教务处工作总结教务处期末工作总结教务处工作总结报告(三篇).docx

教务处工作总结教务处期末工作总结教务处工作总结报告(三篇)最新教务处工作总结教务处期末工作总结一 紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、治理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教学和常规治理工作，为我校教育教学的可持续进展而努力工作。 二、工作目标 1.教学治理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学治理成为一种引领、一种效劳、一种鼓励，提升工作的针对性和实效性。 2.教学质量优质化。仔细贯彻落实各级教育主管部门教学规划，根据新课标的要求，创新备课模式，语数学科全面推行电子备课，强化集体电子备课和个人二次电子备课，注意反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。 3.教学活动标准化。进一步帮助推动校领导联系年级组工作，标准开展年级组推门课;进一步加大教学开放的力度，标准开展教学开放周活动;进一步推动校园经典古诗文活动，联系德育处，开展校园古诗文展演;进一步推动“一年级一品牌”的体育和艺术活动。 4.探究课程校本化。本学期，积极推行已开发的校本课程，重点在新生入学教育和一年级一品牌的艺术教育，并逐步建立评价体系。同时对品德与生活和品德与社会与朝读经典的融合及生命安全教育与心理安康教育的融合，绽开思索，逐步形成有特色的荆州试验小学校本课程。 三、工作措施 (一)严把“六关”，突出过程治理，力求真实有效 没有好的治理，没有标准的制度，也就没有真正意义上的素养教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学治理工作更要重视过程治理，细节治理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。 (1)“备课”关。要求超前一周备课，本学期语数学科采纳电子备课，其他学科采纳手写备课。备课应追求“标准+实效”，让备课真正为课堂教学效劳。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体争论+形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补备课材料的现象发生。 (2)“上课”关。教师上课，要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识，并充分用好电子白板和多媒体课件，做到电子备课和日常教学的有机融合，不能消失备教分别。在保证学问技能目标顺当达成的同时，强调过程和力量以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到学问，提高力量，养成习惯，享受到胜利的欢乐。 (3)“听课”关。依据学校要求，全体教师每学期听课不得少于12节。 每个教研组听完课要准时组织评课，并有评课记录，对存在的问题与教师进展深入分析和讨论，切实起到示范、指导作用。加强随堂听课，准时了解课堂教学动态。 (4)“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学试验的结论。本学期既要抓好作业量的掌握，又要进一步标准各学科对作业的要求和教师批改的要求。提倡教师细心设计作业，要把“减负”的重点从作业数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格掌握单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。 (5)“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，仔细加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。语文教师可着重在习作(写话)方面，数学教师可着重在“计算与应用”方面，英语教师可着重在“听说”方面进展“培优”。教师还应特殊注意“辅差”，学期开头摸清致差缘由，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓舞、少批判，多辅导、不放任;力争班级学生的学困生到达目标要求。 (6)“督查”关。本学期连续实行教研组教学质量督导制度，以标准教学行为。一方面抓好教学质量督导，依据不同年级段的教学要求、师资队伍状况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习状况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改良教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的学问薄弱点进展语文、数学、英语的单项抽测，分别安排时间统一进展。调研卷子组织批改后，准时进展分析，了解学生在某个学问点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进展补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进展课程实施。另一方面加强教学常规督导：教师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进展检查，采纳备课组重点检查及教务处抽查的形式，期中、期末集中检查。 (二)深入课堂，强化课堂治理，追求优质高效 1.严格执行课程规划。开齐、上足、教好每一门课程，不随便增减课时，杜绝“小学科”被挤占及中午上课等问题，进一步完善月查、抽查、督查等制度，建立科学的巡课机制，对教师上课状况教务处和校长室将深入班级听课指导和走廊巡察进展检查，准时了解我校教师的教学状况，确保教学课程的安排和教学常规治理得到不折不扣的落实。 2.积极落实校本课程的优化与评价。本学期我们着手开展了一年级新生入学教育和一年级一品牌的艺术教育两项校本课程，教务处要积极跟进，随时收集优化意见，反应给教科室，绽开修订，同时积极联络德育处对一年级新生入学教育的实施效果绽开评价。联合教科室对一年级一品牌的艺术教育绽开评价。对品德与朝读经典的课程融合、生命安全教育与心理安康教育的课程融合，要依据安排绽开研讨，争取形成有价值的结果。 3.以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培育。制定详细的学习习惯要求，健全表扬鼓励制度。二是组织期中、期末语文、数学、英语学科教学质量检测、六年级毕业班的质量调研，教务处要准时分析，准时通报，催促教师准时调整改良。三是加强家校合作，共同做好学困生的帮扶、教育工作。 4.连续开展其次课堂活动课，进展学生兴趣特长，促全面提高。在上好必修课的同时要上好活动课，充分表达全员性、自主性、训练性。在进展学生的共性特长上下功夫，学校成立兴趣班，班级成立兴趣组，力争到达人人有特长。首先要求各任课教师要擅长发觉学生的特长，并使其能充分发挥出来，同时注意培育。其次，学校在活动课的治理上要加大力度，做到“三保”，即保证时间、保证人员、保证器材。使学生在活动课上能学有所长。最终，班主任对于少数性格内向，学习后进生的学生多关怀，多鼓舞，擅长发觉他们的闪光点，抓住契机，培育兴趣特长。同时，教务处要加大过程治理，结合进程布置阶段目标，深入推动“一年级一品牌的体育和艺术活动”。 5.落实推门课和教学开放周活动。加强课堂常规治理，让推门课活动成常态，教务处组织各分管年级组的校长不定期推门进教室听课，并与教师沟通，以此促进课堂常规治理。加强家校沟通，依据教学开放周方案，进行教学开放周活动，把办社会满足校园，家长放心校园落到实处。 6.充分发挥各功能室的作用，使之更好地效劳于教育教学。加强对各专用室的治理，提高各室和教学学具的使用率。标准使用试验室、体育器材室、音乐室、图书室、书法室等专用教室，对现有的教学学具和多媒体要充分使用。进展教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学效劳。 (三)其他工作 1.加强教学档案的标准化治理，重视每学期教学档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动状况统一归档，系统治理。为学校“绩效工资”改革供应资料。 2.加强电子学籍的治理，进一步标准我校电子学籍的治理工作。严格履行电子学籍治理方法，准时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的治理使用工作。 最新教务处工作总结教务处期末工作总结二 敬重的各位家长： 大家上午好! 今日你们放弃休息，一大早就往我们学校赶，这令我特别感动，你们的到来是对我们中疃中心学校工作的大力支持，我代表全校教师向你们表示热闹欢送和诚心的感谢! 今日，我们在这里召开家长会，把大家请来一是为了让我们每个家长了解开学以来孩子的表现，二是为了向各位家长汇报学校教育教学工作状况，征求家长对学校工作的意见，以便我们从真正意义上做好学校工作，班级工作。 家长会上，教师与家长面对面地沟通，一是让教师可以更全面透彻把握孩子的特点，以便我们教师实行适当的方法提高学生的成绩，二是可以让家长看一看我们的工作是否到位，提出建立性建议，我们好进一步改良自己的工作方法。其实大多数父母都较关怀孩子在校学习状况，愿和教师多沟通，具体了解孩子各方面的状况，同时也了解教师的综合素养(教学理念、教学方法、治理状况等)，把孩子托付给自己眼里的“好”教师。看到自己的孩子能高快乐兴地在学校学习、生活是一件欣慰的事。 下面我想就学校的教育教学活动开展和家校共育两个主题在这里与家长们进展简洁的沟通和探讨，请各位家长提出珍贵的意见和建议。 学校的教育教学活动以“以人为本”办学特色为宗旨，以学生的习惯养成为主线，提高学生的综合素养为目标。每位教师在教育教学过程中始终贯彻“一切为了学生的共性化进展”的教育理念，努力打造高效课堂，全力提高学生的综合素养。主要通过以下几个方面的工作来实现我们的工作目标： 1、学校根本状况：我校现有20xx年教学班级，760名在校学生，有教师53名，本科学历教师有39人，专科学历教师有14人。教师年龄构造合理，他们阅历丰富，教学有方，精力充足，教法敏捷，为自己的教育教学奠定了坚实的根底。 2、在教学上严把质量关，努力打造高效课堂。学校定期通过开展现范课、公开课、业务研讨、业务学习、联片教研等一系列的教学、教研活动来提高教师的教学水平。 传统的教学模式，教师一言堂，学生被动的承受，只是一个储存学问的容器，学生没有创新意思，没有自己的思想，大局部的学生潜能得不到开发，只有一少局部学生，能够体会到胜利的欢乐，绝大局部学生，十年寒窗苦读，品尝的是失败带来的苦痛。这种落后的教学模式严峻阻碍学生的身心进展和智力进展。培育出来的学生大多数社会交往力量很差，没有团结合作精神，心理素养薄弱，抗挫折力量差，这样的学生很难适应当今社会人才的竞争的需要。为了每一名学生的安康全面进展、为了每一位教师业务有所提升，为了能办出让家长社会满足的教育，我们下大力气改革这种落后的教育模式，推行“高效课堂教学模式”。 第一阶段学习提高，我们把目光放到全国山东的杜郎口中学，江苏的东庐中学，河南的永威中学等全国知名高效课堂先进学校。我们历经两学期，先后派10几名我校一线骨干教师到江苏东庐中学，山东杜郎口中学，河南永威中学，由校长、分管教学的副校长、教研组长等带队，通过这几个批次的学习，让我们的教师开了眼界，提高了熟悉。 现在，我们已进入其次个阶段是实践创新。经过考察和借鉴，我们的教师通过学习，并结合我校的实际状况，由教务处牵头，由教研组长详细组织实施， 发挥教师的主导作用、学生的主体作用，把课堂真正的还给学生，充分发挥学生的聪慧才智，让每一个学生都动起来，真正让学生体验到“我学习，我成长”，“我参加，我欢乐”的高效课堂教学模式。分为学生预习、课堂学生展现、当堂反应几个主要环节。高效课堂教学模式的改革，最终的目的为了让全体学生对学习产生兴趣，让我们每一位学生的成绩都得到提高。 通过短短的几个月的课改，我们看到了学生在课堂上布满自信的自我展现，小组内部的团结协作，小组之间的相互竞争，学生们动起来了，课堂气氛活起来了，有很多同学由原来的内向型性格变得开朗、阳光、活泼，在课堂上你根本看不出那个学生学习好坏。好学生的学习成绩在原来的根底上有巨大飞跃，中等生有显著提高，后进生对学习也产生了兴趣，成绩在不断提高。我想通过我们的课改，肯定能培育出有很强的自主学习力量、团结合作精神的创新型人才、首领式人物，培育出更加适应日趋竞争的优秀人才。但我们的课改才刚刚开头，有许多的问题需要解决，这里也诚心盼望各位各位家长对我们的办学多提珍贵意见。 3、是注意行为习惯的养成。学校作为教书育人的阵地，我们对学生行为习惯和养成教育始终是常抓不懈地深入开展。在培育学生各种好习惯的养成中，教师们以身作则、积极鼓舞学生，并充分发挥学生的主动性。我们欣喜地看到，学生们的学习习惯、言行举止、生活习惯都有很大的转变，我们将连续从日常工作的点点滴滴做起，培育学生良好的习惯。 4、是充分搭建展现平台。本学期，我校将连续组织学生开展学雷锋实践活动、大手拉小手、手抄报、演讲、歌咏、文化艺术节活动等各类教育教学活动，让孩子在活动中体验学习的乐趣、在活动中享受成长的欢乐，在活动中锤炼自己的毅力，逐步培育自己的合作意识、团队意识和综合力量。 这些是我向家长汇报的学校在教育教学方面的一些工作，但我们的教育存在一些难题，需要家长们的帮忙： 1、要摆正学校教育和家庭教育的关系。我们局部家长现在有一个错误的观念，认为把学生送到学校就是学校的责任，至于孩子在学校学的怎么样，与同学们相处的怎么样，从不过问，也从不在乎，对自己孩子的共性、习惯也从不给教师沟通，学校布置的家庭作业也从来不管。假如一个孩子的教育成长过程，只靠学校教育，得不到家长的协作，这种教育是不胜利的。假如家长都不顾自己孩子的将来，那么当教师的也只能算是操闲心，甚至还出力不讨好。 2、常常与教师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。家长要常常向教师反映孩子在家的学习状况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否仔细、发言是否积极等状况，假如孩子在某些方面存在缺乏，回家后就能够有针对性地教育孩子，避开孩子养成一些不好的习惯。 咱们学校为这次家长会，每个班都发家长会签到表，盼望到会的每位家长仔细填写，特殊是联系电话要填写好，以便你的孩子在学校有什么事情发生，班主任好准时与家长取得联系。同时也请各位家长登记你孩子所在班级的班主任及任课教师的电话，时常给班主任、教师打个电话了解状况。 3、教育孩子养成良好的生活习惯。让她们从小就养成独立、自觉的好习惯，自己的事情自己做，这些都是家长有意识的培育而养成的，比方可以尝试让她们干些家务活，多多体会劳动的乐趣与必要性。教育孩子团结友爱，关怀他人，学会团结，这不但能增加生存力量，还能削减前进的阻力，要从不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，严格要求自己的孩子。 4、请各位家长肯定要协作学校的工作，没收你孩子的手机。学生拿手机有害无益。家长朋友们，你只想着给孩子买手机，你想过孩子都用手机干些啥吗? 你能掌握的住孩子怎么用手机吗?请家长们看看你孩子手机中电子文档中看的是什么文章?看看你孩子手机图库中都是些什么图片?看看你孩子手机视频中都是些什么样的画面?假如我们家长和学校不加以掌握学生使用手机，不久的将来将会的孩子走向犯罪的道路。为了共同教育好孩子，请各位家长帮助学校一起做工作，不给孩子使用手机，需要打电话，学校几个办公室都有，而且是免费给学生使用，完全没有必要给孩子带手机。 最终，诚心感谢每一位家长对我们学校工作的支持和帮忙，我们会竭尽全力教育好每一位学生! 最新教务处工作总结教务处期末工作总结三 一、指导思想 连续仔细贯彻党的教育方针，树立科学进展观和新时期人才观。在教体局、镇中心校的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，严格贯彻教育教学方针政策，结合本校实际状况，转变观念，立足学生进展，连续深化教育改革，改革教学治理，教学方法，以实施素养教育为目标，整体推动课程改革为中心，课堂教学改革为突破口，充分发挥教育处“指导、效劳、督查、评价、创新”的功能。强化教学工作全程治理，切实提高教学质量。加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，使学校的教育、教学质量提高到新的高度。 二、核心工作 以课堂改革为核心，以“提高课堂教学质量“为重点。严密结合我校教育教学实际，围绕提高教师素养和优化课堂教学，加强教科研工作。培育具有创新精神和实践力量的人才,走依法治校，科研兴校，教研兴教的道路。 三、详细工作： 1.加强教研组建立 注意组风建立。切实把教研组办成科研带教研、教研气氛深厚的学术阵地。要把教研活动搞得实实在在。鼓舞中青年骨干教师放手搞科研，用科研带动教研。 加强教研组学科建立，各教研组要仔细讨论制定好教研规划，并付诸实施，研出成果。树立教科研为先导的教育理念，各教研组必需仔细组织“主体学习、讨论性学习”教学研讨活动，不断学习和探究课改的新内容，增加教学的实际效果。以科研促教研，以教研促进展，努力查找教书育人规律。 2.标准教研活动，建立教研制度，充分发挥骨干教师的作用，积极开展互听课评课活动和推门课等活动。 a各组除了每周的教研活动外，须加强每周一次的业务理论实践学习。 b仔细做好课前预备。真正做到三备“备教材、备教法、备学生”。 c连续开展推门课活动，新教师除了组内听课外，应多向老教师、骨干教师学习，进课堂听随堂课，尽快提高教学水平。(其他教师亦可) d仔细做好听课记录、评课记录及教研活动记录，教育处定期检查。 各教研组要抓好自身建立。逐步加强制度式的标准治理，共同探讨教材，使学科形成一个良好的讨论气氛，以利于教师整体素养的提高。 教研组要严格根据规划活动，积极开展集体听课、评课活动，努力提高课堂教学的效率。要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实，期末将对教研组进展考核，评比出先进教研组予以表彰。 3.加强师资队伍建立，提高教师素养，优化教师队伍，连续发挥师资队伍的团队优势。 加强对教师的教改信息传递，教材分析、教法、学法运用的指导。积极创设条件，通过多种途径，如业务学习、培训、外地学习、教研会等形式，提高教师们的信息量，加强教师的教育理论学习，平常利用业务学习时间学习报刊杂志上的新的教育思想和教育理念，支持教师参与县组织的学科技能，计算机应用和学历进修为主的根本功培训，加快教师们教育思想和教育方法的现代化。 通过有效的校本培训及自学尽快提高思想素养、专业素养;通过有利的实践体验及仔细反思尽快探究育人规律;通过开设各类活动平台展现教学风采，从抓学科带头人入手，最大限度地发挥带头人的学术引领与示范作用。每学期都要拟定个人的工作规划。学校要从细节入手，抓各类教学活动规划的落实，并要下苦工夫。 4、以课堂教学讨论为突破口，进一步提高教学效率。 要实现学科质量全面提高，只有提高课堂教学效率，才是真正的落脚点，要努力引导教师树立学校就是讨论所、教室就是讨论室、自己就是讨论者，要引导教师正确处理好：观念与行为的关系、传统阅历与课改新要求的关系、预设与生成的关系、教学组织形式与教学内容的关系。要连续与上级部门多沟通，联系、得到他们的支持、指导。 5、强化九年级教学监控，团结拼搏，扬长避短，确保中考创佳绩。 为确保九年级中考成绩再创新高，九年级教学工作要不折不扣遵循学校制定的实现“每节课堂高效优质”的工作要求，还要做好下面几点。 1).学期初两周内根据要求制定详尽的学科教学规划。 2).要留意讲究策略和方法，一方面教师要擅长精简内容、精用资料、精讲重点，要巧于鼓励学生强化记忆、强化思索、强化练习、准时归纳内化;另一方面适当增加综合测试频率。在实行月考制度的同时，提倡和要求日常测试和模拟训练。 6.搞好校本教研。 校本培训的主要目标是为了教师进展和学校进展，即教师进展目标与学校进展目标。立足本校，依靠全体教师，面对全体学生，成立领导小组，制定工作规划，在充分学习课程改革理论的根底上，加强课堂教学及教学行为的自我反思，要切实讨论课堂教学中的实际问题(如，我的课堂上的确发生了什么问题?我的教学行为应当怎样转变?等等)，在此根底上组织教师集体争论，通过同伴互助，共同讨论解决，共同提高进展，并逐步形成专题性讨论。在平常的教学中，各科教师有意识地进展学习策略的渗透，注意培育学生良好的学习习惯与学习品质，想方设法调动学生学习的参加热忱，通过新奇的形式、丰富的内容调动学生参加学习策略指导活动的积极性，发觉学生中的典型，介绍阅历，加以推广。教师中也要树立一批典型，能立足于学生的学情，依据学生的生成变化考虑教法，能以学定教，真正实现教师角色的转变与学生学习方式的变革。 7.开展教学根本功大赛活动 成立领导小组和考核小组，制定工作规划，以课堂改革为切入点，以课堂教学，教学设计，演讲辩论和教学成绩为主要内容，切实提高教师的业务素养和我校的教学质量。 8. 培优补差工作. 全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反应，不断改良方法。培优工作除了平常的分层教学外，年级组要统筹安排，责任到人，确保效果。全体教师要重视补差工作，重视个别辅导，分类评价，准时鼓励。对培优补差工作教务处要连续有规划地进展质量测评，准时通报，准时调整改良。 9. 音乐、体育、美术、信息技术和试验教学 重视试验教学工作和信息技术教学治理工作，音乐、体育、美术三门学科要上出特色。平常训练与活动的资料肯定要齐全、标准、保存完好。进一步加强试验教学、电化教学的治理工作，将现代教学技术同学科教学有机结合起来。 10.从家长协作入手，开通家校沟通的治理渠道。 连续家访工作，开展针对性、实效性的家长会议，转变已有的开会形式，丰富已有的内容，做到分层与分段相结合，单独访谈、代表座谈相结合。班主任和教师要适时主动与家长沟通，征求意见。教师要准时反应学生的变化与沟通育人阅历，并积极与每位家长建立科学育人的联系。 11、加强教育处自身建立，一要以身作则、加强学习，不断提高自身业务素养，二要团结协作，组织好各项工作，使教学工作在良性轨道上不断进展，真正起到校长室的参谋和助手作用。