小学数学教学工作计划范文[001].docx

小学数学教学工作计划范文2023_教学工作计划小学数学 一、指导思想： 本学期我们连续贯彻数学新课标为指导，以大力推动素养教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升教师素养和教研力量为保障，以全面培育学生创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育，强化质量意识，改革意识和标准意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效进展。 二、工作重点： 1.加强学习，提高教师素养 （1）积极参与学校和上级组织的各种学习和教师职业道德标准的学习。 （2）组织教师业务学习，提高教师的业务水平。 2.加强教师新课程培训，确立新理念 （1）数学课程理念：突出表达根底性、普及性、进展性。 （2）数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的进展。 (3)数学学习理念：动手实践、自主探究和合作沟通是学生学习数学的重要方式。 （4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的仆人，教师是学习的组 织者、引导者和合。 (5)教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮忙学生熟悉自我，建立学习数学的信念。 3.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，相互学习，相互促进，相互沟通学习与教学工作阅历。 4.加强课堂教学讨论，改良教学方式和方法，提高课堂教学效率。 （1）领悟教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，特殊是一至五年级教材，要依据新课标理念，重新组合，表达出数学与生活的严密关系。 （2）改良课堂教学，努力表达新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展现自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作沟通。 5.加强教研组建立，开展课题讨论和教研活动。 （1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，仔细听课和评课，要求全体教师多学习、多沟通、多反思、多总结。 （2）做好教师的业务、备课标准检查，每月进展一次重点工程检查。 （3）落实“教学档案的实施，促进教学质量的提高。本学期将对各个班级学生进展口算达标测试及口算竞赛，促进教学质量和学生学习数学力量的提高。 （4）开展课题试验活动，并做好试验记录。 2023教学工作规划：小学教学工作规划 【编辑寄语】以下是小编为大家整理的关于2023教学工作规划：小学教学工作规划的文章，欢送大家前来参考察阅！ 一、指导思想。 以*理论和“三个代表”重要思想为指导，仔细贯彻落实党的十六大精神，积极推动根底教育改革，以创立市级示范小学为目标，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为突破口，转变教育观念，加强课堂教学及教学常规治理，强化质量意识，积极进展课题讨论，努力推动课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培育学生创新精神和实践力量为目标，敏捷扎实地搞好教与学的实践活动，树名师、育优生、建示范校。 二、主要工作。 1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意 识，做好课改实施阶段性的总结，争创课改启动实施的示范校。 2、要大兴教学讨论之风，仔细做好现有科研课题、教研课题的试验讨论工作，同时， 做好已结题试验成果的推广使用工作，组织教师开展立足课堂，面对学生、效劳教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织。 3、探究常规教学改革。以作文教学、教学力量培育、英语口语交际等为突破口，强化教师落实课程改革的“三维度”目标，切实提高教学质量。 4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与根本功训练有机结合，做到信息技术把握与课堂教学实践相结合，做到发觉问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。 5、实施青年教师培育工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发觉能人，培育能人，鼓舞能人，搭建平台，训练培育一批青年教师，使其坚固树立名师意识，打造名师带名校效应。 6、强化质量意识，仔细做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步标准学生作业，教师批改等常规性工作，探究新课改下的评价改革。 7、在各科教学中注意加强环保教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培育学生环保意识。 8、加强艺体卫工作，培育全面进展的人才。 三、详细工作。 、加强师资培训， 转变观念与新课程同行，不断提高专业素养。 在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建立，制定与素养教育要求相适应的教师进展目标，转变教育思想、提高教育教学力量，树立“为人的可持续性进展而教“的现代教育理念，增加教师的整体素养。 （1）组织教师连续学习新课程改革内容。 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔教师的教育观念，把广阔教师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要连续加强教师的理论和业务学习，采纳理论联系实际、集体与自学相结合的方法，要求每位教师每天自学走进新课程一书中的一问，做好读书笔记，每月记一次教育随笔，每节课后记教学随记。并常常沟通，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学效劳。 （）通过开展“拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、教师根本功达标活动，提高教师的教育教学实践力量。 （）多方面制造条件为教师供应进修和培训的时机，以猎取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践阅历。 、抓常规教学，提高教学质量。 （1）抓好开学初各项规划的制定工作，学期中抓好规划的落实和监视工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。 （2）组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进展听课和教学质量及工作落实状况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成状况和取得的成绩，切实有效地完成教学任务。 （3）抓住课改实践的主要方面和着力点，在学问技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进展有益尝试。英语教学，注意交际力量的培育，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写试验的根底上，本学期试行“双轨”教案，促使教师在备课中换位思索，重视学生学的过程的设计。 （4）切实抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高素养。 （5）优化课程构造，突出特长培育。 我校严格执行国家课程安排规划，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，教师授课严格执行教学进度规划，执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时，并依据学科特点，本学年我校连续组织开展特色星期五活动，把每周五下午定为活动课时间，共开设14类2个活动班，学生活动面达%，让每位学生依据自身的兴趣爱好，自己选择活动班，广泛培育学生的力量和特长，还给学生的自主空间，为学生营造宽松开心的学习和成长环境。本学期期中要求任课教师拟定验收方案，期末进展验收。 、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动。 （）建立和完善校本教研制度。 （）进展课改教学研讨。 一年级教师面对新一轮课改，在教学中会消失困难，本学期将组织一年级教师学习沟通会，实践沟通会，对一年级新课改试验工作及问题的对策进展讨论， 把自己在教学中遇到的问题相互争论，取长补短共同进步。 举办课改教学展现会，使马上开头进展课改试验的教 师，了解课改良程；让没有参与课改的教师，借鉴课改的教育教学方法，指导自己的教学实践。 （）充分发挥教研组教学讨论的职能，努力开创教研工作新局面。 围绕“转变学生学习方式“扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要仔细对待，组长按要求定出讨论的内容、操作的步骤，上报给教学处。教师要在集体备课的根底上，仔细上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式呈现出来，共同发觉缺乏，找出改良的方 法，逐步提高教学水平，提高教师课程建立力量、实施力量和讨论力量，努力建立一支高素养的教师队伍，以适应课程改革的需要。 （）依据本校教学实际，本学年我校以作文教学、应用题教学作为教研重点，将开展学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动，转变学生作文难，解应用题难的局面。 （）整理、出版教海探航第四集。 每位教师在教学过程中都要总结自己，找出优缺点，并将可以与他人共享的心得写成论文、案例分析，在全体教师中沟通、共同提高。月整理、出版教海探航第四集。 、加强科研工作，亲密联系教学实践，开发校本课程。 （）加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。 （）标准课题讨论制度，根据实施方案的要求，重新调整各子课题的进程。各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的详细实施规划，包括学习安排、操作步骤、目标达成状况等。 （）改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题争论、实践展现、反思沟通等。 （）能仔细落实本学年的成果展现活动。展现的形式要求如下： 每位科研教师有不少于1万字的读书笔记（包括摘抄及读书心得）。 每位科研教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。 案例2份、公开讨论课1节。 （）仔细组织试验阶段性验收，并准时总结。 5、完善教学治理量化考核制度，建立制约机制，使教学治理逐步向科学化、标准化迈进。 小学数学教学工作规划 一、指导思想 坚决贯彻党的教学工作方针政策，把教学工作作为工作的中心工作。以提高教学质量为重点，不断开拓新的教学方式方法，活泼课堂气氛，敏捷教学。以培育学生的各种力量，及终生学习的力量为主导，仔细钻研新课程标准，切实落实新课标。教学目标结合上学期的工作总结及学生成绩，对自己的教学方法进展查缺补漏，对不同学生的学习实行针对性的教育。我班成绩还是差在数学上，所以我要在数学教学中多下些功夫。对于像刘星辰、吴思淼、郭权这样承受力量强的学生让他们在学会根底学问的根底上多做些提高分析力量的综合性强的智力题，来提高他们综合运用学问和分析问题的力量。而对于中下等学生则是要他们理解地把握根底学问，做到能正确运用，同时把辅导的重点放在这局部学生身上，尤其是肯定要毁灭不及格现象。随着年级的上升学习的重点也在不断发生变化，所以在教学的方法和侧重点上也要准时的进展改良和变动。1、自身学习。对于教学阅历缺乏的我，会不断地向身边的教师虚心学习，好的教学阅历，好的教学方法，好的教学语言总之，我会依据新课标对我们教学的要求，积极地从外界汲取好阅历，充实自己的教育头脑。同时，我还会不断地加强自身的学习，学习先进的科学技术，新兴的事物，这样才能尽可能地满意学生的奇怪心和求知欲。2、备课。备课是教学工作的前提。预备不充实，就无法向课堂要效率，更无法提高质量。本学期我要坚持做到“备全书，捋思路；备一课；抓重点。”在备数学课的时候要“破难点，求方法；做练习，分层次。”在备语文课时要“备背景，拓视野；先练口，后练笔。”在预备大方向的同时，还要细心地预备好每一个细节，处理好细节才是胜利的关键。3、上课。上课是教学工作的核心。要想取得好成绩，提高教学质量，必需把握好上课的40分钟。首先，要富有激情。良好的心情预备会激发大脑皮层的活动，会提高学生的留意力和分析力量。而心情又是会相互传递的，所以作为教师肯定要在课堂上表现出足够的活力。然后，在讲课的时候肯定要抓住重点、难点，采纳最贴近学生而又最明白的语言，既清晰又简洁的表达，突出重点。同时还要留意学生的反映，对于没有完全理解的学生，没被完全理解的学问点肯定要加强稳固，使当堂的学问当堂解决。4、辅导学生。我会充分利用早自习和自习时间，同时还要对学生进展分层次的辅导，争取做到不铺张每一次辅导时间。对于个别的重点学生逐个突破。同时辅导还要有急躁，有爱心，要细心，见成效。5、积极主动地参与学校组织的各种学习活动，积极开展科研活动，仔细做好业务学习。周丽2023小学教学工作规划范文 工作规划频道为大家整理了最新2023小学教学工作规划范文，供大家学习参考。 一、目标 本学期，仔细贯彻落实市及镇教研室关于教育教学的有关精神，全面贯彻党的教育方针，根据标准办学标准，不断推动素养教育。坚持以人为本，充分发挥教职工积极性和制造性，促进学校各项工作再上新台阶。 二、理念 以学生进展需求为本，以谋取学生终生幸福为本，充分信任学生，高度敬重学生，全面依靠学生。 三、详细举措 （一）、标准教学治理 1、完善、落实教学治理机制。让每一位教师仔细学习小学教学工作制度，并严格落实、执行；进一步标准备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规治理，开足开好每一门课程；标准学籍、连续教育和其次课堂的治理。 2、每个科组进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位教师都有收获。 3、依据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的讨论；扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目标，坚持杜肯定学生不负责的做法（行为）。 4、抓好质量监控。组织进展各学科质量调研，准时反应，做出评价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大力表扬，准时订正教学中存在的问题,留意跟踪把关。 5、建立语、数、英三科学科资源库。 （二）全面提升学生素养 1、从后进生工作抓起 各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课状况、完成作业状况、与同学合作沟通、参与课外活动等方面优先进展关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子落伍。 2、向40分钟课堂要质量 坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，教师除个人备课外，还要积极参与集体备课，要依据学生状况和教材特点，制定明确、适宜的教学目标，并依据生本理念、学科特点及自己特长，细心设计每一个教学环节。上课时，教师要以学生的思维进展为中心，细心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展现思维过程和学习成果，注意培育学生的批判性思维，大力培育学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。 3、努力开好其次课堂 充分开掘师资队伍的潜力，有效利用学校现有的资源，积极开展二课堂活动，全面提升学生的综合素养。 4、开展学生素养竞赛 （三）加强学习，增加教科研意识 本学期连续实行集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中沟通相结合的形式，积极开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好气氛，丰富教师的科研理论学问。1、精读书籍，扎实开展读书活动。充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求全体教师不断把握并适应教学改革的新动向。（1）开展师生共读活动。（2）师生读书卡展现评比活动。（3）在教研组开展读书“读书共享”活动。2、组织好“读书共享”活动，使专业引领有行动，更有才智。本学期，我们将利用每周教研活动前20分钟的时间组织“读书共享”。每位教师对在本周学习的教育教学理论、教学技巧等结合专业成进步行集中沟通。做到人人参加，共同学习，一起共享。 逐步让共享成为教师的沟通学习、展现自我的舞台。活动在内容上，一方面多结合自己的专业成长如教育故事、课堂教学反思，一方面多结合各教研组和教师的小课题讨论。（四）、以活动促进展，丰富校本培训的内涵积极为青年教师的成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、进展快的教师队伍。1、完善教研日活动。本学期，对教研活动内容进一步落实，明确主题，时间，担当人：原则上语文、数学、隔周进行一次，其他学科一月一次进行；期初各教研组列出教研日活动规划，重点开展：集体备课、新教材通读、研读、课堂教学方式的讨论与指导、学生学科素养培育讨论等活动。2、开展教师的各类评比活动：论文评比、课题评比、教育、教学故事、教育随笔活动，通过一系列竞赛活动，使教师在竞争中成长，加快专业进展。（五）以队伍促实效，提高教科研的品位加大教研组长的队伍建立，详细措施：1、建立一个良好的教研组长培育的机制，给教研组长的成长供应一个宽阔的空间和良好的气氛，使其在片区集体备课活动中上公开课和展现课。每学期赐予外出学习的时机。限度地发挥教研组长在学校教学和教改中的作用。2、保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权。教研组长要主持本学期好本学期“读书共享”活动、主持组内教研活动等促进教师间的思维碰撞。3、以学习代训的方式提高教研组长队伍建立，学校定期开展教研组长会议，每月召开教研组长例会，在会上既沟通一个以来的工作，又培训教研组长的综合素养，如进展博客制作、课件制作、前言信息的理论学习等一系列培训，了解在教学科研方面的最新状况，同时依据活动开展状况学校准时调整工作思路。（六）、开展各类活动，营造书香校园、活力校园1、开展阅读评比活动，营造书香校园启动阅读评比活动，由教育处组织，语文教研组协作，全体班主任和语文教师参加。开学初教务处出台阅读评比活动要求，教研组协作拟定各年级阅读书目，各班积极参加，11月份组织全校性的读书评比活动，期末表彰。协作阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读竞赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等。2、开展写字竞赛活动，逐步提高学生的写字水平。本期开展写字展现活动，提高全体学生的写字水平。详细措施：班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度营造校园墨香气氛，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展现评比活动，布置于各班教室外墙举办学校写字竞赛活动，各班推举10人参与写字竞赛，分高、中、低段进展。3、组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动组织好各类竞赛活动，提高学生综合素养，加强各学科，特殊是体艺学科的学生根本达标素养的过关检测。附：本学期拟举办的活动 1语文单项竞赛：硬笔字、命题作文 2英语单项竞赛：书写、单词 3数学单项竞赛：口算 4课堂教学竞赛 5.进行“优秀教学法评比活动”，并推举参与区、市优秀教学法、教学模式的评比。 教学工作规划 ：数学教学工作规划 一、指导思想： 本学期本着提升学生成绩、全面进展学生综合素养为宗旨，主要以三模小组化教学模式为核心开展教学工作。以提升学生的思索、表达和沟通的力量为重点，扎实地落实教学常规，上好每一节课、教好每一个学生。让花儿健壮成长。 二、学情分析： 本班共有学生60人，在上半个学期大家共同的努力下，成绩虽然没有达标但相比期中考试有所提升，参与考试人数为59，其中优分人数为33，优分率为55.9%，及格人数为54，及格率为91.5%，平均分为78，综合指数为75.17.上学期的期末检测中90至100的有10人，分97；85至89.5的有11人，84.5至80的有12人，60至79.5的有21人，60分一下的有5人，最低分为47。从整体的考试成绩来看，令我非常的担忧和焦急，我们班的形式非常严峻，主要表达在：一是优分人数很少，优分率很低，其中分也不是很高而且只有一两个。二是一些学生成绩不是很稳定，忽上忽下，处于60至79.5的人数较多，而且这局部人的成绩长时间提不上去。最重要的是班里存在不及格的学生，等级分化比拟严峻。即就是需要重点帮困的对象比拟多，如仅从成绩来看，学生给了我一个天大的惊喜。但从学习过程来看，形势令人担忧，担忧点有以下几处：一是学生成绩不稳定，忽上忽下；二是需要重点帮扶的人员多，如何涛、蒋传圩、李兴灵、黄先杰、向德明、吴启程、戴太睿、王大铖、余仁杰、雷俊杰、何满升、万成鑫、张冯艳、杨莉莉、姬启辉、姜国磊10多个人，这些学生的自觉性比拟差，且有的学生连平常的作业也不能独立完成，随着教学进度，越到最终他们学习越吃力，所以要想使他们的成绩有所提升在平常的学习中教师必需盯紧他们，除了教师的帮忙外，还可借助同学得小组长来帮忙他们，总之要想提升优分人数，提高中等生，使班级总体分数提升还需更加努力。 三、教学目标： 1、教学成绩目标：在去年的教学成绩的根底上争取综合指数能够达标，提高优分人数，使90分以上到达20人，使及格率到达100%，不消失不及格的状况。 2、综合素养目标：综合素养检测中速算力争达80分以上，问题力量达85分以上，表达力量达80分以上，综合成绩到达80分以上。综合素养展现团队建立目标：以小组为单位，指导学生收集数学趣题和数学故事等，并使学生在讲台上能自信大方、完整的讲解。 3、常规目标：仔细落实单元教学，过好单元成绩达标关，仔细落实备、教、批、辅、考的各个环节。务实保时、保质、保量地抓好学生的培优转差工作。提升学生的书写质量，争取学生作业书写工整率100%,优秀率至少50%，矫正率100%。 4、培优帮困对象：90分以上对象：陈欣、李心瑶、杨雪超、钟飞飞、张荣坤、宦锡、陈彬、王晨皓、张云琛、邓林昌；帮困对象：吴启程、万成鑫、张冯艳、姬启辉、姜国磊、黄先杰、戴太睿。 四、工作措施： 1、做好课前的预备工作，即钻研好教材，备好课，不断完善三模小组化教学模式，即创景要严密结合教学内容，还要好玩且能激发学生的求知欲望，先学提示设计要实际有用，后教阶段要重难点突且要有有效的评价，展现反应环节要紧贴所学学问且依据学生的实际状况动身，难易结合。所以在教案和课件的修改上要不断创新。所以要加强自身学习，虚心向优秀的教师们学习，优化自己的教学策略，努力提高课堂效率。 2、在教学中要狠抓学生学习习惯，做到课前辅导，给差生喝鸡汤。课中对小组进展辅导。课外做到强化训练。主动探究不低于15分钟，沟通不低于10分钟，展现不低于10分钟。突破优分、及格分、均分，稳定临界学生。 3、抓好学生的每一项作业。只是在课堂上短短的几非常钟听讲是不行能把学问把握坚固的，看似在课堂上已经会了，可是课下一做作业或隔几天就又忘了。这还是对学问没有把握坚固，为了使学生加深对学问的理解与把握，本学期至少对学生进展三个方面的训练，一是随堂训练，重在检测学生对当堂所学学问的理解，同时通过训练教会学生答题方法和标准学生的答题格式。而是通过做与教材匹配的长江作业进一步稳固加深对学问的理解，且标准学生书写美观干净，要求学生一笔一画工整书写好每一个字，严格要求作业格式，不准乱圈乱涂、削减粘贴，养成良好的书写习惯。三是通过单元检测来了解学生对一单元学问的把握状况，且把平常的每一次小测验都看成一次正规的考试对待，教会学生答题技巧和方法，使学生养成严格的时间观念和保持卷面字迹干净美观的好习惯。 4、充分发挥小组的作用。开学依据每个学生的实际状况对小组进展重新划分，进展强弱搭配，以优帮困，让学习好的学生去带动和帮忙学生困难的学生。小组内有学习组长，专负责监视学习，帮忙小组解决学习上的困难，纪律组长，负责小组的课堂纪律，还有一名订正员，主要负责本组内的改错状况，使每天的作业过关到位。我们争取小组内人人有事做，发挥自己的特长和团队的精神。且小组内制定明确的学习目标和评价标准，争取做到至少一周一小结，每月评出小组。通过小组的建立使得学生能相互帮忙、相互学习，最终到达共同成长与进步。 5、做好帮困。对于差生要查找根源，我们发觉造成学习困难的缘由有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身缘由。有的学生学习无目的性、无积极性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，缺乏学习动机，上课有自卑心理，不敢举手发言，课上也不问教师同学，班集体生活中存有恐慌感。久而久之成为学习困难学生。有些学生养成不良的学习习惯，他们一般贪玩，上课留意力不集中，自控力量差，较任凭，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。回家家长也很少管教孩子，从而造成学习越来越差。作为教师有责任帮忙他们正确熟悉自我，形成恰当的自我意识。帮忙他们查找学习困难的真正缘由，以利于取长补短，摆脱学习困难的逆境。帮忙学习困难学生是一项长期的工作。在课堂教学中要能照看到这些学生，针对他们的实际状况提出不同的要求，实行不同的教育措施。利用空堂课、自习课对学习困难学生进展补课。作业要做到区分对待。还应积极开展同桌教学，伙伴教学，合作教学，以优带差，帮忙他们一起进步。 小学数学教学工作规划范文推举 以下是小编为大家整理的关于小学数学教学工作规划范文推举的文章，盼望大家能够喜爱！ 本学期我们连续贯彻数学新课标为指导，以大力推动素养教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升教师素养和教研力量为保障，以全面培育学生创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育，强化质量意识，改革意识和标准意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效进展。 二、工作重点： 1.加强学习，提高教师素养 （1）积极参与学校和上级组织的各种学习和教师职业道德标准的学习。 （2）组织教师业务学习，提高教师的业务水平。 2.加强教师新课程培训，确立新理念 （1）数学课程理念：突出表达根底性、普及性、进展性。 （2）数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的进展。 (3)数学学习理念：动手实践、自主探究和合作沟通是学生学习数学的重要方式。 （4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的仆人，教师是学习的组 织者、引导者和合。 (5)教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮忙学生熟悉自我，建立学习数学的信念。 3.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，相互学习，相互促进，相互沟通学习与教学工作阅历。 4.加强课堂教学讨论，改良教学方式和方法，提高课堂教学效率。 （1）领悟教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，特殊是一至五年级教材，要依据新课标理念，重新组合，表达出数学与生活的严密关系。 （2）改良课堂教学，努力表达新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展现自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作沟通。 5.加强教研组建立，开展课题讨论和教研活动。 （1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，仔细听课和评课，要求全体教师多学习、多沟通、多反思、多总结。 （2）做好教师的业务、备课标准检查，每月进展一次重点工程检查。 （3）落实“教学档案的实施，促进教学质量的提高。本学期将对各个班级学生进展口算达标测试及口算竞赛，促进教学质量和学生学习数学力量的提高。 （4）开展课题试验活动，并做好试验记录。 小学数学教学工作规划结尾范文 为了更好地落实学校工作规划，让数学课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研规划： 一、 指导思想仔细贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作规划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二 、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。连续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。三、主要工作与措施(一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。1、连续坚持周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具预备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、学生的积极性是怎样调动的等。学期完毕对教师的备课量化打分、评比嘉奖。2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程治理，连续实行推门听课对教师们的教学状况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的提高。3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建立。 强化教师的学习意识，促进教师学问准时更新，作好课题的讨论工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的力量和科研力量。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。3、连续仔细组织落实数学组的教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题讨论，使教师从“讨论型”向“专家型”转化。4、加强教师的培育，为教师的进展制造环境，为其供应学习、培训的时机和展现的平台，在教师中进展“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。7、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。8、连续加强毕业班的教学质量调研工作。四、详细安排九月份1、仔细组织教师检查学生的寒假作业及学生的到校状况。2、各任课教师制定教学工作规划。3、教研组长制定教研组工作规划。十月份1、领导深入课堂听课、检查、指导。2、组织教师观看优质网络课。3、教学常规工作检查。十一月份1、组织学生参与学校开展的冬季运动会活动。2、组织教师对本学期的新教师进展课堂听课及定人帮扶工作。3、征集优秀案例、试卷。4、教学常规检查。十二月份1、教学示范课。2、教学治理重点检查月，常规执行状况检查。元月份1、各任课教师做好期末复习工作2、各任课教师仔细完成教学总结，并组织教学工作总结的沟通。3、完成教研工作总结。4、仔细填写各种表册。2023小学教学工作规划 工作规划频道为大家整理了2023最新小学教学工作规划，供大家学习参考。 2023年小学教学工作规划 一、指导思想：我校教学工作将以“三个代表”重要思想为指导，立足我校教育进展的实际，以素养教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学讨论，树立“以学生进展为本”的教育思想，不断更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。 二、工作要点： (一)抓好理论学习，稳步实施新课程规划 1、根据课程目标，确立课改理念和实施策略 (1)创导全面和谐进展的教学，使学生在学会学习、增加学问、进展力量的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的根底，具有强健的体魄和良好的心理素养，养成安康的审美情趣和生活方式。 (2)优化课程构造，重视各种学科、各种课程的综合进展，均衡进展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术力量和人文素养的整合进展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合进展，还包含了关爱、欢快等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应等方面的要求。 (3)充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技进展的联系。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的学问界限，加强学科之间的学问联系和综合应用，注意校本课程的开发。 (4)创导建构的学习，着重培育学生的力量，重视培育学生搜集处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通和合作的力量。 (5)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展现，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的进展性。 2、结合学校的实际状况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参加课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。 (二) 抓好教学常规治理，提高教育教学质量 1、加强教学常规治理。 全面落实课程规划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格掌握学生在校时间，按时清校。 开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教育处进展五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课状况实行深入班级听课指导和走廊巡察进展检查，准时了解我校教师的教学状况。 2、做好教学质量检测。 强化质量意识。充分熟悉教育教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。 本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进展相应的评价，每月进展一次，可以实行多种方式进展，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习状况进展统一的检测，并对检测的状况进展全面的总结，各学科要切实做