数学月考心得体会数学月考心得体会800字(4篇).docx

数学月考心得体会数学月考心得体会800字(4篇)对于数学月考心得体会一 这次月考和第一次月考相比，进步很大，其中很重要的一个缘由是，第一次月考前整整一个八月份，我总是在复读与大学之间想太多问题，心情有点不稳定。还有就是高考后，两个多月不看书，感觉许多东西都丢了，所以第一次月考暴露出来的问题更多，但是当时成绩出来后，自己还不完全有复读的心态，所以第一次月考并没有总结。现在，总结一下其次次月考。 其次次月考，语文120分，数学127分，英语101分(不含口语听说考试成绩)，文科综合253分(政治81分，历史78分，地理94分)，总分601分。年级排名：第30名，班级排名：第8名。 这次语文，选择题全对(24分)，二卷为96分。二卷暴露出来的问题是：文言文翻译不能把目光放长，将句子代入原文磋磨句意。诗歌鉴赏的表达技巧、术语不能运用自如。默写必背的古诗文篇目不能总分值。现代文中的阅读，根本的一些术语把握还不够娴熟。作文思想不够深刻。 其中，不该丢的分有5分左右，包括了默写丢掉的2分。默写这一块完全是自己的漫不经心所致。我总是不情愿去背诵这些烦人的古诗文，漫不经心地对待，所以就应了那句“步步惊心”。 这次数学127分，在班里不高不低，固然和那些145分的同学相比，自己真的太差了。但是我不难受。 考数学的时候，选择题和填空题我习惯做完后，再仔细地把选择题和填空题都算一遍，以确保全对，也让自己安心做后面的大题。做完、检查完填空题和选择题(共14道，70分)，已经用了半个小时。我还有一个半小时做后面的6道大题。但第一道大题是一道很简单的三角函数化简题，我第一次化简完之后，算其次问的结果发觉数字太大、太惊奇，所以又在草稿纸上化简了许多次，化到最终的两次，结果都是一样的，而且用来算其次问的问题让我觉得很正常，我就确定最终两个化简答案是对的，这时候已经四点了，离考试完毕还有一个小时。我抓紧向监考教师换了一张答卷，由于我的答题卡写了第一次化简的答案，已经不能写正确的答案了。于是后面的题目，我在一个小时里面匆忙地算完了，还好，二卷得了77分，加上选择题的总分值50分，是127分。 虽然自己不难受，不觉得数字低分惋惜，但是我还是总结了一下暴露的问题：立体几何还需要加强练习，尤其是自己的空间思维太差，练习强度需要加强。不能娴熟地在恒成立问题中进展构造新函数并进展其次次求导进展最大、最小值的计算。 英语这次考试对我的打击是很大的。由于我从来都不重视英语作文，之前一路靠着“运气”得高分的我这次二卷最终拿了个高二至今的最低分。之前的漫不经心，让我这次难过至极。还好，正是这一次的步步惊心，开头让我重视英语作文，我觉得这是好事。没有打击，自己总是会漫不经心。 文科综合253分。此后的复习，我需要加强各科的记忆，形成系统的学问体系，多做题，多总结。 假如英语还像以前高分，这次的总分应当是610+，但是我感谢这次打击，它让我明白漫不经心带来的步步惊心，也让我自己不要由于爬得太高所以掉以轻心，傲岸自大，遗忘脚踏实地，最终跌得太低太痛。 漫不经心，步步惊心。我要开头转变漫不经心的态度，拒绝步步惊心。 只要做到了这些，我的成绩确定会有很大的改观。 对于数学月考心得体会二 一 、指导思想 学习浙江省深化一般高中新课程改革方案等相关文件，落实市教育局“面对全体、分层指导、分类推动，大面积提高普高教育教学质量”的策略，以国家中长期教育改革和进展规划纲要(_-20_)为指导，坚持科学进展观，贯彻教育方针，提高教育教学质量;坚持以人为本，深化课程改革，促进学生全面安康进展;坚持教育实践，切实解决教学实际问题，促进教师专业进展，提高教育教学质量。 二、工作重点 1、深化课改，积极推动 深化一般高中课程改革，是_年省厅的核心工作。要依据省教育厅提出的“减总量、调构造、优方法、改评价、创条件”的总体思路，坚持有利于促进学生的共性进展，加快选修课程的建立。 2、改良教学，以学定教 开展深化一般高中新课程改革教学研讨活动，深化课程改革，改良课堂教学，以学定教是关键。连续开展对“三维目标”的教学讨论，强化学问、技能目标的落实。开展疑难问题、案例设计、教学反思等学科教学主题研讨活动，开展精品课例的展现活动，引领教师讨论教材、讨论学法、研磨课堂教学，制造有深度、有特色、有实效的课堂范例，探究科学高效的课堂教学模式，树立“轻负高质”的典型，不断提高教师的教学思想和教学水平。 3、校本研修，讲究实效 组织本组教师以集体备课、听课评课、说课试课等主题明确、实践性强、参加面广的校本研修活动。为了使集体备课活动真正落到实处，发挥集体备课的效用，要求教师每会必到，在固定地点进展教研。其程序为：教学反思，理论学习教学讨论修订方案。一个课时内容要由一位教师中心发言，其他教师补充完善，要有具体记录。 4、鼓舞科研，追求创新 鼓舞广阔教师积极开展课题讨论、论文与案例的撰写，充分发挥校本教研组的作用，积极营造学术讨论气氛，鼓舞创新教科研工作方式。同时，还要切实推动“三小”培育工程，力争我校本教研组在各项“三小”评比中获得好成绩。 5、狠抓竞赛，培育特长 组织好温州市摇篮杯高一数学竞赛，抓好数学特长生的培育，争取竞赛成绩取得更大的进步。 高一数学校本教研组 _年3月6日 附件： _学年其次学期高一数学教研组活动安排表 周次 日期 活动内容 地点 参与对象 1 2.18-2.24 _届高三学生第一次适应性测试 2 2.25-3.3 县教科研工作 城关中学 相关对象 3 3.4-3.10 校本教研组长会议 六楼会议室 校本教研组长 4 3.11-3.17 备、听、评陈乐琼公开课 教室、办公室 全组教师 市高中数学小课题报告上交 县教研室 相关对象 5 3.18-3.24 高一数学校本教研组会议 六楼会议室 全组教师 备、听、评王敏公开课 教室、办公室 全组教师 6 3.25-3.31 高中数学选修课程建立研讨会暨深化课改学科培训活动 温州中学 全组教师 7 4.1-4.7 清明节放假 8 4.8-8.14 备、听、评朱千祥公开课 教室、办公室 全组教师 9 4.15-4.21 温州市摇篮杯高一数学竞赛 永嘉中学 相关教师 10 4.22-4.28 期中考试 局部教师 11 4.29-5.5 备、听、评麻丽娜公开课 教室、办公室 全组教师 高一数学期中质量分析 阶梯教室 全组教师 12 5.6-5.12 县学习课程展现会暨永嘉中学教学开放周活动 永嘉中学 全组教师 备、听、评林强武公开课 教室、办公室 全组教师 13 5.13-5.19 备、听、评王贤昆公开课 教室、办公室 全组教师 14 5.20-5.26 备、听、评厉陈楼公开课 教室、办公室 全组教师 15 5.27-6.2 备、听、评朱洪玉公开课 教室、办公室 全组教师 16 6.3-6.9 高考 相关教师 17 6.10-6.16 端午节 有关教师 18 6.17-6.23 高中会考 相关教师 19 6.24-6.30 期末考试 全组教师 20 7.1-7.7 学期完毕工作，7月6日暑假开头 对于数学月考心得体会三 全面贯彻党的十七大教育方针，以七年能数学教学大纲为标准，坚决完成初中数学新课程标准提出的各项根本教学目标。依据学生的实际情景，从生活入手，结合教材资料，细心设计教学方案。经过本学期数学课堂教学，夯实学生的根底，提高学生的根本技能，培育学生学习数学学问和运用数学学问的本领，帮助学生初步建立数学思维模式。最终圆满完成七年级上册数学教学任务。 本班学生刚刚完成小学六年的学习，升入初一，也就是我们此刻所说的七年级。经过调阅小六毕业会考成绩册和试卷，发觉本班学生的数学成绩不甚幻想。从学生作答来看，根底学问不扎实，计算本领较差，思路不敏捷，缺乏创新思维本领，尤其是解难题的本领低下。总体上来看，低分许多，两极分化较为严峻。 第一章、有理数：本章主要学习有理数的根本性质及运算。本章重点资料是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的根本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。 其次章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点资料是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。 第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的根本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点资料是理解等式的根本性质;把握解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的根本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简洁的实际问题。 第四章、图形熟悉初步：本章主要学习线段和角有关的性质。本章的重点是区分直线、射线、线段，角的有关性质和计算;理解互为余角、互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计算。 学问与技能目标：熟悉有理数和代数式，把握有理数的各种性质和运算法则，初步学会使用代数式探究数量之间的关系。熟悉根本几何图形，把握根本根本作图本领和的技巧。过程与方法目标：学会抽取实际问题中的数学信息，进展几何思维模式。培育学生的观看和思维本领，尤其是自主探究的本领。情感与态度目标：培育学生学习数学的兴趣，熟悉数学源自生活实践，最终回归生活。 重点： 1、第一章有理数：有理数加、减、乘、除、乘方运算 2、其次章整式的加减：去括号，合并同类项 3、第三章一元一次方程：列方程，一元一次方程的解法 4、第四章图形熟悉初步： (1)角的比拟与度量。 (2)余角、补角的概念和性质。 (3)直线、射线、线段和角的概念和性质。 难点： 1、第一章有理数：混合运算的运算挨次，对结果符号确实定及对科学计数法、有效数字的理解。 2、其次章整式的加减：对单项式系数，次数，多项式次数的理解与应用。 3、第三章一元一次方程：解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决实际问题。 4、第四章图形熟悉初步： (1)用几何语言正确表达概念和性质。 (2)空间观念的建立。 1、仔细研读新课程标准，潜心钻研教材，依据新课程标准，结合学生实际情景，进展针对性的备课，细心设置课堂教学资料和模式。上好每一堂课，阅好每一份试卷，搞好每一节辅导，组织好每一次测验。 2、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，向学生介绍数学家、数学史、数学趣题，喻教于乐，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能，培育数学特长生。 3、开展分层教学试验，使不一样的学生学到不一样的学问，使人人能学到有用的学问，使不一样的人得到不一样的进展，获得胜利感，使优生更优，差生渐渐赶上。 (略) 对于数学月考心得体会四 敬重的数学教师： 您好！ 关于此次数学考试不及格的问题，我在此递交数学考试不及格的检讨书，由此来深刻反省我的错误，向您做出照实保证，并且提出恳切改正措施，程度地弥补错误。 回忆错误经过，我在上一阶段数学学习过程当中消失了严峻的厌学问题，一度数学课几乎没有仔细地听，导致多门课程的学问点没有把握。最终导致了此次单元数学考试不及格，得到了全班最低分。 面对错误，我感到惭愧万分，此次错误充分地暴露出我思想上存在着放松、懈怠自己的诸多问题。林林总总的问题，归根结底还是我不够成熟，没有充分意识到学习数学的重要性。 特此，我向您保证： 1.今后肯定提高自己对于数学这门学科的充分熟悉，努力提高自身学习素养，做到不偏学不偏科，不懈怠学习。 2.肯定努力进去，仔细学习数学，提高数学成绩，争取在下阶段数学考试当中取得好成绩。 3.必需充分地以此次错误为戒，反省自己，重新定位自身，争取早日成为一名德智体美劳全面进展的好学生。 总结，我情愿承受大家的监视！ 此致 敬礼！ 检讨人：xxx 20xx年x月x日