小学教育督导评估自查报告(15篇).docx

小学教育督导评估自查报告(15篇)小学教育督导评估自查报告1 一、学校概况 xx小学有教学班9个，在校学生327人，其中寄宿学生209人。教职工34名，县级以上教学能手、骨干教师4人，高级教师12人，大专以上学历29人，有7名教师取得本科学历，是一支爱岗敬业，业务水平较高，团结向上的教师队伍。 二、根本状况 （一）师资水平 1、现有专任教师21人，专职教师18人，均持证上岗。教师本科7人，大专学历14人，学历合格率100%。职务构造中，现有小学高级教师12人，小学一级教师9人。学校按课程标准和音乐、体育、美术、信息、英语等教材进展教学，音乐、美术、英语课程均有专职教师，体育、信息课程配有兼职教师。 2、现有校长1人，副校长1人，其他班子成员2人，50%持证上岗。 （二）办学条件 校园面积约3790平方米，可供活动场地面积约1800平方米，校舍建筑面积6000多平方米，各类用房3幢，功能室7个，一般教室、专用教室能满意教学需要；学校有行政和教师办公室、多媒体室、微机室、试验室、远程教育室、档案室、图书阅览室、仪器室、器材室、播送室、数码照相机、数码摄像机、打印机、教学仪器、图书资料等软硬件配套齐全，根本达标，信息技术设备根本达标。 （三）经费投入 为推动义务教育的均衡进展，加大改善办学条件的力度。近几年，学校积极利用校舍加固工程的契机，新建学生宿舍楼一幢，改造了其它各类用房，实现了班班配备多媒体的目标，设立了特地的信息技术课教室、活动室、图书阅览室，新购电脑28多台，移动多媒体设备一套，电视15台等器材，按省定标准配备音、体、美器材，使办学条件和校园环境有了很大的改观。这样不仅极大地丰富和充实了学校教育资源，推动了素养教育进展进程，而且缩小了城乡学校之间的差距，为每个适龄儿童承受到均衡的义务教育供应了牢靠保障。 三、主要成绩 几年来，在全校教师的共同努力下，学校面貌焕然一新，在实施素养教育的过程中也取得了可喜的成绩。学校先后荣获“晋城市养成教育先进学校”、“阳城县教育工作先进单位”、“xx县教学工作先进单位”、“阳城县先进文明学校”、“xx县卫生三星级学校”、“乡教具制作应用讨论先进学校”。 四、工作措施 （一）加强学校领导班子建立，健全素养教育领导机构。 我校非常重视学校领导班子素养的提高，不断加强领导班子的建立，由于领导班子成员自身素养的凹凸直接关系着一所学校的办学思想、办学方向和办学质量。我校领导班子成员不断加强学习治理理论和有关政策法规，努力提高自身的理论水平和治理力量。在工作实践中，班子成员总是深入到教学第一线，用所学的理论来指导实践，同时又通过实践来完善和充实学校的各项治理工作。为切实加强我校的素养教育工作，我校成立了以校长为组长的“xx小学素养教育工作领导小组”，健全了我校素养教育的领导构造，使我校的素养教育工作有了一个强有力的组织保障。 （二）加强教师队伍建立，努力建立一支高素养教师队伍。 实施素养教育除了要有一个强有力的领导机构之外，更重要的是需要一支高素养的教师队伍。由于教师自身素养的凹凸直接影响着学生的.学习态度和学业质量。我校非常重视对教师的政治思想教育和教育教学理论教育，积极组织教师参与学历提高和连续教育，使他们不断提高政治思想素养和专业学问水平以及不断更新教育教学理念。现在，我校已拥有了一支敬业爱岗、教育教学力量较强的师资队伍，他们完全能适应素养教育的要求。 （三）加强学校德育队伍建立，提高学校德育工作质量。 我校仔细贯彻“德育先行、安全至上、教学中心、后勤保障”这个工作思路，仔细做好德育工作，为学校教育教学质量的提高营造一个良好的德育环境。 1、成立学校德育工作领导小组，加强对学校德育工作的组织和领导，使学校的德育工作方向更明确，措施更有力，效果更明显。 2、选拔一批责任心强、工作力量高的班主任教师组成一支强有力的德育工作队伍，并通过培训，不断提高他们的理论水平和工作力量。 3、通过课堂、宣传栏、播送、报告会、致家长一封信等宣传载体，不断加强对学生的爱国主义、集体主义和安全及法制教育。 小学教育督导评估自查报告2 依据xx省县域义务教育均衡进展督导评估工作方案和xx市政府教育督导室提出的要求，对比评估方案及标准，我校细致扎实地开展了自查自评。现将我校义务教育均衡进展工作自查自评状况汇报如下： 一、学校根本状况： xx小学教育集团成立于xx年5月。教育集团现有总校和分校（原北街小学）两个校区，占地面积17782，校舍建筑面积14841。现有教职员工159名，学历达标率100%，一般话达标率100%，其中，中学高级教师2名，小学高级教师83名，省、州级骨干教师8名，省级教学骨干4名。在校学生3773名，58个教学班，效劳半径掩盖12个社区，辖区内残疾儿童、留守儿童无一辍学，学生入学率100%，稳固率100%，学校环境美丽，设施一流，是州、市的示范性小学。xx年以来，学校跨越式的进展壮大为自己赢得了种种荣誉。学校先后被中国教育协会命名为全国现代教学艺术讨论试验学校，获得州、市“两基”工作先进集体，州、市教育系统基层组织建立年先进集体，省、州、市科技示范校。15名教师在国家、省、州、市教学竞赛中获奖，58名教师承受了国家级培训。200多名学生在全国、省、州、市各类竞赛中获奖。、xx年，学校在州、市教学质量检测和各级各类竞赛中成绩均名列前茅。 教育集团设有党支部、政教处、教育处、总务处、办公室、少先队大队部和工会等处室。每个校区有一名主管副校长，内设教育处、总务处、少先队大队部和工会，帮助副校长搞好分校区的教育教学和日常工作。教育集团现拥有3个多媒体教室、35个电子白板教室、3个电子备课室、1个图书馆、3个学生微机室、2个红领巾播送站、600平方米的地下文体活动室和形体室等配套的.教学设施。并接通了11套校讯通设备，建成了10m光纤xx小学网站，开设了安康教育、成长欢乐、中华大家庭、阅读观赏等校本课程。成立了书法、绘画、舞蹈、中国象棋、围棋、器乐、乒乓球等兴趣小组和少年文摘报记者站，并定期开展活动。 二、办学条件 （一）学校占地面积 学校占地面积17782平方米，生均占地4.71平方米，与标准规定小学校园用地面积生均15平方米，有肯定差距。 （二）学校建立用地 1.学校校舍建筑面积14841平方米，生均3.93平方米，与标准规定小学校园用地面积生均不低于5.66平方米相差1.73平方米。绿化面积6275.2平方米，运动场地7578平方米，其中有4个篮球场，1个羽毛球场，无直跑道和环形跑道，无法满意全校师生同时做操和开展体育活动的需求。 2.学校各类用房 （1）学校彻底消退了危房，教室、课桌凳充分，完全符合“一无两有六配套”要求。学校现有一般教室60个，平均每个54平方米，到达标准规定数。 （2）教学帮助用房：微机室3间，180平方米；图书阅览室1个，276平方米，多媒体室43个，体育器械室1间。体育活动室一个，637.2平方米；地下体育室1个。 （3）办公用房：有教师办公室40个，总务仓库1间。会议室2个，350.05平方米、少先队队部一个，73.9平方米。 （4）生活用房：传达室2间，21平方米；门房2间；除校园设置厕所外，每层教学楼也设有厕所，蹲位186个，不符合标准规定。 （三）设施设备 1学校已有的帮助用房已配齐了桌、椅、凳、架，课桌椅共有2920套，其中双人1800套，单人1120套，配齐率100%。学生人人有符合要求的课桌椅，班班有符合要求的黑板、讲桌和照明设施。 2试验教学仪器根据中小学校办学条件标准（试行）中小学理科试验室装备标准、小学数学科学教学仪器配备标准的要求配备齐全，教学仪器达标率100%，仪器总值155万元，生均448元；现有微机150台，生气比为24:1，达不到标准中小学生气比12：1的要求。 3体育、卫生器材根据国家学校体育卫生条件试行根本标准配备。 4学校现有图书59366册，生均16.5册。总价值28万元，生均80元，有视听设备、音像资料，到达标准要求。 5学校两个校区都设有校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏，硬化了操场，栽植了花卉，布置了文化墙，亮化了教室，育人环境美丽，布局合理。 小学教育督导评估自查报告3 永乐学校建于1990年，坐落于南同蒲铁路线和108大路线的交汇处，占地面积 10000m2，建筑面积3700 m2。学校为六年制单轨，有六个教学班，共有学生193人，教师16人。教师学历全部达标。校园布局合理环境幽雅宜人，文化气氛浓郁，是集幼儿园、小学为一体的现代化的花园式学校。多年来，学校在一支强有力的教师队伍努力下，先后被省、地、县授予“标准化建立先进单位”“教育先单位”“文明学校”“省德育示范学校”“治理年先进单位”“综合评估先进集体”等荣誉称号。 依据省、市、县有关文件要求，学校成立了以校长为组织“素养教育 ”督评工作自查领导组。副组长：许腊花、狄苏梅教师组成。 成员：有王银青 张素平孟彩平卫素红 席水菊 孟磊6名教师，同时明确了每个成员职责。 我们的工作步骤是： 1、开教师会成立自评工作小组，下发自评安排。 2、下发自评任务，分组自评，责任到人。 3、座谈自评状况，初步形成自评结论，下发各组征求意见。4、校长做自查报告，校务会通过后，填写自评表，整理好 档案，迎接验收。 在开展自查工作中，我们以“硬件从实、软件从严”为工作原则，实事求是，讲求实效，严格对比指标体系落实，并坚持做到边查边改，使自查工作真正发挥“发觉问题、明确方向、准时整改、不断完善”的作用。从而到达自我调整、自我完善的目的。通过仔细细致的学习对比、自查自纠、民主评议，广泛征求各方意见，使我们标准了办学行为，推动了素养教育工作，促进了学校各项工作的整体进展。现将自查状况报告如下： 一、主要成绩 1、依德治校的办学思想 在推行素养教育、进展根底教育课程改革以来，学校坚持以“以德育为先、育人为本” 为理念，以“为了每一个学生的进展”为目标，以培育学生创新、实践为动身点全面实施素养教育，严格治理，大胆创新，走出了一条特色教育的新路子。全面提高教师的综合文化素养，教学质量逐年上升。取得了显著的教育教学成果，为上一级学校输送了一批批优秀学生。 2、完善合理的制度建立 学校根据教育主管部门的要求实行校长负责制，依据学校及教师的实际状况，建立了较为合理的学校领导班子，形成了“校长全面负责、校委会集体决策、教师全面监视”的治理思路，“以校级治理为主导，年级治理为主线、班级治理为主体”的治理体系。纵观学校的进展，校长制定了学校中长期进展规划。建立了以效劳教学，效劳学生为导向的岗位责任制。全员参加，全面考察的学校自评制度教育质量评价制度学生综合素养评价机制学校安全治理制度卫生治理制度并对各项规章制度装订成册，做到了有法可依，有章可循，分层治理，一一落实。 安全、卫生常落实。学校成立了安全，卫生工作领导小组，校长对安全工作全面负责，政教主任负责每月一次的安全应急演练和组织听取法制副校长的讲座，班主任负责学生两操和上下学路队的安全，科任教师负责课堂与课间活动的安全责任到人，对学生进展教育、看护、治理，做好安全日志的填写工作，保证每个学生在校期间能安心地学习，安康地成长，近年来没有安全事故生。卫生工作一天一小查，周三进展卫生大检查，对各班检查状况进展登记评估将学生参于状况纳入对学生综合性评价条例当中，保证了学校室内外清洁，让学生有集体观念、有责任意识，促进了良好行为习惯的养成。 小学教育督导评估自查报告4 为了全面贯彻党的教育方针，进一步标准办学行为，指导学校扎实有效的推动素养教育全面提高教学质量，坚持推行实施科研兴校，创新办学。始终坚持以德育为首，教学为中心，深入推动教育内部管班体制。一年来，学校高起点推动教学工作，使得学校教育教学质量大幅提高，在办学规模上取得了新的突破；在治理上实行了新的举措，在队伍建立上实现了新的起色，在教育科研上突出了学校特色，加强和完善学校“软件”“硬件”治理，学校在良好的校风、育人的高质量、教育教学的高水平、学校治理的日趋标准化、落实标准等方面取得了肯定成绩。但是，怎样把杨店中心小学办成汶上县教育的示范型、窗口型、特色型的先进学校，依旧是摆在我们面前的一项艰难的任务。我们本着对这些问题的思索，依据教育局教育工作完成状况综合督导评估细则，仔细收集，整理资料、数据，广泛征求群众意见，以进展自我总结为目的，以进一步标准办学行为，落实标准为宗旨，组织教师进展仔细、细致、客观的自评，现对自评状况作出如下的汇报： 一、决策执行， 学校高度重视教职工的思想作风建立。仔细落实杨店乡教育办公室制订的加强教师思想作风建立实施方案，并层层召开会议。通过学习“党的十七大会议精神”和“李瑞来先进事迹”，广阔教职工仔细学习，准时做笔记，学校仔细总结，整个学校的分散力空前高涨。以师德建立为标准，自觉检查自己的行为，全力以赴投身教育奉献自己。通过五查五看活动，效果明显。学校特别重视教育宣传工作，成立了教育宣传领导小组，配备了专职、兼职宣传员，对本单位的教育教学工作准时总结，准时宣传，教育信息准时上报。一年来，学校制订了三年进展规划，科学、合理，学校领导采纳民主集中制原则，充分表达了广阔教师的参加权。依法办校，治理标准，教师的素养高，保教保育质量高，学生得到了保障，城镇医疗保险和校方责任险完成率到达了百分之百。 二、教师队伍 学校高度重视对教师的培训工作，有规划、有措施。学校先后派出多名教师参与培训，有骨干教师培训，有年轻教师培训，有校长提高培训。培训有记录，层层有开课任务。整个教师队伍稳定，学校民主治理透亮，无教师上访现象。由于县委县政府支持教育。加大对教育的投入，工资有保障，教师素养高，没有进展有偿家教。中心小学是杨店教育的窗口，有一批五十多岁的老同志，他们阅历丰富，有一批年轻的女教师工作时间短，阅历少，这样，老中青结合，班级治理工作井然有序，治理方法得当，无教师体罚学生现象。教师配备根本满意了开齐开全课程需要，对教师老龄化实行了转教地方课程、传统文化，发挥了老教师的优势。作为中心小学，担负着杨店乡教学讨论和帮忙兄弟学校开全开齐课程的重任。为此，学校派出了一批学历高、思想觉悟高的专职教师，如信息技术（教师郭莉），专业音乐（教师苗景霞），数学学科带头人（教师张微）等，到兄弟学校支教。通过支教，起到了辐射作用，使兄弟学校的教学质量和学生素养得到了提高，推动了杨店乡教育的进展。 三、办学行为 学校严格执行国家课程标准和课时规划，开齐开全了课程，特殊是地方课程和综合实践，有规划、有备课，有章有序的开展教学活动。严格执行汶上县教育局制订的“汶上县中小学生在校作息时间表”进展教学，不加班加点，对双休日、法定节假日不打折扣。为了协作全国全民健身活动，积极开展阳光体育活动，组织学生进展踢键子，跳绳等体育工程竞赛，并有记录，每天体育锻练时间不少于小时。学校严格标准招生行为，对辖区和经商户的学生使用免试就近入学，无到达规定年龄不入学现象，有效地的掌握了班额。 对脏乱差工作高度重视，成立了治理脏乱差工作领导小组，校长任组长，书记任副组长，下设五名组员，制度健全，措施得力，治理效果明显，受到了县教育局、市检查组和省农远工程验收组领导同志的好评。学校有校训、校风、教风、学风，特色明显，校园环境到达五化。校园文化活动开展较好，开展了庆六一拔河竞赛，校园文明用语征集等活动，有活动掠影，有学生原始作品。学校大力加强校园文化建立，坚持以美丽的校园环境影响人，和谐的人文环境鼓励人，增加校园环境的育人功能，做到一日两次扫，每面墙壁会说话，每个楼梯会教育人。校园环境美丽，有较强的德育功能和较浓的文化气氛。最大限度加强投入，保障花园式学校建立。 近年来，学校把着眼学生进展，深化教育改革，坚持德育为首，五育并进。把德育工作放在了学校工作首位，坚持校长负责制，统筹安排，教师为主，全员参加，教学为组，学科渗透，学校为主，各方协调。成立了校长为组长的学校德育工作领导小组，仔细执行德育法规，德育制度健全，建立学校良好班集体，班主任量化考核制度。仔细制定德育工作规划，不断丰富德育内容，努力形成家庭、社会、学校相结合的教育格局，如开办家长学校，做好每周的家长接待日。学校邀请了派出所、司法所作法制教育宣传。积极开展小学生守则小学生日常行为标准教育，学生无犯罪现象。 四、办学条件 我校教学楼设计为个教学班规模，现只有个班，完全满意学生教室用房，班额人数合理。今年，新配教学仪器，标准也到达了上级要求，但没有试验室。现代教育技术设备己有提高。教育质量是扩大学校知名度的根本条件，设备己初具规模，学生用微机台，教师用机台，全体办公用微机一台，并连通了互联网，解决了多年来始终困扰师生工作、学习、生活的种种困难。为开拓学生视野，开阔学生的学问面，学校配备了图书室，配备了肯定数量的图书，使用效率较高，治理标准，对图书进展了登记造册，给学生发放了借书证，使用科学、合理。 五、教育投入和财务治理 教学工作离不开后勤保障，在后勤方面，学校加强了财务和校产治理，治理制度健全，人员设置合理，学校资金保障了教学工作的成功开展。由于班级学生家庭状况不同，加上其它因素，学生经济条件也不尽一样。为此，学校组织全体教师对全校学生家庭状况摸底调查。通过排查，发觉了局部学生家庭经济困难。为了不让一个学生因家庭贫困而辍学，学校结合上级有关文件精神，对困难学生进展了资助。对资金的发放采纳公开、透亮方式，名单进展了公示，救助工作治理标准。 六、教学质量 教学方法打算着学校教学质量，是学校生存的重要因素。结合今年暑期教师培训，“四位一体，自主互动”等教法改革开展较好。各学科有落实教法改革的工作规划，教师有理论学习笔记等，课堂教学效果明显。十一月份，我校有五名教师参与了汶上县教学能手大赛。我们坚持“质量立校、科研兴校、德育为首，五育并举”的方针，培育学生全面进展，深化课堂教学改革，面对各学科，面对全体学生，面对学生的每一个方面，学校制订了工作规划，教研组制订各组教研规划，教师有教研活动记录，业务学习记录，政治理论学习记录。特殊是地方课程、综合实践活动、体育、音乐、美术等都有固定教师。各科有规划、有备课，还充分发挥集体备课、跨教研组备课等方式，提高教师的课堂效率，使教学质量和学生素养得到了全面进展。学校校长、书记、副校长都兼任主课，并能定期组织听课活动，有详实的听课记录。通过听课，广阔教师课堂教学得到转变，力争用最新教法，发挥自身特长，上好每一节课。局部教师教学讨论效果明显。 综合以上所述，六项指标自评总分为910分，到达优秀。 七、存在问题和努力方向 、仔细总结阅历，制订出一套更为科学、完整的学校内部治理体系。 、进一步提高教师运用现代化教学设备的力量。 、积极争取资金，不断加大教学设施的投入。 、依据争论，要求开发校本讨论，进一步重视对学生特长的培育。 、进一步加强教师队伍建立，提高学生的全面素养。放眼将来，我们着眼进展全面树立和落实科学进展观，以党的十七大精神为引领，以教师思想作风建立为起点，紧紧围绕学校的总体规划，狠抓教育治理，培育一支有肯定科研力量的教师队伍，开展人文教育和创新教育讨论，创立环境美丽，教学设施一流，学生素养优良的学校，积极推动素养教育，为教育事业的可持续进展作出新的奉献。 小学教育督导评估自查报告5 一、学校概况 林黑小学是一所典型的农村山区小学，地处两省三县交界处，全镇现有教学班56个，2593名学生，专任教师140人，学历达标率达100，40岁以下教师70人，占教师总数的的50。 林黑镇中心小学占地面积26343平方米，建筑面积11802平方米，体育活动场馆面积5300平方米，学校各功能室配套设施较为齐全，建有可容纳400名学生用餐的“留守儿童餐厅”一座，根本解决了留守儿童的就餐问题。20xx年县委县政府为偏远地区教师实施安居工程，我校30户教职工已搬入教工宿舍楼。20xx年初，对现有校园校舍布局进展重新规划，投资200万元的报告厅已经竣工并投入使用；投资600余万元的教学楼已经竣工，将在下学期投入使用。 近年来，林黑小学教干教师在上级各级部门的正确领导下，以“立德树人”的办学宗旨，紧紧围绕质量提升、队伍建立和特色打造三项重点工程开展各项工作，取得明显成效。在多方努力下，学校办学条件得到了极大的改善，现在全镇各完小、教学点校容校貌焕然一新，师资力气、教学设备均衡配备，为推动素养教育奠定了坚实的根底。 学校先后被评为：连云港市农村留守儿童“示范家长学校”、江苏省科技教育先进学校、县教学工作先进集体、县教师专业进展先进校、省平安校园、20xx年省校园之间智力竞赛荣获优秀组织奖、市第五届中小学网络读书活动中获团体奖、市教育信息化应用先进集体、市青少年科技创新大赛优秀组织单位、县优秀家长学校、县中小学体育卫生艺术教育工作先进集体、县第五届中小学艺术展演中获优秀组织奖，学校网站连续两次获连云港市“十佳网站”，两年来，学校先后还承办了全县中小学德育现场会、市百位名师百节好课百乡行活动、市教育博客教研推动现场会，县“青蓝课程”班主任工作专题活动现场会等活动。 学校各项工作初见成效，我校依据赣榆县小学素养教育督导考核标准准时进展自查自评，现将自查自评工作汇报如下： 二、自查工作汇报 （一）办学理念重新定位，办学宗旨更明确 林黑小学始终依托老区红色资源优势，细心打造爱心校园，通过开展丰富多彩的德育活动，丰富校园文化建立的内涵，提升学校办学品位，进而实现了立德树人的办学宗旨。学校领导班子对学校进展深谋远虑，在仔细讨论，广泛征求广阔一线教师建立性意见的根底上，准时制定了科学合理的林黑小学三年进展规划，本规划与时俱进，切合实际，对学校治理工作、师资队伍建立、教学质量提升、教科研成果、特色建立等方面都提出明确的目标任务。 学校特殊重视办学理念的重新定位，依据当前教育的进展及学校的实际状况，仔细提炼校园“三风”，逐步形成了“爱满校园，德行天下”的校风，“授人玫瑰，手留余香”的教风和“好好学习，每天向上”的学风。在新的办学理念的引领下，林黑小学正以各种创立为契机，努力改善办学条件，为学生的幸福人生奠基，力争办人民满足的教育。 （二）坚持依法治校，力创平安校园 我们体会到学校要进展、要创新，只有走依法治校，民主治理的道路，才能全面推动素养教育，真正实现治理育人、效劳育人、环境育人与教书育人、文明育人、法律育人的有机统一，这是抓治理、出成效的根本保障。 近年来，我校以依法治校示范校的创立为突破口；以不断提高教职工的思想道德水平及增加法律观念为主要内容；以各种丰富多彩的活动为载体，加强依法治校工作；以争取一流的教育教学质量，不断赢得良好的社会信誉为目标，取得了肯定的成效。先后通过了市依法治校示范校的评估验收；中心小学胜利创立为省“平安校园”，获得了县教育局安全工作考核优秀奖。 （三）标准办学行为，强化常规治理 学校全面贯彻党的教育方针，严格执行教育教学规划，注意强化常规治理。仔细落实江苏省“五严”和连云港市教育局“六严”相关文件要求，进一步强化法规意识，加强学校治理，深化课程改革，切实提高素养教育实施水平，取得了肯定的成效。全镇四所完小和三个教学点在教育现代化创立后，进展后劲更是明显增加，各项治理做到科学化、精细化。 以“五严”“六严”要求端正办学思想，标准办学行为，仔细执行课程规划，保证学校开齐、开足、开好各类课程，尤其是完小教学点的音、体、美等学科的开展状况，做到定期与不定期督查相结合，并准时下发简报，提高学校执行国家课程规划的积极性、主动性。重点开展以教学“五仔细”工作为核心的教学过程治理和形成性评价，我校的做法有两条： （1）抓备课、上课、作业三个重要环节，备课上课从以往的对学问排列转移到围绕“三个维度”的教学目标达成上来，转移到学生创新力量和实践力量的培育上来，提高教学效率。 （2）教研活动制度，推动以备课组为单位的教研活动，做到制度化、标准化，活动有内容，有记录，保证教研活动质和量的提高，主要领导全程参加活动，并在学期末对成绩突出的教研组和备课组赐予嘉奖。 （四）德育为首定位新、活动实、效果明显 学校工作始终坚持德育为先。我们把“办人民满足的教育，为学生的人生奠基”作为“十二五”期间学校追求的更高教育境地和自我完善的目标，作为育人理念的核心。20xx年11月，我校胜利承办了全县中小学德育现场会，王汉华校长在会上介绍了学校德育工作阅历，受到教育局及兄弟学校全都好评。学校通过举办各类活动和仪式，在活动中育人，通过仪式活动感染人。胜利进行了20xx届毕业生典礼，现场参加教师和学生都流下了感动的泪水，对教师和学生都是一次心灵的触动和有效的教育。每学年期末还让学生在教师中评比“我最喜爱的毕业班教师”活动，在学生中评比“十大美德少年”和“优秀毕业生”评比活动，不仅融洽了师生关系，也给学生留下了终身难忘的印象。 在未成年人思想道德教育方面，我们建立了留守儿童之家、乡村少年宫、爱心超市，开展了教师牵手留守儿童活动。林黑大树小学利用暑假与大学生志愿者连续两年开设“留守儿童盼望班”，坚持“两不”（不收一分钱、不上文化课）原则，受到社会、家长的高度评价，屡次被省市县媒体报道。成立的“一毛钱爱心基金会”，本学期师生又为留守儿童捐款2856元，接收社会各界捐助达两万余元。“基金会”已资助了30名孤儿和70名留守儿童，并且为30名留守儿童提了供免费午餐。目前，已有45个家庭自发牵手45名留守儿童，让留守儿童有人关爱，不再孤独。 （五）深入学习课改理念，推动课堂教学改革 教师的教学观念的转变不是一蹴而就的.事，必需在推动课堂教学改革的实践过程中，通过不断学习新理论与讨论成果来强化教师的课堂德育教学。 我校以教研促课改，在教研活动中深化课堂教学改革，提高课堂教学水平。严格实行教干包校和教研组跟班制度，参与完小教研活动。在教研活动中，践行“建构式生态”课堂理念，积极进展集中研讨沟通。在研讨沟通中，提升新理念的熟悉及落实力度。我们依据学校分布及教师年龄构造，对全镇各完小进展合理划分，进展分片教研，教干跟班教研组做到分工明确，责任到人，加强了与一线教师进展教学研讨活动，有效提高了课堂教学效益。同时学校以赛代训，打造高效的课堂平台，先后组织了全镇教师的教学技能竞赛、教育技术力量竞赛、教师微课竞赛。保证了课堂文化教学与德育渗透的常态化、有效性。 （六）重视学生养成教育，全面提高学生素养 近年来，学校进一步加强了学生养成教育的力度，仔细执行学生阳光大课间有关规定，加强了学生社团建立。学校先后成立了国际数棋、篮球、田径、美术、鼓号队和滑轮等社团。“轮滑社团”被评为县小学优秀学生社团，在市运动会进展开幕式展现。学校有173人次获省、市、县辅导竞赛大奖。有149位教师在省市县获辅导教师奖。在县20xx年“七彩夏日”小学生国际数棋团体对抗技能展现活动中，荣获团体三等奖；在“唱响校歌放飞幻想”全县校歌竞赛中，获县二等奖,在20xx年县“红动杯”中小学田径运动会中获小学组团体总分第12名。 （七）打造高素养的教师队伍，稳步提升教育教学质量 学校制定了教学质量治理方法，严格落实“三高一低”的质量治理要求，出台了一系列措施来保证教学质量的有效提升。重点抓阅读、写字工程建立，开展一系列活动，把考核成绩纳入期末综合考评。开展“高效课堂”专题教研活动，积极构建高效课堂。本学年组织教师参与县以上观摩课活动200人次，投入资金10余万元，一大批中青年教师得到了熬炼和提高。学校有89人次获省、市、县辅导竞赛大奖。有149位教师在省市县获辅导教师奖。由于活动开展措施得力，呈现高效，学校教育教学质量比以前有了大幅度提升。 我校始终把打造高素养教师队伍作为主要工作来抓，重视教师的专业成长，加大教师培训和经济投入力度，多方位、多层次、多渠道地组织教师培训，从而提高了教师的专业素养。先后邀请了市内知名专家陈建先、冯伯虎教授、特级教师王常亮等到我校讲学，对教师专业进展、博客使用和论文写作作了专项指导，收到很好的成效。其中我校柏纪荣、吴彩花两位教师在省博客评比中，荣获省二等奖。学校现有市级骨干教师11人，县311骨干教师7人，市骨干班主任2人，市骨干校长1人。市学科优质课大赛中有2人获市二等奖，县级专业技能、课件制作、说课等获县一二等奖达25人次，在全县农村小学处于前列，学校于20xx年12月，被评为“赣榆县教师进展先进校”。 学校教师科研气氛深厚，科研硕果累累。学校胜利申报省级课题一个，市级课题立项17个，县级课题立项42个，胜利结题市级1个，县级9个。在省以上主流期刊发表论文达18篇。连续六年学校都被评为“教科研先进集体”。 （八）设法改善办学条件，狠抓安全不放松 经多方努力争取，中心小学本部投入200余万元的报告厅已投入使用；投入600万元的教学楼已经竣工；汪子头小学利用暑假投入10万元，新建280米校园院墙；吴山小学投入8万余元，新建留守儿童餐厅一所，吴山小学由此成为全县唯一有学生餐厅的农村完小。在改善办学条件的同时，我们始终把安全工作当作重中之重，并由学校主要领导亲自抓，做到每次开会必讲安全，每次检查必查安全，加强宣传教育，有针对性的提高了安全演练效果。同时重视信访稳定工作，几年来无群访、上访大事。同时杜绝了违法现象发生，也没有各类安全事故发生。 三、学校存在问题及下一步工作思路 1.师资队伍不均衡。我镇始终存在代课教师、顶岗教师、大学生支边教师，数量还不少。从肯定程度上，课堂教学质量受到了肯定的影响。今后工作中，学校要连续加大对老教师、顶岗教师、代课教师进展专项培训，扎实提高这局部教师的专业素养。 2.连续加强对完小常规教学的指导与治理，从他们最薄弱最需要帮忙的环节入手，追求教学质量的整体提高，真正实现全镇教学均衡进展良好局面。 3.连续打造学校德育特色，争创市标准治理示范校，提高学校知名度。 林黑小学在持续进展的同时，将在教师队伍建立、教育教学质量提升、德育特色工程创立和科学标准治理几方面下功夫。目前，全体教干教师团结全都，奋勉图强，正朝着打造条件一流、师资一流、质量一流的农村学校的目标努力迈进。 小学教育督导评估自查报告6 各位教师、同学：大家好! 时间飞逝，不知不觉，我们又迎来了新的一年!回首过去，看到了自己成长的脚印，我们初一（1）班的全体同学是感到欣喜和骄傲的。还记得刚进中学的军训，全班同学在烈日下仔细训练，不怕苦，不怕累，最终如愿评上了优胜排的称号。开学后，大家由不适应花园寄宿生活到完全适应，从不习惯中学的学习方式到渐入佳境。体育节，我们以良好的表现获得校精神文明班级。艺术节，在大家共同努力下又获得二等奖的好成绩。在最重要的学习上，我们班同学也不甘落后，几次大考中，我们的好几科成绩都屡获优秀，有些落后的学科，也在不断进步，这给了我们很大的鼓舞。现在，我们又将面临本学期最重要的期末考了，我们班同学打算全力以赴，力争考出更优异的成绩。 上周班会课，我们班召开了班级期末复习发动会，大家一起争论，明确班级各科目标：数学在全段前6名，科学在全段前5名，语文、英语、社会在全段前3名。除了班级目标。我们每个同学还制定了个人目标：有16人争取全段前100名，有27人争取全段前200名，有35人争取全段300名。 我们的目标不低，由于我们明白，高远的目标可以给自己带来更大的学习动力。但是我们也明白，实现目标的唯一途径，就是努力，更努力。为此，我们班制定了以下措施： 1、开展小组竞赛，实施奖惩，以激发同学们的复习兴趣； 2、自觉放弃一些休息时间，进展复习稳固； 3、实行“一帮一”活动，让成绩好的.同学，帮忙那些临时落后的同学共同提高； 4、在紧急的学习中，劳逸结合，开展适当的班级文娱活动调整身心。 在努力实现目标的过程中，难免会遇到困难。但困难就像弹簧，你弱，它就强。困难在弱者面前，永久是一座不行逾越的大山，而在强者面前，则是走向胜利的阶梯。因此，我们会鼓起士气，迎难而上，做思想上的强者，生活上的强者，学习上的强者！ 我们班的宣言是：确定自我，制造自我，超越自我！ 小学教育督导评估自查报告7 一、学校根本状况 彬村山第一小学位于彬村山农场东部。学校占地13320平方米，校舍建筑面积2196平方米，运动场面积6660平方米。现有6个教学班，89名学生，专任教师9人。学校布局合理，环境优雅，具有良好的教风、学风，教育教学工作井然有序。 二、评估的预备状况 我校高度重视此次评估工作，首先是成立了以校长为组长，教育为副组长，教研组长为成员的自评小组，全面开展自查工作。二是预备材料，在把握指标体系、划清各项指标的内涵、评估涉及到的方方面面等要求后，按指标分类整理，建档保存。 三、评估指标的执行 一、普及程度 严格执行上级有关政策法规，自觉标准办学行为，不断加强内部治理，近年来，依照义务教育法，确保了适龄儿童入学，小学适龄儿童入学率100%，辍学率为0，稳固率到达100%。 二、经费投入 我校学生人数较少，经费紧急，但学校始终优先保障教学经费的使用，改建、补充教学设施设备，支持教师参与各级各类培训。多方筹措资金，优化教学配置，改善办学条件。 三、教师队伍 我校专任教师9人，具备本科学历1人，专科学历2人。中专学历的6人。其中小中级职称4人，初级职称5人，小学在职教师达标率到达100%。 四、学校治理 我校全面贯彻教育方针，全面实施制度化治理。各校目前环境美丽，规章制度健全，文化气氛、育人气氛深厚。严格执行了国家和海南省制定的新课标和课程规划，在开齐学科，开足课时的同时，积极开设地方课程和校本课程，并加大力度推行新课程改革试验，教育教学成效良好。在校生违法犯罪率为零。 四、教育教学工作的主要做法 （一）转变观念，优化治理，大胆创新 一、教育现代化首先要实现教育思想和教育观念的现代化。现代教育要适应社会需要，关键要优化教育。而实现优化教学的目标，首先，要以培育新世纪具有主动进展意识和制造的人作为教育的根本职责。观念