小学暑期校本培训计划10篇.docx

小学暑期校本培训计划10篇小学暑期校本培训计划1一、指导思想为进一步凝聚“德艺双馨”的教师发展，丰富教师暑假专业生活，贯彻落实学校第二个五年规划精神，促进教师的专业提升，提高建校10周年活动的品味，学校决定继续开展暑期校本教研活动。二、内容1、暑期安排部分教师参加上级教育主管部门和学校组织的班主任、学科教师培训活动，请全体教师保持通讯畅通，便于及时联络和安排。各受训教师准时参加学习培训，并撰写材料于下学期初上交校教研室。2、全校在编在岗教师参加专业技术人员公共科目网络效应继续教育培训和考试活动，报名补学的教师按照报名科目按时完成相关学习内容，学校承担所需报名费用，个人必须在规定时间内完成网络学习和考核任务，并将自行打印的合格成绩单交到学校教研室，集中办理人社部门证书验章手续。3、在编在岗教师参加暑期全员继续教育培训网络学习，学习账号、安排及教材领取等候QQ群通知。4、各班级班主任建设好安徽基础教育资源平台“班级主页”栏目，完善班级成员、班级通知、课堂微课、班级聊吧、班级共享、班级作业等子栏目建设。如班级成员要有姓名有照片，班级通知可发布涉及阅读、征文、作业等2条以上的通知，班级聊吧可组织学生开展几次互动活动，班级共享可发布一些关于本班学生暑期旅游、做家务、读书、参赛等资讯信息、见闻心得等资料。5、各备课组在各市级学科带头人工作室指导下，实施集体电子备课。工作室主持人通知相关备课组长在7月10日之前做好分工安排，提出具体要求，拟定方案下发给工作室成员，(备前两到三单元内容的老师在返校日要完成导学案设计任务)，并报校教研室存档。6、积极参加20年市级课题申报、全省教育教学信息化大赛，按照文件要求及时提交参赛作品;按照时间积极上传20年“一师一优课”视频，45周岁以下的老师每人必须上传一节优课。(体育组由于条件限制，暂时未做安排)。积极参加安徽省第二届微课大赛活动(7月31日截止)。7、学校将安排暑期教师“返校日”活动。返校日除上交审核备课材料，参加学校召集的会议外，各工作室要牵头开展交流活动，并将相关活动材料提交给胡进华老师，由胡老师发布到校园网站。学校推荐以下活动主题：(1)读书沙龙：交流暑期读书收获，畅谈。提交材料：发言稿。(2)美文诵读：开展诵读艺术交流，练习诵读技巧。提交材料：诵读录音。(3)微课研讨：设计录制微课，辅助课堂教学。提交材料：微课。(4)导学案二次备课研讨：针对导学案二次备课中出现的问题，集中研讨。提交材料：发言稿。以上六个主题，各工作室征求成员意见，选择两项开展。返校日具体时间安排如下：8月15日上午8:30语文三个工作室牵头相应备课组教师集体返校，8月15日下午3:00数学三个工作室牵头相应备课组教师集体返校(会议地点：一、二、三室分别在少年宫四楼会议室、明德楼四楼档案室和会议室)，8月16日8:30综合组教师(含英语组教师)集体返校(会议地点在明德楼四楼会议室)。各教师参加活动材料需8月20日之前传于胡进华老师电子信66，由胡老师及时发布于学校网站。各教师也可同时发布个人博客或投稿于报刊。凡活动材料真实有效，有一定质量的，奖励100元。发现稿件涉嫌下载或抄袭的，各学科组长应立即通知胡老师撤稿，并及时反馈学校领导，不发放该项奖金。8、召开校庆开放周专题研讨会。具体安排见学校微信群、QQ群通知。小学暑期校本培训计划2根据合肥市教育局关于20年度合肥市中小学幼儿园教师和教育管理干部培训工作安排的通知(合教秘20208号)、庐阳区教育体育局20年暑期校本培训等文件精神，结合两校工作实际，现就20年暑期全体教师校本培训工作作出如下安排：一、指导思想立足教育改革发展全局，落实立德树人总体要求，以教师专业发展为主线，以引领教师自我学习、自我发展为落脚点，以提升学习力为深度课改的首要任务，着力创新培训形式，不断提高培训的.针对性和实效性，为教师专业化成长提供多元化平台。二、培训目标围绕立德树人根本任务，引导全体教师学习师德规件与法律法规，着力提升教师师德水平与法制修养;引导全体教师学习与研究教育改革发展政策，以及年度主题培训(能力提升工程)规定的研修专题，着力提升教师政策研究水平与教育教学能力，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量。三、培训对象全体在职教师。四、培训时间1.20年7月3日4日上午8：0011：00，下午：2：305：002.20年8月25日27日上午8：0011：00，下午：2：305：00五、培训内容(一)师德教育(20年7月3日4日进行)以庐阳区教育系统“讲看齐崇师道做四有好老师”主题教育活动实施方案为指导，加强思想政治教育和师德教育，把思想政治、法治、职业理想、职业道德、心理健康等教育纳入教师培训全过程，引领和指导广大教师进一步提高师德修养和思想政治素质，带头践行社会主义核心价值观，以德施教、依法执教。具体安排如下：1、7月3日上午全体教师聆听优秀教师做师德。2、7月3日下午自主学习。每位教师撰写年度考核报告、师德小结3、7月4日上午全体教师分组开展年度，师德先进评比。4、7月4日下午全体教师分组进行“做四有好老师”朗诵演讲比赛。(备注：比赛的讲稿材料务必上交。)(二)业务培训(20年8月25日27日进行)培训内容：以赛代训。为促进学科教师利用暑假自主学习，钻研业务，开学前夕，组织所有授课教师参加无生上课比赛活动。相关要求如下：1.分学科组织。各科评委不少于3人，可请各级教研员、外校骨干教师担任评委。2.采取无生上课形式。无生上课时间为15分钟，专家点评与交流5分钟。每位教师占时20分钟。教师利用暑假准备10个课题(课题从该教师下学期所执教教材中选取)，比赛时上交准备的10份教学设计。由评委组织参赛教师现场随机抽取其中一个课题，在准备教室备课40分钟(提前2位选手抽签确定课题)。备课期间手机上交，除课本外不得带教参、自己撰写的教学设计及其他任何资料。学校依据学段及学科特点，设计量化打分表。组织评委量化打分，现场公示。相关成绩表格存档，并作为年度绩效考核依据。教师比赛后要返回到比赛所在教室，观摩其他教师的无生上课，听取专家对其他老师的点评。六、培训要求：建立健全教师全员培训考核制度，坚持过程性考核与终结性考核并重，实行“教师培训档案袋”评价，以观念转变、理念更新、知识重构、技能提升、问题解决和行为改进为考核内容，以参训教师的主要任务为评价依据。小学暑期校本培训计划3一、指导思想为了进一步推动课程改革，提高教师职业道德素养和业务能力，拟暑期对教师进行校本培训。二、培训计划1、参加省级校长培训：2、参加省体育培训：3、参加市新课程培训：语文：数学：英语：品德：音乐、体育：美术、信息技术：4、参加县语文骨干教师教育科研培训3人：(7月3日)5、组织教师读书活动，采用集中和自学相结合的形式。暑期读完学校统一购买的一本书。6、组织全体教师进行质量分析(7月上旬)。7、组织教师继续教育培训，内容新世纪科学技术发展与展望9、参加县局考学活动：8月28日-8月29日10、组织教师业务培训(市级骨干教师培训后的延伸培训)。小学暑期校本培训计划4一、指导思想为扎实开展校本研究，推进有效教学，切实提高教师的理论素养和实践能力，造就一支适应新课程改革和发展的师资队伍，根据市教研院培训部关于暑期培训教师的通知精神，结合我校的实际，决定在20年暑假期间开展全校教师培训工作，具体计划如下：二、培训目标1.通过校本培训，促进我校教师提高课堂教学理论素养，更新教育教学理念，调整教学行为。通过校本培训，使全体教师进一步树立以人为本、内涵发展、质量兴教意识，提升新课程背景下的教育理论水平，形成研究化的学术氛围。引导教师不断适应课程改革要求，不断适应新课程改革要求，不断提升推进有效教学的实践能力，提高课堂教学效率，推进我校实施素质教育的深入开展。三、培训形式集中培训：专题讲座、课例观摩个人自学：理论学习，自学四、培训对象：全校教职工。五、集中培训地点：一楼实验室和四楼电教室。六、培训时间、内容与形式安排：四、培训要求1.学校成立教师暑期培训领导和考核小组，形成校长亲自抓，各部门协助抓的管理模式。重点自学各学科课程标准、有效教学等指定专著，要求每位教师暑期完成不少于5篇，每篇不少于1000字的，和一篇不少于1200字的有质量的读书心得。3.加强过程管理，将教师暑期中的读书笔记和读书心得等作为教师学习考核的重要依据。小学暑期校本培训计划5一、指导思想贯彻落实市教育局、市教师发展中心有关教师暑假培训的会议精神，进一步提高广大教师思想和业务素质，扎实开展校本研究，提高教师的理论素养和实践能力。为使培训落到实处、收到实效，特制定本计划。二、培训领导小组：组长：陶萍副组长：李卫国、顾丽芬组员：王惠强、陆雅芳及各教研组长三、培训对象：全体在编在岗的教师。四、培训的时间、地点和内容安排