班主任远程学习心得体会.docx

班主任远程学习心得体会_学习心得体会 假期的班主任远程培训，让我收获颇多，受益匪浅。一是足不出户就能利用网络轻松学习,二是节约了时间和精力,三是节约了不小得额外开支。这次学习不仅使我从理论上重新熟悉了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启发。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我熟悉到作为一个班主任要做到以下几个方面： 一、要有爱心，树立正确的学生观。 爱是无私的，是公平的，是面对每一个学生的。只有做到了公平的爱每一个学生，才会去敬重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的根底。学生只有感受到教师的爱，才会情愿承受教师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。 作为教师要树立正确的学生观，也就是要敬重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念推断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己公平，具有令人向往的将来。所以我们要像对待我们的同事那样来敬重学生，与他站在同一个角度上对待他的世界，走进他的心里，多赐予孩子们需要的敬重、信任、理解、宽容与等待。 二、要有剧烈的责任心，树立起为学生效劳的思想。 通过学习使我熟悉到班主任的职责就是培育安康的班集体和精神安康的人。班主任是一份非常辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操劳费劲，但是从很多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份剧烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。对每一个教师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们必需要责任心，仔细工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生效劳的思想，踏实做好班主任的本职工作。 三、要讲才智，要擅长因材施教，因势利导。 教师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发大事，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。 通过本次的学习，使我熟悉到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、准时反思、擅长总结,才能更好地教书育人! 班主任学习心得体会范文 回忆的教活就似乎万花筒，的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日面对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不同的，处理各种各样的问题，真是让人感到痛疼我觉得面对这群孩子们，假如一颗关爱的心，就很简单流于简洁化。作为班主任除了要做好一些常规工作外，还要有一颗爱心，把融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，情愿把你当作他们的好朋友，情愿与你多方面地沟通思想。 首先，作为一名班主任就要用一颗真诚的心去对待学生。没有卑视，没有偏爱，要有足够的急躁和宽容心，能够放得下班主任的架子，洗去脸上的古板，与他们一起迎接欢乐，一同承受苦恼，这样才能真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员。其次，还要把学生当作与自己地位公平的人来对待，对待学生的弱点、缺点以至错误，要赐予真诚、热忱、严厉的批判、教育和帮忙，而决不能卑视、挖苦和挖苦，否则就会损害学生的人格和做人的尊严。除此之外，还要敬重学生应有的权利，要充分信任学生，发挥学生的制造力和自我治理的力量。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被敬重的同时，学会敬重别人，从而拉近师生间的距离。 总而言之，爱人者，人恒爱之，学生说教师是园丁，专心血换来了满园春色尽芳菲。风风雨雨、坎坎坷坷的十多年的教育之路，我奉献自已的一片爱心，同时也获得了学生们那纯真的爱，我得到了用金钱无法买来的精神财宝。这是从事其它职业的人可望而不行及的幸福。有了这份幸福，我将专心去浇灌，让每一朵鲜花都散发出浓郁的芳香，让每一个灵魂都闪耀出圣洁的光芒。我愿一只只放飞的白鸽在这块沃土中，呈现出无穷的活力和奇妙的魅力。愿播下盼望种子，在这快沃土中健壮成长，制造出美妙的明天。 小学班主任学习心得体会 近期我参与了培训的学习。在培训中，通过看讲座，让我对工作有了更深刻的理解。班主任不仅要留意学生的、学习问题，做好学生们的思想工作，更要留意学生的。 一、要敬重学生的人格公平 学生的自我意识进一步增加，共性进一步凸显。在做学生工作的过程中，首先要表达师生人格的公平。班主任假如居高临下，虽然有时可以较快的解决一些事情，但实际上，学生更内在的真实感受得不到宣泄，更深层的冲突得不到表露和解决，结果必定只是在外表上消退了一些现象，而不能从根本上去解决问题，并易导致师生的隔膜甚至对立，使师生双方都感受到挫败。所谓教成人，结成冤的现象，往往也是由此产生的。敬重学生人格公平还有另一层意思，那就是要公平地对待每个学生，不因学生性别、相貌、成绩等方面的差异而卑视他(她)，使每个学生都有向上进取的时机。班主任的卑视行为和偏爱行为，简单使学生产生自负、逆反、妒忌、自卑等，给整个班级工作带来很多不利。有少数学生反响：在班上有两个世界，尽管自己有时想上进，但想到教师的态度，就打起了退堂鼓，甚至想放弃学习。敬重学生人格公平，能使学生充分体会到班主任的人格魅力，亲其师，信其道，由此使心育工作得以顺当开展，使学生学习积极性得以提高。 二、要擅长挖掘学生问题的深层缘由 因果律不仅适用于现象界，也同样适用于精神界。学生的人生观、世界观正在形成，自我意识迅猛进展，对其错误观点和有悖社会标准的行为，不能总是通过简洁地训导加以解决。班主任要解决的不仅仅是这些问题本身，更要挖掘出形成这些问题的诱因，针对这些诱因进展剖析，方能收到釜底抽薪之效。以前有个男生找我，说自己一旦受到别人侵害，就会掌握不住，拿起手边的东西猛打对方，为此深感苦恼。经过探究，回想起上时，曾被几个同学打倒在地，情急之下，他顺手拿起一块砖头，砸破了一个同学的头，结果大家都吓跑了。从今他就有用东西打人的冲动。当这个症结找出来后，他从心底感到这是个畸形的反射，对自己的行为有了相当清楚的自我反省和肯定的厌恶之情。不久之后，这个以打架著名的学生彻底告辞了不良行为习惯。 要培育大批合格的四有新人，到达教育面对现代化，面对世界，面对将来的根本要求，作为一个班级的组织治理者班主任，应自觉树立剧烈的民办法识，一言一行表达民主精神，班级治理的每一个环节必需依照民主的程序和要求，充分表达大多数人的意志和要求，调动大多数人的积极性、主动性和热忱。班主任在班务工作中，既要扮演组织者、协调者、指导者的角色，又要扮演积极参加其中成为一般一员的角色，即做好领头羊，不做牧羊人。 何小莲 平遥班主任学习心得体会 平遥学习（一） -廉海云 7月18到7月20日稷王中学一行20人在段大伟主任的带着下赴平遥参与由山西省语文信息学会组织的班主任阅历学习，我有幸成为其中的一员，在三天五场沟通会中各位专家和优秀班主任的精彩演讲以及他们独到的教育理念让我受益深远，现将我的一些所听所想记录下来。 七月十八上午我听了北师大教授的演讲，他讲的是教育的境地和教育的艺术，从教育实操的角度阐述了什么是教育，同时他把中国教育和美国教育做了形象的比照，说明了不同的教育方式培育出不同类型的人才，告知广阔中小学教师要注意培育创新型人才，要注意学生思维的开发，找注意IQ,EQ,AQ的培育而且侧重情商和逆商的培育。 七月十八下午山大附中孔莉向我们介绍了神话诞生的过程。首先要有学校理念平台六大学生培育系统：理念文化系统、德育培育系统、先进教学系统、自主进展系统、校本课程系统、特色培育系统是他们胜利的根本保证。其次是弘扬正气、珍视荣誉、凝心聚力。孔莉教师从五方面介绍了245班神话铸就的过程。一。熔铸辉煌树立良好的班风。二，为学生供应成长的肥沃土壤。三，实行小组微格治理模式，培育学生的责任心与力量运用“共生效应“.四，建立一个互帮互助的学习“共生圈“营造积极和谐的班级文化。五，为学生供应良好的进展环境利用课外活动，培育学生的品德与意志。 七月十九上午北师大王立军教师向我们传输了教师的重要性，并养我们感受了教师幸福感的测试，她的精致语言和深刻案例让在座教师深受启发，原来俩个半小时的演讲他说了三个半小时他，她的敬业精神让我们感动，教师幸福感的内容也许如下，教育是才智的事业更是道德的事业，师德是教师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准则，是一切工作的前提。怎样成为好教师？习近平总结了4条标准：有抱负信念。有道德情操。有扎实学识。有仁爱之心 .假如我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，由于这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄悄地、但是永恒发挥作用地存在下去。我们的事业并不显赫一时，但将永久存在，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 七月十九下午山西省试验中学樊玉仙浅谈班级治理工作中的软实力的演讲告知我们班级治理工作中的软实力是如何制造奇迹的。班级软实力包含四方面，分别是班级精神力，班级学习力，班级文化力，班级制度力。形成良好班级集体的核心是班级文化，班级文化是一个班集体中，所表现出的抱负、信念、追求，所展现出的言谈、举止、力量，所彰显出的情感、态度、价值观。班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级分散力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。班级文化的形成，一，日常琐事中形成包括迟到大事，宿舍风波等读书活动。二，军训活动。三，班会活动。四，运动会。五，联欢会的活动中建立。班主任的语言艺术也很重要。班主任是班级文化的营造者。 七月二十上午天津市其次十五中学肖峰教师向我们做了精彩的演讲，他大专毕业却能在四十二三岁之前取得如此高的成就，在他的演讲中我看到了激情，执着和变通等名贵的品质，他为了一节课竟然可以做半年的努力能够精益求精在我看来是我最受震撼的。肖教师的演讲题目时静待花开他能让学生爱他有他的理由看看学生的留言，肖教师，由于您才让我们枯燥的高三变得丰富多彩，是您鼓舞我们不断迎接挑战，让我们的英语有飞一般的提高，让我们充分了解到什么才是真正的在学习中查找欢乐，肖教师，我们永久爱您！“ 他说好教师要有六气，正气是一个教师应当具有的最根本的气质，是一个公民最根本的素养。教师从某种意义上来讲，也是一个公众人物，教师的一言一行都会影响到学生。一个有正气的教师，才会使学生肃然起敬，才以培育出有正气的学生。教师有正气，才能顶天立地，仰无愧于天，俯于愧于地，于天地之间坦荡自如。一个有正气的教师，才能走出对蜗角虚名、蝇头微利的计较，才能坚决自己的教育信仰，用教育的抱负实现抱负的教育。正气是一个人灵魂的底色，是一个人永久可以名贵活着的资本，是一个人的脊梁。文气，“腹有诗书气自华。“一位教师除了教学工作之外，应当把读书作为自己的其次职业。不管是为了专业进展还是为了修身养性，教师都应当是全世界最爱读书的人群。“教者，上所施下所效也。“一个学校教师的学习气氛直接打算了学生的学习气氛，否则学生的学习确定包含着太多的无奈与应付。只有读书才能使们可以连续大学期间在校时的书生意气，才使我们不至于被人间的烟火熏烤得面目全非，从而才能在物欲横流的世界里保持一份安静淡泊的情怀，在集体的盲目疯狂中保持一份理智与糊涂。在阅读中我们的人生境地会渐渐提高，我们的气质会更加清爽脱俗，我们会从有文字的书开头，学会阅读没文字的书，阅读社会万象，芸芸众生。大气，一个教师的眼界、胸襟和与气度，在某种程度上打算了教师在职业生涯中所能到达的高度。纵然教师的工资不高，教师的社会地位不高，教师接触的社会范围不广，但是教师完全可以用自己的大气为自己建筑个精神舞台。这个舞台上我们可以秉承“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平“圣人之训，让自己的灵魂大气起来。由于我们的教育担负着国家的大义、民族的将来和学生的幸福明天，只有大气才可以担起这份大任。不管工作上有再多的不如意，我们千万不能够与社会过不去、与体制过不去、与学校过不去、与家长过不去、与学生过不去，因过我们这其实是在与自己过不去，而这一切终将过去。锐气是指教师那一往无前的气概。教育本身是一件特别艰辛的事业。教师只有具备了一往无前的锐气，高歌猛进，我们才能穿越丛林，踏平坎坷，不断的从今岸向此岸迈进，从失败向胜利迈进。教育又是一件需要与时俱进、求变求新的事业，而要变革教育，比教育本身这件事还要难上加难，由于它要面对的是保守的思想、定势的思维、不得不受冲击的既得利益。在这些有形和无形的巨大阻力面前，只有满腔的锐气，才能让我们蔑视一切困难，无惧明枪暗箭，高举教学改革的大旗，冲向光明和抱负的教育高地，让学生欢乐高效的学习，让教师幸福而有尊严地教书。和气，“礼之用，和为贵。“和是一种人生的态度，是一种人生的修养，更是人生的一种大才智。教师位虽不高，但每天却要处理个人与学生、与家长、与教师、与领导、与家人、与社会等其本的工作或生活关系，在这诸多的简单关系中，总会产生一些不如意之事。面对这些人生的不如意，我们肯定要保持一个平和的心态，既要看穿人生不如意事十之八九的真相，又要以平和之心应对难缠之事。只有保持和气，我们才能心生更多才智、化解更多难题；只保持和气，我们才能拥有更多朋友、消融更多“敌人“;只有保持和气，才能为我们的课堂制造一个更加愉悦学习气氛，才能让欢乐和幸福永伴。才气，才气即一个人内在才华、才情的自然对外流露。教书育人是教师最根本的才气，但这个根本之外，如若能修炼一两项其他才华，则更能吸引学生的学习兴趣，增加自身的魅力。于教师而言，写一笔好字，作一篇好文，画一幅丹青，唱一支悦耳的歌曲，跳一支美丽的舞蹈等都不失为一种才气。这些才气可以让我们的教学锦上添花，且这种才气将吸引和带动许多类似特长或潜质的学生为全面进展自己而努力，为其人生增加更多精彩。给学生一个爱你的理由要有以下品质幽默，微笑，赏识，阳光，奉献，气场，好学，讨论，守信，帅气。他向我们展现了他的课堂。 平遥班主任学习心得体会（二） -段大伟 7月17日-20日，我校19名班主任赴平遥听取五位专家关于“班级治理“的讲座，通过学习，受益匪浅。在班级治理中，班主任是核心力气。一位优秀的班主任可以造就一个积极，团结的班集体，从而造就一批批优秀学生。如何成为一名优秀班主任，应当具有哪些品质？下面我将谈一谈这次学习的一些体会： 一、人格魅力 什么是人格魅力？人格魅力则指一个人在性格、气质、力量、道德品质等方面具有的很能吸引人的力气。作为一名教师，能受到学生的欢送、容纳，他实际上就具备了肯定的人格魅力。 人格魅力对成就一名优秀的班主任有何重要的影响？要做好班主任还需要具有自身魅力“有魅力才有实力“. 形成魅力首要条件是要更新观念，树立人才观。一个观念不更新，没有素养教育人才观的班主任，必将造成因自己思想的陈旧，学问的狭窄与学生极具敏感的精神世界，剧烈的求知欲产生极大的冲突。同时治理要讲究形式的新奇，多变、和教育艺术修养。 班主任要依据不同的对象，运用自己的学问，阅历和才能，设计出不同教育方法。班主任这种制造性和独立性的劳动能在学生心中易形成“能师“的形象，有利于更好地治理班级。班主任一旦有了治理魅力，这种魅力就会转化为一种德育手段 . 人人都能当班主任，但并不是每个人都能成为优秀班主任。要想成为一名优秀班主任，带班实务方面很重要。有的班主任力量很强，但说的多做的少，没有充分发挥自己的才能，因而没有成为优秀班主任。 二、亲和力 作为班主任亲和力也是相当重要的，和学生相处让学生觉得很暖和，如沐春风。这一点对构建和谐的师生关系特别重要，而一个人的亲和力既可以是与生俱来的，也可以通过后天有意识地的自我教育习得。 许多人认为外向型的教师更简单成为优秀班主任，假如浅薄地从“学生喜爱“的角度观看，可能的确如此，但是否能成为优秀班主任与内向还是外向并无多少关系，这两种性格各有长短，真正的打算性因素是情商的凹凸。 情商（EQ）是指人在心情、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。家认为情商包括以下五个方面： 1、熟悉自身的心情。只有熟悉自己，才能成为自己生活的主宰； 2、能妥当治理自己的心情，即能调控自己； 3、自我鼓励，能够使人走诞生命中的低潮，重新动身； 4、认知他人的心情，这是与他人正常交往，实现顺当沟通的根底； 5、人际关系的治理，即领导和治理力量。 这五个方面都与学问总量和学问构造无关，却与能否做好班主任工作亲密相关。班主任应当有一颗悲悯之心，有悲天悯人的情怀，有容人的雅量，有乐天的共性和幽默的谈吐，其实这些都是情商涉及的内容。 三、不断提高的素养 班主任不仅要给学生“学问渊博，才智过人“的感觉，而且要擅长运用谋略来治理学生。班主任还必需仔细讨论治班的谋略。假如没有肯定的治理策略，只是简洁生硬的方法来压服学生，那是行不通的。班主任任要本着“带人要带心“的动身点，从而到达“不战而屈人之兵的效果。“ 班主任只有不断学习，提高自身素养，多才多艺，才能成为学生宠爱的班主任，甚至成为学生崇拜的班主任。其实，学生崇拜班主任，并不仅仅在于教师的职业，他们更崇拜班主任为人的正直，坦荡的胸怀，渊博的学问，丰富的阅历，办事的胆识，处理的干炼，崇敬的是一颗永久真诚、热忱、年青的心。 四、恒心 坚持，是一种珍贵的品行，但仅仅坚持是不够的，许多教师做了一辈子班主任仍旧很平凡，这些人寂静的主要缘由是没有把班主任工作当作事业。不要看不起任何小事或平凡的工作，有志成为优秀班主任的教师肯定会怀着很高的志向做最细小的事，他们的奋斗往往不被人理解，但是他们仍旧坚持连续做下去，直至胜利。 五、上进心 上进心是培育优秀班集体的基石。有什么样的班主任，就会有什么样的班集体。每个优秀的班主任，他们都有一个共同的特点，就是具有很强的上进心。详细表现在工作态度积极，有抱负、有很强的事业心、责任感和成就感，而且擅长总结阅历教训，有正确的人生态度，能经得起生活中的种种考验，在挫折和失败面前，不灰心，不气馁。为此，他们所带的班大都积极乐观、团结向上，布满着无限的活力。相反，缺乏上进心的班主任，他们所带的班大多意志消沉，不思进取，甚至一盘散沙。 最终，我以孔莉教师的一段话作为完毕语“每天告知自己要努力，即使看不到盼望，也依旧信任自己。每个优秀的人，都有一段缄默的时间。那段时间，是付出了许多努力，忍受孤独与孤独，连自己都能被感动的日子。唯累过，方得闲；唯苦过，方知甜！“ 平遥班主任学习心得体会（三） -兰斌斌 很荣幸可以作为的一份子，去亲眼所见，去亲耳倾听，去亲身感受那些常常消失在教育新闻中的大牛，他们每个人都有自己的独家经受和独特标签，或愤青、或严峻、或感性、或柔情、或奔放，且不管什么才是最好，且不管我们该学习或者仿照什么，只需知道适合的才能是高效的。 从年近70的裴纯礼老先生所讲的来看，裴老肯定是一个老愤青，但又愤青的很是机灵，很是才智。生之为人，要么随波逐流，要么出淤泥而不染，要么转变世界。我们不能沉没在人潮之中选择随波逐流，我们又没有去转变世界的力量，我们可以做的就是洁身自好，出淤泥而不染，但这明显并不简单。不抽烟，会显得你格格不入，不喝酒，会觉得你清高自傲，那么怎样才能自由不羁的穿梭在这布满诱惑的繁华世界呢？裴老说了：若你不想，总有借口，若你想做，总有方法。比方抽烟，裴老机灵的学会用吐烟圈去泰然承受每一根躲不掉的烟，不但应付了为难，还学会了一门技能。裴老说，每个人都应当有独立思索的力量，处在这个信息爆棚的年月，有些事情，张三怎么看，李四怎么看，我又该怎么看，比方素养教育与素养教育，比方反腐倡廉，比方我们只能在大范围内做好应试教育，小范围内做好素养教育。裴老说，作为教师，或者班主任，要有说话的艺术，比方，应当少问学生听清晰了没，而应当多说：这个问题，我说清晰了没 “莉子“说，什么才是一名合格的班主任，当学生毕业后，单独悄悄回首三年走过的日子，能把自己感动的热泪盈眶，就算合格。“莉子“的管班理念就是严，严到学生听见高跟鞋的声音都可怕，严到学生毕业以后玩嬉戏都还可怕。“莉子“说严就是爱，严到极致就是爱你没商议。“莉子“说，要严的公正，班里边不能有特别的尖子生，“很难想象，还有什么比由于不公正而产生的情感上的麻木更摧残孩子们的心灵了。“,“莉子“说，要有高度的责任心，借用席慕容的一句话就是“别人是怎样的把儿女托付到我的手中，他们用谦卑热切的态度，盼望我能够，恳求我能够，使他们的子女进入一种境地，到达一种要求，实现一个从几十年前便开头的梦幻与抱负“, “莉子“虽严，但并不是一味的只抓学习，她要求学生肯定要参与学校组织的活动，她的一套了理论就是“互助互爱，虚心热忱，勤奋踏实，自强自信，兴趣广泛，懂得感恩“,她利用共生效应，在班里建立起立优生共生圈，让学生去查找志同道合的小伙伴，“莉子“的主题是：神话是怎样变成现实的？答案就是：追求卓越。 王立军教师的主题其实是讲心理，她通过心理学的理论去观看和讨论学生的日常，进而去给出比拟高效与合理的学习和生活上的指导。比方，消极的情感会导致理论的对立，积极的情感会导致理论的认同，所以对于学生，应当给他们情愿承受的爱，由于情感是人之永恒的追求，假如人是一盏灯，才智是光明，情感就是暖和，当你发觉爱也不行的时候，那是由于爱的不深，爱的不够，叶圣陶说：教育是农业而不是工业。这就是说教育不是千篇一律的，而是布满感情的。每个人都会有自我意向，而评价可以转变一个人的自我意向，所以我们对于一个学生的评价很是关键，无论如何，不要吝啬我们的微笑和赞扬，坚信每一朵花都有盛开的季节。王立军教师说“在没有预备的状况下登台是一种自信，在没有预备的状况下还能说的很精彩，更加难能珍贵“,王立军教师说“每一个不读书的日子，都是对生命的辜负“ “樊妈“说，什么是文化，文化就是根植于内心的修养，无需提示的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的和善。“樊妈“与学生同吃同住，让我很是佩服。“樊妈“是语文教师，物理教师反映物理考不好，是由于学生理解题意不清，所以“樊妈“通过语文阅读，去提高物理成绩，然而星星之火，可以燎原，最终提高的远远不止物理。“樊妈“对学生说，我们应当感谢考试，由于考试可以发觉问题，解决问题，转变自己，提高自己，所以“樊妈“的学生高考完以后会说：原来高考就是个这啊。“樊妈“说我们应当把不会的作业碰撞出来，对于边缘生，跳一跳就能摘到果实。“樊妈“说，班级治理工作中的软实力就表达在“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声“. “帮主“的主题是静待花开，这个花不但指学生，还有我们自己， “帮主“是一个对生活特别热忱的英语教师，“帮主“会反反复复的去琢磨自己的课好不好，“帮主“有时会把课堂变成一个个人秀，“帮主“不但会在课堂上唱歌，而且还会在课堂上唱自己写的歌，“帮主“会用自己屌丝逆袭的去鼓励班级的学生，“帮主“会用自己的方式去教学生如何记单词，“帮主“了解班里的每一个学生，用自己特有的方式和学生进展沟通，“帮主“说：我们不能成为为了高考而活着的教师 我在思索，我该成为一名什么样的教师，我又能成为一名什么样的教师，我该做些什么，也算是给自己一个交代。 班主任论坛学习心得体会 论坛学习 周六全天参与了区其次届班主任论坛，作为期末繁忙倦怠时期，参与如此仔细筹划的论坛，无疑是身心受洗礼的时刻。担当班主任工作只有四年，我只想用简洁的文字记录我学到了什么。 有一位同样担当和班主任的教师，说了这样一句话，让我感受到她的仔细与执着：假如你是金子，我就是镜子，让你更加光荣夺目；假如你是沙子，我就是蚌，让你成为灿烂的珍宝。被学生称呼为“Miss liu（迷死牛）”的年轻女教师，给我们叙述了作为班主任的爱之苦、爱之甜、爱的真谛、爱的力气，爱之责任是激情与才智。所思：被学生作为崇拜性的人物，始终用爱心、责任、激情与才智浇灌和滋润这些孩子们是多么的珍贵。 让寻常的日子多些回味给别人以阳光，首先自己要布满阳光转变自己，转变自己才能转变他人，转变我们能够转变的，适应我们所不能转变的，努力我们能够努力的新的学生观，天生其才必有才，天生其才必有用，人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才这是来自德育专家王一凡的教师的报告，他不仅有着丰富的理论学问，而且亲自到乡村学校当志愿教师，将实践教学结合起来，这样的亲身经受，他的报告更能打动我们、促动人。所思：多学多思，在思想上不断丰富自我，做一人有思想的教育者，让自己所做的事情有理所居，班主任教育上升到一个更高的理论层次，自己做的每一件事会觉得更有意义、让寻常的日子多些回味。 我思故我在。马教师就已形成了一套自己的班主任思路，把学生培育为“社会人”，首先身体是革命的本钱，身体安康最重要，做“刘三好”那样的人，学习成绩要好。说的多好呀，作为班主任不就是始终朝着这个目标在做吗。她和学生、家长自发为灾区的孩子捐款捐物；班级里建立跳蚤市场等，这都是要学习的。 十二位班主任的报告中，虽然只有资格颇深的几位班主任已形成了自己的工作理念和思路，但是每位班主任的一线的工作方法和阅历，就是最值得借鉴的直接阅历。班主任的成长过程，不就是从摸索中总结，由直接阅历上升为理论框架，从而有理论支撑自己的教育教学。比方，有一位班主任每天晨读时间，和学生一起做一种“加油站”的活动，学生在音乐的伴奏下，一起做简洁的律动，早晨学生的手和脑得到了活动，这无疑是很好的方式，当学生早上刚到校精神不佳的时候，这样的韵律活动是很值得借鉴的。班级内外随处都是习惯的，让班级的墙面都成“说话”，成为学生耳濡目染的学习渠道，让教室成为一本书。同样还有一位吸引人的班主任，她的主题是，沐浴书香，走进文化，班级里建立了“我是小书虫”的图书角，每月更新图书，通过视频我看到图书角洁净干净，真正起到了图书角的作用。“班主任简介、寄语、班级照片”，班报的承办，都为自己的班级治理增色不少。 爱心启迪了才智，才智促进了成长，成长中打造文化。总的来说，成天的学习活动促动人去思索，促进我想照着这些方式去做。 在你问我答的环节，我提了一个锋利而现实的问题，“班级德育治理当然重要，一天中我需要处理学生冲突、排演活动等等，可是又忽视了教学工作，比方现场就有教师边听报告边改作文本和备课，班主任应如何权衡班级治理工作和教学工作？”有教师的答复是：你要学会如何去做班主任工作，有的教师说要挤时间、见缝插针，有专家说德育是一体的，教育教学不行分开谈之。或许这个问题就是自己需要去不断思考和改良的方向。 班主任网络学习心得体会网络学习至从陈君玲工作室成立以来，我就到处以她为典范，向她学习班级治理，如何与学生、家长沟通。心理特殊想参加到她的队伍当中，今年的3月，我真的幻想成真，如愿以偿地参加了广东省名班主任陈君玲工作室的其次批成员。在此，特殊感谢陈君玲主任给了我这次学习深造的时机。名班主任工作室主持人陈君玲推介我们参与网络学习，其中有专家的阅历文章、专题讲座、视频，成员的沟通等等，通过学习使我对班级治理有了更多的策略，要想做一名优秀的班主任必需从身边的每一件小事做起！严格要求自己，不放弃任何一个学生。不让一个学生落伍。一、李镇西教育思想讨论所学习体会（一）“做得好，才能写得好，也才讲得好” ，李镇西教师的讲座带给我最深刻的印象就是亲切，就像他的人一样。我感觉到的是做李教师的学生很幸福的话，听了他的讲座之后，我认为做他的同事（部下）真幸福。由于李教师本身就是一本书，一个好典范，身边有这个典范便于成长。更由于他作为校长，甘当“人梯”，想法设法给教师们制造进展的机遇，甚至手把手的教。他看重团队进展，擅长激发教师的热忱和潜能，和他一起工作有奔头有盼望。这与他自身的人格魅力和学术魅力分不开。走在哪里，他就是一团火。可以点燃教师和学生的生命的激情。这一点是我尤为鄙视的。“做得好，才能写得好，也才讲得好”，无论是读李教师的书，还是听他的报告，都如沐春风，对我们一线班主任很有帮忙。但是我仰慕他，不只是他给了我们方法，更关键是他对教育朝圣般的情怀，脚踏实地的精神令我感动，让人敬佩。情愿深入讨论学习他的教育思想，不是由于他是名人，而是由于他作为名人之后还依旧保持着的那份亲切与真诚。二、全国（草根）班主任讨论会的学习体会在全国（草根）班主任讨论会里学到了许多，也感受许多。对于班主任来讲，若要成为一名合格的班主任，特殊是优秀班主任应当具备以下五种意识：1.首先要有进展意识。弄清晰班主任工作的时代特征以及进展的趋势。关键一是爱心与奉献，在班级治理中强调近乎亲情的师爱，对班主任的要求大多集中在无私奉献、悄悄耕耘等道德方面的要求上，园丁、蜡烛、春蚕、孺子牛、人梯等成为以班主任为主的教师群体的专属称谓；关键二是民主与科学，民主治理成为班级治理的主流意识，班级治理的策略和方法更加注意科学性，小组治理、量化治理等成为班级治理方式的典型代表；关键三是自主与专业，班级治理注意学生的自我发觉和自我成长，班主任自身的专业化进展开头渐渐步入快车道，共性、特色、专属等成为班级治理的符号特征。班主任工作的潮流和走向，它带给我们的意义有两个：一是明晰自己所处的时代，洞察这个时代班主任工作应当遵循的朝向；二是给自己一个明确的进展定位，让自己的进展意识符合主流特征。2.专业意识。在班级治理的详细实践中，以专业的意识思索问题，用专业的手段解决问题，靠专业的思索成就治理，这是每一个班主任可以去尝试的成长之路。3.借力意识。班主任工作的专业性很强，而一个人的视野和力量往往没有那么宽敞，这就需要我们学会借力：向同事借力，让班级成为全部任课教师的公有领地；向学生借力，让民主和自主成为班级治理的常态理念。从这个意义上来说，班级治理艺术就是一个借力的艺术。4.课程意识。比方用儿歌等与学生互动，用纸条书信与家长互动等等。假如用课程的理念来定义的话，她的方向可以放在“班级对话课程”的实践和讨论上。同样，那些把童话阅读引入班级治理的的班主任，用论语等国学培育学生良好习惯的班主任，用古典诗词修养学生心灵的班主任等等，这些以班主任的个人爱好特进步行的教育实践，都值得我们进展课程化的打造，并且努力过后也终会成为独特的班级课程。5.品牌意识。通过深刻的思索和反思，发觉自己的特长和专长，做一个有特长的班主任；通过不断完善和张扬自己的特长，让特长成为特色；通过对特色的锻造和锤炼，让特色无限进展，并形成稳定的品牌形象。简洁地说，就是“成熟班主任有特长的班主任有特色的班主任特色班主任品牌班主任”。请信任品牌的力气。学了以后我对班级治理方面更有信念，更有策略。三、老板老班博客学习体会很佩服老板老班的士气，他敢于接下那么一个烂班，这本身就不是一般的你我所能够做到的，固然也显现了他艺高人胆大的一面。很佩服老班的毅力，每天能够在工作之余将自己的收获一一记录，才让我们看到了现在的一个丰富多彩的老班和一个曲折回荡的集体的成长。生活里，工作中，多少个你我都曾想过像老班这样好好写写学习工作的心得，可真正坚持下来的又有几个呢？假如你我能坚持了，信任你我也不再是今日的你我。四、 班会网学习体会从王黎军教师的文章使我明白了作为一位班主任开展的任何一件工作都应当有理有据。作为一名班主任的我，此刻才明白自己是多么浅薄，自己是多么不称职，由于自己在这之前阅历缺乏，全都是“摸着石头过河”，从来没有想过这么具体的班级组织治理。让我知道一个完善的班级组织治理，才让这个班更好的运转。最终，王教师还对如何做一名好班主任供应了一些策略，这些收获都是我的珍宝。通过班会网上的学习，让我以后更有信念上好主题班会课了。也更有信念做好班主任工作。通过这次网上让我学到了许多学问技能，一言难尽，总之，我们对教育对学生永久持有一颗爱心、恒心、信念，英勇奋进的心，不管前面的路有多坎坷，风浪有多大，只要我们手拉手，心连心，不离不弃，团结奋进，就能走向胜利！2023年三月二十七日班主任工作学习心得体会 星期五，学校组织了我们全校教师看光碟听取了班主任工作阅历沟通会。主讲的是田丽霞教师，她是广州市比拟有阅历的优秀班主任教师，这一次学习使我受益匪浅。倾听了田教师的精彩报告，她那朴实真挚的语言，生动好玩的详细案例，深入浅出的为我们阐述了班主任的教育劳动是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。我深深的被她的那种高度责任心和对教育事业满腔热忱的崇高品质折服。 班主任教师把学校看作是自己的家一样来细心营造，把学生看作是自己的孩子一样来细心呵护。没有爱就没有教育，我们只有像他们那样，把每一个学生当作是自己最亲爱的人，才会在自己的工作中制造出一个个奇迹。 由于我们的教育对象是活生生的人，他们有自尊，他们需要爱，班主任应把学生看作自己的孩子和朋友，应成为他们的良师益友，象父母一样去关爱他们，尤其要做后进生的知心朋友，了解他们的内心世界，实行热忱关心的态度，亲切温柔的语气，制造敬重理解的气氛，让他们感觉到大家不是在厌烦他、排挤他，而是在关怀他、爱惜他，也就更简单承受教师的指导和教育。 通过这次班主任工作阅历学习，使我更清晰地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到以下同点： 一、提高自身素养 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。 二、走进学生的心灵 作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。留意发觉学生身上的优点进展因材施教。对学生要留意语言分寸，多鼓舞学生，树立学生的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。 三、治理好班级体 在班级里，班主任完会可以从以下几方面入手建立班级“小气候”，优化班级系统。班主任应教育学生开扩视野，常常结合一些社会学问，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个学生对自己将来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。常常鼓舞学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些讨论性学习的论文，这样学生的思维洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了。 班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任教师是最崇拜的、最信任的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级治理制度。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行