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教师个人学习总结范文（通用22篇）教师个人学习总结 篇1 今年是新课程实施以来，根据县教委及县进修学校的工作要求，我校以加强教师职业道德建立为核心、以提高教师实施新课程的实践力量为重点，着力促进教师专业进展，积极组织并仔细开展了新课程师资培训工作，取得了肯定的成绩。现就这一阶段的工作，做如下总结： 一、领导重视，组织到位。 首先，在每学期初，学校校委会都召开专题会议，仔细讨论布署此项工作，修定完善学习培训考核制度。成立领导组织 实行一把手负责制，由校长任组长，担当第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。分项落实责任，明确详细工作任务。 其次，学校召开了全体教师会，宣传布置此项工作，对教师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了具体的宣传及说明，使广阔教师明确树立了终身学习意识，进一步坚固树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作，使全校上下达成全都，形成共识，确保此项工作能得以顺当开展。 二、理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项活动。 1、首先开展以“树行风、促进展、塑形象、做仆人”为主题的师德教育活动，寓师德教育于新课程师资培训全过程。 通过开展此项活动，教师们仔细自觉地学习“教师行为标准”，并重新端详自己的师德水平，自发制定了“一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生”的行动目标，使教师们真正熟悉到了新的时期给予教师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求进展。活动中涌现出了一些先进人物和事迹， 2、仔细学习现代教育教学理论和新课改理论，为实施新课程奠定坚实的理论基矗 首先，由业务主任制定了学校教师教学理论学习规划，然后，每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习规划，人人备有学习笔记，有的教师的学习特别仔细细致，学习笔记多达每学期25次，最少的也有17次左右。在学校组织理论学习测试中，一局部教师取得很好的成绩。 3、刻苦学习专业学问，大多数教师的文化专业学问水平有大幅度提高。 通过此项培训工作，广阔教师有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，人人参与不同层次的文化进修及提高学历层次进修，到20xx年末，我校已有近60%的教师获得本科学历。除此之外，教师们也大多能深入钻研本学科文化学问及相关科学问的学习，通过这些学习，使大多数教师的文化学问水平有很大提高，其中化学教师陈颖丽、初三数学教师马艳波在县教委组织的教师业务测试中，分别取得全县排名其次、第三的好成绩。 4、扎实开展“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动，人人树立新的教学观念，讨论新的教学方式和学生的学习方式，使校本教研活动得以深入开展。 进一步仔细组织开展了学习新的课程标准的活动，全体教师都能仔细学习新课标、研读新课标。使大多科教师能精确把握学科改革的突破点，正确理解教学实施建议，转变教学策略，更新教学技能。在全县的新课程教学展现活动中取得优异成绩，受到高度赞誉。 以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。在教研组活动中，各组抓住了学科备课组的龙头作用，深入扎实地开展新的教学方式和新的学习方式的转轨工作，依据学科特点的新的教学模式以及新思路、新方法均有消失。其中语文学科的“四步教学”讨论，收效良好。 结合“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动开展了学科教学竞赛，并收到较好效果。 我校胜利开展了“把新的教学理念转化为教学行为”专题教学竞赛，依据学校定的竞赛方案，有25名符合条件的教师参赛，教师们根据竞赛要求分别进展课前说课、新法上课、课后反思等环节，并完成了相关的系列材料，即一份教材分析材料，一份教学设计材料，一份教学反思和一份课堂教学实录等。现这些材料已分别装订成册。通过这些系列材料，使教师们的业务水平得以提高。 5、注意问题研讨，使新课程师资培训工作得以深入开展。 在新课程师资培训工作中，我们还依据本校的实际状况，每周设立一个“新课程研讨日”，定为周二进展。在研讨过程中，教研组、备课组就教师每周向组里提出的实际问题进展专题研讨，深入剖析，通过这个环节，使全体教师教都能够正确对待在新课程实施过程中遇到的新状况、新问题，并积极探求解决问题的新方法，新途径 6、加强了现代教育信息技术的学习运用，使教师们的信息技术水平得到真正提高。 教师个人学习总结 篇2 通过几个学期的连续教育的培训和学习，的确让我从思想上对教育有了重新的熟悉和体会，从教学设计和理念上将旧的教学方法得以扭转，教育教学工作也取得了很大的进步。根本到达了自己拟定的学习规划。现就自己这一年来的学习作一学习总结，以便为下一年的学习作个铺垫，更高更快地提高自己。 一、师德修养的熟悉 在这次学习主要是以新时期师德修养为主，同时也有观看师德启思录等影音资料，是走上讲台以来的一次师德洗礼，让我深刻地熟悉到教师的师德在教学中的影响是至关重要的。我们对待教育事业是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛“精神；对待受教育者要“喜爱学生，诲人不倦。”；对待同事及教师群体要坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要；在教育现实中要表现为理解、团结和谦让；对待学生家长及其他社会人员要真诚相待、主动参加；在原则层面上则要树立良好的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做“师者，所以传道、授业、解惑也。” 二、信息技术教育方面 信息技术在教育中的应用提高教师职业的专业性。随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进展教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建适应信息社会的新型教学模式。 1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。 2、教师具备良好的信息素养是培育高素养、复合型创新人才的需要。 3、教师具备良好的信息素养。是教育系统本身的需要。 三、新课程改革 随着新课程改革的不断深入，人们开头反思实践中消失的一些问题。正是在发觉问题与解决问题的过程中，课程改革才有它长久的生命力。课程改革的主旨只有一个，那就是让课程布满生气与活力，为了中华民族复兴，为了每个学生的进展。使我对这本书有了深刻的体会和熟悉。教师与学生就是很重要的课程资源；我要充分挖掘和利用课程资源；课程资源的选择与利用要与学生实际生活相结合；开发和利用教师和学生课程资源是不容无视的。在今后的工作中我要关注学生在生活和学习中供应的每一个信息：兴趣、阅历、共性差异，并将它们作为一种课程资源加以利用。 四、校本研修面对面 我对“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精华所在，有以下收获。 校本研修是以学校所存在的突出问题和学校进展的实际需要为选题范围，以学校教师作为讨论的主体，通过肯定的讨论程序得出讨论成果，并且将讨论成果直接用于学校实际状况改善的讨论活动。校本研修是促进教师的专业进展和学校进展，保证课程改革向纵深进展的新的推动策略。校本研修的目的是让教师成为教学，讨论和进修的真正仆人。 提高教师的思想素养，熟悉终身学习的重要性，是迫在眉捷的任务。目前，有一局部教师的熟悉还不到位，认为现有的学问足已满意学生的需要，使得教师轻视学习，对教师的连续教育持抵抗态度，因此，提高教师对学习的熟悉，是非常必要的。终身学习是当今社会进展的重要任务，也是教师专业进展的重要途径。教师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。走教师专业化进展之路，不能等，不能看，不能靠。自己肯定要主动出击，要实践。要变要我进步为我要进步。 总之，在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问构造很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 教师个人学习总结 篇3 作为一名兢兢业业工作的年轻教师，“天道酬勤”早已成了我脑海中不行遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充足的精力和不竭的动力用于小学语文教学与实践的创新。时至今日，我还是坚持着一贯的“勤快”作风。工作上我勤学，勤问，将从优秀教师那里得来的珍贵阅历与教学机灵，经过细心的领悟和分析，慢慢的内化为我的教学情感，思想与特色。 教学上我力求做到细节与艺术的结合。由于我深知一节预备充分的好课，会令学生和教师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。后来在反思中我慢慢发觉，其实听课也是提高自身教学力量的一个好方法，由于年轻教师只有多听课才能够渐渐积存阅历，才能逐步把握那些驾驭课堂的方法和技巧。 个人学习方面，我通过积极学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我照旧努力学习英语，给自己充电，并利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳，上网查找资料等等。就这样，我教学上躬亲示范，以自身的实际行动唤醒孩子们学习的积极意识，熬炼他们勤奋努力的顽强意志。这短短的一年里，我在辛勤的工作中领悟到了充实真正的含义，收获了硕果累累的喜悦；体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣；更赢得了家长的欣赏与孩子们的拥护。 一份耕耘就有一份收获。在这学期一系列的校内校外听课，家长开放日及教研组活动的组织和开展等教学教研等活动之后，我无论是在自己日常的教学上，还是在思想和理念上都有了新的突破。这些不但对我的自信念是一种无形的鼓舞，也是对我各方面力量的一次次考验。经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新，慢慢地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法。 这学期我承受了学校课堂教学改革的试验工作，在理论上我积极阅读大量书籍，观看、学习大量的课改资料，在实际操作中，努力转变自己的思想，渐渐在自己的班级中形成了“自主、合作、探究”的小组互助式合作学习模式，同时提高了学生解决、分析问题的力量，极大地提高了学生学习的积极主动性。 精讲多练是我实行的另一个稳固学生所学学问的方法。课前，我留给学生充分的时间进展预习，并赐予了方法上的指导。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握学问重点难点，然后赐予他们更多的时间练习加以稳固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中把握学问，在练的过程中稳固学问。同时，我又让每位同学预备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。 正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力，使得我在本学期的教学工作中取得了肯定的好成绩：学生讨论性学习成果竞赛中便利面的调查获得了区一等奖，我也因此获得了指导教师一等奖；我还参与了济南市小学语文高效课堂培训，并颁发了培训合格证书。 经过了一个学期的努力，我不但学会了如何教育学生，更学会了如何爱学生。这种爱是了解，是关心，是敬重，是信任。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公平的。所以我在平日与孩子们的沟通中，尝试着从他们的心理进展特点动身，敬重他们的建议和想法，理解他们的稚嫩和天真；信任他们潜在的力量，放手让他们在实践中熬炼，在磨练中成长。这一学期马上画上句号，但我盼望这个句号能是完善的。在付出了许多的同时，自己也收获了许多。现在，这短短的一个学期又要完毕了，但这不是我抱负和憧憬的终点，由于我在期盼着新学期的开头，在期盼着自己更大的进步，期盼着自己能取得更好的成绩。 教师个人学习总结 篇4 “活到老，学到老。”学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代的进展的需要而不致于落伍。通过一年来的学习，我进一步把握了新课改的进展方向和新课标解读，反思了以往工作中的缺乏。下面是我通过校本培训获得的几个方面的体会： 一、加强以“爱”为中心的师德修养。 每学期学校教育处都要加强以爱为核心的师德修养教育。通过学习，我更加深刻的体会到教师对学生的爱，是一种比母爱更宏大的爱，由于它不带任何的前提条件，这种爱，不仅表达在对学生生活的关怀、学业的帮忙，也包括积极的鼓舞，远大抱负的引导，更表达在教育教学的每个环节之中。这不仅是教育教学的客观需要，也是教师个人品德的详细表达，更是维护每个学生的自尊心、自信念，爱护学生根本人权的根本保证。 二、在教学活动中，学生才是仆人 新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参加为前提，没有学生的积极参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的积极性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。学生所答复的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的根底之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索；要看参加是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。一些课外表上看热喧闹闹，学生能精确地答复教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；外表上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是特别值得留意的一个问题。 那么，怎样调动学生的“思维参加”呢？专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进展思索，给学生充分表达自己思维的时机，让学生放开说，并且尽可能多的让学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到进展。 三、在教学活动中，教师要擅长评价，且当好组织者 在教学过程中要给学生多一点赏识与鼓舞。莎士比亚说：“欣赏是照在人心灵上的阳光。”为了让全体学生品尝到学习的欢乐和胜利的喜悦，教师在评价时要尽力睁大眼睛查找学生的闪光点。大量的实践证明，对学生的赏识与鼓舞，不仅有利于提高学生的学习兴趣，而且培育了学生学会观赏他人，信任自己，积极向上的品行，充分表达了教学的人文性。 教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的力量。俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。 四、开展软环境教育活动，提高建立软环境意识。 通过开展软环境教育活动，我熟悉到了“人人都是软环境”“软环境是第一生产力”的实质所在，思想上真实地感受到了软环境就在身边，在每个昆明人的一举一动当中。作为教师，我们必需实施教育优先进展战略，找准自己的位置、效劳对象，找到自身存在的问题、差距。一切着眼于进展、一切效劳于进展，用进展凝聚人心，加大教育投入力度，关怀弱势群体，增加创新的责任感和紧迫感，牢牢把握改革创新，与时俱进的时代精神。同时，在不断学习中反思自己，把国家的教育方针政策全面贯彻执行到位，培育出更多的人才。 总之，我们要不断学习，致力于新课标的讨论与探究之中，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，使学生在新课改中获得力量的提高。 教师个人学习总结 篇5 自19xx年7月参与工作以来始终在雪野旅游区上游中学从事教育教学工作。十五年来，始终奋斗在教学第一线，爱岗敬业，无私奉献，勤勤恳恳，任劳任怨，脚踏实地的做好一个教师的本职工作，仔细完成学校领导交给自己的各项任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。多年来我始终向教科研要质量，向教科研要素养，努力推行素养教育，坚持教改代教研，先后荣获莱城区“教学能手”、莱芜市思想品德课“学科带头人”荣誉称号。深受同行的好评，领导的确定，学生及家长的欢送。现将五年来我在教育教学方面的工作简要总结如下： 一、为人师表，领先垂范。 欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新快速的年月。从事思品教学和班主任工作以来，我潜心钻研青少年的有关教育理论，苦练根本功；为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料;从网上仔细学习、吸纳别人的有效阅历;还积极参与省市区的各种培训活动：20xx年7月参与莱芜市骨干教师培训，20xx年8月参与山东省骨干教师培训，每年暑假参与莱城区的专题培训。由于我明白：今日的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。要想让学生学到多的学问，首先要提高教师自己的教学本事；要想提高学生素养，首先就要提高教师自身的素养。在教育工作中，做到为人师表，领先垂范。20xx年荣获雪野旅游区雪野镇授予的“十佳优秀班主任”荣誉称号，连续多年获雪野镇授予的“优秀教师”荣誉称号。 二、精益求精，追求卓越。 “学高为师，身正为范”，教师职业须永久保持“学高”这一范畴，“逆水行舟不进则退”。多年来，我从教育教学刊物中吸取了丰富的学问和珍贵的阅历。目前，新一轮的根底教育改革已经在全国全面推开，我在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法，在屡次执教省、市公开课、示范课、录像课中，又进一步的探究和实践，逐步形成“激情、务实、求活、高效”的思想品德课教学风格。“激情、务实、求活、高效”情感型教学风格表现在教师擅长用丰富激越的感情和绘声绘色的不同载体来感染学生，促使学生入情入境明理知味，同时着眼夯实力量的训练，致力于学生思想素养的全面进展，提升课堂效率，到达教学的最高境地。 三、扎实工作，实在收获。 通过十多年的实践，我的教育科研工作取得了明显的成效。首先，教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作沟通和专业引领，我的理论水平有了明显的提高，课堂教学变得有思想、有共性，教学工作不再是重复昨天的故事。能从理论的高度分析讨论教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使自己逐步向学者型、专家型转化。其二，课堂教学焕发了活力。通过学习，在课堂上，教师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的仆人，师生关系和谐，课堂气氛活泼，教师和学生的积极性、制造性得到充分发挥。 通过努力，我本人也取得了一点可喜的成绩： （1）坚持主持并参加教育课题的讨论工作，效果优秀。 20xx年6月，主持讨论的利用信息技术实践初中思想品德课新型教学模式的讨论被山东省电教馆立项为“十一五”教育技术讨论课题的子课题。20xx年6月在课题中期评估中被评价为二等奖。 （2）注意讨论，不断地总结阅历并撰写成文；积极参与各种活动，并且获得各级嘉奖。 有20余篇论文在国家、省、市、区级竞赛中获奖和发表。其中20xx年2月在莱芜教育园地发表“新课改下的思想品德课学习方式探究”。20xx年6月在现代教育发表“浅谈思想品德课逆向课堂教学模式”。撰写的张扬共性，走自己的路一文获“山东省教育科学讨论所教研成果”论文评比一等奖，活动课，真正“活动”起来一文获“中国教育教学讨论会”论文评比二等奖。因势利导，提高活动课教学质量一文获“中国教育学会”论文评比二等奖。 在技能竞赛方面：单元试题、教学案例、教学设计、网络课件屡次获区、市、省级的嘉奖。其中20xx年4月我自己撰写的教学设计调整和掌握好自己的心情获省教研室评比一等奖并入选山东省优秀教学设计一书；20xx年9月我制作的网络课件行为不同结果不同获省电教馆二等奖。多件课件获市、区电教馆、教研室组织的评比中获一、二等奖。 屡次在省、市、区优质课评比中获奖，并屡次执教过市、区公开课。其中20xx年12月执教莱城区公开课一节，20xx年18月执教莱芜市公开课一节，其中20xx年11月执教行为不同结果不同获山东省第七届优质课三等奖;20xx年2月执教大自然的不和谐之音获省教科所第一届优质课三等奖。20xx年8月执教面对生活中的不良诱惑获市电教优质课一等奖。20xx年7月执教面对生活中的不良诱惑获省电教优质课二等奖。 （3）兢兢业业，努力工作，教学工作一步一个台阶。 加里宁说：教育不仅是科学，而且更是一门艺术，只有在教学实践中，在教学甘苦中去查找，自我参与教学工作以来能依纲扣本，吃透教材，备学生，备教材，以学生的进展、学生的需要来实施教学，做到“晓之以理，动之以情”，针对学生智力层次，学问力量的分布，设计不同的教案，采纳不同的教法，上课时敬重每一位学生，真正做到了“以人为本”。在课堂上，巧设情景，制造适合学生进展的气氛，力争使全体学生动口、动手、动眼、动脑，积极参加到教学活动中去，学生的思维力量，想象力量，良好的心理品质都得到了进展。我的付出也得到了丰硕的回报：20xx年5月获莱城区教育局“教学能手”荣誉称号。20xx年10月获旅游区“教学工作先进个人”荣誉称号。20xx年10月获莱芜市思想品德课“学科带头人”荣誉称号。 今后，我将进一步加强理论学习，提高思想熟悉，转变教学观念，仔细贯彻各种教育科研制度。充分挖掘自身的教育教学资源，不断探究教育科研的新途径，进一步拓展丰富多彩的教育科研活动，增加教育科研的实效性，使教育科研成为课程改革实践中的一道靓丽风景线。 教师个人学习总结 篇6 秋去冬来，一学期的时间转瞬即逝。在过去的一个学期中，有过辛酸，也有欢快;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在校领导的关怀帮忙下，在同事们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，准时总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下: 第一、在思想方面，我忠诚党的领导，喜爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面对全体学生，喜爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以教师职业道德标准来约束自己的言行，不断的提高自身的政治素养。 其次、严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做好的示范。 第三，在教育教学工作中，我积极仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完善的结合，积极、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。 同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究适合班级的教育方法、教育模式，进展教学改革，充分发挥学生的主体作用，让学生更多地参加到教学中来，不再是被动的听、被动的学。 与此同时，向身边的有阅历的教师学习，积极参与听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采纳敏捷多变的方法，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。 总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 在过去的半年中，我有过收获，也有失落。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将连续努力，力争佳绩，为我校的进展壮大奉献自己微薄之力。 教师个人学习总结 篇7 又是一个收尾的时候，我们的工作也已经走到了一个新的台阶。回想我们所走过的道路，真是有喜有忧。 一、完成了常规工作 1、坚持写好每周一篇的钢笔字。 2、坚持画好每周一次的简笔画。 3、坚持仔细书写每周一板的粉笔字。 4、坚持记好每日一次的自学笔记。内容做到了有专题性，有实效性。 5、准时记录教育教学中的点点滴滴，把一些好的或坏的东西作为鼓励自己今后工作的动力。 6、集中学习了信息技术与课程整合一书。准时记录在业务学习笔记上，并写出自己的心得体会。 二、完成了教育教学工作 1、针对自己的科研课题，大胆的实践于自己的教育教学活动中，创设出一种新的学习环境。并形成自己的阅历论文。 2、依据每月的学习内容，准时的形成书面材料上交给相应的治理者。 3、自修先进的教学阅历或教育教学理论来武装自己的思想。并且把一些自己认为可取的局部东西应用到实践中。例如：玩中学的教学模式就在我的课堂上有了表达。同时，充分学生的主体地位。 三、其他 1、我的工作做法是从来不拖泥带水。布置了任务我就会立即着手去预备。 2、仔细对待自己的学习时机。从中可以得到许很多多的学问。 3、在本学期，我们也有一些缺乏之处。今后我肯定会努力改正。 自我学习与校本培训是分不开的，是要求我们树立一种“终身学习”的观念。不断的来完善自我。 教师个人学习总结 篇8 如今，教师这职业还是深得社会人士的敬重的。家长们将孩子送进学校，便将自己的期盼也一起送了进来。对方给予信任，校方给予责任。做为教师，该怎样面对这种特别而平凡的职业？通过学习了我从中学到了以下几点： 一、树立信念，与生同乐 “要让教师感受到教育的欢乐，关键是要帮忙教师树立对教学的信念。”的确，作为一名新教师。最可怕的就是管不住学生，上不好课。不是疑心自己的力量，而是怕对学生的把握不够，我情愿教，他们会情愿学吗？文章中提到“只有让学生觉得学习的欢乐，课堂的欢乐，教师才能教的欢乐只有步入了上述的良性循环，教师在教学过程中，才能享受到教育的欢乐与学生欢乐相处，是教育胜利的关键！”看来，只有树立信念，才能自然发挥，与生同乐才能胜利教学。 二、端正角色，循序渐进 “只有我们这些教师不再将教学看成工作或职业，而是积极成为道德典范的时候，我们才会熟悉到对职业生涯中一些小故事的持续性的反思是多么重要。”学校总会布置许多文章任务。许多教师觉得苦不勘言，每一篇论文犹如难产。我想在以后的工作中自己也会遇到这样的状况吧。但假如我能持续生活中的小反思。那么我的论文也就迎刃而解了。真爱自己的职业，在学习上循序渐进，在教学中循循善诱，但若不联系实际，纸上谈兵，那一切也只能是空话，苦痛的是自己。 三、“让素养教育看的见” 鲍寅初的讲话中说“教育的目标是培育人。”艺术课也是素养教育的重头戏。作为音乐教师也是责任重大。自从提倡素养教育后原来人人可以抢，不被家长学生重视的艺术课就一下明朗起来。但还是存在偏见的，我个人认为偏见的本身还是在于艺术课的本身。“加强素养教育”口号是喊出来了，但总要看到效果吧。没有效果就得不到社会的认同，也就永久只能停留在口号、分析、推想的外表工作上。怎样能效果？要靠教研领导班子和一线教师还有学生的协作，最好是全社会的协作。“理解万岁”，我盼望家长们能真正的理解素养教育，而我们要做的就是做出效果给他们观察。 新世纪教育事业的快速进展，使我们在教育战线工作的人感到欣慰的同时，更感到了压力。要想跟上时代的步伐，必需要加强自身学习，提高自身素养。这次“十五”师训把“现代教育理论”作为必修课程之一，在自己仔细研读以后，真的感到这一打算是特别正确的，确实如前言所说，选取的文章是目前全国教育理论专家在教育思想、教育理念方面的精华，既有超前意识的思索，也有从现实动身的召唤。 教师个人学习总结 篇9 “做一名好教师”是很多教师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下： 一、在思想上，爱国爱党，积极上进。 我积极参与各种学习培训，仔细参与政治学习，我还深知要教育好学生，教师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能承受我、喜爱我。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作；在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程到达有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图表达校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要依据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注意讨论现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进展教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比拟喜爱上校本课的。 在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学治理水平。抓住学校安排外出听课的时机，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习，提高自己的课堂教学平，在这一学年中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改良的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强；电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 但是在不断的工作实践中，我深深地熟悉到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线治理中也暴露出缺乏，如何做到科学规划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好条线治理，这些还需不断地努力。 教师个人学习总结 篇10 面对全体，普及根底。本次微课从最根本的资源搜寻、下载、存储与治理，再到补充学问一些小软件的运用使一些零根底的学员也能很快把握内容，具有很强的普及性，有利于平台的推广和使用。多彩教师名苑不仅是教师在关注，有很多学生家长也在关注，本次的展现让很多家长学会了根本的资源下载，甚至有些学生也是通过这次学习获得了更多学问。可见本次微课的胜利之处。我们常说，独乐乐不如众乐乐，共享永久都是欢乐的。于此同时，本次活动的阅历也让更多人熟悉到：教育不是高高在上的指挥，而是手拉手的前行。 分类整理，习惯养成。本次微课从宏观层面对资源进展分类，不仅为我们普及了资源的主要分类状况，连最根底的资源下载小技巧以及教师自己一些小阅历也和学员全部说到。 其实分类与整理在小学阶段的数学教材中就有，我们常常从数学的角度教孩子们分类，但反观自己的电脑，翻开之后桌面一片文件，再翻开文件，想找原来的资料那么困难，就像进入一间屋子之后，凌乱到无处下脚一样。这次教师的分类整理也为我提了一个醒，我按学年来分的状况下再细化分类，使资料整理起来更有条理，使用起来更便利。 巧思妙想，解决问题。在日常使用办公软件时，我们会发觉现有的资源不太够用，就会想方设法去查找新的资料。但是我们常常遇到一些文档和视频是不能下载，因此消失了，面对着好资料，招儿挠腮，焦急上火的状况。但是教师共享的小技巧和小软件却为我们供应了另一种可能。所以在日常生活中我们遇到难题时，只要仔细去讨论问题、解决问题信任全部的问题都存在另一种可能。 在前行的路上，总会遇到不一样的风景，或许这就是前进的意义所在！ 教师个人学习总结 篇11 2022年11月2日我参与了xx区“青峰杯”初中地理“关注学生读图力量的培育”主题教研活动，有幸听了第十中学和第四中学两位教师的讲课，让我近距离地领会到两位教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。给我留下了深刻的印象，虽然这两节课风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，在教学中，教师们都实行了“以人为本，以学促教”的教学原则，通过教师有序的导、生动活泼的启发教，激发学生积极的参加、体验、合作与沟通，充分发挥学生的主体作用，突出了本次教研活动的“关注学生读图力量的培育”主题。以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。 1、情景教学：教师们采纳多种形式创设情景进展教学。利用教材本身和地图册创设情景传授根底学问，进展根本技能训练和交际活动。在情景中理解课文学问和内容，使难点化易，重点难点。在情景中进展操练能提高学生实践的量和质。 2、情身意浓：我们不仅是一位教师，还是一位教育工。课堂上教师用各种形式鼓舞学生积极学习，使他们怀着轻松开心的心情全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学效果。 3、学问理解：教师都重视在操练中讲解学问，在情景中进展精讲多练，培育学生扎实地把握和运用地理学问。采纳敏捷多样的方式边练边讲学问，生动好玩，能加速理解的过程，教师重视通过板书对学问进展点破和归纳，起到了事半功倍的目的总之，教师必需常常有意识地反省自己的教学实践，从中总结阅历教训，要有意识地虚心吸取他人之长，通过自我总结和积极借助他人的胜利阅历来充实自己，不断充实自己教与学的学问库。 教师个人学习总结 篇12 在这如火如荼的八月，我们省高中化学教师在西南大学开启了热忱似火的培训学习之旅，历经两个星期。在这期间，通过专家们的专题讲座学习和学员的分组沟通争论，我对自己的教育教学有了一个全新的熟悉，下面是我几点培训总结： 一、开拓进取，做一名讨论性教师 张晓斌教授在讲座中要求我们中学教师要有教研意识，换句话说，就是要我们讨论教学，做一名讨论者。在教学中，要开拓进取，就必修研读教材，讨论教材，才能有的放矢进展有效教学。另外，教学中要不断反思，不满意自己的教学现状，才能迫使自己不断学习，承受新的教学理念来转变自己。在教学中，我们反思自己的教学，单以讨论者的目光对待教学问题，阐述自己的教学观点，形成独有的教学言论，形成文字型的东西，渐渐成长为讨论性教师。 二、取长补短，完善班级治理力量 西南师大附中向教师做为优秀班主任，给我们呈现了其完善班级治理者的典范。虽然我们的学生条件没有师大附中同学优越，但我们