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小学教学工作总结汇总10篇小学教学工作总结 篇1 紧急而充实的一个学期完毕了，迎来了一个轻松、开心的假期。暑假期间，难得静心思索、细细地回忆过去的一个学期，有胜利之处需沉淀，亦有缺乏之处需改良。特总结： 一、狠抓数学教学的五个常规工作。 1、备课。 连续坚持集体备课制度和个人备课制度相结合。集体的才智是无穷的，为此我积极组织并参加每周两次的集体备课。 2、上课。 坚持一案四步教学法，将小组争论合作学习法渗透其中，小组合作学习机制逐步走向了成熟。 3、作业。 在作业批改方面，实行有针对性的对个别学生面批。同时低年级批改作业连续坚持趣味化批改（批改印章），极大的提高了学生的积极性。同时我们坚持多鼓舞、多表扬，在测试后给优秀的、进步的学生颁发表扬信、极大的提高了学生的积极性。 4、辅导。 每次辅导课，都是对学生学习成果的稳固课。为此我高效利用辅导时间，积极辅导孩子。针对那些后进生，也下了足够大的功夫。有时我亲自给他们讲解，有时我安排学习成绩较好的学生去帮忙其他的孩子，但我都会严格把关，让他们真正的学会。 5、考试。 坚决贯彻执行学校的考试安排。同时结合课堂，准时进展当堂检测，并且每周适时进展测验，以便了解学生的学习状况和教学成果。期中考试四（三）班和一（三）班均获同年级第一名，期末考试四（三）班获四年级第一名。 二、教研活动方面积极组织并参与各项教研活动。 1、作为小学数学组的组长，我积极组织并参与学校、教研组组织的各项教研活动。 2、坚持集体备课，运用集体才智，发挥集体力气，互帮互助，共同进步。 3、积极做好小学数学组教研博客的建立，工作行事历、活动记录、每周作业检查报告、培优补差记录等准时更新到教研博客。 4、在听课中学习，在听课中成长。虽未能参与县优质课大赛，但有幸跟随田校长、白主任到上海参观学习，受到先进教育理念的洗礼，收获满满。同时借县优质课大赛数学组在我校举办的契机，在报告厅屡次听课，也收获许多。 5、坚持独具复兴特色的思维训练校本课程。 积极发挥学校优势，开展独具特色的思维训练校本课程 三、实行“导师制”，踏踏实实做好培优补差工作。 培优补差工作能否落实好关系到整个班级水平能否提升。由于班内学生水平存在着这样或者那样的差异，实行因材施教的方法才能针对不同的学生实行切实有效的解决方法。为此，实行每周我都会依据导师制的培优补差方案，叫局部学生去办公室辅导或承受其他形式的培优补差工作。事实证明，培优补差工作收到了特别好的效果。 四、增补精神食粮，做好读书工作。 书籍是人类进步的阶梯，更是教师不断成才的精神食粮。只有自己不断的提高自己，才能拥有的学问去赐予学生。我坚持每月有肯定的阅读量，坚持读书，充实自己，并能够书写读书笔记。同时坚持理论联系实际，把一些理论学问运用到自己的教育教学中，如读让学生爱上学习的165个课堂嬉戏让我在课堂上将嬉戏参加课堂，极大地提高了孩子们学习数学的兴趣；如读做一个学生喜爱的教师让我在教师成长的道路上少走了许多弯路；还比方读王跃教师的高效课堂的101个细节，读到做指挥而不要做演员这一章节，感受颇深！反思一下自己的教学，我们往往扮演的就是一个课堂的演员，而不是课堂的指挥者！ 五、坚持每月进展教学反思 做教育不能够一味地埋头教学而不进展思索。我是一个喜爱反思教学的人。每个月都会对自己一个月来的教学工作进展反思，优点连续保持，发觉缺乏则会准时改正。 六、积极做好微课超市工作 微课是时下比拟流行的一个名词，我们总能在学校领导的指导下更新理念，与时俱进。本学期我共录制微课3节，在微课录制过程中，熬炼了自己，既是对学问的再思索，也是对教育的再熟悉。 七、积极组织并让学生参加学校的各项活动 本学期小学数学组共组织了两次小学数学学问竞赛，在活动中熬炼了我们自己的组织力量和应变力量。同时，我积极组织学生参与活动并获得较好名次。 八、开展了丰富好玩的其次课堂 本学期，我和杨玉磊教师合作开展了其次课堂绿茵传奇，利用每周一和周三的下午第四节，带孩子们在绿茵场上活动，使他们一步一步的了解它、学习它并爱上它，这是我们复兴学校搞好校园足球的良好开端。 九、缺乏之处培优补差时间稍有缺乏。 1、本学期的培优补差工作已经取得肯定的成效，但是我仍感觉时间不是很足，关注面太窄，对一些学生关注度不够，这是我下一步需要加强的，无论是空间还是时间上。 2、在读书工作方面，阅读量稍显不够。读书量尚少，仍需要进一步强化。以后务必做到，好读书、读好书。 3、在期末考试中，一年级数学考试没有到达预期，我也准时的发觉到了问题所在。就在于平常的教学中无视了某一种题型，心理上无视造成了最终的损失，这让我记忆深刻，以后肯定会改正。 4、课堂效率仍不是很高。通过田主任的指导，我也在逐步改正，信任我会逐步的提高。 5、和家长沟通缺乏。有的学生周末作业照旧不能准时完成，这说明在家校联系方面，我做的照旧缺乏。下一步，我也要进一步加强这一块，用好校讯通等联系方式。 十、努力方向打造高效的课堂 2、小组合作学习机制更加成熟 3、进一步狠抓教学质量，使其上新的台阶 4、家校共促孩子成长，使周末作业不在成为问题，让家长做教师的好帮手 5、争取创办的其次课堂更加系统、有序。 6、打造优秀的小学数学教研组 小学教学工作总结 篇2 回忆一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培育学生具有创新力，实践水平的高素养的现代人的思想、全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的工作总结如下： 一、积极听课，仔细备课，擅长反思 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积存了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展现，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。 二、紧抓作业批改、注意后进生辅导 作业的检查和批改，是检测学生学问把握状况的重要途径。开学以来，我始终坚持作业的仔细批改，这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好把握，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据学生的状况，调整教学。对于个班里的学困生，我始终坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈抱负、谈目标的同时，激发学生的学习热忱。 三、重视读和说的训练 语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个根本环节，我认为，在低年级“说”和“读”的重要性尤为突出。所以，在教学中我特殊重视“说”和“读”的训练。 语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。自古以来，能说会道，表达一个人的睿智，思维灵敏。现代语文教学，“多说多练”势在必行。整个学期，我注意教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营造一种欢乐的学习气氛，让每个同学都有“说”的欲望，英勇地畅所欲言。在有话说的根底上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有挨次地、不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。如：我教如何爱护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声。接着播放大量野生动物被捕杀，引导同学们积极思索。尽量照看发言面的广，让全班同学都能得到熬炼。集体争论同学提出的爱护动物的方案行不行，为什么？说出理由来。对同学们的发言合理的准时表扬，不好的赐予指正，鼓舞他的士气，增加同学们的自信念。对于不同的同学有不同的要求。平常发言很少的同学，能讲几句，就赐予表扬，相反，成绩较好，口头表达力量较强的同学要求能用新学的词语，有挨次，有感情地表达。通过一个学期的训练，我发觉同学们的表达力量有较大的进步，规律思维力量也增加了。 在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发无视，那就是“读”。俗话说：读书百遍，其义自现。语文“读”的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了什么？还有哪些不明白的？其次，用“读”来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的根底上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采纳个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次，用“读”帮忙记忆，培育语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及所要表达的思想感情。 语文教学中，除了“说”和“读”很重要外，还要培育学生的总结、归纳力量，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。常常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松。 课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念、新教材、新教法必定要和旧有的一切教学观念、教学模式发生剧烈的碰撞和摩擦。课程改革试验给我们的教育注入了勃勃生气与活力，我将连续努力，与学生在课程改革中的共同提高、共同进展。 小学教学工作总结 篇3 每次学期末的教学总结都有不同的感受，本学期英语组的教学工作收获许多，收益也许多。相比拟，积存了更多的阅历，能在完成教学任务的根底上，拓展学生的学问面，并带着学生进展各种活动。 仔细钻研教材，提高业务。对教材进展梳理，让教材内容在自己心中融会贯穿，让每堂课都上出自己的特色，上出自己的风格。假如想要更好地吸引力学生，就要不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动，从而在生动活泼的教学程序下落实教学根本技能目标。固然，对话教学和阅读教学要充分运用到课堂中。立足课堂教学，力求质量。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演以及TPR、TBL等方法，生动活泼地进展外语教学。学习专业理论，提高素养。不仅要做一个会教书的教师，更要做一个会学习、会反思、会制造的教师。阅读报刊杂志，多动笔，勤写教学反思，总结自己教学中的得失。加强英语专业学问的学习，加强自己听说读写的力量，让自己的专业素养尽快得到提升。在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必需做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特殊留意学生的兴趣的培育。 在课堂上，首先让学生明白每课的句型构造，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照看不同进展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的时机，增加学生学习的信念，提高对话的反响力量。每课讲授完后，要求学生必需读熟，会默写单词，会做根本的对话练习。 英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出肯定时间开口读英语，熬炼口语力量，熟识课文。在班级选出读音标准的科代表，由教师指导培育好科代表。而且教师常常巡察和抽测，使学生不知不觉稳固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必需做到完全正确。既要学习新学问，又要稳固旧学问，得到两面照看，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下根底，保证单词的正确性，提高听力的精确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变力量。 小学教学工作总结 篇4 不知不觉学期已过大半，回忆一下自己的日常教学，有很多值得深思的地方，现就自己面对的几种现实反思一下。 这个学期我任四年级的语文教学与班主任，最头痛的就是班级里面的学困生，由于智力上的因素或者是家庭缘由，我们班或多或少有些学困生，他们写字特殊慢，而且脏乱差，习惯也特殊不好。刚开学的时候，作业几乎每天都是催着问他们要。我心想：“这可怎么行？得转变一下策略，家校协作也很重要。”于是我就坚决地与他们的家长取得联系，果不其然有些学困生的作业慢慢能拿的上来了，但有些留守儿童的作业还是没有一点起色，我就每天监视这些学生，坚持了一段时间学生的作业能完成了，但是质量还有待提高。 针对班里的脏乱差的卫生问题，我实行一生一“岗位”，保证人人有事做，事事有人做。不过刚开头的时候，个别学生常常来学迟到，导致没有时间清扫卫生，于是我就每天不断地催促，渐渐地教室变得洁净、干净了，我们班自开学来还先后得过几面卫生红旗，学生们也很快乐。坚持了一段时间，我感觉学生这个习惯差不多养成了，心想该放手让学生自己来催促了，于是我就把这个荣耀的责任交给了班里的班干部，刚开头的时候，还可以。过了一段时间，学生开头有些急躁，有些懒了，个别同学消失不听班干部的想象，这就需要教师不断干预。看来，万事贵在坚持。 而针对三年级和五年级的英语教学消失的问题，我也渐渐地开头实行相应的对策。三年级学生刚开头接触英语，学习兴致很高涨，但是个别同学的字母学习差强人意，于是我就放慢了进度，渐渐地学生们根本上都把握了字母的书写。而五年级的学生是老是会消失单词背后遗忘的现象，一些同学鱼龙混珠，对于英语学问点不会运用，没有举一反三的力量，这就需要教师不断进展稳固，常抓不懈。 千里之行，始于足下，我要做的还有许多。 小学教学工作总结 篇5 这一学期，我连续任教六年级科学课，感受颇多。在教学过程中，与学生共同学习，联系生活实际，让学生思索，提高科学课的实效性。我本人积极参与科学课竞赛活动，和教师共同参加教学研讨活动，获得同时的指导，努力改良教学方法，发挥科学课优势，激发学生喜爱科学。虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，同时，在以前的教学中，我也曾经教过自然课。但在详细的教学过程中，我发觉，要想上好科学课并不是那么简单的。 首先，在理念上的转变。 新的课程标准提出了以下理念：科学课程要面对全体学；科学课程标准的评价应能促进科学素养的”形成与进展。这些理念，强调培育学生的科学探究精神，培育学生科学素养。 其次，在内容方面，我把自然课与科学课进展了比照，我发觉： 1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的熟悉、环境爱护教学内容。这样做更利于有全面培育学生的科学技术素养。科学课程具有更强的有用性、趣味性和敏捷性。课程中的内容更注意选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。尤其是培育发觉问题、解决问题、从中猎取学问。这样，更有利于进展学生探究力量的教学形式，从而使学生的学问、力量、情感态度价值观得到全面的进展。 其次，由于理念的转变以及主要内容的变化，引起了我在教学各方面的转变。 1、由于文本供应的学习内容的开放性很强，在备课时，教师要充分想到可能发生的状况，合理安排教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延长到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时消失过多的学生质疑，而自己却不知怎样答复的状况。 2、既然科学课程要面对全体学生，学生是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要依据课堂上消失的状况，敏捷多变的运用；重视学生观看思索、探究性学习教学环节也要随时依据详细状况进展调整。 3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性特别强，需要的时间也比拟长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中猎取学问。而在课堂上，只是汇报沟通结果。如铁的生锈。固然，虽然探究的过程在课外，教师不能看到探究的过程，这就要求教师的指导更要准时、精确，这样才更有利于学生更好地探究，得出结论。 4、准时帮忙学生写出探究记录。在写探究记录时，指导学生把探究的过程写条理、清晰，把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题。这样，就有利于培育学生探究科学的兴趣，养成良好的科学探究的习惯。 固然，在教学过程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的积极性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地。不断总结阅历，进展教学反思，始终让学生成为课堂教学中的仆人，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的积极性。 小学教学工作总结 篇6 本学期连续以教研科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提升教师专业素养为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化教育教学治理，稳步提高教育教学质量。 一、严格教学常规，优化过程治理 切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平常,注意课堂教学的有效性,重点放在仔细备课、仔细上课、仔细辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。 1坚持阶段性教学常规检查。依据学校工作规划，依据县教研室颁发的教师教学工作常规要求，教育处于3月24日、6月1日、7月10日三次对全校教师进展阶段性教学检查。检查中发觉，大局部教师均能按时备课，并根本做到提前一周，教学反思也能按量完成。本次抽查的学生作业，大多数学生书写仔细，质量较高。教师大都批改准时，学生订正准时，有些甚至订正几次。作业批改形式多样。听课笔记中，柯贯虹、汪景丰、汤国英等多位教师记载仔细，评价与建议实事求是，有针对性。但检查中也存在问题，有待新学年进一步改良。 2加强质量监控。为了学生身心安康成长，学校严格掌握学生考试次数，提高检测的针对性。连续加强对期中考试的标准治理。为严把试卷质量关，教育处安排各学科带头人异年级出卷，同时实行同年级异班监考，同年级同学科流水批阅试卷，让教师了解半学期来学生把握新知的真实状况，也便于教师与平行班的比拟中，反思自身教学中存在的问题。利于进一步改良、提高。 二、扎实推动校本研修，促进教师专业成长 坚持以高效课堂为根底，以课题讨论为突破，丰富校本教研活动，引领教师专业成长，促进我校教师队伍建立。 （一）加强高效课堂讨论，提高课堂教学效率 1.胜利进行了第九届电教周暨整合课例评比活动。本次活动历时两周，共安排了十三节整合课，涉及语文、数学、科学、品德与社会四个学科。上课教师都充分发挥多媒体教学的帮助作用，做到适时、适度。活动完毕后，择优推举程瑛、汤国英和余建红教师所授的三堂课参与市级评比。 2.加强对“走出校门”的各类公开课深入讨论。一学期来，由教育处牵头，以教研组为平台，充分发挥集体的才智，同行互助，对“走出校门”的各类公开课深入讨论、打磨。本学期，我校有钱明珠、施惠敏等9位教师分别参与县“展现名师风采 共享优质资源 推动课程改革 促进教师成长”的专题研讨活动，县20xx年城乡教学互动授课等多项教研活动。语数教研组协作教研室，细心组织，对每一堂课进展屡次试教活动，在同行互助中反复打磨，到达了课堂的简约、高效。精彩、高效的课堂教学赢得了兄弟学校听课教师的全都好评。英语教研组以黄山市优质课评比活动为抓手，组织本组三位教师进展说、授、评课系列活动，同时邀请县英语教研员胡咏梅、黟县中学汪寿玉等多位专家名师前来指导。江永燕教师在市第三届英语观摩研讨活动中获二等奖，谢超君教师获三等奖。体育组利用集体备课的方式，对王云龙教师拍摄的市体育录像课，屡次进展讨论、修改，一次更比一次有进步。 （二）以课题为抓手，提升教研力量。 1.3月9日，黄山市陶研会专家组一行四人在市陶研办程平主任的率领下，对学校省级陶研课题小学语文教学生活化进展评估验收。通过听汇报、查阅课题讨论报告及相关档案资料，专家组成员全都同意该课题通过验收。 2.语文教研组申报的运用古黟文化，开发校本课程语文试验课题，被安徽省教育科学规划领导小组批准立项。进行开题仪式。为使课题讨论更科学、更有效开展，学校特地聘请徽学讨论专家余治淮、胡时滨作为课题讨论的参谋，并为他们颁发了聘书。会上，舒立新作运用古黟文化，开发校本课程的开题报告。徽学讨论专家余治淮主席、胡时滨校长对运用古黟文化，开发校本课程的内容选择、讨论过程、讨论方法等方面进展了指导。 3.6月3日，市级数学课题“数学广角”课程资源的整合、研发与实践进行开题仪式。孙跃林教师做开题发动报告并带着全体数学组教师进展题为小学数学广角内容的解读及数学思索的理论学习。教研室孙虎彪主任作专题辅导讲座，他盼望课题组成员多读书，夯实理论根底，敢想爱写善改，准时积存资料，持之以恒的做好课题讨论。 （三）走出校门，引领研修。教师的专业化成长需要理论的引领、专家的指导和同仁的帮忙提携。让教师走出校门，走近专家，有助于开阔视野，更有助于引领教师参加研修。一学期来，学校为教师供应各种时机学习培训。08学年度暑期，组织全体英语教师参与市人教版小学三年级英语教材培训。4.12-4.14，孙跃林教师参与省课题培训会。4.19-4.21胡小甦、金长娟两位音乐教师参与了市根底教育新课程音乐（人教版）材料的研修与培训。5月13日，全体英语教师赴黄山区汤口中心学校参与了第三届黄山市小学英语英语优质课评比观摩研讨会。5月21-5月23日，叶群芳教师赴婺源参与第一届小学数学名师教学观摩活动。5月26日，汤国英、叶群芳两位教师赴安庆参与第六届人教版课程标准试验教材阅历沟通会。舒凌云、江永燕两位教师参与小学英语空中课堂教学应用远程培训。09学年暑期，项继东、詹光芒两位教师参与信息技术培训。同时，我校积极参与县教研室开展的各项活动，柯贯虹、余利群等12位教师分别参与县教研室举办的“展现名师风采 共享优质资源 推动课程改革 促进教师成长”的专题研讨活动。施惠敏等四位教师分别参与了黟县小学城乡教学互动观摩活动。 三、加快教师专业进展，提升教师队伍整体素养 连续实施名教师培育规划，力求通过搭建“名师引进，领雁工程，挂职熬炼，师徒结对，送教下乡，考察学习”等教师专业成长平台，促使教师专业进展。钱明珠教师作为市特约小语教研员，屡次参与市、县教研室组织各项活动。叶群芳教师在“黟县名师课堂教学展现月”活动中作了题为如何提高课堂效率，做高素养的数学教师的讲座，精彩纷呈，受到与会代表的全都欢送。程瑛、施惠敏、汤国英、余跃等多位年轻教师在各项活动中崭露头角，令人欣喜。 四、连续开展校际沟通，取人之长，补己之短 连续探究和深化“城乡携手，共建和谐教育”活动，加强与芜湖市育红小学、柯村中心小学等兄弟学校牵手同行，开展深层次的教科研系列活动。5.14.叶群芳等教师赴柯村中心小学参与 “关注课堂，聚焦课堂，探讨数学课堂有效的教与学”校级沟通活动。听取了周爱萍、李永红教师执教的两堂数学课。叶群芳、饶被黄山晨刊采纳达15则；此外，小记者们将平日的观看、对生活的感悟撰写成文章，交语文教师修改，并踊跃投稿，截至目前，本学期被黄山晨刊采纳稿件达27篇。詹雪颖等10名小记者在学校小记者实践活动中表现突出，被评为学校“优秀小记者”。 2数学组：“培优促优”活动已经开展了三年，本学期数学教研组进一步创新思路，对辅导时间、地点、辅导教师和辅导内容做了细心安排，使活动更加扎实有效。活动完毕进展了展现，有吴博等同学分别获一、二、三等奖。一年级组进行速算竞赛， 共有16位同学分获一、二、三等奖。 3.英语组：除了连续扎实有效地开展校“英语每日一句”活动外，本学期，英语教研组对新课标下的英语其次课堂活动进展深入讨论。各年级开展了不同类型的英语竞赛活动，三年级进行英语字母书写竞赛，四年级进行单词书写竞赛，五六年级开展了英语诗歌朗读竞赛。同时，组织三至六年级的学生开展英语素养报的英语手抄报竞赛。本学期传统节日、各种纪念日较多，英语教研组以此为契机，制造性地开展各种英语活动，寓教于乐。 4体育组：仔细抓好乒乓球队的训练与治理工作。吴亦男、程宗裕两位指导教师牺牲了大量的休息时间，带着全体队员经过刻苦的训练，在县小学生乒乓球竞赛中获得了较好的成绩。坚持在五、六年级开展阳光体育冬季长跑活动，各班指定一名班干部对本班同学每人每天长跑距离进展统计，每周上报体育教研组。五月中旬，学校开展了“长跑之星”竞赛活动，此次活动共有160人参与，男女各有20名学生获得了“长跑之星”称号。 选拔并上报我校参与20xx年县中小学田径运动会参赛运发动名单，并组队进展假期训练。 5电教组：以县“讯飞杯”电脑制作大赛为抓手，依托电脑兴趣小组，积极开展其次课堂活动。在县举办的电脑现场制作竞赛中我校再创佳绩，我校共获得14个一等奖，10个二等奖，7个三等奖。 6.综合组教师积极参与20xx年黄山市少年科技创新大赛（小制作和科幻画），在校级评比活动，共选出优秀作品13幅并择优推举参与市赛。 五、其他工作。 1. 连续做好家长学校工作。3月29日、30日晚，学校利用两个晚上时间，分年级分班级实行相对集中的方式，胜利地进展了新学期第一次家长学校授课活动。各班结合本班学生实际状况，重点就如何加强、培育学生良好行为习惯以及加强学生生命安全教育与家长们进展了沟通。5月21日、5月22日，恰值期中考试之后，学校召开其次次家长学校授课活动。程国营校长通过校园播送系统做了“家校携手，关注孩子生命安全”的专题讲座，然后各班向家长通报半学期来孩子在校表现，提出后半学期的努力方向。通过家长会，家校双方增进了沟通，增加了理解，统一了熟悉，为促进学生安康进展供应了保障。六一期间，学校开展了 “好家长”评比活动，共评出程永德等48位校级优秀家长，其中舒晓燕等4位家长被评为县“优秀家长”。 2. 将关爱“留守儿童”的工作落到实处。我校积极整合学校各项资源，实行多种形式，开展丰富多彩的教育活动。5月20日，开展了以“共享阳光，欢乐成长”为主题的留守儿童关爱活动。活动中， “留守儿童”代理家长代表叶群芳教师与孩子们亲切交谈，鼓励孩子们努力学习；留守儿童也放开心扉，表示不辜负学校的盼望，勤奋学习，锐意进取，将来成为一名对社会有用的人才。程国营校长向全体留守学生提出了三点盼望：一是学会感恩，敬重师长，做文明好少年；二是学会自理，养成习惯，让父母永久放心；三是好好学习，自强不息，安康欢乐健壮成长！活动中，学校还向每一位留守儿童赠送了学习用品，祝福每一位同学学习进步，欢乐成长！ 3. 做好一年级和毕业班的连接工作。为了丰富幼儿对小学环境与学习生活的体验，激发幼儿对小学生活的憧憬，提高幼儿对小学生活的适应力量，黟县试验小学和示范幼儿园胜利举办了幼小连接活动。此次活动，不但使幼儿们切身感受到了小学的气氛，同时也使他们在生理、心理等方面做好了预备。6月21日，六年级毕业测试刚完毕，六年级的同学们便在教师的带着下，参观了黟县中学，提前感受了中学生活。同学们从胡时滨校长和马国良教师的介绍中，了解了学校办学的历史和中学生活的紧急和丰富多彩；接着，同学们有次序地参观了岩石馆、美术馆、校史展览厅和学校天文台等地方，精致的科技作品、千奇百怪的岩石，让同学们大开眼界。 4.连续发挥工会组织的桥梁和纽带作用。3月11日上午，我校组队参与了由县妇联等单位主办的庆“三八·严厉种子杯”趣味运动会。本次运动会竞赛的工程有集体跳大绳、滚轮胎接力、倒跑接力及齐心协力跑。我校十余人组成实小代表队参与了以上全部工程，在队员们奋力拼搏，通力合作下，取得了较好的成绩。7月1日晚，举办一年一度的“三育人”演讲活动。 先后有九位教师上台作了精彩的演讲，他们从各自不同的角度倾诉着自己在三尺讲台悄悄耕耘的点点滴滴，叙述着自己在治理育人、教书育人、效劳育人过程中的酸甜苦辣，他们用平凡书写教书育人的篇章，在试验小学的百年丰碑上用自己的心血镌刻着“衣带渐宽终不悔，只为桃李吐芳香”的誓言；他们用自己执着的追求，让爱在不断地接力着，让每个孩子在阳光下成长！7月5 日上午8点，盛大召开五届八次教代会。暑假期间，组织全体教职工开展“上海世博”参观活动。 六、付出努力，收获成果。 本学期，教师仔细对待每一项最寻常的工作，把最寻常的工作做得不寻常，把最一般的工作做得不一般，在各项的活动中取得了肯定的成绩。 1教师个人表彰： 钱明珠教师被评为“市女教工先进个人”，程瑛教师被评为“第三届市级农远教学应用新星”，程国营校长被评为“省教育系统关怀下一代先进个人”，程瑛、程国营被评为市级连续教育优秀学员，王春丽、李建红、项继东三位教师被评为县优秀辅导员。集体表彰：市第五届少儿书信大赛优秀组织奖，新中国成立60周年宣传活动先进单位。 2教师论文等获奖状况：汪景丰教师的课堂教学观摩课百分数的意义和读写获省三等奖；在市乡村教师教学论文评比中，詹冬霞、吴春红两位教师的教学论文获市一等奖，葛建华等三位教师获市二等奖；童巧燕、谢旭芝两位教师在市中华经典诵读竞赛中获优秀指导奖，施慧敏获三等奖；在市首届新华杯暑期读书征文中，王春丽等四位教师获优秀指导奖。教师报刊发表状况：黟县警校联手撑起学生安全“爱护伞”等3篇新闻在黄山日报发表，学习测试强化师德等4篇简讯在黄山晨刊发表；语文教学应营造良好的语言环境等8篇文章在被黄山晨刊采纳。 3辅导学生作品发表、获奖近百人次： 学校小记者站小记者在黄山晨刊发表新闻15篇，发表文章27篇，书画4幅；汪景丰等教师辅导的学生在少年素养报上发表文章3篇。 在市第五届少年儿童书信大赛中，2人获市一等奖，3人获市二等奖，6人获市三等奖；在县读书讲故事竞赛中，孙迪获县一等奖，吴智谨获县二等奖，其中，孙迪在市讲故事竞赛中获市二等奖；在市科技创新大赛评审中，査呈欣等11名学生作品获市奖，其中一等奖一名，二等奖6名；在县“安全出行，文明交通”征文竞赛中，有8名学生获奖；在县”辉煌六十年“爱国主义读书教育征文竞赛中，有11人获奖，其中一等奖3名，二等奖4名；在县乒乓球竞赛中，有10名学生获奖，男、女团体分获第一名和第四名。 一学年来，在全校师生的共同努力下，虽然取得了一些令人瞩目的成绩，但距离社会、家长对学校优质教育的需求还存在肯定差距。新学年要连续加大教学教研的力度，争取更上 一层楼。 七、努力方向： 1强化常规治理。新学年连续加强备课笔记的有用性，教学反思针对性，仔细落实听课节数，填写好“评价与建议”一栏。连续对比作业标准书写的要求，标准学生作业书写。 2加强教研工作。重点讨论集体备课，依据学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的专题，把集体备课过程变成集体讨论的过程，关注集体备课的流程治理：个体钻研集体研讨独立设计评估反思。 3连续发挥学科教研组、年级教研组及发挥骨干教师、学科带头人的作用。擅长发觉教学中存在的问题，形成专题，有针对性地深入学习和讨论。 4.创新教师专业化成长的方式，努力让校园成为师生成长的乐园。 小学教学工作总结 篇7 伴随着炎炎夏日的到来，本学期的教学工作又要告一段落。随着工作时间的增长，我越来越觉得这份工作肩负着很大的责任。因此，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将本学期的工作总结如下： 一、在政治思想方面： 我积极参与各种学习培训，仔细参与政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。本学期我仔细学习小学科学课程标准和小学科学课程标准解读，从书中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必需时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能承受我，喜爱我。在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于承受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务力量都得到较快的提高。 二、在教育教学方面： 本年度我所担当的是四年级科学教学工作。我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想。我严格要求自己细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也开头重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教育向前进展。我是这样进展教 学活动的： 1、课前预备：我会提前预备好，假如仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。 2、了解学生的学习状况，并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进展引导。 3、讨论教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给学生，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培育方向不同，所以要实行不同的教学方法。另外，每个学生状况各不一样，所以要依据各班学生已有的学问和技能进展教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课。 5、 不断学习：积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。 三、工作考勤方面： 我喜爱自己的工作，做到按时上下班，不迟到不早退，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 四、连续学习，不断提高。 在紧急工作之余，时刻要为自己充充电，在头脑中多储藏一些学问，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。 本学期，对于我来说是劳碌的一年，我不仅在业务力量上，还在教育教学方面都有了很大的提高。金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺乏，使自己不断提升与完善。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽阔的人生之路。 小学教学工作总结 篇8 这学期，在市、区和学校行政的正确领导下，我校体育工作始终根据学校体育工作条例素养教育的要求积极开展，学校的两课两操两活动开展得有声有色。仔细实施好体育工作规划，下面是我校20xx学年上学期体育工作小结。 一、教育教学方面： 我校根据上级的要求，仔细做好学校体育教学工作的一系列活动。我校开足了“两课”、“两操”等，并在体育课中增加了安康教育课程。因体育教师分到年级组，教师更加仔细备课、设计教案，充分做好课前预备、上好每堂课。教师在各项教学活动中仔细摸测学生的心理、兴趣等状况，采纳多种形式、转换活动等形式，积极调动学生学习兴趣，使我校体育教学工作蓬勃开展。 二、体育各类训练组方面： 我校积极开展素养教育，依据学生的兴趣爱好，组建各类训练小组。我校这学期，组织了田径、篮球、乒乓球、 毽球等一系列训练，并定期开展竞赛。我校各训练队都有专人负责训练。我们的教师利用自己的休息和课余时间抓好训练。我们根据