小学英语教师年度考核工作总结[001].docx

小学英语教师年度考核工作总结小学英语教师年度考核工作总结一 六年级学生对英语学习的兴趣整体下降，两极分化严峻。所以这学期重点是后进生的转化。面对全体学生，以学生进展为宗旨，始终把激发学生学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 经过一个学期的英语学习，学生对英语学习产生了兴趣，对英语的根本学问和技能有了初步的了解。学生的听力、口语表达力量和阅读力量都有了相当程度的.提高。为此，我做了一些工作： 一、仔细备课 不仅要预备学生，还要预备教材和教学方法。依据教学内容和不同班级学生的实际状况，设计班级类型，制定教学方法，具体记录教学过程和进度，仔细编写教学规划。每节课都要“预备”，每节课课前都要充分预备，课后要准时总结。 二、提高课堂技能，提高教学质量 在课堂上，要特殊留意调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分表达学生的轻松学习、轻松学习、欢乐感受，注意精神，培育学生的动手动脑力量。 三、仔细批改作业 准时订正学生作业，仔细分析记录学生作业，对作业过程中消失的问题进展分类总结，进展深入点评，并依据相关状况准时改良教学方法，做到有针对性。 四、课后辅导，分层教学 课后对不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次学生的需求，同时加强对学习困难学生的辅导。对学习困难学生的辅导不仅限于对学生的智力辅导，更重要的是对学生的思想辅导，从而提高他们的成绩。首先，他们应当解决自己的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习感兴趣。这样，学生气智的转化： 1、在复习阶段，大多数学生在课堂上的学习状态是积极的，但也有少数学生由于复习紧急而不重视课堂学习，不尽力引导他们抓住课堂的每一分钟。所以为了让他们进步，我的做法是供应“课后辅导”，增加教师和学生的负担。 2、在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容，内容比拟多，在处理内容上还存在一些缺乏。比方五年级和六年级的内容应当优先，三年级和四年级的内容应当依据学生的力量来选择（对于大多数学生来说，三年级和四年级的内容相对简洁，易于治理）。五六年级的单词和句型最重要，内容多，不行能面面俱到。但是，此时教师应当发挥自己应有的作用。为学生理顺学问构造，比方，更系统地分类句型。 另外，为了应付考试，英语作为一门语言的交际性不容无视，要尽可能兼顾听、说、读、写，才能充分表达这套教材的教学目的。同时，听说是学生英语学习中最好玩的局部。所以在复习阶段，值得利用听说活动连续培育学生的学习兴趣，把枯燥的复习课变得生动活泼。 3、在实际教学过程中，也要依据实际工作中的问题和学生的身心特点，积极实践，不断探究，总结规律，仔细思索，不断探究。工作中还有许多困惑。班里有的同学作业马虎，少数同学学习懒，学习态度差，有的同学学习有困难，有的同学学习成绩不抱负。盼望以后能改良教学方法，向同事学习好的教学方法，不断进步，以热忱投入教育教学。 五、实行的措施 1、通过听、说、读、写、做等多种形式，进展大量的语言操练和练习。 2、设计全面高效的作业，培育学生良好的写作习惯，书写工整标准正确。 3、在将来的教学中，我应当更加积极地思索转化后进生的方法。比方复习阶段，依据复习内容，利用竞赛机制在后进生小圈子内进展内部竞赛，激发他们进步的热忱。 总之，在这一学期的教学工作中，我可以紧紧围绕新课程改革的要求，贯彻新课程标准，以学生为主体，以人为本开展各项工作，并取得肯定的成效，但这远远不够，教学无休无止。在今后的教学工作中，我会不断总结阅历教训，发挥优势，改良缺乏，虚心慎重，连续加强教材的学习，想更多的方法。 小学英语教师年度考核工作总结二 本学期，我担当初一、初二的英语教学工作。作为从未从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。 一、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对英语课程标准进展了研读，了解了目前英语课程改革的目的，把握了目前英语改革的重点，保证了教学的顺当进展。 二、扎实备课，理清教学思路。 课前备课，做到有备而来。我仔细阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。并且仔细写教案。结合学生的实际和教材的内容，并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教具为课堂教学做好效劳。课中备课，敏捷安排简洁易操作的嬉戏活动。 让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。课后备课，总结教学阅历，每上完一单元，我都准时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。 三、仔细上课，表达以人为本。 课堂上积极关注学生，充分表达学生的主体地位，仔细授课。 1、巧设导入，培育兴趣。每节的教学我首先通过做嬉戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内。 2、图文结合，把握新知。依据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段把握其义，让他们积极主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，急躁教育学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的力量。在学习新知的同时。还适时对他们进展思想教育。 3、通过听录音，复习新知。我常在每节课完毕的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先仔细听，其次遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照，表演对话。在学生进展合作学习，表演时准时赐予示范和指导，让学生充分体验到胜利的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说力量和读音的精确性，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的帮忙，使我干劲十足；学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法，在教学中设计一些学生宠爱的活动，嬉戏来帮助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我信任有耕耘总会有收获。并且进一步做好校本课程的编写与研发，争取将校本课程上好。 小学英语教师年度考核工作总结三 本学期我担当初三级(1)班、(2)班的英语教学。由于教学阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。 一、备好课，备好学生，上好课 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受，这是很简单碰钉子的。在上课前要了解清晰学生的实际状况： 一方面，农村的学生英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，(1)班的同学比拟沉静，中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，而(2)班的同学比拟活泼，上课气氛积极，虽然优生比例大，但中等生也有一小局部，我备课时也留意到这点，因此教学效果比拟抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 二、激发学生学习兴趣 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。由于只有英语水平提高，他们才能到达交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作力量，对成绩优秀的同学很有好处。 三、注意听、说、读、写全面进展。 英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。在中段考后的时间里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上，特殊是(4)班，以缩短差距。另外，还发觉学生的综合力量不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单把握。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体进展有很大帮忙。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。 一学年的教育教学工作已经完毕，留给我的将是深入的反思索和总结。本学期我担当了初三年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我注意自己教学力量的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了肯定的成绩，但也有很多缺乏之处。 小学英语教师年度考核工作总结四 接近年末，回首20_，我圆满地完成了本学期的工作，回忆这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是参与了省里的教师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在缺乏，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的提高。下头我将这一学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 在这学期的教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我进取响应学校的各项号召，进取参与政治学习，仔细领悟学习资料，以教师职业道德标准为准绳，严格要自我。思想进取向上，要求提高，这学期，我非常荣耀地以一名入党进取分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自我的感想，这样的时机使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习布满学习热忱和信念，以安康礼貌的形象言传身教。 二、业务素养方面 为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自我的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。10月份我进取参与省里组织的农村小学英语教师培训，15天的培训时间内我仔细学习，领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后进取与我校的其他英语教师讨论教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们共享，讨论，以此来共同提高业务水平。 三、教育教学工作方面 这学期我担当的是三年级的英语教学。阅历告知我，对于这个年段的英语教学，假如不仔细讨论教法和学法，结合教材和学生的实际情景来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。所以，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于专研，注意在实践中进取探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在简便、开心的气氛中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意构成性评价在英语教学中的运用，并能够准时总结阅历，提高自我的科研水平。 四、考勤请假方面。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持每天上班，一边完成学校的各项任务，一边预备教材和学习自我的专业学问。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自我更加努力学习专业学问，使自我的业务水平更上一层楼。 五、努力提高方向。 1、加强自身根本功的训练，注意对学生本领的培育; 2、对差生多些关怀爱心和急躁，使他们在各方面有更大提高。 3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。 总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自我，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战! 英语教师年度考核工作总结3 转瞬间，我在姬庄小学已经工作1年了。回忆这学年来的工作，本人进取投身于教育事业，听从领导分工。本学年担当本校的三至六年级英语教学工作，由于我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了必需的成绩。 固然在教学中我也遇到过一些难题。有局部同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进展。于是，在教学中，我注意培育学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“兴趣”是最好的教师。学生对于自我感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。所以，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。并且，教学中必需做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别留意学生的兴趣的培育。 在课堂上，我首先让学生明白每课的句型构造，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照看不一样进展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的时机，增加学生学习的信念，提高对话的反响本领。每课讲授完后，要求学生必需读熟，会默写单词，会做根本的对话练习。 英语的学习是狠抓句型及单词，所以，每周抽出必需时间让学生开口读英语，熟识课文。在班级选出读音标准的科代表，由教师指导培育好科代表。在课堂上，让学生既要学习新学问，又要稳固旧学问，得到两面照看，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下根底，保证单词的正确性，提高听力的精确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变本领。 学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。所以，教学过程中要留意培育、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好根底，以后的学习才能顺当经过。 总之，今后连续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更简便，真正做到“欢快中学习”从而取得更大提高。 小学英语教师年度考核工作总结五 个人工作总结一般的格式为标题、前言、主体、结尾四局部，通常个人工作总结主要是对已做过的工作进展回忆、分析，并提到理论的高度，确定已取得的成绩，指出应吸取的教训，以便今后做得更好些。以下是小编和大家共享的最新小学英语教师年度考核个人工作总结精选4篇，以供参考，盼望对您有帮忙。 小学英语教师年度考核个人工作总结1 来到小学差不多半年时间了，第x学期马上完毕。回忆这一学年来的工作，本人积极投身于教育事业，听从领导分工。本学年担当本校的四、五、六年级英语教学工作，在过去的几个月的确在摸黑之中度过，但经过一学年努力学习，自己英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，同时也取得了肯定的成绩。 由于现在正在进展机车课程改革，英语教材版本不断更新，使我在英语教学遇到更多难以解决的实际问题。在全校英语课当中，六年级有局部同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进展；五年级教材对教师的教、学生的学显得比拟吃力；再更加上四年级学生人数多，承受力量差。针对各班级的不同特点，我积极试着实行不同的教学方法。但根本上都是根据英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高力量。因此，在英语教学中我有如下体会： 首先培育学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“兴趣是最好的教师”。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必需做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特殊留意学生的兴趣的培育。 在课堂上，我首先让学生明白每课的句型构造，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照看不同进展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的时机，增加学生学习的信念，提高对话的反响力量。每课讲授完后，要求学生必需读熟，会默写单词，会做根本的对话练习。 英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出肯定时间开口读英语，熬炼口语力量，熟识课文。在班级选出读音标准的科代表，由教师指导培育好科代表。而且教师常常巡察和抽测，使学生不知不觉稳固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必需做到完全正确。既要学习新学问，又要稳固旧学问，得到两面照看，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下根底，保证单词的正确性，提高听力的精确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变力量。 学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要留意培育、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好根底，以后的学习才能顺当通过。课后，常常辅导承受力量差的学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进展辅导和帮忙。 总之，今后连续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“it is fun，it is easy。”从而取得更大进步。 小学 小学英语教师年度考核工作总结六 时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就20xx学年的工作总结如下： 一、政治思想方面 本人喜爱党，喜爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作安排，办事仔细负责。本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 本学年能主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作安排。积极参与学校、市教研室和组里的各种会议;能依据学科特点，通过自己订阅或者在网络上查找国内外热点、重点新闻，准时领悟和用于教学辅导;喜爱教育事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事讨论业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，面临小升初，任务艰难，为了整体利益，我们积极协调、敏捷安排，受到学生的欢送，并获得了很好的统考成绩，顺当完成了各项任务 二、教育教学力量 首先，能仔细把握教材把大纲、课本、时政准时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题力量为目标，切实落实培育学生的创新思维和制造力量，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮忙学生拓展思路，对根底学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的力量不断提高。 其次，能把握学生的认知水平和力量。重视对已学学问的稳固和新、旧学问的联系，到达帮忙学生学会求知、不断进展的目的。 第三，敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格治理的同时能敬重学生的学习热忱和认知力量，提出与学生自身水平相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同提高。因而也得到了学生的敬重。我在教育教学工作中遇到了不少困难。 针对这些状况，我在积极参与教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的教师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积存，有了心得体会就准时登记来与同事沟通。 三、出勤方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、工作业绩方面 由于本人的不懈努力，学生们取得了长足的进步，在教委和本校的组织的历次考试中，学生的成绩都名列前茅。多篇论文获市县级奖。 我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 小学英语教师年度考核工作总结七 高一一年的教学工作已经过去了，在过去一年的英语教学中，现作如下五点总结。 一、留意高一与初中的连接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，准时给学生弥补初中的缺漏学问。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，详细做法是：培育学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓舞学生用英语思索问题、回答下列问题；依据高考要求，从高一年开头就需要培育学生的阅读力量，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟识。 二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际: 1建立“课前五分钟会话”，培育课堂交际气氛。如一进课堂教师说：“its nice to see you again./its fine today, isnt?/how are you today?”星期一上课问：“did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的答复，引出更多的对话，从而到达交际的目的。 2适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进展争论排练，然后在课堂表演。 3多鼓舞，少批判。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化学生参与交际的信念。 三、培育学生的自学力量 只有通过辅导学生把握一套科学的学习方法，并培育学生的自学力量，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。详细包括：培育学生的预习力量、各种方法把握英语根本学问的力量、学生自己整理所学学问的力量。另外，自学力量的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开头就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。 四、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培育学生的学习兴趣，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲关于政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓其次课堂，例如举办讲故事、各类竞赛等等。教师课后应当多和学生沟通接触，了解学生的需要，适当地和学生一起参与活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语播送、看英语新闻，然后再到学校进展沟通。 五、稳固教学效果进展学生智能 教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思索、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间比拟少，而学生主动活动时机则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的根本形式。学生在完成作业过程中，需要独立思索、独立钻研，这对学生有充分的实际熬炼时机。课外作业，有助于学生进展智能和制造性才能，有助于培育学生敏捷地应用学问解决问题，有助于培育学生的力量，并能培育学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克制困难的精神。所以，教师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公正性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和制造性以及答案的开放性和多样性。 小学英语教师年度考核工作总结八 高一英语教师年度考核工作总结 本学期我担当了高一两个班的英语教学工作，并担当高一英语备课组长的工作，任务艰难，但在同备课组教师的协同合作下，我仔细履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动，圆满地完成了学校安排的各项工作，自身的教学素养、业务水平和综合力量等都有了很大提高。学期马上完毕，回忆这一学期，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少圆满和困惑。现将一学期来的工作状况以及今后的努力方向总结如下： 一、仔细做好常规的教学工作，努力提高教育教学质量。 开学初，依据学校要求，我仔细写好教学规划，在教学规划的指导下，备好课，写好每一节课的教案。备课时仔细钻研教材，虚心向同备课组的教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点来确定自己的教学思路。为了使学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极制作课件，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。上课时仔细讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。同时运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和自主性。有成效地开展了培优扶差工作，尤其对学困生更留意思想工作的开展及课余的的辅导。课后准时做好课后反思，留意总结阅历寻求差距，提高了教学质量，圆满完成了学校交给的教学任务。 二、重视初、高中英语教学连接工作的开展，帮忙学生尽快顺当适应高中英语的学习。 高一是高中的起始年段，是中学生英语学习的转折点，是一个承上启下关系到学生在高中阶段能否学好并取得更大进步的关键的一学年。在学生中，对初中英语学问的把握存在着缺陷与断层的现象普遍存在，这给我的教学工作增加了不少难度。同时，学生在两个月的暑假期间，由于没有连续学习稳固而造成的学问遗忘、回生，也使刚开头的教学步履维艰。针对这种现象，为了使高一的新生在较短的时间内适应高中的英语教学，我仔细分析讨论初高中的学生、初高中的教材、教学目的要求、教学方法的异同点，积极地寻求良好连接的途径和方法。 1、依据学生把握英语学问和技能的实际，做好教材、教学目的和要求的连接。 北师大版教材典型的特点是语言输入量大，设计的教学环节活动多。假如我根据教材一步一步地走，势必课时缺乏，而且有些活动并不适合自己的学生。因而我在了解初中英语教材、初中英语语言学问体系和教学班学生的学问和技能实际的根底上敏捷地把教材中的内容作弹性处理，或增加，或删改，或浓缩，或简化，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。同时，在每一模块教学的开头上好“learning to learn”这一课，让学生清晰地了解本模块的教学要求和课堂教学活动的各项任务，使每节课的教学目的和要求更符合学生的实际，更能有效地指导教学。 2、搞好初、高中英语语言学问的教学连接工作。 在新课的教学时注意初、高中英语语言学问的相互联系和相互渗透，使学生的由根底学问向语言力量迁移的力量得到提高。如结合新词汇的教学加强对学生的语音训练，使那些还不能正确运用读音规章独立拼读单词和流利地朗读课文的学生摆脱到处依靠教师的被动局面，为培育学生自学力量打下根底，同时也培育了学生学习词汇和记忆词汇的力量。 3、留意初、高中学生的心理转变，做好英语教学形式的连接。 高中的学生心理发育已接近成熟，思维具有较高概括性和抽象性，更渴望通过积极主动的思索来猎取学问，通过自己的制造性思维来获得学习上的胜利感和满意感。所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和制造性都比拟强的教学活动，活泼学生的思维，熬炼学生的力量。 4、重视学生非智力因素的培育和连接。 上高中后，学生普遍感到课业负担加重，难度加大，英语往往会成为一些学生放弃或懈怠的首选科目，我特殊留意学生这方面的苗头，重视学生学习习惯的养成、学习意志力和自信念的培育。同时，重视情感教育，主动与学生建立公平亲切的师生关系，用爱心去对待每一位学生，使学生能开心地融入我的课堂，积极参加学习活动。 三、积极参与教研活动，努力提高自身的教学教研水平。 我积极参与教研组、备课组的教研活动，仔细学习新课标、把握新教材，使自己的教学更快更好地适应新课改的要求。作为备课组组长，我准时制定了具体的备课组活动规划，在同组教师的倾心协作下，任务得以顺当落实。备课组仔细研讨备课新模式，积存搜集了大量的可共享沟通的课程资源，此外，高一英语备课组还在材料搜寻、课件制作、练习编写等方面分工合作，共享资源，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，教师之间的沟通、研讨、相互借鉴的时机增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动，我不仅积存了珍贵的阅历，讨论视野也开阔了，把握新课程的力量增加了。 四、存在的教学困惑： 经过仔细分析总结，本学期主要在以下几个方面存在困惑： 1、学生个体的英语学问根底和技能差异很大，在教学的整个过程中，尤其是每一节课的教学中如何同时兼顾到各个层次的学生，尤其是优生和学困生? 2、教材内容多，课时紧急，教学任务繁重，如何在有限的时间内去完成繁重的教学任务? 3、学生学问和力量的缺陷大，教材全部采纳英文编写，需要的词汇量太大，许多学生，特殊是根底较差的学生学起来很吃力，如何在传授新学问和“查缺补漏”上协调? 4.教参简洁，课文和对话涉及的背景多，制作课件及备课时查找图文和音频、视频资料费时多，教学上需要自主发挥的创新空间大，如何应对这种压力? 5、在语言学习材料多而广和学生活动大大增加的状况下，如何讲求效率，充分利用有限的学时? 五、今后的努力方向： 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突，我将坚持在思想上、工作上、学习上不断地探究学习，正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，不断突破旧的思维方式和个人时间治理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素养教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思，加强自身根本功的训练，以便今后更好地进展教育教学实践。 小学英语教师年度考核工作总结九 一、思想政治方面 在这学期的教学工作中， 我自始至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参与政治学习，仔细领悟学习内容，以教师职业道德标准为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步，这学期，我特别荣耀地以一名入党积极分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自己的感想，这样的时机使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习布满学习热忱和信念，以安康文明的形象言传身教。 二、业务素养方面 为了适应农村*英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。10月份我积极参与省里组织的农村*英语教师培训，15天的培训时间内我仔细学习，领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后积极与我校的其他英语教师讨论教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们共享，讨论，以此来共同提高业务水平。 三、教育教学工作方面 这学期我担当的是三年级的英语教学。阅历告知我，对于这个年段的英语教学，假如不仔细讨论教法和学法，结合教材和学生的实际状况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于专研，注意在实践中积极探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、开心的气氛中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够准时总结阅历，提高自己的科研水平。 四、考勤请假方面。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持每天上班，一边完成学校的各项任务，一边预备教材和学习自己的专业学问。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。 五、努力提高方向。 1、加强自身根本功的训练，注意对学生力量的培育； 2、对差生多些关怀爱心和急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。 小学英语教师年度考核工作总结十 本学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的岗位职责状况小结如下： 一、政治思想方面： 本人喜爱党和人民，忠诚党的教育事业;仔细学习十七大报告精神，听从工作安排，办事仔细负责;自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;带头与同事讨论业务，毫不保存自己的观点，相互学习，共同提高教学水平。 二、教育工作方面 这学期，本人担当三年级班主任及三至六年级英语科教学工作。我在积极参与新教材培训。在教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的沟通、探究、创新等力量。本学期六年级英语竞赛，辅导了陈洁婷同学获得三等奖。另外，本人还注意教学阅历的积存，有了心得体会就准时登