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教育的工作心得体会集合8篇教育的工作心得体会 篇1 随着电力体制改革的不断深入，改制后的县级供电企业改革与进展任重而道远。县级供电企业要打造“责任电网、和谐电网”的良好形象，最终实现企业又快又好的进展，而员工的教育培训工作是要效劳于供电企业的进展战略，为企业供的进展供应人才支持和智力保证的根本。加强对电力员工的教育培训，不断提高员工的理论学问水平和实际动手操作力量，培育一支思 想素养高、技术娴熟的学习型和学问型员工队伍，构建一个和谐的学习型企业，以到达全面提升企业治理水平，更好地为建立社会主义和谐社会服好务、供好电，主动担当更多的社会责任的目的，这也是县级供电企业创立“和谐电网”的必由之路。 一、县级供电企业要建立健全企业教育培训体系是确保提高员工业务技术水平和综合素养的根本保障 县级供电企业自从农村电网建立与改造和农村电力体制改革以来，特殊是近几年来开展的“电力市场整顿、优质效劳年”活动、“农村供电所标准化治理年”活动、“班组建立年”活动、“县级供电企业根底治理五项达标”等活动中，企业的教育培训工作得到了前所未有的进展，有力地促进了县级供电企业员工教育培训工作的顺当开展，广阔员工包括农电工的业务技术素养有了明显提高，思想观念发生了很大的变化，由过去“要我学习”转变为现在的“我要学习”，员工在工作岗位上按流程办事，按职责标准工作，企业的治理水平跃上了一个新台阶。 但是，由于历史的缘由，县级供电企业农村供电所的员工（包括农电工）普遍存在文化素养和技术水平偏低的现状。为此，要突破这一现状，快速提高员工整体素养，提升企业的治理水平，必需从构建企业教育培训体系入手。几年前，我公司就建立健全一个完整的企业教育培训体系，即：建立了特地的教育培训治理部门，作为公司职能治理的二级部门，充实教育培训专职人员，制定企业周密的中长期教育培训规划（如：公司20xx年教育培训规划）和每年培训规划及实施方案；公司所属各职能部门、基层供电所、变电站、发电站设置专职或兼职的员工教育培训人员（内部兼职培训师），抓好每月、每周的业务技术培训工作；各个班组（如：电力工程施工、检修）结合每天的工作内容抓好员工生产现场的实际动手操作力量的业务技术培训。通过企业教育培训体系的三级教育培训网络公司级部门级所站（班组）级长期不懈的努力，公司员工队伍总体素养发生很大的变化，员工制造性、主动性和积极性得到了进一步提高，促进县级供电企业的治理水平逐步提升到了一个新的台阶。 二、县级供电企业的教育培训体系必需做到“三有”，即有规划、有制度、有鼓励机制。 作为县级供电企业，企业建立健全教育培训体系必需做到：一是企业教育培训工作要有规划。包括（公司级）总体的教育培训规划、企业的中长期教育培训规划和实施方案，各职能部门、供电所、变电站、发电站要制定周密的年度员工培训规划，按规划和培训工程流程组织开展教育培训工作，并由教育培训治理部门和相关职能对培训规划落实完成状况进展监视。例如：我公司严格根据“培训需求制定规划组织实施总结、评估监视、检查”全过程进展治理和监视。二是企业要制定完善的教育培训制度，制度是落实和实施规划的牢靠保证，要将员工的教育培训工作以制度的形式固定下来，形成企业治理制度的一局部。例如：我公司制定了员工教育培训治理方法、治理人员培训考核治理方法、生产人员培训考核治理方法、新员工上岗前培训制度、员工安全教育培训制度、员工岗位培训制度、农村电工培训考核方法等等，明确各个部门、各个员工按规定承受培训的课程、课时，使培训具有可操作性。三是企业教育培训要建立健全鼓励机制，要鼓舞员工积极参与企业组织的各种业务技术培训学习活动，对仔细参与学习培训并且所学科目考试优秀的员工，要赐予肯定的精神嘉奖和物资嘉奖。对企业批准参与上级和社会组织的各种函授培训学习的员工，要确保他们的学习时间，同时要制定其学习期间合理的酬劳治理方法，激发他们的学习积极性。在竞争（组聘）上岗方面，上岗条件要对个人经过业务技术培训取得的合格证以及学历、职称等要有明确的要求，从而激发员工积极向上的进取心、事业心和终身学习的愿望。 教育的工作心得体会 篇2 我是农夫的儿子，靠着父母的辛勤劳作和省吃俭用，我考上了大学。这意味着我将摆脱“面朝黄土背朝天”的命运，而这正是父母所殷殷期望的。1994年7月，我从z师专艺术系毕业，安排到我上初中时的母校z中学工作，开头了我的教育生涯。 在z中学，我所面对的是熟识的环境，听着说着的都是淳朴的乡音，甚至连教的学生都恍若儿时的自己。生活虽清贫却安逸，这让我觉得，我将终老此地，安平稳稳地做一辈子教书匠。 一次工作调动让我的教育生涯发生了转折。 我爱人在城里工作。1999年暑假前夕，为了照看怀孕的妻子和马上出世的孩子，我向组织上申请调入城里，获得了批准。当年8月，我来到了东方小学。 新领导，新同事，新的工作岗位，一切都显得那么生疏，工作节奏也快得让人有点窒息。刚开头的那段时间，我连每天的早饭都吃不上。 就像鱼儿从安静的池塘游到了激流汹涌的江河，虽然离开了原来平稳安逸的环境，我却感受到了前所未有的活力，汲取到了很多新奇的养分。承受了许多专家的培训之后，我如醍醐灌顶，原来书可以这样教；听了很多名师的讲课以后，我恍然大悟，原来课可以这样上；去往许多地方参观学习之后，我的眼界和心境都豁然开朗，原来外面的世界是如此精彩！ 我畅游在这全新的海洋里，如饥似渴地学习着，进步着。领导也给了我充分的信任和支持，先后派我参与了山东省新课程改革培训和德州市骨干教师培训，我都以优异的成绩结业。 在东方小学的这8年里，我的工作力量日益提高，也取得了一些成绩。我曾屡次在省、市、区级讲课竞赛中获一等奖，在各级说课竞赛、论文评比、教学案例评比中都获得过嘉奖，还曾在全省投影教材设计制作竞赛中获一等奖，我辅导的学生也曾在省级科技创新竞赛中拿过奖，我主持的一项山东省教育科学“十五”规划课题得到了评审专家组的较高评价，顺当结题。我先后获得过“德城区第四届教学能手”“德城区首届百佳教师”“德州市第五届教学能手”“山东省教育学会20xx年度教育科研先进工”等荣誉称号。 可以说，我已经渐渐成长为教学科研的多面手，而这得益于一个“变”字。假如没有8年前的那次工作调动，没有新课改这场大变革的浪潮，我不行能取得今日的成绩。 古人云：“流水不腐，户枢不蠹”，运动和变化是万物之理。一个人的成长也应遵循这个规律。欣逢盛世，我们的祖国日益强大，教育事业也迅猛进展，并且我有一颗年轻的、追求卓越的心，我坚信，这是推动我们事业进步的强大动力。 我的教育生涯或许还要发生许多次转折，我期盼着每一次变化并已做好了预备去迎接每一次挑战。但有一点却始终不会变，那就是我对教育事业的无限喜爱和一颗永久执著的心。 教育的工作心得体会 篇3 通过学习锐意改革，勇与担当奋力开启全县教育事业进展新航程，我对20xx年全县教育工作会议精神有了详细的了解，对我县现阶段的教育状况有了明确的熟悉。更进一步体会到：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素养、促进人的全面进展的根本途径，寄予着亿万家庭对美妙生活的期盼。我深深地感到自己肩负的重大责任，也深切地体会到县教委对教师的厚望。使人明白“强国必先强教”、“科教兴县”、“人才强县”的道理。 一、教育是国家进展的根本。 必需坚持党对教育工作的领导，明确政府进展和治理教育的责任，落实教育优先进展的战略地位，实现教育和经济社会协调进展， 强国必先强教；教育是国计，更是民生；教育是今日，更是明天；加快从教育大国向教育强国的跨越。教育的根本目的是培育德智体美全面进展的社会主义建立者和接班人，必需全面贯彻党的教育方针，把促进学生安康成长作学校一切工作的动身点和落脚点。坚持育人导向，内涵进展、创新进展，深化教育改革，进一步增加教育进展活力。 二、教师是教育进展的关键。 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。所以，教书者必先强己，育人者必先律己。我们必需不断提高教师政治和业务素养，用自身的人格魅力赢得社会的敬重。要端正工作态度。教师，承载着很多个家庭的盼望与幻想，也肩负着为国家经济建立输送有用人才的历史责任，岗位神圣，使命荣耀。要端正工作态度，以严谨的治学精神、务实的工作态度、科学的教育方式，鼓起学生向上的士气，激发学生学习的动力，培育和造就一批有学识、有社会责任感的优秀人才。要标准自身言行。教师是社会生活中有学问、讲诚信的群体，一言一行传递的是正确思想，表达的是真诚意愿，这也是教师这个行业受到敬重的缘由。因此，作为一名教师，就要为人师表，时刻留意自身的言谈举止对学生的影响，以优雅的举止、优秀的品质、高尚的情操来鼓励和熏陶学生。 三、改革是教育进展的途径。 推动素养教育，培育全面进展的优秀人才和出色人才，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习力量、实践力量、创新力量。要为学生制造充分的自由进展空间。注意维护学生的尊严和人格，敬重学生的意愿和选择，激发学生的学习兴趣和奇怪心。让学生有的时间去思索，去熬炼，去选择性地读课外书，去了解社会，去接触书本上没有的学问，促进学生身心安康、全面进展。要改革课程内容，使之具有时代特点、适应经济社会进展需要、有利于提高学生素养。要调整专业设置，更新课程设计和教学内容，注意培育学生应对变化、把握时机和解决问题的力量。要改革教学方式方法，注意启发式、探究式、争论式、参加式教学。教育不仅要传授学问，更重要的是启发思维，培育学习思索力量。 要鼓舞学生独立思索、自由表达，增加他们的自信念，爱护和激发他们的想象力、制造力。要注意学思结合，知行并重，让学生不仅学到学问，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。 四、质量是教育事业的生命。 通过学习我深刻熟悉到质量是教育工作永恒的主题，我们必需坚固树立“质量立教”意识，不断提升教育教学水平。详细说要做到以下几点：确保教学出水平。我们要围绕提高教育教学质量，仔细讨论方法，不断更新教育教学方法，提高教学感染力和吸引力，增加课堂教学的效果； 要注意素养教育，通过实施过程性、鼓励性和多元化、共性化的综合素养评价标准，引领学生全面而富有共性地进展。确保教育出成绩。在苦抓、苦教、苦学之风中，大力提倡教研、教改之风，进一步完善教学质量监测、评估、鼓励机制，切实增加自己抓教学质量的责任意识，确保教育成绩次次有进步、年年创新高。 “天阔潮平催人进，风正扬帆正值时”。作为一名教师，我们要以饱满的精神、务实的作风，团结一心，无私奉献，为歙县教育进展奉献自己的一份力气，共同唱响教育优质均衡进展的主旋律。 胡新平 20xx-9-26 教育的工作心得体会 篇4 期中考试在忙劳碌碌的5月份完毕了。地理成绩就在昨天已经出来。在办公室，我加班统计了我以及另外一个教师所教各班的平均分和及格率。结果实在令人难过。 首先要说明一点，在我们学校，单号班属于快班，双号班属于慢班。我所教的班级是六到十班。也就是说有两个单号班，三个双号班。单号班相对来说对于我们来说还是相对来说比拟省心的，但双号班维持纪律就特别困难。另外值得一提的是，县里给的教学进度表，在我看来实在是太不合理。根据县里的教学进度表，每周的教学任务，是四课时以上。这就意味着我需要连续讲四课时，才能完成我的教学进度。但是，学校安排的每个班地理课课时是不一样的。有的班三节，有的班四节，有的班五节。这就造成了每周只有三节课的班级，上课时间真的特别紧。再加上，每两周需要周测一次，还需要讲周测。我的教学进度始终跟不上。我也不得不每次不管是正课还是辅导课都给学生讲课。 在我看来，假如我不讲，我的学生们很可能就不会，成绩又怎么会好。但现实却给了我沉痛一击。期中考试成绩就是最好的证据。 昨天晚上我仔细想了一下。对于我的学生，讲课从来都不是最重要的。你把课讲了他不肯定会听，即使会听，也不肯定把握。我之前始终都在追求把课标要求的东西，课本的正文，课本的活动，课本的阅读材料，一点一点全都给学生讲一遍。但是成绩却告知我，这样没有任何作用。 我认真思索了一下，应当是在练习方面出了问题。我始终在赶进度，始终在讲课，无视了反应。无视了学生的课堂作业，课下练习的完成状况。由于没有时间讲习题，我就仅仅把课时练的答案发下去，盼望学生能够自己对答案自己改正。但明显，我想的太过于美妙。假如每个学生，都能做到自己检验自己，自己完善自己，自己提高自己。我信任，他们肯定会考去县里更好的学校。总而言之，就是我做的不到位。 期中完毕了，在剩下的半学期需要讲的内容，也许只剩下七个课时。也就是说，我会有大把的时间去给学生复习。在剩下的半学期，我要在课堂上，布置作业，布置小测，布置背诵任务，并当堂检测学生的学习效果。对于单号班和双号班制定不同的教学目标。对于单号班，我尽量带着他们把课时练上那种难度的习题学习通透。而对于双号班，我的目标会更低一点，我会要求他们把课本上的，重点中的重点，背下来，这已足够应付考试。 详细实施起来，可能会有些困难。但是，我会一点一点的，把学生抓起来，在周测中，检测我这样做是否有效果，然后在实际应用中，按需要进展调整。 盼望在接下来的半学期，我的学生能有更大的进步！ 教育的工作心得体会 篇5 随着经济的日益进展，公路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的公路上演了一幕幕不行挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消逝于车轮之下，当你发觉一阵阵欢声笑语湮没在锋利的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依旧是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要缘由，就是我们欠缺安全防卫学问，自我爱护力量差，因此对少年儿童进展安全教育的形势相当紧迫。 有专家指出，通过安全教育，提高我们小学生的自我爱护力量，80%的意外损害事故是可以避开的。为加强对中小学生的安全教育，1996年2月，国家教委、公安部等六部委联合发出通知，把每年3月最终一周的星期肯定为全国中小学生安全教育日，建立全国中小学生安全教育制度，敦促安全教育工作的开展。 红灯短暂而生命长期，为了更好地宣传交通安全法规，增加学生交通安全意识，教育部将今年3月28日中小学生安全教育日主题定为“增加交通安全意识，提高自我爱护力量”。在此，学校向全体师生发出建议： 1、我们要仔细学习交通安全的法律法规，遵守交通规章，加强安全意识，树立交通安全文明公德； 2、当我们徒步行走于人来车往的公路时，请时刻保持糊涂的头脑，不在公路上玩耍打闹； 3、当我们时公路时，多一份谦让与急躁，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿公路； 4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家肯定要排好路队。 灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不管性别年龄。孩子、学子、工人、学问分子，人民公仆无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，假如缺少应有的警觉，不懂起码的安全常识，那么，危急一旦降落，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。 遵章守纪，就是敬重生命，敬重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的此岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。 教育的工作心得体会 篇6 苏联教育家苏霍姆林斯基说：“只有能激发学生去进展自我教育，才是真正的教育。”学生在承受教育和自我教育的过程当中，渐渐形成自我教育的习惯和力量，将终身受益。而培育学生的自我教育力量是重要的德育目标之一，是班主任教师的一项重要工作任务。培育学生的自我教育力量，需要班主任教师从多方面努力，融于全部教育工作之中。 第一、是班主任教师与学生的感情根底。班主任教师对学生的爱，不能停留在外表上，要深入到学生的内心世界，真正产生感情的沟通与共鸣。师爱的暖和不是目的，是为了教师更好的发挥教育影响力，学生更好地承受教育。班主任教师与学生的感情沟通，还表现在教师敢于进展自我批判。教师被学生的缺点、错误激怒，全凭个人感情的支配去处理，这不是真正的爱。班主任教师不能用权力“压”学生，应当引导学生明辨是非，产生自觉向上的动力。 其次、要在班集体建立过程当中培育学生的自我教育力量。在班级体的教育、组织、治理过程当中，让学生形成“我们是集体”、“我是集体成员”的集体意识，产生一种对集体的责任感。这种责任感促使学生与集体认同，严格要求自己，标准自己的言行。我在班级工作中，从不实行“保姆式”的工作管教方法，而是引导学生自治、自理。同时，放手发动学生，让每个学生在集体中发挥主体积极性，增加“参加意识”，培育自我教育力量。我们班成立了各种检查评比小组，各种课外活动小组，每个同学都有自己的岗位和职责，对集体负责。班级体内部事事有人管，人人有事做。这使每个人的才能在集体中得到展现的时机。实践中，提高了学生的自我教育力量。 第三、开展活动，让学生找到最正确位置。教育与活动如同“皮”与“毛”的关系，“皮不存，毛将焉附？”离开了活动，教育就会成为空话。为了让学生找到满足位置，我在班内相继开展两类活动。 一是突出“比拟”功能的活动。如：组织“学法沟通”。高一新生多用初中学法来对待高中学习，结果很很难“到位”，我们请高三的优秀生讲初高中学法的区分，也让本班的优秀生沟通学法。通过学习比拟，学生可以找出自己的差距，并借鉴别人用时间和心血换来的阅历，总结出适合自己特点的学习方法，忙“到位”。 二是突出“表现”功能的活动。渴望自我的表现，是高一新生的共同特点，针对这一特点我们开展了以下活动： 1、“自己的历史自己写”。利用开学初填学生守则、学生联系册等时机，提示学生注意表现，用实际行动写好自已的历史。 2、开展“学与玩辩论竞赛”、“百科学问竞赛”。这些活动为学生表现自己供应了时机，他们会因自己的特长得到了发挥而感到有用武之地；同时，这些活动可帮忙学生思索自己在集体活动中的价值。从而找到适合自己的最正确位置。 教育的工作心得体会 篇7 又到了月尾的时间了，又要共享心得了，真不知道要说些什么好，那就说一说我们这几个月的常规吧，经过几个月的常规训练我觉得我们的常规比以前好了许多，孩子们的各方面都在不停的进步，首先我们的排队状况，第一周的一两天我就看到了成果了，孩子们在排队时没有以前的你推我、我推你的状况了而且是比拟自觉的你走你的、我走我的，虽然还有一些小朋友还是会有这样的状况但是比以前好了许多，教师带起来就没那么辛苦了比拟轻松，发脾气也少了许多。其次就要说一说我们的吃饭吧，吃饭的时间改了小朋友的速度反而快了，以前的慢吞吞现在变成了“快速”但是我们班还不行，还是有许多慢吞吞的小鬼们改也改不了，这怎么办呢？再次就要说说我们的排队喝水问题了，同样的”状况以前我们排队喝水老是有人打架总是有人来投诉说教师那个谁谁啊又不给水我喝水，或者说教师他刚刚在喝水时推我，等等的状况都有了明显的少了，最终就要说说我们的午睡了，现在午睡的时间也改了以前是11：4011：55分之间才全部进去睡的，现在是12：0012：15分才全部进去睡室的，虽然说现在的午睡进去时有了超大的转变，没有以前的菜市场现象了，比拟有，比拟宁静的进去睡，但是就因时间的转变，有好多小朋友都未能入睡，可以说没有睡再谈天，这给值班教师带来了许多的难处，由于顾的了这一班的那个，又顾不了那一班的那个，还有孩子的睡眠没有得到充分，可能是还没有习惯的缘由，信任只要渐渐适应信任有更好的收获。 我深信只要不断的努力，不断的付出，总有一天会看到所付出的辛勤换来的收获的努力吧！我信任只要专心做信任肯定会有收获的，努力吧！不要怕辛苦，辛苦换来的是收获！ 教育的工作心得体会 篇8 天下大事，必做于细。”“细节”问题已成为社会普遍关注的问题。我想，作为一名班主任，我的工作对于整个学校，乃至整个教育工作来说是微缺乏道，但对于我来说，是我的大事，由于我知道“细节打算成败”。凡事无小事，简洁不等于简单。而无视于小事的存在，其实是对工作的不负责任，也就是不够称职。下面我谈谈班主任工作中就如何做到“细”，谈点体会： 一 . “细”化班级环境。 班主任要结合本班状况制定出切实可行的班训，其对学生的学习有鼓励督导作用。如，我鼓舞全班同学积极向上，力求全面进展。树立正确的学习目的，产生良好的学习动机和克制缺点，战胜困难的力气。在班内配置校规、学校三项竞赛细则、卫生检查细则等，出好每期黑板报。在前面黑板旁出格言，谚语、歇后语等。给学生制造一个积极向上奋斗的良好环境。 二“细”选班干部。 班干部是班主任的得力助手，培育好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。一接收班，当考验 12 周，我就来一次竞选班干部的的活动。让思想好、有工作力量的学生担当班干部。然后对他们进展详细的分工，明确详细的职责，并教给他们工作方法，指导并帮忙他们开展工作。同时利用班干部，开展学生管学生，学生教学生的活动。在活动中，让班干部充分发挥作用，培育他们的才能。干部不分大小，都是为人民效劳。如，自习课由班干部轮番管，值日工作由班干部安排并分工干，黑板报由班干部负责出。做到表扬与严格要求相结合。让班干部们充分熟悉到：我们应当带好头，给同学们做典范。还有，班文化要做到心中有数，做任何事都要有个规划性。如，制订班规，我还特意制定了学生日常行为标准考核表。就从干部入手，对纪律、学习、思想等进展必要的目标治理，努力实现科学化治理班级。 三“细”化自身行为。 在恰当的环境下，给学生以行为示意能够起到言语所不能表达的效果。如，一次，班内刚清扫完卫生，又有几位同学乱丢纸屑，我发觉后，没有板者脸让学生捡起来，而是自己走过去弯腰把纸屑捡起。这样几次后，粉笔头掉下有人捡，桌子弯了有人对，抹布、垃圾桶脏了有人洗 四“细心”处理学生问题。 处理学生问题时，工作重点要落到实处。尤其是当学生消失违反纪律，需要你处理时。例如我班的某某同学，性格内向，不太爱说话。自我约束力量比拟差。上午说的事下午他就忘，叫到面前时还总是一脸无辜的表情，有的时候，我真对他感到有些束手无策。最近几天，我总是观察他不去食堂打饭，吃干便利面，就觉得有些惊奇。我就利用课余时间找他谈天，才知道他是有缘由的。他借同学的手机，不当心给弄丢了。他想着自己能够解决，不想让家长、教师知道。但是，实际解决这件事是特别困难的，他要从自己的生活费中挤出几百块钱来赔偿。他要很长时间才能攒够钱。在我们开头的交谈中，他一点也听不进去，也不理解我请家长来学校。于是，我就请他换位思索，假设你是丢手机的同学，这么长时间没有解决，你又该怎样想?假设你是教师，教师盼望自己的学生桃李满天下。假设你是家长，他们盼望自己的孩子听话，懂事。我想请你从别人的角度考虑一下，你就不坚持自己的想法了。在此之后，我们又聊一聊我的高中生活，聊一聊现在同学们的生活，纪律，学习。告知他解决任何一件事情要全面的分析问题。例如：手机是通讯工具，不是用来玩的。借别人的物品要保管好，大家都知道好借好还，再借不难。 自己不能处理的事情，要寻求教师、家长的帮忙。更不能由于一点小事让同学之间的关系变得不融洽，等等。最终，他在我的引导下，最终豁然开朗，也和我谈了他自己的想法，解释了不愿请家长的缘由。我们彼此谈了好多好多心里话。我觉得我们的谈话深入了，师生感情也加深了。在家长，学生和我的努力下，我们共同解决好此次的手机大事。从而，化解了学生之间的小冲突。让学生熟悉了自己问题的所在。人都会犯错误，更何况是孩子，我们应当以一颗慈祥的心，善待孩子的缺点和错误，多给他们时机。引导他们走向胜利。用真诚去感化他们。总之，我认为，作为班主任，应有高度的责任心，上进心和使命感，运用科学的班级治理方法，把班级工作落实到实处细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。”班主任是教育者，领路人，只要我们的班主任拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，和风细雨 , 定然润物无声。