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英语教师实习总结汇总六篇英语教师实习总结 篇1 3月21日,我踏上了我人生的新旅程实习。我所实习的学校是xx经济技术开发区第四小学，是一所历史悠久、师资力气雄厚、环境美丽、学习气氛浓郁的公办学校。 刚踏进校门，就看到学校的领导和师生们排着整齐的队列等候我们的实习教师，并对我们表示热闹的欢送。晨会上，尊敬的李校长代表全校师生对我们实习教师的到来表示了热闹的欢送以及诚心的祝愿。学生一声声的问候，一张张得意的笑脸，如今依旧清楚地出现在我眼前。我的两位实习指导教师都姓陈，原科任教师陈春葵教师是一位有着19年教龄的阅历丰富的教师，她指导我所属专业课堂教学；班主任陈雪春教师也是一位阅历非常丰富，非常友善的教师，她指导我有关班主任的相关工作。她们俩热忱开朗、助人为乐的性格和积极仔细的工作态度使我不管是在教学方面还是在做人方面都受益匪浅。 欢乐的时间总是过得特殊快，不自不觉间就要和师生说再见了。仿佛是昨天刚来学校，今日就要完毕了，为期一个月的实习太短暂。回忆这一段时间我过得充实、也很有意义。在实习学校接近一个月的时间里，我对于小学中的日常教学和日常工作状况有了一个大致了解。在这一个月的实习中，我也深深感受到了做一个合格教师并不是想象中的那么简洁，上好一堂课更不是想象的那么简单，想让学生真正学到学问和做人的道理也不是我想象的那么轻松。当一名优秀的人民教师任重而道远。再优秀的教师也是要经过千锤百炼，只有不断挑战，才能塑造全新的自己。 近一个月的实习生活，欢乐并充实着。从读书开头，从见到我人生中的第一位教师开头，我就始终幻想着自己有一天也能当一名教师，站在讲台上给学生传授学问、授予学生为人处事的道理。也由于这个缘由，高考后报志愿时，我义无反顾地选择了一间师范院校，争取日后能当一名教师。自此以来，我就渴盼着走上讲台，希冀着孩子们叫我“教师”。这次最终如愿以偿，心中无限向往和期盼。我所在的实习班级是七年级（3）班。这个班级是七年级的优秀班级。实习期间，我主要负责的是英语教学，同时也兼任班主任。实习的第一周，我们初中组的9名实习教师主要是听年级各班英语教师上课，做好听课记录，取其精华，去其糟粕，并让自己尽快地适应新环境。了解从多沟通多接触多见面开头。趁着学生课间休息和体育课的时间多和学生接触，争取在短时间内快速了解学生，记住学生的名字兴趣爱好等。把握学生的根本信息后，能更顺当地为接下来的课堂教学做预备。在实习的其次周，我已经把全班52个同学的名字都记住了。这也是班主任工作的一局部。每天早上6点多钟起床，然后坐公交车来到学校，吃完早餐就催促同学们的早读，然后一天的课程开头了。 想起我的第一节课，那时候的我心里很紧急也很忐忑，我担忧自己教的内容学生会听不懂，担忧课堂上会不会消失更多我不能掌控的意外，而且坐在教室后排的还有我的组员和我的指导教师。刚开头站在讲台时我真的很紧急很紧急，但是渐渐地这种气氛就缓和了，这要感谢我的教师、组员和学生们给我的鼓舞、信念和信任。感谢他们！万事开头难，但这个头我算是开好了，往后的4节课都很顺当地进展，我的教学风格教学技能也得到了我的指导教师、组员还有学生的确定。 实习期间，我既是七年级（3）班英语教师，也是他们的班主任。在实习期间我上了一节有关如何提升英语学习兴趣的主题班会英语Duang Duang Duang，同学们的收益颇多。通过这一次的主题班会，学生们也明白学习英语的方法有许多，如联想法，听英文歌、看英美电视剧、电影也可以学习英语，并不需要死记硬背才能把英语学好。主题班会完毕后，从学生写班会感言中，我看到了学生对学习英语重新有了兴趣和信念，尤其是那些上课老睡觉，不想学英语的同学。最让我印象深刻的是我们班上最淘气捣蛋的男同学陈光明，在他写的班会感言中，他写道“教师，我以后肯定会仔细上英语课的，我保证！”，这让我特别欣慰。由于我的付出得到了回应，学生能有所得有所悟是我最盼望看到的。 在实习马上完毕的最终一个星期里是我们最累的时候，由于我们要组织七八年级的体验式主题班会竞赛。除了上课之外，我们还得预备竞赛的相关事宜。有时候常常中午加班没法休息。晚上忙完洗个澡差不多就是十一点多了，然后睡觉，其次天又早起，如此重复。虽然每天过得很累，但我却觉得很充实。 实习的生活像一颗巧克力，既甜美也伴有苦涩。甜美的是我把我的教学理论付诸于实践，并有了很多收获，我的教学技能也得到了很大的提升，而且我的学生能从我身上学习到学问，等到了师生的认可和敬重；苦涩是由于在实习期间要坐公交车上下班，而我是那种坐车总会晕车的人，每天早出晚归。中午累了直接趴在办公桌休息一下，又要连续下午的课程。但苦尽甘必定会来，在最终一周的“成长的脚印”体验式主题班会大赛中，我指导的主题班会荣获了一等奖。 欢乐的时间总是那么短暂，刚刚聚首又要离别。在实习完毕的最终一天最终的一节课里，班主任和全体学生给我们组织了欢迎会，学生代表发言，赠送礼物，互送祝愿。在这整个过程中，看着我实习过的教室、我教育过的学生，指导过我的教师们，心里布满了不舍，忍不住流下了幸福的眼泪。 在这段实习经受中我学到了: 1. 要大胆地虚心地请教他人。 2. 作为一名英语教师，要明白什么样的语言才能让学生听懂，课堂用语要简洁、清楚。尽量多用简洁句、选择疑问句。 3. 要重视团队合作，一个人的力气永久不够多个人的力气大。一个人的脑袋永久都不够用。 4. 要注意教学反思。 5. 要清晰新的英语教学课标要求，研读中小学英语的教学理念。 6. 要关注学情，了解学生现有的学问水平和最近进展区。 7. 英语教学要做到词不离句、句不离篇和篇不离境。 8. 作业的布置要清晰认真，要让学生明白要做到什么和怎么做。 实习是我教育旅程的第一站，如今我才抵达了第一站，往后等待我的将会更多的挑战。对于这一站，我尽管不是很满足，但是它告知了我许多道理，也给了我许多关于课堂教学、课堂治理的阅历，让我更加顺当地走下去，学生们和教师们给了我信念和士气。或许对于任何一个年轻教师来说，都会担忧前方道路上的棘刺。但只要心中有幻想、士气和信念，再大的困难再严峻的挑战也能战胜。我信任：每一个胜利者都需要有一个开头。勇于开头，才能找到胜利的路。 英语教师实习总结 篇2 除了对学生的了解加深，我能感觉到自己教学力量的提高，能感觉到自己的进步。刚来这个学校时，我什么都不懂，什么都得请教其他教师，虽然能把学问都梳理的很好，但对于如何传授给学生却无从下 手。经过这三个多月的实习，我渐渐了解了教学的方向和步骤，教什么，如何教，大致的思路框架在我大脑中渐渐成型，我能很好的规划出自己的教学进度，然后按这个进度实施，取得了良好的效果。 在我把自己的教学工作方面的问题解决的差不多的时候，课堂气氛消失了问题。在开头的一个月，由于存在着学生对我这个新教师的新奇感，上课很协作，很积极，课堂气氛也很好。但随着新奇感的消散，气温的渐渐上升，学生在课堂上的表现越来越差，越来越沉闷。对于这个问题，我很焦急，也很受挫。我尝试了许多的方法，例如更加充分的备课，上课学问点讲解的更细致等，但收效甚微。后来我转变了我的课堂形式，参加了许多好玩的东西，例如小组竞赛，角色扮演等活动，学生们觉得很新奇，也很有热忱，积极参加，我的课堂这才算“活”了过来。 在实习期间，我有过许多感受，觉得学生很得意，学校很人性化，但最让我有感受的是，我真正体会到了人民教师的宏大。 以前觉得当教师很简洁，自己上了十几年的学，遇到的教师许多许多，我觉得教师就是个平凡的再不能平凡的职业。但在实习这段时间后，我发觉，教师，真的很宏大，也很不简单。 而做一名好教师更难。教学工作简单而又繁琐，要治理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾忌每一位班上的学生，不能让任何一名落伍。教师不仅要在准时完成教学任务的同时，还要多关怀留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮忙，做学生学习上的良师，生活中的益友。学生生活上的问题极大可能会影响学习，教师只抓学生学习解决不了根本问题，学生心理上有问题，教师就要准时去了解倾听，帮忙他迈过这个“坎”，生活上没有问题，学生没有后顾之忧才能放心大胆的去学。作为教师必需爱学生，关怀学生的学习、生活及情感状况，信任他们的力量，给他们肯定的发挥个人的.空间，但信任不等于放纵，这就需要教师把握一个度。教师要敢放手，并且要在旁边进展引导，掌握大方向，学生在这个空间里进展自己的共性，这样既能提高学生的各方面力量，全面进展，又能使教学不失去方向。 或许你一天两天看不见学生的进步，但每一个学生的进步程度是不同的。不要灰心，不要放弃，每一位学生都在进步，都在成长，或许在学习成绩上临时表达不了，但在他们的人生道路上，道德观上，进步一点，成长一点，这或许就会转变他们的成长轨迹，离胜利更近一步。 现在距离实习完毕还有十天时间，当时多想赶快离开，现在就有多想留下来，不舍得孩子们，不舍得同事们，不舍得这个学校的一切。定州二中，是我作为教师的启蒙学校，在这里，我学会了如何去教学，如何去正确处理师生关系和同事关系，在这里，我收获了许多，如今就要离开，真的很舍不得。但一切却终将完毕。还有十天时间，我会加倍珍惜，把这段实习之路画上一个完善的句号。 英语教师实习总结 篇3 英语教学实习是英语专业的学生走向讲台的重要一步，我们在学校的安排下进展了为期三个月的英语教学实习，在这三个月中，我们先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导教师、实习教师们、学生们都给了我很大帮忙与启发。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回忆，作如下总结。 一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学状况的概述 自2月16号起开头听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。听课后，与指导教师、实习教师沟通，将心得体会记在日志中。听完公开课后，也与实习教师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，仔细备课、修改教案;曾屡次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导教师，实习教师们及学生们的意见，在不断总结与改良中探究有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一(1)班、高一(6)班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题若干次;批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下;监考，阅卷，组办英语文化季活动，参与学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。 二、对自己英语课堂教学优缺点的总结 优点：1、课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPT”教学法等。 2、 课堂上教态自然，教学急躁;常微笑，常鼓舞学生;对学生一视同仁，公平对待。 3、 讲解学问点的同时，能留意学生力量、策略、情感及态度的培育。 缺乏：1、板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句 2、讲详细的一节课要有重点，要有简明的课堂小结 3、声音不够嘹亮，音调要抑扬顿挫 4、 对不听课的学生应当态度强硬 5、在讲解学问点时，要根据考试大纲分轻、重。 三、对英语课堂教学与考试的思索 作为一个好教师，不但要对根本的专业学问有深刻娴熟的把握，还要对考纲、考点非常了解，更重要的是弄清晰考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语根底的同时，考试也能考出好成绩。 其实考试只是一个形式，是让教师了解学生学问的把握状况，但是现在有许多教师和家长对这个熟悉并不科学，所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械，频率过高，教师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，甚至有一些教师为了所谓的名次加大学生的工作量，这些都是不行取的。考试，重学问，轻技能;重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导教师上课也如此。 所以我认为要做一个合格的教师，应当认真讨论考纲、考点并把它敏捷的运用到课堂上，并且擅长出考试题，出有质量的考试题，更加擅长让考试效劳于课堂教学。固然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。 英语教师实习总结 篇4 通过这次时机，我在实习学校学到了许多教学方面的内容。如何在堂上与学生互动，调动学生学习的主动性和积极性；在下如何与学生相处，关爱学生，关注学生。在学到这些东西的同时也得益于实习学校教师的指导和帮忙。有了教师的引导，我在做好教师这份职业的道路上愈加平坦。 在堂教学过程中，有指导教师面对面进展指导，对堂中消失的缺乏之处提出改良意见，帮忙我更好做好教师的工作。比方怎样提高堂效率，怎样让学生把学问记得更坚固，更扎实，怎样吸引学生留意力，更加好玩地完成教学目标。我从初实习学校的没有阅历，不知道该以怎样的方式教授学生，到现在了解并熟识了初中英语的授方式。初中的学生还没有从小学生的心智彻底转变过，总觉得还可以像小学时那样轻松地完成自己的学业。随着年龄的增长，自身面临的责任会越越大，遇到的问题也会越越简单难懂。所以，当学生进入初一这个阶段时就要打好根底。根底打好了，才会学得越越轻松自如。假如最根本的内容都没有把握，那么只会步步困难，越越难。不管是哪个学科，都要在这个阶段努力，进展。 在这里，办公室的教师们像一家人一样相处，互帮互助和谐友爱。这些教师们不仅在教学方法上赐予我们许多帮忙，在生活中也赐予我们许多关怀，有不懂的问题可以随时向他（她）们请教，而教师们也乐于向我们传授阅历，帮忙我们成进步步。在教师们的陪伴下，我们在欢乐的气氛中一点点进步，由学生的角色转变为教师。我们在适应这种转变，同时也乐于这样的转变。和教师成为同事，在不知不觉中，相处越越融洽，仿佛在这里扎了根。熟识了这里的生活方式，慢慢地了解了这里的生活环境，在实习学校的生活回想起是非常美妙的，它教给了我如何做一名优秀教师，真正做一名传道、授业、解惑者的角色。这次实习给了我一次走上讲台，拿起教材的时机。 最终，非常感谢教师们对我们的照顾和帮忙，使我们很快适应这里的生活。教师在赐予我们支持的同时帮忙我们走上教学的正轨。 xx市其次中学英语 20xx年1月1日 英语教师实习总结 篇5 在实习的学期中，我在1524班做副班主任，见习并处理一些杂乱事务。现将本学期的工作总结如下： 我仔细学习学校下发的 “副班主任工作职责”,对比着仔细执行。一学期来，在校领导的正确领导下，本人的思想、教育、教学取得了肯定的成绩。能积极协作班主任治理好班级的各项工作。详细说来，这学期我致力于以下这几方面的工作： 一 本学期我积极协作好班主任的日常工作及做好班级的日常工作，并能帮助班主任处理班级的一些事务。平常，积极协作班主任做好班级的治理工作，了解班级里的大小事情，主动关怀每一位学生，课上与课下，留意观看学生的言谈举止，发觉不好的现象准时订正。我找本班学生名学生面对面谈话，了解他们的苦恼，指出他们的缺乏，不断鼓舞他们。无论是什么样的学生，我都坚持一视同仁，努力树立他们的信念。 二 特殊留意培育学生安康的人格。智力需要开发，良好的人格也需要培育。除了要关注学生的学习成绩外，我们更应关注学生的心理问题、道德修养。我始终把培育学生的良好思想品德、行为习惯作为工作重点。作为副班主任兼英语科任，常常利用课间时间对学生进展进展思想教育，强调学生们要做一个正直的人，要有一颗公正之心，能明辨是非，能包涵别人的过失，鼓舞同学知错就改，并且要做一个有诚信的人，说到做到，并经常引述一些相关的故事和真实的事例来说明这种道理。 四 培育学生养成自觉的排队就餐习惯和卫生的用餐习惯，催促学生学会保持宁静的休息环境和抓紧时间睡觉的养成。 五 协作班主任在第11周组织召开了家长会。在家长会上向各位家长汇报了他们的孩子在学校和英语课堂上的表现，对每位孩子的英语成绩和学英语现状进展了沟通，指出每位孩子的优缺点，建议家长们在日常生活和英语学习上如何帮忙自己的孩子，整体指出本班的英语存在问题，盼望各位家长和班主任能在英语科目上赐予更多的关注。 六 积极投身于我校的课改大潮中，在课改初期，引导学生仔细对待课改，树立端正的思想，帮助班主任完成了班级学习小组的组建，帮忙学生命名学习小组，指导学生如何进展小组内独学、互学、讲解、探讨等环节，帮忙学生缓步平稳的承受新课改理念，融入合作探究的学习方法中。 作为一名副班主任，我们应当协作班主任仔细抓好班级治理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参加治理，千方百计调动他们的积极性和制造性，培育他们独立自主的精神和自我治理的力量，逐步完成由教师治理向学生治理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。 以后我会一如既往地与班主任协作，积极参加班级的日常治理与班级文化的建立，参与班级的集体活动。力争把副班主任工作做细做好。 英语教师实习总结 篇6 一、课堂教学 1、听课 9号去的学校，朱校长将自己带到了指导教师那，说是高一的英语组组长尤教师。一听是组长，有些忐忑起来，所幸见到教师和悦的样子给自己讲各种各样的事宜，慢慢便安静了心情。实习的第一天便是听课。这时候的听课与以往的听课应当不同的。可叹自己做了16年的学生，听了各色各样的教师讲课，或严谨或幽默，或深入浅出，或步步深入，习惯了听课只是记笔记，学学问，从来没有留心去观看教师上课的方法。尤教师讲课声音很宏亮，我坐在最终面还可以听得特别清晰。第一次听课听的便是习题的评讲。那些题目自己做倒是能做上，只是要自己讲出个所以然来却特别困难。尤其是那些什么先行词、介词、连词之类的术语，自己最是难以说清。再加上大学里学的英语多是观赏阅读，很少涉及到句子构造语法分析。大二时讲的语法课是全英文的厚厚的一本，当堂课还知道讲的什么。课后全不知什么了，发觉自己的英语学问只是零散的东一块西一片，没有形成整体的构造框架，不知道怎样串起来，也不知道哪里是重点。课后说与尤教师，他说都这样的，学问整合成构造系统都是做了教师以后渐渐整理出来的。自己听了略微宽了心，以后再听课留意下教师的串讲。 后来的日子里还去听了张教师、孙校长的课。张教师年轻，讲课时课堂气氛很活泼，孙校长讲课细致，究竟是比拟有阅历。开头以为高中上课也必需全英语的，后来发觉其实并不肯定都要英语的，适当的汉语解释有助于学生的理解。 2、作业批改 英语的作业主要是英语周报以及课课练的试卷。高中的课程很注意练习。每天都必需肯定量的练习训练。英语作业大都是选择题，所以改起来不算麻烦。不过还是发觉了自己改作业的缺陷，同样一个班的试卷，别人十来分钟就批完了，自己恁是要花上个把个小时。后来还是尤教师教了自己，原来批改作业也有方法讲究的。若将答案写在另一张纸上，abcd答案与试卷答案的间隔一样，批改起来只需将不全都的划掉就可以了，这样批改起来效率果真可以高许多。批改时发觉有些题目学生错的比拟集中，甚至答案都错到一个选项上，说明那个题目很简单被误导到那个错选项上。这样讲评时便需要着重讲解。批改作业主要也就是为了了解学生的把握程度，以及查漏补缺吧。 3、课堂教学 也许是第三周的时候，自己有幸最终走上了三尺讲台，开头紧急特别。这真实讲课可与微格教室里的不同，下面真真实切的有六十多双眼睛看着自己呢。我讲的是第三单元的welcome to the unit. 备课时从网上找了许多的课件，然后整理了半天。走到教室时学生齐刷刷都将目光投向了我，先是一小会的骚动，铃声响了教室也宁静了下来。随着good morning的进入，自己慢慢不再紧急，只是讲英语时还是眼睛离不开备课笔记，终究还是对自己没有自信。高一的学生还很活泼，教他们争论问题时都很快的争论起来，只是还是很难主动自己站起来回答下列问题。任何时候点名回答下列问题还是必需的。原来估计将welcome讲完将reading也提下的，结果还是没赶上。课后教师说自己讲的还好，学生也挺协作我的，心里面甜丝丝的，倒是惠的实话给了自己一记。她说她坐在后面根本听不清的。自己觉得自己声音已经不小的，后面都听不清，看来若想做教师，这嗓音还是需要训练的。想来教师只是给自己鼓舞才那样说的。 后来又讲了两节试卷评讲课，一节单词的讲解。讲习题时明显就发觉了自己的缺乏，知道答案却难以讲解的明白。每个题目都得到字典上去寻求解释，还需要向教师请教如何讲解。许多很微小的学问点也要向学生解释清晰的。经过这几节课的实践，自己虽然还是难以把握讲解的方法，终于还是学得了一些。还有一个就是任务型阅读。这是高考新增的题型，高一也开头训练。说白了，任务型阅读主要就是main point的概括，尤教师讲做任务型阅读先要看空，分析出应当填什么词性的单词，然后在原文中找出类似的表达，变换下也就能写出答案来了。特殊要留意首字母的大小写。 讲课时时间的安排要紧凑，发觉自己讲课时说话太慢，讲的内容少而杂乱，没有形成程序。以后还是要注意熬炼自己的速度，思维要灵敏，做事情要干练。 二、班主任工作 自己并没有实习班主任工作，不过从旁看了些指导教师做的班主任工作。班主任与学生既要亲切又不能失了敬重与敬畏。有一天尤教师将班上的每个人都找来谈了一番话，语重心长，学习生活上有什么困难，学习要留意怎样的方法，数学要重点抓，英语要多读多背之类的都一一给与建议。有个学生比拟内向，始终郁郁寡欢的样子，尤教师劝解了半天也不开口讲话，这样的学生只得渐渐的多加开导，让他心情开朗。