教师个人工作总结第一学期4篇.docx

教师个人工作总结第一学期4篇教师个人工作总结第一学期篇1 本学期开头之始，我校依据上级的指示精神，在学校的教师队伍当中选拔十名优秀教师。分级组进展民主选举，我很荣幸在级组的评比中获票数最高的人员之一，并通过了我为今年的农村优秀教师。这说明我在这一年的教学工作中，我所做的一切工作够得到教师们的确定，得到学校领导的认可。我抚心自问，在这一年里，我的确尽我所能，做好了我的本职工作，问心无愧。现将本年工作总结如下： 一、课前做好预备工作，仔细上课 本人用一个专业教师的素养严格要求自己，勇于探究农村教育的特点，仔细把握每一个学生的共性所在，了解学生的学问水平、智力水平和共性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，把教材和学生实际很好地结合起来设计课的类型，拟定用学生易于承受学问的教学方法，安排具体的教学过程的程序，仔细写好教案。每堂课要向学生传授什么学问点，心中有数。 由于农村学校的教学条件、设备简陋，我只好常常利用小黑板，把课堂上要解决的一些要点问题和学生要练习的内容写在小黑板上，尽量按预定的规划完成每一节课的讲授任务，讲课时尽量微笑教学，急躁启发，想方设法吸引学生的留意力，使学生每一节课都有所收获。 二、仔细批改作业 作为语文教师，我觉得很辛苦，苦就苦在备课和批改。尤其是批改作文。现在学校不分尖子班，而是平衡班，班中学习成绩拔尖的人数没几个，作文写得好的也只有_个。大局部学生连根本的写作力量都很差，叙事不完整，表达不清晰生动，错字连篇，文章构造安排紊乱，批改起作文来真是特别吃力。 一沓作文放在桌上如同一座山压于心头，很不舒适。尽管如此，我还是急躁、仔细的细致批改。错的指出来，不合理的帮忙其作适当的调整，写得好的地方进展旁批加以赞扬，每篇作文都仔细写好评语。平常的作业有针对性，有层次性，力求让学生能得到一次力量的训练，起到最大的效果。学生在作文过程消失的共同问题，尽量利用时间对他们进展正确的指导，指出其错误所在，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 三、重点培育优等生，急躁辅导后进生，努力提高教学质量 在授课时，较难的问题，我由优等生来答复，同一个问题多问几个有潜力的学生，看看哪个答复得较好，让大家来评价、学习。比拟简单解决的问题，由后进生来解决。只要他们能答复得对，我就要求同学们以掌声鼓舞他们，使他们有信念的学习。 同时要求学习成绩好的学生帮忙成绩差的学生开展一帮一的活动，与班主任达成共识，好学生与差学生同位，好让他们互帮互学，提高他们的学习兴趣，从而产生剧烈的学习动机，不断地提高学习水平。 四、连续学习，不断扩宽学问面，提高业务水平 仔细学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推动新课程改革的深入开展，积极参与“_教学培训班”的学习，仔细学习名师的优秀教学设计案例，多与同级同科教师研讨教学方法，进展集体备课。 这学期来，我所担当的语文科教学成绩大有进步，在同级的语文教师的共同努力下，全级的语文成绩排列市的第_名，得到了市领导和学校领导的好评。但教学过程中仍存在缺乏，在今后的教育教学中工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，转化缺乏，开拓前进，为培育下一代作出自己最大的奉献。 #388786 教师个人工作总结第一学期篇2 一、根底学问 本学期，我自认为在根底学问方面下的工夫比拟多，从字音到字的书写，以及词语的理解方面等。 首先，说一说字音方面。在字音方面，我们首先进展了归类：难读音、多音字，并且理解多音字的用法。这是在学习过程中，培育还的一点，在学习的过程中，要擅长抓住难读音和多音字。 那么如何检查孩子们找出的难读音和多音字呢? 这是培育孩子们自学的一种习惯，在读文文章后，肯定要确保发音精确无误。 其次，难写字。难写字主要包括：需要孩子们留意笔顺的字，例如：脊梁、噩耗等字，就是孩子们简单出错的字，所以肯定要让孩子们留意。难写字还包括什么呢?孩子比拟简单写错的字，其实每篇文章都会消失孩子们共同简单犯错的生字，例如：羞怯、高粱、清楚 比比皆是、都督、应接不暇、卸煤、阻碍、咀嚼等词语，都是孩子们特殊简单出错的地方，所以在教学中，教师要把主动权交给孩子们，要做到：一仔细观看、二认真比拟、三拓展联想，让孩子们去找形近字，通过比拟学习，让孩子们养成一种擅长联想、比拟的习惯。针对观看和比拟是特别有必要的，要让孩子养成一种习惯，拿过一个生字，我们要做的首先是分析，观看，然后借用记忆方法，将其记住。 所以，我们看似是所教的内容比拟简洁，但是简洁学问背后却传递着我们的方法，记住肯定不能死，不能机械，任何事物都有其奇妙的一面，我就是要找到其奇妙的那一方面而已。 所以做法首先是思索，观看，然后找到记忆的方法，然后再动手写一写。在这个过程中要还要擅长联想，让孩子们通过联想，区分、学会记忆的方法。 所以在教授难点字词的过程中，我的阅历就是教师肯定要心中有数，了解孩子的易错点，并且针对孩子们消失的易错点，肯定要遵循以上方法，观看、比拟、联想等方式记忆改字，并且再次根底上加强强化，让孩子们肯定动手写一写。所以得到的阅历就是肯定要抓住重点，重点突破。 再者，词语意思。这是我教学过程中遇到的一个大问题，问题主要是：在教学中应当如何引导孩子们理解词语的意思?孩子们对词语意思的不解，造成以下问题：一是书写错别字较多;二是词语意思理解比拟模糊。其中最为突出的是成语，所以在教学中，教师肯定要把握住重点字词，然后培育孩子们一种学习习惯，先理解字的意思，再次根底上去理解成语的意思，这样便于孩子们识记和书写。 在这一环节中，我有这样的收获，抓住重点词语，首先从字上理解意思，然后理解整个成语，并且抓住孩子们简单出错的地方，要着重强调。 整体而言，对于的理解相比照较欠缺一些，没有给孩子们一些通过联系上下文，理解词语意思的方法，这方面是一个弱点。 最终总结，要培育孩子具有一种概括的力量，学完一课后，能够清楚梳理出文章中的重要学问点，难点字音、字词，词语的意思等。同时学完一个单元和一册书要有这样的概括力量，也就是完成先有薄变厚，再有厚变薄的历程。教师要有正的一项本事，同时也要引导孩子们具有这样的力量，即擅长抓住重点，总结学问点的力量。 二、概括文章主要内容 方式：自己的一些做法 存在的问题 我的收获： 努力方向： 三、 课文内容的理解 最大的收获： 一是肯定要坚持仔细备课，写教案，这是一项不变的努力。 二是肯定要坚持写教学反思，正是通过不断地反思自己的做法，才找到自己课堂中存在的问题，于是不断地调整课堂中的消失的问题，从而使课堂更加高效。 三是要独立备课，讨论自己的备课和教学参考的差距在哪里?这是我今后努力的一个方向，肯定要找准差距，在差距背后，找出缘由，从而提高自己的业务力量。 四是将课文读熟、读好，回到最初的起点去对待教学。 五是对课文内容的把握抓住大问题即可，每篇文章都有一个大问题，只要抓住一个大问题，根本上对文章的理解也就透彻了。所以对教材的分析，切忌问题很零碎许多，最好就是一个问题。 六是肯定要好好讨论课后习题，课后的每个习题都是教学目标的渗透，所以课后的习题肯定要深刻的领悟，达成教学目标。 七是每篇文章根本上的学习点就是字词、课文主要内容、课文理解、写作方法这样的斯洛，所以肯定要留意每篇文章的教学难点根本上是学习文章的写作方法。 我觉得我需要努力的地方是： 一、 独立备课，找到独立备课与教参的差距。 二、 好好领悟课后习题，抓住重点，落实好教学目标。 三、 在理解课文内容方面，抓住重点，抓住主线。 四、 对重点句段的体会缺乏力量的培育。 总之，在教学这条路上，肯定要深下去，肯定带着方法，万事都有方法，我们就是通过一点一滴的行为，影响孩子们的思维，熬炼孩子们的思维，在变幻之中找到方法。 我还有一点深刻的体会，任何简单的东西，其本质都是最简洁的，大道至简，就是这个道理吧，现在还没有这样的本事，只能更加努力的学习和讨论了。 教师的教学传授的一种法。 本学期最为圆满和需要努力的地方 1、 自己的书写较差。 2、 培育朗读力量。 3、 缺乏讨论，缺少方法：尤其习作教学。 4、 对记忆汉字的方法的讨论。 本学期最大的进步是 1、 可以独立备课 2、 抓住学问重点。 3、 教学目标明确，并落实教学目标。 4、 根底学问把握扎实。 教学形式 一、文言文、晏子使楚半截蜡烛相声我们通过表演的形式让孩子们演一演。 目的：感受语言形式。 做法：1、让孩子们表演的形式进展，孩子们在这个根底上进展了大胆地尝试。 2、现在回想起来，其实有许多圆满，但是在面对圆满的同时，必需要成认这样做是特别值得的，正是由于有这样大胆的尝试，才换来了孩子们的创意和快乐。 那么，圆满的地方是什么呢?就是我没有让孩子们了解什么是文言文，文言文有什么特点，什么是剧本，剧本有什么样的特点，作为剧本要进展扮演，需要留意哪些地方，再说到相声，什么是相声，相声有什么样的特点，相声表演时需要留意哪些特点?这些都是我没有告知孩子们的，所以导致我们的努力的背后比拟苍白。 以上这些问题也都是我们在教学中，觉得孩子特别缺乏的地方，也是教师巨大的盲点，所以身为一名教师肯定有思索，做这件事，应当如何去做?这样去做我们的究竟要收获什么?即我们的目的是什么?针对我们的目的我们还能做到什么程度? 所以接下来对这些文学形式都应当有深入的了解? 所以在接下来的日子，我要去讨论剧本，什么是剧本，有什么特点。 什么是相声，相声有哪些特点?在艺术表演中相声应当留意什么? 所以做教师肯定要深入下去。 二、四大名著板块。 目的：逐步培育孩子阅读经典原著的兴趣。 做法：进入第五单元主题为“中国古典名著之旅”。采纳的方式： 一是于是我们有草船借箭给孩子们拓展阅读文本：舌战群儒败走麦城七擒七纵火烧赤壁等多个三国小故事。 二是让孩子们讲一讲知道的经典名著故事，像张晓宇、尹天俊、王子菡、孟煜翔都讲得真是让我们有种听评书的感觉。 三是与原著比照阅读，例如给孩子们拓展三打白骨精通过文白比照，孩子们还是感慨原著写的真精彩，语言表达真好。 三、教会孩子自学的方法。 1、梳理明确学习目标。 2、读文三遍。边读文，标记段号，边圈出中的生字、新词。 3、找出文中多音字并组词，理解其用法。 4、对文章不理解的词语通过联系上下文或查阅字典解释。 5、边读书边在空白处留下读书感受，读书过程中提出有疑问地方并做标记。 6、概括文章主要内容。 7、查阅季羡林和有关德国风情的资料。 8、整理文章中消失：难读音、多音字、难写字、难理解词语。 三、抓住重点，突出重点，是核心竞争力。 在我的教学中，我可能最大的失误点就是缺乏对重点学问的梳理，我认为肯定要有这样的思想意识，当讲授新课的时候，肯定明确学习目标，当一篇文章授课完毕的时候，肯定要特殊清楚，这篇课文我们究竟要学习什么?我认为作为教师肯定要给孩子们梳理这样的学习观，这篇课文完毕，亲爱的孩子们我们一起梳理一下，我们究竟学到了哪些学问点呢?我们能否对这些学问点进展归类学习呢?所以作为教师教给孩子们的不仅仅只是学问，有时候更多地是带给孩子们一种思维习惯。 同样面对考试带给我无限的思索，什么是考试呢?面对考试，学问点比拟多，复习时间相比照较紧急，当这些问题消失的时候，应当如何复习呢?经受了这次考试，我得到了哪些教训呢? 1、面对复习，肯定要知道考试会考什么?考什么复习什么?例如在小学中：字词，一般状况下都是孩子们特殊简单出错的字词;形近字，都是正册书中最简单出错和重点要把握的形近字;成语局部，都是日积月累局部特殊重点的学问点;课文内容填空，主要考察人物形象、背诵内容、古诗词(默写、简介、思想感情)、日积月累的句子(创设语境、直接默写)，所以当你分析到就是考察这些学问点的时候，我们的复习就会有针对性，所以当分解到一课的时候，我们就知道要把握一课中：重点生字、词语、重难点音、思想、人物特点、课文内容点肯定知道是哪些?在时间紧急的状况下，只要抓住重点学问就可以了。这就要求我们必需把握一种思维，当你学完课文时，肯定要能梳理本课的学问重点，哪些地方是难点，哪些地方时重点。然后面对一个单元的时候，面对着本单元的主题，我们应当建立起一种单元的意识，本单元主要在讲什么?本单元的学问重点在哪里?难点又在哪里?都要做到一目了然。所以学习也给我们折射出了做任何事情的一种思维：抓住重点，擅长总结，思路清楚，回归到一个点：简洁。 2、面对复习我的失误点在哪里? 3、面对复习我的胜利做法在哪里? 4、如何改良我们的复习方式? #329389 教师个人工作总结第一学期篇3 时间飞逝，转瞬学期教学工作已近尾声，回忆半学期教学工作，略作小结，陈述如下： 一、在不断学习中促进教育理念的更新。新课程标准的实施，新教材的使用集中在2023级初一学生身上，这对于任课教师无疑也是一种挑战，有些东问题单凭原有的阅历难免吃不准，遇到这样的问题个人会主动和同组教师进展争论，同时积极地向指导教师刘焕香教师，教研员杨书琴教师求经问道。我常常扫瞄北京数字学校的优秀视频资源，借鉴其中理念和方法。除此之外，在学校领导的大力支持下，我参与了3月15日在北京举办的“全国中小学高效课堂改革，高效课堂教学体系培训活动”，其间洋思中学“先学后教，当堂训练的”教学模式从全新的视角诠释高校课堂，让我切身感受了新旧教育理念的冲击。在学校的安排下，两次走进十一学校参与教学研讨活动，每一次活动之后与教师们在一起沟通学习的心得体会，虽然说别人的胜利不肯定能够照搬到我们的课堂，但是我也能有意识地运用新学习的理念指导自己的教学行为。 二、积极参加才智课堂打造活动。虽然上讨论课会牵扯教师许多的精力，但同时也是同组同学科教师共同研讨，相互学习，相互借鉴的一个平台，经过教师的个人备课，备课组内的集体研讨，试讲，改良，再到最终的登台亮相，反思和总结，每一个参加其中的教师都能得到收获和提升。反思我上的“众数、中位数”一节，有三处地方处理得不够好：临时增加了一个的意在提升兴趣的小插曲，但是由于预设不充分，非但没有到达预期目的，反而挤占了有效的教学时间;在练习的设计中，由于不留意筛选，有的题目运算量过大，学生的运算水平又是参差不齐，等待时间过于漫长，重点内容反而没有突出出来;对例题的处理缺少终极性总结，方法提升不到位。基于此，今后在课堂教学实践中应留意：预设必需充分，所谓有备而无患，尽量削减随便性环节;精确把脉学情，必需落实的学问和方法自然不行随便取舍，但是详细到一节课上，确有必要依据学情，有所侧重，有所取舍;留意教师的引领示范，不能由于重视学生的探究过程而忽视教师的例题示范作用;总结提升环节不行或缺。虽然这节课上的并不胜利，但是自认为有些做法还是值得连续和加强的，比方对于学生文本阅读的培育，大胆地反复地提问边缘学生，敢于暴露学生的问题，然后不惜时间地帮忙学生解决问题，虽然课堂显得不那么流畅，但是问题暴露于课堂上总比暴露在考试重要得多。 三、期中考试，鸣响警钟。四月份的期中考试成绩低于我的预期。从 学生答题状况看，最典型的问题是根底题不得分，表现为审题不仔细，计算错误，符号错误，运算不彻底，过程不完整，两问只答一问，甚至有选择题空答的现象;对于新背景、新情境的题目，对于应用题等略有思维含量的题目，多数同学显得手足无措。通过对半学期教学工作的反思我意识到造成这种状况的缘由是：在课堂学问的落实上做的还是不够，尤其是对于边缘学生的关注有待加强，在数学应用方面平常的练习略少，往往由于面对大多数而忽视了对优秀生的培育。鉴于此针对平常的教学工作提出四项改良措施1、做好考后各个层次学生思想工作，使他们认清形势重拾信念，局部学生试卷与学生当面分析，共同找出错误缘由。2、踏踏实实打根底，让学生练到位，大处着眼，小处着手，最大限度地削减失误失分; 3、常常性地让学生见一些新背景的应用性、迁移性问题，开阔学生的视野和思维，提升学生分析问题、解决问题的力量。4、每周做一次小综合练习，催促学生学习新学问同时不忘对旧学问的复习。 四、期末复习，有的放矢。虽然期中后对教学工作进展了一番梳理和 调整，但是在6月初的月考中，学生表现出的状态并没有明显起色。随着新课程的完毕、期末考试的接近学生的焦虑状态可见一斑，在这种状况下，仅仅靠大量的做题很难提高复习效率，反而会让学生的心情更加不稳定。我经过一再思索，把本学期学习的六个单元按学问点和常考题型仔细梳理一遍，每个单元编写了一份复习参考样题，其中涵盖了根底题和拓展题， 以满意不同水平学生的学习需要，这样上复习课让学生明确自己应当到达的根本要求，便于自己找差距。在上复习课时，力求把一个问题讨论透彻，而不是一味追求做题的数量，尽可能地实行独立思索、小组沟通、师生对话等多样化的方式，以调动学生的思维，维持学生的兴奋点。除却专题复习之外，细心组编了6套综合模拟练习，以周末作业的形式下发给同学，同学通过做综合练习更能发觉自己的缺乏，教师通过批综合卷准时了解复习效果，便于对重点问题集中解决。由于时间的预见不精确，原来考前应当仔细地模拟一次，但是没能做到，多少有些圆满。 虽然说付出总有回报，但做教育的人都知道，努力和预期结果之间总会有差距。努力了心里多了一份坦然，看到差距，也就有了努力的方向。 #329388 教师个人工作总结第一学期篇4 岁末年初，又一个学期过去了。回忆这学期，不能用碌碌无为总结，但并非硕果累累。回忆一年来的工作，总结如下： 一、政治思想方面 我坚决拥护中国共产党的领导，坚持时事政治学习，仔细做笔记，不断提高自我的政治思想素养，加强素养教育理论学习，更新自我的教育观念，树立育人为本的思想。进取参与园里的各项活动，喜爱团体，听从安排，团结同事，自觉遵守园内的各项规章制度、 不迟到、不早退，刻苦钻研业务，仔细履行岗位职责，关怀、爱惜每一位幼儿。 二、教育教学方面 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。要上好课，就要钻研教材，仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，供应充分的操作材料，喜爱幼儿，公平的对待每一个幼儿，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了幼儿的学习。抓好幼儿的思想教育，并使这一工作贯彻到对幼儿的学习指导中去，扎实抓好教育教学工作，工作中虚心向其她教师学习，观摩其她教师上课，进取参与园内教研活动，以新纲要为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的学期规划、周规划，并仔细组织好半日活动。在活动中，恰当地选择和使用教具，重视教学资料的趣味性，以嬉戏为根本活动，以多种形式引导幼儿有兴趣地参加活动，并主动去学习。在教学中，我还不断地对自我的教育实践进展反思，找出问题的症结，改善教育的方式、策略等，收到了必需的效果。 三、安全工作 安全工作是最重要的工作之一。新班的孩子年龄偏小，安全意识差，自我爱护本领差，所以从一开学我就把安全教育放在了首位，并所以制定了一系列措施： 1、教给了幼儿一些安全学问，强化了幼儿的安全意识和自护本领。教育幼儿不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救等。 2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。 3、加强一日活动各个环节的治理，做到了人到心到，防备意外事故的发生。 4、仔细填写班级日志，做好交接-班工作。 5、发动孩子们自带一些图书玩具等桌面嬉戏用品，削减危急因素。 四、家长工作 家长工作也是我们工作的一个重要局部，平常我主动亲切地与家长打招呼，也充分利用接送时间跟家长沟通，使家长了解自我孩子在园的情景。同时经过家园栏、电话 多种形式进展访问、家园联系，还经过召开家长会向家长介绍幼儿园教育目标、教育资料、教育方法等等，强调家园共育的重要性，并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨贴合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。 为了充实家长们的育儿阅历，我在网站中搜集有关文章，准时更换家园栏，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高家长的育儿水平，协作教师做好保教工作。 五、其它方面 在一日活动中加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，加强幼儿一日常规的养成教育，特别是上课时的纪律教育，使幼儿养成良好的听课习惯，并在日常生活中留意随机教育，使孩子的纪律意识渐渐构成。引导幼儿了解自我与团体的关系，让幼儿明白自我是团体中的一员，并乐于参与团体活动。教育幼儿关怀团体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了必需的进展。 做好班级室内外的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净。教育幼儿讲卫生，培育幼儿良好的卫生习惯。 严格执行卫生保健制度，做好清洗消毒工作，进取协作幼儿园保健医做好疾病防治和体检工作。 提示和催促幼儿勤剪指甲，避开抓伤的安全事故发生。留意观看幼儿不一样的破坏性行为，教师赐予准时的制止，并进展随机教育。 自理本领方面：我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我效劳意识，转变 他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，欣赏和鼓舞，使幼儿能够更有信念，更进取地做好事情，完成任务。而我们教师做到适时帮助，以提高幼儿的自理本领，并准时与家长沟通，争取家长协作。 一学期以来，依据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿于教学活动中。培育幼儿良好的行为习惯和礼貌礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、可怕、乱扔果皮纸屑等，变成一个个活泼得意、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子此刻变得有礼貌了，情愿主动与人打招呼了。 总之，本学期我对于班级各项工作，进取主动地担当，努力成为孩子们喜爱的教师，让孩子提高、成长，是我最大的心愿，也是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样。“实际工作中，我努力为孩子们创设一个布满爱的“池塘“。当孩子有困难时，我会随时关注赐予帮助。尤其对有特别情景的孩子，我更是赐予非常的爱惜，帮肋每一位孩子树立起自信念，教会他们敬重别人，培育他们良好的生活和学习习惯。但在工作中也发觉一些存在的问题。在今后的工作中我会更加努力，对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注意幼儿自身本领的培育，不断地学习新学问，提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习他人的教学阅历。做到边学边工作，努力使自我成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿快乐的优秀幼儿教师! #388785