幼儿园主题教育活动方案优秀文稿7篇.docx

幼儿园主题教育活动方案优秀文稿7篇活动要求：1、绘画内容要结合主题，现场作画。2、作品是幼儿和家长共同完成。3、画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。活动准备：白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。活动流程：1、各班教师交代介绍活动。2、幼儿、家长作画，教师巡回指导。3、作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。4、作品展示与欣赏：“童心·同梦”亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起欣赏。幼儿园主题教育活动方案优秀文稿2一、活动名称美丽的服装二、活动目标1.乐意参与装饰衣服花纹的活动，能用点、线、面设计衣服花纹，体验创作的喜悦。2.感知服装花纹的多样性和对称美。三、活动准备1.幼儿穿自己最漂亮的衣服;视频仪，电视机等。2.幼儿创作材料：铅笔若干，画好衣服的纸、彩色复印纸人手一份。四、活动过程1.观察服装，引发兴趣。师：你的衣服有个秘密，你知道吗?你的衣服是什么样的?2.感知服装花纹的多样性和对称美。(1)幼儿观察各自服装的花纹，并且相互比一比，说一说各自的服装花纹有什么不一样。(2)请几位幼儿说说自己的服装花纹是什么样的，有些什么图案?(通过视频仪展示)(3)让幼儿仔细看看自己两个服装的花纹，讲讲有什么发现?引导幼儿感知服装花纹的对称美。3.设计服装花纹。(1)引导幼儿讨论：用什么方法画能让服装的花纹对称。(2)提示：将画有服装的纸对折，中间选择一张自己喜欢的彩色复印纸，用铅笔进行创作，就会出现花纹对称的美丽的服装了。(3)鼓励幼儿大胆想象，进行创作。4.展示、欣赏作品。(1)幼儿欣赏同伴的作品，提问：你喜欢哪一种服装花纹?(2)请幼儿介绍自己设计的服装花纹，老师对每一幅作品都给予肯定。5.布置活动室。将服装花纹涂上好看的颜色，并沿边线剪下，布置在活动室里。五、活动延伸1.请幼儿回家后找爸爸妈妈服装的秘密。2.在区域活动中开展“为爸爸妈妈设计服装花纹”的活动。在活动一开始，以观察服装导入活动，激发幼儿的兴趣，因为衣服是每个孩子平时最熟悉的物品了，但是也许他们从来没有关注过服装，因此，一个简单的问题，往往能引起他们的探索兴趣，在让幼儿感知服装花纹的多样性和对称性，通过这一环节能够发挥师幼互动的作用，第一让幼儿自主地去和同伴交流，感知服装花纹的多样性。第二丰富服装花纹的感知经验，知道服装花纹有曲线、直线、圆形、点等，另一方面老师能鼓励幼儿大胆创作，将点、线、面有机结合构成美丽的图案，整个活动活而不乱，引导幼儿从色彩图案中感知了美，创造了美。首先选材比较贴近幼儿的生活，因为鞋子是我们最熟悉，最好的朋友，通过对服装花纹的设计，使幼儿初步了解到“对称”这一概念，因为“对称”的概念在中班幼儿的思维中还是比较模糊的通过具体的操作，使幼儿懂得利用复印纸，很容易地帮助我们解决对称的问题，在最后的环节中能够通过“欣赏作品”让幼儿与老师一起带着欣赏的情绪，观赏同伴的作品，从中获得更多的经验。幼儿园主题教育活动方案优秀文稿3活动目标：1.能根据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。2.在活动中大胆发挥想象和创造，体验手型画的乐趣。3.大胆进行添画和用色。活动准备：画纸、油画棒、范画。活动重点：能根据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。活动难点：根据自己变换后的手型进行添画，大胆用色。活动过程：一、激发幼儿兴趣。玩手指游戏：石头、剪子、布。师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)提问：谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么?你是怎样变的?二、幼儿尝试手型画的画法。1.提问：小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗?谁愿意上来画一画，请小朋友仔细看他是怎样把变出的手型画出来的(请幼儿讲)。2.师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。3.范画欣赏。请幼儿欣赏老师的范画，启发幼儿大胆想象。三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。1.先变换手型，然后再画变换的手型，再根据你画的手型来添画涂色。2.鼓励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。四、作品展示和评价。1.教师引导幼儿围绕重、难点来进行评价。2.根据幼儿的构图、布局、线条、色彩进行评价。3.幼儿把自己的作品展示在画墙上。幼儿园主题教育活动方案优秀文稿4活动目标1.体验水与墨在玻璃上的融合，感受色彩渐变。2.尝试用宣纸与水墨对印，感受水墨的表现效果。3.能大胆地添画水墨之景，体验创造的乐趣。活动准备1.教具：多幅PPT水墨画、范画、未完成的添画。2.学具：墨、水、玻璃桌、宣纸、围裙、毛笔、国画颜料、水桶。活动过程一、导入环节：欣赏水墨画作品，引起幼儿的兴趣1.通过幻灯片引导幼儿观察水墨画中色彩深浅变化。(近景怎么样?远景怎么样?色彩有什么不同?)2.鼓励幼儿大胆表达自己的发现。教师总结：小朋友们发现了近处的景物清晰、远处的景物模糊，近景色彩深、远景色彩浅，近景大、远景小。二、出示未完成的添画作品与范画，讲解作画的方法三、教师示范：引导幼儿观察水与墨在玻璃上的深浅变化1.先在玻璃桌上均匀浇水，将墨滴入水中，可用手指或毛笔将水与墨相接形成渐变。2.将宣纸与水墨对印，待宣纸干后再添画场景。四、幼儿创作，教师巡回指导1.幼儿自由创作，感受水墨相接的变化。2.引导幼儿运用各种方法与色彩来表现自己的画面。3.帮助动手能力弱的幼儿，及时肯定幼儿的创意。五、作品展示交流。幼儿园主题教育活动方案优秀文稿5活动目标1.欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，产生对京剧艺术的兴趣。2.大胆尝试在树叶上用对称的方法、丰富的色彩创作京剧脸谱，发挥想象力和创造力。活动准备1.成品脸谱若干，歌曲说唱脸谱视频。2.水粉颜料、橡胶树叶人手一份。活动过程一、活动导入，戏说脸谱欣赏歌曲说唱脸谱，引起幼儿兴趣。二、脸谱欣赏，教师示范1.幼儿和老师一起感知京剧脸谱的颜色。小结：京剧脸谱有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄、金等颜色，这是对人物自然肤色的夸张描写，主要是为了表现人物不同的性格特征。如，红色表示忠勇、侠义、威武，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。2.引导幼儿观察脸谱的花纹，感受其对称性。你喜欢哪张脸谱上的花纹，为什么?仔细观察，这些花纹有什么特点?小结：脸谱上有云、波浪、太阳射出的光等纹样，夸张、好看。这些花纹都是围着五官进行绘制的，并且左右对称。3.认识作画新材料(树叶)。今天我们的作画材料是树叶，请大家观察你前面的树叶，看看和自己的脸有什么共同的地方?小结：我们的脸中间的一条线把脸分成了两半，左右对称。树叶就像脸，经脉把叶子分成了两半，而且还是对称的，这样我们在上面画脸就容易很多，好特殊的叶子呀!4.教师示范。树叶是对称的，所以作画的时候左边画眼睛，右边也在对应的地方画眼睛。花纹也要左右对称。三、幼儿作画、教师指导提示：先画好五官，在五官周围进行装饰，眉毛和眼睛周围的纹样向上斜着画，涂色要均匀，注意左右对称。四、作品欣赏、展示幼儿园主题教育活动方案优秀文稿6活动主题：“热爱我们的祖国“主题教育活动活动目的：1.通过一系列的趣味教育活动来培养幼儿热爱祖国妈妈的情感，增强幼儿作为中国人的自豪感。2.加强幼儿的爱国主义教育，使幼儿懂得了我们的幸福生活来之不易。3.让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及理解国旗的含义。小班组：幼儿年龄小需要在老师的组织下，通过唱生日歌、跳舞、做游戏的形式等祝福妈妈的生日;中班组：以唱唱“国旗国旗真美丽”这首歌曲，再讲讲五星红旗的特点，然后通过制作粘贴五星红旗，来为祖国妈妈过生日;大班组：通过看看、说说、唱唱、画画等形式，感受祖国雄伟壮大。如：看看我国的名胜古迹、说说我去过的地方?、唱唱歌曲我爱北京天安门，最后大家一起用手中的画笔画出祖国的美。幼儿园主题教育活动方案优秀文稿7一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实全国教育会议及中长期教育发展纲要精神，大力弘扬爱国主义主旋律。通过回顾新中国成立以来的发展变化，讴歌伟大建设成就，展望美好发展前景，激励全校师生在新的历史时期，进一步解放思想，增加信心，凝聚力量，奋力走在我镇教育工作科学发展的前列。为开创我校教育教学工作和德育工作和谐、健康发展的新局面作出积极的贡献。二、组织领导为确保活动取得圆满成功，我校成立活动领导小组。组长：马光运副组长：王昌超刘进峰成员：各班级班主任三、时间安排9月25日-10月30日四、活动安排1、各班级认真制作一期以“爱祖国”为主题的黑板报。要求：主题鲜明，版面设计合理，书写美观大方，图文并茂，9月30日前完成。2、大班同学每人制作一张以“讴歌祖国伟大建设成就，展望美好发展前景”的手抄报。手抄报的版面设计要求：手抄报的主要组成部分：主标题：即手抄报的名称，如“小主人报”“国庆专刊”等。报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。文章：是手抄报的主要部分标题：是指每篇文章的题目尾花(或插花)，一般用文章的结尾处或中间。花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。3、以班级为单位开展“爱国歌曲大家唱”活动班班生生都参与，形式生动，寓教于乐通过广泛开展师生的歌咏比赛活动，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律，为庆国庆营造良好的文化氛围。充分发挥各班级师生的文体资源优势，大胆创新，彰显特色。各班级要结合爱国歌曲大家唱比赛活动，采取多种形式宣传党和国家的各项方针政策，歌颂新农村建设取得的巨大成就，展现我校师生的精神风貌。4、认真开展“颂歌献祖国”征文活动1)征文主题：祖国颂：歌唱祖国、民族，可以也抒发个人情怀。国庆故事：讲述发生在你身边的与国庆有关的故事。家庭或家乡的变化：可以从衣食住行各个角度记录家庭生活的变迁，也可讲述家乡教育、经济、科技、文化等各方面的发展。2)征文要求：文体、数不限，要求原创。3)征文方式：一、二、三年级以口语交际和写话为主，各班班级选出两名优秀学生表彰四、五、六年级每班评初选出四篇优秀习作9月30日上报领导小组，组评委将评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并予以表彰奖励。一、二等奖优秀作品，评委指导修改后打印上报参与上级评奖活动。并于学校宣传栏上发布。5、开展庆祝建队节_周年活动。