自查从宽被查从严的认识自查从宽被查从严心得体会.docx

自查从宽被查从严的认识自查从宽被查从严心得体会自查从宽被查从严的熟悉 自查从宽被查从严心得体会一 教师的素养直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素养的培育。因此，师德,不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、端详自己。 1、加强学习依法执教 首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论学问的学习，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟悉到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，悄悄无闻的付出。并自觉遵守教师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 2、爱岗敬业教书育人 我喜爱教育，喜爱自己所从事的工作，喜爱我们的学校。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、仔细备课的根底上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。 3、喜爱学生和谐进展 关怀、喜爱孩子是教师最根本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、喜爱孩子为动身点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，急躁教育，不挖苦，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们开心健壮地成长。 4、注意小节修炼人格 教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的教师都是详细的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻牢记-从我做起，从小事做起，从今日做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。 自查从宽被查从严的熟悉 自查从宽被查从严心得体会二 自执教以来，我能贯彻执行国家的教育方针，依法执教，爱岗敬业。在“师德师风教育”活动中，我进展了自查和反省。 一、存在主要问题 1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种变化，只有加强学习，注意自身素养的不断提高，做到与时俱进。回忆已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、治理方法、科研力量、学习水公平诸多方面还很欠缺，与其他教师相比还存在较大的差距。归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中无视了学问力量的培育再造，对业务学问把握不够，没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起打算性作用。 2、钻研业务不够，教育教学方面存在缺乏 教育教学是评价一名教师的重要准则，而社会、家长对教师教学力量的评价标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果还不太抱负。所以今后在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。 3、为扎实推动作风建立,根据教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想.学习.教育教学等方面的工作表现,对比学校作风工作实施方案的评议内容进展了自查,我深深地体会到 1 “敬业,爱岗,奉献”的内在核心。特进展了自查自纠: 思想熟悉不够,政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化,只要走走形式,不必太过仔细。教育教学的新课标理论理解的不够透彻,没有从实质上深入讨论,导致教学过程中消失许多困惑。 4、课堂教学的方法过于简洁,缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍旧窜进课堂,应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素养教育。 5、对学生的评价方式过于单一。备课不能面对全体学生。没有依据学生的共性特点来评价学生的行为。 6、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不行分割的集体。要使学生能有共性地进展成为德、智、体全面进展的优秀人才,必需与家长准时亲密地联系,多沟通,多沟通。在这方面的工作还不够主动,未按学校的要求家访。 7、工作作风布不够扎实。没有脚踏实地,总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神,对问题不做深层次的分析,思索不够透彻。 8、业务学问不精。现代的社会是学问、信息快速进展的时代,可我却认为有一些业务学问就能适应了,这是错误的想法。 二、存在问题的缘由 1、政治学习不够深刻,没有领悟其中的精华,导致学习政治不仔细。 2、任务付出总要回报。思想熟悉不符合教师职业道德标准。所以在工作中不够踏实,缺乏进取心。 3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教,学习不主动,又顽皮。家长对教师的工作不积极支持,不理解。让教师工作无法顺当开展,从而更加缺乏耐性。 三、改良措施 1、 加强自身建立，提高素养。 一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。 二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务力量和效劳水平，做到理论联系实际，全面进展。 2、 强化责任，提高效率。 对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好规划，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身力量的不断提高。 3、开拓创新，提高教育教学水平。 在工作中勤观看、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。 4、走进学生的心里，敬重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境地 学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为教师，我应当深入了解孩子的内心，找到缘由，然后进展引导，使学生熟悉到自 3 己的行为确实消失了偏差，并明确危害，使学生从内心熟悉到，进而自觉订正。 5、在以后的教学中坚固树立效劳学生和家长的意识，标准自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满足的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力气。 6、仔细学习教师职业道德标准、教师法,忠诚于党的教育事业,对教育事业尽心尽力,不计名利,积极进取,努力创新,尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。 7、不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进,勇于创新,踏实肯干。并加强业务学习,不断充实自己。 8、公平对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜,偏优生,歧差生。给学生同等的时机,让他们有共性的呈现自己。擅长发觉学生的闪光点,使他们布满自信,在学习上积极主动。 9、改良课堂教学。针对学生的实际状况进展备课,做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中欢乐地学习。 10、加强与家长的沟通。了解每个学生的共性特点,促进每一位学生安康欢乐的成长。 自查从宽被查从严的熟悉 自查从宽被查从严心得体会三 为了提高教师教书育人、为人师表的良好形象，进一步增加推动素养教育的责任感和使命感，我校开展了学习汪金权先进事迹，争做新时期优秀教师活动，我进展了仔细的自查自纠： 一、责任意识和履职力量 1、仔细贯彻党的教育方针、政策，遵守国家法律、法规，遵循教育规律，为学生的终身进展奠基。 2、爱岗敬业，无私奉献。我全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，各自独特的教育教学方法，在师生中赢得了良好的声誉。 3、听从领导安排，踏踏实实做好自己份内的事，责任感强。 存在的问题： 教育理论学习不够透彻，理论修养不够，只停留在表象上，没有从实质上深入讨论。 二、师德师风 1、注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。 2、敬重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。 3、敬重家长，效劳家长。在工作中，与家长沟通，仔细听取家长意见和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。 存在的问题： 1、对于学生的关爱不够。特殊是对学习有困难的学生不够急躁，没有持之以恒的帮忙这些学生。 2、与家长沟通的主动性还不够。造成一些不必要的误会。 三、工作作风 1、我能欣然承受学校布置的各项工作，不推诿，并都能按时完成。 2、严谨治学，仔细讨论业务，坚持学习，不断地自我充电，探究教育教学规律，因材施教，改良教育教学方法，提高教育教学水平。 3、虚心慎重，相互敬重，相互学习、相互帮忙、发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。 存在的问题： 1、工作作风还不够扎实。没有脚踏实地的精神，总想在工作中找捷径。 2、做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思索不够透彻。 四、廉洁自律 自觉抵抗社会不良风气影响，不对学生进展有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。 针对存在问题，今后努力的方向： 1、仔细学习教育教学理论，加强对教育经典著作、新课程理论的学习，在学习中做到结合实际深入思索，用理论来指导工作，把时间用在业务钻研上，改良教学方法，精益求益。 2、公平对待每一位学生。擅长发觉学困生的闪光点，在教学过程中急躁帮忙差生。给学生同等的时机，让他们有共性的呈现自己、布满自信，奠基学生的幸福人生。 3、加强与家长的沟通。取得家长的最大支持，同时深入了解每个学生的共性特点，促进每一位学生安康欢乐的成长。 4、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观看、勤思索，想学生、家长之所想,急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，争做让学生宠爱、让家长放心的教师。 自查从宽被查从严的熟悉 自查从宽被查从严心得体会四 一.完成的工作 我能积极参与政治学习，关怀国家大事，坚持四项根本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志。时时到处以党员的准则严格要求自己。在教育教学上勤奋刻苦;工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 开学初，我仔细专研教材，然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极查找课件，预备、制作教具。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到非常僵硬而痛苦。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生答复。桌间巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。并利用课余时间对学生进展辅导，不明白的急躁讲解，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进展辅导。 我利用休息的时间积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。积极进展学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，为教学效劳，并更好地做好教科研方面的工作。积极撰写教育教学论文. 二 .努力方向： 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、例例清。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 三. 存在的问题 为扎实推动学校政风行风建立, ,根据学校行风领导小组要求,在第一阶段的学习思想发动的根底上,结合本人在思想.学习.教育教学等方面的工作表现,对比学校行风工作实施方案的评议内容进展了自查.经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题: 1.政治学习有些松懈，思想熟悉不到位。 2.教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够抱负. 3.课堂教学方法简洁,观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求. 4.对学生德育工作还不够重视,做的还不细致. 5 .与家长的沟通存在障碍.与家长沟通不够,未按学校要求家访(电访.信访) 6.对学生安全工作还不够重视(中午放学.下午放学的路队队长安排不准时) 7工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。 8有时有消极怠工现象，工作上稍遇到一些不如意就埋怨发牢骚，感觉单位不公正的 事情太多，和同事相处也存在肯定的 小问题，不能宽容大度的处理问题，斤斤计较，致使心情低落 影响工作状态 。 针对以上存在的问题,我决心实行以下措施进展整改: 1.进一步提高熟悉,加强学习教师职业道德.教师法等条例.要忠诚于教育事业，对教育尽心尽力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关怀爱惜学生。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，应当也是对自己的要求;要求学生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。 2.加强业务学习培训,提高师德和力量素养水平.包括根本教学素养和思想道德素养，真正起到言传身教的重要作用。 3.改良课堂教学方法,针对学生实际状况备课,上课,吸引每一个学生仔细倾听,积极大胆发言,设计作业有层次,提高教学质量. 4.加强与家长的沟通和联系.树立全员育人,全程育人的思想,加强与家长沟通.联系.加强学生的德育教育,注意教育的实效性和针对性,关注学生的心理安康和生理安康的问题,常常进展家访(或电访.信访) 5.修订班级有关制度,做好学生的安全工作.准时安排路队长 6调整心态，积极乐观地面对人生，不为小事斤斤计较，放开心胸宽容待人 。. 五。今后的改良方向： 要更进一步仔细学习“_”，准时把握党的工作重点方针，持高度的全都。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给学生们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 自查从宽被查从严的熟悉 自查从宽被查从严心得体会五 开展思想纪律作风整顿以来，仔细学习了中国共产党纪律处分条例、中国共产党党内监视条例、教育法、教师职业道德标准、张振县书记在全县党政负责干部会议上的讲话、毛全球县长在全县教育工作总结表彰大会上的讲话以及县纪委通报等内容。使我深深的熟悉到教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。警告我们应当如何教育学生，如何树立教师风范，为人师表。我想不管怎样，做教师的都是为了学生好，但是客观事实要求我们在做事之前要考虑方法和手段。 作为年轻教师，在这几年的教师生涯中，我已经意识到了教师教书育人的困难，时代不同了，我们的思想也要随之转变。回想自己以前的教学，确实存在教育不当的地方，可以说我们的动身点都是善意的，但是假如方法恰当，肯定会到意想不到的效果。我想假如真正把这一点做好，需要我们付出肯定的钻研和努力。 我想最主要的一点，教师应当不断提高自身素养，包括根本教学素养和思想道德素养，真正起到言传身教的重要作用。作为学生，都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的教师。 作为教师，也都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的学生。 所以，要做一个让教师和同学都情愿接近的学生，或者要做一个让教师和学生都情愿接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生情愿接近的教师，比学生不情愿接近的教师，对学生的影响要大。 由此推断，作为教师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加很大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 师德包括狭义的和广义的两层含义。狭义的师德，是指教师的职业道德，应包括哪些内容，需要讨论。不过至少可以指出以下几点：一要忠诚于教育事业，对教育尽心尽力，处理好事业需要与个人利益的关系。二要关怀爱惜学生。社会的进展和我们的一切工作都要以人为本，详细到对教师来说，就是要以学生为本，一切为了学生。见物不见人，只知教书，对学生漠不关怀，不是合格的教师。三要遵守学术工作道德。抄袭、剽窃作假等等有违科学工作道德的行为，都与教师的身份不合。 广义的师德是指对教师个人道德的全面要求。要担当起“人类灵魂工程师”的神圣职责，教师对自身的道德、人格要有更高的要求。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，应当也是对自己的要求;要求学生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。现在社会不良风气也侵入校园，各种评审中请客送礼、拉关系、走后门等不正之风，屡禁不止;经济上违规腐败的现象也有发生;更有甚者，教师竟帮忙学生造假作弊。如此等等，严峻地污染了学校的空气。教师要自觉抵抗教育领域的不正之风，维护学校这一方净土。就是在八小时之外的日常生活中，在家庭生活、朋友相处中，教师也要严格要求自己。总之，作为教师，应当自觉地意识到，对学生的教育和影响不只是在教室里，教师日常生活的每一个言行都会对学生产生影响，都是一种教育，或是好的，或是坏的。只有时时到处严格要求自己，才能无愧于教师的神圣称号。 好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。 封建社会里老百姓称当官的为“父母官”，是期盼这些官能为民办事，也是对好官的一种尊称。其实真正的衣食父母是老百姓。封建社会把这个关系颠倒了。 当教师也有同样的道理。 “一日为师，终身为父”是学生对教师的敬重之言。既然做“父亲”，就要关怀爱惜学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干预学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不行忘。尔有德于人，尔不行不忘也”。学生尊你为父，你自己千万不要把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念不忘自己的“德”与“恩”。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。 自查从宽被查从严的熟悉 自查从宽被查从严心得体会六 教师是人类文明的传播者和建立者，是“人类灵魂的工程师”，教师的思想素养和工作好坏，打算着教育的进展水平和质量。因此，教师的道德修养、道德水平，对于建立教育活动中和谐的人际关系，对于维持一个学校工作的良性运行和保证教育任务的顺当完成，都有着非常重要的意义。做为当今的教师，应遵守以下职业道德标准： 一、献身教育，甘为人梯 “献身教育，甘为人梯”是履行其师德要求的思想根底和前提条件，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉地履行其他师德标准，为人民教育事业作出应有的奉献。 二、喜爱学生、教书育人是师德的核心 教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情根底。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 三、以身作则，为人师表 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，最珍贵的是身体力行。儿童、少年学生，除了向书本上学习之外，主要是向教师学习。在他们的心目中，教师的话就是，教师的言行就是道德标准，教师是才智的象征、高尚人格的化身。教师的典范作用特别重要，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响学生。使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 四、精通业务，学而不厌 教师的主要职责是让学生学到人类的学问和阅历，因此，勤奋学习，精通业务，把握教学规律，是培育出合格人才的关键。教育者必需先受教育。“学然后知缺乏，教然后知困故曰教学相长也。”这句话的确很有道理。 学高为师，身正为范。教师的职业特点和历史作用，不仅要求教师是一个博学多才的人，更要求教师是一个道德高尚的人。因此，加强教师职业道德教育和修养，是教师职业特点和崇高职责的客观要求。只有具有高标准的职业道德修养，才能成为合格的教师。 自查从宽被查从严的熟悉 自查从宽被查从严心得体会七 一、师德师风的内涵 同志在教师节全国优秀教师代表座谈会上对广阔教师提出了四点盼望：“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学;勇于创新，奋勉进取;淡泊名利，志存高远。”深刻提醒了新时期我国教师师德的丰富内涵。依据胡的指示，我认为现阶段高校教师的良好师德师风可包括如下四个方面： 1、品德高尚，爱岗敬业 教师的工作是神圣的，也是艰难的，清贫的。教书育人需要感情、时间、精力，甚至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感、责任感为根底的，教师要忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责，坚守高尚情操，发扬奉献精神，不断探究，勇于进取，为教育的改革和进展奉献才智。 2、学高为师，教书育人 没有高水平的教师，培育不出高水平的学生。教师要学识渊博，学业精深。一是要有深厚的专业学问根底，娴熟把握本专业技能;二是要有广博的相关领域学问，具有跨学科跨专业的结合力，能够融会贯穿，能满意学生广泛的求知欲;三是不断更新学问体系，准时汲取、存储学科前沿的学问与讨论成果，要成为终身学习的楷模。 3、讲究方法，因材施教 一是要有科学的施教学问，深入学习教育学、心理学、教学方法等方面的学问，把教育理论的最新讨论成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来;二是娴熟把握现代教育技术的操作的应用，能够利用现代教育技术恰当有效地选择教学方法和方式，直接形象地展现教学内容，使教学学问传授与创新思维结合起来，培育学生的创新精神和创新力量;三是要有创新精神，勇于探究未知世界。 4、身正为范，为人师表 教师不仅是知的传授者，同时也是思想教育者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说过，“师者，人之榜样也”!教师不仅要有这种人格力气，令学生所鄙视，还要以最正确的思想境地、精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们安康成长。 二、良好师德师风的重要作用 车尔尼雪夫斯基说过：“教师把学生造成一种什么人，自己就应当是什么人”。教师的思想境地、道德水准、品德修养、直接影响着学生的世界观、人生观、价值观，关系着学生一生的成长。我认为，良好师德师风具有以下重要作用： 1、教育导向作用。一个单位(也包括学校)的员工，因所处的生活环境、所承受的教育程度千差万别，因而他们的世界观、人生观、价值观也就不完全一样。良好的师德师风因其具有鲜亮的政治倾向，往往能对师生员工中存在的这种差异，特殊是对他们内心信念、行为习惯以及校园内集体舆论产生积极影响，能引导广阔师生员工去追求真善美，提高他们的思想觉悟和熟悉力量，塑造和培育他们美妙的心灵。 2、渗透熏陶作用。良好的师德表现为教师对抱负人格和自我完善的追求，并无时无刻不浸润在教师日常生活的各个环节和每个教学过程的始终，从而产生一种无形而深刻的力气。潜移默化地影响着师生员工的思想沟通、情感交融、观点认同、行为养成，最终形成共同的价值取向，实现行为举止上的趋同。 3、鼓励示范作用。良好的师德具有催人奋进的积极作用，能激发全体教师对学校的认同感、骄傲感、荣誉感，对更高抱负的执著追求，对祖国、对人民的责任感和使命感，能激发他们巨大的工作热忱和学习热忱，从而使学校的分散力得到升华。 三、当前高校师德师风中存在的主要问题 应当说，当前高校师德师风的主流是好的。但由于各种主客观缘由的影响，在个别高校教师的师德师风还存在一些问题，主要表现在： 1、思想政治观念淡薄，抱负信念弱化。 有的教师信奉“抱负抱负，有钱就想，前途前途，有钱就图”，把金钱利益作为自己的抱负追求，在物质诱惑面前失去了信念，他们强调个人与社会、义务与利益、奉献与索取协调并重的价值取向。例如，上课讲学索要高额“出场费”，给多少钱讲多少话，“按酬付劳”，以拿钱为目的，不重质量和效果;有的教师在对学生的考评中，搞“钱分交易”，给“礼物分”、“人情分”、“关系分”，严峻损害了“师道尊严”的大学教师群体形象。 2、治学不够严谨，学风不够端正，敬业精神缺失。 有的教师，只注意自己评职称、获成果，重科研轻教学，甚至为了出成果不惜造假、剽窃、拼凑，学术道德沦丧，成果经不起推敲，严峻玷污了高校教师形象，败坏了学术风气。有的教师在课时津贴的驱动下，争课时，然后为完成教学任务而疲于应付，无视教学质量;也有的教师，利用自己的专业优势，将主要精力放在经营自己的公司或社会兼职上，把教学放在次要位置。 3、行为标准不严，师表意识淡薄。 有的教师受不良倾向的影响，言行不谨，在课堂上或公共场所发表一些不利于学生安康成长的言论;有的教师举止粗俗，满口脏话，行为放纵，为师不尊;有的教师上课自由散漫，讲课随心所欲，动不动发牢骚、讲怪话;有的教师缺乏自尊自爱，思想消极颓废，沉溺于社会上一些低俗之风不能自拔。 4、理论学问不深，实践阅历欠缺。 有的教师缺乏进取精神，不注意猎取新学问，不钻研业务，不深入实践，精力投入缺乏，只满意于一般工作，得过且过，甚至担心心本职工作。 5、有的教师整体协作精神不强，学风霸道，文人相轻，缺乏相互敬重，取长补短的团队精神。 这些现象不仅使大学教师的社会形象大打折扣，而且影响了人才培育质量，毒害了大学校园的育人环境。 四、高校教师应如何加强师德师风修养 有人在学生中作过调查，好教师的标准是：一是外表上衣着整齐，精神焕发;二是有一颗和善真诚的心，和气可亲，平易近人，能把学生视为自己的朋友;三是有广博的学识和扎实的专业学问，在传授学问的同时，更能启迪学生的思想，开阔学生的视野;四是对学生的行为标准能赐予订正和指导，使他们形成良好的行为习惯和心理素养等。因此，依据大学生的要求，高校教师在师德师风修养上应努力做到： 1、教师应有幸福的价值取向。教师是太阳底下最光芒的事业，他塑成的是特别产品-国家进展富强的后备军，不是金钱能衡量的。所以，教师应有职业幸福感，耐得住孤独，守得住清贫，以宽容的心态接纳生活，以欢乐的心态走进学生，以学习者的心态提高自我，全心全意做好教书育人的工作。 2、教师应坚守道德底线。虽然教师也是一般人，也有七情六欲，但教师的职业具有特别性，教师的工作是教书育人、培育下一代。假如教师不能坚守道德底线，影响的不是一两个人，而是一批人、一代人。所以，我们一旦选择了教师这一职业，就应当不断学习提升自己的道德水平和推断力量，做到为人师表，身正为范。 3、教师应有丰富的精神世界。师德师风不是简洁的说教，而是一种精神表达，是一种深厚的学问内涵和文化品位的表达。师德师风，需要培育，需要教育，更需要的是-每位教师的自我修养。 4、教师要有甘当人梯的献身精神。我们选择了教师这一职业，就要有为教育、为学生、为国家的人才培育奉献一生的心理预备;就要有矢志不渝的敬业精神;就要做春蚕、做蜡烛、当园丁，具有甘为人梯的献身精神;就要关爱学生，以学生为本，诲人不倦。 5、教师要有严谨治学的科学态度。教师要终身学习，勇于创新。要有虚心好学、博采众长的学习态度，对自己学而不厌，专注于学问海洋，不断进展学问更新和完善;对学生诲人不倦，工作仔细负责，一丝不苟，不仅传授学生学问，更注意开发学生的才智、力量。 今日的大学校园，就是明天的社会环境。大学的师德师风，不仅对大学教师，而且对学生、对社会公民的道德品行、伦理标准、政治信仰等都将产生深远的影响。愿全部高校教师都能加强自身师德师风修养，做人民满足的教师，做学生的良师益友。 自查从宽被查从严的熟悉 自查从宽被查从严心得体会八 幼儿园阶段的孩子处于成长的懵懂期，淘气、好动、想象力丰富，但理解力量有限，缺乏生活阅历。作为一名幼儿园教师，我们照看他们的时候，不仅需要丰富的阅历，要积极尝试了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，从而走进他们的世界，跟孩子们打成一片，让孩子们喜爱自己，愿意跟自己一起积极参加各项活动。同时还要随时留意自己的言行举止，给孩子们树立好的典范，否则，还真简单被孩子的不听话气坏呢。 每年新生入学的时候我都利用家长会或者家长接送孩子的时间段，积极跟家长们沟通沟通，向家长介绍教师的工作，让家长们了解到教师在幼儿园是如何照看和教育孩子的，同时告知他们孩子在幼儿园学到的习惯和学问需要延长到家庭，这就特别需要家长的支持与协作。幼儿园是保教机构，既要保育又要教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园安康地成长进展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更为重要。一个合格的幼儿园教师必需有超强的爱心和急躁，幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续进展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、当天的心情负责。 假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子特别需要教师关爱，一个暖和的拥抱，一个布满爱心的眼神儿，都会让孩子们获得一种安全感。让孩子喜爱自己的方式有许多，只要教师的爱心在，孩子们是完全可以感受到，从而特殊喜爱教师，小班的孩子可能鼻涕、眼泪就都蹭到教师的衣服上，这是很正常且常常发生的事。由于他们就是孩子，这就需要教师赐予他们更多的呵护。 幼教工作是特别辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，孩子在哪里，教师就必需在哪里，随时要做到眼观六路耳听八方，不然孩子的安全就难以保证，小孩子许多事情需要教师帮忙才能完成，午餐前后的洗手，漱口，下班后给孩子做教具、备课、布置环境，周末也要绷紧思想，筹划组织亲子活动等，我们教师都知道，只有自己预备充分，孩子在园才会更快乐，更安全。 孩子有一个共同的特性，是一个精神存在物，他一诞生就蕴含着强大的精神能量，并根据自己的成长规律长大，我们的教育就必需遵循孩子的年龄特点与共性特点。比方：小班宝宝的思维是形象详细的，他们的思维必需依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活阅历相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于仿照的语言，使用简洁不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。 幼儿园教师就像百宝箱，什么学问都要通晓一二，要有较强的综合艺术素养，包括对颜色的理解力量、对音乐的感觉力量，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜爱又符合教师的身份，这些都是幼儿教师应具备的根本素养。还有语言表达力量也很重要，要有较强的沟通力量，幼儿教师是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时留意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要精确、委婉。 作为幼儿教师，我认为理解、爱和敬重是与孩子沟通必不行少的方面，由于人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和敬重是贯穿教育始终的，确定与支持孩子根据精神胚胎的内在规律自然进展，对他们的自然进展表示敬重，为他们的进展供应相宜的精神与物质环境，我们的总园长张靳丽女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来沟通”“牵着手教育”。这一切都表达了我们对孩子的敬重与理解，同时让孩子在自然进展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的根底！ 幼儿的学习活动与日常的嬉戏、生活是密不行分的。幼儿在嬉戏和生活中常常会遇到一些难题和挑战，为了解决和克制难题，幼儿需要调动和运用自己已有的阅历，在这一过程中，幼儿可以学会独立思索，积存新的生活阅历。因此，我在平日的工作中总是将教育生活化，让孩子不知不觉就会了，让环境问题化，让孩子玩着玩着就学到了。这种说法看似简洁，其实对教师的观看、分析、提炼、创设力量则有着较高的要求。作为一名幼儿园教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将阅历迁移到社会生活中去。 自查从宽被查从严的熟悉 自查从宽被查从严心得体会九 时间过的真快，转瞬间就二十天了。这些天里，每天早起晚归的努力，也的确学到了许多的东西。首先，对于以前一窍不通的方案有了自己的熟悉和感想。再者，在学校里积存下来的问题也根本上都迎刃而解。试验方面的学问体系很浩大，我不敢说我都已经把握了，但是至少可以保证在需要的时候不出错。 作为立刻就毕业的学生，经过差不多三年的在校学习，对应用化工技术有了理性的熟悉和理解。在校期间，始终忙于理论学问的学习，没有时机也没有相应的阅历来参加大规模的竞赛。所以在实训之前，化工检验员大赛对我来说是比拟抽象的，一个完整的试验要怎么来分工以及完成该工程所要的根本步骤也不明确。而经过这次实训，让我明白一个完整试验，必需在各个方面来完成，并在每个方面的操作必需留意细节。必需仔细认真娴熟的操作从而在规定的时间内完成，否则会导致在预定时间内不能完成该试验。 四个字形容“感受良深!” 我感受最深的，还有以下几点： 其一、实训是对每个人综合力量的检验。要想做好任何事，除了自己平常要有肯定的功底外，我们还需要肯定的实