护理培训的心得体会和感悟护理培训感悟与收获(9篇).docx
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护理培训的心得体会和感悟护理培训感悟与收获(9篇).docx
护理培训的心得体会和感悟护理培训感悟与收获(9篇)护理培训的心得体会和感悟 护理培训感悟与收获篇一 一、忌厚此薄彼,宜公开公正,一视同仁临床上常有护士埋怨自己身边的不公现象。作为护士长肯定要站在公正公正的立场上处理问题,在制度面前一视同仁,切不行搞小帮派,任人唯亲,厚此薄彼,这样最简单引起护士与护士,护士与护士长之间的冲突。在有关护士切身利益的规划和决策上,护士长要尽可能让护士参加争论。在推举晋升、派出进修(学习)、评比先进等鼓励机制的运用上,以公正和公开为前提运用好这些鼓励资源。 二、忌心胸狭隘,宜作风,宽宏待人作风、宽宏待人的护士长,能使下属护士产生安全感,大家不必担忧“穿小鞋”、“抓辫子”,心情舒服,有利团结。不要可怕护士超过自己,通常状况下,护士愈有力量对工作愈有利。护理工作辛苦繁杂,每天要照看形形色色的病人,护士的内心肯定会有不少简单的情感。作为护士长肯定要学会倾听,多与护士沟通,要使护士在情感上与护士长忧乐与共。同时让护士参加护理治理,充分发挥护士的聪慧才智,以增加护士的责任感和满意感。 三、忌求全责怪,宜用人之长,容人之短有人说:“用人的原则是发挥人的特长,而非克制人的短处,领导者的任务就是利用每个人的特长”。作为护士长要遵循的一个信条:不要轻易将护士分为“好的”与“坏的”,要确信每个人身上都有优点和缺乏,重要的是鼓舞优点。护士长切忌特地挑剔护士的短处和缺点,看不到其特长,要擅长发觉护士身上的闪光点,依据护士的力量、特长,扬长避短,尽量供应发挥其特长的时机,并正确指导护士在不断发挥特长的同时,留意克制短处,帮忙其不断树立自信念。 四、忌事必躬亲,宜规划有序,擅长授权在平常会常常听护士长说:“最近太忙了,没方法这么做”、“我没有足够的时间做这件事”等等。一个成天忙劳碌碌的护士长,不肯定是个合格的护士长,而一个擅长授权,能调动护士积极性,把护理工作安排得井井有条,得到广阔护士的认可才是一个合格的护士长。任何一项工作,都要靠大家去努力完成,作为护士长不行能亲自去做全部的详细工作,应群策群力,制定出切实可行的工作规划,布置任务、安排工作,使护士知道应当做什么,如何去做,从而调动护士工作的积极性、主动性、制造性。 五、忌言行不一,宜令行制止,以身作则自己的行动是最好的说教。“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。护士长仅有权力和力量是不够的,护士长应把自身素养和敬业精神放在首位,其个人的政治态度、工作作风、品德修养、风度仪表、言谈举止等都应起表率作用。切忌说一套做一套,对医院布置的工作阳奉阴违,敷衍了事,言行不一。要求护士不做的,自己应当首先不做;要求护士做到的,自己应当首先做到,要以自己的一言一行,一举一动在护士中树立典范。 六、忌斤斤计较,宜豁达大度,甘于奉献护士长既是治理者又是学科带头人,同时又要协调处理与各方面的关系,如代表护理人员与其他业务部门或行政后勤部门协商工作,或代表患者利益,与有关人员联系和沟通,为患者解决困难。护士长由于事务繁忙经常要早上班,迟下班,甚至休息天也要加班加点,下班后还要担忧工作上的事。因此,护士长要树立正确的得失观。做护士长要多担当责任,宽容大度,有奉献精神;切忌斤斤计较,认为在自己的一亩三分地上,一切必需自己说了算,自己科室的利益不能受到分毫的损失。在利益和荣誉面前护士长要“让”,将利益和荣誉让给扎实工作的护士。 七、忌以势压人,宜以诚待人,以理服人护士长作为护理治理的基层治理者,要带好一班人,单靠行使上级给予的权力是不够的,护士长不能利用“权力”对护士一味实行强制治理。一位富有治理艺术的护士长,首先要关怀、爱惜、敬重、理解护士,对护士以诚相待,做护士的知心人。任何时候护士长都要留意不要损害护士的自尊心,批判护士时以理服人,以德服人,忌发怒、忌当外人的面批判、忌全面否认、忌以势压人、忌算总帐等等。 随着医院的进展,护士长队伍也越来越壮大,护士长都想发挥自己的最大潜能去治理好自己的科室。护理治理是一门学问,在护士长队伍里,有的人擅长沟通,有的人勤于思索,有的人悄悄无闻地做自己的治理护士长们各有各的特色,总之,我们只有相互学习,取长补短,治理水平才会更加精彩。 护理培训的心得体会和感悟 护理培训感悟与收获篇二 三个月的骨干护士培训在不经意间已完毕了,很荣幸自己得到了这个难能珍贵的学习时机,感谢全部的领导及教师们,通过这次学习使我们提高了临床护理工作力量,学习并把握了一些新学问新技术,丰富了优质护理的内涵。 第一个月我们进展了集中而广泛的理论学问学习,都是资深的教师给我们授课,收益颇多,熟悉到了肿瘤医院很多先进之处。 1、成立了一支技术精湛的静脉输液小组,尤其是picc,超导下植管,port等技术的开展,为病人带来极大便利,在picc换药方面,医院统一了标准标准流程,极度专业,同时,还开展网上会诊,为全国静脉治疗的病人效劳。 2、拥有一支专业的造口伤口团队,造口伤口门诊更深的使我熟悉到了护理的价值,由于et师具有自己的处方权,通过教师的授课,我们了解了如何对伤口造口进展护理,减轻病人的苦痛,有时,在肯定程度上还可以解决某些医疗纠纷。 3、痛苦护理和心灵关心,痛苦被认为是人的第五生命体征,医|学教育网搜集整理尤其是癌症患者深受痛苦的熬煎,病人及其家属都更需要心灵上的关怀与帮忙,这提高了患者的生活质量,在肯定程度上减轻了病人及家属的苦痛。 4、优质护理的开展,全程连续的责任制护理都取得了骄人的成绩,其中的护患沟通,安康宣教。都特殊值得我们借鉴和学习。 5、层级培训与绩效考核,依据技术岗位级别与临床工作力量划分为n1-n4层次护士,医院与科室分别对其进展该职位所需的专业培训,实行传帮带引导,依据实际上班付出及质量进展考核予以发放奖金,提高了护士的上班积极性。 6、重视护士的连续学习与力量培育,医院会供应许多国内外学习进修的时机,会鼓舞大家授课及科研,实现了护理队伍的高质量。 7、连续护理与护理创新,“红丝带活动”,“造口伤口俱乐部”“5.12护理技能小改革”丰富了护理的内涵。 通过这为期一个月的理论学习,开拓了我们对于护理事业的视野,强化并吸取了很多护理学问,理解了优质护理的效劳内涵,更带动了我们对于问题思索的主观能动性,毫不夸大的说,某些方面甚至可以终身受益。 进入临床,将所学理论联系到了实际,除此之外,对于病房环境治理,优质护理的详细实施,护患沟通,安康宣教,护士长的治理有了较为全面而深刻的熟悉。 1、病房干净美观,每一处的设计都尽显有用与人性化,走廊上一排绿色植物给病人以舒服,随处可见的快速手消毒液呵护共同的安康,墙壁上悬挂有符合本科室的各类安康宣教资料,包括从入院至出院手续的办理,各类检查的留意事项,饮食,疾病的宣教,分级护理内涵,责任护士的告知墙,护士的评比栏以及医患沟通园地,病室里面洗手间的干湿分区,床垫的特别设计,温热直饮水,划分清晰的衣物,食品,药品专放柜,电视空调热水器传呼器等都尽心的为病人营造一个舒适美观的住院环境,护士站设有民意箱,便民箱,住院效劳指南等将病人各个方面的需要都予以考虑并供应相关的详尽指导。 2、安康宣教贯穿于患者住院的整个周期,对新入院患者会详尽介绍病区环境,责任医生与护士,标本留取留意事项,分级护理及内涵,饮食等并填写告知书,发放相应疾病及食谱资料。治疗前后,患者也都可以得到全面的宣教,如功能操的熬炼,药物的相关学问,责任护士还会准时的对安康宣教的内容进展评价,做到100%宣教到位。医|学教育网搜集整理病人出院,除了告知办理出院流程,还会详尽宣教饮食,药品,功能熬炼及复诊等事项。“天使播送站”是病人得到安康教育的一大特色,将疾病学问或是饮食学问等进展汇编,每天早晨交接班后由护士通过播送的形式宣教到各个病房,特殊暖和。 3、护士分组管病人,apn连续无缝隙的排班模式使病人熟悉了自己的责任护士,责任护士熟识了解自己所管的病人,很好的解除了患者因住院到生疏环境感到的焦虑,责任制使护士职责更加明确,这优化了护患关系,加强了护士的责任心。 4、9s治理的应用普及各个角落,大家深入熟悉并较好的应用,到达了干净美观,安全节省的效果,保障了质量,提高了满足度。 5、完善准时的后勤支持系统,物品的送检,仪器的修理都可以在最短的时间得到最快的解决,特殊称谓的是病室内的药品及一次性用品都是通过电脑系统领取,每天发放,这样更利于医院对于物品药品的治理,很大程度解决了药品物品过期的问题,并且有专人专用电梯派送,很有效率。 6、病人作息时间及陪人的治理,病房电视的观看时间严格根据不影响病人休息为前提开放,陪人数量也有严格限制,陪人床临睡前发放,早上晨间护理时统一收取,这些措施确保了病人及陪人的休息,病房的整齐美观有了保障。 7、优质护理表达于方方面面,患者从入院到出院,住院的整个周期都得到的护理,有效的沟通,准时发觉并解决患者的所存在的问题,从生理到心理上,医|学教育网搜集整理不仅尽个人力量帮忙其解决,而且和医生,家属等沟通为其营造良好的治疗及支持系统,与患者建立了犹如亲人般的感情。患者的满足度就是优质护理开展效果的最有力评价指标,患者的满足度直接与护士的工作成绩挂钩,这两者相互促进,到达了很好的效果。 培训完毕了,我觉得自己得到了很大的提高,今后的工作中我将尽力将所学应用于护理工作上去,不辜负全部教师的辛勤付出以及领导的大力支持。 护理培训的心得体会和感悟 护理培训感悟与收获篇三 带着任务去学习,压力重重,心事重重。对回去开展工作我迷茫焦躁,通过李春教师这几天的培训我对自己的状态用叙事手段进展了疏导。 我对今后开展叙事护理工作有点不自信,有点迷茫,有点烦躁。我怕自己担当不了这个重担。 我有点完善主义,可怕回去开展工作由于自己力量有限达不到自己的目标,有点不自信;我还有点迷茫,我很期盼叙事护理能在单位里开展起来,又怕带动不了大家,导致半途而废;加上昨天孩子的班主任告知我孩子穿着秋衣瑟瑟颤抖的去上学,我把孩子他爸狠狠地骂了一顿,骂完烦躁到了顶峰。 我不太喜爱我今日的状态,我也想要转变。我和自己好好的谈了谈。我给自己的状态取名为“乱”。 通过李_叙事护理的学习,我对我的乱来了一次梳理。我觉的孩子终归会长大,她这次挨冻后确定会知道天冷要穿厚衣服,对她今后的独立自主力的提高是件好事;通过这件事孩子她爸也会知道如何照看孩子,也是件好事。我自己的不自信和迷茫会导致回去开展工作的进度,会影响工作的开展,对我来说,它是不太好的。 我对我的迷茫和不自信进展了分析。从小到大,我都是生活在别人家孩子的光环下长大的,爸妈对我的要求特别高,每次我尽自己努力取得的成绩都得不到他们的认可。所以我做事情都很没有自信,都包疑心否认的态度,这样会导致我做事情都畏畏缩缩。现在我对叙事护理的概念和技巧还没有完全把握,加上我在单位年制也不算太高,说话份量不够重,可能会导致今后开展工作的困顿。而且开展工作需要一个持续的更近和学习,去维护,去坚持,不然会造成半途而废的结果。我似乎缺乏锲而不舍的士气和毅力。 听了李春教师叙事护理的培训课程后,我觉得叙事护理不像想象中那么困难。在临床工作中,我能很好的与患者沟通,设身处地的为患者着想,也常常得道患者的认可,而且在与患者沟通过程中我会仔细的反思和自我反醒,去改良我的护理工作和方法。再加上这几天的理论学习,让我脑洞大开,其实叙事护理就是通过肯定的方法,让沟通变得更简洁,让护士和患者之间的距离更亲近。作为一名临床工作了十几年的护士,我特别理解护士在与患者沟通中的无奈和迷茫,许多护士都想去做好,但总做不好。不知道怎样沟通,怎样走进患者的心。通过开展推广叙事护理,我让更多的护士姐妹们缓解护患沟通的困顿,指导方向。何乐而不为呢?而且叙事还可以与同事与家人叙,可以解决各种家庭冲突,烦心琐事。我觉得我的任务是艰难的,也是荣耀的。对于执着和坚持,其实我也是个有毅力的人。在家人叫我放弃护理工作的时候,我还是锲而不舍的坚持着,连续着,我爱我的患者们,我喜爱他们给我的获得感。 临床工作,是我与患者一起承受、共同进退的历程,在这个历程中,让我积存了肯定的沟通技巧,也写了几篇叙事医学的文章,得到了大家的认可。叙事医学的精华是共情和反思,而叙事护理的精华是精神和理念。我觉得我已经具备和患者共情的精神,所以在开展叙事护理工作中我是有这个力量的。再加上这次和我一起参与培训的小伙伴们,他们刻苦努力,他们认同支持,始终给我打气鼓舞,我想在我们共同努力下,我们会把叙事护理渐渐开展起来的。 我的心灯瞬间亮了,我仿佛看到自己行动的影子。 护理培训的心得体会和感悟 护理培训感悟与收获篇四 时间过得很快,一切都还来不及思索,一切都还来不及回忆,转瞬间,三个月的岗前培训就过去了。在这短短的三个月里,感觉自己成长了许多,收获了许多。经过为期三个月的护士培训,感受到护理部的专心良苦,10个操作逐一为我们示范,护长轮番为我们上课,这是多么仔细和细致的教学,让我们获益匪浅。护士培训就是开胃菜,让我们以最正确的食欲享受美宴。而培训还有利于标准医德医风和提高医疗质量,为我们尽快适应新环境,完成角色的转变,提高临床实习质量打下务实根底。 从医院护理治理的概况、护理的核心制度、护士职业危害和防护、护理文书的书写到四项急救措施,教师们无不细心地为我们讲解每个学问点,让我们心领神会,明白到里面的关键之处,上一堂堂深刻的课。以前还没学过的护理核心制度,原来就是许多护理标准的总结,十项之多的制度分析起来真的不简洁,都是从我们日常护理中表达出来的,不行或缺,需要我们专心对待。护士工作职责为我们明确了工作内容和责任,有利于提高我们的责任心,做好本职工作。作为护士肯定要脑勤、眼勤、口勤、手勤,要细心、有爱心、急躁、责任心,这样才能提高自己的专业技术水平,更好地效劳于患者。 离开学校已经实习了一年时间,现在再次接触书本上的东西,仿佛有种思念的感觉,别有一番味道。感谢教师们让我们再次有时机去重温书本上的东西,学习到本院的护理精华之处,更快地融入医院这个大家庭里面。这次培训的课程让我们的执业素养有了提高,为我们能够快速成长为一名有修养,有素养,有力量,有水平的护士奠定了良好的根底,也帮忙我们在平凡的工作中发觉专业的价值和自身的价值。常言道:三分治疗,七分护理。作为一名临床护士,我们与病人接触最亲密,应当给与病人亲人般的关心,时刻了解他们的需要,满意他们的需求,要用我们的爱心去帮忙每一个患者。这不仅能提高医院的护理质量,同时给患者增加战胜疾病的信念。 坚持做到: 1、把握自己的工作职责,安心工作,端正思想,遵守院纪院规,踏实工作,互学互尊,不耻下问;时刻为病人着想,对病人态度和气;怜悯关怀和爱护病人;摆正自身位置。虽然护理工是一个特别平凡的岗位,做不出轰轰烈烈的大事,但也是重要和不行或缺的工作。 2、我们要坚持自己的信念,兢兢业业工作,刻苦勤奋学习,严格在工作和学习中要求自己,不断更新学问,提高技术水平。一个人要实现他的人生价值,须不断付出努力。只有仔细工作学习,把理论与实践结合,刻苦钻研工作技能,在工作中不断充实完善自我,才能实现抱负。 3、要有团队帮助精神,在抢救病人时,大家齐心协力,我们才能更好地抢救生命。 4、提高整体思想素养,我们不仅要严格遵守技术标准,还要崇尚学习,加强思想政治修养。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。护理之路,如履薄冰,由于有了医院暖和大家庭的支持,有了各位护理前辈的指导,我有信念做好护理工作,走自己选择的路,而且将走稳走好,始终走下去,为广阔病患奉献自己的青春与热忱。用pdca这个模式来总结:plan(规划),do(实施),check(分析检查),action(持续改良)。护理工作是一个需要用系统性思维来完成的工作,只有你在不断的规划中,不断的改良中才能取得更好的效果。我会全心全意地投入工作中,将我的激情和热忱洒遍舞钢职工医院这片土地。 护理培训的心得体会和感悟 护理培训感悟与收获篇五 新年伊始,护理部组织了一次对新护士长上岗及护士长的培训讲座,历时十二天。全院护士长均参与了学习培训,护理部邀请了院办公室、计财科、经管办、医患纠纷协调办、护理部的多位主任、副主任为大家讲课,从医院进展史、绩效安排、标准财务运行治理、护理安全、质量治理、护士长自身建立等方面进展了系统、细致、深入的讲解。通过这次学习使我受益匪浅,不仅开拓了视野,而且学到了很多珍贵的阅历,更新了观念,使工作思路更加清楚明确,也深切体会到了作为一名护士长,要不断地学习新的专业学问和科学的治理方式,不断地积存阅历,具备卓越的协调沟通力量,严格坚决的执行力,这样才能真正地做好科室的护理治理工作。在这十二天里我总结了如下心得体会: 1、护士长是护理工作的“排头兵”,要成为一个优秀的护士长,需要仔细学好护理治理这门艺术,充分运用人格魅力的影响,扮演好一个基层治理者的角色;要具有较高的业务力量和综合力量,具备奉献精神、创新意识、竞争意识、质量意识,不断进取创新,才能更好地适应现代护理工作。 2、增加学习气氛,营造一个积极向上、团结协作的护理团队,做到人人有责任,事事有人管。 3、安全治理是护理治理的重点,也是我们反复强调、一再重申的一个话题,是护理质量的保证,当消失问题时,护士长不是先批判犯错的护士,而是要查看我们的操作环节哪一步消失了漏洞,尽快完善修改,加强这方面的治理,并引以为戒,避开同样错误再次消失,这才是护理安全治理的最终目标。 4、有效沟通包括利用语言、声音、笑容、表情等传递给对方信息。 5、质量考核方面:一级质量考核是最直接、最真实、最根本的考核方式,护士长要加强学习,把握各种质量标准和操作流程,严把质量关,培训指导护理人员,实现护理质量的持续改良。 6、加强细节治理:细节打算护理效劳质量,细节可以融洽护患关系,细节可以加强护理安全,细节可以确爱护理质量。 在计财科主任与经管办主任对标准财务运行治理、绩效考核方面做了讲解后,让我熟悉到护士长在科室财务治理方面有着重大的责任,从中我学习到了: 1、合理利用人力资源,做到人尽其才,物尽其用,充分发挥每个人的潜在优势。 2、建立健全绩效考核安排制度,利用鼓励机制调动全科护士的工作积极性。 院办公室曹亚宁副主任的“医院历史延革及概况”,使我对我院的历史进展有了一个系统全面的了解,各届院领导通过不懈地努力,带着我院一路进展壮大,爱院之情油然而生。尤其是我要牢记我院的“三十二字”办院方针,以此为工作的标准和前进的动力。 数日的讲座完毕了,每一次我都早早地到场,仔细地记录,生怕漏掉了一丁点儿内容。培训之后,我思索了许多,规划重新整理一下笔记,并重点看一些相关方面的书籍,明确自己的职责,在我科的护理业务学习日里,将我学到的这些理念、阅历、学问传授给我科的护理人员,让大家加强熟悉,从自身抓起,共同进步。 我信任今后我院的护理工作会有新的起色和质的飞越,感谢护理部和各部门领导对我们的指导,也盼望今后能多举办一些象这样的高质量、多角度、全方位的培训,使我院的护理工作升到新的水平。 护理培训的心得体会和感悟 护理培训感悟与收获篇六 特别宝贵的时机,我参与了医院举办的20_年护士长及护理骨干治理培训班的学习。每一位领导、专家的讲座就象是一顿丰富的大餐,精致地呈现在我们的面前,他们毫无保存地把自己在工作中的阅历与大家共享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。我个人切实地感受到了自身的提高,使我在今后的工作中更有信念和力量去完成各项任务。 一、学无止境,更新学习观念 这次学习,我的感受是自己需要学习的东西太多,自己肯定要好好充电。开班仪式上,张湘燕副院长对我们护理工作的要求和展望让我感受到作为一名省人民医院护理工的荣耀,同时也感受到了工作的艰难。要想做一名优秀的省人民医院员工,不能只满意于现状,这样只会在医院的进程中被淘汰,在医院的建立中被埋没。我院的护理前辈们取出了卓越的成绩,这是我们全院的荣誉,同时也使我们更添很多紧迫感。在这样一支优秀的团队带着下,我们怎能甘于现状,怎能不积极进取呢?孙兆林院长带着我们大家回忆了医院的进展历程,带着我们展望医院的将来前景。这让我内心无比感动和骄傲,同时也深刻地感受到院领导始终以来对护理工的关怀和关心,这份关爱让人内心暖暖的,有这样的领导班子关爱着我们,我们又怎能不为医院建立尽自己的微薄之力呢? 二、注意理论学习,提高自身素养 为期两周的培训课程内容丰富,涵盖了多方面的学问,同时也让我深刻地感觉到,在这样的环境和气氛中,只有不断的学习和提升自己才能适应进展。不能再以短浅的目光对待自己的职业和自己的进展。方茜副主任有句话我记得很清晰,作为21世纪的治理者,你再不学习,再不提高自己,再不运用科学的方法去工作,是要被淘汰的。现代的护理治理是科学的治理,不再是以往的阅历治理模式,是要用数据和结果来说明问题。假如再墨守成规,不更新思维,不与时俱进,是会被时代淘汰。通过培训,我学习到作为一名治理者,一名护士长应当具备怎样的素养和力量。做一名合格的护士长,首先要喜爱护理专业,全身心扑在护理事业上,坚固树立全心全意为患者效劳的思想和勇于克制困难的精神,一切从职业道德和病人利益动身。工作中踏踏实实,为病人悄悄无闻地做好每一件小事,病人会为你打上满足的分数。一名合格的护士长不仅要精通业务,还要有肯定的治理力量。工作中擅长发觉科室治理中的薄弱环节,针对科室不怜悯况实行相应措施,从而加强治理力度,要做到治理的公开性、民主性。 护士长既是行政治理者,又是学习上的带头人、技术上的排头兵,因此要有过硬的业务技术。在操作训练及理论学习中,要求别人做到的必需自己先把握。要有系统扎实的专业学问,勤于学习,擅长总结,不断吸取新学问,把握新技术,获得新信息,提高业务水平,这样才能调动护士学习的积极性,提高护士的业务水平。治理既是科学又是艺术,一个成熟的治理者既是科学家又是艺术家。培训中,袁为群科护士长讲到,护士长作为基层一线的治理者,要时刻把握自己的治理角色,学会授权,发挥集体作用。李勇兰主任授课时提到,应做到以德服人、以情感人,真诚地为大家着想,防止局部场合、随便地训斥下属,努力为护士营造一个宽松、和谐、有情有意的工作环境,这样才有更多的护士心甘情愿地听从治理,其才华才得以施展。 树立良好的自我形象是护士长感召力的重要组成局部。形象可分为外部形象和内部形象两局部,外部形象包括气质、衣着、举止、谈吐,护士长外部形象应做到仪表端庄,衣装干净,语言文明礼貌,语调严厉亲切,动作轻柔,谈吐文静。这样给人一种亲切感、信任感和敬重感,内部形象包括公正、廉洁、热忱等要素,护士长要留意个人修养。通过培训,我意识到自己身上许多缺乏,作为科室护理骨干,我今后肯定要更加严格要求自己,以身作则,事事到处起榜样带头作用,严于律己,宽以待人。 三、改善工作方法,加强沟通力量 协调人际关系是护士长工作的重要职能之一,也是做好护士长工作的关键之一。王文琴科护士长的授课中,让我明白上至领导,下至被治理者,左至医生,右至各科之间以及与患者都要搞好关系,护士长应运用良好的艺术沟通,主动坦诚地与上级领导交换思想,争取领导对科室护理治理工作的支持。对待下属工作上要一碗水端平,严于律己,尤其要搞好被治理者的关系,生活上要像姐妹般关怀她们,把自己融于群众之中,擅长利用自己的特别地位做好各方面、各层次的协调沟通工作。 四、与时俱进,开拓创新 方茜副主任授课中提到,作为21世纪的护士长应具备思维灵敏、思路清的力量,工作要有重点、有规划,目标要明确,破除只满意于完成工作任务,不出过失事故就满意的守旧思想,捕获新的学术信息,开展技术革新和科研。柏晓玲教师在授课中教学我们一些新的治理理念和新的治理方法,比方失效模式与效应分析,同时通过实例进展分析。这些新的治理理念和模式,新的运用工具和方法都让我们受益匪浅,同时也鞭策我们在今后要不断更新思维,多学习,勤专研。 短短的两周培训完毕,每一位教师细心的预备,精彩的讲解,让我们每一学员学习到许多工作和生活中的学问,这些都是一笔很珍贵的财宝,会帮忙我今后的工作,不断更新观念,不断创新思维,要从传统的“护理”观念中解放出来,不断学习、更新学问,不断提高综合素养。只有良好的思想素养、精湛的业务技术、科学的治理方法、和谐的人际关系是顺当完成各项护理工作的保证。 最终感谢院领导及护理部领导给了我这个特别难得又异彩纷呈的培训时机。 护理培训的心得体会和感悟 护理培训感悟与收获篇七 护士长在医院是最基层的治理者和。护士长良好的职业道德和人际关系,渊博的学问和宽广的眼界,以及严谨的工作作风和超群的护理技术等无不影响着护士。以下就护士长工作的忌和宜谈谈个人看法与大家共勉。 一、忌厚此薄彼,宜公开公正,一视同仁临床上常有护士埋怨自己身边的不公现象。作为护士长肯定要站在公正公正的立场上处理问题,在制度面前一视同仁,切不行搞小帮派,任人唯亲,厚此薄彼,这样最简单引起护士与护士,护士与护士长之间的冲突。在有关护士切身利益的规划和决策上,护士长要尽可能让护士参加争论。在推举晋升、派出进修(学习)、评比先进等鼓励机制的运用上,以公正和公开为前提运用好这些鼓励资源。 二、忌心胸狭隘,宜作风_,宽宏待人作风_、宽宏待人的护士长,能使下属护士产生安全感,大家不必担忧“穿小鞋”、“抓辫子”,心情舒服,有利团结。不要可怕护士超过自己,通常状况下,护士愈有力量对工作愈有利。护理工作辛苦繁杂,每天要照看形形色色的病人,护士的内心肯定会有不少简单的情感。作为护士长肯定要学会倾听,多与护士沟通,要使护士在情感上与护士长忧乐与共。同时让护士参加护理治理,充分发挥护士的聪慧才智,以增加护士的责任感和满意感。 三、忌求全责怪,宜用人之长,容人之短有人说:“用人的原则是发挥人的特长,而非克制人的短处,的任务就是利用每个人的特长”。作为护士长要遵循的一个信条:不要轻易将护士分为“好的”与“坏的”,要确信每个人身上都有优点和缺乏,重要的是鼓舞优点。护士长切忌特地挑剔护士的短处和缺点,看不到其特长,要擅长发觉护士身上的闪光点,依据护士的力量、特长,扬长避短,尽量供应发挥其特长的时机,并正确指导护士在不断发挥特长的同时,留意克制短处,帮忙其不断树立自信念。 四、忌事必躬亲,宜规划有序,擅长授权在平常会常常听护士长说:“最近太忙了,没方法这么做”、“我没有足够的时间做这件事”等等。一个成天忙劳碌碌的护士长,不肯定是个合格的护士长,而一个擅长授权,能调动护士积极性,把护理工作安排得井井有条,得到广阔护士的认可才是一个合格的护士长。任何一项工作,都要靠大家去努力完成,作为护士长不行能亲自去做全部的详细工作,应群策群力,制定出切实可行的工作规划,布置任务、安排工作,使护士知道应当做什么,如何去做,从而调动护士工作的积极性、主动性、制造性。 五、忌言行不一,宜令行制止,以身作则自己的行动是的说教。“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。护士长仅有权力和力量是不够的,护士长应把自身素养和敬业精神放在首位,其个人的政治态度、工作作风、品德修养、风度仪表、言谈举止等都应起表率作用。切忌说一套做一套,对医院布置的工作阳奉阴违,敷衍了事,言行不一。要求护士不做的,自己应当首先不做;要求护士做到的,自己应当首先做到,要以自己的一言一行,一举一动在护士中树立典范。 六、忌斤斤计较,宜豁达大度,甘于奉献护士长既是治理者又是学科带头人,同时又要协调处理与各方面的关系,如代表护理人员与其他业务部门或行政后勤部门协商工作,或代表患者利益,与有关人员联系和沟通,为患者解决困难。护士长由于事务繁忙经常要早上班,迟下班,甚至休息天也要加班加点,下班后还要担忧工作上的事。因此,护士长要树立正确的得失观。做护士长要多担当责任,宽容大度,有奉献精神;切忌斤斤计较,认为在自己的一亩三分地上,一切必需自己说了算,自己科室的利益不能受到分毫的损失。在利益和荣誉面前护士长要“让”,将利益和荣誉让给扎实工作的护士。 七、忌以势压人,宜以诚待人,以理服人护士长作为护理治理的基层治理者,要带好一班人,单靠行使上级给予的权力是不够的,护士长不能利用“权力”对护士一味实行强制治理。一位富有治理艺术的护士长,首先要关怀、爱惜、敬重、理解护士,对护士以诚相待,做护士的知心人。任何时候护士长都要留意不要损害护士的自尊心,批判护士时以理服人,以德服人,忌发怒、忌当外人的面批判、忌全面否认、忌以势压人、忌算总帐等等。 随着医院的进展,护士长队伍也越来越壮大,护士长都想发挥自己的潜能去治理好自己的科室。护理治理是一门学问,在护士长队伍里,有的人擅长沟通,有的人勤于思索,有的人悄悄无闻地做自己的治理护士长们各有各的特色,总之,我们只有相互学习,取长补短,治理水平才会更加精彩。 护理培训的心得体会和感悟 护理培训感悟与收获篇八 我在护士长岗位5年时间,今日非常有幸向大家汇报我5年来的工作体会。 一、以病人为中心 提倡人性化效劳山因木而秀,地因水而活,山,地,水因人而有灵气。我们护理工作始终坚持以人为本,不仅注意护理质量,更注意对患者人性化效劳,坚持以病人为中心,在敬重,理解,关心病人的根底上,为病人供应温馨,周到的效劳。敬重病人的人格,重视病人的人格,重视病人的心理需求,从患者的特点和共性动身,以顺应时代进展和卫生需求为切入点,不断改善效劳措施。首先,责任护士热忱接待病人,并把病人送至床边,主动向病人或家属介绍病区环境,作息时间,规章制度及主治医生等,了解病人入院后的心理状态与需求。其次,交待特别用药,饮食的种类以及各种检查留意事项,劝慰鼓舞病人,尽最大的努力解决病人的后顾之忧,通过便利,快捷,热忱,周到的效劳方式,从根本上表达以病人为中心的效劳宗旨。 二、提高护士整体素养优化护理队伍 天有三宝:日,月,星辰;国有三宝:将,帅,良臣;我说医院也有三宝:那就是医技,护士,医生。护理队伍整体素养的凹凸,直接影响医院的医院的声誉。因此,我们着重从以下几个方面入手: 1、提高护士的理论与技术操作水平,加强护理人才培育,为了做好护士的在职连续教育工作,我们定期开展业务学习活动,每季度 对护理人员进展一次理论与护理操作考核。南丁格尔在护理的艺术一书中写到:“除非你自己有病,才会更了解病人,护士不是护理疾病,而是护理病人,因此主要是在病房中,在病人床边,才能培育出护士”。为加强护理人才培育。作为护士长,要擅长开掘人才,同时学会有效地授权,对急救药品治理,手术室治理等分工到人,让她们积极参加到各项工作的实施过程中去,对于具有才能的,某些方面甚至超越自己的护士,不应有嫉妒之心态,压制之行为,相反地应积极选派她们外出进修学习,进展短期培训,以她们的进步带动和促进整个护理队伍的进步。 2、落实制度保证护理质量质量治理是医院永恒不变的主题,不定期进展检查考核,是提高护理质量的保证。对护理核心制度及操作规程,不是单纯要求护士把它记住,通过背诵来考核,重要的是看制度是否真真正正地落实到工作中去。在检查无菌操作制度过程中,发觉输液瓶里有橡皮塞带入的现象,在巡察病房时,也有因橡皮塞的带入给患者带来紧急和担心,针对此现象,我们组织开展了“我配药无橡皮塞”活动,提倡护士加药时针尖与塞面呈45度角进入,这一活动的开展,有效杜绝了橡皮塞带入的现象,也消退了患者的紧急心情。 三、关注护士思想动态加强护士长分散力护理工作繁琐,对护士也随之带来很大的心理压力,作为护士长,要加强自身素养和分散力,在工作生活中要主动关怀她们,发觉护士因某种缘由而不能安心上班时,要主动替班,并帮忙解决困难。 时常关注她们的心理变化,思想心情,准时地帮忙她们解除困扰,树立正确的价值观,时刻拥有阳光心态。像现在护理人员很普遍的一个困扰就是工作强度大,而工资却比医生少得多,这就要教育大家不要单纯用收入来衡量自己的价值,要正确对待与医生的收入差距。 四、团结协作开拓进取 我们这支护理队伍最亮的闪光点就在于每一位护理人员都为自己选择了“护士”这个平凡而崇高的事业感到幸福,她们都具有很强的团队协作精神,而且不畏挑战。 20xx0月30日从武汉同济医院转回一名55岁患者,患者肝左叶切除加肝胆管切除术后1天,医院的条件和设备简陋使随车护送的教师们要把她送到市区有icu病房的医院,我院的接诊医生也将患者可能发生的病情变化及我院的医疗条件都向患者及家属做了告知,但患者及家属仍旧坚持在我院治疗。患者身上带着颈内静脉置管,t形引流管,胃肠减压管等5个管道。为了这个特别的病人,我特地到中心医院普外一科,请教了教师后,针对患者的实际状况和身体状况,我们制定了详细的护理方案,从根底护理三短九洁到专科护理,颈内静脉置管护理,t管护理等,没有心电监护仪,我们每半小时甚而15分钟为她测量生命体征。护士们自发地加班成了家常便饭。在全体护理姐妹的细心护理下,患者康复出院了。病人的康复是我们最大的欣慰,但最重要的是我们这支护理团队在护理实践中得到了不断提高,彼此的心靠得更近了。 种瓜得瓜,种豆得豆,在全体护理姐妹的共同努力及院领导的大力支持下,我们的护理工作稳步进展。我信任,在将来的日子里,我们的护理工作会更上新的台阶。 护理培训的心得体会和感悟 护理培训感悟与收获篇九 我院为内蒙古自治区重症监护(icu)专科护士培训基地,负责培训来自我区东部地区三级医院及二级医院的icu专科护士。现已圆满完成三期专科培训工作。 1做好培训前的预备工作 1.1领导重视,政策支持接到组建专科培训基地的任务,我院领导特别重视。组成由院长为组长的基地委员会,由医院办公室、总务科、科教科、质控科、财务科、伙食科及一线临床科室主任等组成的领导小组参加此项工作。购置了教学器材、多媒体设备及教学资料等,教学参考书教师及学员人手一册。周密安排学员的食宿,充分考虑到学员来自基层医院,在住宿条件上既保证学员有安全、宁静的学习环境,费用上又能够承受,使学员能够圆满地完成学业。 1.2制定周密的教学实施规划我们屡次组织教师及基地委员会成员学习贯彻落实中国护理事业进展规划纲要(20xx20xx年),并加强医院临床专业化护理骨干的培训,提高专业护理水平,结合内蒙古自治区卫生厅专科护理领域护士培训大纲要求,特制定专科护士培训大纲、专科护士技术培训考核标准、专科护士理论考评标准、专科护士临床实践方案等,在教学工作中不断地修改及完善,从而保证了基地培训工作。 1.3配置专职人员,分工负责,加强治理护理部设专科培训办公室,由1名护理部副主任负责专科培训工作兼任办公室主任,全面负责基地工作。配置4名辅导员,负责学员学习、生活、教室、教具模型等治理,作为基地、护理部、学员之间的桥梁。财务科专人专帐治理。师资由医院的专科主任、护士长、护理骨干组成,医院任命具有较高专科水平的临床科主任、医生担当临床根底教学工作。