教研年度工作总结范文8篇.docx

教研年度工作总结范文集锦8篇教研年度工作总结 篇1 今年，我校围绕市、街教研工作的指导思想和要求，坚持“求是、求实、求新”工作的原则，有目的，有规划，有步骤地开展各项教学教研活动。通过改革课堂教学，优化教学过程，优化常规治理，提高教育质量，促进学校进展。 一、制订切实可行的教研规划 为了做好本期的教研工作，推动本校教育事业的进展，有的放矢，我们开学伊始，规划先行。语文、数学、英语、体艺、综合实践等学科，依据我校的教育教学现状，认仔细真地制订出切实可行的教研规划。 二、加强教师业务培训 1、积极参与逢单周星期二、四下午由增江街教学指导中心组织的教师培训及教研活动。逢双周的星期二、四下午，我们就组织教师在学校进展集体备课、听课、评课等研讨活动，推动教师教学理念的更新和教学讨论风气的形成，促进教师的专业成长，提高新课程实施的教学力量和水平。 学无止境，为自己能更好地为教育效劳，呈现教师的人生价值，我们经常教育自己和教师要有终身学习的观念，平常多读书看报，有时机多学习取经，鼓舞教师多写心得体会、教学所见所感、教育教学论文，不断地提高自身素养。 2、本学期，我们组织了多个学科的教师参与了增江街第三届小学骨干教师评比活动，其中语文学科的邹丽青、英语学科的刁婉梅、综合实践学科的刘国萍教师，被评为增江街第三届小学骨干教师。在评比过程中，教师们相互帮忙、相互学习、畅所欲言、共同探讨、分工合作，充分发挥了集体备课的才智，形成了深厚的教研气氛。 三、努力提高教学质量 1、以课堂教学为突破口，狠抓有效课堂教学。连续实行“每人每期一节”公开课的教研活动，重点探讨“先学后教，当堂训练”的教学模式。特殊是数学教师，他们每人都在学校上了两次“先学后教，当堂训练”教学模式的公开课。 2、加强集体备课，注意实效，不走形式。教师依据集体备课的重点、难点，有效教法，结合本班级学生的实际状况敏捷地、机动地运用集体才智，同时抓好教师个人的二次备课。每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合，明确教材的重、难点及目标要求，积极参加有效教学方法的探讨，明确教学思路。 3、仔细抓好期中、期末教学常规检查，对教师的备课、上课、作业布置和批改、培优补差和质量测试等工作实行跟踪检查制度，找出薄弱环节，准时反应，准时催促改良，促进课堂教学质量的整体提高。 4、仔细抓好毕业班教学工作。一学期来，毕业班的任课教师能以夯实双基，促进全面进展，提高学业考试优生率为目标，做了大量工作。教师能做到细心备课和精讲精练，并选择合理的教学方法，关注学生个体差异，留意指导学生学法。讲评习题能准时解决学生暴露的问题，答疑能让学生学会自己去进一步思索，自己找到正确的答案。 四、参与各项赛事取得的成绩 增城市广州市六年级语文力量竞赛，2人获增江街一等奖，3人获增江街二等奖，4人获增江街三等奖，2人获增城市三等奖。2人获增城市小学生“科学家与科学发觉（创造）”课外阅读活动（其次阶段）三等奖。2人获“诗润南国”第八届广州市小学师生儿童诗歌创作大赛三等奖、两名教师被评为优秀辅导教师。集体获增江街写字竞赛第四名、记忆之星竞赛其次名、队开队列竞赛一等奖、师生同乐大课堂评比二等奖。 五、存在的问题 虽然我们的教师都在参加学习，但少局部教师的学习还只是放在外表的学习上，并未对学习进展深入的反思和应用，未能真正到达学习的目的。在今后的学习方面还要进一步加强学习，不断探究和汲取科学的治理理念和方法，提高治理水平，从熟悉上提高，让教师真正把学习落到实处。 教研年度工作总结 篇2 时间过得真快，转瞬这一学期就过去了,在这一学期里，我校全体科学教师在学校领导的关怀下，仔细学习科学新课程标准，根据教研室对本学科的教学要求，仔细钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。一学期来，我校科学教师团结协作、积极、勇于探究，努力提高教研、教学质量。现就一学期来科学组的学习、教学工作着简洁总结。 一、仔细学习新课程标准，制定科组工作规划。 为了使这个学期的教学工作有规划、有目的地进展，在学期初，我们科学组全体教师一起学习了上级有关部门的工作规划和学校的工作规划，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的根本状况。依据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科学组制订好该学期的教学工作、活动、学习规划。全体科学教师深入钻研教材，明确各单元的规划及须开展的活动的状况，使这学期的教学工作有规划、有目标、有层次地开展。 二、仔细做好科学的常规教学活动，努力提高学生素养。 在制订好活动规划及教学规划后，本科学组在按规划进展各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科学组成员仔细备好每一节课、每一个试验及每一次活动，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种力量和综合素养。 三、积极开展教研，促进科学组成员的教学、教研水平不断提高。 本学期我们科学教研组依据区教研室安排开展了“导、学、议、练”课堂教学模式的讨论，通过导学议练教学模式的开展，我们教研组积极进展了磨课教学。 在磨课活动中，教师们开展集体备课，上课的教师围绕自己的教学设计进展说课沟通，大家积极争论，在不同见解中磨擦，在不同思想中碰撞，集思广益，共同提高。上课教师在大家的帮忙下，把别人的教育阅历内化为自己的教学行为，进展试教，本教研组教师听课，相互评议，交换心得体会。我们一方面挖掘课堂的亮点，另一方面指出缺乏，并提出合理的意见和建议，促使上课的教师开拓思路，诱发才智，促进反思。依据第一次的课堂教学的缺失，上课教师修改教案，再次开展上课、听课评课活动。这种经过反复的实践、思索、改良，再实践的课，可以在最大限度上让教学过程贴近学生的实际，帮忙学生找到最正确的学习方法，让教师们深入地思索教学中消失的某个问题，找到相应的最正确解决方法。 磨课活动直面课堂，教师们在磨课中生成出实践性才智，引导老教师改良教学行动，更好地促进教师专业化进展，切实提高了教师们对教材的钻研和驾驭力量。 在反复磨课中，无论对于执教者还是听课者，都是受益匪浅，在沟通中大家的见解相互摩擦，思想相互碰撞，使每位教师对于“导、学、议、练”课堂教学模式有了进一步熟悉，自身专业素养也得到有效提升。 采纳最正确的教学策略是一种良好的学习心理素养的表现。学生获得学问的方法比学问本身更重要,教师应为学生把握学习方法供应良好的模式,并为学生学习供应优质的教学支持效劳。例如杜*教师在区教研室组织的“导、学、议、练”送课下乡教学活动中执教的（太阳家族）一课上的特别地道，简洁明快，思路清楚。教师美丽的语言、恰当的点拨、适时的引导，无不彰显着老科学能手的功力，特殊是对学生学习方法的指导、科学价值观的培育等方面。一节课渗透于学生合作意识、探究意识。正向她在教后反思中所说的：“授之以鱼，不如授之以渔”。 再如史*静教师在学校开展的导学议练教学模式青年教师赛课活动中执教的（凸透镜）一课首先进展仔细备课，讨论确定教学整体思路，把握教学目标，接着紧紧围绕“导、学、议、练”设计教学流程，然后教师细心预备试验材料，并制作了精致的课件。整堂课，较好地调动了学生探究的积极性，动手动脑动口，学生思维活泼，参加度高，效果明显，较好地表达了“导、学、议、练”四环节，本节课受到了评委高度评价，荣获综合学科第一名的好成绩。 孟*云教师在这次磨课中也表现的特殊突出，两次磨课都上出了自己的教学风格，进步特别大。 总之，一节好课需要分散集体的才智，需要倾注团队的力气，更需要执教者专心去揣摩、去内化。 “导、学、议、练”教学模式如同一盏明灯，为我们今后教学工作指明白道路。在今后的教学实践中，我们要更加努力学习，积极参加这一课堂教学模式的讨论中去，让“导、学、议、练”教学模式思想永久在我们的课堂教学中生根、发芽！ 反思我们的课堂教学，在“学”和“议”这两个环节还非常欠缺，驾驭课堂教学的力量还有待提高。这次学习，我有新的收获，有了观念上的更新，还需要在实践中进一步去应用。在今后的教学中，我们肯定紧跟教学改革的步伐，仔细学习教育理论，通过不断学习实践反思，不断充实自己，提高自己的教学素养。 四、预备积极，迎接五年级抽测 为了提高我校的科学教学水平，我们五年级的教师仔细上好每一节试验课，细心辅导每一个试验，做到了人人会说，会做，会记录。通过试验测试优秀率百分之百，为学校争得了荣誉。 以上是本学期科学组对工作的简要总结，仍有缺乏之处，需要连续努力及改良，争取把工作做得更好。 教研年度工作总结 篇3 短短的一学期又完毕了，我们坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实的原则，提倡教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师供应学习和进展的制造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。立足本园进展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了一系列园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、沟通，增加教师的创新意识，在园本教研活动中，使我们的每位教师在原有的水平上都有所提高。 一、强化学习，提高教师理论水平。 理论是实践的根底，是一切教育行为的根底，只有树立正确的教育理念，具备肯定的专业理论学问，才能更有效地开展好各项活动。为此，我们特殊注意理论学习，制定切实可行的学习规划，定期组织教师进展政治、业务理论学习、加强师德建立、行风建立和职业道德建立，树立良好师德。结合当前教师绩效考核，严厉园规园纪，制订了一系列教师教育教学行为标准。结合师德建立，本学期，我们开展了教师“庆三八，展风采”趣味嬉戏活动，极大地鼓舞了教师们的工作热忱，树立爱岗敬业、团结拼搏、无私奉献的敬业精神。 二、关注成长，提升队伍整体素养。 1、加强岗位练兵。有竞赛才有动力，本学期我们结合教师绩效工资考核，在教师活动中尽量以竞赛形式进展，作为教师绩效考核的依据。为此，我们开展了丰富多彩的教师竞赛活动，如：教师评优课、自然角创设评比、设计早期阅读教案竞赛、备课反思及教学随笔评比和主题环境创设评比等等，通过一系列的评比活动，提高教师的竞争意识，在岗位大练兵中，使教师们得到充分的熬炼，促进教师业务水平的进展和教学根本技能的提升。 2、做好师资自培。新教师的成长是提高整体师资的关键，我们秉承“以老带新”的原则，连续以师徒结对形式进展师资自培，为了使青年教师这支后备力气尽快进展，我们有3对新老教师签订了师徒结对协议，通过传帮带的两位教师相互听课、评课、日常指导，逐步使新教师成长起来。另外，本学期我们更加重视教师的备课与反思，每学期由年级组长检查两次备课笔记，通过努力，让教师提高自我反思力量。 3、重视外出学习。走出园门，吸纳外界新信息，了解新形势，是幼儿园进展的需求。本学期，我们投入了大量的经费，安排教师外出学习，根本上人人都有走出去的时机，通过走出去，让教师们去感受外面世界的精彩，让别人的好阅历、好做法成为优化自己的教育行为的催化剂。 4、本学期我们连续要求教师完成肯定数量的观看记录、每月随笔、读书笔记，鼓舞教师参与各级各类的论文、案例评比。经过教师们的仔细撰写，有多篇文章或案例在吴江市级以上获奖和发表。 三、立足外乡，打造课程园本特色。 1、我园的课题“农味”主题活动课程园本化的实践与讨论正渐渐形成我园的特色。各自课题担当教师及所在班级都认仔细真、实实在在的进展了工作，取得了较好的成效，在各班的环境布置中，都坚持“农味”艺术化的原则，表达出各自的课题特色。 （1）采纳普及与重点相结合的方法，开展多样化的科研实践：做到人人一课一专题，人人上好个人课题讨论课；加强规划治理，每位教师选定科研子课题，做到有规划、有沟通、有总结、有论文。 （2）通过课题研讨、观摩试验课、沙龙等活动加强教师之间的沟通和合作。在大家的积极发言、辩论中，课题组教师对于生活与美术的关系有了更深的理解和感悟。 （3）做好各课题讨论过程资料的收集、整理、归档工作；组织好教师园本培训；争取上级教科研部门领导和专家的指导。 （4）民间嬉戏文化渗透于课程。开学初，我们针对上一学期的实践阅历，在制定主题教学规划时有了较大的改动，特殊是在我们的主题教学规划中大量渗透了民间嬉戏的元素。经过细心的审议修改，使课程内容更具特色，更能适合幼儿需要与进展，特殊是生成活动的选择与设计教师们的确花了一番心思。将主题内容定位于我们家乡的民间嬉戏，在年级组内进展集体审议后，教师分头设计教案。民间嬉戏主题在实施的过程中，深受幼儿和家长的宠爱，从活动过程和结果上看，孩子们对与民间嬉戏很感兴趣，为家乡民间嬉戏的传承作出奉献。本学期，平行班教师仍每周集中一次，针对活动开展状况进展课程的后审议和前审议，反思教学实践，并对教学内容进展适时的调整和修改，并注意课程资料的积存，使我们的课程更具园本化。 2、环境作为隐性的课程资源也受到了我们极大的关注，我们不仅将环境创设作为教师六仔细的考核内容，依据期初规划，五月底，我们还进展了一次全园评比。教师们依据主题进程，积极为幼儿创设与主题相应的教育环境。在主题活动的开展过程中，教师们为孩子的亲身实践创设了大量的时机，组织幼儿参加主题墙的创设与布置，师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等，使幼儿在这种富有教育价值的环境中，不断地主动操作、探究和学习。 3、鼓舞家长参加到我们的主题教育教学中来。在开展主题教育活动时，教师们依据活动的需要及幼儿进展的需要，通过“家园园地”、“家校路路通”“家园小报”等形式，向家长宣传和介绍我们的教学活动，对一些需要家长指导孩子完成的活动，有针对性地、适时的给家长一些建议。并要求家长参加到我们的资料收集工作中来，保障我们的教学活动得以顺当开展。 四、做实教研，提高教育教学质量。 务实抓好日常教研工作，以园本教研为抓手，解决教育教学中的实际问题。通过行动讨论，提高教师教学力量，提升幼儿园教育教学质量。 1、健全教研活动制度。努力做到教中找研，以研促教，研教相长，全面提高。从本园实际动身，安排相宜的教研时间、教研方式，让教研活动成为教师的自觉活动，提高教师参加活动的热忱。 2、发挥教研合作共同体优势。将局部教研活动安排到年级组，以年级组为单位建立合作关系，通过合作组的阅历共享、优势互补，促进教师专业成长，不断提高园本教研的实效性。 3丰富教研活动。教研组长负责教研活动的组织和开展，三个年级组均由年级组长牵头，保障活动按规划开展。本学期，我们三个年级组分别开展了绿色环保活动：绿色在行动我是果园小仆人；发觉自然，畅想春天；捧起一片绿意等活动，效果良好；四月份开展“走进班级，呈现特色”区角观摩活动；五月份开展了骨干教师片级开课活动；六月份开展了“亲子同嬉戏，奇妙共欢愉”六一大型活动。通过丰富多彩的教研活动，既提高了教师的力量，又浓郁了学校的教研气氛。 一学期紧急而又劳碌，开心而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们每位教师的辛勤付出，同时我们也看到自身的缺乏：区角嬉戏材料的供应和过程的指导是我园的一个薄弱环节，这有待通过我们日后的园本教研不断调整、改良、完善。 教研年度工作总结 篇4 白驹过隙，弹指一瞬，20xx年渐行渐远，在全校师生的共同努力下，校教研室圆满完成了教研的各项工作，并取得了优异的成绩。成就是昨天的句号，开拓是永恒的主题。校教研室将转变观念，苦练内功，与时俱进，科学进展。展望20xx，我们将仔细规划，细心组织，坚决信念，扎实工作，努力克制薄弱环节，抓住重点，攻克难点，把握疑点，瞄准焦点，抢抓机遇，乘势而上，不断提升我校教研工作的层次与水平。 我校教研工作在上级教育主管部门领导和关心下,依靠全体教职工的共同努力,取得了肯定的成绩,现总结如下: 一、关注课堂教学,抓好教学质量 学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进展了分解,学校对教学质量考试的质量状况向全校教师进展了通报,各年级召开了总结会,制定了教学规划,拟定了措施。教师们向课堂要质量,大力进展教学改革,各位教师细心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分呈现学生的学问构建过程,培育学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练“这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲准时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培育学生良好的学习习惯,关注学生的心理安康。 二、推动课程改革,试验好新教材 突出新课程改革工作重点。全体教师仔细学习新的课程标准,领悟其改革的精神实质,科任教师熟识新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,提倡学生主动参加,乐于探究,培育学生收集和处理信息的力量,猎取学问的力量,分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量。学校切实抓好教研活动,开展了形式多样的教研活动,对新课程实施不断总结。 三、充分发挥教研活动作用 加强教研活动,充分发挥教研活动的作用,教研活动治理制度化、科学化,教务主任仔细对教师进展教学讨论、教学改革、教学业务的治理。重点抓备课、教法研讨、命题讨论、质量分析。做到有针对性,有实效性。同学科教师加强沟通,充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用,仔细制订活动规划并积极实施。学校每月对教学工作全面检查。 四、强化教学常规治理,标准教学行为 坚持依法治教,严格执行课程规划,加强实施新课程的组织领导和新课程设置治理,连续细化教学治理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规治理为重点,不断标准教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发觉的问题,准时将状况向全体教师进展通报分析,进一步标准了教学行为。 五、仔细组织各级各类教研活动 开展校内教师公开课活动、学区、校际教师观摩课活动。通过这些活动,促进了教师教学水平的提高。加强了校际间的教育教学沟通。 六、参与学区教学检测班级教学工作紧急有序 参与学区教学检测班级教学工作“紧急、有序、科学、高效“。依据义务教育的课程改革形势准时调整备考策略,优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用,切实优化课堂教学,向40分钟要效益。全部教师有质量意识,危机意识,忧患意识,仔细讨论检测形势,仔细讨论考试策略,千方百计提高参与学区教学检测班级的教学质量。 七、开展校本培训,提高教师素养 学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。学校领导、优秀教师仔细开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师学习教育政策法规,学习师德标准,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。学校开指导青年教师钻研教材、教法、进展教学改革,提高业务力量。学校擅长发觉青年教师的闪光点,适时予以表彰。 八、重视教学反思,提高教研水平 反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进展端详和分析的过程,它是教研最一般的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进展反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求准时、自觉地对师生的行为进展反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进展。教学后,对自己的教学行为进展批判性反思,使教学阅历理论化。通过反思,教师的教学力量有了明显提高。 九、重视学情调查,讨论学生状况 学校对学生开展学情调查,对学情分类进展归纳,准时反应并进展讨论,准时调整教育教学手段,改良教学方法,特殊注意对学困生和留守学生的调查,从生活状况、学习状况、心理素养多方面进展讨论,精确地发觉问题,准时地实行措施,这样,“从学生中来,到学生中去“,促进学生全面安康成长。 在这一学年里我校的教研工作取得了肯定的成绩，但是在教研活动开展过程中，一局部教研组教研活动实效性不强，下学期我们努力重视过程的治理，加强对教研活动的监管、检查与考核。切实提高教研活动的实效，促进教师的专业进展，为学校的可持续进展供应不竭动力。 教研年度工作总结 篇5 教研室主任聘期已经完毕，依据公共课部的统一要求和安排，现将四年来的年终工作状况作一下总结，请领导和教师们给以评判。 从20xx年至20xx年四年中，我担当德育教研室主任，负责德育教研室的教学治理等工作。四年中我任劳任怨，仔细负责，能够尽职尽责的履行教研室主任的责任，比拟圆满地完成了教研室的各项工作。详细总结如下。 教学工作方面，围绕提高和确保教学质量这一中心工作，在教学任务安排、教研室教研活动、教学改革等方面仔细开展工作。 在教学任务的安排上，为确保教学质量，调动教师的教学积极性，采纳民主方法安排教学任务。先让各教师自己依据各自状况选择教学班级，然后略微进展协调，比拟顺当地安排好教学任务。但我都能够用于担当，并且比拟好的完成教学任务。同时，四年中，由于校区的特别状况，有几个学期教学任务有些缺乏，为了保证教研室各位教师都能完成教学工作量，我几乎每学期都要担当德育课意外的一些课程，四年下来，我所担当的其他教学课程达56门。这样虽然自己辛苦点，但大家都能完成教学任务，对我来讲也是件快乐的事情。 在教研活动方面，四年中始终坚持仔细搞好教研活动。教研活动的好坏，在很大程度上影响教学质量，也影响科研水平。依据公共课部的要求，每学期我们都能够仔细填写教研室活动规划，并能够忍着搞好教研活动，避开形式主义。有的教师也不止一次谈到，说我们教研室搞得教研活动比其他教研室都多。虽然有些不满，但大家还都支持我的工作，都能积极参加教研活动，我在此也表示感谢。教研活动中比拟大的一次，室我们在xx年邀请济南校区学生处和各教学部从事学生工作的相关人员进展的一次教研活动，内容是大学生的思想现状与德育课的教学，我们也请吴高波书记进展了指导。这次教研活动队教师们提高教学效果大有帮忙。上学期，我们忍着组织了有关中外合作办学思想的大争论，收到很好的效果，我也代表德育教研室在公共课部进展了沟通。 一、在教学改革方面， 围绕提高教学质量，与薛蕙芝书记统一思想，相互协同，在教研室在那个提倡和鼓舞教会进展教学改革，取得较好效果。由于课程性质的关系，德育课和大学语文课在局部教师和学生看来总不如某些课程重要，学生学习的主动性普遍不高。要提高教学效果，教师自身的提高和努力是不行或缺的。教研室的全体教师在提高自身素养和力量的前提下，大家都有教学改革的积极性。几乎每个教师每学期都会在教学方法上进展一些改革，以求提高教学效果。虽然我们的改革没有过分张扬，但教学改革的小高是明显的。现在大家已不再埋怨学生不仔细听课学习了，而是更多的在想方法让学生能够仔细听课了。这是一个特别好的变化，从教学状况的世纪反映看，我们德育教研室教学效果还是得到学生认可的。固然，在促进教师教学改革方面，教研室主任和支部书记作了一些工作，但主要的还是全体教师的改革积极性起来重要作用。 二、课程建立方面， 由于教研室的两门课程均未列入重点课程建立课程。课程建立的资金来源很少。尽管如此，我们还是从实际动身进展了一些课程建立的工作。主要就是教学相关参考资料的积存。出来充分利用资料室有教学资料外，我们主要集中在影像资料的收集上。教研室发动教师广泛收集与教学有观点影像资料，进展集中治理，做到资料共享，发挥了很好的作用。 积极组织好青年教师讲课竞赛工作。20xx年教研室退出贺建芹教师参与青年教师讲课竞赛，最终取得三等奖的好成绩。教研室和贺教师都作了大量辛勤的工作，特殊是贺教师更是付出了特别多的精力和汗水。尽管有的教师认为成绩不是很好，但我们认为，贺教师是多年来济南校区参与讲课竞赛的两课教师中所取得的最好成绩，这已经是一个很大的进步了。 三、在科研工作方面， 四年来教研室的科研工程有了很大的进展，取得了可喜的成绩。由于各种缘由，公共课部的科研工作始终是弱项，德育教研室的科研工程也不多，水平也不高。近四年中，在公共课部促进科研工作的各项措施的推动下，德育教研室协作公共课部工作，积极鼓舞和推动教师们申请科研工程。在大家的共同努力下，在专家教授的无私帮忙下，德育教研室的科研课题越来越多，层次越来越高，科研团队的雏形根本形成。 四、在本科教学评估工作中， 仔细负责，恪尽职守，各项任务圆满完成。本科教学评估是我校20xx年的头等大事，试管雪乡的进展大计，全校上下特别重视。我们教研室依据学校和公共课部的要求和安排，仔细、不打折扣的完成了与教研室翔安的各项工作任务。教学评估中有大量琐碎的同时又是细致的工作要做，我们教研室共五人，老教师2人，年轻教师3人，其中有2人正在读博士学位，学习任务重，同时还担当教学任务，时间和精力已使他们难以担当更多的工作。这样有关评估方面的工作主要压在了我的肩上。我能够已大局为重，不埋怨，不推托，保质保量地完成了相关的工作。虽然辛苦点，但我还是积极担当了下来。 其他相关的工作，能够根据要求做好。教研室主任的工作处理教学科研等教学治理工作以外，还有其他一些相关的工作。这些方面，我都能够根据要求准时仔细地完成，保证了正常的教学秩序。 最终一点，能够团结广阔教师，形成团结协调的良好气氛。教研室的工作要做好，离不开没一个教师，因此，形成一个良好的工作气氛非常必要。我力图打造一个良好的团队，在这方面也下来一些功夫，收到了一些效果。固然，教研室教师们之间不行能没有冲突，图啊捏也并不是以牺牲原则为代价的。我要求在积极能够敬重每一个教师，也力图公正地对待每一个教师，但由于水平有限，实际上可能做得还不够。假如在哪些方面上海路哪位教师的话，我要告知你，我并没有想损害你。同时，也趁这个时机向你说声对不起。 教研室主任，不是什么领导，更不是什么干部，只是一个为大家效劳的差事。对我来讲，教研室主任更多的是一种责任。做好教研室主任，要上对得起系部领导，下对得起一般教师，说实话，还真有点不简单，有时候也觉得挺累。好在有领导和教师们的支持，这是我最大的依靠。 感谢大家！ 教研年度工作总结 篇6 春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的；秋的收获是丰硕的，是有意义的，它总让我们倍感欣慰，很快，一个紧急、充实、有序、奋进的一学期又将要完毕了回忆这一学期以来的工作，我们数学教研组在校领导的正确部署下，在全体组员的共同努力奋斗下，总的感受是辛苦而又欢乐的。下面我就从以下几个方面来总结： 一、坚持理论学习 教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了各种教学理论，学习新课标精神，学习学科刊物，了解教研改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。 二、课前仔细写教案，课后准时反思。 开学初，我们在第一次集体教研时，重申了教案的各个环节，也谈到了复备和课后反思的目的和重要性。在这次教案检查时，我欣喜地发觉大多数教师课课有反思，而且教师们可以从多角度进展反思，如如何改良教学的落实效果；学生的独特见解；作业中的典型错误；授课中遇到的新问题以及课堂教学的闪光点等。 三、积极参与和开展教研活动。 我们每学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，听课时仔细记录，听课后积极评课。如教学内容安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的.提高，尤其是加速年青教师的成长。不断的在磨砺中提高自己。 四、改良教学手段，提高课堂教学效益。 为了提高学生的学习兴趣，同时提高课堂的效率，教师们常常利用多媒体技术进展教学，运用投影仪或多媒体课件。同时教师们也常常在一起钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个人的见解和意见，大家一起学习、讨论，取长补短。虽然这学期每个数学教师都很忙，但对于常规的教学工作每一位教师都常抓不懈，为了教好每一位学生，教师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习气氛，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学的轻松。在接近期末的作业学习沟通中，我们看到了教师们仔细批改学生每一次作业的痕迹，不少教师还在作业本上写了富有特色的评语。在期末考试接近的那些天，我经常看到数学组的教师们放学了还在和学生一起讨论，一起学习，这种忘我的工作态度实在令人感动。 五、狠抓教学质量 1、制定备课规划。 每位教师开学初制定教学规划，按进度教学，超前备课3课时，进度不要过快，尽量在平常扎实教学的根底上做好期末复习工作， 2.平常训练扎实有效 在每一单元学问完毕后，我安排一人负责命题该单元的检测试卷，学生练习后各位教师再把易错题在集体备课时反应给下一个出试卷的教师，在下一个出试卷教师时再结合单元学问和错题出卷，这样到达练之有效。 3.学生易错题集中练习。 在本册课本学问完毕后，我们针对学生平常在学习、练习中消失的错题状况，特地总结出学生的易错题库，并针对易错题加以讲解练习，由于学生易错题往往使他们的薄弱环节，所以在特定时间练习事半功倍。 4、操作题集中练。 像易错题一样，我们也总结出本学期内容所包含的操作题，并强化训练。 回忆一学期来的教研组工作，我们是艰辛的，用我们组教师的话说就是“一学期没有到喘吸的时机”，可以说每位教师都是累了一学期，忙了一学期，也紧急了一学期，真心盼望辛勤的汗水能换来丰硕的果实，愿各位教师平平安安，幸福欢乐！ 教研年度工作总结 篇7 20xx年，我们沂南三小语文教研工作本着“提高教师业务水平，紧抓课堂阵地不放松”的工作原则，扎实开展各项工作，在视导抽测中四年级语文获得了全县第一名的好成绩。详细总结如下： 一、读用结合，提高教师业务水平 宋代理学家朱熹有首诗说的好：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教师这个职业打算了教师必需是终身学习型的。我们在鼓舞教师学习方面，付出了许多的努力。 首先，我们开展了“全员读书”活动。学校挤出资金，上半年为每位教师购置一本教育书藉，下半年自己编制印刷“才智点亮人生”读书材料集，让教师们在书本上边读边画边随记，读完后再反思，写收获，这种“阅读+反思”的理论学习方式，是轻负高效的。 其次，我们举办了“读书论坛”活动。举办“读书论坛”是我校长期开展的一项校本教研活动，每年寒暑假各举办一届，每期都有论坛主题。暑假的论坛主题是“先学后教教学思想”，寒假的主题是“才智教育”。通过读书论坛的形式，把每学期的读书收获、实践感悟进展梳理沟通，学习借鉴，升华理念。 再次，活学活用“取经成果”。在本年度，我们教师积极参与上级教研部门组织的各级培训活动，回来后在教师会议上进展总结汇报，供全部教师借鉴学习；二是去外地课改名校集体学习考察，去年春天学校组织去杜郎口中学学习高效课堂，学习考察活动完毕后，每位教师对自己此行的观看、感悟与展望都仔细总结反思，并整理编辑，装订成册，在全校共享。除此之外，我们语文学科进行“学科消化会”，把自己的观看和感受对全体教师进展二次培训，每人畅谈学习收获、思索学科建立，产生一人学习、多人受益的效应。 二、课堂研讨，提高课堂教学效率 在20xx年度，针对课堂教学状况，实行了两种措施，提高课堂教学效率。 一是“主备先行课”。每单元确定一节重点课时由一名教师集体备课时主讲发言，其他教师补充献言，主备教师按集体备课成果撰写导学案于下周上一节“先行课”，同组教师跟踪听评，再争论反应本节课，找出优点和需整顿的问题，以便指导自己的教学，从而提高整个备课组课堂教学效率。 二是“骨干教师示范课”。每学期初由教研员和骨干教师就不同的年级段，有针对性的开展现范课引领活动，实施帮扶，力争在最短的时间内让新教师摸清教学的路子，逐步提升新教师的课堂教学水平，使教师的教学水平得到均衡进展，使青年教师快速的成长起来。在20xx年度，有苏梅竹、高孔艳、徐英杰三位教师分别就低中高三个年段上了示范课，并在集体教研时间召开特地会议进展沟通争论，共同切磋。 三、阅读测试，夯实蓓蕾读书成果 蓓蕾读书工程是语文教研的一项重要工作，我校本着“求真务实，加大课外阅读量”的原则，实行了三种措施。一是开好阅读课。每周每班找一节语文课，作为班级阅读课，到学校图书室阅读本学期推举的图书，教师跟班进展指导。这样的阅读课，教师有备课，学生有读书笔记，保证阅读效果。二是期末阅读测试，每学期期末，学校从本年级推举书目中出一份阅读测试题，单独作为一场考试，成绩计入语文教师的量化成绩。通过考试的形式，提高学生和教师对阅读的重视程度，使读书成果得到稳固。三是在校园文化节中特地设立“读书节”，开展读书笔记评比、古诗文诵读吉尼斯、读写结合作文竞赛等活动，给学生搭建语文素养展现平台，激发学生读书积极性。 教研年度工作总结 篇8 一、本期教研工作的根本状况: 本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作治理和幼儿园德育教材开发，营造一个积极读书的气氛，提高教师参加教研的积极性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建立，参与学校的说课竞赛、教学论文评比、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培育学习型、讨论型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、教研工作成效 (一)、加强理论学习 本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了幼儿教育学中制造嬉戏局部的内容，理解了制造嬉戏的特点、教育作用以及指导方法。 (二)、抓好常规工作 1、每位教师仔细设计活动方案、仔细组织幼儿一日生活活动。 2、每周仔细开展星期五13:10开展教研活动;各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。 3、每月环境创设检查一次:创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评比标准，由教研组长牵头组织各班班进步行检查评比。 4、全园教师献课活动17节;外出观摩学习13人次，参与校级说课竞赛1次。 5、本期根据学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周必需听一节教