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美术教学工作计划模板集锦5篇美术教学工作规划 篇1 新的学期又开头了，在现有的课程改革的根底上，美术学科的课程改革还将更加深入地进展。面对美术学科在社会进展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我们将连续以课堂教学讨论为根本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完本钱学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作规划如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 针对低、高年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续承受根本技能和颜色的传统教学。设计和手工连续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、详细工作： 1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我们将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己的业务力量，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。 3、组织学生多出作品，参与各级各类的赛事。 四、教学要留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比拟难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、阅历、学问的进展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 第五篇：亮兵中学美术教学工作规划 依据学校总体规划和学校教学规划的安排，连续以义务教育教学常规为引领，以新课改为指导，立足于课堂，全面落实新课程标准，不断更新教学理念，运用新的理论来指导教学工作，提高我校美术教学质量。特制定出本学期的美术教学规划。 一、教学目标： 1、学问与技能：了解根本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术观赏和评述的方法，形成美术根本素养。 2、过程与方法：学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美阅历，进展美术实践力量。 3、情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、教学资源分析： 1、教材的根本构造： 以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型·表现”、“设计·应用”、“观赏·评述”和“综合·探究”。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又相互交融，严密相关，形成一个具有开放性的美术课程构造。 2、教材的内容： 在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，进展具有共性的表现力量，传递自己的思想和情感。 在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进展创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 在观赏评述方面：多角度观赏和熟悉自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏力量，初步了解中外美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进展简短评述。 在综合探究方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。 3、教学任务要求： 七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。 八年级已学完素描人物和颜色景物的技能教学，本学期重点进展课堂写生教学，努力提高各种美术技能。 九年级的学生将进展强化训练，把握好专业技能，娴熟应用技法，。 在课堂中适时地对学生进展安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格，仔细做好全员育人的德育活动。 4、教学重点难点： 充分熟悉美术学科在培育学生创新精神和实践力量方面不行替代的作用，切实发挥其培育学生个体制造心理品质、形成和谐健全的共性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。 5、教学资源： 发挥原有师资的优势，加强学习和培训，增加根本素养和根本技能。 加强和兄弟学校的沟通，互通有无，借调师资。 积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探究新的教学方法，开展各方面的沟通。 充分利用美术教学器材、美术书籍、教师参考书、美术教育杂志、光盘、幻灯片等资源，便于开展多种形式的美术活动。 三、学生根本状况分析： 我担当七至九年级的美术教学工作。学生状况参差不齐，七年级的学生美术根底较差，底子薄。但学生学习美术的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难较大，所以在教学素描、颜色学问等内容要边教边补。八、九年级学生虽有肯定的美术根底，但还需扎实根底，学习理论，提高学生的创新意识。 美术教学工作规划 篇2 一、谈话导入 新的一年立刻就要到来了，让我们翻开台历来看看吧。（出示实物台历）台历有什么作用呢？台历放在什么地方？（作用，告知日期，放在桌前） 我们来给新的一年或者新的一周作一个台历好吗？ 设计意图：（采纳直观教学法，不仅开门见山地让学生了解这节课的教学内容，而且调动了学生极大的学习兴趣，提高对所学内容的关注程度，充分发挥美术教学特有的魅力） 出示课题：“趣味小台历” 二、观赏分析，学习方法。 1、台历范品出示：台历由哪三个局部组成？（基座、日期、画面）板书： 2、制作基座：台历要放稳在桌上，必需立起来。怎样使小纸片立起来？我们试一试好吗？ （生尝试作业，请几名学生上台试着折） 3、怎样让折好的基座更加好玩呢？师示范将对折方法的基座剪制成小毛形状。 4、争论：你有什么新的想法和创意？（动物形状，植物形状，物品形状等） 5、作品展现，激发情趣 今日教师带来了一些自己制作的小台历，请认真看，它们都是用什么材料制作的。（出示小台历） 设计意图：（采纳造型别致、设计精致的自制台历在视觉上带给学生新奇、刺激的冲击） （1）剪纸贴画 这是什么？（小房子和树） 它们是用什么材料制作的呢？那位同学自告奋勇上来摸一摸，看一看。（废挂历纸） 这些是把废挂历剪成各种造型，再拼成各种漂亮的图案，贴在卡纸上制成的。 （2）吹塑纸贴画 哪这一张上面又是什么呢？（两只漂亮的小鸟） 它们是用什么材料制作的呢？那位同学上来看一看。（吹塑纸） 这些是把吹塑纸剪成各种造型，拼贴在卡纸上制成的。 （3）卡纸绘画 看，这两个好朋友在说什么呢？大家来猜一猜。（学生发言） 对，这个呢是用油画棒画成的，这个呢是用黑色水性笔直接在卡片纸上作画制成。 （4）布贴画： 认真看看，这是什么？用手摸一摸，感觉一下，是用什么材料做成的？这些小台历美丽吗？喜爱吗?同学们想不想自己也做一张美丽的小台历呢?其实啊，更美丽、更好玩味的小台历还在你们自己手中呢。 设计意图：（提高从生活中发觉素材的力量） （5）翻开课本12页，来我们观赏一下其它学校小朋友制作的小台历。看一看他们是怎样制作的。好吗？ 我们刚刚看到的这些小台历，它们都是用我们生活中比拟常见的一些材料做成的，这些材料其实都很简单收集，以后大家要留意积存，这样做起来才会比拟便利。 除了以上我们看到的这些制作方法外，想一想，还能用其它的材料和方法吗？想一想。谁来说一说。 三、教师边讲解、边示范并板书制作步骤 （教师用较快的速度示范制作过程与方法） 今日我们先学习在卡纸上直接剪画做成的小台历，其它的呢？我信任你们做的会更好。 1、制作基座： 拿出卡纸，开动脑筋折好。怎样使折好的基座更加好玩呢？示范基座并剪制成小房子形状。 2、画上你最喜爱的图画，再写上日期。 3、小组合作，学生自由争论制作方法。 师：现在大家动脑筋总结一下制作的步骤，好吗？（板书） （1）构思你要作什么 （2）制作有创意的基座 （3）画、粘贴、剪、拓印等 （4）配日期 师：看来教师做的还不错，我信任一会儿你们都能做出比教师的还美丽的小台历，有信念吗？ 师：那我们先思索一下，你准备做什么？ 设计意图：（鼓舞学生创新，发觉创意独特的作品） 争论一下：想一想做一个什么样的小台历呢 （生自由争论沟通。） （师到学生中间去，鼓舞学生大胆想象，勇于创新。大约3分钟。） 师：好我们先思索到这儿，谁来说说你准备做什么？ 师：固然可以，你的办法特别棒，很有创新。 师：小组合作，也不错。 四、学生制作趣味小台历，教师巡回指导 师：看来同学们都想好要做什么了，现在我们就充分发挥想象，看谁做的又快又好。开头动手制作吧！ 设计意图：（使学生在相互启迪中不断创新） 1、学生尝试其次次制作基座（提示：要有创意创作），发觉问题，提出问题。 设计意图：（鼓舞学生在共性的根底上大胆地表现） (教师到学生中间巡回辅导，了解状况和学生一起制作。) 2、学生活动：画画、粘贴、剪等（提示：如何使之更精细用铅笔画好以后再剪） 3、配日期：（提示：可选择一个月或者一个星期的日期配上去。） (学生连续创作，教师巡回辅导。遇到共性的问题，共同解决;个别的问题，个别辅导。时间大约22分钟。) 4、教师出示范品（正误比照） （1）日期写得很小，写得乱。 （2）日期写得大，并配上画面，洁净。 五、鉴赏作品，并作介绍： 师：（看到大多数同学做好了。）好!这节课我们先做到这儿，谁情愿把你的作品拿到前面来，给大家介绍一下。 1、学生展现作品并作自行介绍 师：小兔子做的真美丽、真好玩，你是怎样做的，能跟大家说说吗？ 2、学生自由观赏，评出各项奖项 师：同学们！你们听清晰了吗？谁还情愿把你的作品拿到前面来给大家看看？ 3、小组沟通：看一看，比一比，谁制作的趣味小台历最美丽、最有创意。 （大约有24个同学展现并介绍作品，同学互评，教师随机点评，适时引导。）设计意图：（鼓舞学生对他人的作品发表自己与众不同的见解） 4、展现评价，评比最“好玩味”的台历。 （学生自由观赏，评出各种奖项，鼓舞同学们大胆创新，取长补短。） 师：同学们做的都特别棒，说得也特殊好！现在为了能看到更多同学的作品，我们在作品的右下角写清自己姓名，把作品集中放到讲桌上，我们共同观赏。选出最有创意的作品，最精巧的作品，最美丽的作品，最好玩味的作品。好吗？ 设计意图：（确定学生的想象力和制造力） 六、沟通总结： 1、通过这节课的学习，你们有什么想法或感受要跟大家说说吗？ 2、学生谈感受及想法 3、总结：你真是一个知道努力的好孩子！教师信任，只要我们平常擅长观看，多动脑筋，我们的手会制作出更多更美丽的小台历。好了，现在就到这里吧。下课 课后反思： 本课的学习内容是让学生选择运用纸材进展台历的造型设计，融制作与绘画为一体，感受艺术与生活的趣味联系。在教学过程中，我准时的赐予学生表扬与确定，使每个学生都能体验到美术活动中的乐趣。从而情愿动手动脑，参加制造。 台历是学生平常常常见到的生活必需品。其主要作用是帮忙大家记忆时间，同时还能起到记录大事和备忘录的作用。现在的台历由于其小巧、美观、有用、共性化的特点，受到人们的青睐。而本课正是为了培育学生的动手操作力量，大胆发挥学生的想象力，开发制造性思维，使他们在动手动脑的劳作中得到美的享受，培育他们用敏锐的眼睛，在人们司空见惯的世界里去发觉美、追求美从而塑造美的心灵。培育学生喜爱生活中美妙事物的情感，提升学生的审美情趣。 在进展本课教学时，采纳造型别致、设计精致的自制台历引题，首先在视觉上带给学生新奇、刺激的冲击。采纳直观教学法，不仅开门见山地让学生了解这节课的教学内容，而且调动了学生极大的学习兴趣，提高对所学内容的关注程度，充分发挥美术教学特有的魅力。在导入后，把教学目标进一步扩大，观赏一些美丽的台历图片，针对学生求知欲强的特点，绽开好玩的探究性学习。教师引导，学生自主学习，仔细观看台历上都有那些内容，让学生在开心的情境中学习学问，将教材内容有机地转化为学生的兴趣和需要，为学生营造探究、制造的空间和环境。 通过观赏、沟通、表现的形式，激发孩子们的学习兴趣，创设宽松和谐的课堂气氛，充分调动他们求新、求异的思维。绽开丰富的想象，引发创作的灵感，提高从生活中发觉素材的力量，养成从生活中发觉美的习惯，用简短的话语大胆表达内心的感受，使其共性得以充分进展。同时也让学生在制作过程中有的放矢，不会特殊盲目。从而更加提高了制作的效率。 在学生在制作过程中，学生可以自由选择彩纸，随便折剪。教师在学生中间认真观看，奇妙点拨，鼓舞学生创新，发觉创意独特的作品，随机展现，使学生在相互启迪中不断创新。 学生作业完成后，展现作品，进展互评，选出优秀作品，说出理由，鼓舞学生在共性的根底上大胆地表现，鼓舞学生对他人的作品发表自己与众不同的见解。教师也要确定学生的想象力和制造力，提出盼望，鼓舞他们成为新时代的优秀设计者，用一双双巧手把自己对美的感受大胆表现出来，用学到的学问美化我们的生活，把我们的生活建立的更加美妙。 刚开头我只设计了生活中的小台历。/生活中的小台历都是用卡纸做的，从环保的角度看，铺张纸张就等于砍伐森林，后来我想能否打破教材局限，预备的材料是否可以多样化呢？比方让学生预备一些立体的.，可以立起来的如牙膏盒、饮料瓶等制作台历的基座，会有更丰富的作品诞生呢！由于制作方法里有拼、贴的方法，所以可以让学生预备废旧挂历纸、鸡毛、布料等装饰台历。结果，到达了我预期的目标，而且也取得了比拟好的效果。但是呢又考虑了一些问题，比方生活中小台历的折剪法，为攻克这一难点，我制作了大量的作品，让学生分组讨论。这样制作出来的台历更加丰富多彩，而且做基座的时间也缩短了不少。 美术教学工作规划 篇3 课外美术兴趣小组在于培育学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外学问，提高肯定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下： 一、活动目的： 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，培育学生的观看力量和创新思维力量，提高学生的审美观。 二、活动时间： 每星期六的下午12：002：00 ，小组成员必需准时到达美术教室 三、活动步骤： 美术兴趣小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更加具有敏捷性和可塑性，因而学生特别喜爱参与。但是它比拟简单受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持究竟。要办好美术兴趣小组，教师必需依据学生的详细状况有规划有目的地进展，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应当从以下几方面去着手。 （一）、组织健全美术兴趣小组 美术兴趣小组的成员不应当太多，大约20人左右，所以参与这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比拟有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，我把活动时间安排在星期六的下午，而且不能轻易暂停，除了特别状况外。教师要做到细心规划，细心备课，细心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 （二）、详细规划小组活动内容 美术是一个很广的课程，设计、绘画、观赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应当给学生制定详细的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从国画方面着手，以国画为主，根底课程（素描、颜色等）为辅。所以，小组详细的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生国画方面的学习，观赏古代名人名画，提高学生的观赏力量；（2）重视根底方面的学习，从素描、颜色、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）、指导学生从事美术创作，培育学生的观看力量和喜爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有肯定的艺术品尝的作品。 （三）、开设美术学问观赏课程 优秀的美术作品对于学生在熟悉上、思想教育上、审美力量上都起着积极的作用。随着社会的进展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美力量和美术素养的现代人，将不行避开消失困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术学问与技能技巧的教学，可以培育学生安康的审美观念和审美力量，陶冶情操，完善人格，把学生引向安康成长的道路。所以在教学中有必要开设观赏课，如世界名画观赏、中国服饰观赏等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。由于古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比方可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的祖国万岁，董希文的开国大典，罗中立的父亲等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。观赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的喜爱，唤起了对美术的高涨热忱，使兴趣小组长久地开展下去。 （四）定期举办学生作品展览 举办美术展览，沟通、回忆、总结学习成果，可以为学生供应表现自己实力，增加自信念。作为教师则要细心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、共性鲜亮的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。 （五）、进行美术绘画竞赛 美术竞赛能够有效地提高学生的素养和力量。到肯定的时期，可以让学生进行国画、速写、简笔画、素描等竞赛，通过训练竞赛，能够促进学生快速、精确、娴熟的技能。另外，我觉得可以适当地进行中外名画学问抢答竞赛，这样，更能使学生产生极大的热忱，对美术更加喜爱，从而积极仔细的去学习。 开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，教师应当做出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。 美术教学工作规划 篇4 教学的目的任务 绘画： 1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自我熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。 2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。 3、连续学习以平涂为主的硬笔着色方法。 工艺： 1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。 2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。 3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。 观赏： 1、欣赏趣味的动、植物。 2、观赏富有童趣的儿童画。 3、观赏儿童题材的美术作品。 教材重难点 重点： 1、用水彩笔或蜡笔的形式进展平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，颜色丰富，构图饱满，造型大胆、夸大，生动活泼，富有一种童趣。 2、学习用费材料进展简洁纸工制作练习。 3、观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。 难点： 1、在绘画训练中，要求到达线条流畅，颜色艳丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及制造性。 2、在观赏过程中，提高观赏表达本领，培育初步的鉴赏美的本领。 3、提倡学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，进展了学生的观看本领、语言描述本领，动手操作本领与自我反思本领。 个人教研专题完成任务的措施 1、细心预备，做好课前工作。 2、运用不一样手段，激发学生学习美术的兴趣。 3、注意审美本领的培育。 4、确立学生的主体地位 5、鼓舞学生进展综合性与探究性学习。 6、学生的自评与互评。 7、运用多种教学手段。 美术教学工作规划 篇5 为合理、有序、高效地开展高邮市美术工作室活动，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化进展，培育造就更多的优秀美术教师，更好地为高邮美术教育事业奉献力气，特制定本年度美术工作室规划。 一、指导思想 在局长室和名师工作总室的指导下，以工作室的活动为载体，以教师专业成长为本，遵循教师专业成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，根据理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在行动与反思的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学设计、敏捷的教学方法，渗透和辐射到工作室各成员的教学实践中，让美术名师工作室真正起到培育优秀教师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。 二、工作目标： 搭建成员沟通平台，促进成员之间学问与阅历的共享，为教师专业进展供应学习资源，提升教师专业进展的自主性。将工作室成员按学段分为小学、初中、高中三个组别，使工作室成员在教师职业道德、专业学问与学术水平，教学力量与科研力量等方面的综合素养在原有根底上有显著提高，成为具有较强学习力量与极富创新精神的优秀美术教师。 三、工作要点： 工作室成立后，要求工作室各成员仔细做好个人两年进展规划，规划中要总结本人近年来取得成绩，教学方面的优缺点，以及自身盼望在工作室得到的帮忙与指导，确立自己的成长方向。在导师引领下，开展以下活动： 1、自主学习 工作室成员依据自己实际的目标规划，实行自主学习、自主实践、自主反应、自主检查的方法来提高自己。在理论上要多看有关教育和美术方面的书籍，要求教师在学习过程中要做好读书笔记，对比反思自己的教学行为，撰写读书心得。工作室将通过多种渠道建立图书库。在实践上要在美术专业绘画，书法等方面勤于动笔，多训练，多创作。 2、集中学习 工作室成员按组别集中到导师所在学校和成员学校学习，实行讲座、主题论坛、观看音像资料、成员授课、集体议课等方式，有规划地根据研课、听课、说课、评课、反思跟课等环节，组织工作室成员全员参加，开展形式新奇、实效性强的教学研讨活动和专题培训活动。也包括集中进展美术根本功训练及外出写生摄影活动等。 3、随堂听课 导师常常性地深入工作室成员的课堂，对工作室成员的课堂教学问题进展讨论，查找课堂教学中存在的问题，研讨教法和学法的改良方法，进展实在的实践探究（每学期4节以上、评课4节以上）。 4、送课到校活动。 通过骨干教师送课到校活动，让工作室成员深入到教学的基层，将新的教育理念与教学方法与广阔基层教师面对面地进展沟通。发挥示范、指导和辐射作用。 5、美术教师培训工作。 工作室应对我市的美术教师以讲座的形式进展教育教学培训，对美术教师进展职务培训，担当美术新教师的培训工作并组织新教师实践活动，提高美术教师的整体教学水平，为我市美术师资队伍建立作出奉献。 6、专题研讨 要求工作室成员每人确立自己的教科研课题（可以在导师课题下担当子课题）；做好课题的规划与讨论过程的记录、整理、反思、总结、沟通、集体修改等；每年内，每人撰写一篇以上关于教学策略的论文并争取市级以上发表；每人在每年内至少筹划与主持一次专题活动（可以与校内活动、组团活动有机结合），准时汇总研讨资料和成果。 7、网络沟通 按要求完成有关任务，准时上传工作室网站；积极在网络平台开展争论和评课，踊跃跟帖；常常利用群平台开展沟通，准时下载沟通内容，供档案员汇总。 8、积极参赛 要求工作室成员积极参与各级各类教育教学相关竞赛，以此促进教师专业展快速成长。 9、外出学习 在得到学员所在单位领导同意后，将组织全体学员外出观摩，与名师共同上课，互动评课，参观教研过程，听讲座等。 四、工作室工作方法： 工作室将实行个人自主研习与团队合作研修相结合、理论研习与实践反思相结合、现实活动与网络研习相结合的“三结合”工作方式，开展详细工作。 1.集中研讨、培训，统筹规划，做到每月一次的集中培训。 2.分散学习、思索，自主讨论。 3.网络沟通、共享，共同提高。