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爱阅读爱生活演讲稿(三篇)爱阅读爱生活演讲稿篇一 “小姑娘，什么事使你这么难过，我能帮忙你吗?”原来，小女孩叫爱丽丝，她的一位邻居雷德尔老爹正病得厉害，他身边一个亲人也没有，唯一的小孙女上个月也得伤寒病死了。雷德尔老爹哭瞎了眼睛，正躺在床上发着高烧。他有一个愿望，在这个愿望没有实现之前，他是不能死去的，否则，他的灵魂就不能升入天堂。 小爱丽丝说：“先生，雷德尔老爹是个和善的人，他爱画画，爱听音乐。每到春天，他就骑着马到森林里去，秋天带着一大捆画回来。他把卖画的钱都分给了我们这些穷邻居，而他自己穷得只剩下一架破钢琴。他病了，他每天都叨念：让我再看一眼森林和大海吧，让我到塔希提岛，到阿尔卑斯山去看一眼它们吧这是我在这个世界上最终的唯一的愿望啊!”小女孩含着泪水告知面前的这位先生说，“多好的老人啊!可是没有人能帮忙他实现这一愿望!” “不，或许有的!”就在这个严寒的圣诞之夜，青年音乐家随着小爱丽丝来到了老画家的身旁。 他轻轻地翻开了老画家的那架旧钢琴的琴盖。他坐在这架旧琴前，心中似有一种神奇的激情涌起他的手指轻轻的按动了琴键是的，他的灵感和激情迸发出来了，在他接触琴键的的一刹那间，仿佛有一仲无法言说的神奇召引，又若内心深处正在承受神祗的帮忙，他弹奏着，弹奏着那么自如，那么专注这时候，雷德尔老爹停顿了咳嗽，好象是一种回光返照似的，他坐了起来，咧开嘴巴，微笑着，头部也随着音乐的节拍摇摆小爱丽丝更是满脸惊异地望着这架破旧的钢琴，好象在疑心，这位年轻的先生是不是一位巫师，怎么好象具有魔法一般 “啊，看到了!我看到了!阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸥、森林、刺眼的阳光全看到了啊!上帝!我的灵魂最终可以升入天堂了雷德尔老爹扑上前，拥抱了正沉醉在琴声里的音乐家。” “先生，感谢你让我在圣诞之夜看到了我想看到的一切我终生喜爱的大自然。”贝多芬站起身，“不，是你那慈爱的心灵在召引我，在驱动着我，还有您，漂亮得意的，天使一般的爱丽丝!是您把我引到了这架钢琴前” “不，是您帮忙雷德尔老爹实现了他的漂亮愿望。” “请允许我把这首曲子献给您吧得意的小爱丽丝。” 说完，青年音乐家低下头，轻轻地吻了小爱丽丝，然后猛地转过身，拉开门，大步走进了夜色中，他的火焰般的卷发在风中飘扬，雄壮的姿势活象一只雄狮很多年过去了，贝多芬从没遗忘过这个冬天的夜晚。他的心灵常被一种难以名状的感情缠围着。最终有一天，他靠着精确的记忆，写出了那首曲子，他的心情才略微安静了一些。他难以忘记那位和善、漂亮的小女孩爱丽丝。他不假思考地把这首钢琴曲题名为致爱丽丝。 爱阅读爱生活演讲稿篇二 亲爱的教师们、同学们： 大家好!今日我演讲的题目是读书吧，你的人生将因此而精彩! 同学们都知道，我们学校对课外阅读始终特别重视，本学期我们在局部班级开展了“享受阅读，享受童年”读书活动，目的就是要提倡大家勤读课外书，游览浩瀚书海，享受童年。同学们，在你的心目中，读书是一种怎样的感觉呢? 或许，有些同学会小嘴一撅，很不情愿地告知我：是爸爸妈_迫的，是教师布置的，我要为完成任务而读书。假如是这样，你知道吗?此时，读书就变成了苦差事，文章中再美妙的味道也会被你忽视过去，再横溢的才情也会变成一堆废铜烂铁，读书成了一种苦痛，一种煎熬，读书也就彻底地失去了意义! 同学们，你们知道吗?中东有个以色列国家，那里的犹太人在小学生入学第一次听课时，须穿上新衣服，由有学问的人领到教室里，在那里放着一块洁净的石板，石板上有几行用蜂蜜写下的希伯来字母和简洁的圣经文句，然后让孩子们一边诵读字母，一边舔掉石板上的蜂蜜，意思是让小学生知道书是甜的，要喜爱读书。在以犹太人为主的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书，平均每人的读书量高居世界各国之首。正是由于犹太人有喜爱读书的优良传统，使该民族在长期的颠沛流离中能够不断涌现出优秀的思想家、科学家、艺术家和一流的经营者。马克思、爱因斯坦、门德尔松等就是其中出色的代表，诺贝尔奖得主中的犹太人，历年来比例惊人。大量的阅读所产生的成效是显而易见的，当我们徜徉于书的海洋，我们的心灵会更自由和幸福，我们的视野会更开阔和长远，我们的思想会更充实和安康。 同学们，换一种心情、换一种方式去读书吧!带着兴趣去读，带着奇怪去读，带着疑问去读，你就会被书中的学问吸引，被书中的情节感动，你就会发觉读书其实是一种享受，一种幸福! 只要你专心读书，你就会发觉，不出家门就能领会自然界的漂亮风景;未曾谋面却获得了与伟人、精英对话的时机。高尔基说得好，“读一本好书，就是和很多高尚的人谈话”。由于读书，你急躁飘忽的心态会趋于安静;由于读书，你粗俗鲁莽的言行会走向文明;由于读书，你就能拥有更多的知心朋友，你的人生也会因此而发生根本转变 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“学校首先意味着书籍“。是的，读书就意味着教育，甚至意味着学校。为了进一步激发同学们的读书热忱，本学期我校开展的诵读活动，提倡师生共读、亲子共读，这将为同学们阅读供应一个更好的展现、沟通的平台。 如今，各年级在读书活动中已各显身手。有的班已建立起图书角，有的科任教师利用课余时间引领学生品尝赏析，与学生沟通读书心得，总结有效的读书方法。有的班开展了“名著共读”活动，他们敏捷运用读书笔记，或摘录美丽词句，或概括故事情节等。有的班预备开展读书汇报活动，让学生将自己的阅读成果与大家共享。有的班开展了“主题阅读”活动，即针对课本每一单元的主题，精选与课文相关的美文，集中阅读，重点品尝。在加强阅读的同时，教师们留意将阅读分析与做读书笔记结合起来，做到阅读积存、阅读水平和写作力量同步增长! “同沐四季风,共享读书乐”，同学们，让我们在教师的引领下，从小养成爱读书、会读书的习惯，挂阅读之风帆，济书籍之沧海，成就精彩人生吧! 感谢大家! 爱阅读爱生活演讲稿篇三 敬重的各位领导、各位教师： 大家下午好!我今日演讲的题目是沉醉读书，完善自我。在我很小的时候就燃起了对教师这个职业的憧憬，把学问播种在每一个孩子的心田，使他们获得种子的力气，从而在自由的空间恣意的成长。为了实现这个漂亮的幻想，我已经奋斗了二十年，而今还要为了这个幻想的连续，我要连续努力,不断的读书。一个人的一生之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，这就要活到老学到老。庄子说，吾生也有涯，而知无涯。学问是没有穷尽的，坚持学习能让人始终处于不败之地。 对于我们教师来说，学习新的学问来面对新的挑战，更是不行无视的。通过读书来汲取一些新观念，给自己的教育教学添加一些新的方法，用新理念指导自己的教学，紧跟时代的要求，使自己在教育教学方面不落后于别人，不亏于我的学生。我记得刚刚参与工作时，听得比拟多的一句话，就是说要给学生一杯水，教师得有一桶水。但现在的说法又不同了，要给学生一杯水，教师就必需像个源泉，像条生生不息的奔河，得有源源不断的水流给学生，只有这样的教师，才是好教师。教师想要做个源泉，做一条生生不息的奔河，只有自己不断地去学习，去读书。 给教师的一百条建议一书中，谈到这样一个问题：教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时啊!是啊，我们每天都要备课、上课、批改作业、课后辅导，现在还要抽出时间来搞课题讨论。教师和全部的人一样，要做家务，也要教育自己的子女，这些都需要时间。 那么教师的时间究竟从哪里来呢?苏霍姆林斯基为我们指明白方向，解决了这个时间问题，那就是读书，每天不连续地读书，跟书籍结下终生的友情。 潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对学问的渴求。假如你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要多读学术著作。平常要努力提高教育技巧，要做到持之以恒地读书，不断地补充我们学问的大海。由于教师的时间问题是与教育过程的一系列因素亲密相关的。教师进展劳动和制造的时间好比一条大河，要靠很多小的溪流来滋养它。因此，我总是对自己说：读书，能使你的学问变得更丰富，若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”，所以我要时时提示自己要抓紧时间多读书! 读书可以开阔人的视野。书本中的学问可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的学问更全面，从而能够更深刻的思索问题。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做演讲时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必需对相关的科学都有所了解才行。 在这方面，宏大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参与工作实践后，他也没有连续过学习和讨论，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的学问，对恩格斯指导国际共产主义运动和精确的传播科学共产主义理论有很大的帮忙。从他的 经受中，我们可以体会到学问的力气，更能体会到书本做为人类把握学问力气的有力武器的巨大作用。 读书有助于我们树立正确的人生观。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能劝慰我们的心灵，使我们摆脱悲伤和苦痛的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人开心的时间。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们布满崇高的欢快和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。 通过读书，还可以不断地提高我的思想境地，坚决我的志向，使我有了自己的抱负信念。书，是我一生的朋友，有了它，我的缺乏得已掩盖，我的人生也不孤独。书可以让我拥有宽敞的胸怀，可以让我拒绝庸俗，可以让我不断的追求完善。 让我们每个人都来享受读书中的乐趣，享受生活中的每一天，享受喧哗之中的孤独，静下心来，读一本好书，让自己沉醉书中，享受读书给你带来的乐趣吧。 我的演讲完了，感谢大家!