高的一种表达。 固然我们在学习中更多的是一种理论，在学校真正实践的东西并不是许多，然而 三下乡 这样的活动对我们说恰是一种实践，也是一种熬炼。不过在这过程中，我们也遇到了许多问题，有句话这样说的 世上没有完善的事情 。在我们所搞的这些活动中，我们也遇到些让人头疼的时候，究竟我们所学的学问有限，对村民的一些产品，我们也只能望洋兴叹、爱莫能助。有时感到的也是一种无奈，这也正是我们今后努力学习的动力。总之，我们这次三下乡活动还不错，我们所取得每一个人都有很深的体会。 美妙而充实的时间总是过得飞速，转瞬间为期七天的三下乡实践活动已圆满地画上了句号。尽管在这支队伍中，我扮演的只是一个微缺乏道的角色，却又许多许多的感受，许多许多的收获。我们这支队伍分成宣传组、调研组、支教组、文艺组及后勤组五个小组。宣传组主要是负责做好三下乡的宣传工作，比方活动的布场和画海报等;调研组是调查讨论当地的各项问题;支教组就是负责教书，每天都会和学生在一起;文艺组是排练节目，文艺汇演就是由他们负责的;后勤组则负责我们的起居饮食，有谁生病了，也是由后勤组的悉心照料。我是属于后勤组的，早上起的最早，晚上睡的也最迟，虽然比拟辛苦，却乐在其中。每天白天给同学们做饭烧菜以后，我们晚上在睡觉前还要考虑明天吃什么好，我们尽量让每天的伙食有所转变，就算菜吧转变烧法也会发生一点点变动。在每次买菜的时候还要考虑价格。印象最深刻的是第一次的做饭糊的一塌糊涂，包水饺，值得傲慢的是我烧的油焖茄子，手撕包菜等。 收获最多的是我在三下乡中熟悉了许多的同学交到了许多朋友，还有一起和教师生活，教师们特殊的关怀我们，教师常常在饭做少了的时候，让同学们先吃，常常自己却吃一点点而已。作为后勤的我想到真的很为难。教师们的爱我会深深的记在心里。 最终一天去的原来是准备去神仙居游玩的，我们后勤起的很早，做了早餐。结果雨始终下，绵绵的雨帘阻挡了我们的去路。结果有些同学或许有不快乐，或许有怨恨教师的阻挡。不过过后想想教师也是为我们的安全着想。 上面是在后勤工作中的一些体会，觉得自己学到了许多，不仅是把自己之前学到的厨师学问运用到实际中，也提高了自己的后勤文化。同时，在工作的过程中，也暴露了我平常没留意到的缺点，就是我常常根据自己的想法做一个菜，有些事情考虑不够周到，不会考虑别人的口味，许多细节没有留意到等等。 在此，我感觉在今后的学习生活中，都有很大的帮忙，我们能够更合理的安排一些事情，在以后的工作中，我们能够更仔细的工作，能够更有目的的学习，我盼望我们的明天会因而更美妙，更辉煌。 有关文化下乡工作规划(精)二 随着社会的进展，人们的物质生活有了很大的提高，而精神文明却始终处于低谷。作为大学生的我们，不仅没有很好的承受文化的熏陶，反而在生活中不断受到陋俗的影响，慢慢变成心高气傲。或许在许多大学生看来，大学文凭就是一张通向幸福的万能卡，有了这张证明，生活必定无忧，可就是由于这种不安康的心态，不学无术成了一种“时尚”。迫于生计，不学无术的这局部人最简单忽视的就是诚信。殊不知诚信是人性中最优秀的品质，它是胜利背后顽强的后盾，拥有了它就像一枚小小的火柴能燃亮星空，就像一粒不起眼的种子成为参天大树。 社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片宽阔的天地里，我们为将来更加剧烈的竞争打下了更为坚实的根底。暑期实践已告一段落，面对不行知的将来，我会吸取暑期实践的阅历，熬炼提高融入社会的力量。尽管前面有鲜花，也有荆棘，但我必将义无反顾，勇往直前，将自己的力量呈现出来，为社会奉献出一份属于自己的力气! 我在这次三下乡中明显提高了以下几点： 一、主动提问 我当学生干部的日子也不少，就是不好意思主动的去找一个提问，有点大方。但自己当了这队长之后，不管什么事情自己都得出面，他们有问题就问我，有难点就向我提，而我也是学生，也会有问题，在这儿教师不在的时候我就相当于是老大了，什么事都要解决，不会了怎么办呢，只有自己去问啊，就这样，我在同学们问我之前先向教师或者是当地的负责人了解过来，这样一来，活动开展的顺当，同学们也就都有了信念。 二、关怀他人 以前都是有活动了大家在，开展完毕了就自走自的了，从来没有说还要在一起那么多天的，通过这一次，我知道了原来关怀他人也是交朋友的一种方式。 三、不断的学习新学问 在现在的社会学问时代，不能够快速的学习新事物就会落后，这次活动让我是亲历了一回，没有新的信息就不能够更好的开展活动。只有不断的学习才行，这一点是主点，能够在活动中得出这来，是我最大的收获了! 对于我来说，活动是下次的胜利的道路，没有活动就没有时机，在活动中可以会有很多的时机，而这时机也是自己日后胜利道路的石子。三下乡为的是更好的让大学生了解当今社会，更好的适应以后的社会，为出社会做了一条道路。只有真正的投入其中去，才能够领会到当中的道理，不要为了三下乡而三下乡。在活动中每一位同学都要留意自身安全，同时也要互助、互爱。在一个合楷的气氛中开展活动，对人对已都有好处。 有关文化下乡工作规划(精)三 为了拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的力量，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我们怀着同样的幻想参与了这次的社会活动,在活动中我们体会欢乐,在活动中我们吸取更多的学问;在活动中我们深入民心!我们深入农村,了解民情。参与暑期“三下乡”，我真的感到很荣幸。虽然是短短的十几天，却是截然不同的体会。 这次我们去的是秦安县西川镇王湾村，在这里开头了我这个假期的社会实践。实践，一方面，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。另一方面，实践可为以后找工作打根底。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。 三下乡已经完毕已经一个月，回忆那段难忘的日子，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长。比照以前，感觉自己成长了不少，变得更加成熟、英勇、自信。生活对我如此大方，让我在付出一点点的时候却让我收获了许多，学会了许多为人处事的道理。而这些都是我人生不行缺少的财宝。为了让我们“三下乡”这个品牌活动更精彩，这次活动我们做了充分的预备，主要内容涉及以下六个方面： 2.1、“法制下乡、法律宣传” 我们结合自己所学的专业,发挥我们的特色，依据农村法律普及率低的状况做一些法律宣传。我们可以通过彩页宣传，传单宣传，走访宣传等。 2.2、法律调研 利用我们所学的专业学问，结合国家制定的有关政策法律法规，深入实际的调查该地的农夫对“爱护自己合法权益”的熟悉。调研主要有三个大的课题： (一)留守儿童合法权益的爱护; (二)农夫工打工难; (三)农夫的维权途径; 2.3、模拟审判 在农村可能审判案子可能大多适用“简易程序”，即我们现在所说的“炕头审案”,所预备的“模拟审判”工程可以让村民了解真正的审判程序，熟悉法律的威武性。为此我们预备了两个案子，一个民事案子，一个刑事案子。 2.4、支教 在支教方面，我们结合自身的特长，给初中孩子们进展授课，内容有，首先，我们叙述我们的大学生活，让他们更好的了解大学校园，促进他们的求知欲。其次，我们将自己胜利和学习的的阅历传授给他们，帮忙他们提高学习效率。 2.5、文艺演出 将我们将为为村民预备两台台晚会节目有印度舞、话剧、独唱等，以进一步满意广阔农夫群众对文化的需求。 2.6、支农 在业余时间，我们将深入基层，帮忙农夫干农活，真正的走进农夫，了解他们的心声，了解他们的生活状况，同时也是实践与学问的一个结合过程，是我们的“其次课堂”。 2.7、支持环保，低碳宣传 当今社会环境问题越来越严峻，环保意识也渐渐在人们头脑中淡化，加之我们实际行动的破坏，整个地球的环境问题不能无视，喜爱我们的地球，喜爱我们的家，就让我们献出自己微笑的一点点力气，所以我们设计了这次活动。 2.8、电影法律宣传 通过农村题材维权电影的放映，提高农夫的法律意识，增加农夫的法制观念是农村社会可持续进展的精神因素，更是农村法制建立的艰难任务，农夫的法律意识将直接影响社会主义新农村建立的进程。 支教、法律宣传、低碳宣传、趣味心理嬉戏、文娱汇演?、模拟审判这过程的点点滴滴，我仍旧历历在目，却无法用笔一一记录。每次，当我想起大伙在例会上剧烈争论的情景，我满腔热忱;当我想起在每次活动中大伙劳碌的身影时，我满怀感动;当我想起学生淳朴的笑容时，我满盈快乐成长看似是一瞬间的事情，但我知道，我是在经受中体会成长。这种成长，何其宝贵! 从活动进入最终的筹备开头，我就深深感受到了大家团结的力气。我们齐心合力的备课，我们仔细的排练，我们鼓励的争论。这一切都是“我们”，而不是“我”，团队分散力、团队合作精神就应当是这样的。十八名队员在生疏的地方，面对生疏的人群，总有众多挑战和困难，但是，当十八个人的才智融合在一起，任何问题都可以迎刃而解。团结互助，挑战困难，这是本次活动的主旋律。 在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里或许有教师安排说今日做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告知你这些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。 在学校，只有学习的气氛，究竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的力量!记得教师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习许多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。 回想这次社会实践活动，我学到了许多，从我接触的每个人身上学到了许多社会阅历，自己的力量也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在社会上要擅长与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的时机，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很为难的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、急躁、虚心地承受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的力量做出确定。社会阅历缺乏，学历缺乏等种种缘由会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克制心理障碍，那一切就变得简单解决了。学问的积存也是特别重要的。学问如同人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了学问，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很生疏，要想把工作做好，就必需了解这方面的学问，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。 这次亲身体验让我有了深刻感受，这不仅是一次实践，还是一次人生经受，是一生珍贵的财宝。在今后我要参与更多的社会实践，磨练自己的同时让自己熟悉的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。作为当代大学生，或许真正的磨难只是与我们擦肩而过，并没有过多的纠缠。大多数的我们始终在安逸的环境下生活、学习。许多东西都可以唾手可得，但是在某个遥远的角落里，却有一些人过着与我们截然不同的生活。山村里，面对学问，孩子们露出如饥似渴的眼神;面对生活，农夫们展现出与烈日暴雨搏斗的精神。谁能不为之震憾，不为之动容呢?此次，我们走进山区，是星星之火，可以燎原。是一场心灵的碰撞，一种关怀，一份感动。 我们是社会将来的建立者，我们应当积极走出象牙塔，到社会中去，了解国情，效劳社会。暑期 “三下乡”社会实践就是让我们熟悉社会、效劳社会、熬炼自我的有效途径。这次“三下乡”社会实践，使我熟悉了自己所处的社会位置，明确了自己肩上的使命，更进一步激发了我的学习热忱。我深刻熟悉到，教师是学生的典范，我们的一言一行都被学生看在眼里。所以，我们在教授学生的同时，也要努力提高自己的综合素养。同时我也深刻熟悉到，教师除了要传道、授业、解惑，更重要的是引导学生树立正确的学习态度以及正确的人生观、世界观、价值观。此次暑期社会实践不但培育了我们理论运用于实际的力量和团队合作的精神，磨练了我们顽强的意志，也实现了社会实践过程中“效劳社会、熬炼成才”的目标。记得有人曾说过：一个毕业生是不是人才，一看学历，二看社会实践阅历。由于光有理论学问是远远不够的，没有一点社会实践力量，就无法与快速进展的社会接轨。于是有了此次的龙颈行。 一次活动，一个过程，一段难忘的记忆。我想我们的每个队员在这次活动中都有不少的收获。无限的过去，都以现在为归宿;无限的将来，都以现在为起点。现在，对我而言，这也将是我人生的另一个起点，在这里，我将怀揣着这一段美妙的记忆，带着感动与思索起程，去探究更加宽阔的生命长河，投身于以后的工作建立中去!这次实践活动的时间虽短，但它留给我们的启迪却是深刻而长远的，是我们人生道路上坚实的一步。我通过积极参与社会实践活动，熟悉了社会，熟悉到自己的社会位置，明确了自己的历史使命，激发了自己的学习热忱，我会不断地调整活和完善自己的学问构造，战胜前进道路上的各种挫折，熬炼自己的意志和毅力，为适应今后的工作做好预备。动完毕后,我们每个人,都洋溢着笑容,可以看出这次的活动是圆满完毕的! 今后假如有时机，我将连续参与“三下乡”社会实践活动，效劳我省农村经济进展和社会进步。为祖国的富强作出奉献。 有关文化下乡工作规划(精)四 暑期三下乡是一项提高大学生综合素养的社会实践活动。三下乡是指“文化、科技、卫生”下乡，活动成员以志愿者的形式深入农村，传播先进文化和科技，体验基层民众生活，调研基层社会现状。通过一系列实践活动以期提高大学生的社会实践力量和思想熟悉，同时更多的为基层群众效劳。自三下乡社会实践活动开展以来，我校积极响应团中心、团省委的号召，予以高度重视，并取得一系列成果。今年3月，共青团西南财经大学委员会实践部就我校三下乡存在的主要问题和缘由进展暑期三下乡社会实践活动需求专题调研，通过发放调查问卷、访问在校同学等方式，了解了同学们对三下乡的需求，并就下一步如何促进西财三下乡更好地开展和社会实践平台的构建做了一些有益的探究。 详细报告如下： 通过收集整理并归纳调查问卷数据，我们主要从以下几个方面来分析此次需求调研所反映的状况： （一）关于调查对象根本状况 本次问卷面对全校发放，共计调查125人，其中男生44人，女生81人；教师3人，学生122人；学生中，大一同学101人，大二同学14人，大三同学6人，研三1人。虽然本次调查的对象主要为无三下乡经受的大一同学，对这项活动的了解相对较少。但依据问卷结果显示，大家对三下乡活动的热忱普遍较高，94%的被调查对象都认为大学生有必要参与该活动，其中更有42%的同学认为特别有必要。 （二）关于实地调研时间 关于暑期三下乡实地调研的时间，从我们调查统计的数据来看， 10%的同学选择一个星期以下，78%选择为一个星期到两个星期，剩下12%则选择两个星期以上。由此得出，大局部同学在时间问题上更倾向一个星期到两个星期，在这样一个相对合理的时间段内，调研队伍既可以沉着地安排各项事宜进程，又能肯定程度上避开过度占用大家的暑期时间，从而保证参加积极性。 （三）关于参加活动目的 暑期三下乡社会实践活动使大学生能够将自己在校所学的先进科学的生活观念在广阔农村传播，严密结合他们所学专业技术学问，在农村开展多种形式的先进科技文化学问和生活观念的宣讲活动。通过调查，我们发觉西财学子盼望从这个活动中收获和体验许多。大家普遍盼望能够借三下乡效劳社会、了解社会现实、提升自身力量、实现个人价值，分别有73.6%、85.6%、84%、68.8%的同学选择。 相比拟而言，增加学分和争取评优评先占比例较低，说明大家并不是完全带着功利心去做三下乡这个活动，而是真正想从中提升自己，效劳社会并收获成长。 但关于三下乡与评优的问题，71%的被调查对象表示认同“三下乡”活动与学分及评优评先相挂钩，他们中大多数人认为这将会鼓舞大家积极参加，在进展社会实践经受成长的同时，获得实质性的嘉奖和认可。但也有局部参加调查者持反对意见，认为嘉奖制度违反了三下乡的实质和动身点，这类活动应当更注意培育学生的价值观，尤其是在我们这种财经类院校。 结合上一题的分析，同学们盼望在效劳社会、了解社会现实、实现个人价值的同时获得相应的学分。这样看来，三下乡与学分及评优评先相挂钩肯定程度上只是社会实践的助推剂，它不是必定，但却对同学们参加的积极性有很大的影响。 （四）关于指导教师 在指导教师的问题上，赞同指导教师有必要随队指导调研的占84%。指导教师可以为实践队员供应各种帮忙，在整个调研过程中发挥着重要作用。其中有32%的同学选择了心理辅导、64.8%选择了联系实践基地，参加团队重大决策的有49%，立项、结项书等文件的指导占70.4%。联系实践基地这一选项比重较高反映了大家对三下乡的理解还存在误区： 为了让大家在社会实践中得到全方位熬炼、更加有效地利用社会资源，学校和教师原则上不为大家联系实践单位。大家可以依据自己选定的实践主题主动联系相关单位，也可以通过学院、学校的社会实践工作组了解往年相关团队的实践地信息，还可以通过一些亲戚朋友寻求社会资源的支持，熬炼自己与人沟通沟通的力量。 指导教师可以供应一些联系实践基地的方法与方向，但详细操作还是要靠学生自己。 （五）关于培训 在三下乡实地调研之前，对实践队伍进展相关培训是特别重要的。依据问卷调查的结果，大家普遍盼望学校能供应一些更有针对性的培训。如安全方面，预备工作方面，实践中可能遇到的突发事故及处理，与当地政府、人员的沟通技巧还有关于怎样调查、需要怎样融入当地文化特色，甚至是如何处理人际关系。这些指导有其必要性，而且据了解学校也始终都在组织相关培训。但无论如何，实践活动总是会消失防不胜防的状况，关键要看学生的随机应变力量，这本身就是对学生的一种熬炼。 总的来说，我校暑期三下乡活动开展状况良好，宣传、立项、结项、评比等环节均取得可观成绩，同学们的参加热忱总体较高。但活动中还存在很多细节问题亟待解决，我们仍需投入精力去完善暑期三下乡社会实践活动。 通过问卷调查、访谈等措施，我们共收到以下六方面问题： （一）前期宣传方面 一是宣传力度不够。由于宣传不到位，仅有少数高年级同学对“三下乡”活动特别了解，而多数大一同学对该活动尽管有较高的关注度，其了解也仅限于学姐学长的简洁描述；二是对“三下乡”活动整体概念的宣传把握缺乏。多数同学对“三下乡”的了解仅限于一个或少数几个环节，且主要集中在实践活动局部，缺少对流程的整体把握，不利于整个“三下乡”活动的开展和总结；三是宣传对象分布不匀称。尽管宣传途径很广，但学生干部和非学生干部对“三下乡”信息的把握程度差异度依旧很大。目前还没有一种途径能够将活动较全面的掩盖全校学生。 （二）开展深度方面 一是“三下乡”活动持续时间有待延长。多数同学认为“三下乡”的工程适合安排在一至两个星期，而现有活动多仅仅持续一星期左右。行程安排过于紧急，不利于活动的深入开展；二是财经专业优势不明显。实践活动本应是将学问运用于行动中的过程，而在“三下乡”活动中，有些工程不易与财经学问结合，因而无法将所学转化为社会成果并展现出来；三是成果转化与社会效应缺乏。多数团队在社会实践中获得的成果仍停留在理论方面，并没有实际应用于社会，没有到达“三下乡”社会实践活动的应有的社会效应。 （三）活动形式方面 一是活动不务实。为了扩大影响，在评审中取得更好成绩，有些同学片面追求活动的书面材料及媒体效益等，而忽视了在过程中对自身力量的提升和对社会做出的奉献；二是“三下乡”活动与学分及评优评先相结合导致的功利性。某些同学为猎取加分而参加，不仅削减了收获，也挤占了其他盼望积极参加实践活动的同学的名额；三是活动的形式上约束过多。导致学生过多关注于活动的限制，肯定程度上阻碍了对实践本身意义的追求。 （四）指导教师方面 一是指导教师无法随队进展指导。有些导师带着多支队伍，工作繁重，不能够一一随队参与“三下乡”社会实践并予以指导，难以帮忙团队解决遇到的实际困难；二是选择的导师无法有效契合主题。现在的团队在选择指导教师时多是选择与团队较熟识的教师，虽然削减了磨合时间，但对团队所做工程方面的专业学问可能帮忙不大；三是导师的作用不够明确。导师在引导团队调研方向、进展组织协调、帮忙决策、阅历共享和心理辅导等方面的作用尚未完全表达，不能较好的将团队的实践活动引导至更高层次。 （五）体系流程完善方面 一是我校“三下乡”的培训体系尚不完备。我校现有的宣传体系难以使学生既全面又细致的了解“三下乡”活动。在实践预备（心理，当地状况）、实践过程中的技巧及留意事项（安全，沟通，突发事故处理）及理论预备（调研方法，公文写作，辩论培训）等方面缺乏针对性培训指导；二是缺乏一个中介（照实践基地）进展长期实践。现有的时间周期短、实践地点随机选取的模式使许多队伍更多的是做做外表功夫，不能把那些真正有突出社会效应的活动做大做强。三是个人及小型团队参与活动困难较多。个人和小型团队在找实践单位和指导教师时比拟困难，学校和学院的大型队伍又难以将其全部合并，导致一些人失去参与“三下乡”活动的时机。 （六）评优机制方面 一是透亮度不够。在“三下乡”活动中，工程评审及评比表彰的标准没有公示，评比的操作没有完全的透亮化，因而有些同学对结果仍有质疑；三是辩论环节略显形式化。在整个评优过程中，辩论这一环节通过选手当场作答，比书面形式更能检验其实践工程是否保质保量地完成。但现有的辩论较为简单，不能使选手充分阐述自己实践所得，使评审更加客观。 针对同学们在问卷及访谈中提出的问题及需求，在今年的三下乡工作中，我们将更加仔细务实，改良并完善我们的工作，切实组织好暑期“三下乡”社会实践活动，为同学们供应一个良好的社会实践平台。真正做到做事实，为学生效劳。为此,要重点要做好以下几个方面的工作： （一）加大宣传促关注 一是丰富宣传形式。通过举办宣讲会，散发传单，张贴海报，在校报、手机报、校园网上宣传、印发往年秋实刊物等形式，让学生多渠道了解我校“三下乡”暑期社会实践活动，扩大活动影响力，延长活动传播广度。二是充实宣传内容。除了宣传“三下乡”活动的简介，还将举办阅历沟通会，共享往年“三下乡”活动中的经受及阅历，使宣传内容活泼生动，增加活动吸引力，加深活动宣传深度。三是改良宣传方式。鼓舞各学院加强对“三下乡”活动的宣传，争取能让各辅导教师在各班级进展宣传，扩大宣传普及面。 （二）加强培训促了解 一是加强培训针对性。分门别类地进展培训，组织关于安全、技能、心理辅导等各个方面的培训，促使学生在活动前就树立安全、沟通等意识。二是加强培训有用性。进行关于报告等文书书写技能的培训，关于实地考察留意事项的培训，关于辩论环节的相关培训，以及关于安全防范措施的培训等，以使学生在活动中能更好地应对各类问题与挑战。 培训作为本次“三下乡”活动前期工作的重要环节，旨在增进学生对三下乡活动的进一步了解，使其在应对问题时胸有成竹。 （三）发挥导师作用促进展 一是加强指导教师与学生的联系与互动。在每队配置一名指导教师的根底上，指导教师随队进展指导，随学生一起参加到活动中去，与学生共同体验，共同成长。二是发挥指导教师的组织协调引导功能，帮助团队确定调研方向，带着团队合作共进，参加重大决策，进展活动总结、阅历共享，进展必要的心理疏导等。针对在调研过程中可能遇到的在材料、生理、心理等方面的问题赐予学生必要的帮忙，并且给学生施加肯定压力，催促活动的不断进展，让指导教师在团队中真正发挥其应有的作用。三是发挥指导教师的沟通功能。在团队与政府、企业进展必要的沟通时，指导教师能凭借更为丰富的阅历，带着学生与企业、政府等进展更为有效的沟通与协商，从而促进活动的顺当开展。四是优化指导教师配置。经过工程的一轮筛选后，依据每个工程的特点，重新安排相应的指导教师，从而尽量使每个团队都有适合自己的指导教师。 （四）加强院校联系促合作 一是各有分工，同中有异。针对“三下乡”暑期社会实践活动，学校从大处着手，撰写筹划，进展整体的宣传、培训与评比；各学院针对各自的状况及特点，执行筹划，并进展系统而有针对性的宣传、培训。二是相互协作，异中有同。各学院协作学校进展“三下乡”活动的宣传、招募、评比等工作；学校仔细听取各学院的意见，不断调整工作思路，改良工作方法。学校与各学院共同努力，办好“三下乡”活动。 （五）完善结项评比促务实 一是坚持“三下乡”活动与学分及评优评先相结合。对参加“三下乡”活动的学生赐予学分或者评优评先的嘉奖，认可其在活动中的努力与付出，激发学生参加暑期社会实践的热忱与积极性。二是加强审查力度。在评比中仔细核实各支队伍活动过程及成果的真实性，审查员将仔细认真阅读各支队伍所报送的材料，对材料进展一一甄别，并对抄袭、作假的队伍做出严厉处理，以削减各参赛队伍弄虚作假、浑水摸鱼的几率。三是完善辩论环节。加长辩论时间，让各支队伍能较为充分地展现实践成果，更加注意活动内容本身而不是单单看辩论形式，便利评委做出更为公正的评比；标准辩论会形式，对辩论会的规章、内容进展具体的阐述与说明。四是加强评审的公正力度。加强审核力度，评委将依据各支参赛队伍的材料对其活动参加的真实性进展一一核实。完善评比过程，让每只参选队伍都有充分时间展现自己，从而让评委做出更为精确的推断；同时还将由教师及学生共同担当评委，避开仅有教师担当评委的片面性。关注后续进展，对各支参选队伍活动的影响、后续的活动进展考核。通过这三个方面，使最终的评比更为公正。 （六）体系建立促标准 一是各种规章制度的建立。组织编写工作手册、操作指南等文件，对“三下乡”社会实践活动方方面面做出相应的规定，形成具有西南财经大学特色的“三下乡”暑期社会实践体系。二是完善结项与评比。一方面延长结项书上交的截止日期，赐予各个团队必要的争论时间，另一方面标准结项书的书写，进展相应的培训，并对结项书进展仔细的核查；同时建立公正公正的评比机制，使评比过程体系化，制度化，标准化。三是标准资金的使用。规定资金使用范围，对资金安排做出明确的规定，建立一套完整的报账体系。 （七）精简队伍促质量 一是严格进展一轮筛选，加强对各个团队一轮筛选审核力度，鼓舞各个团队的主题贴近现实，贴近社会，表达学校特色，表达时代精神，并且要有较强的可操作性。二是掌握团队数量。通过对团队数量的掌握，提高团队的质量，从而能够加强对各支团队的治理，更为有效地安排指导教师，提高社会实践效率。 （八）完善后续工作促反思 一是坚持编写秋实刊物，对“三下乡”活动进展整体的回忆与思索，选择优秀的通讯稿发表，为以后参加“三下乡”活动的学生供应参考与借鉴。二是组织内部的工作反思。在“三下乡”活动完毕后，分析反思整个活动中消失的缺乏与问题，并将回访参加“三下乡”社会实践活动的同学，请他们指出问题。整理各类反思总结，确定今后工作的重点与目标。 通过分析这次暑期三下乡社会实践活动需求调研的结果，我们更加明确了我校广阔师生对活动的需求和今后需要努力的方向，同时也准时发觉活动中存在的缺乏。校团委实践部将根据学校和师生群体的要求，秉承效劳师生，效劳社会的精神，在三下乡活动已取得肯定成绩的良好根底上，进一步思索创新活动形式，增加其影响力，努力为西南财经大学三下乡社会实践活动的完善和社会实践平台的构建打造新亮点。 特此报告。 共青团西南财经大学委员会 实践部 二xx年三月二十五日 有关文化下乡工作规划(精)五 实践目的：践行社会主义荣辱观，效劳社会主义新农村。 实践形式：深入农村，入住农家，下地帮农户干农活，与村民攀谈，搞农村调查。 实践时间：20xx年x月x日-20xx年x月x日 实践地点：广西柳州市鹿寨县雒容镇南庆村凉水塘屯 实践组织者：广西工学院鹿山学院团总支 实践参加者：广西工学院鹿山学院05级暑期“三下乡”实践文化宣传小分队 一、数据调查 效劳点概况： 南庆村共有12个屯，其中凉水塘屯共有60多户，约391口人，该屯1995年已达小康水平，1999年成为全国社会主义新农村建立示范点，现是鹿寨县规划建立的社会主义新农村建立示范屯之一。该屯几乎家家户户住“高楼”，家家用沼气作燃料，已告辞了“材草燃料时代”，楼房大多都是“柑桔”楼，据说是一个个碰柑“堆”起来的。 (一)经济状况 该屯经济收入主要以农业经济作物为主，以养殖业为辅如养鸡。农业经济作物收入占总收入的90，其农业经济作物主要有西瓜、香瓜、豆角、玉米、甘蔗、花生等。该屯现经济收入较可观的主要是西瓜、香瓜2个品种，每亩毛收入可达3000元左右;豆角、玉米、甘蔗和花生收入也挺可观，每年都为村民带来较大收益。 (二)受教育状况 村民中受过初等教育的较少，受到过高等教育的更是少之又少，现村里高中生也屈指可数。如今该屯儿童的上学年限均为7岁，村民大都把孩子送到镇里上学，很少人再到村小学上学了。现在交通便利了，村内道路硬化良好，村民都把孩子送到镇上去上学，让孩子们承受更好的教育。村民都明白学问对下一代重要性，学问转变命运的思想已根植于他们心中。 (三)生活状况 据调查村民的粮食、蔬菜都是自给自足，只买一些油盐、肉类食品及一些消遣用品，生活相对富裕，根本实现了“楼上楼下，电视电话”，有些家庭还装了宽带，通过互联网了解世界，了解最新科技信息，把了解到的信息用于农业生产实践，家家户户都有摩托车，有的还有自己的面包车。 (四)文化生活 该屯有灯光篮球场、舞台，闲时村民喜爱打打球、跳跳舞，有时还请镇上的专业人仕来做跳舞培训，年轻人大多都喜爱玩电脑、打麻将、玩扑克牌等消遣活动。村民的文化消遣的方式比以前的大家有事没事聚在一起闲聊有了很大的转变，文化气氛更深厚了，村里还常常举办各种公益竞赛，如篮球赛、衰弱操大赛，他们的文化生活更加丰富了。 二、挥洒热忱 (一)践行荣辱观，效劳新农村 从预备下乡到下乡完毕,我始终都是怀着学习进步、提升自身的思想来积极参加暑期“三下乡”社会实践的。从和凉水塘屯的乡亲们接触到磨合，再到打成一片,该屯乡亲们对我们关心备至,使我们体会到该屯乡亲们的淳朴及该屯民风的淳厚，让我们真正感受到社会主义新农村建立的新风吹遍大江南北，人民生活水平不断提高。 下乡期间，剪瓜苗、喷农药、拔草、锄地、辅导中小学生等都是我们效劳新农村的“必修课”。虽然天气酷热，烈日当空，在地里干活干得汗流浃背，但我们却感到很欣慰，难得有这个亲身实践、为农夫效劳的时机，因此倍感珍惜。我们与所入住的农户同吃、同住，并帮忙他们干一些力所能及的农活，他们对我们的帮忙感到很快乐。我们知道自己做的是很有意义的事情，我们的社会价值也将在实践中得到升华。同时，我也深刻的意识到自己是多么的渺小，现在所能做到的事是很有限的。 大清早，我们利用播送向村民们宣传社会主义荣辱观和社会主义新农村建立，并播放了中心的新闻。凉水塘屯的村民们在地里边干活边听播送，他们感受到了最新的时事要闻和国家的政策方针，我们在早晨给村民们“沐浴”了一缕祖国的 “春风”。村民们还常常谈起我们学院这群热忱的志愿者，他们说我们不怕酷暑下地和他们一起干各种农活真的很难得。在闲暇的时候，我们还当上了“家庭修理工”。我们常常去走访我们文化宣传小分队所住的农户家，帮他们修理坏的沼气开关、风扇、收音机等家用电器。我们利用所学的学问给农夫带来了便利，并给一些农户介绍了些科学的使用电器的方法。 在黄昏，我们当起了凉水塘屯小朋友的篮球“教练”，教村里喜爱篮球的小朋友们根本的篮球学问，运球、投篮等。晚上，我们时常教凉水塘屯喜爱舞蹈的村民跳慢三、恰恰、二十四步等时尚舞蹈，我们这些“舞蹈家”为村民文化生活增加了一道亮丽的光荣。 我们还到鹿寨县雒容镇进展“践行社会主义荣辱观，效劳社会主义新农村”宣传，摆出了社会主义新农村建立及八荣八耻的宣传展板，挂出了大量的宣传图片，播出了有关宣传主题的播送稿及歌曲，带去了几千份农业生产科学技术资料、社会主义新农村建立资料、爱滋病防治手册、“八荣八耻”宣传小卡片等对农夫、农业生产有实际意义的宣传资料，在集市门口向市民赠送。前来观看和询问的市民络绎不绝，展板前站满了前来阅读的市民，我们热忱地把一份份资料配套装好赠送给路过的市民。不少市民竟然迫不及待地阅读起来，脸上洋溢着感谢而幸福的笑容。我们还认真地给老伯讲了农村应留意的卫生学问及何为“八荣八耻”等。烈日下，我们忙地不亦乐乎，送资料、讲解、帮不熟悉字的农夫讲解资料，我们的身影、我们的形象将会深深地“刻”在雒容镇市民的心中。 我感到乡下