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语文演讲稿初中简短初中演讲稿写作(8篇)有关语文演讲稿初中简短一 你们好！ 我于毕业于-师范学院中文系，已从教十五年了。十五年的教书生涯，“弹指一挥间”，蓦然回首走过的脚印，有太多值得回味的东西始终在心头涌动，把我的思绪又拉回到从前。 回想课改的两年多来，深入学习课改理论，参与课改培训，转变教学观念，参与课改课题讨论，积存了很多珍贵的阅历。 期间我担当021、026两个班的语文教学工作，依据班级实际状况，以新课程理论为指导，深入钻研教材教法，细心设计好每一节课。课堂上，教态自然、表述清晰、重难点突出、学问点到位、教法多样，充分调动了学生学习的主动性和积极性。为激发学生学习语文的兴趣，常常给他们讲一些文学方面的故事，组织课前三分钟讲成语故事，让他们了解中国文化的博大精深。课堂上让学生自主学习、合作探究，让他们动起来，激活学生的创新思维。工作仔细踏实、任劳任怨、不记名利，经常牺牲休息时间帮学生培优补差，不仅解答学生的质疑，而且常与学生谈心，拉近了师生之间的距离，使学生对教师的感情转移到学科学习上来，产生了巨大的精神动力。期末考试检验了教学效果，两年来021班语文成绩在平行班中居前列，026班成绩较好。辅导学生参与古诗词竞赛、朗读竞赛、演讲竞赛均获得较好名次，026班李佳同学获区、市级演讲竞赛三、二等奖。我认为成绩不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何提高学生的语文水平。 积极参与教研活动，擅长总结别人的阅历，并敏捷运用到教学实践中。 由于以上教学工作实际，我准备竞聘学校的语文教学工作，盼望能教完初三，为课改试验画上一个圆满的句号。若能竞聘胜利，我将不负众望，用自己的勤奋加才智，完成好教学任务。 今后，我准备实行以下几点措施： 1. 夯实根底，早抓复习 语文是 一门积存的学问，短期强化毫无效果，要让学生多读、多背、多练，再反复中加强记忆，对局部不自觉的学生实行强硬背诵方式。 2. 抓好作文教学，稳步提高 作文在中考中所占分值较大，加大写作力度，将各种题材、体裁都能写上一遍。 3.强化阅读训练 将各种文体的分析方法教给学生，反复练习，并能把握时代脉搏。 4.最终冲刺 组织专项复习，人人过关，适当训练难题 今后的教学工作无论怎样辛苦，我都会连续努力的，使自己的教学水平更上一个新台阶，为十八中的腾飞献出自己的光和热。 有关语文演讲稿初中简短二 我们教师这个职业，在社会上还算受人敬重，有人把我们比作人类灵魂的工程师，说我们从事着太阳底下最光芒的事业，但是，作为一名一般的教师，我总觉得自己像一棵树，一棵守望学生心灵月亮的树，在三尺讲台找到了适合自己生长的乐土。 我身兼两个班的语文课。“努力上好每一堂课，力争每堂课都上出自己的特色”，这是我一贯的追求。十几年来，我始终重复做着三件事，一是教书，二是读书，三是讨论怎样“教好书”。在平常的教学反思中，我梳理出了自己对不同课型的授课思路，归纳了不同题型解题的便捷方法，又把这些反思成果用最简洁的方式推广给我的学生。 在平常的教学实践中，我开展了一系列有针对性的教学“专题讨论”，如何 “共性化写作” 等，这些专题讨论，不仅提升了自己对学问认知的高度，而且也增加了课堂的学问厚度。 做一名学习型教师，做一名反思型教师，做一名讨论型教师，为着这样一个目标，我始终不懈地努力着。 对每一个学生都倾情地奉献着自己的爱心。我依据学生进展的现状，不断改革教学方法，优化教学过程，在班级内我提倡阶段性学习，目标式学习，我告知学生：用学问转变命运，用学习成就将来。 日常工作中，我对自己的要求是：少埋怨，多付出;重实干，勿虚夸;把精力投入到工作中，把心智运用到提高上。 我很观赏这样一句话：“没有思想的教学是毫无价值的;没有进取的学习是毫无意义的”。作为一名教师，我像一个苦行僧，执着地追求着自己的抱负课堂。作为一名班主任，我像一个辛勤的农夫，耕种着自己的责任田，守望着那片成熟的盼望。 在追求中，我感到了充实，在守望中我看到了盼望。 面对纷繁简单的社会，作为一名教师，我盼望看到，我的学生不再是为学习而学习，更不是在管制下学习或“从众”下学习，我盼望我的学生每一节课学习的内在驱动力都是发自于对学问的内在渴求。 作为一名一般中学的教师，不应当只埋怨学生的根底差。对于大多数学生而言，只要找到适合于他们的方法，丑小鸭照样可以变成白天鹅。在今后的教学生涯中我会连续在教法上不断创新，因材施教，乐教善教。 头顶一个天，脚踏一方土，撒给大地多少绿荫，那是爱的音符 我像一棵树，一棵守望学生心灵月亮的树，还在不断地成长，风雨中我努力把根扎得更深，只由于,我对三尺讲台这片土地爱得肤浅 有关语文演讲稿初中简短三 尊敬的教师，亲爱的同学们：早上好! 今日我讲话的题目是多读多写 学好语文。 近年来，学校开展了书香校园、书香班级、书香家庭的创立活动，同学们在教师和家长的引领下在书海中尽情游览，在阅读中提高素养。可是仍有不少同学或许会犯愁：学语文，写作文。唉，作文难，作文难，一见作文心就烦。提起笔来，冥思苦想，搜肠刮肚，半天过去了，仍是白纸一张。其实教师告知你们写作文并不难，学语文也没有什么高深莫测的诀窍，只要你记住了并做到了这么简简洁单、朴朴实素、实实在在的四个字，那就是多读多写。 那么，怎样读，怎样写呢?我建议大家做到以下几点： 1.阅读要广泛 俗话说，开卷有益。古今中外，但凡有成就者无一不是从阅读中获得了广博的学问和惊世的睿智与韬略。我国古代诗仙李白读书时孜孜不倦;“下笔如有神”的诗圣杜甫也是“读书破万卷”;文坛巨匠鲁迅直至生命最终一刻还要读书。试想，假如他们不是从幼年即勤奋地阅读，在他们的笔下会流淌出酣畅淋漓、脍炙人口的千古佳作吗?我们不光要熟读每学期教师分发给我们的语文书，还要诵读唐诗宋词，品读中外名著，略读报刊杂志等等。像我们二、四两个年级的同学参与了语文主题学习试验，除了学好教材中的课文，每学期还阅读了两本(四本)主题阅读丛书，试验证明，他们从课内外的海量阅读中丰富了学问，增加了积存，提高了口语交际力量和书面习作水平。 2.读书要静得下心、持之以恒。现在的社会，科学技术突飞猛进，电视、互联网络，非常便捷，更富好玩味性，往往比书籍更吸引人。所以要自觉读书、安下心来、静下心来读书，那是不简单做到的，而做到了的学生肯定是个了不起的人。课外阅读也要防止一曝十寒，两天打鱼，三天晒网，最好能制订个读书规划，每天坚持阅读半个小时，四非常钟;或者一星期读三、四次，每次阅读半个小时，四非常钟。当你一旦被书籍深深吸引了，入迷了，你自己也会发觉，你的学问，你的作文力量，竟在不知不觉中有了明显的提高。这就是持之以恒阅读的好处。 3.要勤动笔墨，读写结合 腹有诗书气自华。当你腹有锦绣的时候，写作时好词佳句会自然在笔下流淌，写一篇优秀的作文的目标就成为了现实。在读书的过程中，我们还应养成写的习惯。美丽词语、重点句子、精彩片断，我们不光要圈圈点点，还应随时翻开摘抄本记录下来。正所谓，好记性不如烂笔头。闲暇之余，在日记本上，写下感人的一幕，快乐的一刻，精彩的瞬间，胜利的喜悦，失败的教训，意外的发觉，美妙的回忆意为笔先，笔随心运，言为心声，没有了妈妈道不完的唠叨，也没有了教师提不完的要求，无拘无束，尽情挥洒学习生活中的笑与泪，欢与呼，蹦与跳，忧与愁，爱与恨。不知不觉中心结翻开了，苦恼消逝了，性格开朗了，信念增加了，这就是学习语文的最高境地，这就是学习语文的无穷乐趣。咱们何乐而不为呢?日记，我们忠实的伙伴，知心的朋友，我们怎能没有它呢? 同学们，阅读是一种漂亮，写作是一种漂亮，坚持更是一种漂亮。天道酬勤，只要你们每天坚持阅读，坚持摘抄，坚持写日记，那么掌声肯定属于你，鲜花肯定属于你，奖杯也肯定属于你。怎么样?心动不如行动，让书香萦绕心间，阅读点亮童年;让心思诉诸笔端，书写多彩童年。同学们，学好语文，你有信念吗?让我们一起加油、一起努力。感谢! 有关语文演讲稿初中简短四 今日在这里，我作为语文教师的代表和大家做一下学科方面的沟通。主要谈谈“家长如何在家辅导孩子学习”，同时也想向你们提出一些要求，目的只有一个：那就是使你们的孩子安康欢乐的成长，更坚固、更全面的把握学问。 一、关于拼音学习 汉语拼音是识字、学习一般话的有效工具。拼音教学是开学至今始终在进展的特别重要的一环，现在已经进入了结尾阶段。这拼音根底是否打牢将直接影响孩子的语文学习，因此家长在家的协作稳固特别重要! 想要把握英雄语拼音，有四个要求： 让孩子熟记“三表”是根底：声母表、韵母表、整体认读音节表;要求能娴熟精确认读和默写。像现在我们不能布置书写的作业，我建议家长可以在家让孩子写写拼音、给孩子默写拼音等。 在拼音的拼读方面需要家长协作的是：每天回家催促孩子读拼音，并签名，可以写写孩子的拼读状况。像我们班级，我们要求家长在每课书上都要签名，布置学生每天把新学的内容至少读5遍，然后家长把关，签名，现在绝大局部家长已能做到，这样其次天我给学生过关的时候看到家长记录的状况，只要抽读其中的局部内容，孩子如能娴熟读出我就给他打上星星，并给家长签名的孩子嘉奖一朵小红花。每个班级教师要求的做法可能不同，但催促孩子多读，是每位家长必需要做到的。以后拼音学习完毕后，课文的背诵、朗读、生字的过关也是需要家长协作过关、签名的。 二、关于认读字和要求会写的字 新课程是读写分开的，生字表(一)里的400个字是本学期需要学生认读的，在学习拼音的时候，每课已经消失了这样的认读字，比方拼音第11课后的字是“家 飞 机 有 儿 河 入 校”，有些家长让孩子写这些字，这个没有必要，这些字只要能读出就行，但应当在没有拼音的状况下读出来，而且要学会组几个词。我们发觉学生在认这些字时困难许多，家长在辅导孩子认字的时候，不要直接告知他这个字读什么，而是让他自己去找这个字的读音，家长可以和孩子一起想些好方法识记这些字。一年级上学期就要认400个字，量是特别大的，而且回生现象很严峻，有的字现在会读，隔一段时间就不认 识了，这就需要常常、反复的稳固，那么仅靠每天的两三节语文课是远远不够的，盼望家长多帮忙孩子。 接下来很快要开头写字了，本学期要求学生会写的字是生字表(二)里的100个字，那每堂课的任务就更重了，由于读写分开，读的字和写的字不全是一样的，比方，识字第三课在家里有14个需要熟悉的字，再有四个要求写的。要写的字都是消失在田字格里。等以后孩子开头学写字了，请家长为孩子预备几本田字格的本子，也可以在家给孩子听写生字、词语。 三、另外提几点建议 1、请为孩子创设良好的学习环境。 有条件的为孩子预备个特地学习的书房，住房不允许的安排一个不挪作它用的桌子专供孩子安心学习。 2、培育良好的学习习惯。 刚说过我们低年级要求不留书面作业，每天留的都是读的作业，为了养成孩子良好的作业习惯，家长应要求孩子在一样场所、一样时间完成作业,让孩子渐渐养成放学到家就做作业的习惯。 假如家长给孩子布置了一些自主作业，那就要给孩子读题，检查作业本是否洁净、字迹是否工整。 在养成习惯之前,要催促留意克制坏习惯,不要一边看电视一边做作业，不要做一会儿作业就跑出去玩一会儿，所以家长陪在身边比拟好,当孩子表示:“做完功课了!”家长应亲自检查、适时鼓舞、指导订正。 在这里我重点谈一谈家长怎么指导孩子在家预习。 有关语文演讲稿初中简短五 各位家长： 下午好。能教到你们的孩子，那是我的荣幸，由于你们的孩子多数都特别努力，听话，也勤奋。尤其是婉莹、陈翔、博翔、瞿颖、雅婷、宇航、静茹、许悦、可盈、嘉颖等同学。但是有些男生喜爱一窝蜂地起哄，歪曲教师授课意思，上一节课经常要停下讲纪律，作业经常无法按时完成。 上课是语文学习成绩好坏最关键的。学生学问的获得主要是上课，假如上课不仔细听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。所以，我特殊强调听课要有质量。 课外阅读在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是说课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进展运用，真正成为自己的力量。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富学问，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们教师，家长说的一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进展制止，而应当关注孩子在看什么书，假如是有益的书还要鼓舞他看，还要给孩子多买一些好书。 背诵学生语文素养的提高还需要有丰富的积存，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积存，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要催促孩子多背一些美丽的句段，名言警句，成语，古诗等。 俗话说：“一勤天下无难事”，我们要信任，只要付出，就肯定会有收获。 我们教师和你们家长有一个共同的愿望，盼望孩子尽量能学得好些。作为家长，怎样在语文学习方面帮忙孩子提高。我想提出以下三点建议供大家参考： 第一，让学生从写好每个字开头学好语文。我盼望我们的家长有空可以常常看看孩子的作业本，假设发觉孩子近阶段的字比拟潦草，就有必要和孩子沟通一下，让孩子仔细写好每个字，让孩子静下心来学习。“字如其人”练字也能磨练一个人的意志。 其次，要重视孩子语文根底学问的把握状况。这些根底学问主要包括：字词，成语，要背诵积存的课文。这些根底学问要靠孩子花功夫去把握，一般男孩子语文学得比女孩子差，就由于男孩子贪玩，不愿花功夫去把握这些根底学问。我们班有许多男孩子就存在着这样的现象，或许各位家长在你们孩子的语文单元测试卷上也发觉了这个问题 第三，帮忙孩子提高阅读和写作水平。关于阅读水平的提高，我认为可以找一些阅读题多做，然后比对标准答案。认真分析你错了的地方，久而久之，也能总结答题的规律，举一反三，他们的阅读水平确定会有所提高的。 第四，关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的，需要一个过程，要使孩子的作文水平有所提高的。我们作为家长可以做好以下几件事情。(一)是可以帮孩子买些课外书看看，可以是优秀作文书，此外，家长也可以给孩子订阅一些期刊杂志。而且在家阅读时，最好家长能和孩子一起阅读。其实，我们不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，变成公平的沟通与协商，承受并敬重孩子的成长。因此，我鼓舞家长和孩子共同去阅读，把玩电脑、看电视的时间变成读书时间，亲子阅读中沟通读书感受，必定会催促孩子读书的积极性，而且融洽了母子(女)、父子(女)的关系。每周一次，甚至两周一次，坚持下来，我信任必定会有所得。 (二)是可以常常和孩子进展沟通，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想方法让孩子的经受丰富一些，生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。 总之，我盼望各位家长要关注孩子的语文学习状况，要信任自己的孩子能够把语文学好，并以我的建议为参考，针对孩子的不怜悯况多帮忙孩子学习语文。让我们共同努力，让你的孩子能够成为一个合格的、优秀的学生。 感谢大家! 有关语文演讲稿初中简短六 20xx年10月23日我有幸参与了我县“名师大课堂”小学语文教学观摩活动。各位教师的讲课都给我留下了特别深刻的印象。使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。他们的课，值得我学习的地方有许多。 一、新的课程理念在课堂上得到了充分的表达。 1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的力量。 2、注意培育了学生的理解力量、语感力量和思维力量。每位教师都注意培育了学生的语感力量和思维力量，都在学学习过程中，留给学生自由发言的时间，学生不明白的问题都创设思索的空间和气氛，给学生思索的时机，让学生自主探究合作学习，培育了他们的思维力量和语言的表达力量。 注意了培育学生运用语言、积存语言的力量，语言训练严格扎实。 二、教学的同时，也注意了学生创新思维的培育。 1、发挥想象，说出自己的特色。在新课程的学习中，学生要做获得学问的仆人，主动的参加学习，积极的思索问题。如张教师在教学只有一个地球时，让学生互动沟通，学生发表了不同的意见，激发了学生的学习兴趣。 2、通过课外延长来培育学生的创新意识。张教师在课的最终，注意培育了学生的创新意识。比方：张教师的将相和一课完毕时，他给学生推举了史记中的其他历史典故，鼓舞他们自己去阅读，学生学得主动，学得敏捷，有独立创见，思维得到进展。 三、课堂中，鼓舞性评语的使用和积极评价的效果。 1、努力营造宽松、民主的评价气氛。 教学是一种沟通的艺术。教学需要在特定的环境中进展。因此讲课教师都留意了营造宽松、民主的评价气氛，宽松、民主的评价气氛是实施鼓励性口头评价的重要前提。 2、适时捕获学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，讲课教师都留意适时发觉、捕获学生的闪光点进展评价，把握时机进展对话沟通评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培育学生学习的兴趣和自信念。在朗读环节，有一个学生课文读的不够好，但教师并没有去批判他或放任不管，而是给他时机，评价他“一次比一次有进步”，我想这样的鼓励比任何的物质的嘉奖都有用，对学生来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好的学习。 通过学习，我深切地感受到了语文教学的魅力所在，要学习的地方太多了，在以后的学习中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探究，完善自己，让自己能拥有足够的学问和力量去胜任小学语文教学。 有关语文演讲稿初中简短七 敬重的各位领导、教师： 大家好!我是国庄社区学校的刘爱玉，任教五年级语文。今日特别荣幸在这里和大家共同沟通探讨，下面我谈一下在语文教学中的一些做法和感受。 一、良好的班集体是提升教学质量的基石 学生是学习的主体，只有学生文明的言谈举止，活泼热忱的课堂气氛，课堂上宁静有序的纪律，才能用心听好课。因此，培育学生养成良好的行为习惯和学习习惯，形成良好的班级学习气氛，才会有较高的课堂教学效率。我从三年级接这个班后，在班级治理上狠下工夫，整顿班风班纪。提高了全班学生的思想素养，形成了良好的学习气氛。 二、加强教研，提高业务素养 要提高教学质量，关键是上好课。为此，我积极探究，大胆实践。积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性、制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。 三、持之以恒地落实教学目标是提升学习成绩的保障 我认为，教师持之以恒地落实教学目标是培育学生良好学习习惯，提高学习成绩的关键所在。我每一学期期初就给学生规定五必需：但凡要求学生完成的作业都要严格要求，按时完成，有错必订正。课文的生字词语必听写，对学生每天布置的家庭作业必检查，要背的段落、课文必背，对学生的错题必分析。通过这样就能养成学生良好的学习习惯。 如：我班的刘玉树，记性差又特殊懒，平常不读书。背诵课文，对他来说比登天还难，总是拖欠要背诵课文。我每天课间盯着他读背。通过一学期的训练，已经养成了背诵课文的习惯了。 四、对不同学生实行针对性教育 我班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展。对班内学习后进的学生进展有规划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常不爱动脑筋的同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但力量不强的同学。对这局部同学我急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急。第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学，对这局部人我在课余时间进展个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，不让每一个学生落伍，促使每一位学生都有提高。 以上是我个人的一些不成熟的看法，缺乏之处，敬请领导和教师批判指正!感谢大家! 有关语文演讲稿初中简短八 敬重的学校领导、各位评委： 大家好！ 首先感谢学校给我这个难得的竞聘时机，对我来说，这是一次机遇也是一次挑战。我很珍惜这次展现自己、熬炼自己的时机，积极参加这次竞聘，并恳切地承受大家的评判。我是一名工作在教学一线的教师，依据我的专业特长及工作志趣，我参与竞聘的是语文教学岗位。主要基于以下三方面考虑： 一、1993年我毕业于银川师范专科学校，在校期间系统学习了语文教学的相关学问及教师职业技能，具备了一个语文教师所必需的业务学问。参与工作后，依据教育教学的实际状况，我仔细学习业务学问，不断提升自己的业务素养，20-年通过在职进修取得中文本科学历，为自己的教学工作注入新的理论和思想。基于扎实的专业学问，我坚信：对语文教学工作是完全能够胜任的。 二、我忠爱教育事业，更钟爱我的职业。我明白教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的劳碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！在近15年的教学工作中，我仔细钻研教学理论，积极投身到课改试验当中去。在不断地学习和摸索中，渐渐形成自己的教学风格，摸索出适应于学校教育的教学规律，结合学生的实际状况，敏捷安排教学内容，标准学生的学习行为和习惯的养成，为提高学生的整体素养夯实根底。在平常的工作中，虚心向有阅历的教师学习，学习他们先进的教学阅历和工作方法。为了适应课改的要求，我参与了各类各级教育培训，并全部获得了相关证书，用先进的教育教学理论武装自己，用自己辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵，用我跳动的炽热的”心！在自己教学生涯中演绎着绚烂的事业。 三、古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”。我深知语文教师在学校教育教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与标准，明白语文教师所应必备的素养和要求。因此，除了作好教学常规工作外，我不断深入地思索新课改中消失的种种教学实际问题，发觉问题能准时解决。在平常工作中发挥所学专业的特长，全身心地投入到教学中去，不重名利，不计较个人得失，仔细整理课题材料，高质量完成校本培训等研修工作。在20-年第一学期全市的初二语文统考中取得优异的成绩，也得到了学校充分的确定，我觉得：我的人生价值也在这个高尚的职业中得到了升华。 假如我有幸竞聘胜利，我会一如既往做好以下几个方面的工作： 一、加强政治学习 与时俱进，开放思想，以开拓进取、全心全意为教学、为教师、为学生效劳的工作态度去践行教师的职业精华，踏踏实实工作，爱岗敬业，更加科学标准地做好日常教学工作依据实际状况，在顺应课改潮流的前提下，仔细落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。 二、加强业务学习 树立终生学习的观念，积极投身到教学改革中去，积极探究、实施创新教学模式。突破教材，吃透学科内容，注意学问的学术性、系统性、前瞻性，充分挖掘学生的潜能，真正培育他们的制造精神和实践力量，并在提高自身对课堂的调控力量方面下苦功夫，勇于实践，努力提高自身的业务水平。 三、强化教研意识 结合语文学科特点和本班学生实际状况，协作学校的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，培育学生各方面的力量，从而有效的提高学生的语文素养。 四、诚恳待人、严于律己 以“老狡猾实做人、勤勤恳恳做事“为信条，严格要求自己，敬重领导，团结同志，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中表达实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中分散合力，营造一个团结、协作、积极向上的良好工作环境。 总之，通过这次竞聘，我更加糊涂地看到：时代向教育提出了更高的要求，做为一名教师的我，更应当立足本职，奋勉有为。我有信念、更有决心搞好语文教学，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的这个职业，为陈袁滩中学教育的腾飞献出自己的光和热。 最终，请允许我用印度大诗人泰戈尔的诗完毕我的演讲： “花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。” 感谢大家！