火烧云的教学反思范文汇总火烧云教学设计及教学反思(3篇).docx

火烧云的教学反思范文汇总火烧云教学设计及教学反思(3篇)推举火烧云的教学反思范文汇总一 1、在品读中了解火烧云随时间挨次变化发生颜色、外形变化的特点。 2、读写结合训练点：通过学习课文，运用丰富的想象力、积存文中好词好句学会描写景物变化的写作方法。教学重点： 了解火烧云颜色、外形的变化，以此作为仿写点。教学过程： 1、请同学们自由快速读第3自然段，看谁能说出天空中的火烧云都有哪些颜色，并圈出表示颜色的词语。 2、指名说出找到的颜色词语。(课件配图） 3、火烧云有这么多的颜色，你想用哪些四字词来形容呢？ 4、既然颜色这么美，我们能把它读美吗？（小组内读，派代表赛读）5.这么多描写颜色的词，谁已经把它记住了？按课文内容填空。（出示课件） 填一填：这地方的火烧云变化极多，一会儿（）的，一会儿（）的，一会儿（），一会儿（）。葡萄（）、梨（）、茄子（），这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 6、火烧云的颜色除了变化多，还有什么特点呢？观看句子，找一找表达这个特点的词语。（颜色变化快，找出一会儿。.。.。.一会儿。.。.。.一会儿。.。.。.的排比句式) 7.天空仅仅是这些颜色吗？你还见过有哪些颜色？ 课件出示：说一说 红通通黄澄澄 半紫半黄半金半红 茄子紫萝卜红 过渡：火烧云的颜色是如此的颜色斑斓，瞬息万变，那么它的外形变化又有什么特点呢？ 1、小组合作学习第4-6自然段。 组内相互说说你喜爱哪一个句子？为什么？你看出了火烧云外形变化的什么特点？ 2、小组长汇报。 师小结：火烧云外形变化多，有时候是马，有时候是狗，有时候是狮子，而且呈现出不同的形态。真是好玩！师：火烧云已经变化这么多了，会不会还有更多的变化呢？ 生：火烧云这么会变，变成小绵羊多好。 生：也有变成花、草、树木 师：火烧云外形变化这么多，你能用知道的词语概括出火烧云外形变化吗？ 生：变化多端、绚丽多姿、变化莫测、千变万化、千姿百态、瞬息万变 3.师提问：你们积存的词语可真多！火烧云除了外形多变，你还看出有哪些特点吗？生：变化快！找一找表达变化快的词语并用直线画出来。（表达变化快的词语：一会儿、过了两三秒钟、突然、接着、一转瞬） 4、你还能说说形容时间变化快的词语吗？（一瞬间、一刹那、霎时）5.带感情朗读课文。 师：火烧云颜色、外形的变化如此奇妙，我们带有感情地再去读一读吧！过渡：火烧云不仅颜色多样漂亮，外形也丰富多变，大家一起把这漂亮的风光永久留住吧！ 1、课件出示 提示：根据时间变化的挨次，运用本课积存的好词，抓住火烧云颜色、外形变化的特点仿写一段话。 用一用：红通通黄澄澄半紫半黄半金半红茄子紫萝卜红 一会儿两三秒钟突然接着一转瞬一瞬间一刹那霎时2.展现你的小作品。 推举火烧云的教学反思范文汇总二 火烧云是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和外形的变化，表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷，表达了对火烧云的赞美之情。同时表现了喜爱大自然、喜爱生活的思想感情。全文以“变”字统领全篇，且节节有“变”，使自然之美、人与物之美在“变”中表现得淋漓尽致。全文语言美丽，描写生动形象，把火烧云的动态之美描写得淋漓尽致，给人一种美的享受。这篇课文的另一个特点是，想象丰富、好玩，能引起读者无限遐想。它的教学重点是了解课文是怎样描写火烧云颜色和外形变化的。在设计本文的教学过程时，我力求在各个教学环节中表达学生在学习中的主体作用。 本节课我从以下几个方面进展教学： 在阅读教学开头时，教师先播放一段自己收集的关于火烧云美丽图片资料，让学生形象的.感受到了火烧云的漂亮壮丽，激起学生学习新的课文内容的兴趣，自然引出下个环节的教学。 先让学生自学课文导读，明确本课的学习要求，然后让学生仔细读课文，随着课文的描绘，想象火烧云那绚丽的颜色和多变的形态。找出自己喜爱的段落然后重点朗读。 教师让学生边读边想，并感情朗读自己宠爱的文段，捕获关键词句，读出火烧云的颜色和外形变化的特点。例如，在学习“火烧云颜色变化”这一块时，引导学生从“红通通、金灿灿”等七个表示颜色的词，以及“还有些说也说不出来，见也没见过的颜色”一句中体会出火烧云颜色变化“多”这一特点；从句子“这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄”中的四个“一会儿”，体会出火烧云颜色变化“快”这一特点。我实行不同方式的读，并参加图片让学生观赏，培育学生的观赏力量，从而激发学生对火烧云乃至自然景观的宠爱。 一、仿“红通通”“葡萄灰”的形式讲颜色。 在此教学环节中，本文用生动传神的语言写出了火烧云颜色的变化，为了让学生感受火烧云的颜色美，还不断地渗透引导学生质疑、比照，并积存品析好词佳句，如：用仿“红通通”的形式讲颜色；我问学生：“说，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。那么你们能试着说这些颜色吗？”同学们有的说“红通通”、“金灿灿”，也有的说“葡萄灰”、“茄子紫”、“梨黄”，还有的说“白茫茫”、“灰蒙蒙”等，当学生说到“白茫茫”、“灰蒙蒙”两词时，我告知学生，这两个词从词的构造来说是对的，但跟火烧云的实际不相符。这种词语训练的方式很受学生的欢送，由于要求详细，方式新奇。这也大大激发学生在平常学习中养成随时积存好词的好习惯！ 二、用“烧”和用“红”进展比拟 我问：“天空的云从西边始终烧到东边，红通通的，似乎是天空着了火”这句话中的“烧”字改成“红”字，通不通？既然是通的，那为什么不用“红”字，而用“烧”字呢？这个问题学生很感兴趣，在我的启发下，同学们你一言，我一语的说开了，毛煜民说：“句中也有红通通一词，用了红字就重复了。”周逸伦说：“课题是火烧云，用烧字中国题作用。”小红又说：“用了烧字。他跟着了火相互照顾。” 这个问题的设计目的是培育学生的“咬文嚼字”，推敲词语的阅读习惯和阅读力量。语文教学要取得胜利，关键在于要营造学生思维活泼的课堂气氛。其中，教师提出的问题是否难易适度，是否有足够的思索价值，往往起着打算性的作用。这里我提出了用“烧”和“红”比拟的问题，在课堂实践证明，效果很好。 三、抓住三个字“奇、多、变” 1、抓住一个“奇”字，想象情景美 课文第1小节写火烧云上来时，地面的景象。描绘了火烧云奇妙奇妙的霞光，令人心驰神往！教学时，我引导学生抓住一个“奇”字，启发学生思索： （1）、什么是火烧云？并用情境让学生领悟“烧”字的妙用。 （2）、霞光照到大地上，使地上的人和物发生了哪些奇妙的变化，你体会到当时人们的心情是怎样的？ 2、抓住一个“多”字，领会颜色美 课文的第三节主要描写火烧云的颜色纷繁明丽，变化万千，教学时，启发学生思索： （1）、你还读出火烧云的颜色变化有什么特点？表现在什么地方？ （2）、“还有说也说不出来，见也没见过的颜色”，你能说出来吗? （3）、引导学生读出颜色的美,并积存这些词语 3、抓住一个“变“字，深悟情感美 课文始终在“变“中描写火烧云，由霞光之美写到颜色美，再到姿势美，而这三种美都是美在变化中，有静态美，有动态美，从而抒发喜爱大自然，喜爱生活的美妙情感。火烧云还会变出什么外形？（指名学生想象说话）我在文本拓展局部中设计了一个练说的内容：火烧云的外形莫非只有这几种吗？天空中还可能消失什么？什么样子？怎么变化的？通过这样的提问，为学生的写作供应了框架，也促进学生的想象越来越丰富，越来越准确。学生们有的说像一条龙，有的说像是一只猫，也有的说像是金字塔学生的学习热忱特殊高涨，课堂气氛到达了高潮。此时，他们主动地实实在在地进入了语文学习和语言思维的熬炼中。 四、用一个词语概括火烧云的某种变化 我设计了这样一个问题：“你能用一个词语来概括火烧云颜色的变化多和变化快吗？”这一问后，同学答道：“五颜六色、变化莫测。”这时我连续追问：“你又能用一个词语概括火烧云外形的变化多和变化快吗？”同学答复：“千姿百态、瞬间万变。”就这样，我用“变化多”、“变化快”这条线索贯穿整个教学过程，使火烧云这三个方面的景象显示出共同的特点，这样一来，教学思路清楚，学生获得的印象也就集中而深刻了。 五、拓展创新，发挥想象。 教师播放悠扬音乐，让学生在动人的音乐旋律中放飞自己丰富大胆的想象力。让学生出示自己收集或者画的火烧云图片，依据自己的观看，充分发挥自己的想象，大胆创新，用自己的话来描述图片中漂亮的火烧云。并尝试发挥他们的想象力，用自己的话来连续丰富而绝妙的想象，感悟对漂亮的火烧云由衷的喜爱，从而受到喜爱大自然、喜爱生活的情感熏陶。 在教学火烧云这篇课文中，我觉得做得缺乏的地方有几点，值得我以后在教学上要留意的。 第一、重点段落读的时间还不够。本课重点是外形的变化，但是学生对云的外形变化是怎样的还不够。主要是让学生自由读的时间不够，导致学生把握不够好。 其次、要留意培育学生的发散思维。缺少了让学生来争论、质疑的时间。 第三、在扩展阅读的局部文章可以让学生提前来读。例如火烧云的形成云体的各种体态都可以在预习的时候先读，对于学生对火烧云有进一步的熟悉。 第四、要擅长培育学生的写作力量，例如这篇课文有排比的句式消失，可以在课堂上点明一下在写作的时候我们也可以运用这种方法来做。 通过这一课的教学，我深有感受。教师讲课，不仅要从教师立场动身，更要从学生的求知欲动身，看是否能引起学生的兴趣，激发他们的求知欲，是否能最大程度地挖掘他们的潜力，提高学习效率和学生本身素养。让学生带着开心的心情活动，并且使思维在宽阔性、深刻性、规律性、敏捷性等各方面得到了全面和谐的进展。不仅让学生思想上受到大自然美的熏陶。在对学生进展语言文字训练的同时，还教给学生学习方法，培育学生学习力量。“学无止境”我想，“教也是无止境”，所以我要连续努力，不断的克制缺点，让每一堂课更加完善！ 推举火烧云的教学反思范文汇总三 西双版纳原始森林公园位于景洪以东、澜沧江以北，距州府所在地8公里处，是全州离景洪城最近的一块原始森林。是由浙江金洲集团股份有限公司以自有资金全额投资，总占地面积25000亩，是西双版纳最大的综合性生态旅游景点之一，公园融汇了独特的原始森林自然风光和迷人的民族风情。园内有北回归线以南保存最完好的热带沟谷雨林，孔雀生殖基地、猴子驯养基地、大型民族风情演艺场、爱伲寨、九龙飞瀑、曼双龙白塔、百米花岗岩浮雕、金湖传奇、民族风味烧烤场等十大景区五十多个景点，突出表达了“原始森林、野生动物、民俗风情”三大主题特色。 西双版纳原始森林公园， 位于西双版纳景洪城区以东，澜沧江以北一处叫菜阳河的山谷内。距西双版纳州府所在地约8公里，正在改建的西双版纳昆洛大路从公园北沿通过，是距西双版纳州府所在地最近的一处森林公园。公园地处海拔720米-1355米的河谷地带，占地面积3万亩，以开展西双版纳热带原始森林科考观光旅游为主，兼容民族风情展现，休闲度假避暑等内容。该园在菜阳河两岸，已开拓了6个西双版纳旅游景区：即公园接待区、野外游憩区、西双版纳观光巡游区、森林爱护区、花果林木区及中心游憩区。公园的接待区，坐落在园门四周。该区建有两个水明如镜的月亮湖，在碧波荡漾的月亮湖畔，辟有停车场，建有一幢幢特点鲜亮的别墅楼。野外游憩区，设有游客植树留念场，野营野炊基地和若干个开展西双版纳民俗风情活动的场所： 傣族宫殿 召片领登基仪式表演活动点。建有西双版纳傣族宫殿的仿真建筑，以宏大的场面、多彩的服饰、精湛的西双版纳民族歌舞表演展现召片领登基仪式。 内部景点 西双版纳原始狩猎活动点，备有原始的狩猎工具弓弩， 西双版纳原始狩猎 饲养有可供猎捕的动物。游人可用弓弩猎捕，自己动手整理猎获之物，就点内烤场进展西双版纳烹饪品尝。丢包寻侣活动点，备有西双版纳傣族青年求爱寻侣的花包和陪伴丢包人员，让游人在林间草坪上开展丢包活动或观看傣族青年的丢包表演。水上漂流活动点，备有漂流工具，让游人在修整过的西双版纳菜阳河中随流漂游。通过漂流，获得利用自然、制服自然的欣慰。此区还建有一座孔雀园，饲养着400多只绿孔雀，让人欣赏孔雀开屏，与孔雀留影纪念。西双版纳观光旅游区，分布有大面积的热带沟谷雨林，游客可顺巡游道深入西双版纳林中探秘。雨林内有猿猴栖息，有彩蝶生殖，西双版纳犀鸟、野牛等珍稀动物也偶有消失。幸运的游人会遇到猿猴攀枝玩耍、西双版纳犀鸟在林中觅食的情景。 西双版纳森林爱护区，长满遮天古木，西双版纳原始森林公园 本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。 西双版纳百年老树，有连续繁衍了一百多万年的“活化石”植物天料木、桫椤、鸡毛松，还有林中巨人望天树，板根大王四薮木。可见“老茎生花”，西双版纳植物绞杀等自然现象。西双版纳花果林木区，种有多种热带水果，西双版纳栽培有热带花卉，育有各类盆景。中心游憩区，建有消遣中心，会议效劳中心，西双版纳民族歌舞餐厅，停车场所。可为客人筹办会议，组织消遣活动，西双版纳学术沟通，贸易洽谈会。西双版纳原始森林公园，森林密布，山青水碧，巡游面积宽敞，西双版纳民俗活动多样，效劳设施齐全。游人们可以在此饱览风光，体验西双版纳民族风情，获得美的享受。 美食小吃 西双版纳的居民以傣族为主， 香竹饭 傣味菜在云南菜系中独享盛誉，傣味菜以糯米、酸味及烘烤肉类、水产食品为主，多用野生栽培植物做香料，具有独特的民族风味。最具代表性的有：酸笋煮鱼(鸡)、香茅草烤鱼、香竹饭、“南秘”(“南秘”是一种用各种调料调好的“蘸水”，酸酸辣辣，用来蘸黄瓜之类)等。 布朗族有“不吃烤肉，不算尝过肉香”的说法。所以烤食的东西多。有烤山鼠肉、斑鸠肉、鱼、猪肉、牛肉;另外，还有卵石鲜鱼汤、螃蟹松、螃蟹肉剁生、油炸花蜘蛛、蝉酱、包烧鲜鱼、酸味菜(酸肉、酸鱼、酸笋)等。 版纳美食尽在夜市，各少数民族风味食品应有尽有，最符合南方人的口味。在夜间，游客边品尝风味佳肴，边欣赏景洪城的夜景，五颜六色的灯光下，尝之不尽的美食会使你流连忘返。 西双版纳犀鸟 曼景兰风味街 位于景洪城东南角的曼景兰村，沿农林路走到终点，再向前走10分钟就到了。这里原是一个傣族寨子，后辟为傣族风味街，街道两边饭馆林立。席间可观赏当地人的歌舞表演。 金沙滩 是市区规模最大的烧烤夜市，位于横跨澜沧江的景洪新大桥四周，风味小食品种丰富，不等一一尝遍，你就饱了。 曼腊寨 也是傣族寨子，近年新开设了许多饭馆，那里口味正宗、价格廉价，是本地人常去消费的地方。可乘公交2号线，到终点站流沙河大桥下车。 大曼么 大曼么是一个傣族寨子，是版纳最出名的“傣家风味城”，寨中一百多户傣家竹楼任你选择。烤原鸡、生水香菜蘸喃秘、香竹糯米饭、火烧干巴、叶子包蒸、杂菜汤、煮凉粉是不行不尝的特色菜。寨子坐落在景洪城东南方向，澜沧江畔，从市区打的只需5元钱。 曼竜代寨 假如去勐腊县，可以去曼竜代寨品尝一下原汁原味的傣族风味。这里的风味店都是寨里的村民合伙开的，生意很火爆。这个村寨距勐腊县城大约5公里。可到客运站搭乘勐腊至瑶区或勐拌的班车，到四分场场部下车，步行几十米，往右边沙石大路走下去;或者在县城里乘人力车(1元)到勐腊镇，再搭乘三轮车到曼竜代寨(5元)。 三味楼 吐血推举，当地人常常去的饭店，打车5元，司机都知道的。在那里你还可以看到当地人喜爱的芭蕉叶包烧猪脑，猪眼睛，鸡冠，酸笋，有胆识的尽管可以试一下。 民俗节庆 泼水节，是傣族人民一个古老的传统节日。 傣族一年一度的泼水节传统节日(阳历四 西双版纳泼水节 月十三至十五日)。傣语叫做“楞贺尚罕”，即“六月新年”或“傣历新年”。实际上泼水节就是傣历的元旦，由于傣文历法，新的一年是从六月开头计算的。 泼水节也是傣历新年，傣语称“尚健“、“尚罕“，是送旧迎新的日子。一般在傣历六月中旬(即农历清明前后十天左右)进行。 每逢泼水节，儿童们纷纷砍竹作水枪，家家户户的门框、窗户上都贴上各式各样的剪纸，城镇的主要街道上搭起牌坊，顶端站立着象徵幸福吉利的金孔雀。傣族男女老少则穿上节日的盛装，成群结队地上山去采摘野花做花房。中午，妇女则各挑一担清水泼到佛像身上，为佛洗尘。接着青年男女提着木桶、脸盆，相互追赶，你我泼，水花飞溅。被人泼得越多，说明受到的祝愿也就越多，被泼的人也就越快乐。节日里，傣族人民还要放孔明灯，进行龙舟竞赛。当龙舟在江上前进时，船上就会不断传来“洪一窝洪一窝“的锣声和“水、水、水“的欢呼声，汇成一曲动人心弦的交响乐。