第二学期高三生物备课组工作计划.docx

第二学期高三生物备课组工作计划_高二生物备课组工作计划高三生物备课组工作规划范文 高三生物备课组工作规划范文1 为做好20xx年高考的备考工作，使xx届的学生能获得较好的成绩，需制定周密且可行的教学，抓住每一个细节，抓实每一个过程。 一、教育教学策略 (一)抓全体，顾重点、关爱每一位学生 抓全体就是不放弃每一个学生，抓重点就是心中有重点工作对象。我们学校的学生根底较弱，人人盼望达线是不切实际的，为此教学中我们时刻必需做到心中有重点，关注意点学生的每一道作业，每一次训练，每一次考试。在教学过程中以民主、恳切的态度对待学生;擅长以适合的方法引导学生，留意从学生的角度来思索问题，简单承受学生的合理建议，信任学生的力量，敬重学生的思想感情。 (二)加强集体备课 备课是提高课堂教学效率的根本途径。首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教学内容、本节学问中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作讨论，在教学中不断反思，不断改良。其次、强调每个教师就每一课内容备个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法。 (三)精选习题、强化训练，做到全面复习 试题设计上讲究适量、适合测试目标，以夯实根底为主要目标。同时重视对学生比拟，图表分析、试验等答题力量的培育。练习的批改上讲究细致、实效，学生的每一份练习都是学生学习状况的真实反应，在训练的根底上做到快反应，对训练中的每一个问题或集体或个别能进展矫正或强化;准时调整教学策略和手段和教学进度;能把学生取得的进步变成有形的事实，使之受到鼓励，乐于承受下一次学习，使学生的生物学习进入良性的循环轨道。 (四)吃透教材，研读考纲，细心设计每一堂课 高考要取得好成绩，平常吃透课本、研读考纲就显得相当重要和必要。那么，如何吃透课本呢?其一是将课本读“薄”，删减高考不行能考或微小可能考的内容，减轻学生的负担，提高备考的效度。其二是每一单元围绕单元学问重点、难点、学问构造构建单元学问网络，进展单元检测且准时反应，了解学生疑难、改良教学策略。针对我校学生根底不扎实的实际状况，在第一轮单元复习时根本课本挨次为主线条，从落实根底学问开头，提高学生的根本技能，渐渐提高学生学习力量，从而提高复习课质量。 二、备考策略 1、仔细讨论20xx年省一般高校招生考试生物学科考试说明，使自己在备课过程中目标明确，考试层次了如指掌，避开在备考中手脚忙乱。 2、第一轮复习重在夯实根底，适当放慢速度，顺当过渡。教师应依据一般高中生物课程标准和考试说明，理清教材中的学问点，对高考考什么要做到心中有数，在复习中让学生知道高考考什么 学问点：重要的，根本的学问点也就是核心内容有哪些，各个学问点的要求层次要交代给学生，让学生在学习中目标明确，有针对性学习。目标定在梳理课本学问，加强和稳固对教材学问的理解，并准时解决仍有疑问的学问点上，帮忙学生建立起自己的生物学学问网络，要求每个考点过关。 3、复习中应引导学生精确把握核心概念，规律的理解。核心概念反映了一个人对生物科领域中核心的根底内容的把握和应用水平，是一个人把握现有生物学理论所必需的，又是高校深造的根底。因此，对核心概念需要一次性确定的精确理解，把握概念的内涵和外延，不能似是而非。对规律的理解则要求学生弄清晰规律适用的对象和范围，既不能不敢用，又不能形成思维定势，处处都用，造成错误。 4、复习中为提高学生的审题力量、解题力量和答题的标准性，要针对每一个学问点选择典型例题进展解析，要不断对一个学问点变换考察模式，并寻求解答。课堂要求做题要少要精，重在学生的思索，做完后准时分析，做到学生理解透。 5、加强对学生试验力量的培育。近年来高考试题都非常强调考生的试验力量。有的题目是改正错误的试验步骤、有的是要求设计试验步骤、有的要求猜测试验结果或分析试验现象等。这些题目从到结果的分析都是开放的，有利于提高学生的科学素养和创新精神，真正是在考力量。教师讲试验，学生背试验确定不行;照着教材的试验设计依样画葫芦做试验也不行。在试验教学中我们必需让学生真正弄懂试验原理，弄清试验中每一步设计的科学依据。要让学生把握整个中学阶段生物学试验所涉及到的一些科学试验的根本方法，如比照试验法、单因子试验法等。 6、为检测复习效果，以便准时发觉问题，在每一章复习完毕后，都要进展单元测试，每月进展一次综合测试，以帮忙学生建立学科内学问的综合。 (1)单元测试题出题请以本单元的根底内容为主，并注意学问点的联系，综合题不宜出太多：月考试题以本月学习的内容占有60%-70%的份额，强调根底，进展学问点变式训练，在前面的几次月考中(若第一次月考分班除外)，当月前面所学的占20%比例，其余未复习到的占5%-10%左右，综合题不宜太多，让学生有学习生物的兴趣，加强学生学习的信念。月考还要注意考虑上次月考中学生消失的普遍问题进展出题。后几次月考则留意学问的纵横联系，加强学生的综合力量。 (2)出题教师请提前一周出好题，交备课组审核后印发给全年级使用。 (3)单元测试讲评尽量不占用日常课时，充分利用晚修时间进展。工作规划 高三生物备课组工作规划范文2 本学期高三生物备课组共有成员3名：赵春生、闵业圣、郭春雨。本学期我们备课组以新课程改革标准下的教育理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力实施和推动高中生物课程改革，转变原有教学观念，改良教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶，主要从以下几方面开展工作： 1 细心备课 坚持每周一次的集体备课活动，教学内容以及教学的深浅度一律围绕20xx年的考试说明而绽开。个人在备课过程肯定要结合自己教学班的实际状况，有意识地对学生把握比拟薄弱的而又是考试说明中需要同学重点把握的内容多做说明，清理盲区。进一步发挥备课组在年级的教学核心作用，强化备课组在年级学科教学治理职能。健全集体备课，做到“四统一、五定”，每次科组活动都要有主讲人，要求有讲稿、有课件、有所讲内容的整体构思、有教学设计、教学目标、重点、难点，同时能对自己所主讲内容提出有价值的问题，表达学法指导 2、上课要实 复习课中，要扎实地落实考试说明中的内容，课堂中重点内容突出，注意学生力量的培育，不允许把复习课上成新课;讲评课，要突出一点，就是通过讲评要能提高学生的解题力量，即下次遇到这一类型题时能有正确的解题方向，并通过结合所学内容用专业的、科学的文字描述来呈现答案，削减失分的时机。 3 坚持务实创新，连续课改试验。利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，结合本年级学生的实际状况，争论在当前形势下的课堂教学模式和课堂教学方法及手段，每次研讨都要有中心内容。充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科的整合，更新教学手段，进一步完善科组课件库建立，开发新教材所适应的课件，并做到资源共享。 4 深入开展教学科研。每位教师积极参加校级的教研课题的讨论，每位教师每个学年要写一篇教学论文及一学年上一堂公开课，积极预备巢湖市高三理科综合研讨会。 第一学期高三生物备课组工作规划 坚持以课程改革为中心，坚持为学校教学工作效劳，大力促进校本教研工作的开展。高度重视教育科学讨论的作用，探讨与讨论课程改革中面临的各种问题，并以课题讨论带动教师队伍的建立，促进课程改革的安康进展。以各类学科评优和竞赛活动为契机，尽快促成青年教师成长。充分挖掘本学科资源，参加学校进展校本课程建立。 加强理论学习。本学期，着重加强生物课程标准、新课程中教师行为的变化以及有关校本课程开发的理论的学习，进一步提高学习的针对性、实效性，更新观念，指导实践。 健全队伍建立。师徒结对，有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年教师安康成长。要求青年教师先听课后上课，写出备课详案。师傅每周至少听徒弟一节课，并开展评课，赐予切实的指导。开设新教师的汇报课、年青教师的讨论课、老教师的示范课。三是组建生物奥林匹克竞赛教练组，强化竞赛意识，加强学科学问培训。并要求全组同志充分利用现代教育技术，发挥网络优势，扩大我校生物组的影响。充分发挥备课组的作用，加强集体备课，资源共享，充分发挥老教师的优秀阅历和年青教师的十足干劲，高质高效地完本钱学期的教育教学任务。 紧抓学科教学。高三必需在仔细学习2023届高三生物班取得阅历根底上，进一步讨论新大纲，搜集高考信息，确定高考目标。针对本届高三学生选修生物学科的特点，特殊强调要加强根底学问、根本技能的教学，要加强训练，努力转变学生的不良学习习惯；做好学生的思想工作，鼓舞学生的斗志，给每个学生以盼望，努力提高学生学习的积极性。要加强和班主任的协作，有状况准时通报，及早解决。要加强与兄弟学校的沟通，学习兄弟学校的阅历，虚心慎重，埋头苦干，想方设法，争取在最终的高考中完成预期目标，不拖学校后腿。 20232023学年度其次学期高三生物备课组工作规划20232023学年度其次学期高三生物备课组工作规划一、指导思想：积极学习和贯彻学校教育工作会议精神，落实和执行学校本学期工作规划，积极实践新课程课改，切实加强和改革课堂教学工作，为进一步推动我校教育、教学改革，为进一步提升办学水平作出努力。二、工作目标：1.提高生物学科高考平均分，力争同类学校上游。2.提高本组教师的科研水平，本工作学期相关人员完成相应的课题结题工作。三、工作措施：（一）、更新教育理念：1.以“新根底教育”为理念，连续深入学习和探究，搞活课堂教学，提高教学质量。2.坚持学习先进的教育理念，积极开展教改试验，提升教师的综合素养。（二）、加强常规治理：1.加强备课组的协作作用，定期、定点、定时进展备课组活动。（每周一次集体备课组活动。）2.每学期进展常规检查教师备课笔记、学生作业和听课笔记、辅优补差记录、备课组活动记录。3.加强教学质量监控：实行周周练和月月考及与其它兄弟学校联考制度，仔细出卷、认真批改、准时反应和总结。（内容：以根底为主，适当提高，保证及格率和优秀率；要求：周练成绩于其次天放学之前准时反应给学生）4.加强辅优补差工作的针对性和实效性。每班培育本科目标，以培优促教和学，教学内容备课组负责统一备课，严密联系教材和学生的实际，适当提高，循序渐进，有联系性和规律性；补差以防差和答疑为主，重点是帮忙学生扫除学习障碍，消退可怕心理，提高学习兴趣。教学内容以教材为主，采纳多种方法进展强化训练，但须防止单一和乏味。（三）、加强教科研活动：1.以相关的课题讨论为抓手，组织本组教师积极参加课堂教学的实践。2.6月前开出3节专题试验课，执教教师课前设计，课堂教学，课后反思、重建，都要紧扣专题，并写出案例。（四）、提高信息化程度：1.协作校信息中心做好教师使用校园网的培训工作。2.努力提高使用现代教育技术的力量，争取做到备课无纸化、课堂教学媒体化。多媒体上课达80%，自制课件达20%左右。2023年2月高二生物备课组规划 篇一：高二生物备课组工作规划 为提高我校生物教学水平，贯彻执行教务处和教研室制定的各项措施和教改方案，特制订本学期高二生物备课组教学规划，主要任务是：既要完成教学任务，又要依据本学科的特点加强学生的道德品质教育，完成既教书又育人的任务。详细工作主要有以下几点: 一、学情分析 生物虽然是理科学生的必考科目，但也是文科生这学期水平考试的必考科目。由于各方面的缘由，在学习过程中大局部学生对本学科学习态度不端正，根底学问把握不够、不牢，在新学问的教学过程中假如涉及到以往的学问内容，常常消失遗忘的状态；不过，由于已经是高二下学期，虽然在时间和精力的安排上最少，但多数学生对学问的求知欲有所增加；其中重点班级比一般班好些，在课堂上能与教师互动，协作教师完成教学任务。 二、教材分析 本学期理科班教学内容主要是生物选修3现代生物科技专题本模块的内容包括基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程五局部。文科班这学期主要是复习必修1至必修3的内容，迎接6月份的海南省水平测试。 选修3模块以专题的形式着重介绍现代生物科学和技术中一些重要领域的讨论热点、进展趋势与应用前景，以开拓学生视野，增加科技意识，激发学生探究生命神秘和喜爱生物科学的情感，为进一步学习现代生物学奠定根底。由于本模块所涉及的领域属于高科技的内容,技术简单且进展快速,学生不行能在短时间内有深入的理解,因此在介绍各种生物技术时,更侧重技术的生物学原理. 关于各工程的详细操作技术则从简,不做重点,只让学生作一般性了解。 教学内容的设计思路和呈现方式： 1.设计思路 教学内容的设计思路的惟一依据是高中生物课程标准中本模块的详细内容标准和活动建议。有几方面是必需遵循的。它们是： 以学习专题方式来呈现。即基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程。尽管前四个专题存在相互联系与渗透的关系，但仍各自作为独立的专题来学习。 详细内容标准规定的学习目标应予遵循。五个专题合起来，详细内容标准为17项。即在学问性目标上以了解水平为主；在情感性目标上以经受水平为主；技能性目标表达在活动建议中，主要是参观、调查、资料收集、沟通争论、专题综述等。所以这样规定，是由于内容均属现代生物科技的前沿，已经很深了，宜实事求是、量力而行。 活动建议局部，只能加强，不应减弱。因此，教学内容的设计思路，是在贯彻高中生物课程标准上述三方面的原则要求下，突出以下各点： （1）确保教学内容的科学性 现代生物科技专题的内容，都是当前进展特别快速的领域。作为教学内容，不易把握好分寸。为做到根本原理精确，实例牢靠，技术方法相对全面，教师要不断进展资料的查阅和备课组的集体合作。 （2）斟酌教学内容的适用性 格局教学内容适用性的度，可以适当的增减或调整。 （3）表达教学内容的有序性 这里的有序性，主要指符合学生认知过程的有序性。由于教材以专题形式呈现，似不行能在各专题间寻求其系统和有序，主要表达于每一专题中各内容的安排符合学生的认知规律。 （4）创设学生主动参加学习的时机 尽可能的引发学生的学习兴趣，引导学生利用周末休息的时间对本模块的相关学问进展多反面的搜集和查阅，不盼望本模块的学习变为教师讲解的单一教学模。 三、教学方法及措施 教学方法以讲授、启发、探究、争论、小组合作及引导为主，并依据实际状况指导学生练习撰写综述报告等。 详细措施： （一）、备课 备课是上好课的根底，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容： 1.仔细研读课标，把握难度要求。 2.重视根本概念和原理的教学，把握好根底性,避开教学变成泛泛的科普介绍或资料的搜集和扫瞄活动。 3.重视图片和流程图的学习，多问学生为什么，加强理解和记忆。 4.注意形成网络化和构造化的学问构造体系。 5.围绕生物科技与社会的关系，切实组织好资料搜集分析、争论和辩论等活动 集体备课安排： （二）、上课 上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的学问，而且要把握进展政治思想教育，传授学问和开发智力的教学艺术，促进学生全面进展。应做到： 1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进展。 2、教学内容必需正确。要把根本概念、根本观点，正确无误地传授给学生。 3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。 4、教学方法得当。对不同的内容敏捷选用恰当的教法，在教学中要大胆探究，勇于创新。 （三）做好课后辅导工作，仔细批改学生作业或练习。 四、教学进度： 教学进度见后页 五、文科学业水平测试 712班的进度一样，现在已进展复习。二个多月的时间要复习必修1、2、3三本书的内容，而且每周才2节课，时间紧，任务重。我们复习时采纳练习和课本相结合，根本上是每周一讲，然后通过练习稳固，教师再作针对性进展讲评。每复习完一个单元进展一次单元测试，夯实根底学问，提高学生的解题力量。在6月之前肯定要复习完毕，并进展两至三次的模拟考。 篇二：高二生物备课组规划范文 一、备课组成员及任教状况一览表： 朱梅红 高二（5、6、7、8）班 生物教研组长 张海婷 高二（9、10、11）班，初一（2、3）班、高一备课组长 许金桃 高二（12、13、14）班 陈平 高二（1、2、3、4）班、通用技术试验员 二、本学期教学现状分析 本学期生物教学任务特别艰难，学习内容是整个第三模块稳态与环境，及其次模块。争取在可能的状况下开展学业水平测试的第一阶段复习，能够争取开头选修三内容的教学。客观上，授课时间紧，教学内容多，面临学业水平测试。主观上，由于功课繁多，学生的学习积极性与用来学习生物的学习时间都不能乐观估量。 三、工作任务 1学习生物新课程标准，落实集体备课制度，进展课件、教学案例、习题等方面资料的积存和整理； 2讨论高二会考和高三高考的方向，组织组员出好个章节的考试和测试、期中、期末考试试卷和模块考试试卷； 3落实公开课的开设，加强新老教师之间的沟通与合作，促使教师的专业成长； 5.本学期完成必修2的局部内容和必修3的全部内容，为其次学期的水平测试做好预备。文科班面对高二水平考试，争取100%过关。理科班在完成水平考试的根底上，夯实双基，面对高考，考点内容都要求把握。重点班还要增加一些难度，训练学生的各种力量。 四、本学期重点工作与措施 工作重点是抓住课堂，增加课堂的思维容量与吸引力，提高课堂教学的有效性，在完成教学任务的同时，让学生在学问和应试技能方面都有所提高。 1、集思广益,加强集体备课，使教学案更合理有效。 2、在课堂教学中注意多途径的方法指导、注意利用概念图等形式对学问与方法进展总结与概括，形成学问网络。 3、本模块涉及试验需要开展的虽然不多，但是其中蕴含的科学方法，科学思想，科学探究力量等却很重要，我们备课组将加强探讨如何以文本为载体，使学生把握并理解科学方法，科学思想，科学探究力量，提高生物学素养。 4、利用课件、学案等手段开展形式多样的课堂教学，以问题串的形式开展教学时，留意问题的有效性，适当增加课堂争论。同时结合生物学史及现代科技进展的事实，教育、引导学生解决实际应用性问题。 5、加强对经典试题的讨论，做好信息收集、整理工作。 6、加大对后进生的关注与帮忙。 四、其他工作 1、开展小课题讨论内容，有高一高二年级担当，负责教师朱梅红、宋研。其他教师参加帮助。与讨论性学习及学生活动联系，由教师确定小课题讨论性学习的内容，学生来参加完成，并由学生组织汇报过程及结果。转基因食品的安全及现状 1新教材的教研活动作为工作的重点。每位教师仔细参加学校及教研组组织的各类远程培训学习，仔细做好笔记，一学期不少于3次培训学习，交2-3篇培训心得。 篇三：高二生物科备课组工作规划 为了提高高二生物教师的教学质量, 促进新课程改革的全面实施，在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体，教师是学习的帮忙者的精神，全面培育学生学习兴趣，提高学生的综合素养，本备课组本学期的主要规划和内容如下。 一、指导思想和目的要求 以课程标准和新课程理念为指导思想，仔细完成教学任务，提高教学质量，树立新课程的根本理念和现代教育思想，提高教师的专业素养。 按根底教育课程改革要求，进一步强化课改在素养教育中的核心地位，切实转变教育观念，坚固树立以人为本、为学生的终身进展奠基的意识，变单一的学问传授者为学生自主学习的促进者。 二、本学期主要工作内容 1. 仔细完本钱学期的课堂教学任务。在包组教干和科组长的指导下全组人员共同努力完成高二年级的教学、教研、教改工作。 2. 加强集体备课，利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，每次研讨都有中心内容和中心发言人。 3. 积极参与听课、评课和学校教研活动，共同提高教学水平，共同探讨帮忙本组成员改良教学，提高教学质量为上好每堂课努力。 三、主要措施 1、完成必修1的教学任务。 2、仔细学习和钻研教材，转变旧的教学理念，开展好促优补弱工作。 3、仔细组织周考、月考、中段考、期末考等，抓配套练习的检查工作，促进学生学习的紧迫感和积极性。 4、仔细指导学生的讨论性学习，在教学活动过程中实现学问、情感态度与价值观、力量三个方面内容的渗透，是我们备课组的目标。 5、每周开展一次集体备课，轮番说课。在深入学习新课程标准的根底上，将教材归类、分项，采纳集体备课，一人执教，集体评议，改良教案，再行教学，不断完善的连动式备课、上课的方式进展。 6、进一步加强现代教育技术的讨论和运用，切实提高现有现代化设备的利用效率。每位教师都要讨论网络环境下的课堂教学改革，积极制作课件。改良教学手段和方法，提高课堂教学效率，发挥现代化设备的作用。 7、深入开展教学科研，组织开展各类优质课评比活动和教学论文评比活动，每位教师积极按时完成每学期撰写论文的工作。 四、工作内容准时间安排 9月3-9集体争论和制定本学期的教学规划和安排教学任务 11月1-4争论期中考试的出题范围、方法，复习方法等 11月1-14期中考试复习 11月中旬期中试卷分析 加学校教学开放周活动集体备课；集体争论信息传递的教学方法和需增加的内容 12月底商谈期末复习规划、期末复习 元月阅卷、试卷分析 20232023学年度第一学期高三生物备课组工作规划20232023学年度第一学期高三生物备课组工作规划坚持以课程改革为中心，坚持为学校教学工作效劳，大力促进校本教研工作的开展。高度重视教育科学讨论的作用，探讨与讨论课程改革中面临的各种问题，并以课题讨论带动教师队伍的建立，促进课程改革的安康进展。以各类学科评优和竞赛活动为契机，尽快促成青年教师成长。充分挖掘本学科资源，参加学校进展校本课程建立。加强理论学习。本学期，着重加强生物课程标准、新课程中教师行为的变化以及有关校本课程开发的理论的学习，进一步提高学习的针对性、实效性，更新观念，指导实践。健全队伍建立。师徒结对，有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年教师安康成长。要求青年教师先听课后上课，写出备课详案。师傅每周至少听徒弟一节课，并开展评课，赐予切实的指导。开设新教师的汇报课、年青教师的讨论课、老教师的示范课。三是组建生物奥林匹克竞赛教练组，强化竞赛意识，加强学科学问培训。并要求全组同志充分利用现代教育技术，发挥网络优势，扩大我校生物组的影响。充分发挥备课组的作用，加强集体备课，资源共享，充分发挥老教师的优秀阅历和年青教师的十足干劲，高质高效地完本钱学期的教育教学任务。紧抓学科教学。高三必需在仔细学习2023届高三生物班取得阅历根底上，进一步讨论新大纲，搜集高考信息，确定高考目标。针对本届高三学生选修生物学科的特点，特殊强调要加强根底学问、根本技能的教学，要加强训练，努力转变学生的不良学习习惯；做好学生的思想工作，鼓舞学生的斗志，给每个学生以盼望，努力提高学生学习的积极性。要加强和班主任的协作，有状况准时通报，及早解决。要加强与兄弟学校的沟通，学习兄弟学校的阅历，虚心慎重，埋头苦干，想方设法，争取在最终的高考中完成预期目标，不拖学校后腿。2023年9月2023生物备课组工作规划 生物备课组为提高生物教学质量，促进新课程改革的实施，要努力以新课程理念为指引，以学校教学工作规划为指南，努力推动高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，提高教学效率，使生物教学科研上一个新台阶。以下是小编为你细心整理的关于20xx生物备课组工作规划的内容，盼望你喜爱。 20xx生物备课组工作规划(一) 一、指导思想 1.学生进展。贯彻学校“以学生的进展为本”的育人理念，以学生为主体，突出学生学习的主动性、自主性，加强学生自主建构学问力量和科学探究力量的培育，重视对学生进展人与生物圈和谐进展的教育。 2.教师进展。进一步提升本组教师的教学水平和教学力量，加强组内教师团队意识的培育，为教师的个人进展和专业成长奠定根底。 3.学校进展。践行 “课改”行动规划，开展生物课堂教学的有效性探究。扎实抓好本期生物教学。 二、详细工作和措施 1.进一步标准集体备课活动 (1)标准活动时间和地点，定周五下午为集体备课时间，活动地点定在生物集备室。 (2)标准集体备课主题，结合本组实际状况，备课组活动主要以讨论备课为主，注意教学过程的设计，注意学案的设计，注意教学反思和教学后记。 (3)标准集体备课的分工和责任，备课组成员依据统 统一的分工安排，在活动中要发挥自己应有的作用，主备人仔细扎实的备好课并讲解，辅备人积极主动的评议、争论。 2.听课评课 (1)听课时全体参加，要更关注学生的学，不局限于组内的相互听课，充分利用网络资源和外出学习的时机并仔细作好记录。 (2)评课时由备课组长主持评课，要实话实说，留意吸取他人阅历，找出缺乏，发觉问题大家一起反思，提出解决方法，然后应用于教学实践中去。 20xx生物备课组工作规划(二) 一、工作目标： 依据高中生物课程标准，以必修学业水平考试说明为依据绽开教学。抓好起始教学，提高高一新生对生物学这门新课程的兴趣，夯实学科根底学问和根本技能、提高生物学科素养。保证学业水平测试成绩在市内同层次学校前列，并使学生都能通过学业水平测试。 二、工作要求： 针对以往的工作阅历及教训，我们预备做好以下工作。 1、从宏观上把握生物教学内容。只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清楚明白。 2、从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。 3、充分利用教材的特点，发挥 学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正仆人，使用讨论性学习、探讨性学习的方法。 4、仔细把握教学的根本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。与学生加强互动性，要高度重视书本学问，在学生现有的学问水平上布置适量有效地练习。 5、要充分利用好教室内的多媒体平台和试验室的设施，进一步优化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。 6、在教学上，要留意向他人取经学习，组内成员要常常相互听课。取人之长，补己之短。组内教师要分工合作，共同担当考试、练习、补差等工作，保持一样的教学要求和进度。 7、在思想上，努力提高意识，通过各种途径学习社会主义核心价值观的内涵，并应用到工作和生活中。 8、不断提高思想境地，提高个人师德修养，起到为人师表的作用，树立典范。 三、工作内容： 依据以上要求，我们必需落到实处，做到稳步开展各项工作，我们规划： 1、每周组织学习课程标准1次，利用周五教研时间 2、每周组织学习新的教学理念1次，利用周五教研时间 3、每周组织集体备课2次，主备人员确定，充分发挥集体的力气，确定的教学内容、确定教学方法、确定作业、多媒体使用等。每个教师至少做到二 级备课。 4、教师每周听课2节，新教师不听课坚决不上课堂 5、除教学内容以外我们工作态度保持昂扬，积极参与学校组织的业务学习，学校的治理工作，比方值周。 6、教学过程中不断渗透环境与生物的关系，既提高生物素养，又培育学生爱护环境的意识。 7、每周利用网络，学校组织的时机学习“社会主义核心价值观”1次，提高思想熟悉。 8、每周学习师德修养材料1次，催促全组教师仔细学习精确落实。 我们全组成员会努力工作，完成学校和家长交给我们的任务。 20xx生物备课组工作规划(三) 一、工作思路： 依据本学期学校、教育处及科组的工作规划，以提高生物科教学质量为核心，全面提高教师个人业务素养水平，努力做到：求真务实，保质高效，力求突破，促进全体教师的全面进展。 二、组员组长：陈国谦 组员：黄日旺、严星秀 三、时间与地点： 高一二楼级组室 四、工作任务： 1.学习和把握课程标准的全部内容和教学大纲。 2.仔细学习2022年高考考试大纲，明确各章节的学问点和考点。 详细要求： 全面把握高一生物课程的教学内容及其构造 明确所教章节的内容在本学科中所处的地位 了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系 确定 本章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决。 制定有效的评价标准 五、备课组的规划： 1、备课组长根据教学规划，选定主讲教师后，由主讲教师预备讲课的内容 2、备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体设想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体争论讨论，提出改良意见，完善讲授、训练内容及评价标准 3、任课教师依据集体备课意见，结合本班实际，仔细修改、制定教案、学案 4、备课组成员全体参加听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决方法，并结合新课程改革，将发觉的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法讨论模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。(与课题讨论、论文撰写相联系) 高三生物其次学期教学工作规划范文 一、指导思想： 积极学习和贯彻学校教育工作会议精神，落实和执行学校本学期工作规划，积极实践新课程课改，切实加强和改革课堂教学工作，为进一步推动我校教育、教学改革，为进一步提升办学水平作出努力。 二、工作目标： 1. 提高生物学科高考平均分，力争同类学校上游。 2. 提高本组教师的科研水平，本工作学期相关人员完成相应的课题结题工作。 三、工作措施： (一)、更新教育理念： 1. 以“新根底教育”为理念，连续深入学习和探究，搞活课堂教学，提高教学质量。 2. 坚持学习先进的教育理念，积极开展教改试验，提升教师的综合素养。 (二)、加强常规治理： 1. 加强备课组的协作作用，定期、定点、定时进展备课组活动。(每周一次集体备课组活动。) 2. 每学期进展常规检查教师备课笔记、学生作业和听课笔记、辅优补差记录、备课组活动记录。 3. 加强教学质量监控：实行周周练和月月考及与其它兄弟学校联考制度，仔细出卷、认真批改、准时反应和总结。(内容：以根底为主，适当提高，保证及格率和优秀率;要求：周练成绩于其次天放学之前准时反应给学生) 4. 加强辅优补差工作的针对性和实效性。每班培育本科目标，以培优促教和学，教学内容备课组负责统一备课，严密联系教材和学生的实(！)际，适当提高，循序渐进，有联系性和规律性;补差以防差和答疑为主，重点是帮忙学生扫除学习障碍，消退可怕心理，提高学习兴趣。教学内容以教材为主，采纳多种方法进展强化训练，但须防止单一和乏味。 (三)、加强教科研活动： next 1. 以相关的课题讨论为抓手，组织本组教师积极参加课堂教学的实践。 2. 6月前开出3节专题试验课，执教教师课前设计，课堂教学，课后反思、重建，都要紧扣专题，并写出案例。 (四)、提高信息化程度： 1. 协作校信息中心做好教师使用校园网的培训工作。 2. 努力提高使用现代教育技术的力量，争取做到备课无纸化、课堂教学媒体化。多媒体上课达80%，自制课件达20%左右。 2023年高二生物备课组其次学期教学规划 一、本期教学目标 1、在我组教师的共同努力下，进一步落实教学常规，按时完成教学任务。 2、在不增加学生负担的状况下，进一步提高学生的理解力量、动手力量、试验力量和应试力量。 3、进展心理辅导，稳定学生的心情，保证每个学生都有收获。 二、本期改良措施 1、集体备课，取长补短。在集体备课中，不仅能把严红霞教师的教学特点（紧跟形势，特别严密）与杨志贵教师的教学特点（生动活泼，能调动学生的积极性）结合起来，而且还可以发觉教学中的缺乏，取长补短。 2、紧扣课本，打牢根底。教材是考试的依据，所以教学不能离课本太远；同时课本上的任何内容都是考试对象，所以不能留下任何空白。教学中要勤联系课本，防止高三后期时遗忘课本的现象发生。 3、少讲多练，提高分数。以考代练可以引起学生的重视，以便于发觉学习中的问题；以考代练可以使教师准时地发觉学生学习中的问题，以便得到准时地订正。 4、标记错题，防止再错。学生把作业上或卷子上做错的题作上标记，过一段时间回头看一看，不要让一个题一错再错。也可以用这些典型题进展抽查，以把握根底学问的把握状况。 5、关注差生，拔高优生。保证差生能学会课本中的根本学问，在高考中能够上线；同时重点培训优等生，争取多上一类的数量。有一局部优生也有很大的问题，稍不留意就会落伍。 6、加强联系，互通信息。充分利用一中的信息，以及杂志上和网上的有用信息。同时也要留意与学生的联系，准时订正教学中的问题。 三、集体备课安排 时间 内容 负责人 0218 基因的分别定律 刘俊明 0225 自由组合定律 严红霞 0303 几种育种的方法 杨志贵 0310 伴性遗传 刘俊明 0317 基因突变 严红霞 0324 染色体变异 杨志贵 0331 生物的进化 刘俊明