综合实践活动总结范文综合实践活动总结范文100字(二篇).docx

综合实践活动总结范文综合实践活动总结范文100字(二篇)推举综合实践活动总结范文(精)一 在重视素养教育的今日，大学生假期社会实践作为增进大学生素养教育,加强和改良青年学生思想政治工作，引导学生安康成长成才的重要举措，作为培育和进步学生实践、创新和创业力量的重要途径，始终来深受学校的高度重视。社会实践活动始终被视为高校培育德、智、体、美、劳全面进展的跨世纪优秀人才的重要途径。冷假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延长，也是推动素养教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习学问、熬炼才华的有效途径，更是大学生效劳社会、回报社会的一种良好情势。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。 大学是一个小社会，步进大学就即是步进半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地熟识到社会实践是一笔财宝。社会是一所更能熬炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深进社会，了解社会，效劳于社会，投身到社会实践中往，才能使我们发觉本身的缺乏，为今后走出校门，踏进社会制造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在效劳中成长，并有效的为社会效劳，表达大学生的本身价值。今后的工作中，是在过往社会实践活动阅历的根底上，不断拓展社会实践活动范围，开掘实践活动培育人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，效劳社会相结合，为国家与社会的全面进展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的进展奉献气力为社会制造了新的财宝。 这个假期我没有选择自己所学的专业往实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮助卖货，过的非常充实。在此次实践进程中我学到在书本中学不到的学问，它让你开阔视野、了解社会、深进生活、回味无穷。也对自己始终非常想了解的电脑学问有了更进一步的深进。社会实践作为广阔青年学生接触社会、了解国情、效劳群众的重要情势，对青年学生的成长、成才有着极其重要的作用。 这次假期实践我以“善用学问，增加社会阅历，进步实践力量，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参与成心义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获许多。我以为以下四点是在实践中缺少的。 一、在社会上要擅长与他人沟通。经过一段时间的工作让我熟识更多的人。如何与他人沟通好，这门技术是需要长时间的练习。之前工作的时机未几，使我与他人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很犯难的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融进社会这个团体中，人与人之间协力往做事，使其做事的进程中更加和谐，更事半功倍。他人给你的意见，你要听取、急躁、虚心肠承受。 二、在社会中要有自信。自信不是麻痹的自诩，而是对自己的力量做出确定。在屡次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作阅历没有关系。重要的是你的力量不比他人差。社会工作阅历也是积存出来的，没有第一次又何来其次、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。 三、在社会中要克制自己害怕的心态。开头放假的时候，知道要打假期工时，自己就畏惧了。自己觉得困难挺多的，自己的社会阅历缺少，学历缺乏等种种缘由使自己觉得很渺小，自己脆弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克制自己内心的恐惊。如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕他人的态度如何的卑劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”实在有谁一生下来就甚么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就畏惧，当你克制心理的障碍，那一切都变得轻易解决了。克制自我，只有制服自己才能制服世界。有士气面对是关键，如某个名人所说：“士气通往天堂，怯懦通往地狱。” 四、工作中不断地丰富学问。学问犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了学问，头脑就要枯竭。 以上是我自己觉得在这次假期社会实践学到了自己觉得在社会立足必不行少的工程。 大学是一个教育我、培育我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的熬炼基地，能将学校学的学问联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，效劳社会，应用所学学问实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的奔腾。增加了熟识题目，分析题目，解决题目的力量。为熟识社会，了解社会，步进社会打下了良好的根底。 推举综合实践活动总结范文(精)二 1关于综合实践活动课程 综合实践活动是一门综合性、实践性、开放性和生成性很强的课程。它既包括了讨论性学习、社区效劳与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等指定性学习领域，也包括了社会教育活动、科学技术活动、文学艺术活动、体育卫生活动、团队活动、学校传统活动（科技节、体育节、艺术节等）、学生个人或群体的心理安康教育、环境教育、反教育等非指定性学习领域内容。综合实践活动是一种基于学习者的直接体验，亲密联系儿童、生活、社会，在以学生自主活动为特征的实践操作中表达对学问的综合运用和实践科学结论、发觉新学问的课程形态。综合实践活动强调学生通过实践，增加探究和创新意识，学习科学讨论的方法，进展综合运用学问的力量，增进学校与社会的亲密联系，培育学生的社会责任感。 2综合实践活动课程对形成学校办学特色具有重要的推动作用 学校办学特色的形成有赖于学校整合方方面面的资源，从学校实际动身，走一条“人无我有，人有我优，人优我特”的办学路子。综合实践活动课程能有效地扎根于学校的实际，到达“学校传统”与“现化办学理念”相交融共辉映，从而推动学校办学特色的形成。 3综合实践活动课程能促进学生实践力量和创新精神的培育 综合实践活动课程注意学生的实践和体验，提倡学生共性的进展。在综合实践活动的设计、开发和实施过程中，鼓舞学生自主选择，自订规划，将学生的兴趣和需要置于中心地位，促进学生共性进展。教师是帮忙学生去发觉、组织和治理，帮忙学生不断提高选择意识和力量，从而逐步让学生学会发觉，学会探究，学会制造，初步形成擅长发觉问题和解决问题的力量，萌发创新意识。 1通过开展综合实践活动，培育学生观看生活、反思生活与发觉问题、分析问题、探究问题的兴趣。 2通过活动，使学生逐步把握、参加综合实践活动的一些根本方法，如参加社会实践与调查的方法，信息资料的收集、分析处理与讨论，探究、试验验证的方法，分析、归纳、总结、反思的方法，不断提高学生生活自理力量、合作交往力量、观看力量、动手实践力量以及对学问的综合运用和创新力量。 3通过活动使学生真正猎取参加综合实践活动的情感体验，塑造学生完善的人格，初步养成合作、共享、乐于助人、团结协作、积极进取的良好习惯，形成崇尚真理、敬重科学、敬重他人、关注自然、关怀社会、关爱生命、仔细实践、敢于思索、大胆探究、不怕挫折、自我反思、自我评价的共性品质。 本着联系学生生活实际，敬重学生的共性选择与兴趣爱好，立足校本，开发乡土教育资源，从学生和学校的实际动身，拟定以下活动参考主题： 一个完整的综合实践活动一般包括以下三个阶段： 第一阶段：活动预备阶段 这一阶段的根本任务是： 1提出问题，确定活动主题； 2组建活动小组； 3制定活动方案以及预备必要的工具和条件。（活动方案包括的内容主要有：活动的主题或课题、活动的内容、活动的详细目的和任务、方法、活动的详细过程、任务分工、保证条件等） 这一阶段的活动流程一般是： （1）激发兴趣，产生主题 （2）围绕主题绽开争论，生成子课题讨论的内容并归纳指导。 （3）以小组为单位设计小课题讨论方案 （4）沟通课题方案，指导完善。 小组介绍自己的课题讨论方案； 其他小组成员评价并提建议； 小组修改、完善讨论方案。 （5）实践活动方法的指导 （6）强调留意事项 这一阶段需要留意以下两点： 1主题的选择：主题的选择要依据学生的兴趣爱好，不宜过大，要小、近、实，具有可操作性。 2规划的制定：充分发挥教师的指导作用，指导学生制作可操作性强的方案或规划。 其次阶段：活动的实施阶段 这一阶段的根本任务：按着制定好的活动方案，运用肯定的方法（调查、考察、收集资料、争论、效劳、宣传、公益活动、生活实践、劳动、技术设计、制作），搜集文献资料和第一手资料，进展详细的活动操作，获得实际的实践体验。这是整个课程实施中最核心、最活泼、同时也是最困难的阶段。 这一阶段的活动流程一般是： （1）以小组为单位邀请指导教师或家长一起收集有关资料、采访有关人员，也可个人实践。 （2）以小组为单位进展阶段性的资料整理和沟通 （3）实践过程的指导 （4）沟通阶段成果，指导完善 这一阶段要留意以下问题： 1跟踪指导 2关注进程 3指导方法 4随时调整 5留意安全