校长典型事迹材料六篇.docx

校长典型事迹材料锦集六篇 一位坪山高级中学的学生曾在BBS上留言：“我曾在校园的一角看到一位女士弯腰捡起洁净的地面上一片树叶，并将其扔进垃圾箱，她就是我们的校长廖翠华。” 在坪山高级中学执教以前，廖翠华曾先后在湖南常德市汉寿一中、深圳市龙城中学、龙城高级中学、布吉高级中学任教并历任年级组长、副校长等职。20_年8月7日，廖翠华和她的班子第一次来到坪山。当时一所新办的高中正在筹备之中，当年9月1日就要开学。 可当时的坪山高中与其说是校园，不如说是一个大工地，处处都是脚手架、建筑材料，门前是一个大洼坑，没有一条水泥路可走。虽然一幢教学楼已经建好，但水电全无，时值风雨交加的台风季节，工程连抢修都很困难，更不要说开学了。面前的局面对毫无校长领导阅历的廖翠华来说，不亚于是“蜀道之难”。 一切都是全新的挑战，为了让700多名已经录用的龙岗学子顺当入学，廖翠华带着她的班子开头了艰难的筹建工作。工程因台风受阻，4位校级领导亲自蹲在挖掘机前催促协调;教师没有宿舍可住，为不耽搁岗前培训，廖翠华调兵遣将，使全体教师得到妥当安置;食堂无法开伙，她带头吃了40多天盒饭，嘴唇都起了泡。是什么让她如此坚强?“没有任何别的理由，孩子在等着入学读书，是教育神圣的信念使我们无所畏惧。”廖翠华说。 坪山高中是一所典型的生源薄弱学校，由于招生批次的限制，该校连续几年招生创下深圳市最低。学困生、后进生比例曾到达80%以上。根据校督导室专家的说法，这所学校不是起点低，而是没有起点，但廖翠华并未因此放弃，她糊涂地熟悉到，文化立校、人才强校、质量与特色兴校才是学校进展的制胜法宝 由于学力根底薄弱，假如不实行有效的教学脱困措施，大面积学困生将会在学校“空转”三年，廖翠华和她的班子殚精竭虑思索对策，先后赴东庐、杜郎口、拼茶等学校实地考察，借鉴他们的办学阅历。依据学生不同的进展阶段，学校大胆进展改革，推出了一系列新的教学方案，从记忆入手夯实学生根底，培育学生的自我学习治理习惯与力量，进一步针对学困生共性辅导。 近4年来，坪山高级中学师生各级各类获奖1200多人次，20_年4月两位高二学生在美国获电脑机器人灭火大赛世界冠军，在历年区统考中学生学习进步率全区高中排名第一，20_年首届高考，各项指标超额完成率重点为2307%、本科为459%、专科为267%。制造了“没有起点，制造起点，高出优出”和“素养教育，全面结果，特出出色”的教育奇迹。 校长典型优秀事迹材料2 洪海鹰教师是兰炼二小主管教学的副校长，从教15年坚持不懈地钟情教育，为每一位孩子的“共性张扬、欢乐成长、全面进展”做出了卓越奉献。她积极践行“爱乐”教育，为兰炼二小撑起了教育的一片蓝天，成为兰炼二小“十师”培育过程的受益者特级教师、省级能手、省级骨干、市级名师、市级新秀、市级学科带头人、学校首席教师、十佳教师、明星教师、优秀教师。 20_年我调到兰炼二小任校长，首当其冲的工作是打造兰炼二小成为西北教育的领跑者，培育一批出类拔萃的青年骨干带头人。我上任做的第一件事就是让每一位教师制订自己的专业进展规划。青年教师洪海鹰的个人规划吸引了我，她没有华美的语言，没有矫揉的造作，工作只有四年的她用工工整整的楷书写着：一年内成为兰州市教学新秀，三年内成为兰州市骨干教师，五年内成为甘肃省青年教学能手，七年内成为甘肃省骨干教师，十年内参加省特级教师评比!看到这样鼓舞人心又有气势的进展规划，我的内心布满了感动和幸福，如此有教育思想又有宏大抱负的青年人，肯定要制造时机积极培育，赐予展现的平台。 在学校“青蓝工程、新秀工程、名师工程”中她脱颖而出、崭露头角;在市级教学新秀评比中，她的公开课成为兰州市的示范课;在省级骨干教师评比中，她位居首位，成为兰州市青年教师中冉冉升起的一颗新星。经过10年的不懈努力获得可喜成就，20_年被评为兰州市金城名师，参与了省级特级教师评比。 她现在是兰炼二小的一面旗帜，是兰州教育的楷模。她执著而又刚毅，对生活乐观向上，对事业无私奉献，她的行为深深感染和打动着每一位教师和学生的心。 在兰炼二小，洪海鹰教师第一个提出“爱心润生”的育人理念，与孩子们亲切如“知心姐姐”。她关注每一个孩子，爱每一个学生，对学生从不放任，寻求“可亲”与“可敬”之间的平衡。在教书中她不忘育人，她说班主任工作要像春雨润物细无声，要用感情的泉水来浇灌滋润每一个孩子的心灵。有一年冬天，洪海鹰教师患重感冒，但为了孩子她仍旧坚持每天上课，就在放寒假的前一天因体力不支而摔倒在教学楼楼梯上，造成右脚脚踝骨折。打着石膏的她行动极不便利，但寒假里仍坚持备课、学习。开学了，她的脚并没有完全康复，但由于放心不下学生，她毅然拄着双拐坚持工作。她拄着双拐参与了兰炼总校首届青年教师课堂教学比武并获得冠军，留给同事和学生更多的是佩服和赞美。 洪海鹰教师当之无愧地成为了兰炼二小第一个石化公司的劳动榜样、石化公司技术明星，并屡次获得省、市级政府的表彰。15年的教学生涯，是她不断完善自我、制造价值的历程。如今在三尺讲台上的她仍尽展才华，那凝练的叙述、精当的提问、精致的教学构造、敏捷的教学方法、创新的教学思想，深得同行们的称道。 “一花独放不是春，万紫千红春满园。”如今身为教学校长的她更是将教师专业化成长作为工作的重中之重。她制定了一系列培育措施，出台各类教师培育方案，提出了“四自”(自由、自主、自然、自学)教学策略，让人人享受暖和的爱心，人人获得学习的满意，人人散发生命的光荣，人人享有欢乐的心境，到达乐教者自学，乐学者自教的境地。通过“六个一”一颗博大的爱心，一份执著的追求、一张亲切的笑脸、一套过硬的技能、一身得体的服饰、一种儒雅的风度，打造布满欢乐、好学向上、互助共享的教师团队文化，为兰炼二小每一位教师的卓更加展做出了不行磨灭的功绩，真正发挥着省级骨干教师的引领、示范、标杆作用。 她善教乐教，播撒馨香。当问她胜利的秘诀是什么时，她总是甜甜地说：“教育的胜利在于勤奋、奉献与创新。”这句名言也成了她执著追求的座右铭。 我喜爱她，是由于她有执著追求、敬业精神; 我观赏她，是由于她有人格魅力、激情满怀; 我赞扬她，是由于她有教育思想、教学风格。 校长典型优秀事迹材料3 周_，中共党员，临泉县第四中学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的校长，以其扎实的工作作风和精彩的工作成绩，得到社会各界人士的全都好评，他以德育人的教育理念引导着一代又一代学生的成长。周校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他在几十年的校长的生涯中，救活了两个薄弱学校。 1990年周_校长实现了人生价值的第一次突破，由同城中心小学副校长到同城中学当校长。当时的同城中学是全县出名的薄弱学校，是全县的老大难，每学期不到一半时间，所收的学杂费全部花光，连期中考试买纸的钱都没有了。校园环境也差，领导班子不团结，全校只有9个教学班，六、七百学生。周_校长就是在这种状况下到任的，当时同城中学就有人疑心一个小学副校长能当好中学校长吗?宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来周校长的一片苦心没有白费，出众的才华得到展现。同城中学的教学质量大幅度提高，1996年到达顶峰，临泉一中招收平价生500人，同城中学一个学校就考取了43人，_年考取省示范高中的人数是临泉县以西全部学校考取学生的总和，位居全县农村中学之首。受到各级领导的确定，同城中学先后成为市级先进单位、文明单位、县级花园式学校、综合治理先进单位。 正是由于工作成绩突出，_年8月，周_校长又被调往另一个被称为谁有天大本领也救不活的全县更出名的烂摊子学校临泉四中，这是他人生价值的其次次突破。当时的临泉四中简直让人不敢想象，门前是个大垃圾场，教室破破烂烂，校园内纸屑遍地，负债多达80多万元，而在校学生只有400多人，被群众称为痞子学校，眼看着这所学校就要破产，周校长就是在这么危难中上任的，真可谓奉命于危难之间，受任于败军之际。周校长依旧靠惊人的毅力和奋勉拼搏，开拓创新的精神，带着全体教职工励精图治、艰难创业，经过五年的时间，打造出一片属于自己的蓝天。由_年升入省示范高中0人到_年的172人，升入市示范高中也由几人到四、五百人。临泉四中不再是原来的临泉四中，现有36个教学班，在校学生3600多人，师生精神面貌焕然一新，校风校纪成为全县一流的，的确让世人刮目相看。周_校长的人生价值随着临泉四中的崛起再一次得到突破，个人才华再一次得到充分展现。周_同志之所以能实现自己人生价值的两次突破，是由于得宜与他严格的治理、高尚的人格、榜样的言行。 一、用严格的制度约束人 古人云：不以法规不能成方圆。治理学校必需有一整套科学的治理制度才行。人常说人管人累死人，人管人气死人，只有用制度管人才是最科学的。在学校治理上周校长有一整套阅历。他对领导班子的治理模式是统一步调，分工协作、各司其职、各负其责，他还拟订了一系列的治理制度，如引进竞争，实行聘任制，学校聘任班主任，班主任聘任课任教师，极大限度地调动了广阔教师的工作积极性;实行量化考核制，制订教职工七项考核细则、奖惩暂行条例、班主任考核细则、中学生行为标准量化考核方法等;这些制度均是从群众中来到群众去，大家充分酝酿后形成条文执行的，所以执行起来大家没意见。如教职工七项考核细则对教职工从政治思想、任务完成、出勤、教案编写、作业批改、学生评议、教学成绩七个方面进展考核。考核结果作为评比先进、晋职晋级的重要依据。对班主任实行班主任考核细则，从学生纪律、学生成绩、大型活动、出勤、任务完成、公物保管、学生稳固率七个方面对班主任进展考核，考核结果作为评比优秀班主任的重要依据。另外，对在教学中，成绩突出的教师和学生学校将依据奖惩暂行条例进展物质嘉奖。实行学校领导值周和教师值周双轨制，领导检查教师上课、出勤状况，值周教师检查学生遵守纪律状况。在教学治理上尝试有利于培育学生的创新精神和实践力量的探究式学习模式，在德育工作治理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜亮的时代性和符合儿童身心特点的实效性。周_校长正是依靠这一套科学的治理阅历，让两个薄弱学校奇迹般的起死回生。 制度简单订，执行难，到临泉四中上任后周_校长公布了有关制度后，有位教师说，这些制度在临泉四中不行能执行下去，周校长就是不信这个邪，坚持制度面前人人公平，制度对事不对人的原则，克制种种阻力，在执行制度的过程中，屡次挨骂，受威逼。有一次，一名教工家属到周校长家里把东西砸的一塌糊涂。但周校长坚持制度不让步，靠依法制校，把临泉四中从死亡线上拉回来，并成为蒸蒸日上的一所学校。 二、用人格魅力感召人 一个好校长就是一所好学校。一所精彩的学校总是跟一个精彩的校长联系在一起。1980年2月招生改革后的第一届师范毕业生周_同志，带着对教育事业的一片热诚，参与了工作，成为一名教师。周_校长以扎实的工作作风和优秀的教学效果深受同事的好评和学生的爱戴。一年后，他被提拔为同城区中心小学副校长，学校治理工作更是精彩，是同城中心小学成了很多小学生憧憬的学校。周_同志在同城中学任校长后，要求教师做到的周校长首先做到，要求教师不做的他从来不做。几十年如一日，每天来得最早的是周校长，走得最晚仍是周校长。他身患高血压，医生劝他多休息，但他为了学校，为了学生一刻也不休息。别人上班他工作，别人休息他仍在校园内工作，师生都说周校长与校园形影不离。周_同志的母亲身患中风，长期瘫痪在床，作为儿子的他理应在母亲床前尽孝，但自古忠孝不能两全，学校的工作和几千师生离不开他，为了学校他只能让家人多多替自己尽孝了。当时的社会治安不太好，他带着全体领导班子每天坚持三次护送学生，风雨无阻，从不连续。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，专心血和汗水抒写着自己的工作业绩。周_当了几十年的校长，他一天也没有离开讲台，有时开会就与其他教师调课，也不缺学生一节课。周校长无私奉献、艰难奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和分散力。 _年11月的一天下午，周校长因查看班级下楼时，一不当心摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，所以他在家休息了一天，其次天就上班了。手撑着栏杆困难的登上二楼为学生上课，始终坚持了一个多月，全校师生无不为之感动，学生们感动得流泪，都争着要搀扶周校长上下楼。 在学校治理上，周校长能做到以身作则，领先垂范。有一次，周校长由于向领导汇报工作而例会迟到了，学校教师都不以为然，可他却在考勤本上登记，并在教师例会上公开赔礼。学期完毕时，按制度扣了自己钱。正是周校长这种严于律己的做法，感召着学校的全体师生。 三、用榜样的行为影响人 在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。例如：我校在职称评优、评比先进时实行公开、公正、公正，根据资格和平常的考核分数累加排知名次，从高到低依次确定，并进展张榜公布。周校长不但不向荣誉伸手，还屡次把荣誉让给其他同志。这样以来，其他没有评上的同志更无话可说，大家更鄙视周校长了。 周校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关怀教师，愿意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对周校长的真实写照。对教师的困难疾苦，更是热忱帮忙，关心备至。在生活上，周校长更是给教师们一个无微不至的关心。有一次，数学教师张教师身患重病入住蚌埠肿瘤医院，周校长带头捐款，师生共捐一万四千多元，他不顾劳累亲身驱车几百地前往医院探望，问寒问暖，把捐款亲自送到张教师手中，上海下放的知青厦教师的小孩身患尿毒症，需要换肾，周校长带着全体师生捐款一万六千多元寄往上海。某个冬天夜晚，一位教师发烧，周校长知道后，立刻穿上衣服把他送到医院，待到回家时已经是深夜2时多了。还有类似例子真是太多了，容不一一枚举。 周校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮忙;哪个学生在纪律上有不良表现，他总会急躁教育。学校几位学生家庭非常困难，周校长了解状况后，给学生们申请了困难补助，找到了帮助对象，使这些学生的家长解决了燃眉之急，使学生连续在学校安心学习。 从而周校长贏得了广阔师生和家长的信任和好评，贏得了领导教育教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素养教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放治理到依法治校科学治理的迈进。 四、用良好的环境陶冶人 学校的财务历来是热点问题，周校长每到一处都留意节支开源，严格财经纪律，并榜样遵守。他和学校领导班子成员从来在没有外事活动的状况下用过餐，把款待费压缩到一个学期一千多元。有一次，一位中心学校的校长星期天前来学习，中午用餐后，周校长自己掏起了腰包，这位校长身有感受地说：今日，我学到了真经。周校长在公务活动中，做到合理开支，手续清晰。为了做到财务公开，学校还特地成立了经济审核小组，每学期对学校的账目审核一次，并把审核结果向全体教职工公布。作为校长能主动承受群众监视，这一点的确难能珍贵。他历来主见，以较少的钱办较多的事，把省下来的钱，用来改善办学条件，美化环境，用美丽的环境来陶冶师生的情操。 校长典型优秀事迹材料4 从1865年清朝时的万寿宫私塾开头，_县_镇一完小至今已走过了144年的风雨历程。这所历经岁月洗礼、积淀下深厚文化底蕴的百年老校，几经变迁，渐渐在历史的动乱中形成了自己的办学特色，培育出数以万计的栋梁之材，在_县教育进展史上留下了光芒的一页。 大凡越有大才智的事物，越懂得隐归深处，悄悄沉积悠闲岁月，却用“有为”取代“无为”。这一点，是_镇一完小的百年品质，也恰好展现了该校校长_身上偏隅一方、踏实治校的气质，二者相得益彰，完善契合。 10年前，刚四十出头的_赴任_县_镇一完小校长时，面对的社会与经济压力是空前的，但他踌躇满志，下定决心要带着学校走出一番新的天地。10年后，当百年老校焕发勃勃生气时，_却谦逊地说：是制度与文化铸造了这个学校的新面貌。他始终未曾提及这些年他是怎样的勤勤恳恳，任劳任怨，或许也正是他把功名利禄看淡的原因。 用制度与文化立校 “事无巨细，都要亲躬”，很多校长都面临着这样的为难。“巨”到将来进展目标、筹资用资、教学科研，“细”到吃喝拉撒睡生老病死退，样样都管。校长们因此深陷繁冗，成天应付着蚂蚁式的劳碌，教师学生们也处于混沌无章的状态。 而_却不愿这样。从2022年开头，_在_镇一完小首先建立了一套科学的治理制度，这一套制度分工明细，从校长到学生都有规定，起到了引导作用。“没有一套好的制度确定是办不好学校的，我们有3000多学生，200多教职工，没有科学的治理制度那就只能导致人浮于事，而学生也难以承受到最好的素养教育。” “由于制度总是太冰冷，单纯的制造制度是做不好工作的，单纯的量化考评更是难以做到的，必需要有真实的重视，那就是如何形成并调动教师们的积极性，形成一种学校自己的文化气氛，将制度和文化结合在一起。”在新制度取得肯定成效时，彭雄健则在琢磨，如何将文化治理融入到学校的灵魂中。 于是他又开头大刀阔斧地在制度中注入“以人为本”的精华。通过人性化治理，在治理中搞好效劳，在效劳中深化治理，将教师分散在一起，让大家将学校视作一条风雨中的船，告诫大家只有一起努力才能扬帆远航。 几年来，在各项制度的保证下，在学校良好文化气氛的影响下，_充分依靠全体教职工，切实加强治理，积极开源节流，保证了_镇一完小各项学校工作安康、有序地正常运转。他坚持科学有效的机制理财，仔细落实了校务公开和职代会制度，让教师参加学校各项决策，表达制度面前人人公平，得到了广阔教职员工的大力支持。“教师们的支持是我在这个职位上得以开展10年工作的支柱，我特别感谢他们这么多年来一贯的支持和帮忙，可以说，正是有了他们，我的工作才没有遇到大的困难，即使有些时候面对困难也总能跟他们一起克制。”_坚决地说。 一个好校长成就一所好学校 一所好学校的背后，离不开一个胸怀大概、腹有良谋的好校长。这个命题在_镇一完小得到了很好的佐证。 谈到自己多年来担当校长的经受，_深吸一口气：“我的感受是，当一个校长难，当一个好校长更是难上加难”。他分析道，目前的社会风气有一种偏离正常的急躁气氛，教育工作中作秀的成分比拟大，“搞什么都是一阵风，回首一看时，感觉上其实是空虚的。我们最主要的职责应当是育人，做教职工工作，调动教师们的教学积极性，让学生承受最好的正确的教育。一个好的校长，就要做人诚意点，做事仔细点，交际简洁点”。 什么才是一个好校长应当具备的素养呢?_认为，好校长应当具备的素养首先就是学习的力量，这个是不能无视的，学习的力量是做好一切工作的根底。在_的办公室里，摆放着大量他自己出钱订阅的期刊和报纸，他说平常自己最大的爱好就是读书，“只要有一天不阅读就会感觉自己失去了什么，心里会很失落”。多年来，他广泛涉猎，每天不低于2个小时的阅读，让他不仅在专业学问上充实了自己，也在人文科学领域获得了巨大收获，为他的文化办学打下了结实的根底。 其次，_认为，好校长要有比拟好的德行，只有校长做出表率，才能带着教职工和学生共同前进;此外，好校长要有肯定的学识，这不仅仅表达在智能上，还得有才智。才智其实就是选择的力量，校长工作虽然有制度和法规做根底，但还得结合自己学校的.实际，做出正确的选择;最终，好校长要有交际沟通的力量。作为治理者的校长，语言表达是特别重要的，“许多场合下必需懂得语言的艺术，这对自身以及学校都会获益。”从_的笑容里，透漏出他对此的一种深深思索。 用大爱做小事 为了让学生承受到最好的教育，上任伊始，_就在教育教学方面狠下功夫，关注新课程改革，积极贯彻和推行“实效一体化”的教科研理念，努力推动课程改革，在学校以“尝试教育”理论为指导，根据“问题即课题”的教科研设想，建立健全了校本研修机制、“32231尝试”备课制度和名师培育制度，科学实施了名师工程、绩效工程等一系列大大促进学校教学制度改革的举措，全面推动素养教育。 在学生教育上，他依据小学生日常行为标准，小学生守则等制定了_县一完小学生日常行为标准，分为爱校篇、学习篇、卫生篇、安全篇等多个“三字经”篇章，从总体上标准学生的日常行为，为学生的学习定下一个基准。 “讲道理大家都懂，但要每天做并非每个人都能做到，我认为小学生的教育主要就是要有爱心，作为校长，就是要用大爱做小事，沉下去，浮起来，把握第一手资料，形成最科学的决策。教育中不用跟学生讲太多高深的理论和宏大的道理，只有确的确实地全面关怀我们的小学生，才能让他们有学习的动力和活力。只有摒弃那些大道理的灌输，通过日常行为的标准和正常地不断学习，才能切实推动素养教育的进展”。他是这么说的，更是如此做的。 用大爱做小事，是这位校长对教育和教育治理思索的最深思索。 这10年，他所主持的学校先后被评为市级示范学校、文明单位，省级文明单位、红领巾示范学校、青少年科技活动示范基地、绿色学校、根底教育教学讨论试验学校，少先队全国红旗大队，全国青少年主题教育优秀集体、小语“自辅”先进单位、中国青少年科技教育示范单位、“尝试教学”先进单位，中国少科院科普基地，国家教育质量治理示范基地。学校德育和校园文化建立等方面的工作阅历屡次在全市进展沟通，学校教职工空前团结奋进 一百余载岁月如歌桃李争芬。百年老校之名在于文化传统的进步，在于不断的开拓创新，在于校长、教师、学生活泼的思维品质和无限潜能，在于不断地把握历史将来的进程，在于保持其旺盛的生命力向着新的百年迈进。 这便是_所引领的_县_镇一完小。“十年树木，百年树人”，这是他的荣耀与幻想。10年来，他不断专心、用情为教师们供应展现的平台，为学生铺就胜利之路，他也因此先后获“中国教育改革创新人才”、湖南省“十佳支持少先队工作校长”、_省小学治理“名优校长”、_省少先队工作功勋奖和市、县级“优秀校长”等荣誉称号与嘉奖。过去，现在，将来，他不断为之奋斗，始终如一地执着，始终如一的低调。 校长典型优秀事迹材料5 我是庆安县第三小学小学副校长，分管学校教学工作，在工作中我到处发挥党员的先锋榜样作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中。在学校的教育教学治理工作中，我始终坚持党的教育方针，严格执行上级教育行政部门的法规政策，自觉遵守各项纪律;严于律纪，为人师表;以勤恳、务实的态度来对待工作，以“师德”标准自己的教育教学行为，从工作、学习和生活上关怀和爱惜每一位教师和学生，受到学生的爱戴、家长的赞誉、学校教师的拥护和各级领导的好评。 一、潜心学习，领先垂范。 身为学校领导，积极带头学习提高，贯彻“教到老，学到老”等终身学习的理念，工作作风扎实细腻、勇于创新，且积极投入教育教学治理工作，用自己的实际行动带动学校教师共同做好工作。大到一学期全校各项教学工作总体部署安排，小到一个班的一节课的调整?我都会亲自过问，主动参加指导工作。石校长始终要求自己在本职工作上尽善尽美，用负责的精神，积极、热忱的态度、严格的治理，为教育教学做好效劳工作，为学校教师做出了表率，深受学校广阔师生的敬重和爱戴。 二、教育教学，追求高效。 我主抓学校教育教学工作，恰逢学校教育处主任空缺，既要干好校长的本职工作，又要兼职做好教育处主任工作，对此我毫无怨言。我深知教育教学质量是学校的生命，提高教育教学质量是每个教育工的天职。我自费订阅了数学教学参考等5种教学杂志，不断提高教学理论水平，1 确立科学的教育教学观念。深入讨论教材教法，探究提高课堂教学效率的最正确途径，形成最优的教学特色。 三、勇于创新，与时俱进。 在教育教学工作中，我时刻提示自己是一名党员，要为教师们起好示范和带头作用。他在教学上的仔细负责，教学方法上的独到，教学科研上的大胆创新可说无人不晓。我的事迹成为了鼓励全校教师的精神力气。作为学校领导，我为了提高全校各科目的教学质量，通过组织教学研讨课、听评课活动、各类座谈会和各类质量分析手段，准时发觉问题，进展调整和改良，促进了教学质量的提高。他细心组织各类考试，从试题质量、监考要求、批卷过程、试卷讲评等方面层层把关，考试完毕后，准时召开有针对性的质量分析会。针对成绩较好和较差的两头学生，她能制定切实措施，积极指导各教研组开展辅导、提优、补差工作，不断总结阅历，提高效率。同时，我常常召开局部学生座谈会，针对学生提出的学习困难，组织有阅历的教师进展学法指导，提高学生的学习兴趣。对于学生提出的作业太多，各科之间不平衡等问题，他准时召开教研组、年级组组长会议，要求各组精选题目，使学生能精做精练，提高效率。 四、爱心投入，心系学生。 作为学校领导，我和气可亲，平易近人我对学生无私的爱深深地吸引着与我年龄相差几十岁的学生，打动着一个个对子女疏于管教的家长，在短短不到一年的时间内转变了一个困难班的面貌。我把学生视为子女，把班级视为自己的家，把学生家长视为自己的家人和朋友。我的学生亲切无间。在学生们心目中石校长是一位没有师长架子，真正做到了解学生，走 进学生心灵的教师。学生们遇到事情总爱去找石校长说，学习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理上，总能得到我悉心的帮忙。 五、甘做人梯，淡泊明志。 我在荣誉面前总是先人后己，总把广阔教师的利益放在第一位，把年轻教师的进展放在第一位，甘当铺路石。学校在进展骨干教师、学科带头人、优秀教师的评比时，最劳碌最操劳的确定是他，我帮忙其他年轻教师备课，预备材料，而他本人从不参与此类评比，学校领导屡次做工作，我总是淡淡地说，多给年轻人一些时机吧。我积极致力于青年教师的培育，充分发挥自己县级学科带头人的引领示范作用，我亲自指导青年教师参与市、县赛课活动，获赛课一等奖和县赛课活动三等奖。在我的带动下，学校广阔教师仔细学习，钻研教材，讨论学生，改良教法，教育教学根本功进一步提升，在全县教学质量检测中，学校的教学成绩比往年有大幅的提高。 六、当好助手，注意实干，努力改善办学条件。 我每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则。尤其是调入三小学工作后，我积极为学校进展建言献策，为加强学校校园文化建立，他出谋划策，兴建了班级手抄报展台、班级成果展牌、读书长廊以及墙壁文化、灯箱文化和走廊文化展台，营造了浓郁的校园文化气氛，受到了各级领导的好评和社会各界人士的赞誉。在学校三项主题工程建立中我更是身先士卒，校园中时常可以看到他冒着烈日，巡回检查的身影。 多年以来，我对学生的爱心、对同事的诚意、对工作的责任心促使他勤奋工作，悄悄奉献。我用积极、公平的心态对待学生、对待同事、对待工作。换来了学生的宠爱与同事的鄙视和拥护。石校长的辛勤付出固然也换来了丰硕成果，他所获得的荣誉和奖项不胜枚举。 寒来暑往，我在自己的工作岗位上兢兢业业，奋斗了二十九载，无论我担当什么职务，无论是分管什么工作，无论在一线教学岗位，还是在领导职位，我都始终如一的做好本职工作，尽善尽美，学生、家长、同事对我爱岗、敬业的赞誉之声更是不绝于耳。老骥伏枥，壮心不已。近30年的风雨沧桑，我始终站在教育这一块精神沃土上，守望著自己的抱负，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。 校长典型优秀事迹材料6 说起，熟识的教师们都叫他“_市最年轻校长“、“_市最偏远学校的校长“、“创意校长“，最近又有人称呼他为“抗洪校长“。X年前在_市区城郊工作，后来参与副校长公选考试到最偏远的_小学工作，那年他26周岁，至今始终扎根山区，用他的青春、热血、才智为山区教育事业做着悄悄无闻的奉献。 一、思想先锋榜样：冲锋在前巧指挥 平常，“冲锋在前“主要表达在两方面：一是纪律严明带头树典范，在他心中但凡要求学生教师做到的，校长必需做到，如为了在学校考勤制度上带好头，家住主城区新安江(离学校有近60公里远)的，以校为家，常常周日下午就赶到学校，周五很迟到家，与师生同吃同住;二是学科教学带头树典范，_年，美术专职教师的为了协作教育处工作，担当了多达20节体育课，备课、听课、各类竞赛、评比，他都以身作则，并手把手指导教师撰写论文等，开展课堂教学讨论。 关键时刻“巧指挥“：_年6月16日，x小学遭受百年难得一遇的特大洪涝灾难，学校受淹水深达1米8。凌晨2点，刚进水时，为了129名学生生命安全，率领18位教师从低洼处的宿舍胜利转移129名住校生到教学楼，克制重重困难解决数天吃睡问题，并在16日-19日三天时间内，把学生分批转移回家，得到家长、社会、媒体(中心电视台等)、上级领导的高度评价，他本人获得_市委颁发的“抗洪抢险优秀共产党员“、“大洋镇优秀共产党员“。 二、学校特色进展：插上创意幸福翅膀 原先_小学是一所全薄弱山区学校，环境条件差，教师老龄化，50周岁以上教师达60%以上，学生人数少，不到300人，办学水平低下，多年来学校进展步入逆境，面临被撤并的现状。特别会动脑筋，在担当校长的这短短3年，带着教师们走上幸福之路，带着学生们走上一条创新成长之路。打造幸福校园，给教师构筑“温馨之家“，首先，为外地教师“破四难“：三餐吃饭难、住宿难、行路难、休闲学习难。其次，“夕阳红“工程，点燃老年教师生命激情：开展老龄教师教学方式变革策略讨论的杭州市级课题讨论，进行50周岁以上教师教学评比;构建创意乐园，为学生开启“创意人生“。以浙江省规划课题山区学校基于乡土资源的创意手工活动设计与讨论为指导，首先开展创意校园文化建立，“大型变形金刚“、“新安江水电站“、创意沙池、创意手工展厅等新颖趣味，“浙江省创意稻草节“、“原创风筝节“等活动大气精彩，手工社团、创意手工报、校本课程等充盈孩子欢乐童年。_年度学校被评为“_市创意手工特色学校“、“_市绿色学校“，国内众多专家媒体报道表彰，学校走上一条特色跨更加展的创新之路。 三、专业进展引领：山区飞出学科领头雁 虽然身在山区小学任教并兼任校长，他却从未放弃专业进展，并在专业领域取得不菲成绩。_年，乡土民间美术主题文化教学课程的讨论与实施一文被全国中小学教师远程非学历培训课程资源开发工程义务教育阶段校本课程的开发与实施课题组作为重要案例采纳，深受好评;教学课例我心中的新安江发表在国家杂志校本教研.10期上;论文“作业超市“我们选择着、欢乐着、收获着获杭州市三等奖。_年，浙江省立项课题山区学校利用乡土资源开展创意手工实践活动的策略讨论;执教五彩斑斓赈灾篇获_市分管教学校长有效教学优质课一等奖。案例研讨课，因生成彰显魅力获杭州市二等奖，浙江省三等奖;_年，论文把握美术教学的本体是关键获杭州市三等奖。