科研工作总结报告范本科研工作总结报告(五篇).docx

科研工作总结报告范本科研工作总结报告(五篇)关于科研工作总结报告范本一 本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作规划和要求，坚持以课题讨论为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进教师的专业成长和学生的综合素养的全面提高。 二、主要目标 1、做好现有课题的讨论实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升我校科研课题的讨论成效。 2、做好申报德育方面的市规划课题工作。 3、发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、形成良好的科研气氛，不断提高教师科研课题的认同度以及参加率。 4、围绕课题讨论，加强我校科研课题治理工作，注意过程材料的积存，健全科研治理档案。整理优秀科研成果，积极申报市教学成果奖并力争获奖。 5、连续进展“教科研积极分子”和“教科研标兵”的评比工作。 三、工作措施 (一)加强科研培训，促进专业进展 1、本学期连续加强教师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导教师的课程指导和实施水平不断提升。 2、教师自学教育科研理论学问，同时学校定期向教师推举有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。 3、针对讨论过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进展科研培训、科研讲座;同时组织教师走出去，积极参与各级各学科的教研活动。 4、鼓舞教师课前、课中、课后进展反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思索。 5、建立科研骨干培育机制，连续培育校级科研骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。 6、充分利用天河部落，积极参加各学科的网络学习和研讨。 (二)加强课题讨论，抓好课题治理 本学期坚持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。目前，我校有潘校长担当的广州市第15届综合实践活动特约教研员在研课题：“综合实践活动课程实施与教师教学力量进展的讨论”以及思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践5个在研区级小课题，以及新立项的省规划课题“实施综合实践活动开发特色校本课程的讨论”以及区规划课题“小学综合实践活动科组建立讨论”。本学期将拓宽思路，基于现有的综合实践活动成果，努力探究提高德育实效性的讨论，并积极申报市规划课题，进一步拓宽科研课题的内容和途径。 1、围绕课题讨论，加强我校科研课题治理工作，注意过程材料的积存，健全科研治理档案，对局部小课题做好结题工作。对新立项的课题做好开题的工作。 2、开通立项课题组群博客，准时把课题讨论成果上传博客，对过程资料进展电子化治理;同时充分发挥网络教研平台的作用，对讨论中的问题进展准时的研讨、学习沟通。 (三)提炼科研成果，深化优质科研工作 鼓舞发动教师积极撰写课题讨论阅历，课题讨论论文、教育教学案例等，并准时进展评比、沟通，仔细帮忙及热忱鼓舞教师向各级教育教学刊物，加大学校工作的宣传力度。整理汇总教师的各类获奖论文、案例，结合全国根底教育课程改革试验区综合实践活动第九届研讨会的评奖活动，组织教师开展校级预选赛，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。深化优质科研工作，整理和提炼区五规划课题“在实施综合实践活动课程中开发文化资源的讨论”课题成果，积极申报市教学成果奖。 (四)嘉奖煽动，激发教师参加教科研的热忱 为了增加全体教师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教育科研的过程治理，提高学校教育科研的品位和层次，本学期我校连续施行课题讨论嘉奖制度。课题讨论的教师撰写的课题讨论或实施规划、课题讨论阶段性小结、课题讨论过程资料、课题讨论成果资料等都可以申报获奖，学校赐予适当的嘉奖。同时连续实行“教科研积极分子评比活动”，发挥科研骨干的带动作用以及促进教师的讨论积极性和参加热忱。 关于科研工作总结报告范本二 在区教科室、市教科院普教所的指导下,学校领导的支持、各部门的协作下,本学期学校教科研工作按规划完成预期的工作。 一、本学期开展的主要工作 (一)讨论指导 1.20-年校级课题立项的选题、申报、开题立项工作指导 本学期基于新教材的高中语文读写结合教学策略的实践讨论被区教育局批准立项为区一般课题,教科室指导该课题进展开题活动,统一课题组成员思想,对课题讨论内容进展分解,分工讨论。 学期末,通过各教研组,进展20-年课题申报工作的发动,要求教师于20-年9月前申报校级课题,9月30日前,学校从中选取1-5个课题申报区级、基地校课题。 2.课题中期讨论工作指导 指导市级规划课题“高中英语课堂教学任务设计的有效性讨论”进展中期讨论总结,举办中期汇报活动。深入重点课题组活动中,指导课题讨论。 3.课题结题工作指导 本学期结题工作的重点是被立项为教育部规划、市重点、区重点的学校龙头课题“高中生涯进展指导的实践讨论”、市教育学会重点课题“高中史地生学科开展防灾教育的实践讨论”以及区重点课题高中人文学科有效实施生命教育的实践讨论结题工作。 “高中生涯进展指导的实践讨论”课题结题。在上学期结题研讨、出成果集的根底上,教科室负责完成书稿最终阶段的修改、定稿、插图、校对工作,于20-年5月初正式由华东师范大学出版社出版。另外,还负责撰写课题讨论工作报告、课题讨论结题报告以及填写结题登记表等系列结题工作。 “高中史地生学科开展防灾教育的实践讨论”课题:梳理讨论阶段成果,撰写课题讨论工作报告、课题讨论结题报告以及填写结题登记表等系列工作。 此外,对要提前结题的课题进展结题指导。 4.区课题讨论成果的申报工作指导 4月份,选送四个在20-年下半年至20-年4月结题的区级立项课题的讨论成果参与区第十届科研成果评比活动,目前,有3个课题:市重点课题、教育部规划课题高中生涯进展指导的实践讨论、市教育学会重点课题高中史地生学科开展防灾教育的实践讨论、区重点课题高中性安康教育实施策略讨论的讨论成果入围评比,初评为一、二等奖。校科研室指导申报工作,概述讨论成果、填写科研成果申报表等。 (一)科研治理 搞好科研工作的常规治理工作。定期召开课题组长例会,完善学校课题讨论工作手册,定期检查、沟通课题讨论工作。做好课题开题、结题、课题讨论中期资料的归档工作,课题讨论信息的收集、整理工作。定期更新校园网中科研频道内容,采集各种教育教学前沿信息供教师学习。期末做好科研工作考核。 (二)校本研修 1.课题讨论阅历的沟通活动 于本学期4月初,召开各课题组长会议,举办课题阶段讨论、中期汇报、结题工作沟通研讨活动,相互学习,共同提高。结合各课题组讨论状况研讨对各课题讨论工作进展了考核(根据新考核方案)。 2.连续开展科研骨干培训 本学期,我校继寒假校科研骨干教师培训活动后,本学期将连续举办教育科研系列讲座,进一步提高教师的教育科研水平。分别请学校请上海市教育科研普教所普及指导室潘国青主任、汤林春、杨玉东副讨论员来校,为全体教师作题为“教育科研与教师进展”、“科学设计:教育调查的保障”、“课堂观看与诊断”的教育科研报告。教师们从报告中受到的启发,将促进自己的教育教学讨论水平的提升。 3.协作20-年区科研工作研讨活动,开展好“天中杯”征文活动 制订“天中杯”征文活动方案,以“为了每个学生更好地学习和成长”为征文主题,以论文、教育教学案例叙事为主要类型,要求教师立足日常教育教学实际,对教育教学工作实际中的问题进展讨论和思索。各组室教师自愿报名,在暑假前对报名参赛教师进展集中培训,并在8月中旬,参赛教师将写的论文电子稿发给校教科室,进展再指导,开学初校内评审,组织推举,选送优秀教师论文、案例参与20-年区“长教杯”、“盼望杯”教育论文评比活动,或推举发表。 (四)协作学校搞好创立市试验性示范性高中规划(20-20-)的终结性自检工作 列出20-20-年校三年进展规划部门实施状况终结性自评提纲,要求各部门对比三年规划的年度工作目标.回忆20-/2-20-/7期间的实施状况,标志性成果的达成度;积存了哪些工作阅历,还存在哪些问题?提出今后3-5年的举措与达成目标等。研制了各组室对三年进展规划实施状况的终结性自检表。要求各组室请仔细学习、对比进展规划中的措施及进展目标,对试验工程、德育工作、课程建立、课堂教学、学校治理、队伍建立、教育科研、二处工作等的工作目标、主要举措与标志性成果的实施与达成状况进展打分,提出今后3-5年的改良与进展的建议,为新进展规划的制订供应依据。帮助学校召开局部教师、学生座谈会。 (五)协作召开校学术委员会会议,听取专家对学校工作的建议。 二、假期工作思索 (一)“天中杯”征文的指导; (二)起草20-20-年校三年进展规划部门实施状况终结性自评报告 关于科研工作总结报告范本三 一、指导思想 本学期教科室将紧紧围绕学校的工作思路，积极走“以科研促教育、教学，德研、教研、科研相长”的道路，进一步仔细学习和贯彻新课程的有关理念和精神，增加实施课程改革的使命感的和责任感，深化课堂教学为中心的教育教学改革。坚持以人为本、以学生进展为本的现代教育理念，充分发挥教科室的先导、效劳功能，以课题讨论为载体，努力提高教科研质量，以推动学校各项工作的持续快速进展。 二、主要工作 常规工作 1.重抓课题讨论，强化过程治理。 我们将坚持科研与德研、教研相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，学校成立教科研领导小组，在校长的亲自带着下狠抓课题讨论工作，努力提高教科研工作实效，重视课题讨论的资料积存、过程治理，力求做到科科实施课题讨论，人人参加课题讨论。 重续省级课题的讨论。 在市教培研中心的指导下完成课题的课题滚动，连续开展黑龙江省教育学会课题学科教学活动化讨论工作，将依据我校的总体进展目标和学校详细状况对主课题、子课题作适当修改，调整参加课题讨论的人员，邀请专家来校指导，重新整理、筛选原有的子课题，连续开展讨论工作，逐步形成教学特色活动课程。 积极申报子课题。 我们鼓舞教师积极申报小课题，确立新的讨论课题。将在体育、数学、阅读、作文等学科开展课题讨论，通过课题讨论进一步提升我校各科教师的教学力量，有效提高教学质量。 连续抓好教学试验讨论。 本学期将进一步抓好教学试验讨论工作，加强理论学习，加强实践讨论，加强资料积存，为结题做好充分的预备。 强化课题讨论过程治理。 强化教科研的群体合作，着力进展个案讨论、案例讨论、行动讨论，使教师在讨论中学习，在讨论中提高，在讨论中进展。本学期将以各级子课题为中心成立课题讨论协作组，围绕课题讨论定期开展沙龙活动，仔细学好相关理论，结合各级各类实践课，凸现课题讨论内容，探讨讨论方法，沟通讨论心得，共同提高讨论水平。并准时评价、总结、反思，建好讨论档案，丰富形成性资料。 2.落实新教育试验，提升师生素养。 新教育试验充分表达了新课程的理念，是实施素养教育的重要途径，我们将积极实行措施，鼓舞广阔师生走进新教育试验，追求抱负的教育，用新课程的理念来标准我们教师的教学行为，通过新教育试验使新课程理念真真实切地落实到教师的每一个教学行为上，融会于师生学习的每一项活动中。 营造书香校园。其一，开展教师读书活动。首先保证教师读书时间，把教师读书排入课表；其次转变记录方式，本学期我们将以往每月抄写肯定字数的做法，改为写读书记录卡（每学期不少于5张），把读书过程中发觉的一些重要的信息记录下来，便于以后查找资料；另外，供应资金上的保证，为鼓舞教师积极阅读，我们将在学期初组织教师赴上海书城购书，每位教师自主选择一本与教育教学有关的书购置，读完后于学期完毕前凭发票到学校报销，并把书上交至学校图书馆，这样既能为学校图书馆添置新书，又能激发教师读书的主动性、积极性。其二，开展学生读书活动。连续加强学校图书馆和阅览室的治理，向学生开放；充分利用现有资源，组织学生背诵古诗文和经典英文，开展“每周一诗”或“每周一文”活动，培育学生阅读习惯，陶冶学生情操，并将组织古诗文诵读竞赛。 师生共写随笔。每位教师完成2篇以上教育随笔、故事、案例等文章，并发至校园网，分别于4月10日之前上交第一篇教学随笔，6月10日前上交其次篇，鼓舞教师相互学习、共同提高。将结合教育处工作安排及试验课分别开展语文、数学、英语教师随笔评比活动。鼓舞学生在校园网上发表随笔、日记，四月份将组织六年级学生进展优秀学生日记评比活动。 构筑抱负课堂。抱负的教育、抱负的课堂是我们共同的追求。我们将连续提倡共性化的教育，培育与进展学生、教师的共性和制造力，正确把握课堂教学的参加度、亲和度、自由度、整合度，充分表达课堂的生活性、生命性和进展性。结合教育处工作安排，沿用上学期的教案书写方式，把教学过程分为教师活动、学生活动、生成与随笔三大块，并规定5年以上教师可以用电子稿。另一方面，进一步加强教研组的治理，使教研活动真正发挥其应有的作用。 建立家长学校。定期举办面对家长的培训活动，开展讲座、现场询问等活动，向学生父母进展系统培训，切实有效地传播先进家教观念、科学家教方法，组织座谈会等活动。 推广科研成果，强化反思行为。 强化反思行为。在加强理论学习，提升教师理论水平的根底上，连续加强课后反思，要求教师准时撰写教后反思或随笔，并有肯定的针对性，切忌流于形式、泛泛而谈，使教师养成勤于反思、擅长反思的习惯，从而不断提升业务力量。 推广科研成果。鼓舞发动教师积极撰写课改讨论阅历，课题讨论论文、教育教学案例例等，并将准时进展评比、沟通，仔细帮忙及热忱鼓舞教师向各级教育教学刊物，加大学校工作的宣传力度。整理汇编教师的各类获奖论文、案例，结合市级以上各类征文活动及优秀随笔集评比，组织教师开展校级预选赛，教科室将对教师的论文进展仔细评比筛选，把好质量关，推举至市级以上评比，力争做到参赛面广，获奖率高。做好校刊、校报的出版工作。 创新工作 1.成立教科研领导小组，由校长亲自挂帅，很抓课题讨论工作。把德育工作和教科研活动严密结合。 2.成立课题讨论协作组，定期组织开展沙龙活动。 3.改革教师读书活动方式。保证教师读书时间，把教师读书排入课表；转变记录方式，将以往每月抄写肯定字数的做法，改为写读书记录卡把读书过程中发觉的一些重要的信息记录下来，便于以后查找资料；另外，供应资金上的保证，为鼓舞教师积极阅读，我们将在学期初组织教师赴上海书城购书，每位教师自主选择一本与教育教学有关的书购置，读完后于学期完毕前凭发票到学校报销，并把书上交至学校图书馆，这样既能为学校图书馆添置新书，又能激发教师读书的主动性、积极性。 4.做好校报、校刊的出版工作。 5.在综合活动中组织开展英语角讨论等活动。 6.结合校级评优课活动，组织课题组开展英语、数学、语文教师教学随笔评比活动。 关于科研工作总结报告范本四 一、指导思想 本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学讨论，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进教师的专业化进展，在新课程实施中探究出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续进展供应不竭动力。 二、工作目标和任务 更新转变教育观念，进一步深化、推动课程改革试验。扎实抓好新课程试验的教学教研工作。切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四十五分钟教学效益。 加强学习，转变观念，增加“科研兴教”、“科研兴校”意识。全体教师要更新观念，提高熟悉，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分熟悉到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素养的重要途径;教务处仔细组织教师学习现代教育理论，开展专题争论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。 健全、标准常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、标准常规教研制度，定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材讨论作为教研活动的重点，注意通过说课、听课评课、个案讨论、教学反思等形式的教研，探究课堂教学方法的改革，努力提高课堂的教学效益。通过抓常规教研，提高教研活动层次，夯实教科研根底。 4、加强课题讨论工作，树立“问题即课题”的思想，做好学科课题的试验讨论工作。鼓舞教师撰写优秀论文、教学案例，积极开展校本课程的开发讨论，开创人人参加教科研活动的新局面。 5、抓好新课程教师培训工作，连续深入扎实开展信息技术培训教育工作，提高我校教育信息化技术水平。标准多媒体教室的治理，充分发挥教育网的作用，提高使用率。 6、加强校本培训，充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，准时猎取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，实行“走出去，请进来”的方法，为教师的学习制造有利条件和供应时机。 7、仔细组织开展“课堂教学评优”活动，推动课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。 8、协作政教处搞好学生心理安康教育，加强对学生的心理疏导，解决学生成长过程中的困惑。 二、工作要点 1、发挥好教研组长的桥梁纽带作用 充分发挥教研组长的桥梁纽带作用，准时把先进的教科研信息带给教师，让广阔教师能准时了解到新的教科研信息。 2、抓好教师专业培训 教研组长应仔细组织组内成员开展教研、备课等活动，学校将积极制造各种条件和时机，组织教师参与各类教学教研活动，搭建各类教师成长胜利的平台。 3、立足课堂，搞好教研工作 各教研组要依据自身的实际状况，确定本学期的课题试验讨论工作。课题讨论必需做到：将课题“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步;将“着眼点”放在理论与实践的结合上;将“切入点”放在挖掘学生的主动性上。 4、鼓舞广阔教师撰写科研论文 积极鼓舞和帮忙广阔教师把好的教育教学阅历撰写成论文或案例，鼓舞他们积极向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件推举给有关刊物。 关于科研工作总结报告范本五 在密山市教育学会、科研所指导下，在校委会的领导下， 20_年的科研工作马上完毕，现将一年来科研工作状况总结如下： 一：迎接鸡西市教育学会、教育科研所阶段检查的状况：今年年初鸡西市教育学会、教育科研所，对全鸡西市立项课题，进展阶段性大检查，我校教育主任司有生主任负责的鸡西市级课题课堂开心悦性讨论顺当通过验收，并被定为鸡西市重点课题。司有生主任被鸡西市心理询问师协会选为专业委员会理事。 二：校级重点课题讨论状况： 在校长姜秀琴同志亲自指导下，由政教主任任日忠同志主持的，由刘晓梅申请立项的密山市科研课题针对初中学生开展心理询问的讨论的讨论工作历经两年的努力，在我校党、团组织、工会的帮助下，在政教主任任日忠同志带着全校的班主任，进展了大量探究工作，收到良好的效果。 他们为全校学生建立了心理询问档案。 对特别学生进展心理询问辅导，并保存有记录。 课题组成员对学生个体进展跟踪记录，形成个体案例，20多份。 课题组成员撰写各级、各类论文20多篇。 课题组负责人任日忠同志，被鸡西市心理询问师协会选为专业委员会理事。该课题被定为我校重点课题，被鸡西市心理询问师协会选为讨论课题。 三：领导全员参加课题讨论： 以校长姜秀琴同志为首的领导班子成员全员参加科研课题的讨论，使课题讨论工作正常有序进展有了保证。 校长姜秀琴负责国家级子课题农村中小学校长实践才智的讨论的讨论工作，同时指导心理类课题的讨论。从讨论方法到资料收集、供应等方面都给课题组有力的帮忙。 教育主任司有生同志负责鸡西市立项重点课题课堂愉悦性讨论的讨论工作。政教主任任日忠同志主持的，密山市立项的科研课题针对初中学生开展心理询问的讨论的讨论工作。我校团委书记孙晓霞、工会主席衣常宝、总务主任钟长君同志都参加该课题的讨论工作。 科研副主任孙景林负责密山市立项课题分组分层次游艺教育模式的应用讨论工作。 副校长关福禄、副校长于书生都参加了刘秀莲同志负责的密山市立项课题从心理辅导入手，促进学生和谐进展的讨论工作。 由于我校领导带头进展科研讨论，并建立了从国家到学校，不同级别的、从心理教育到课堂教学、从班主任工作方法到教育模式不同类型的讨论体系，有力的推动教育教学的进步，收到可喜的成果。 今年鸡西市教育学院校长研修班在我校开展研修活动，我校供应研讨课五节。我校全年共写科研论文、案例等200余篇，07年我校被评为鸡西市科研工作先进集体，副校长关福禄被评为鸡西市先进工。