有关信息技术教学工作计划4篇.docx

有关信息技术教学工作计划4篇信息技术教学工作规划 篇1 新年过后，本学期我担当三、六年级的信息技术科任教师，为了能够顺当完成教学任务，保持思路清楚，教会学生有关信息技术方面的学问，现制定规划如下： 一、指导思想 以教育信息化建立为主线，加强学习，积极探究在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在详细教学中，着力培育学生的信息素养，培育学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。 在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作规划，在培育学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。仔细学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。 二、培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强德育工作 本学期要把立德树人作为教育的根本任务。在教学中要渗透德育教育，要对学生进展行为习惯的养成教育，培育学生形成良好的生活、学习、卫生习惯。让学生学会学习，学会独立创作。让学生养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度，积极、负责、安全、安康地使用信息技术。通过电脑作品的制作将中国特色社会主义和中国梦宣传教育，社会主义核心价值观的教育、 “爱学习、爱劳动、爱祖国”、中华优秀传统文化教育和节粮、节水、节电“三节教育等渗透到教学中。 三、教学工作 三年级完成电脑绘画的教学。使学生在图片观赏过程中，不断熟识画图程序；在仿照绘画的过程中，不断地了解和娴熟画图工具的使用方法；在绘画创作过程中，开掘更多的操作技巧。六年级完成网页制作的简洁制作。使学生理解网页设计的根底学问，了解网站建立的开发流程；最终能利用Drea5 信息技术教学工作规划 篇2 一、指导思想 以教育信息化建立为主线，加强学习，专心探究在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在详细教学中，着力培育学生的信息素养，培育学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。 在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作规划，在培育学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。仔细学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。 二、主要工作 1、加强自身建立，在的确完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增加合作意识、奉献意识、创新意识，专心听课，学他人之长，补自己之短，并做好听课记录。 2、专心参加学习进行的风采课大赛。为了使自己的教学技能再上一个新台阶，在本学期我要专心的参加学校组织的教学技能大赛活动，争取让自己的授课技能有所提高。为了更好的完成教学，平常留意仔细地听、评课，专心地参加本组的教研活动，尤其在评课方面要加强学习。 3、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高，努力培育学生的信息素养，提高学生猎取信息的潜力。另外，培育学生的学习兴趣，细心安排学习资料，导入方式要新奇，选取题例应典型，响应学校加强弟子规学习工作，让弟子规渗透到平常的教学工作中。 4、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求进步。另外，引导学生利用博客进展争论。 5、对于学校的大型活动专心参加，尤其是本学期的庆六一活动，专心完成学校安排的任务，对多媒体的操作专心参加。 三、工作中应留意的问题 1、学生自身素养的提高。透过网络，提倡学生做信息时代的合格公民，礼貌上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。 2、加强机房治理，保证设备不被损坏，培育学生爱惜公物的意识。在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。 3、尽可能帮助其他教师把握操作多媒体的潜力，在完成日常教学任务的同时，帮助年龄大的教师完成课件制作。 信息技术这门课是新兴的课程，在探究与学习中渐渐寻求进步，一名合格的信息技术教师更就应不断地去学习，适应信息的更新，让学生能接触到最新的学问。信息技术教师的工作又是琐碎的，不仅仅仅有教学工作，还有平常学校安排的工作，更有帮助其他教师使用多媒体的工作，在全部的工作中，“仔细”永久是前提，本着对学生高度负责，对自我负责的态度，仔细履行本学期工作规划，争取迈上一个新台阶。 信息技术教学工作规划 篇3 一、指导思想 新的教育进展形势对信息技术教师提出了更高的要求，教师不仅要具有深厚的专业学问，还要具有扎实的专业技能，要紧跟改革步伐，走在信息时代的前列。作为一名初中信息技术教师那就是要用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己，使自己走向成熟，为农村基层教育事业的进展作奉献。为此，我就本人实际状况制定了如下个人专业进展规划。 二、个人现状分析 自毕业后，走上工作岗位作一名农村中学教师，已有8年，但由于这8年里没有什么令人傲慢的地方。可是，在农村教书时间越久，人就越散懒。信息技术学科走出去学习的时机少，走进来更是没有，无法学习新的信息，更不能积存信息。所以，我认为自己的专业成长不够抱负，也越来越感到学问的欠缺。在课堂教学方面，虽把握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都得心应手。因此我只有不断地学习，更新教育理念，在实践中去摸索、去探讨，改良课堂教学风格，才能适应新形势，才能胜任教育教学工作。 三、个人进展目标 1、积极参与政治学习，加强师德师风建立 对教师来说，参与政治学习有利于教师准时了解和精确把握国家的文件精神、教育方针政策;加强师德建立是时代进展的必定要求，教师要树立爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、以身作则、终身学习的观念。 2、拓宽学问面，增加自己的专业技能 前些年，参与了计算机本科的函授学习，虽然取得本科文凭，但是感觉到自己的学问面还是狭窄，应当努力学习比拟系统的有用有效的专业学问，积极参与各级专业培训，多和同行们沟通、探讨，使自己具有丰厚的专业学问和扎实的专业技能。 3、勇于探究有效的教学模式，提高反思性教学力量 虽然有肯定的教学阅历，但是感觉到自己的教学模式已不能适应新课改的要求，需要改善。通过本次学习我深刻的熟悉到：信息技术教师只有深化课改，探究有用有效的，适合地方特色的教学模式，制定科学合理的教学规划，设计行之有效教学设计，以提高教育教学质量。 4、积极投身教育科研，推动教育科研的进展 信息技术教科研成果，在我校始终是一项空白，在以后我肯定要加强集体备课和同伴互助，充分发挥集体的力气和才智，积极参与各级各类教研活动，学习先进学校和优秀教师的阅历和好的做法，填补我校在信息技术教科研方面的空白，推动教育科研的进展。 四、实施方法 1、勤于学习，提升自身的文化素养。作为一名信息技术教师，我要有丰富的文化底蕴，在工作时才能得心应手。所以我要积极主动参与政治学习，教育技术理论的学习，信息技术教学的学习等，除了向书本学习外，还要向有阅历的校内外教师学习，向名师学习，向网络同行学习。 2、擅长反思，提高自己的专业技能。作为一名信息技术教师，我要对自己的教学活动准时进展反思，反思教学中的缺乏之处，反思当前农村学校信息技术教学工作理念及进展方向。 3、喜于动笔，提高自己的写作力量。作为一名信息技术教师，我要坚持写校本培训、教学反思、写简洁程序代码;坚持写教学论文、教育通讯，从而提高自己的写作水平。 4、勇于创新，提高自己的教学水平。作为一名信息技术教师，我要走在课改的前沿，对自己教学工作进展大胆的创新和尝试，邀请专家、名师、同行进展观摩、点评，不怕失败，积极探究，查找出适合本地实际状况的有效的教学方法，形成自己独特的教学风格。 5、致力教研，提高自己的教研水平。作为一名信息技术教师，我要积极投身于教研工作，成立信息技术教研组，设计优秀教案参与优质课评比，辅导学生参与信息技术大赛，积极撰写教育教学阅历论文及学术论文，争取在省、国家级刊物上发表，成为学科带头人，成为真正的骨干教师。 总之，在以后的工作中，我会以国培为契机，严格要求自己，不断提高自身的专业技能，努力成为一名适应新形势要求的农村中学骨干教师。 信息技术教学工作规划 篇4 一、本学期教学的主要任务和目的要求 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育班级学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。 4、能够在他人帮忙下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的.技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 二、教材的重点和难点 1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特殊是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号 2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。 3、学会猎取信息，并进一步加工、处理信息。 4、加强计算机的综合应用力量。 三、教学目标 1、学问与技能目标： 通过本课的学习，强化计算机的操作力量，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。” 使班级学生纯熟把握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进展组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达力量及写作力量。 2、过程与方法目标： 要求班级学生熟识电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的深厚的爱好。 初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。 培育班级学生精确的操作姿态，培育班级学生操作电脑的良好习惯 通过应用“Word”软件进展文字处理的操作，让班级学生感受计算机供应的文字处理工具对文档格式的加工处理。班级学生通过“我是小编辑”活动，学会根本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简洁的文档。 3、情感态度与价值观目标： 建立对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育班级学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 通过实践可以稳固所学学问，培育班级学生的动手、动脑力量，培育他们的创新精神和实践力量。 通过学习，使班级学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育班级学生的学习积极性和自觉性，鼓舞班级学生之间相互沟通，进展某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。 四、教学措施 通过讲授，使班级学生在感性上对电脑有一个根本的熟悉，并且让班级学生能够学会一些根本操作。 以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个具体的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使班级学生完成任务，从而激发班级学生学习兴趣，培育班级学生发觉问题和解决问题的力量。全书依据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。 利用机房电脑，为班级学生制造良好的上机学习时机，提高班级学生的实际操作力量。 通过演示和教授相矫裣的方式，让班级学生把握本学期的教学内容。 课堂中穿插嬉戏、竞赛等方式，提高班级学生的学习兴趣，课堂的主体交给班级学生，计算机的操作性强，应当多给他们练习的时间，提高他们的实际操作力量。 采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神。