讲座学习心得体会范本讲座心得范文(9篇).docx

讲座学习心得体会范本讲座心得范文(9篇)讲座学习心得体会范本一 1.立足学校实际，通过校本研修，讨论并实践教育教学中的详细问题，准时总结和反思，讨论并解决教师的困惑和实施操作中的生成问题，学生进展、教师进展与学校进展并进。 2.聚焦学科课堂，通过校本研修，关注学科本质，讨论并实践先进的教育教学理念，讨论并提升专业学问与教学技能，增加教师教学力量，促动理论水平提高。 3.注意队伍建立，通过校本研修，完善我校进展的校本教研制度，建立学习风气正、教研气氛浓的学习型群体，提高教学质量，提升教育品尝，树立学校形象。 4.根植科研专题，通过校本研修，让教师成为教研主体，讨论数字化课题实施，探究专业化进展道路，强化科研意识，提炼科研力量。 1.师德素养与道德建立：教育法规与政策、职业道德标准与规章的讨论；职业倦怠与职业抱负规划的讨论、心理安康的熟悉与调控；良好师生关系的标准与构建。 2.学科学问与教学技能：课程标准、课堂评价标准、质量评价标准与教材的学习与把握；三维目标确实定与分降落实；课堂模式的讨论与探讨；课堂过程实施与教学效果评价的有效策略；评价语言的选择与创编；教学设计与案例分析、教学反思的反应效应；校本课程的开发与利用。 3.信息技术与课题讨论：多媒体课件设计及制作；多媒体手段的选择及运用；白板的使用与课堂应用；课题理论学习与实践操作的讨论。 4.教育治理与学生成长：学生成长与身心进展；学困生辅导与转化课堂组织与活动调控；班主任工作与班集体建立；班级活动的设计与组织、学生思想教育及心理询问。 自主学习：读书研修，理论积淀；实践操作，自我推动。 同伴互助：阅历共享，优势互补；教学观摩，感悟反思；案例教学，互动研讨；角色体验，换位思索； 专业引领：专题讲座，学问培训；教学质疑，集智解难。 与课题讨论相融合的问题牵动式讨论模式，即“筛选实际问题，形成讨论专题针对讨论专题，确立研修主题突出研修主题，设计研修活动序化研修活动，达成讨论目标深化研修成果，完善学科理论” 问题的来源： 1.从教育教学的疑难中查找问题； 2.从教育教学的实践中捕获问题； 3.从阅读沟通和观摩中发觉问题； 4.从学科进展和学习中确定问题。 专题的形成步骤 1.征集问题，个体与集体结合，查找整体联系。 2.筛选问题，目标与方向统一，讨论系统有序。 3.确定专题，分工与合作明确，专题细化可行。 4.理论预备，自主与互动相融，借鉴反思实际。 研修主题确实立。 1.小处着眼，细处着手。 2.主题设定有联系性和渐进性。 研修活动的设计。 1.研修形式有针对性。解决教学实际问题、面对个体需求差异 2.活动内容有参加性。角色体验有方向，合作共享有气氛。 3.解决问题有建立性。问题的提出源于现实，解决过程的立足现实，策略应用面对现实。 4.关注过程有生成性。敢于抓住生成性问题反思，分析缘由，准时改良。 5.理论实践有指导性。由实践到理论升华，并应用于实践。 讨论目标的检验。 课堂观看、活动记载、质量检测、调查问卷（学生、教师、家长）。 学科理论的完善。 成果的呈现包括：论文、教学随笔、教学反思、讨论报告等 自我反思： 1.活动内容： 个体反思：依据教学的过程实践教学前反思、教学中反思和教学后反思，并准时记录： 教学前的反思要凭借以往的教学阅历，对新的教学活动进展多维度分析学生已有的学问和阅历、学生现实的学习力量和态度、自身的教学方式和习惯、预设的教学难点和策略选择。前瞻性地探求教学过程，其着眼点，在于教案中的学情分析。 教学中的反思，要对发生在教学过程中的问题准时发觉、主动反思、快速调控。机灵性地调控教学过程，其着眼点，在于教案中的二度补充。 教学后的反思，要在一节课完毕后，或单元完毕后，借助理念指导，反观教学过程。一方面是批判性地剖析现实，一方面是总结性地理论提升。其着眼点，在于教案中的课后小结。 集体反思：依据教研的过程，适时活动前的反思、活动中的反思、活动后的反思。 活动前的反思，要凭借以往的活动阅历，对新的教研活动进展多层面分析教师已有的本体性学问、教师现实的教学态度和力量、预设的活动流程和实施要点。前置性的统观活动，其着眼点，在于活动方案设计。 活动中的反思，要对发生在教研活动过程中的问题准时发觉、敏捷调整、有效引导。才智性地调控活动过程，其着眼点，在于教学活动过程的记录。 活动后的反思，要在一项活动完毕后，或系列活动完毕后，通过阅历介绍和改良措施的选定。既要宏观评判，又要微观剖析，优缺点并存。全面性的总结活动，其着眼点，在于教研活动后的小结。 2.活动策略： 针对课堂实际，每月两篇反思。一个胜利的案例，猎取有效解决策略；一个失败的案例，分析查找相应对策。 针对讨论专题，撰写反思日记，一方面具体记录生成的点滴与思索，一方面条分缕析地写下收获与感言。借此触动后续学习，发觉问题并解决问题。 针对自身问题，反思教学行为，剖析行为效果，查找教学策略。 同伴互助 1.活动内容： 分三个层面建立教师共同体： 一是教师与教师共同体，表达在教研组、师徒对子、各级骨干教师之间 二是教师与指导者共同体，教师与教研员、指导团队之间；三是教师与专家教师共同体，教师与名师、专家之间。 2.活动策略： 修身活开工程。 理论学习活动。学习课程理论，研读教育名著，结合讨论专题，确立学习主题，做好读书笔记，撰写学习体会。 读书沟通活动。分学段、按教研组、分学科专题等多角度开展互动沟通，理论结合实际，碰撞提炼方法。 个人藏书展现、读书笔记展览和学习体会展评。利用播送、宣传栏、沙龙等一切平台展现学习成果，彼此借鉴，自身完善。 编撰校本研修报刊，分专题、分学科、分学段筹划编辑，以维持学习动机的可持续，促动学习质量的不断提升。 出版成长期刊，个人与集体相结合，以教研组、学科组为单位，以课题讨论为牵动点，以专题讨论为突破点，以教学实际为着力点，以教学成果为反应点。激发研修的飞跃理论指导下的实践，实践提升中的理论 拉手活开工程 利用教师论坛、班主任论坛、学科论坛开展教师论坛活动，在理论与实践对话中提升： 师德论坛，倾力打造良好的师德形象，加强教师影响力，以教育随笔、师德报告为载体。 学科论坛，着力打造品牌的优秀教师，提升教师专业力。以教学随笔、教学反思、教学论文为载体。 班级论坛，强力打造优秀的班级班风，强化教师教育力，以班级治理阅历、班队活动设计为载体（逐步尝试班主任与学生共同参加，实现师生互动） 骨干论坛，合力打造专业的引领团队，增加团队指导力。以学科专题成果、阶段阅历总结为载体。 家校论坛，亲力打造优良的家长队伍，提高家长合作力，以家长会、家长委员会、家长开放日为载体。 科研活开工程 以课题讨论为中心点，遵循三个结合： 研修规划与课题讨论方案相结合。 研修过程与课题讨论过程相结合。 研修总结与课题讨论报告相结合。 反思提高工程。 借助学科理念和教育理论指导，一方面批判性地剖析现实，一方面总结性地理论提升。其根本着眼点，在于教案中的课后小结，归纳升华为每月的教学反思，包含四个主题： 一是课堂案例反思，总结胜利的典型阅历，积存优秀的实践方法； 二是教学问题反思，挖掘失败的教训存疑，分析有效的应对策略； 三是教育叙事反思，记录教育的思索点滴，完善理论实践的结合； 四是教研课题反思，剖析讨论的过程效果，确立后续的操作方向。 骨干品牌工程。 充分发挥各级骨干教师、学科带头人和党员教师及优秀年轻教师的作用，同课异构与同题异构相结合，专题讲座与专业培训相结合。其中，同课异构可以是多人同课异构（教研组内），可以是一人同课异构（年级组内）。 学科骨干引领活动。各级骨干教师和学科领头人依据自身实际，确定开放日，每月一次，供学科教师观摩学习；每个学习做专题讲座一次，挖掘亮点，以点带面。 师徒结对帮扶活动。师徒结对互动讨论，同一课或同一专题，共同反思，以老带新，以新促老。 年轻教师培育活动。面对年经教师的现实特征，分析年轻教师的潜在力量，有效跟踪引导帮忙，挖掘闪光点，生成创新点，促进共性化教学的形成。 凹凸传带工程 课堂展现活动。同年级组，同周开放，同课展现，比照反思，设计重组。 跨级送课活动。低段与高段互送阅历，加强学问连接，把握学问联系，构建学问系统。 教学问题共勉活动。依据教学过程中学生消失的问题，准时真实记录，利用教研活动分单元汇总，借此给下一轮教师以提示。（写入当日教案页卷） 资源共享工程。 建立各类资源库，实现资源共享。 教学设计库。每学期供应一个精品课例，内容具体，过程真实，保证质量。 反思沟通库。每学期提交一份个体反思，结合实际，有效思索，有理论提升。 教研反思库。教研组供应一篇集体反思，针对组内活动，集体备课和教研活动两方面。 课件素材库。搜集课件背景、动画素材等多方内容。 课件资源库。各学科教学课件，下载与自制相融合。 练习试题库。跟进教材，同步练习；专项练习与单元练习相结合。 班级活动库。班队会设计，各类教育讲座稿件，工作阅历等。 专业引领。 活动内容： 先进的教学思想。 翔实的案例分析。 共性的专业讲座。 精炼的科研成果。 活动策略： 专题讲座活动：校长业务讲座、市级骨干教师讲座、专家讲座、视频讲座。 询问答疑活动：与专家、指导团队面对面，结合教学实际，提出问题，分专题解答、制定解决策略。 集体备课活动：加强二度教学讨论,建构两种链条方式，凝和多元集体才智。 讲座学习心得体会范本二 明确职责，力求创新，依靠集体，集思广益，脚踏实地，实现目标 1、加强自身作用，完善内部构造与制度。 2、承办好上级下达的任务。 3、承办好文化艺术节的环保学问竞赛活动。（4月份） 4、组织好我系一学期一次的优秀学生表彰大会。（4月底） 5、承办沙盘模拟大赛，搞好治理系的品牌活动。（4月-5月） 6、针对05级全体学生举办首届大型模拟聘请会。（5月） 7、针对05，06级没过英语四、六级的同学组织英语四、六级冲刺班进展培训。（5月-6月） 8、学习阅历沟通会。（6月） 9、学期末进展工作总结。 1、每周按时参与系两委例会，并作好笔记，会上积极争论，为系里为活动出谋划策。 2、仔细对待院里开展的学生干部培训讲座，并在课后参加争论，写好心得体会，对自身定位，自我价值，自身职责有个正确的熟悉和态度。 3、组织好每周部内的例会，完善内部构造与制度，与成员有良好的沟通沟通，合理安排人员，提高成员的积极性。 4、在环保学问竞赛中在系里作好人员选拔工作，强调参赛者应具备良好的心理素养，应变力量和记忆力。重视dv的制作和讲解人员的配稿，从大局考虑仔细组合答题小组，并仔细检查他们的进展状况，前方组织好拉拉队，争取在竞赛中取得好的成绩。 5、在组织优秀学生表彰大会时，实行分工合作，各部门协作的原则，借鉴以前举办该活动的阅历和教训，前期做好筹划，宣传工作，统计材料，确定嘉宾、教室、发言代表及到会的人员，在大会开头前模拟会议流程，确保大会顺当进行。争取做到在院里第一个举办的系。盼望通过优秀学生表彰大会能让激发全系同学的学习热忱，端正学习态度。 6、沙盘竞赛是治理系的一个品牌活动，我们尽量把他办得有特色。首先做好宣传，让同学们积极参加。与系企业经营模拟协会合作，帮忙参赛选手进展肯定的培训，实战模拟，提高参赛者的水平和竞争力，让活动办得更精彩。 7、首届大型模拟聘请会历时一个月，主要针对05级全体同学，整个活动分为三个阶段，第一、二阶段为就业学问讲座和第三阶段的现场面试。盼望通过活动为同学们供应最新的就业信息，积存就业简历制作的方法和面试技巧，为日后就业打下良好的根底。 8、为了提高同学们的英语水平，增加我系同学英语四、六级的通过率针对05、06级没过四、六级的同学进行一段时间的冲刺班，邀请教师从听力、快速阅读，翻译、写作等各板块有针对性的进展应考讲解和解题技巧与方法，让同学们在学习过程中得到有价值有用的备考信息。我们主要作好教师与同学之间的桥梁，尽量满意广阔同学的需求，安排好各方面的工作。 9、在学期中后期让同学们有个学习阅历沟通的时机，主要是高年级相应专业向低年级讲授学习心得与个人好的学习方法，并鼓舞同学仔细积极地备考，对一些难的科目让同学们树立信念。 在全部的活动中，首先要作好宣传，筹划工作，分工细致、合理。 讲座学习心得体会范本三 以党的教育方针为指针，以县教育工作会议精神为指导，坚持教育思想立校，教育理念强校的指导思想，切实营造安康良好的学习环境，秉承终身学习的要求。 1、通过有组织、有规划、有主题、有成效的业务学习，逐步更新我校教师的教育教学思想，更多的体会新课程标准的精华。 2、侧重从以下几方面着手： (1)组织学习新观念新思想的文章学习; (2)结合学科讨论课题开展校本讨论; (3)组织教师进展使用现代教学手段的学习，如：计算机根本操作，远程教育资源的使用等。 三、详细措施与要求 1、严密围绕学科讨论课题开展业务学习，力争在个别学科段创出特色。 2、业务学习时间拟为每周的周一、周三和周五。采纳专题讲座、观看光盘、分组争论、听课评课、案例分析等多种形式进展，要突出教师的参加和互动。 3、要求业务学习做好笔记，字数到达肯定的标准。 4、严格学习纪律，建立签到制度，除病假公事除外，无正值理由不准缺勤，做到严格出勤统计，健全标准学习过程记录。 5、要仔细总结，不断反思。联系工作实际准时写好学习心得体会文章，相互沟通，并作为教师业务考核重要内容存入个人业务档案。 6、多做学习反思，通过学习到实践的过程而厚积薄发，积极撰写高质量的论文，并向相关教育刊物投稿。积极参加各级各类论文竞赛，不断总结和提高自己的各种综合力量。 讲座学习心得体会范本四 今日去听了学校组织那个创业讲座，其中卢健卢院长给我最深刻的印象 他的原话我就不会说出来了，说说重点吧!我自己的理解: 人，是可以转变的，只要自己对自己有信念，那些成天有什么事都说好难那些人，其实是自己没有去转变的决心，成天怨天尤人，或者自己根本不想转变! 不管什么时候都要对自己有信念，信任自己不比任何人差，努力去做! 想要胜利，规划是很重要的，有了规划，就有了目标，不会盲目去拼搏，这样会事半工倍，吧规划分成年规划，然后再分月规划，规划分得越细!效率就越高!持之以恒，将离胜利不远。 做什么工作其实都不重要，重要的是实现自己的价值。 人不能低估自己的潜能!只要肯去开发，每个人的潜能都无可限量的，所以要深刻的认清自己，了解自己，这样才能发挥潜能! 胜利之后做喜爱的事，胜利之前做应当的事!这很有道理!我们不能在一些无谓的事情上铺张太多的时间，由于就算你再怎么铺张时间进去，最终你所得到的回报一点根本不值一提，还不如用这些时间去做一些有用的事情，人的生命看似很长，可是当你回首过去，你就会觉得时间很短暂，多年前的事就像昨天发生，所以我们要好好珍惜自己的生命， 胜利不是必定的，但努力肯定是必定的，无论任何事，不经过努力，就想胜利，这样根本上没可能，除非你家老子很牛吧! 想要胜利，要清晰:我的优点，缺点，专长，兴趣，我要成为什么样的人，我要做到什么，我该什么做， 所以有时间做那些无聊事!不如多跟自己心灵沟通一下!问问自己上面那些问题! 每个人都有自己的命运，但命运这个词是分开命和运的!命已经注定，但我们可以掌控运!我们可以去运作他!从而影响自己的命! 最终!永不放弃!努力拼搏! 感谢卢院长的指导! 讲座学习心得体会范本五 利用小学期时间，学校和学院给我们安排了一系列讲座，在我看来，旨在丰富小学期生活，积存专业学问，拓宽视野。这些讲座与我们专业学问严密相关，但是却不单一，涉及不同课题观摩倾听讲座,神采飞扬,听者亦有心得。一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。而面对着鲜活的教学对象，才智的教师必定没有一样的课堂。 第一次讲座专由我校信管业的王璇教师主持，内容是信息与科技。谈到了信息技术进展的必定，从古至今，信息的进展经受了结绳记事、账簿、计算机，最终到因特网。所谓的信息技术，是能够延长或扩展人的信息力量的各种技术的总称，是对声音、图像、文字等信息进展收集、加工、存储、传递和利用的技术。战略资源的定义则是，任何一种社会的经济活动都是以若干种资源为依托的，在这些资源中，最根本最重要的资源就被称为战略资源。仅仅这些定义就可以引起我们的思索，当今社会什么最重要，精准快速的信息以及先进高等的科技。 其次次讲座的教师沈凤武，据他自己说是第一次做讲座，所讲内容是治理缺失下的垃圾危机问题讨论，涉及垃圾的危害，主要包括生活垃圾对人类的影响以及垃圾堆土地资源的消耗，同时提出了对生活垃圾的处理方法，即燃烧发电、填埋处理以及堆肥。基于国土资源的垃圾危机治理，我们每个公民有义务为此做奉献。 第三次和第四次讲座的主题不离经济贸易，有谈到讲师的讨论方向，也有宏观分析当前形势。当今社会，对外贸易在国家或者地区的经济进展中扮演着越来越重要的角色。一国要获得经济快速的经济进展，必需学会利用国际国内两个市场。通过对外贸易，进展物产的互通有无，从而实现资源的优化配置。对贸易行为的分析通常分为总量分析和构造分析，总量分析是从量的角度分析问题，而构造分析更注意从质的角度考察贸易行为。而对外贸易构造是一国或地区经济技术进展水平、产业构造状况、商品国际竞争力量、在国际分工和国际贸易中的地位等的综合反映，而商品构造和区域构造是对外贸易构造的重要组成局部。中国从2022年参加wto以来，对外贸易快速增长，以成为即美、日两国以后的世界第三大贸易国，但是随着我国对外贸易的快速进展，在构造上的问题越来越多的显现出来，例如商品构造的不合理，出口产品仍旧是低附加值产品。而且，我国的对外贸易中商品贸易额远远大于效劳贸易额，因此讨论我国的对外贸易构造主要是讨论我国的商品进出口贸易，到达商品构造的优化。 第五次讲座，关于工程评价与可行性讨论，牵扯到工程的投资决策，市场讨论与工程的规模性选择，市场猜测的规章，工程融资与融资方向评估等，这次讲座对我们对于市场的分析讨论，工程的选取确定，以及投资决策起到了引导作用。 这次听讲座，不仅让我对内容有了深刻体会，同时我对如何能更好的听讲座、从讲座中学到东西，有了自己的一些心得： (一)听讲座时用心听、勤做笔记 其实听讲座的过程跟课堂听课大同小异，就是用心听，兼做笔记。讲座笔记是讲座内容的记录，因此是具有指导作用或学术价值的，预备好一本专用的笔记本用于记录讲座内容是特别重要的。同时在听的过程中需要与演讲者同步思维，这样才不会遗漏讲座的重点。关于讲座的笔记，与课堂讲课的专业课笔记稍有不同，能在页首注明讲座的时间、地点、讲座主题、主讲者个人根本信息等，其次是简明扼要地记录讲座的理论框架和根本内容，令人耳目一新的新概念、新观点，值得进一步思索、讨论的空间，以及自己在听讲过程中的感悟和思索，这些学术思索的火花稍纵即逝，不管成熟与否，肯定要先记录下来。 (二)大胆提问 通常，在主讲者的讲授内容完毕以后会安排自由提问和答复的时间，这几乎是讲座的惯例。假如对讲座中的内容有什么不明白或者不赞同的想法和观点，在自由提问阶段不妨大胆提出，对释解某些疑问大有好处。提问的问题可以针对讲座内容中的不解之处，可以结合自身的专业，可以联系社会现实，也可以提出不同的理论观点和理论解释。对于个人，这既是与主讲者面对面沟通的时机，又能在提问的根底上引发出更多值得思索的问题。参与这样的自由提问对于思维的拓展和理论表达力量的提高更会有不小的收获，提问得到的答案有助于去除疑问、拓展思路。 (三)整理笔记 在听完讲座以后，为了使本次讲座的内容和心得能以尽量真实的信息保存下来，并能使讲座的内容和理论探讨成果为自己的学问构造优化和学术思索所用，需要在讲座后尽量短的时间内对讲座笔记进展必要的整理和补充。千万别小看了这一步骤，在时间上这项整理工作所花的时间可能很少，对讲座内容的提升、作用的发挥却有举足轻重的作用，没有这一环节，讲座学问和信息的利用率就会大打折扣。讲座整理的过程是对主讲者所讲内容的梳理和挖掘，或许能从其中得到新的启发，发觉新的学术兴趣领域，完善和优化自己的学问构造和理论理解，即使不是这样，接触和了解不同的学术观点对于自己的学业也是不无裨益的。因此，整理讲座笔记，回忆讲座内容的习惯不失为一种良好的学习方法。讲座内容中涉及的著作也应当在笔记中记录下来，假如你认为需要阅读相关书籍来连续深入理解讲座内容，加深对问题、对理论的熟悉、思索和把握，则能极大地提高讲座的利用率。同时在以后的学习和讨论中可以把讲座中的学问要点内化为自己的学问体系的组成局部，这些收获正是讲座的核心价值所在。 (四)对讲座要进展筛选取舍 开头的时候，无论什么讲座，只要有空，我是统统接收，但是后来发觉对讲座还是要进展筛选取舍，否则非但时间精力有限，而且也不能很好的汲取讲座的内容。我是以下面三个标准来选择和取舍：讲座本身的价值、个人的兴趣以及功课和时间是否有冲突。要是对演讲者没有兴趣，讲座的题目又没有什么新奇感，我就不去了。固然有些很难得的讲座时机是不该错失的，究竟讨论生两年半里倾听学术大师、专家和科学家、社会名流或政坛要人讲座的时机是不多的。听讲座的目的并不是单一的学问增长，即使抛开学问增长、学术思索、人生感悟、生活指导不管，一睹这些学术领域的顶尖人物和社会胜利人士的风采对于现代大学生的多元价值观来说同样会有意想不到的收获。 讲座学习心得体会范本六 紧急而又有意义的网络培训学习完毕了，回想起来，真是感慨良多。 这次培训学习，我的收获主要有这些： 通过专家学者的讲座，通过和广阔同仁朋友的探讨学习，我深深地熟悉到了要搞好我们的教育教学，首先得有一种“爱”，得有一种“博爱”。只有爱我们所从事的教育教学事业，只有喜爱我们的教育教学的对象-学生，我们才会以最饱满的热忱去投入到教育教学工作中去。否则，那只能应付，那只能是为工作为工资而忙活。其次，我们光有满腔热忱还不行，我们还必需把握相关的教育教学技能。这次学习，我学到了因材施教，敬重差异的重要性，懂得了创设教学情景的方式方法，也明白了如何组织学生开发低本钱试验，更是明白了在寻常的学习中应当如何去听课评课议课，等等。这些理论方法，让我觉得醍醐灌顶。 这次网络培训学习，我将相关物理教育教学的重要理论思想、方法技能都用上了教育教学中去，学生觉得我的教育教学方法较以前有了改善，从而激发了他们的学习热忱，提高了他们的学习成绩。 也让我有时机结识了广阔的同仁志士，从而让我学习到了他们先进的教育教学理念和风格各异的教育教学方法，从而开阔了眼界，提高了自己的思想熟悉，学到了众多的教育教学方法。从而觉得自己学习的内容太多，进而激发了我的学习的热忱。 这次培训学习，也让我产生了一些困惑： 一、网络条件较差的地方，怎能满意他们的学习条件呢？主要是在线沟通这一点，网络不便利的地方怎么好操作呢？ 二、培训学习的结果，怎么没准时反应呢？准时反应了，我们可以准时订正。特殊是专家学者的指正，那更能给我们以引领，更能准时提高我们的教育教学力量。 三、培训学习的重点难点是否不明显，教育教学的内容与方式方法是否不是很深入？ 讲座学习心得体会范本七 首先感谢贵校给我们家长一个学习的平台。经过这次教师们，心理医师的精彩讲座，使我获益匪浅、感慨颇深，从而对家庭教育的观念方法上有许多的转变以及新的想法。 “望子成龙”、“望女成凤”，我想是我们每个做父母所希望和期盼的，可是新时代的教育要求我们家长营造一个良好的家庭气氛，让孩子生长在布满活力温馨宜人的家庭中，使孩子随时都能感受亲情，感受暖和。“亲子公平”应当成为现代家庭教育的一个重要理念，它可以制造良好的家庭气氛，具有无形的教育威力。“亲子公平”意味着孩子和大人需要相互了解、相互沟通、相互帮忙、相互学习，还意味着孩子和大人的彼此敬重，家庭教育成财的关键是家长的自我教育。 要想提高家庭教育的质量，别无选择只能是加强学习，家长不学习是亲子沟通，低效的根本缘由，家庭加强了学习，不仅能有效地提高亲子沟通的质量，使家长和孩子都能相互学习，共同进展，而且家长理解终身学习的意义，肯定是理解了人生价值的根底，这点本身就是重要的身教。 现在初中生面临进展课题主要有学习、人际、择业等，这些人生课题对一个初中生来讲并不轻松，所以家长的教导、帮忙就显得很重要，重视提高学习力量。 1、独立学习是孩子应独立安排自己的学习。如：预习、复习、各学习时间安排。 2、强调主动学习。如：孩子假如不想学，不动脑筋，强迫起来效果差，为此，家长要留意赞扬，观赏孩子的主动性，避开孩子总是处于被动支配状态，失去学习兴趣。 3、家长要关注孩子的学习效率，如速度快，留意力集中。 4、讲究学习方法，把握中学学习内容首选要求注意理解、思索、举一反三。 总之把握了有效的方法，好比把握了开启学习之门的金钥匙。家庭教育的最终目的是将孩子带到抱负的山巅，让他们能拾阶而上，看得更远，过行更好。 讲座学习心得体会范本八 本学年，学习部将秉承过去的优良传统，做好本学期的学生会工作，并在以往的工作中加以创新，使学习部的工作可以做得更好。 本学年学习部工作规划如下： 学习部的常规工作是晚自习检查，为给大一新生制造一个良好的晚自习学习环境，会进一步完善晚自习检查制度，例如请假制度，违纪惩处制度等等。 1、 大学和高中的学习有很大的差异，为使11级新生尽快适应 大学生活，及早正确的为自己定位，避开走弯路，进行新生学习阅历沟通会，由老生向新生介绍阅历。以班级为单位，每班分别邀请大二、大三几位学习优秀的同学，畅谈学习的阅历，然后进展自由沟通活动。 2、 定时定点召开班代会，将各班近期的表现进展通报，并加强 与各班班长及学习委员的联系，以便于工作的顺当开展。 3、 进一步注意部门团队精神建立，加强与其他部门的合作与联 系，力争在部门与部门的协作间完成各项工作，定期准时地召开部门会议，在会议中提出并反映问题，相互沟通、协商，会议制定方案及各项任务的工作布署。 如条件允许以某种主题或节日降临之际举办一些晚会、竞赛等活 动，以丰富学习生活；对学习部所举办的活动要贴近学生所处环境准时代阶段，活动要进一步创新，在其中添加一些新的元素，以使其更加丰富多彩。以下为活动的根本设想： 、 举办一次演讲竞赛。 、 开展学问问答活动。 、 举办辩论赛。 、 提议举办一次歌手大赛。 、 为该界毕业生开展一个求职讲座。 以上就是我对这一学年的学习部工作规划，固然，它只是为我供应了一个大体的思路，规划没有变化快，我会详细状况详细分析，在教师的指导和帮忙下，与大家一同努力，信任我院学习部的明天会更加美妙和辉煌！ 治理学院团委·学生会 学习部 讲座学习心得体会范本九 开发区非常重视对教师素养的培育，鼓舞支持教师通过各种渠道进展学习提高。既立足于校内培训，又实行走出去、请进来的培训方式培育教师，xx年xx月，我校xx名教师在校长的带着下，到上海考察学习。通过参观、讲座、介绍座谈与沟通，使我在教学及校园建立等方面有了更进一步的熟悉。现在我谈谈自己的一点体会： 1.立足学校实际，努力提升校园文化气氛和品尝，优化育人环境 本次所考察学习的张桥路小学，校园环境和文化建立独树一帜。尽管学校占地面积不大，但利用特别合理。教学楼每层墙壁上都有特色，包括世界名人录、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每个中队门前都有属于自己的板块，其设计别具一格，凸现了本班特色。反思我们目前的学校现状，虽有文化，但是零碎的、不系统的，教师团队缺少共同的价值观，学校很多提倡与决策教师很难准时认同，学习气氛不够，我想这都是我们没能抓住文化建立这个纲。 学校是一个培育文化的地方，而今我们书山题海，教室上大课，办公室开小灶，这些都恰恰缺失了文化，我们的一些评价制度，又诱导教师们不得不搞书山题海和加班加点，实在是一种悲伤。我想，对于我们学校，今后必需要细心打造好学校文化，要用安康、鼓励人的学校文化统领学校各项事务，作为学校进展的导向和真谛。文化建立虽不行一蹴而就，需要渐渐积淀与生成，但千里之行、始于足下，我们应当从现在做起，从自身做起，加强校内群众性文化团体的建立。 2.科学细化教育教学常规治理制度，把科学、严格的治理作为提高教学质量的保证 与所参观的学校相比，我们现在的教育教学常规治理的各项制度还不够健全和完善，某些详细操作要求上还不够细化。今后一段时间内，我们应当在结合我校详细学情的根底上，充分发扬民主，重新审查各项制度及要求，如课程构造设置优化、课时安排制度等。 引进鼓励机制，优化教师队伍，提倡“质量求生存、求进展、求效率，向团结、人心、信念要质量，办事民主、制度管人“的办学理念。张桥路小学的小班教学给我留下了很深的印象，在那样的环境之下，教师才有充分的时间进展教科研活动，因此，我校也可以领先尝试小班教学模式，真正做到资源的合理配置。 3.加大教科研力度，针对校情设定课题，成立特地的课题组 就我们所参观的学校而言，在上海市算不上名校，但学校的课题讨论却颇具特色。听着教育主任滔滔不绝叙述自己学校的课题讨论，看着他们训练有素的教师队伍，我不禁为之震撼!目前，我校在课题讨论方面尚是空白，教研工作也无从下手。班容量大，师资不均衡，加上各种活动，教师无力从事课题讨论。 我觉得，学校应给教师一个轻松的环境气氛，然后确定大课题，再分组或分段进展与之有关的小课题讨论。全体上下都协调全都，工作落实到人头，有布署有总结，分阶段进展，稳步开展教科研活动。 4.大力推动学校的信息化建立 在张桥路小学听了两节课，他们先进的教学设备让教学得心应手。而我们学校，xx年下半年，在上级教育主管部门的支持下，已建成了一个计算机教室和一个多媒体教室，这就为提高教师运用现代化教学手段供应了根底设施。但由于能联网的机子较少，教师要想查找到自己所需的教学资源困难，原来使用多媒体能让学生很好地理解课文内容，但由于条件有限，也只好作罢。 因此，教学不能得心应手。学校应当尽快为教师人手配备一台电脑，教室也要有相应设施，并且联网，这样，教师就会充分利用网络平台来进展教学，节约许多时间，更利于教学质量的提高。 5.改善教师的办公条件 教师办公条件是保证办学质量的重要保障，而依据美国治理学家、心理学家的治理“二因素“理论，在做好教师鼓励工作的同时，做好教师的保健工作，不断改善教师的办公条件，为教师供应良好的工作环境，是提高教师积极性的一个重大举措。目前，由于学校规模不大，地方太小，十几位教师挤在一个办公室里，人多嘴杂，往往给教师备课、批改作业带来许多不便。 学校教育处虽然为教师供应了喝水的便利，但不能满意四五十位教师的需要，因此，有的办公室只好自己从家里拿热水器等来使用，存在许多安全隐患。同时，办公室里连教师洗手、擦手的用品也不具备，一切都得靠自己。我们学校一共六个年级，每个年级有两个或三个平行班。教师所带班级的人数有多有少，工作量很不均衡。因此，学校应尽快改善教师目前的状况，为顺当开展教学工作供应便利条件。 我认为，学校可以从扩大教学规模入手，尽快加盖楼层，实行真正的四轨制、小班教学模式。至于办公条件，可以考虑同年级一起办公，也可以分学科、分低中高段办公，这样有利于教师的共同探讨，更好地促进教学质量的提高。 感谢领导给了我这次考察与学习的时机，使我真实地了解到了其它学校的教育现状，有时机解读了先进的教育、教学理念，获得了很多教育改革的信息，触发了我很多教育灵感。信任在我今后的工作中必将产生巨大而深远的影响。它必将成为我人生的一段重要历程，给我留下难以磨灭的记忆!