校长派心得体会校长培训心得(6篇).docx

校长派心得体会校长培训心得(6篇)对于校长派心得体会一 校长是学校的领导者、决策者和高级治理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的详细办学条件，统筹全校工作，正确地确定肯定时期内学校的重心、中心及进展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品行，宽阔的胸怀。 作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简洁的事，尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约的状况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满足的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着榜样表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。 “先出名师，才出名校”。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学根本功，才能带着着学生穿越学问的海洋，跨过宽阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要激发教师的爱生敬业精神。 1、爱生。“没有爱就没有教育。”教师爱学生就是要对学生敬重，理解，信任并且给他们信念。作为教师，要有责任心，要有爱心，还要有急躁。要爱每一位学生，看到他们的得意之处，擅长发觉他们的闪光点，利用这个去鼓励他们。 2、喜爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的手段，更重要的是对这个职业要布满兴趣与爱好，这是干好工作的前提。有了对事业的爱，就有了工作动力，就不会觉得教师工作的清苦。因此教师应当具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生布满爱心，对工作布满责任心，对将来布满信念，真正做到爱生敬业，教书育人。 3、教师要树立终身学习的观念。 教师是人类学问、创造的继承者和传播者。过去，人们常说：“要给学生一碗水，自己必需要有一桶水。”而现在我们不能只有一桶水，而必需是一眼泉。学问的日新月异，要求教师必需树立终身学习的观念，教师进展的盼望在于教师的终身学习。新的时代、新的终身教育的进展趋势和新的教育教学改革，教师专业化运动的实践，都对教师终身学习提出了迫切要求。人的一生都要学习，当前社会，伴随着信息化、全球化以及学问经济的到来，原有的生活方式、工作岗位、学问构造等的稳定性不断减弱，生存需要迫使人们必需不断地学习，不断的承受教育，并要学会学习，擅长创新，从而不断更新自我，完善自我。在学习型社会中，学习成为人的义务与权力，它不仅是为谋生，而且是为了制造生活，作为以帮忙和促进他人学习为职业的教师，自然应当首先成为全员学习、终身学习的先进者和榜样。 教师作为教育的主要因素之一，就必需适应当代社会对教师所寄予的越来越殷切的期盼，要通过不断的学习来自我充实，自我超越。自己作为一个教师在终身学习中应当做到：首先，努力学习优秀传统文化，不断提高自己的政治思想水平，学习我国乃至人类制造的一切先进的文化成果，从优秀文化传统中去吸取丰富的养分，学习党的教育法规法则，不断的加强思想政治修养，对中、外文化的汲取要取其精华、去其糟粕，古为今用，洋为中用，推陈出新，继往开来。其次，努力适应教育改革与进展的需要，不断学习新的科技学问。目前随着已有学问的不断更新和新学问的激增，反映到教材中的学问也日益丰富和加深，这就要准时汲取新的学问，使自己的学科学问到达现时要求的深度和水平，并到达将来教育工作需要的学问构造。另外，不断学习新的教育理论，提高教育教学的创新力量。丰富的教育教学理论学问虽然不是教师胜利的充分条件，但对于教师创新力量的培育却是必不行少的必要条件。当然，作为教师要不断的坚持学习和讨论，适应新课程改革的挑战，从得意到自我专业进展，更好提高教育教学创新。教师只有不断地关注和学习教育理论学问，其终身进展才能获得永不枯竭的动力源。 4、要引导教师勤于反思。 教学反思是教师专业进展和自我成长的核心因素，阅历反思=成长。华东师大叶澜教授指出，一个教师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个教师写三年的反思,有可能成为名师。没有反思的阅历，只能是狭隘、片面、浅薄的阅历；不会反思的教师，他的教学力量和水平至多只是阅历的累积，能够不断反思的教师，他的教育才智就会随之不断增长。 教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发觉困惑，“教然后而知困”，不断发觉一个个生疏的我，从而促使自己拜师求教，书海寻宝。学习反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激活教师的教学才智，探究教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。 反思是一种手段。反思后则奋进。存在问题就整改，发觉问题则深思，找到阅历就升华。如此说来，教学反思的真谛就在于教师要敢于疑心自己，敢于和蔼于突破、超越自我，不断地向高层次迈进。多进展教学反思，等于在原来没有窗的墙上开了一排窗，你可以领会到前所未有的另外一面风光。 学校治理的目的是为了塑造人，进展人，提升人，所以在学校的治理活动中要关爱人、敬重人、宽容人、鼓励人。 （1）关爱。弗洛姆说“没有爱，人不能存在一天”。人是有情感的动物，在学校的治理中，领导关怀爱惜教职员工，教师关怀爱惜学生，可以使被治理者从学校获得剧烈的价值感、安全感和归属感。为教职员工的工作、制造、进展，为学生的学习、进步、全面进展供应强大的精神动力。因此，在学校治理活动中关怀爱惜教职员工和学生是很有必要的。领导不仅要关怀教师、职工的工作、学习，还要关怀他们的生活，当他们在工作、学习、生活中遇到困难时，要赐予尽可能的准时帮忙。教师要了解信任学生，要成为学生的知心朋友。既要了解学生的过去和现在、成长的家庭生活环境和常常接触的各种人和事，还要了解学生的优缺点和特长、内心世界的苦恼和忧愁。只有全面的了解学生和信任学生，给每一个学生无私的关爱，激发学生学习的积极性，增加学生的信念，促使学生安康的成长、全面的进展。 （2）敬重。敬重是建立在公平的根底之上的，没有公平也就没有相互敬重和理解。虽然在学校的治理活动中治理者与被治理者是上下级的关系，但是作为学校的成员，在人格尊严、根本权利、地位名誉等方面都是一律公平，只有岗位、分工、角色不同而己。所以在学校的治理活动中要营造一个公平的平台，只有在公平的根底上，治理者与被治理者才能相互敬重和理解。这就要求学校的治理者不能以权压人，以势压人，公平的对待教职员工，敬重教职员工的人格，敬重教职员工在学校中的地位，敬重教职员工的制造精神、敬重教职员工的自我完善的要求。学校作为一种特别的社会组织，其教职员工的职业角色打算了他们的追求价值取向：得到别人的敬重与成认，往往胜于物质利益，所以校长必需对教职员工信任和敬重。从肯定意义上说，信任和敬重就是治理效率。你对教职员工信任，教职员工就会对你信任，你敬重教职员工，教职员工就会敬重你，归根结底，是信任产生了信任，敬重赢得了敬重。信任和敬重应当真诚、自然，象个别交谈、现场提问、校长信箱等常规途径和渠道，只要坚持去做，就会形成了一种敬重人、信任人、理解人的文化气氛，有了这种气氛，学校就肯定具有分散力。这样才能在学校中营造一个民主和谐的气氛，激发教职员工的制造，顺当的实施教育规划。作为教师，要公平、公正地对待每一个学生，敬重学生的人格、尊严和合法权益，关怀爱惜学生，成为学生的知心朋友，学生才会感到自己的品德、才华、力量得到成认，从而增加前进的信念，获得前进的动力，自觉的向更高的目标进展。 （3）宽容。学校的治理者和被治理者之间对人的看法和态度都要有一颗宽容之心。“严于律己、宽以待人”这是古训，只有宽以待人才能够包涵，才能够创设一种宽松的环境，才能形成民主的气氛，学校才有生气、有活力。“宽”。其一是指对人不能求全责怪，孔子说：“君子之过也，如日月之食也，过也人皆见之，更也人皆仰之”。人总是会有缺点和错误的，所以要允许人家有缺点和错误，只要我们能够努力去改正错误，这样，我们就能在错误中取得阅历和教训，取得更大的进步。“宽”其二是指对曾错误地对待自己的人，也要宽宏大量、有气度、容得下，要同善待其他人一样善待他。要能包涵各种各样的人，包括意见不同的人、有缺点的人、犯过错误的人。“有容乃大”，能包涵人，才能最大限度地团结人，队伍才能兴盛、事业才能兴旺。 （4）鼓励。人的需要既有物质方面的也有精神方面的。因此鼓励也应有物质的鼓励和精神的鼓励。对于学问分了来说，物质待遇得到根本满意之后，更看重的是精神鼓励。在精神鼓励上应当是从以下三个方面去做：第一，信任。对每一位干部和教职工，尽量做到依据各自的特长和力量，尽可能制造活动舞台，让大家都有用武之地及施展才华之机，如优课观摩、论文评比、课件竞赛、沙龙主持、资质评定等都是行之有效的方式。或者根据学校工作岗位的需要“委之以重任”，让每个教职员工都有进展目标、有奔头。其次，确定。要擅长挖掘每个人的潜力，特殊是要通过各种不同的方式确定。 对于校长派心得体会二 7月10日至11日，我有幸参与了聊城市农村小学校长培训，一天半的学习生活，紧急而充实。听取了市教育局徐局长的重要讲话，学习了冯明才主任对市教育局文件的解读，领会了莘县教育局的3+1工程、东昌府区教育局的1168工程，观赏了开发区顾官屯联校的做法，倾听了南京市浦口区行知小学杨瑞清校长的学术报告，使我受益匪浅。让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应当具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位影响与引领。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思索汇报如下： 一、一名称职的校长必需具备顽强的意志、严谨的治学办学态度。 1、校长要具备顽强的意志和过硬的工作作风。校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住孤独，坚持抱负，领先垂范。 五里行知小学校长杨瑞清做的走在行知路上制造精彩人生的学术报告，让我为之深深动容。杨瑞清校长师范毕业之际，申请到偏远而艰难的农村小学去践行陶行知先生的办学思想，并号召同学与他一起去追赶抱负。当时很多人不理解他，甚至说他出风头。但是，他到村小去了，去得坚决而义无反顾。之后的困难可想而知，期间他也面临几次更好的、能够让我们怦然而动的时机，但是他还是选择了自己的抱负，用自己的勤勉与无私，影响并带动了一个胜利的团队，他、他们胜利了。他的胜利无不说明一名校长必需具备顽强的意志，朝着自己的抱负努力、努力、再努力，就肯定能够胜利。 2、校长要具备良好的专业素养。校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业根底与较高的专业水准引领团队进展。 冯主任对校长的阐释让我深切的感知到校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引路人。这说明一位校长必需具备深厚的学术功底，更让我知道了这种源自校长有过人的学术修养而形成的学术讨论感召力在学校教科研中比单纯的行政命令与领导优越程度之所在。正是由于校长拥有渊博的学识、深刻的见解和游刃有余的实践驾驭力量，教师在教学实践和讨论的过程中才能够由外在的命令与听从升华为内在的羡艳与追求。 3、校长的自主、合作、探究意识与实践是引领学校教学实现自主、合作、探究的第一步。 我原来单纯的认为自主、合作、探究意识只是在教学过程中教师应当留意的。其实不然，自主、合作、探究意识应当坚固的树立在校长心目中，并积极主动的应用到日常工作之中。校长自己这样做了，自主、合作、探究意识就会有机的迁移到教师的工作实践中，迁移到学生的学习过程中。 二、校长应当遵循学校办学的客观规律，学习和借鉴别人的胜利阅历，创新工作方法，不断超越。 1、以人为本，提升治理实效 在科学技术高速进展的今日，人文精神成为时代的召唤，而人文精神的核心内容就是：宽容、理解、敬重、信任。我们当今学校治理的根本理念，那就是以人为本做效劳。 徐局长的重要讲话使我意思到了坚持教师第一，为教师的进展搭建平台。学校要把教师视为办学之基，把教师第一的人本治理思想做为学校治理的根本理念。重视教师的参加意识和创新意识，使教师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的进展。教师在学校事务中表达着仆人的地位，通过各种方式和渠道让教师参加学校治理，一方面可以激发其仆人意识和工作责任感，激发其主动精神和制造意识，提高教师的自我价值，增加工作效率;另一方面由于教职工参加学校治理，增加了治理的透亮度与可信度，增加了认同，使全体教职工对学校的治理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到了人的成长，进展与学校事业进展是亲密相关的，荣辱与共的，从而提高教职工的骄傲感、责任心和使命感，表达出教师是学校的仆人。 相互敬重，培育学校的人文精神。山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，学校独特的人文精神就是山之仙，就是水之龙。顾官屯联校的文化立校给我们做了引导，那就是培育人文精神，就要努力营造一个公平、团结、敬重、宽容的组织气氛，在他们的治理中，表达了校长对教师的人文关心，人心换人心，换来的是上下一条心为学校事业呕心沥血也无怨无悔的气氛。 每一个人都用行动在证明，我们辛苦着，但我们欢乐着。在学校治理中，校长努力营造一个敬重的环境，学校教师得到了一个和谐、宽松的环境，这样一来，教师便怀着一种欢乐的心情为学校而工作，从上而下的成员都做到了自己治理好自己，实现学校的自动化治理。 2、让学习成为学校进展的不竭动力 教育需要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是学校进展的不竭动力。创立学习型学校，让学习成为一个学校的特质，校长首先要成为一个爱读书的人。徐局长的重要讲话中能够感受到，抓法律法规的学习是学习，抓教师的培训是学习，抓课堂教学改革、构筑高效课堂是学习，抓读书活动、大力开展振兴阅读工程更是学习。治理艺术，方式，优秀案例在治理实践中我们也常有运用，但我们缺少的是没有像名校长那样的总结、提炼，没有上升到肯定的高度熟悉，没有找到它的理论依据，也没有把它当成是治理艺术，缘由是什么?就是我们的理论水平低，好多正确的治理方法已经实践，但不是教育理论或思想的指导下进展的，也没有通过反思形成理论。因此要构建学习型学校，要提高教师队伍的整体素养，校长必需学习提高，这种学习提高必需是常常的。我深深地感受到了知名校长对学习的执着与坚持。校长要有一个好习惯学习，那我们的眼界大开了。 3、规划学校，让学校的进展成为每一位教师的共同愿景。 我们校长不能说不敬业，不能说不务实。我们每天起早摸黑，蹲在学校里，事无巨细，整日操劳，但学校却不见大的起色。究其缘由，就是对学校缺少规划。杨瑞清校长的报告给我们的启发是，做为一名校长，对国家的教育进展要有明晰的了解，对自己的学校进展要有一个视野开阔的规划。并让教师们理解、承受和投入到这个规划，让学校的进展成为每一位教师的共同愿景。 三、对今后的几点准备 首先认清形势，立足长远。在贯彻全国教育工作会议精神，深化教育改革之际，我们学校也面临新的进展机遇。我们要从进展的长远动身，把握住时代的脉搏，抓住改革的契机，大胆创新，与时俱进，大力进展改革，立足长远，以推动我校各项工作。 其次要办好教育，校长是关键。要做一位胜利的校长，要始终以教职工为本，调查了解把握他们的思想生活作为开展工作的第一要务，和师生员工们和谐相处，相互理解，相互信任，用集体的才智制定了较好的切实可行的规章制度，从根本上表达了以人为本的教育理念。在教育的改革和竞争面前，不仅是机遇更是剧烈的挑战。校长不是单纯的职务，而是沉甸甸的历史使命，是需要我们带着一批批师生摆脱逆境、制造佳绩、谱写教育的新篇章。 再次，要树立好办大教育的理念。教育应当满意广阔人民群众的需要，作为教育治理者应当打破传统的狭隘的分数观，以分数的凹凸来反映成绩。我们要始终坚持以人为本面对全体学生，为学生全面进展奠定根底。 第四，要重视根底设施建立。在办学设施上，我们要积极争取上级教育行政主管部门的支持，抓住契机，努力完善学校的各项设施设备，营造美丽的育人环境。 最终，要实事求是、开拓创新。学校的工作主要是由教育、教学、教研和后勤工作组成，在教学方面，必切实更新教育理念，完善教学方法，引进来，走出去，把提升教学质量作为学校的生命线;在德育工作方面，要以人为本，以德治校，把师德、校纪和学风作为办学立校的根本;在教研工作方面，要强化教研队伍，加大教研投入，重在教研成果向实践应用的转化;在后勤方面，要进一步改革和完善后勤治理机制，整合资源、强化效劳、实现保障。 总之，短短的的校长培训学习中，我吸取学问许多，也拓宽了视野，熟悉到了要办好教育，“理念”是前提，“团结”是根底、“敬业”是根本，“进取”是源泉。信任通过这次学习，不管是对于我个人的提高还是学校的进展，都具有巨大的促进作用。 对于校长派心得体会三 各位领导、各位同志： 大家好! 本人_，现年42岁，党员，现担当_中心学校校长之职，分管教育教学。时间荏苒，一晃一年又在不知不觉中过去了，特别感谢大家在这一年中对我的厚爱，让我有时机再次在这里向大家汇报工作。 回忆这一学年，学校教育教学工作稳定、有序，主要得益于_校长和_校长的正确领导，得益于学校领导班子其他同志及全体教职工的大力支持和积极协作，同时大家也赐予了我本人很多帮忙，使我顺当开展了一些工作，积存了肯定的阅历，发觉了我工作中存在的问题。现就我一年来做的工作，向在场的领导和教师们汇报，恭请大家指正。 一、明确目标，思考前行 现代主义先驱卡夫卡说过：你不需要端详，也不需要倾听，只需要静默，世界将在你的足下不停地旋转，以至于露出它真实的面目。他强调的就是思考。由于思考，我主动学习;由于学习，我明确了工作目标。朝着目标，我在思考中前行。 1、始终坚持读书学习。 在学习中，我知道了副校长不仅是职务，更是一种职业，它要求我必需具备这个职业所需要的一切素养。所以，无论再忙，我始终坚持读书学习。 一年来，我积极阅读本专业的各种书籍，以提升自己的业务理论水平。同时和学校中一些教学骨干相互切磋课堂教学技艺，以此来提高自己教学力量。学无止境，我信任只有把握了过硬的本事才能在这个竞争剧烈的社会中立于不败之地。 2、精确把握角色位置。 作为校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大胆工作，勇于创新。处理问题果敢、坚决，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把冲突上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校治理目标，表达学校治理风格。作为校长的助手，工作上积极协作，人格上充分敬重，思想上主动沟通。对教师，我热切关注，真诚爱惜，专心帮忙，不断鼓励。在这里特殊要感谢教育处和团支部以及各教研组对我工作中的大力支持! 二、求真务实，开拓进取 作为一名分管教学的副校长，我深知自己所面临的形势。一方面农村的留守儿童多，他们长期得不到父母的关爱，学习劲头不大，辍学率高。另一方面私立学校对农村中学的巨大冲击，尤其是一些尖子生得不到保重，学校的优质生源年年下降。还有社会上流传的读书无用论等等一些因素使得农村中学举步维艰。 面对如此逆境，我们只有脚踏实地，一步一步向前走，方能突出重围。使我感动的是在我的四周涌现出一大批优秀教师，他们不求回报，悄悄无闻，无私的奉献着自己的青春和热血，正是他们这种务实求真、开拓进取的精神才使得我校在农村中考中立于不败之地。作为他们当中一员以及领导我感到骄傲，更为学校有这些精彩的教师感到傲慢! 三、成绩显著，收获颇丰 本学期在校领导和广阔同仁的支持下，我校在各方面都取得了显著的成绩。 (1)严格备课、上课、批改、测验、规划、总结等各环节的治理，建立教研组、教务处定期检查和随时抽查制度，检查后准时总结，准时与相关教师交换意见。并协同教代会准时汇总便于绩效工资计算，保证教师教学过程的准时性和公正性。这也在肯定程度上促进了我校教学质量不断提高。在这里特殊要感谢教育处的_主任和_主任以及各教研组长的鼎力相助。 (2)加强质量监控，完善教学评价制度。 树立成绩源于过程的观念，我校九年级开展了月考工作(下学期实行两周一练强化训练制度)，每次准时仔细进展质量分析，召开教师分析会，并适时召开家长会。把握优势，找出差距，确定改良措施。七八年级注意夯实根底，提出“狠抓七八年级教学，为九年级供应优质生源”的目标，制定措施，定期召开教师会，加强质量分析，准时调整。教学要求明确，讲究方法，讲究策略，确保质量。 (3)我校今年狠抓流生工作，并取得了肯定的成绩，但相对上学年来说，流生人数又开头反弹。主要是由于留守儿童多，缺乏必要家庭监管，固然学校也有一局部责任。针对这一现象我校准时制定了一系列政策遏制住了流生现象。这在肯定程度上能稳定了我校正常的教学秩序。 (4)团员活动开展正常，一年来团支部组织了屡次活动，如新团员的入团仪式，“看家乡颂_湖”的征文竞赛和国庆_周年朗读竞赛极大的丰富了学生的业余生活，即增长了学问又促进了素养教育的进展。在这里特殊要感谢团支部书记童宣华教师。 (5)各教研组也开展了各种各样的教学活动，由于我校今年进展校建没有多媒体教室，各组教师并没受到多大影响。纷纷实行各种敏捷多样的教学模式，来丰富课堂教学。艺体组在_教师组织下开展了师生美术作品展特殊是祖国龙教师和秦业宏教师积极参加。同样语文组、英语组教学活动开展积极，极大的提高了我校教师的业务水平。 四、冷静思索，擅长反思 一年来，无论作为教师、党员还是治理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，心地无私天地宽。严于律己，为人正直。凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清晰，该布置的任务就传到达位。 教育教学工作牵涉学校每一个教职员工，工作中难免会遇到教师偶有过激言行。我经常忍让、抑制，调整心态，用寻常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。能深入各年级，与教师交心谈心，尽心打造良好的人文治理。 缺乏及努力方向： 1、领导力量有待提高，特殊是要不断提高理论水平和治理水平，提高自身综合素养。 2、进一步在“落实”上做好文章，强化“品牌”意识，不断提高学校教育教学质量。 3、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，合理安排工作，尽量为教师们营造愉悦的工作环境。 回首一年的工作，虽然取得点滴成绩，那也是与领导的关怀指导、教师大力支持亲密相关的。一年的工作，有得也有失。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步”，我将仔细听取各级领导、教师的意见和建议，不断充实自己，完善自己，进一步把我的本职工作做得更好。 对于校长派心得体会四 甲方： 乙方： 学校安全工作是学校生存和进展的根底和前提，学校应本着以人为本，对社会负责、对人民负责、对学生负责的原则，加强对学生的安全教育，制定安全防范措施，确保学校成为文明安全集体。学校分管副校长对学校安全治理工作详细负责。为明确分管校长安全工作职责，加强学校安全工作，树立学校形象，提升学校品位，确保学校安康、可持续进展，制定如下责任书。 一、健全组织 运行安全保障机制 学校应成立学校安全工作领导小组。建立责任明确、人员落实、措施详细、通讯畅通、反响快速的学校安全治理工作领导小组，组长由学校安全治理工作第一责任人担当。副组长由学校安全治理工作分管副校长担当，成员由各责任区域的主要负责人组成。依据谁主管、谁负责的原则，分管副校长负责层层签订责任书，在校长的统一布署下，亲自落实安全治理体制，协调好学校各有关处、室、办、年级、组、班级各区域的安全工作。做到领导、措施、责任、资金、人员“五落实”，集中力气查漏洞、找隐患、促落实、保安全。 二、制订制度 明确详细安全职责 分管副校长负责依据国家法律、法规和市有关文件精神，组织制定严密的、操作性强和便于检查的规章制度，审查紧急状况和突发大事的紧急预案和预警机制。把学校安全涉及的工作进展科学地分解，并融入到各项工作中去，使学校安全工作落到实处。以保证学校良好的教育教学秩序、保障师生员工正常生活秩序和生命财产安全、保持学校稳定、促进教育的改革和进展。 四、宣传教育 提高安全防范力量 学校安全工作是一件人命关天的大事。分管副校长催促有关详细安全人员组织各部门、各年级学习安全学问，进展自抢救等安全培训，使教师和每一位工作人员，充分熟悉新形势下抓好学校安全治理工作的重要性和必要性，坚固树立安全工作“责任重于泰山”和“安全工作，人人有责”的思想，从讲政治的高度，以对人民群众高度负责的态度，把学校安全治理工作摆到重要位置，切实抓紧抓实抓好。 学校的学生主要是未成年人，他们兴趣广泛、奇怪心强，但缺少必要的自理和自护的学问和力量，对他们进展教育和爱护是学校教育工作的一项重要内容。 五、细化治理 明确学校安全内容 学校安全工作主要内容有学校治安治理、学校建筑安全治理、学校日常安全治理(含由学校组织的校外治安治理)、学校消防安全治理、学校卫生防疫治理、学校厨房食堂饮食卫生安全治理、学校交通安全治理、学校危急物品治理、学校“校园网”及信息安全治理、学校勤工俭学及校办产业安全治理，还有学校周边环境治理、学校对自然灾难的防范和对学生自防自救意识力量的培育培训等。 六、定期检查 确保学校安全运行 分管副校长要负责安排有关职能部门协作总务处对学校设施、食品卫生、防疫、消防安全进展定期检查;对学校日常活动、试验物品、学生宿舍等进展定期与不定期的检查。 以上为德育副校长安全工作责任。 甲方代表： 乙 方： 年 月 日 ××中学 对于校长派心得体会五 4月7日14日参与了教育局组织的中小学校长华东师大培训班的学习，虽然时间只有七天，但令我耳目一新，深受启发，收获很大，这次学习开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命，让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想、新方法。下面结合学校现状，就我的学习和熟悉谈几点心得体会。 一、学校目前进展现状分析 今 年1月，我调到东亭小学任校长，来之前，学校刚刚经受了一场“风波”，从到校报到的那一天起，在我同师生以及家长的频繁接触中，深深地感受到：这场“风 波”对学校是一个不小的创伤，不但社会对学校存在不够全面、不够客观，甚至有失公正地评价，而且学校教师由于不明真相也普遍存在一些猜疑，班子成员与教师 之间关系对立，用一盘散沙来形容一点不为过，很多家长用挑剔的眼光看我们做事，挑我们的不是，说话的态度很蛮横我知道，埋怨是无济于事的，克制困难最 有效的方法就是敢于面对现实。通过调查发觉学校属于典型的“三差一弱”类型，即：生源差、硬件差、经济状况差，师资力气弱。 1、学生整体素养低，行为习惯差。由于学校近几年没有进展，生源流失严峻，有300多名学生在外就读。由于常规治理不到位，学生没有养成良好的行为习惯，学校环境卫生状况糟糕。 2、 学校教师整体学历层次低，教学水平低。学校教师老龄化严峻，59名教师中民师转正的占68%，且年龄都在45周岁以上。除了2名专职英语教师外，其余专职 教师为零。由于学校教研活动没能正常开展，教师业务素养没有多少提升，大局部教师没上过公开课，驾驭课堂力量差，教学水平低。 3、学校教学设施陈旧，校园狭小。学校占地仅6000多平方米，800多名学生，18个教学班，学生人均活动空间严峻缺乏。学校没有绿化，缺少文化底蕴，走进校园给人的感觉像一个老式的工厂。 4、治理方式落后，标准程度低。学校制定了一些制度，但执行力不够，许多方面缺乏标准。 二、学校进展的思索 思索一、校长如何分散人心 1、 用科学的办学理念引领人心。我们常讲，办学理念是学校之魂，是立校之本。作为一名校长，首先必需树立科学的办学理念，这样才能引领学校沿着正确的办学方向 安康进展。针对我校目前的现状，提出了“安康、安全、和谐、进步”的办学理念。安康，指校园环境(工作环境、学习环境、生活环境)安康，教师、学生心理健 康;安全，指校园及周边的安全;和谐，指校园人际关系的和谐(治理者与教师、教师与教师、教师与学生)以及学校、家庭、社会三方面的和谐;进步，指以教师 的进步促进学生的进步，以师生的共同进步促进学校的进展。应当说，当前校长们的确不缺少科学的办学理念，关键是坚决落实的问题。作为校长要使科学的办学理 念成为学校全体教师的自觉行动，通过教育引导、组织实施、检查催促等方式，使科学的理念坚固植根于全体教师心中，落实到教育教学各项工作之中，使其成为学 校的全都行动。 2、用良好的人文环境熏陶人心。对学生，侧重抓好养成教育：每周一国旗下讲话有针对性、有专题;通过丰富多彩的主题班队活 动、校内活动课，进展学生共性特长;开设学校播送站，创立平台，促进学生树立自信学生的书画作品上墙了，学生的生活阅历、喜爱的歌曲通过播送播出来 了浓浓的文化气氛，让孩子们对学校生活越来越喜爱，时刻注意学生心理熏陶，时时用爱心和真情打动学生，到处用事实摆道理教育学生。抓反复，反复抓，让 养成教育贯穿于每天的学习生活中。对教师，则利用每周一的政治学习时间，每次会议都有不同的切入点，做到有的放矢，让教师们自觉放下思想包袱，视校如家。 让校园布满了“人文精神”，让师生觉得生活在一个文明有序、布满关爱的和谐暖和的环境中，这样才能更加愉悦地投入工作和学习。 3、用科学的制度标准人心。 在创立轻松愉悦的气氛的同时，我们也懂得“没有法规不成方圆”，要让学校更具可持续进展，必需建章立制，通过制度标准人心。详细做法是： (1) 建立健全制度。强调“向治理要效率”，为使学校工作能正常有序高效进展，结合学校实际，建立自己的学校章程，明确教师岗位制度，年终考评制度，班主任工作 考核制度，班主任工作考核制度，财务治理制度，文明班评比制度，后进生转化工作制度，升降国旗及国旗下讲话制度，行政、教师、学生值日制度等。一系列的规 章制度先后出台，从而把学校逐步推向制度化、标准化，提高依法治校的力量。有效地提高了学校治理的针对性和实效性。 (2)坚持“以人为 本”，实行“四大治理”。我们以科学治理为宗旨、制度治理为骨架、民主治理为基点、情感治理为纽带逐步培育严、勤、实的作风。强有力的教学治理保证了教学 气氛活泼、教学秩序井然。如教师嘉奖绩效工资安排方案便是经过教工代表反复争论，行政班子一再斟酌修改才出台的。象这样表达“四大治理”精神的规章自 然能被教师承受，并成为标准自身工作的自觉行动。 4、用校长的人格魅力鼓励人，做一名校长，必需具有强大的影响力。影响力打算掌握力。作 为一名校长，假如没有积极的影响力，就很难有效组织引领广阔教职工瞄准目标，凝心聚力，推动教育教学工作顺当开展。因此，如何增加个人影响力，是一名校长 需要讨论的重要问题。通过学习培训，我体会在构成校长影响力的职权、威信、信息三个要素中，威信最重要，由于有威才能政令畅通，有信才能令人心服。校长树 立威信，必需着力把握好三个方面：一要努力增加人格魅力。校长的人格魅力，不仅在于领先垂范干工作，更在于有正直无私的品行、良好的道德修养、严格的自律 意识等二要不断提高才能和学识。一名校长只有具备较高的才能和学识，才能对各项工作统筹有方，指导有力。增加才能和学识，校长肯定要加强学习，做到多读 书、多实践、多反思，尤其要努力争作专家型领导，懂业务善治理，能够团结带着教职工一道抓好教育教学各项工作。三要注意情感投入。从某种意义上讲，积极的 情感谢发是调动教师工作积极性的源动力。我体会，这种动力比外在制度约束的力气更强大、更长久。因此，讲究情感投入也是增加校长威信的一个重要方面。校长 要坚固坚持以人为本思想，常常走进师生，沟通思想，了解状况，关怀师生工作学习，特殊要走进师生的心中，知道大家的所思、所盼和所求，做到关怀得其事、帮 助得其时，实现亲密感情与推开工作的双赢。 思索二、校长如何谋求进展 1、校长要有肯定的境地。 校长的境 界打算学校进展的境地，陶行知先生很早就说过“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长”。有什么样的校长就有什么样的学校，有什么样 境地的校长，就有什么样境地的学校，学校之间的差距实质上是校长素养与水平的差距，是校长境地的差距，校长可以兴盛一所学校，也可能毁坏一所学校。校长的 境地直接关系到学校的进展力量。有宽广的境地，校长就能站得高，看得远，对学校进展做战略性、前瞻性、长远性、全局性的思索和筹划，从而对学校进展产生强 有力乃至浣的影响。借喜人的成绩鼓励人心。 2、校长必需勇于和蔼于决策。 决策是校长的根本职能，也是工作取得成效的关 键。决策正确，就会促进工作顺当开展，收到事半功倍的效果;决策失误，就会导致工作忙乱，消失偏差。因此，作为一名校长必需提高自身的决策水平和力量，把 “多谋善断”作为决策的关键，平常养成深谋远虑的习惯，并能准时决策各种问题。我体会，校长提高决策力量，要做到九个字：即讲政治、重实际、善统筹。“讲 政治”，就是要严格依据上级的方针政策和法律法规来决策。比方，安全教育是学校头等大事，义务教育法未成年人爱护法等都有明确的规定，是学校决策 每一学期工作中必需要严格落实的重要内容。重实际”，就是要把学校的实际状况作为重要依据，存在的问题、教师的呼声、家长的意见都是我们决策时要参考的重 要内容。以作为校长，我们要深入一线，深入教师，深入学生，倾听呼声，发觉问题，从学校实际动身，做出正确的工作决策。“善统筹”，就是决策时要统筹兼顾 各种状况，倾听不同的声音。既要着眼于当前，又要着眼于长远;既要强调效果，又要注意方式方法;既要强调集中，又要发扬民主。特殊在重大问题决策面前，更 要广泛听取各方面的意见，其建议和意见可能是直言，也可能是怨言和谗言。对此校长必需去粗取精、去伪存真，科学决策。 3、校长必需不断增加推开工作的执行力。 推动一项工作，决策是前提，执行是保证。没有强有力的执行，再好的决策也只能是一纸空文。详细到学校，校长既是决策者，又是组织推动者，必需努力提高自身的 执行力量。要坚持身体力行。俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子”。我们都有这样的体会，对于学校开展的某一项工作，经常是学生看教师，教师看校长，校长督 促得紧了，就抓一抓做一做;催促的松了，就得过且过，不管不顾。所以，在推动执行上，校长必需要发挥榜样带头作用，对工作亲历亲为，以身作则，领先垂范， 给师生们做出典范。要严格目标责任。责任不清，任务不明，经常是落实不力的一个重要缘由。因此，确保学校各项工作的有力执行，必需实行严格的目标治理责任 制，对每一项工作都层层细化量化，