教师师徒结对工作总结(9篇).docx

教师师徒结对工作总结(9篇)教师师徒结对工作总结篇一 每个教师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，徐英教师是一个爱学习、肯钻研的教师，肯动脑，上进心很强。一个问题非把它“吃透”为止。教学阅历不够丰富的她，常常要求主悦耳课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细化，因此，依据徐教师的特点，我们制定了切实可行的规划，以指导课堂教学为主要工作，加强指导和反思，使“青蓝工程”真正落到实处。 每逢教学活动，我总是尽量安排出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提高。 尤其是在信息化教学的进程中，我努力学习白板软件的制作技术，提高应用技能，还努力地把自己平常教学中所形成的阅历，细心的传授给徐教师，使她也能应用白板提高课堂教学效率。 师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我根本做到带着细心的设计走进课堂。由于徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为了能说出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢，全都不停的去努力去拼搏。 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教学过程还是课件都会细心设计，尽量把最好的方面展现给徒弟。在指导徒弟时，我常常在细小的环节上提出自己的想法，所以在备课时会特殊留意围绕目标安排教学活动。我一旦发觉她们教学设计有问题就会帮忙她准时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导徒弟做公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，细心设计有层次有弹性的作业，并指导她屡次试教，尽量把优秀的教学活动汇报呈现出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮忙她发觉一些自己难以留意到的问题，准时改正。 在作评课的指导时，我会反应许多她自己没有意识到的优点和缺点。比方她们上课时和学生互动、小组争论、关注全体学生等比拟好等优点我都赐予确定；对她们的缺点如重点难点学问的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间安排得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能愿意承受，并虚心改正。 通过一个学期的师徒结对活动，我感觉到徐教师在课堂教学水平上有了明显的提高，我真为她们感到快乐。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去寻找它。 教师师徒结对工作总结篇二 转瞬间，我和范伶俐教师师徒结对已经过了一学期了，回忆这一学期的体验与感受，真可谓是酸甜苦辣收获颇丰！在此我特别感谢学校领导为我们青年教师制造条件，搭建教学进展平台，我是师徒结对的受益者，由于在师傅和其他教师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟、坚强！我学到了许多教学方面的学问，使自己在教学方面地走向成熟。带着感谢，我将这段时间的结对工作做一个总结。 这一学期，我很荣幸能成为范伶俐教师的徒弟，范教师是区级骨干教师，他在职业道德、教学方法、治理学生方面都毫不保存地给了我很多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。 师徒结对的一种根本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想： 可能许多年轻教师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮忙我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出许多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。 由于要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始。也就是特殊留意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起学生歧义的关键点，也都会准时地与我沟通，使我的课堂上能够避开一些问题的消失，让我少走了不少弯路。 师傅给我评课时，会反应出许多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是表达在详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分表达学生的主体地位。 我听师傅的课也有很大收获。范伶俐教师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚，同时能很好地调动学生的积极性，真正地做到了让学生在欢乐的学习气氛中进展熬炼身体、增加体质、并养成体育熬炼的习惯。然后一起沟通上课后的体会，在屡次听师傅课的过程中，我渐渐体会到了他思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。 这一学期以来，在范教师的悉心指导下，在他仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。因此我要诚心感谢学校为我供应了这样的时机，诚心感谢范教师对我的帮忙和关怀，使我成为师徒结对活动的受益者。 教师师徒结对工作总结篇三 这一学期，我很荣幸能成为王志红教师的徒弟，她在职业道德、教学方法、治理学生方面都毫不保存地给了我很多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。王教师扎实的教学根本功、丰富的教学阅历，这一切都让我感觉特殊踏实，他指导我备课、备学生，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。 通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：大家都知道师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课。 1.就我个人而言，有人听课势必没人听课时的兴奋程度要高许多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。 2.由于要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始，就是特殊留意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。 3.师傅给我评课时，会反应初许多我自己没有意识到的优点和缺点。比方对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反应给我，从而起到了确定或否认的效果，让我以后可以有意识地进展调整。 4.我听师傅的课也会有很大收获。王教师最大的特点就是教学有序，特殊清楚。王教师的课给人的感觉沉着不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在欢乐的学习气氛中熬炼，将体育教学与情感教育结合在一起。 大家都有体会，仔细预备一节轮番课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机，从而得到提高。 综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我供应了这样的时机。对于一名年轻教师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，教师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素养，就能成为一名合格的人民教师。 教师师徒结对工作总结篇四 转瞬半个学期过去了，我也工作了整整半年了。我在张松林教师的带着、帮忙和指导下根本做到了“半年熟识，一年入门”。我半年多的成长历程，离不开我的师傅张教师。他在职业道德、教学方法、治理学生方面都毫不保存地给了我很多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。 作为一个省重点中学，教学质量是学校的生命线，当前学校与学校之间的竞争越来越剧烈，我校要居于不败之地，必需提高教学质量，提高课堂教学效益。我深知自己的责任，而对我这样一个新教师来说，什么都是新奇的，什么又都是生疏的，自己也始终为如何改革课堂教学模式，提高教学效益；如何充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用；如何搞好教学工作；如何取得好的教学成绩而犯难。自己教育教学理论匮乏；教材生疏，把握不住重点、难点，备课都时常感到费力；课堂上也不知如何去很好地组织教学，调动学生的积极性；而让我特殊骄傲、欣喜的是我有这么一位能干的师傅，并且我在他的指导下各方面都有了肯定的进步，对教育教学工作有了肯定的信念。作为一名教师，一个人类灵魂的工程师，是先进文化的传播者，在为祖国培育人才，与广阔人民的利益息息相关。我必需努力学习先进的科学文化学问和现代的教学理念。在教学工作中，我能积极贯彻素养教育方针，把提高素养，进展力量放在首位。我充分熟悉到 “减负增效”工作的重要性和现实意义，特殊是而这一切就要靠我们教师落实到行动中去。我也决心尽我最大的努力来切实提高45分钟的课堂教学效益，取得好的教学成绩，决不能给师傅丢脸，给学校抹黑。工作中，我能遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不串岗。积极参与教委、学校组织的各项活动。能踏踏实实、认仔细真地搞好日常教学各环节的工作，备课，我具体，周到；上课，我不断探究改革新路；课后，我准时分析，总结，细致批改作业，积极搞好辅导和补差工作。 我能面对全体学生，以学生为主体，在培育优秀的同时，决不卑视差生。做到“抓两头，促中间”，特殊是从“最终一名学生”抓起，力争让全部学生都能在适当的环境中承受学问，陶冶情操，养成习惯，提高技能。张教师担当班主任，又担当高三两个班的历史教学，工作是特别繁忙。因此，张教师听我的课不是许多，本学期 张教师听了我8节课，都是随时听课，事先不通知的，张教师对我的课都赐予了确定，但同时也指出了不少不好的地方， 给我提了许多的建议。 另外，我常常去听张教师的课。我遇到问题常主动去请教张教师，他总能不厌我烦地答复我。有些时候我就和办公室其他教师商议。但每次大的教学活动，如公开课，张教师都能指导我公开课的选材，教材的重、难点的处理，例题的选择，媒体的选择，板书的设计等。学校是省重点，教学质量是关键，而课堂是提高教学效益的主阵地。这学期我开了三节公开课取得了肯定的成绩，与张教师的指导是分不开的，张教师教我上课主要先抓备课，必需做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备学问，又备力量。 充分运用电教媒体，运用启发思维的方法，全面实施目标教学，上课要留意调动学生的积极性，坚持学生是主体，教师是主导的原则。这些理论和阅历对我来说是终身受益的。固然张宋教师的工作态度、为人处世的作风也都赐予我很大的熏陶和感染。他工作热忱很高，仔细细致踏实，大胆泼辣，这些都永久值得我学习和讨论。虽然张教师从没有来检查过我的备课本、听课笔记以及作业批改等，但我还是能够自觉地向师傅学习，以师傅为我的典范，由于她的态度时刻影响着我，我能严格要求自己，仔细备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后仔细细致批改作业，进展辅导补差工作。准时写好教学后记。 总之，这一学期以来，在张教师的悉心指导、栽培下，在他仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向各位教师多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师，要不愧为宋教师的徒弟。我要为学校作出我应有的奉献！用青春和汗水谱写教书育人的新篇章！ 教师师徒结对工作总结篇五 转瞬间，一个学期过去了，这一年里，我得到了领导和很多教师的关怀和帮忙。回忆这一个学期，可谓是酸甜苦辣、多姿多彩。在学校中，我和崔树祥是师徒对子，我仔细地指导他进展教材的讨论、教后的反思、查找解决问题的途径，崔树祥教师特别努力，在这一年的时间里，他的进步很大、提高很快，这得益于现代化的验收工程。崔教师很好学，出了积极参与学校的粉笔字训练和城中区青年教师培训之外，他常常会把在工作中遇到的或者想到的问题拿来和我沟通，如：怎样设计教学？课堂上要关注什么？家长会如何设计流畅，如何取得家长更多的协作？如何复习等等，他总会向我请教又谈他自己的想法，这样的沟通让我受益匪浅。他也特别虚心，业务力量也很强， 一、主要做法 通过这个学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课、相互探讨教育教学问题。 1、在鼓舞中共同进步。 在相互听课中找到很多新的“妙法”，听崔教师上识字课，我学到了指导学生记忆字形的方法。虽说我上的是五年级的课，可学生的识字力量还是不行。崔教师听我的课，他学到的是驾驭课堂的方法。相互听课，其实是一种相互鼓励的过程。 2、在相互提示中磨练。 我常常提示崔教师，肯定要按时参与全部的培训活动，并且要仔细学习，每一次学习总会有收获。崔教师本身也是勤学上进的教师，没有哪次练字落下，没有哪次培训缺席。记得他参与青年教师培训那几周，我担忧他会落下学生功课便提示他，他没有哪次课不准时补上。他身上那种吃苦、勤奋好学的精神是年轻人身上少有的，也是值得我学习的。 1、由于我和崔教师不在同一个年级，所以真正坐下来沟通的时机相对就少了。加上平常学校安排活动根本上是以年级为单位，所以我们很少有时机一起参与教研活动。不在同一个年级，所教的课不一样，这也让我们的沟通少了很多“直接的教学工作”，听课时，也只是学习方法而不能一起探讨每一节课的设计和感想。假如是在同一个年级，那会更有利于我们共同学习。 2、由于我自己也是刚来景行，加上工作力量有限，所以给崔教师的帮忙比拟少，对此我始终深表歉意。 3、最大的圆满是，我和崔教师没有能在本学期一起研讨完成一项教育教学并取得成果，这是今后要努力的方向。 1、不但要一起听课、评课，还要一起阅读教育专著，在读书中进步。 2、一起研讨完成一项教育教学并取得成果，或者一起完成一篇论文。 3、不但在语文教学上相互探讨，更应当在班级治理上共同努力。 教师师徒结对工作总结篇六 本学期，作为青年教师，我积极参与了学校组织的“青蓝工程师徒结对”活动。本学期，我师从刘教师。刘教师作为我校的骨干教师，不管在教学力量上，还是在科研力量上，都值得我学习。下面就本学期的学习状况汇报 本学期，我虚心向刘老教师学习，真诚地向她请教。勤学、好问、多思、多想，准时总结、反思，认真讨论、摸索，增加教育教学力量，尽快使自己的教学技能提高起来。我有时间就去听刘教师的课，从刘教师的课堂上，我学到了的有关组织教学、提问艺术和板书设计方面的学问。并将所学的学问应用到了自己的教育实践中，使得自己的教学水平有大幅度提高。不断践行着，努力成为教育理论的探究者，和具有制造性和反思力量的实践者。 在刘教师的指导下，本学期我担当了学校安排的各级公开课任务。在家长开放日活动中，执教的圆柱体的体积一课，得到了家长的全都好评和学校领导的赞扬；执教的扇形统计图给来自泰安的客人们留下了深刻的印象；在学校组织的青年教师赛课活动中，我也取得了很好的名次。 本学期，我勇于担当本教研组安排的教科研任务，努力成为刘教师的得力助手。我们教研组担当了“”课题讨论，我作为课题组成员积极协作刘教师的课题讨论工作。在刘教师的组织下，先后撰写了课题讨论规划、实施纲要、课题讨论策略等课题讨论的相关材料，为课题的顺当结题做了充分预备。 “遇事，测则立；不测则废”。为此，在课题讨论中，我坚持严厉、仔细、慎重的讨论态度，明确课题的进展方向，找准进展的思路，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地将每一步科研之路走下去。 “我不上战场，谁上战场”，作为，我要时时、事事冲在前，在任何事情上做到积极主动、勇挑重任、责无旁贷。坚持向阅历丰富的老教师们学习，学无止境！ 教师师徒结对工作总结篇七 本学期，我和帕提古丽教师结成师徒对子，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它承载的是一份责任与一份自我表达。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学期就要完毕了，我和帕提古教师一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展工作，现将本学期结对子工作做一个小结： 要做好师徒结对子工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让帕提古教师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。在本学期，帕提古教师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。师生关系非常融洽。 1、我对自己工作严要求,到处为年轻教师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历、毫无保存地传授给帕提古教师。在张教师遇到困难时肯定赐予真诚的关怀与帮忙，帮忙他走出逆境。从高从严地要求自己和帕提古教师，在结对子活动中共同进步。 2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的讨论，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。通过对数学新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞帕提古教师阅读教育理论书籍，领悟数学新课程标准的要求，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。本学期，我精读了与现代教育理论同行，帕提古教师阅读了教师如何自我完善和进展。 3、师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。 本学期，我和帕提古教师相互听课，课后，我们对教学效果做了深入的讨论和反思。我听了帕提古教师三节课，课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进展沟通，找出缺乏，总结阅历，以此提高帕提古教师的课堂教学力量。重点指导了她在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高帕提古教师对教材的理解驾御力量。帕提古教师面对我提出的一些缺乏之处，能仔细反思，虚心承受建议和指导，经过一学期的培育和指导,帕提古教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，根本完本钱学期的培育、指导的目标和任务。 在师徒结对子活动开展的过程中，我自身也得到了不断地进步，学会和别人沟通，不断更新教育教学理念。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与帕提古教师共同探讨的过程，把自己在教学阅历、学问技能等方面微薄的阅历，与帕提古教师教师共同共享，催促自己不断成进步步！ 教师师徒结对工作总结篇八 自我校实行“师徒结对”工作以来，我有幸成为王xx教师的结对子教师。在近两个月的结对活动中，我俩相互学习，相互帮忙，努力提高自身素养。现将两月的工作总结如下： 每个教师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析王xx教师的优缺点，对于她好的地方，提出来大家一起学习，对于缺乏的地方，帮忙其改正，使其在原有的根底上都能够得到肯定的进展、进步。最终依据这些状况分析，制订出了我俩的结对子规划，并依据规划开展一系列的活动。 虽然我是老教师，但我还是需要虚心学习，把提高自身素养作为我的工作目标之一。首先，我常常向有阅历的老教师请教，努力使自己在课堂教学、级部治理等方面有进一步的提高。其次，在其他教师上公开课时，我总是尽量安排出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提高。 为了给xx正面的影响，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具预备，还是教学过程的设计都会细心安排，尽量把最好的一面展现给年轻教师。在指导xx的课时，我尽力帮他查找好的教材，设计出科学合理的教学方法，并指导他屡次试教，尽量把优秀的教学特长汇报出来，以提高教育教学水平。平常，在课堂治理方面，我也常常帮忙王xx教师解决一些课堂治理方面的怀疑，使他的组织课堂及治理课堂等方面的力量有肯定的提高。 要想帮忙xx教师在课堂教学上有所进步，最重要的就是走进她的课堂，观看他的课堂教学状况，赐予指导。近两月来，我坚持周听她一节课，仔细记录，仔细思索，写下自己的感受。课后和xx沟通时，我总是毫无保存的把自己的想法全部告知她，做得好的予以确定，缺乏的地方提出来共同探讨。在一次次的听课沟通中，xx教师的教学力量得到了很大的进步。 青年教师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力量。而我们作为老教师应当愿意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟，带年轻教师的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在结对活动中，我不但自己的教学教育水平有了肯定的提高，也帮忙了徒弟共同提高。我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更仔细、更努力，使自己和徒弟的力量都能有一个很大的进步。 教师师徒结对工作总结篇九 今年是我步入教坛的第三个春秋，回忆过去，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，由于在师傅的关爱下，我在慢慢成长、成熟、坚强！ 教师是一个神圣的职业，教师被社会所给予的期望值很高。从教之前，我个人始终这样乐观地理解教师所受到的敬重，却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后，就让年轻的我意识到了教师肩头的重任。来自教学的压力，来自幼儿和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。阅历的缺乏，状况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是全部新教师需要迎对的第一个挑战！ 有幸我和刘玲教师结对，幼儿园又为我们学习供应了得天独厚的条件。我向师傅学什么？怎么学？师傅给了我哪些启迪呢？这是我这学期思索最多的问题。通过刘教师的带教下让我在以下几点有更好地熟悉： 师徒结对的一种根本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想： 1、如何对待听课？可能许多新教师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮忙我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出许多，组织活动也就更加有激情，对幼儿的感染力就更大。 2、如何备课？由于要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始。也就是特殊留意围绕活动目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或关键点，也都会准时地与我们沟通，使我在活动上能够避开一些问题的消失，让我少走了不少弯路。在师傅的指导下，我进展了第一次的体育教育活动，可以说捏了一把汗，由于对活动的掌握，环节的设置，幼儿的反响，我都心里没底，不知道会怎么样，活动完毕后，师傅赐予了我更多的是鼓舞，让我对自己有信念，然后针对活动中存在的那些缺乏之处进展修改，比方在目标的设定上更加贴切幼儿的进展水平，尤其是词语的精确性，师傅对于小细节也不会漏掉，师傅还带着我如何写反思，我组织的活动是把戏集体跳，为了让幼儿更加有兴趣的参加活动，我和师傅共同想方法，比方增加体育器械，参加竞赛环节，但由于第一次的活动中幼儿的兴致不是很高，师傅提出很好的解决方法就是让幼儿进入角色，同时教师也要进入角色，师生公平，让整个活动有很自然的连接，像讲故事一样，幼儿不但能到达活动量，而且作为教师收和放也会更自如。听了师傅的建议，我重新写教案，一次不行，两次，最终写了五次，师傅才点头。我知道从这几次写教案的过程中，我更多体会的是一个活动的设计考虑更多的是适合幼儿，而并非教师单纯的教，每一次的改写，我都会乐此不疲，由于我收获的是学习、成长的喜悦。 3、要擅长利用评课时机查找缺乏，做一个有心者。师傅给我评课时，会反应出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比方：在对某个教具的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受刘教师会在评课时准时地反应给我，从而起到了确定或否认的作用，让我以后可以有意识地进展调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是表达在详细的每一个环节中，甚至对幼儿的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白活动上应充分表达幼儿的主体地位。 4、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。刘教师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚。她的课给人感觉沉着不迫，特殊简单理解！课堂气氛也很好！真正地做到了让幼儿在欢乐的气氛中学习。在屡次听师傅课的过程中，我渐渐体会到了她思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。 师傅特别关怀我的进展，为我制造时机，展现、挑战自己。在我的进展上，刘教师倾注了心血，我从刘教师那里不仅学会了教学、治理，更重要的是学会了如何去钻研，如何更好地进展。 如何让自己获得更大的收益呢？我是这样理解的，也是这样做的： 1、敬重指导教师，虚心慎重地承受批判，对教学中存在的疑难问题我虚心请教师傅，得到了准时帮忙； 2、在帮教活动中，我主动承受老教师对上课、备课、反思活动等方面的检查和指导，这学期我在教学有了较大的进步； 3、主悦耳课，做好听课记录，准时写好了学习记录； 4、在教师的指导下，我广泛阅读学习杂志，有意识地积存平常理论学问和教学心得。 如今，一学期已经过去，但我深感自己还未将本事学到家，还要向师傅学习的东西实在太多。感谢刘教师，由于她用一种很前卫的理念来引导我不来转变我，但来修改我。正是有这样一位人性化的师傅，才使我能够在短时间内取得了不小的进步。 我请求师傅们一如既往地，准时指出我们做徒弟的问题所在，不管是教学上的缺乏，还是为人处世方面的欠缺，我们肯定会虚心承受。在接下来的时间里，我还会一如既往地向更多的师傅学习，我盼望我们不仅能做一名好徒弟，更能成为师傅们的朋友。 最终向师傅们说声：“师傅们，你们辛苦了！”