茶文化会所的经营方案策划书汇总茶叶会所经营方案(九篇).docx

茶文化会所的经营方案策划书汇总茶叶会所经营方案(九篇)精选茶文化会所的经营方案筹划书汇总一 茶文化，是我国历史悠久的传统文化中的珍宝，茶以其独特的魅力，将我们深深吸引，于是打算对其绽开全面探究。由于作为炎黄子孙，我们有必要去了解中国茶的历史、种类、冲沏等各方面的学问，因此，我们几个好茶的同学就组成了这个有关中国茶文化的讨论性学习课题小组。 关于茶，可以讨论的极多，有茶具，茶饮，茶道等等。我们上图书馆，上网，请教教师等，从多方面讨论，不仅对茶有了更深的了解，也对调查的技术有了更深的实践。 二、讨论的目的和意义 (一)、目的: 了解茶的起源、进展、流行以及茶具、茶道等。 (二)、意义: 通过讨论，可以更深地了解中国茶文化以及其进展历程，而且可以了解更多的中国文化;另一方面，在讨论中还可以培育成员的实践力量。 三、讨论方法 (一)、文献讨论法:图书馆、网络查阅相关资料、了解相关信息(主要方法) (二)、亲身体验法:在讨论过程中，找时机去品尝一些种类的茶 (三)、争论法:与指导教师进展沟通争论 四、实施步骤 (一)、预备阶段 5月23日-24日:邀请指导教师参与，首先对讨论的问题进展争论、分析，然后依据成员的自身状况进展分工，并制定一套可行的实施方案 (二)、实施阶段 各成员依据自己的任务和方案进展实际操作。 5月25日-26日:图书馆、网络查阅相关资料，了解相关信息。和指到教师(地理教师)进展资深的沟通争论。 5月27日-6月5日:1.品茶，写下感受。2.将前面收集到的相关资料进展整理和总结。 6月6日-9日:邀请指导教师参与，全组成员对讨论过程作一个小结，并下写心得体会。然后对讨论资料进展讨论总结，从中分析茶在人们生活中越来越流行的缘由，以及它对人们生活生产的影响。 6月10日-13日:小组进展争论，依据调查的结果制定一套适宜的报告草案。最终，将报告草案完善归纳，总结并写出最终的讨论报告。 (三)、总结阶段 6月15日-17日:将完善后的讨论报告给指导教师修改。 五、预期成果 完成调查报告和讨论报告，培育学习兴趣，使我们了解中国茶文化。 六、条件分析 (一)主观条件:全体成员对中国茶文化兴趣深厚，行动积极，团结协作。 (二)可观条件:学校有微机室，家中有电脑，便利查阅资料。，方案可行，教师非常协作。 (三)经费来源:本课题经费要求不高，成员可以自筹解决 (四)