支教心得体会搞总结支教工作心得和感悟(七篇).docx

支教心得体会搞总结支教工作心得和感悟(七篇)关于支教心得体会搞总结一 在这四个月的时间中，我学到许多，感受许多，领悟许多。 一、思想方面 这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚决了我要做一名优秀教师的决心和信念。踏出校门，几个人在遥远的地方支教，也让我更加理解了社会的现实，一个人必需要独立的担当起生活的重任，做好自己应当做的事情。我已不再是小孩子，必需要对自己负责，对自己的行为负责。同时，我也明白了什么叫做“团结协作”，我们七个支教学生在这里就是至亲的人，大家共享着彼此的欢乐，分担着彼此的悲伤。这些都促使我们更好的成长。 二、教学方面 我在这所学校担当的是小学二年级(4)班的语文及学校行政办公室的琐碎事务。初上讲台的我，既紧急又兴奋，看着讲台前一双双生疏却渴望的眼睛，我尽力的讲课，但是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。课后沟通才发觉，我讲的内容许多很杂，学生完全是生疏的，承受的很少，而且，他们已经习惯了简洁机械的背书，对课堂争论自主发言很不习惯。我慢慢的解释，并融合讲授与自主学习，让学生既能听到学问，又能悟到学问。孩子们都很喜爱和我谈天，很快，孩子们都和我交上了朋友，我们一起欢乐一起努力，虽然这里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的活泼和蔼良的确是珍贵的财宝，我要用自己所学的学问去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。孩子们不仅和善，而且很聪慧，很勤奋，学习也很仔细。教学工作虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的劝慰。二年级的孩子，人小鬼大，已经懂得很多事情，却又了解不深，似懂非懂。我平常常常和他们在一起谈天，听听他们内心的声音，有时还会聊许多他们感兴趣的话题，我们的默契就这样一点点培育起来，学生也越来越喜爱我。 面对同事，我态度恳切的请教，从他们身上吸取更多优秀的品质。一起探讨教学方法和理论。我为自己能够融入这个集体而快乐。在这片地大物博的沃土上，我累也舒服，苦也荣耀。我的指导教师给了我许多帮忙，从帮我分析教材到讲课的过渡穿插学问延长，她教会我许多在课本上也学不到的东西。我还努力完成学校行政办公室的工作，比方打印文件，核对资料，不定时的到外面传送文件等等。每一次我都仔细对待，尽量完成工作任务。由于对我来说，那些都是我熬炼的最好时机。 三、生活方面 校领导和教师对支教学生特别重视，赐予我们无微不至的关心和照看，在生活中，工作上他们都尽可能为我们供应便利，使我们倍感暖和。在此感谢你们对我工作的支持，生活上的关怀! 四、支教中的缺乏 固然，在这个学期的支教中，还存在着许多缺乏，还需要自己在以后的教学实践中不断改良，比方说在最初的时候，教师和学生的关系太近了，没有树立起教师的一种威武感，学生觉得我太亲切，有些淘气的学生治理起来很费力。还有在有时候缺乏急躁，时不时会消失急躁的心理，忽视孩子们的内心感受。 五、其他方面 支教快要完毕了，孩子们总是在下课的时候围着我说个不停，有许多学生跑过来问我：“教师你下个学期还会来吗?”望着那童稚的眼睛，我缄默了好一会。我想反问他是否盼望我们再来，但我怕他的答复会让我无语;我想告知他们我明年不会过来了，但我怕伤了他们幼小的心灵;我想敷衍他们，我确定会再过来，但我又怕给了他一个诚恳的反面教材。最终，我只是选择摸着他的头，给他一个淡淡的笑容，就轻轻地移开了步伐。 一学期的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。踏上讲台，面对学生，我激情万分。在课堂上时，小学生们仔细听我们讲课，眼神也随着粉笔在转动。有时他们也会有一些小躁动，但只需劝一句，他们就会宁静下来。有时他们会抢答问题，但只需一个手势，他们就会先举手再答复。台下同学们渴求学问的眼神，让在台上的我们有了教师的感觉。在课外少了课堂上的严厉，我们之间也可以是朋友。我们一起玩嬉戏，一起谈话，开玩笑。有时他们会教我维语，哈语，我就给他们讲讲我儿时的生活。跟他们在一起玩，使我想起了自己的孩提生活，才发觉童心未泯能让现在的我们找回许多欢乐!这里的孩子或许少了大城市孩子们的良好生活习惯和文明教养，但却多了份天真，粗暴和豪放。 转瞬，支教生活便成了记忆沙滩里的脚印，但那生活却让我懂得了什么是渴求，什么是感动，什么是艰辛。支教的生活就像一杯清茶，没有华美的色泽和醇厚的味道，淡淡的芳香却让人回味无穷。假如让我说就支教的感受，我会说：“艰难并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练，更是一种珍贵的人生经受。回忆这一段劳碌充实的支教工作生活，看似短暂、平淡，但我认为它是我的人生道路上的一个重要里程碑。我自到试验小学支教以来，始终牢记自己的使命，始终把自己作为支教学校教师中的一员，把握住了这次熬炼和提高自己的好时机，为支教地学校做出了自己应尽的义务和奉献!最终，我还要感谢领导的关怀、爱惜和同事、朋友的帮忙，给了我一个发挥自己力量的难得时机，使我的思想到达了一个新的境地，我的个人工作力量也得到了培育、熬炼和提高，扩大了视野，丰富了学问。支教生活，累并欢乐着! 关于支教心得体会搞总结二 敬重的： 上耳机，听着学生们哼的歌谣;翻着照片，看着他们的一张张笑脸。窗外阳光明媚，我的心也满满的如这秋天结了硕硕的果实。 大一刚来，知道青年志愿者协会有个支教部，就毫不迟疑的参加了，它圆了我小时候要当教师的幻想。 第一次去二十铺小学代课，说不上有多胜利，就是喜爱上他们了，即使他们有时很淘气，但更多时候他们让我看到的是得意。带体育课，他们学校条件差，就自己买了羽毛球去教他们打，打累了就和他们做嬉戏。我想给他们一个欢快的童年。上课时间很快就过了，大一上学期也很快就这样过了。 大一下学期，跑宿舍，宣传支教部，选拔支教教师。后来在王湾小学代课，每周二下午连续上三节课。几乎每个周二都是上午放学后立马去吃饭，然后匆忙的去开例会，开完会骑车到王湾小学代课，连续三节。那些日子，开头的时候有些吃不消，回到宿舍室友就能听到我说累。慢慢的，就觉得这样的日子挺充实。这些动力都是来自学生。上课时他们要调皮，就把他们叫起来回答下列问题。课余时间就和他们谈天。下课时给他们拍照片留念，都一个个争相把头伸过来，两个手指丫就举到耳朵旁。他们得意的让你忍不住去心疼，给他们带去欢快的同时，也把自己有限的学问无限的带给他们。 对我来说，最忙，最充实，最不知所措的时候就是五六月份的日子。老部长刚把部里的事交给我做，支教教师频频有课请假，再加上要在王湾小学筹办六一儿童节庆祝活动。每周都在为找支教教师代课、有才艺的同学表演节目、活动资金和一些琐事苦恼。许多事情都是看起来简洁做起来才知道没那么简单。现在看来，我还真要感谢那段日子，让我成长了不少。曾在一本书上看过这样一段话：“过程即是嘉奖，完成一段困难工作的过程，将会成为我们永生难忘的记忆”。直到现在，遇到比拟困难的事，我都会想起这句话。然后我就这么好好的过来了。 暑假去打工时，还收到学生发的问候短信，看到信息，就不觉得累了。我觉得自己所做的都是很有意义的事，或许学生们真的听懂了我教他们的些许学问，但他们或许不知道，他们带给我的更多。 上学年的工作，仔细的去做了，不知道别人怎么看，我觉得自己做的很好。这一年，我会更仔细的去带着支教教师，让我们去支教的三所学校的学生，学到更多的学问，得到更多的欢乐。 说到支教心得，又何止这些，只是，有些感觉与感动只有亲身体会才能尝到其中的奇妙。 感谢大家! 关于支教心得体会搞总结三 时间荏苒，转瞬间一学期的支教工作已接近尾声了。20-年8月22日，怀着感动、新颖的心情我开头了到杨泡满族乡中心小学支教的生活。这是我第一次真正走进农村小学的校园，接近农村的孩子，了解农村小学教育的现状，我熟悉到农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体会到农村小学教师的酸甜苦辣。这一学期来，我工作着，感动着，收获着。 回忆一学期来的支教生活，这里的领导的关怀与爱惜，教师们的执着与奉献的精神深深的打动了我，我鄙视杨泡小学教师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，他们才是我真正学习的典范。支教是对我人生经受的一次极大的丰富，在支教的同时无论在思想上、业务上都可以说获益非浅!现对一学期一来的支教工作总结如下： 一、政治思想方面： 在来杨泡小学之前我已经在心理上做好了充分的预备，支教对我来说，是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要求我要具备吃苦耐劳的精神。我下定决心不管遇到多大困难，肯定要坚持下来。我知道这里状况不清晰，来这里工作，必需靠自己成熟的政治素养，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地领导教师的信任，工作才能做好。这需要我不断地努力学习、工作，进一步提高自己的各方面的素养，才能制造性的完成支教工作。 我首先听从领导的工作安排，担当了六年级语文教学的兼课工作，全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度良好。同时积极参与学校组织的各项活动，团结支教学校教师，与群众打成一片，做到爱支教学校和自己的学校一样。工作中，我时刻牢记自己是一名党员。用较高的标准严格要求自己，听从领导的各项安排，绝不搞特别化，不由于支教就有了“光环”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，一学期一来从未因个人事情请过一次假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与教师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事。平常我也能主动的与教师沟通沟通，虚心向他们学习，向他们索取珍贵的阅历。 二、教学工作方面： 1、所教班级的教学工作： 我这学期担当六年级的语文教学工作，虽然只有12名学生，但是我在他们身上，倾注了全部的爱。开学的前一天，我就从班主任教师那里具体地了解到每个学生的特点，熟记每一个学生的姓名，在最短的时间里拉近与学生的距离，使他们尽快地适应并喜爱我这个新教师。课前，我钻研教材，仔细备课，课堂上我再现教师的风采，精彩的叙述，循循的诱导，积极地鼓舞，尽力吸引着每一个学生。课后，我仔细批改作业，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。在课堂教学中我最愉悦、最入情，我尽量要每个学生都完善自己，都在某种程度上有不同的提高。在教学过程中我逐步发觉学生学问体系方面的漏洞和学习力量方面的欠缺，我实行各种方法弥补，我首先从学生的学习习惯学习态度开头抓起，从学生的书写开头。越细小的地方，越是我们简单忽视的地方，越是务虚的地方，越简单成为我们教育的盲点。但这些地方恰恰是教育的核心和关键，我就从最细小的地方开头，从最务虚的地方开头的，一个汉字，一个拼音，一个句子我都不放过，逐一订正学生的错误。每节课，都有规划地训练学生的朗读力量，口语表达力量，阅读思索的方法工作中，发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，毫不松懈的努力工作着。 2、指导教学工作： 支教工作的真正的目的和意义是在于提高农村教育教学质量，要在提高学校教育教学软实力上下功夫，因此在这学期我要把工作的重心放在听课、评课、指导备课、说课等教学业务指导上。到杨泡小学的第一周就通过听课、谈话等方式对杨泡学校教育教学进展全面了解和讨论，探寻提高教学质量的突破点，以便扎实有效地开展支教工作。 我做好六年级语文教学工作的同时，我先后和校领导一起听课20多节，针对教师授课状况都准时赐予评课。在评课时我尽量做到客观精确全面地评价教师的授课，既点评教师课堂上的精彩之处，也明确地指出课堂上存在的缺乏。为使被评课的教师乐于承受，我讲究语言的艺术，实行和教师沟通、争论，甚至求教的方式与授课教师讨论。由于我委婉的语言，恳切的态度，使评课活动变成了融洽的教学讨论活动，授课教师乐于承受，对他们的教学有很大帮忙。 在指导教师备课、说课之前，我对教学内容都进展了深入的学习和讨论，对教材，对教学目标烂熟于心，为了确定更好的教学方法，我通过上网、查阅资料等阅读了大量的教学设计，针对杨泡小学的学生实际学情和教师们一起探讨适合本班学生的教学方案。 应教师们的要求，我上了四节示范课，都是精读课文，每节课上，我都尽力表达现代教育理念，标准自己的语言，避开消失小的过失，而且教学设计力求简约而不简洁，符合学生学情，能限度的提高学生的学习水平，既让听课的教师有所得，也让上课的学生有收获。穷人一课中拓展语言的训练，让教师们感受到，通过教师细心设计，有效地指导，才会碰撞出学生思维的火花，农村学生的语言表达力量是能够通过有效训练得到显著提高的。只有一个地球一课是说明文，我在这一课的教学中，依据新课标精神，使语文教学与媒体运用形成新的整合模式：利用网络资源，创设情景;利用文字信息，质疑探究;利用协作学习，升华情感;利用学科整合，拓展思维。最终致力于学生的语文素养的形成与进展。课堂上书声琅琅，谈论纷纷，情意浓浓。让学生的语文学习与生活严密相连，从情感深处激发学生喜爱学习，喜爱生活的生命激情，让课堂短短的四非常钟，成为师生共度的一段生命时间。伯牙绝弦我选这节课作示范课是想向听课的教师传递一些古文的教法。如先把古文读熟，借助文下解释理解意思，想象画面等。在学习古文的同时，不断地总结学习方法，授之以鱼，也授之以渔，培育了学生良好的学习习惯。 在讲座沟通过程中，许多教师与我进展了沟通，并向我提出了问题，我都给他们进展了解答，提出了我个人的看法，令我感动的是，许多教师在讲座完毕之后，依旧有不少教师到我的办公室里与我进展教育教学方面的探讨。在探讨的过程中，我明显感到我自身的思索更加有深度了，我的思索也更加周密了。 三、其他方面 在日常工作中，我细心观看，随时发觉问题便准时和校领导沟通，如有效利用午休时间;开展有意义的课间活动;定期召开班队会;增加阅读课;合理使用多功能教室;建立校园文化;开展竞赛活动为学生搭建展现平台等有关教育教学、学校治理方面近30条合理化建议。杨泡校领导依据本校的实际状况接受局部建议，并实施，局部建议为下一步工作供应了思路。我的建议对学校的建立和进展起到了积极的作用，我也非常快乐。 来杨泡小学支教，我深深知道，光靠一个人的力气提高一个学校教学治理工作和教学质量是很困难的事情，于是我积极制造条件，为搭建两校沟通的平台，架起教育沟通之桥而努力着。11月两校领导教师进展了学校治理、课堂教学、班主任治理面对面的沟通，活动完毕后，都觉得此行收获很大，回去以后预备努力改良自己的工作。要加强沟通，资源共享，到达共同提高目的。 本学期的支教工作虽已接近尾声，支教生活是清苦的，孤独的，单调的，可是，在那些艰难的日子里，自己的阅历也丰富了不少，力量提高了很多，对教育事业的热诚更浓了。在一学期的支教工作中，面对杨泡小学领导的殷切盼望，我只能用满腔的热忱和踏实的工作赐予回报。固然由于本人力量有限，工作中还存在很多缺乏之处，比方说对青年教师教科研工作指导和培育的力度不够，对教师课堂教学的指导不够全面深入等等。这些都将鼓励我在以后的教育教学工作中，不断地加强学习，不断地自我完善，我会以我的工作热忱投入到以后的工作中。 关于支教心得体会搞总结四 有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经受。”20xx年9月，我参与区城乡教师沟通活动，承受教育局的安排，来到162中学支教一年。支教，让我走进城镇教育的第一线，了解了城镇教育的现状;支教，让我体会到了城镇教育教学工作的困难与艰辛，体会到了城镇教师的酸甜苦辣。支教，是对我人生经受的极大丰富。我鄙视162中学教师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，她们是我学习的典范。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上可以说获益非浅! 一、在日常实践中提高对支教工作的熟悉。 当时，我满怀着激情来到支教学校，面对好的教学环境，先进的教学设备尤其是始终从事数学学科教学的我突然间回归到自己的本行专业物理教学上来，自己感到特别麻烦 。但我有信念。 随着时间的连续，我对支教的学校越来越熟识，更加明确我作为一名支教教师的责任。通过自身的努力，成效显现。支教总结我写的很深刻。我尽力为支教多做一些事情，为城乡教育均衡多奉献一点力气。 来支教了，才真正了解城乡教育有差异;来支教了，才能深切感受城乡教育需要均衡进展;来支教了，才会深深地懂得真的需要支教。 二、在支教生活中丰富教学经受。 从我踏进162中学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以仔细负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 支教的这一年，我担当162 中学初二年段三个班的物理学科教学工作，深感到任重而道远。教学工作中，我听从领导安排，尽力为学校效劳。日常教学中，我奉献给学生的不仅是学问，还有无私的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我呈现教师的风采，循循诱导，积极鼓舞，吸引学生徜徉物理的海洋。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和教师建立了和谐的关系。 162中的学生都是来源于周边城乡，学生的素养参差不齐，过了一段时间我发觉，态度、兴趣和学习习惯不好是影响学生学习的主要祸根。为此我确定了育人目标，帮忙转变习惯，从习惯入手，转变他们的学习卫生文明礼貌习惯。告知他们“习惯影响终身，态度打算一切”。并以身示范，开展不定期的“找差距”活动。 三、在校本教研中提升业务力量。 农村学校如何在新课改下开展好中学物理和数学教育，是支教的这一年我始终思考的问题。我所支教的学校这一年在大力推行“三段五步”自主教学模式。刚到162中时，我对“三段五步”自主教学模式知之甚少，为了尽快融入，我积极投身校本教研，我向先进理论学，向教学名家学，向身边骨干学，向优秀课案学，汇合各家之长，促进自己进步。 在教学实践中，我积极学习，努力尝试，设计导学案，在物理教学中尝试运用“三段五步”教学模式。设置“课前延长”环节，以“导学案”为载体，让学生自主学习，有助于充分了解学情，为课堂上学生的高效学习、教师的精讲点拨供应第一手素材。课堂上，教师创设肯定探究物理学问的情景和环境，激发学生探究物理的兴趣，让学生通过探究活动，去主动地了解物理现象，提醒物理规律，形成物理思维方式和学习方法，用物理的眼光科学对待世界和社会。 在摸索的过程中，我也产生了不少困惑。比方：“导学案”的实施过程中，让学生自主学习，确实给了不同层次的学生许多进展空间。但对于学习困难的学生来说，这无疑“雪上加霜”，即使是教师细致的讲解都未必使他们知道学问的来龙去脉，更不用说自主学习了，展现沟通更是谈不上，这使得整个班级学习两极分化严峻。怎样才能两头兼顾：即进展了好学生，又使后进生有所进步，还需要进一步探究。 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。回味一学年的支教生活，犹如一杯苦丁茶，没有华美的色泽，有的是刚入口醇厚的苦，然后留下淡淡的芳香让我回味无穷。 教育，我心中的挚爱，由于路过你的路，苦过你的苦，所以追赶着你的追赶，欢乐着你的欢乐。我把昨日打进记忆的背囊，今日抖擞精神，又要起锚远航，既然选择了明天，就将连续风雨兼程 关于支教心得体会搞总结五 留不住的似水流年，抹不去的黔行实践，时间如流水，光明而透亮，带着五彩的记忆一去不复还。光阴荏苒，很快一年的支教生活完毕了。 我想自己不是由于一时的奇怪和冲动而参与这次义务支教的，也并不是沽名钓誉，而由于初二时，我的成绩一塌糊涂，幸好我们数学教师换成中国海洋大学的支教教师，在他为期一年的支教中，我们得到了教师无私的关心，固然我已不例外，在他的帮忙和关心下，我的成绩非一般的进步，从今，支教就是我心中的一个幻想。我对此行布满了期盼。以前也听过许多大学生下乡支教的故事，我经常被他们感动。我对他们布满了鄙视，也对支教布满了憧憬。 一年的支教生活从第一天晚上到食堂的那顿饭开头了，晚上开会说了一些留意事项和工作要求。第一天晚上，我们都很不适应这个新环境，大家睡的并不好。 我刚穿上长大支教衣服佩戴工作证去上厕所的路上，一个同学向我敬礼叫了声“教师好”。当时那感觉特殊感动，觉得以前都是自己叫那时我也了解到，穿上那衣服，意味着已经为人师表了，于是我对自己在这里的一言一行非常留意。 其次天一早我们都起床了，晨跑、早操、唱队歌每天必需的。 学生们陆间续续起床了，他们奇怪又大方地看着我们，我们心里也是忐忑担心，上课时间到了，各个班原来的班主任带着我们各个班的新班主任到自己负责的班级开班会。我的任务，七年级六班和八年级一班的数学教师以及八一班的辅导员。尽管我来之前很自信，但很是手足无措，不知道从哪里下手。作为初二一班的辅导员，我在讲台上简洁自我介绍，看着他们迷茫的眼神，其实心里还是很紧急，不知道这接下来的日子里如何跟他们打到一块，也不知道他们是否承受我。接下来，我让大家上台做自我介绍，可是他们表现地相当害怕，但是我们几乎都没有以教师的身份和他们沟通、沟通，而是以他们的哥哥姐姐的身份和他们打成一片。 我们的课程并不重，一天只有六节课，而且一般是少留课下作业的，下午主要是手工、社会常识、书法、舞蹈等课程，只是想给他们一个轻松的环境。每个班里总会有很淘气的学生，经过大家争论，全都认为班级最终几桌最乱，这让我一度特别郁闷。 有的教师从我的班里上课回来都气得不知道说什么好，我也很苦恼，只能渐渐多和一些淘气的同学接触，上课经常站在后面，了解他们想的东西，跟他们谈心。其他教师上课的时候我必需还时不时去教室外边看，这段经受也让我深刻体会到了做教师的不简单，更加觉得教师们的艰辛和宏大。 后面的同学，很大局部已经放弃了学习或者偏科，每天上课开小猜、打瞌睡、讲话很严峻，让我很苦恼，我成天苦口婆心的说，三令五申的强调学习的重要性和偏科的残忍性，可到头来，效果甚小，我都不知道该怎么教了。后来发觉，无论怎么引导，有的男生就是不情愿学，我只能盼望他们能自己想通。我也跟他们讲了我的经受，如何从一个其实我个人的英语特别的差，跟他们讲了我高考才57分，他们反倒说：教师你不是也才57，还不是上了大学，我无言以对，让人感到欣慰的是每天都有七年级新生参加到我们这里来，这让我们特别有成就感。 在支教期间，我们除了每天有课的教师去上课外，没课的教师也经常去旁听并做好听课记录，以便课后沟通学习，学校教师及领导几乎每天都会去随机去听课，中午或者晚上进展评课，在评课中，我深深感受到了教师们求真务实的工作作风，也学到了教师们多年来累计的珍贵阅历，无论是思想上，还是课堂上我都学习、成长了不少。班主任还要每天都到班点名，这样学生有什么事情也可以准时向我们反映，而我们也可以更深入地了解他们。 这里的孩子真的很质朴很得意，但是辍学状况很严峻。通过和班里同学的谈天，我了解到班里有的学生去外边打工了，有的在家务农，虽然他们上学晚，普遍年龄偏大，可是也不过是13.4岁而已，这让我很震动。就在上课期间，一个学生向一个班主任请假说去看看家里的庄家是否可以收割了，教师当时就哭了。后来才了解到她是一位七年级的简同学，12岁小女生。父亲耳聋，在外和她的伯伯们一起打工，多年来仅回家过一次，都是来带现年15岁的哥哥退学外出。她父亲也没有汇过钱回家。她妈妈在她不懂事时就已过世。她奶奶失明，自己生活难以自理。现在，她与奶奶相依为命，她身上的衣服都是邻居给的，靠低保维持生活。她自己种玉米大豆什么的庄稼，还要走很远的路来到xx中学上学，时常请假回家照看奶奶和照看庄稼，生活的艰辛让她有辍学的想法。前几天我们调查贫困学生时，她来请假回家看庄稼，支教班主任才了解到这个状况。今晚我们叫她来办公室作进一步调查时，一向顽强的她说着就哭了，我们在场的队员也是眼泪打转都不敢再问下去了，队员们掉头静静抹眼泪。真的是闻者难过，听者流泪。后来开会打算坚决家访她们家，帮她把庄稼收了，尽量的赐予的帮忙。我当场提议，建议像我和高中同学那样建立一个小组，每人每月支助十元，按学期帮忙她。这一提议得到了队员们的支持，预备后天去她家后进一步确定。去的时候由于我们的人力财力有限，就只赠送了350元慰问金，她家的庄稼还未成熟。在此我也盼望并呼吁广阔社会媒体和爱心人士多多关注留守儿童，关注山区孩子，为他们送去爱心和暖和。 支教的日子里，那些孩子也带给我们太多的感动，许多同学都在手工课上学会了用纸折百合花、玫瑰花等花，下课后都纷纷送给了各位教师，导致我们办公室堆了好大一片花，尽管没有真花美丽，但真的很快乐，很有成就感。还有在最终一周的时候，每个班都有写感想或者给教师的一封信，类容是情真意切，让人不忍卒读，我们教师也得到了同学们的高度赞扬和确定，从中也能感受到他们都怀着一颗感恩的心。有的同学，虽然被教师批判，可是他们都不记恨教师，都知道教师的一片苦心。 在这段期间，我们为了丰富学生的课外活动，在课外活动时间，向他们供应大量的体育器材，教他们玩嬉戏。我们还举办了趣味运动会、演讲竞赛、文艺演出等活动。其中趣味运动会一改正去不变的竞赛工程，几乎是在做嬉戏中进展的，这也得力于运动会总筹划人袁小毛袁教师的辛苦付出。运动会中，同学们奋勇拼搏，团结全都，啦啦队也是热忱高涨，可谓精彩万分。演讲竞赛也一改正去教师直接抽人参与的方式，让同学们自己报名参与，鼓舞同学们参与，只要喜爱，只要写都可以参与，这样有力的提高了同学们对活动的参加度和满足度。这也主要是安亭甜教师及支教队语文组的细心安排。文艺演出更是倾尽精力举办，其中有小品、唱歌、舞蹈、音乐剧、乐器表演等节目。届时学校四位校长及众多主任都参加了，也得到了他们的大力支持和高度赞扬，在器材上供应了很大帮忙。这也表达了我们支教队的成绩得到了校方的确定，还表达了我们与同学们的零距离，真可谓师生一心，师生同乐。文艺演出也主要由于负责筹划及全队的倾力付出。以上三项活动都举办的特别胜利，每一项活动队长都要求有预案，在队长及主要负责人的专心筹划下，支教队队员们各司其职，各尽其能，使活动都能顺当进展。就如我，在运动会总当裁判及裁判员代表;演讲竞赛中在播音室放音乐;在文艺演出中做主持人，也为每一项活动奉献了一份力气。三项活动的胜利，我也看到了团队的力气，在我们团结全都的不懈的努力下，困难是可以克制的，再大的砍我们也会越过去的! 关于支教心得体会搞总结六 当柳树静静地抽出新绿，花儿渐渐地孕育着花蕾，春天正悄然而至。这是一个万物复苏的季节，这更是一个朝气蓬勃的季节。我们新的学期在北李万村的爱心支教活动也正式地开头了。那些孩子们就像一棵棵健壮成长的小树苗，盼望我们的努力能为他们的成长带来帮忙。 活动方式主要是一对一，志愿者在辅导时四周很宁静，有家长的约束孩子也不会太淘气。让志愿者和孩子建立长期对应关系也有利于以后工作的顺当进展。活动以“奉献爱心，燃烧青春”为主题，以“实现自我价值，弘扬志愿者精神”为目的。受到了广阔家长的确定与赞扬。 这次活动进展的还算胜利。志愿者依据孩子状况制定的辅导方案让孩子能很好的理解和汲取，家长对我们的工作也很满足，志愿者通过这次活动也使他们的力量得到了提高。 或许由于上学期我们工作没做好，而且这学期课程比拟多，我们有些志愿者退出了活动，这给我们的工作带来了肯定的困难，我们也准时做了调整。我信任，留下来的我们肯定能把工作做好。由于我们的联系工作没有做好，我们到后发觉有俩个孩子出去玩了，不愿回去。以后我们在支教前要联系好孩子和家长，假如孩子不在家或者孩子不想学习，我们可以转变相应规划。 考虑到我们支教对象根本上都是孩子，活泼好玩是他们的天性，所以我们想要增加支教过程中多样性和趣味性。让他们能劳逸结合，能更好的学习。我信任我们会做的更好。 关于支教心得体会搞总结七 回忆在水城市实践的点点滴滴，这半个月的难忘经受不仅赐予我一辈子受用的收获，也给我的心灵带来触动。或许，我一开头就知道，我们这些大学生来支教，并不能给这里的孩子带来多大的转变。我们实践的时间只有短短的半个月，所能传授给学生的学问也极为有限。但通过这十五天的教学和接触，孩子们在我们的不懈努力下取得的进步也是可见的。许多孩子从内向孤僻变得活泼开朗，从上课不敢回答下列问题到积极踊跃地举手发言，从对外面的世界一无所知，到最终了解百科，还有的孩子从没有自己的人生抱负到立志成为对祖国做奉献的人，我们每个人都在用自己的方式引导孩子们安康向上。 对于我们这群在大学里承受理论学习的青年，来到遥远地区吃苦实践并不断在实践中熬炼自己，才能使自己受益匪浅。从刚开头来到这里的不习惯，到最终的的舍不得离开;从第一次讲课略有些紧急，到后来嫌一节课的时间太短而不够讲;从一开头去家访时走不惯山路，到后来的轻松自如，我的每一天都在不断地适应，每一天都在进步。除此之外，我不仅收获了与队友之间同甘共苦的兄弟姐妹情，收获了一份纯净的师生情，更收获了一种不畏艰难、吃苦耐劳的精神。我第一次如此深刻地体会到，作为大学生应当担当的一份社会责任，应为祖国奉献一份力气。 原本我以为我的大学生活可能会很平淡地过去了，像一般的大学生那更没有考虑过自己的将来样，可是经过支教这件事以后，我的大学生活一下子饱满起来了。支教前，我像一般的大学生那样，每天三点一线，过得很迷茫。并没有考虑过自己可以做什么。但是，一次偶然的时机，我听说学校有招募支教教师的活动，一向对志愿者活动很上心的我坚决的报名了。而且，接下来的日子，我更加坚决自己当时的选择是对的。 或许我们相处的时间并不长，但是我们的交情已经很深，支教的日子里，我们彼此照看，付出着真心。还记得，我们总是担忧孩子们不能学好我们的课，我们不停地备课，不停地修改着我们的方案。那时，英语教师和她的助手备课到深夜，他们怕孩子们无趣，设计了小小的问答。又怕孩子们不能理解，一句句的翻译，不停地修改着课件。又担忧孩子们年龄差异大，大孩子们学过觉得无聊，小孩子们没学过听不懂，所以又设计了日语课。他们的真心付出，我们都看在眼里。虽然每天一两点钟睡觉，但是其次天我们还是会饱含激情地为孩子们上课。我们从没有埋怨，更没有退缩。由于看着孩子们渴望求知的眼神，我们已什么都不在乎了。 这次支教，我教孩子们的主要是手工课。这个课是由我和手工教师协作一起上的。我和手工教师都是第一次教小朋友，心里都有一丝丝的紧急。第一天晚上我们熬夜制作了纸杯画，大家一起动手帮助，心里无限的感动。其次天下午是我们美术手工课第一次开课，对于第一次教书的我们来说，还是很紧急的。于是，我和手工教师利用中午午休时间跑到卧房隔壁的空房间里，进展一遍遍的彩排，担忧孩子们不协作，我们将上课的用词不断地修改。在我看来，不管做什么事情，就算是一件微小的事情，也要相当的认真，肯定不能敷衍了事。 有时候，一个很小的细节也有可能会对孩子造成很大的影响。好在正式上课的时候，孩子们都相当的给力，全部的小伙伴一起帮助，看着小伙伴们每个人都带着两三个孩子一起做手工，一起画画，彼此的心一步步的拉近。这其乐融融的场面让我为之感动，让我觉得我们付出的努力都是值得的。当美术手工课快接近尾声的时候，有孩子跑过来问我明天有没有美术手工课，心里无限的感慨，可以给孩子们带来欢乐，让孩子们爱上课堂的感觉真好。接下来的几天里，我们更加得心应手了，变着法的给孩子们想有创意的手工，看着孩子们欢乐的脸庞，我们也为之快乐。 我们仔细的对待每一课，哪怕是只有七个人的课堂，我们也尽力上好。可能是我们的真诚打动了孩子们，很快孩子们都欣然的承受了我们，辩论课上孩子们的仔细专注，数学课上孩子们的踊跃思索，英语课上孩子们的热忱洋溢，舞蹈课上孩子们的相互帮忙，故事课上孩子们的积极踊跃，美术手工课上孩子们的无限创意，安全课的生动好玩，一般话课的动感，音乐课的温馨，以及体育课的欢乐，我们都为之动容。或许，我们教的并不是那么的专业，但是孩子们的包涵与协作始终都在。 我们每一个人的真心付出，小孩子们都看在眼里，其实他们心里都懂。爱玩，永久是孩子们的天性。但是，他们也会仔细的吸取学问。 这次支教最让我感动的并不是我为孩子们做了什么，而是孩子们给我的那坚决的眼神。当我夸奖孩子们时，他们会露出喜悦的眼神。当数学课思考难题时，他们会露出渴求学问的眼神。当美术手工课自由创作时，他们会露出欢乐的眼神。或许会有许多人反对支教，但是孩子们那真诚的眼神，那欢乐的神情，已让我不再想那么多了，唯一能够做的就是尽自己所能的教育孩子，给他们带来欢乐。他们那真挚的眼神将是我前进的动力。将来的日子还是需要靠他们自己去走，我们过多的担忧也无济于事，我们最需要做的就是能够给他们带去欢乐与陪伴。说实话，当看到孩子们努力思索，专心学好每一节课的时候，我会有一种冲动，我想要留下来连续教他们学问，连续陪伴他们。 但是，分别的时刻总是有的。大家总是说要是可以再多呆几天，几天就好。可是，天下没有不散的宴席。我们彼此的分别只是为了更好的相聚，愿大家将这份美妙永留心底，愿小孩子们可以健安康康，快欢乐乐的成长。这才是我们最美的愿望。 这次的社会实践活动对于我来说真的很珍贵。不仅仅是孩子们与我的关系，也有我与小伙伴们的朝夕相处。这年夏天，我遇到了一群不错的人，我们从生疏到熟识，从客气的对话到几个眼神就可以知道对方在想什么，我们一起吃饭，一起睡觉，一起备课，一起做手工，一起洗冷水澡，一起大唱倔强。我们用真心感化着彼此，彼此的心紧紧相依。在年华最美的时间里，遇见彼此，做着最美的事。在将来的日子里，我将更加珍惜这段来之不易的友情。或许有一天，我们还会一起回到那个镇上，探望得意的孩子们。一起回到那片田埂里，大声唱歌倔强。 看到孩子们脸上洋溢着热忱的微笑，对于我们来说，这已足够。我们可以给你们带来短暂的欢快，将来的日子还需要靠你们自己去走。盼望你们可以带着欢乐，英勇的生活，信任你们的将来也如今日一样精彩。 在这半个月支教实践的过程中，我们教会孩子们用创新的思维方式去学习，给孩子们带来很多乐趣，让他们接触到许多外界的新奇学问;另一方面，我们在艰难环境下进展实践，磨砺了意志，养成了良好的学习生活习惯，回到学校也会将这种吃苦耐劳的精神发扬光大。我认为有些从小生活在优渥环境中的大学生，缺失的就是一种在逆境中拼搏的精神，而这种精神需要我们在实践中渐渐培育，敢于吃苦，乐于奉献。作为大学生将来要担当一份社会责任，我们在实践的过程中，把爱心奉献给需要帮忙的群体，同时也收获了珍贵的阅历。 每次的社会实践都是在给我们将来踏入社会积存阅历，只有我们仔细观看，认真总结才会丰富我们的阅历，增加我们的学识，为更好地生活制造条件，增加筹码。这次支教活动到达的效果总体而言是令人满足的，我盼望将来还有更多时机熬炼自己，也盼望有更多时机为社会做奉献。