英语骨干教师培训心得体会报告初中英语骨干教师培训心得体会2023年(9篇).docx

英语骨干教师培训心得体会报告初中英语骨干教师培训心得体会2023(9篇)关于英语骨干教师培训心得体会报告一 存在的问题: 本学期由于是新接手的班级，学生的情景不是十分了解，他们的英语基础如何，在之后的教学中才慢慢的显现出来。我在自我的课堂中总感觉学生不能适应自我的教学方式:学生上课回答问题不进取，参与教学活动的进取性不高。只是一味的听教师讲和做笔记。听课效率不高。经分析，原因是自我上课方式与学生以前的教师的教学方式不一样，学生不能适应;课堂上我用的英语过多，语速过快，学生跟不上、听不懂。而自我也没有很好的了解学生的实际情景，学生不回答问题或不参与教学活动，只是一味的埋怨和批评，致使学生上课更不敢回答问题，生怕回答错了以后教师会不高兴。 反思: 1、教师要有课堂效益意识。有效的媒体手段有助于课堂容量、密度和速度的提高。不但能够活跃课堂，更能提高学生的参与面，能有效的吸引并集中学生的学习注意，从而最终提高学习的听课效益;自我正好缺乏这方面的运用;其次，课堂效益还体此刻如何设计教学。课堂设计要有助于学生在课堂上积极参与，有助于他们有效内化知识与信息，复习过程中要重视学习方法的指导，在教学中恰当地渗透中考的信息，拓宽教学资料。 2、英语课堂上教师应及时有效获取学情反馈，有效地进行课前回顾，课堂小结等环节的落实。制定激励性的英语学习效果评价制度，对学生的听课、作业、笔记等方面进行跟踪，及时了解学生的学习、复习情景，以便在课堂教学过程中做出针对性的调整。 3、注重课堂教学效率的提高，要切实抓好备课这一环节，即备课要精，练习要精，作业要精。及时调整教学方法，优化教学过程。在课堂教学中强调基础知识的学习。 4、要强化分层次教学与辅导，经过分层次教学和辅导提升学生的成绩，从方法上，要抓住学生学习的薄弱点，区别不一样情景，有针对性辅导。从策略上，加强学生实际问题的研究，做到缺什么、补什么，从对象上，要重点关注学科明显薄弱的学生，采用教师定学生、师生结对、辅导等有效形式使学生随时能得到 1。 学生对英语学习缺乏兴趣、自信念和学习动力;在英语课堂上不积极参加，缺少主动发言的热忱或根本不情愿发言;另外，相当一局部学生在听新课时跟不上教师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语。 2。 学生对英语课堂学问的把握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多。大局部学生对书本学问不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏系统性，英语学习缺乏主动性。 3。 局部学生缺少教师明确的指导，在复习时缺乏系统安排和科学规划，或者学习和复习没有共性化特点， 导致学习效果不明显。 反思: 基于以上情景，我认为作为学生中考的把关者，首先要有正确地意识，应充分熟悉到:一节课有没有效益，并不是指教师有没有教完资料或教得仔细不仔细，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。假如学生不想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学;或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的进展，也是无效或低效教学。 对策一:英语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在初一、初二段所获得的语言技能，能否在初三年级得到连续进展，是防止分化的又一个问题。这就给教师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果，把课程标准化为详细的要求，落实到教和学上，对每课时的教学规划逐项落实。课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主;对每个单元进展考察、总结，分析存在问题，准时补缺补差，帮助学生过关。平常作业或测验得到好成绩或有提高的，必需在班上进展表扬，赐予确定;对作业错漏较多的当面批改，准时订正。所谓“活”就是侧重学问的活用训练，把外语课由“讲演课”变成“实践课”。采纳任务型的教学方法，在既紧急而又活泼的气氛中学习英语，学生在情景中许多实践，用已知的学习未知的，很简单把握所学资料。英语和其它功课一样，需要多练多做。 对策二:良好的师生关系对培育学生的兴趣大有帮助。我以前上课总期望学生能跟上教师的节奏和步伐，学生做不到是就简单冲动、发火，而使课堂气氛显得非常沉闷。所以，我将在今后的教学中留意掌握自我的心情，关怀学生，尤其差生，同他们交朋友，不卑视他们，不动辄呵斥他们，鼓舞他们的学习自信念和学习热忱。让他们在自信中学习，在欢快中提高。 新课程改革不是纸上谈兵，必需要与实践相结合，今后我要努力学习，积极参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思。 对策三:培育良好的英语学习习惯。首先，要培育学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中留意力听讲，把教师讲的资料真正听懂。不是似懂非懂。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向教师或成绩好的学生请教。其次，学生学习要主次清楚，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特别是对英语学科，由于他究竟不是语文。根底不打好，以后想提高也难。第三，要敏捷把握学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，仅有这样，学生才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。 总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积存起来的。我也会在今后的工作中，多向其他英语教师请教，逐步改善自我的课堂教学模式。让自我的课堂成为学生学习英语的一片乐土，帮助他们不断提高成绩和运用英语的本领。 关于英语骨干教师培训心得体会报告二 2023-2023除了担当两个班的正常英语教学工作之外，我还担当了班主任、英语教研组组长，学校市级课题小组成员及青年教师的指导教师。在工作中没有由于繁重的工作负担而降低对自己的要求，而是通过我的努力，以我的勤勉与豁达赢得了学校领导、教师、学生的信任，在学生评教中也得到好评。 一、班主任工作 在班级工作治理中探究班级民主治理的科学化，依据学校工作要求，工作重点是家校联手,抓学生的标准行为，并在金华教育治理信息系统建立了校讯通，极大的便利了学校与家庭的联系和沟通渠道.我班还先后召开了以让爱伴我成长安全在我心中为主题的主题班会。 在任课教师的大力支持和协作下，我班各项工作开展得较为顺当，成绩在年级始终居前，并被评为2023-2023年度区级优秀中队，我也被评为区级优秀班主任。我班段炼和涂南宁还先后被评为区级优秀学生和优秀少先队员。我班在学校篮球竞赛中获得一等奖;学校第13届艺术节中获得第四名;“舞动青春”播送操竞赛获得二等奖;“2+2”活动展现获得三等奖。 二、教学工作 积极参与课堂教学改革，提高课堂教学效率。本学年是我校积极提倡“生本教学课堂模式”实施的其次个年头。在这一学年里，我积极响应学校的提倡，课前，我努力学习生本教育理念，让自己“洗脑”;备课中，我尽力以学生为本，积极利用教学案来指导自己的生本课堂;课堂上，我注意在教学中把学生情感态度的培育渗透到学科教育和教学之中,利用小组评价方式促进学生合作学习,使学生获得成就感，增加自信念，积极主动参加英语学习过程中。 开展丰富多彩的评价活动，如：课本剧表演，课前演讲，嬉戏竞赛。组织辅导学生参与学校的有关英语方面的活动。举办英语书写竞赛;英语演讲竞赛;英语才艺展现;英语小品表演。让学生在活动中感受英语，体验英语的魅力，并且了解了自己缺乏与优势，为连续下一阶段的学习储藏能量。在2023年下期我校进行的首届英语才艺展现活动中，所带学生两名获演讲类分获二等奖和三等奖，小品类二等奖，英语歌曲类二等奖。 多名学生在英语单词竞赛、英语书写竞赛中获奖。2023年以来我的2023重庆市英语中考试题讨论和2023重庆市英语中考猜测卷、2023重庆市英语中考试题讨论2023重庆市英语中考猜测卷等四篇文章由陕西科技教育出版社发表。 三、教研工作 坚持参与校本教研活动，以教研促自己的专业进展。作为英语组的教研组长留意在教研组内带头开展教育教学讨论工作，发挥核心作用，2023年6月参与的市级课题农村中学校园网的建立与利用于今年6月顺当结题。身为教研组长身先士卒积极参与课题讨论。先后写了如何利用校园网络提升农村中学英语教育素养，负责收集和整理学校文科教师资料，并编辑成册文科网上教研集。在课题验收结题时得到课题专家的全都确定。 四、教研组内工作 积极担当指导新教师和同组教师的工作，关怀培育青年教师，关怀他们的成进步步。在工作中，我能克制个人困难,顾全大局。在学校每学期组织的青年教师达标课、示范课及评课活动中，我都积极的赐予他们真实的评价，不说假话，不说套话，并与他们一起在教学实践的探究中成长;身为老教师及教研组长在组织校达标课、示范课之余，给青年教师以准时的点评。 在平常的教研组活动中，我特别注意培育我校的青年英语教师。使他们积极投身英语课堂教学改革及课题讨论，我们英语组教师一起探究并整理了音标集中识词、巧用外来词调动学生学习英语的积极性小课题的尝试。同时还组织三个年级的教师分别整理了三个年级英语教材每个单元的语法、话题以及重点和难点，以便才参与工作的英语教师或者没有把初中英语教材通教一遍的教师能够尽快把握初中整个英语教材的体系和每册每个单元的重难点。 我所取得的这一切成绩还应感谢学校为我们所制造的良好的环境及学校领导的支持。学无止境，教无止境，要成为一名优秀的骨干教师，我还需在各方面提高自己。学识是根底，素养是条件，力量是保障。自我奋进，不断探究，为提高我校英语教学的质量而努力。关于英语骨干教师培训心得体会报告三 （一）四级考试没有什么大不了的，我能做得出的题目别人不肯定能做出来，我做不出的题目别人同样做不出，我所做的就是对的，我就是最棒的！ （二）你肯定能行的！你要信任自己！对自己要有信念！我等你的好消息！ （三）快到考试的日子了，盼望你干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉。使自己保持良好安静的心态，不要太紧急，信任你的幻想会实现的！ （四）放开往日的学习中的紧急，用一颗寻常心去轻松面对，信任期末大考你会考出自己抱负的成绩。愿好运始终陪伴着你。 （五）开学的时候盼着初会考完图书馆的人可以少一点，现在盼着四六级考完图书馆的人可以少一点。 （六）大一就把四六级考完，假如你不能保证你有足够的自律性，就不要拖 （七）最近考试太多，一共有六科，还有四六级、学科论文要写真的没时间。 （八）这次考完四六级应当立刻又要报名下一次，还没考我就知道过不了。 （九）愿你的努力不白费，稳住心态、稳扎稳打，逢考必过！ （十）四级考试没有什么大不了的，我能做得出的题目别人不肯定能做出来，我做不出的题目别人同样做不出，我所做的就是对的，我就是最棒的！ （十一）加油加油，肯定要过！四级，六级，都要过 （十二）盼望你合上笔盖的那一刹，有将士把刀收回剑鞘的傲慢 （十三）我打算考完四六级回去剪短发 （十四）说我不思进取，为考而考，总想着给自己留后路，不一次考完，大人们还是太天真了，雅思又不是四六级 （十五）英语四六级就要开考，各位小学霸们，好好考试，旗开得胜，同时也要留意考场消防安全哦，加油哦！过过过！ （十六）今日就是考试了，盼望在这最终的日子，你能满怀着信念，发挥出你最好的水平，考出最好的成绩！加油！ （十七）今日考英语四六级和高考英语第一次机考的姐子们加油哇 （十八）近忙着上课晕头转向，还有学院事情好累啊，盼望赶快考完四六级和计算机好休息几天 （十九）有没有考完四级的朋友说一说四级什么难度，感觉好慌要是连个四级都考不过就为难了 （二十）今日是考英语四六级的一天！加油，考出好成绩 （二十一）考完四六级回来，九月就只有三分之一了，这么宝贵的时间，必需过！ （二十二）考英语四六级，姐妹们加油，稳过！ （二十三）愿全国全部的考生都能以寻常的心态参与四级考试，发挥自己的水平，考上抱负的学校。我真心地祝愿你们！ （二十四）厚德载物，天道酬勤。你我不是始终都信任吗？！呵呵，所以你已经付出了这么多了，就不要怕了（虽然嘴上没说），呵呵，肯定没有问题的。 （二十五）拼一分高一分，一分成就终生，四六级加油鸭！ （二十六）朝阳里，秀出你最美的身姿。考场上，量出你最高的水平。加油吧，孩儿们！ （二十七）这次考完四六级应当立刻又要报名下一次，还没考我就知道过不了。 关于英语骨干教师培训心得体会报告四 一、我的学习状况： 作为一名高中英语教师，我特别荣幸能参与此次福建省中小学教师(校长)远程研修培训学习。在学习前，我仔细地回忆我在学校教育教学实践中的一些困惑，把我工作中的问题带到学习上，仔细听取专家的各个专题的专家讲座，积极与专家互动沟通，和同行们研讨。短暂的学习，从专家的讲座到同行的沟通，自己开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。同时也深深体会到作为一名高中教师(副校长)自身要树立终身学习意识，努力提升专业领导力量，在自己的专业上能有精湛的专业学问，树立自己专业的威信，才能在专业上引领教师，才能不辜负教育对我的期望，创办人民满足教育。 二、我的收获： 我虚心地听取了专家的讲座，仔细地学习有关参考资料，专家们渊博的理论与实践阅历学问让我拓宽在英语教学的视野。 陶行知先生“教学做合一”的教育理论就是告知我们“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”专家们在英语教材模块备课、复习、考试、评价以及课堂有效性的教学给了我深刻的印象，让我进一步理解新课标的要求和学生的实际需要。在我们的课堂教学中我们要教给学生用的方法，只有学生“用书”，真正学会在实际生活中加以运用，所学的学问才会成为真学问，也才不会让学生在学习中变成读书死、死读书的书呆子。我想这或许是我们所追求好的课的最好诠释。 我想省教育学院这次给我们搭建研修学习的平台对促进教师对新课程理念下课堂教学专业提升有极大的作用;能大大地促进教师自我理解和专业自觉;对学校建立专业帮助制度是一个很好的补充;对教师教育行动起着一个一个很好的鞭策;特殊是让我们在这次学习中，更好地树立终身学习的意识，在自己的专业上更好地效劳学生打下安康、良好的根底。 三、我的感悟： 感悟一：专家先进的理念和思想让我们耳目一新。 本次研修课程共有14位教育专家为我们讲课，课程的内容从初、高中英语的连接教学到高三英语复习、备考，从教材研读到跨文化语言讨论让我们感受到英语新课程试验教学的新理念，让我感悟到当一位英语教师不仅要在理论上下功夫，更要在实践上行动。 短暂的学习让我解决了工作中的很多困惑，让我感受到应当做一个高中新课程试验的明白人。 感悟二：课堂教学改革是学校教学质量的核心。 什么是课堂的有效性教学?特殊是我们的高中英语课堂教学(福建省英语教材两种版本，人教版与北师大版)(_市使用北师大版)。如何备课、复习、考试这是我们在课改试验中始终在问的一个话题。师生一天的时间大局部在课堂上度过，可以说课堂的质量打算了生活的质量。抱负的课堂应当是重视差异的，应当是发觉问题解决问题的，应当是师生公平对话的过程，应当是能够引起、维持并促进学生学习的过程。课堂的仆人是学生而非教师;课堂是“表现”而非“表演”;课堂追求暴露并解决学生的问题而非追求个别学生的正确答案;课堂是师生共度的绝版的生命历程，远非熟悉几个字会算几道题那么简洁我们有效的英语课堂教学应当是如何的一个模式?我们永久的讨论主题! 感悟三：教师专业进展才是学校可持续进展不竭的动力。 教师是学校的第一资源，也是学校最珍贵的资源。本次培训专家从以教案形式呈现的教师“领悟课程”，再到教师上课的“实行课程”，最终到学生那里的“阅历课程”，这是一个从“天”落到“地”的课程实施过程。我想只有基于学生现实的备课上课才能让每个孩子在原有起点上获得进展。所以，我想作为课程的实施者，教师的作用至关重要，只有教师的进展才能带动学生的进展。因而教师的专业进展是除课堂外又一个永恒的讨论主题。教师不能用过去的学问教现在的学生去应对将来的挑战，“要给学生一杯水自己得有一桶水”已不适应信息化时代的要求。要想成为合格的学生取水的领路人，教师必需不断充实提升自我。 时间短暂的，但此次研修培训学习对我来说，收获却是巨大的，留给我的思索也许多。我开头重新端详作为一名英语教师的神圣使命和价值追求。不管是教学理念的提升，还是教学理论的丰实;不管是教学策略的明晰，还是教学手段的优化都将为我终身受用。我将把本次的研修学习做为工作的一个新的起点，深层次理解专家的思想，借鉴他们胜利的阅历，结合我校学生的实际，增加自身优势，敢于争先，努力把自己塑造成“学高为师，身正为范”的合格的教师，在感悟中收获，在收获中成长! 关于英语骨干教师培训心得体会报告五 我有时机参与了本次省骨干教师培训感动非常荣幸。在十天的培训时间里，本人不但学习到了很多英语教育教学专业学问，而且还和省各地教育同行、省教育专家、名师沟通了丰富珍贵的教育教学工作阅历，结交了一帮教育业的朋友实在受益匪浅。 在接到我区教育局下发的培训通知时，我特别感动，由于对这类培训活动迫不及待。但之后就有些茫然了，由于要去到肇庆市，人生地不熟地，有些担忧。但次日，接到肇庆市端州区蓝天培训中心的电话后，我就变得很安心了。工作人员向你急躁地介绍了此次培训的详细工程(时间、地点、交通、住宿安排等)，同时细心地为我们规划好从湛江过去肇庆的最便利的交通线路及同行的人员安排。这让我还没到达肇庆，就已经感觉到了肇庆人民的好客与爱护。 坐了一天的火车，顺当到达肇庆后，火车站大门前有醒目的接待标语，虽然是在人群混杂的车站，但是都能让我们很简单就找到负责接待的工作人员。一声亲切的问候，再递上一杯水，接着帮我们背上行旅，然后就将我们领到了酒店。路上，肇庆的清爽空气，路旁的美丽花草树木，再加上工作人员的热忱款待，一路旅途的疲乏轻松消退。 在十天的培训当中，我们完成了10多门课程的学习，观看了一些优秀课例观摩并在教师的点评、指导下进展案例研修，撰写教学设计、说课稿，进展试教等。固然在这短短的十天当中，要完成以上的课程，实非易事。但是培训单位赐予了细心的组织，我们的学习时间是从早上9点到晚上8点半。紧而有序的教学安排，虽然很累，但是很充实，由于我们均能克制困难并且扎扎实实地把握了专业学问。除了进展相关的听课之外，我们还把理论与实践相结合，那就是深入到肇庆市重点小学第十六小学进展观摩、评议。与该校的校长、主任、优秀英语教师沟通教学阅历、方法。 下面我按时间与课程的顺当，具体介绍一下10天的学习过程及心得收获。 开班典礼完毕后的第一节课，是由省外职院白平书记做讲座，它的标题是教育改革的进展必需适应学生的进展和经济社会进展的需求。白平书记提出，每个人都有自己的力量特性，我们不求让每个学生都提高到哪种力量水平，但要让学生通过教育学习，在原根底都肯定的进步。 下午，我们听的是卢信瑜教授的讲座小学英语教学理念与方法。她首先组织我们观看了两个课堂教学实例录像，通过教学过程、教学效果的比照，让我们直观的感受到不同的教学方法，对学生所产生的学习效果明显不同。并教育我们要合理科学地制定好课堂的三标目标，运用新课标中的教学手机如任务型教学等，让学生在实际运用的练习与把握英语，以提高学生的英语综合应用力量。教育来源于生活，更要运用于生活。 第2天，由陈婉霞教师给我们讲授英语教学法。陈教师是小学英语高级教师，佛山市英语骨干教师、南海区小学英语教学专家组成员、南海区优秀青年教师，曾3次出国进修学习，屡次在教师培训活动中授课，培育了多批英语教学能手。她的课程连续了4天，共12课时。她也是给我们上课最长的教师。在英语教学法课中，我们学习到了利用讲故事进展英语教学和利用嬉戏进展英语教学。在课堂中，陈婉霞教师通过自己亲自示范教学，给我们观看教学视频，带着我们进展分析，开展小组活动，让我们以小组为单位进展模拟教学等活动，寓教于乐，不但学习了理论，还训练了教学技能。 第2天的其次节课是惠幼莲教授的英语语音正音课程。惠教授是全国教师教育协会理事，“新课标”小学英语国家级培训员，屡次以访问学者的身份了美国、英国、澳大利亚、新西兰等国。她主编过新课程小学英语教学法等多部教育书籍。她给我们上了3天的课，一共6课时。经过她的正音训练，帮忙我们订正了平常英语发音的一些不良习惯和错误的发音方法。除了语音，她还在单词、句子的重读、语调等方法，对我们进展了强化训练。如，常见单词 autumn，listen，social等，我以前是发得不好的，现在都得到改正。 第3天，我们学习了林燕玲讲师的英语语音技能训练(歌谣)课程。林讲师是英语教育硕士讨论生，曾担当英语视听说、综合英语等多门大学课程的教学工作，曾在美国etbu大学进展过汉语语言与文化课程教学及文化沟通工作。她教我们将平常教学中枯燥乏味的单词、句子设计成歌词，再配以悦耳的歌谱，制作成音乐，创编成朗朗上口的儿歌，帮忙小学生们简洁欢乐地学习英语。在她的课堂中，我们亲身体会到原来每一词每一句都可以成为悦耳的歌曲。 第4天是我们跟岗研习的时间，我们小组被按排到端州区第十六小学听课、沟通学习。十六小位于市中心，学校面积比拟小，但校园布置干净大方，书香味极浓。我们首先在黎彩萍校长的带着下参观了学校的文化长廊，然后在电教室等待听课的过程中，黎校长又向我们具体介绍了他们学校的办学理念、学校特色、学校历史及学校进展蓝图。其中有很多特别优秀的阅历很值得我们借鉴与学习。例如，十六小对学生的培训与进展是跟踪式的，而且是终身式的，并不单单是小学义务教育这6年，他们时刻关注着从小学毕业出去的学生的进展状况，将取得出色成就的学生树立为在校学生学习的典范，以此教育学生持之以恒地学习、进展。如，在文化长廊中就展现了1993年从十六小毕业的学生戴晶晶，曾复耶鲁大学研修，现任中国科学院讨论员。再有，十六小的学生“美德银行存折”的德育活动也非常有创意。他们学校为每位学生设计一个小本本，将学期中所做的好人好事登登记来，并以积分积存，称之“美德银行存折”，期末学校就凭“存折”中的积分跟学校对换荣誉与奖品。以此活动来长期帮忙学生形成良好美德及安康的生活习惯。 关于英语骨干教师培训心得体会报告六 学工作之外，我还担当了班主任、英语教研组组长，学校市级课题小组成员及青年教师的指导教师。在工作中没有由于繁重的工作负担而降低对自己的要求，而是通过我的努力，以我的勤勉与豁达赢得了学校领导、教师、学生的信任，在学生评教中也得到好评。 一、班主任工作 在班级工作治理中探究班级民主治理的科学化，依据学校工作要求，工作重点是家校联手,抓学生的标准行为，并在金华教育治理信息系统建立了校讯通，极大的便利了学校与家庭的联系和沟通渠道.我班还先后召开了以让爱伴我成长安全在我心中为主题的主题班会，在任课教师的大力支持和协作下，我班各项工作开展得较为顺当，成绩在年级始终居前，并被评为20xx-20xx年度区级优秀中队，我也被评为区级优秀班主任。我班段炼和涂南宁还先后被评为区级优秀学生和优秀少先队员。我班在学校篮球竞赛中获得一等奖;学校第13届艺术节中获得第四名;“舞动青春”播送操竞赛获得二等奖;“2+2”活动展现获得三等奖。 二、教学工作 积极参与课堂教学改革，提高课堂教学效率。本学年是我校积极提倡“生本教学课堂模式”实施的其次个年头。在这一学年里，我积极响应学校的提倡，课前，我努力学习生本教育理念，让自己“洗脑”;备课中，我尽力以学生为本，积极利用教学案来指导自己的生本课堂;课堂上，我注意在教学中把学生情感态度的培育渗透到学科教育和教学之中,利用小组评价方式促进学生合作学习,使学生获得成就感，增加自信念，积极主动参加英语学习过程中。开展丰富多彩的评价活动，如：课本剧表演，课前演讲，嬉戏竞赛。组织辅导学生参与学校的有关英语方面的活动。举办英语书写竞赛;英语演讲竞赛;英语才艺展现;英语小品表演。让学生在活动中感受英语，体验英语的魅力，并且了解了自己缺乏与优势，为连续下一阶段的学习储藏能量。在20xx年下期我校进行的首届英语才艺展现活动中，所带学生两名获演讲类分获二等奖和三等奖，小品类二等奖，英语歌曲类二等奖。多名学生在英语单词竞赛、英语书写竞赛中获奖。20xx年以来我的20xx重庆市英语中考试题讨论和20xx重庆市英语中考猜测卷、20xx重庆市英语中考试题讨论20xx重庆市英语中考猜测卷等四篇文章由陕西科技教育出版社发表。 三、教研工作 坚持参与校本教研活动，以教研促自己的专业进展。作为英语组的教研组长留意在教研组内带头开展教育教学讨论工作，发挥核心作用，20xx年6月参与的市级课题农村中学校园网的建立与利用于今年6月顺当结题。身为教研组长身先士卒积极参与课题讨论。先后写了如何利用校园网络提升农村中学英语教育素养，负责收集和整理学校文科教师资料，并编辑成册文科网上教研集。在课题验收结题时得到课题专家的全都确定。 四、教研组内工作 积极担当指导新教师和同组教师的工作，关怀培育青年教师，关怀他们的成进步步。在工作中，我能克制个人困难,顾全大局。在学校每学期组织的青年教师达标课、示范课及评课活动中，我都积极的赐予他们真实的评价，不说假话，不说套话，并与他们一起在教学实践的探究中成长;身为老教师及教研组长在组织校达标课、示范课之余，给青年教师以准时的点评。在平常的教研组活动中，我特别注意培育我校的青年英语教师。使他们积极投身英语课堂教学改革及课题讨论，我们英语组教师一起探究并整理了音标集中识词、巧用外来词调动学生学习英语的积极性小课题的尝试。同时还组织三个年级的教师分别整理了三个年级英语教材每个单元的语法、话题以及重点和难点，以便才参与工作的英语教师或者没有把初中英语教材通教一遍的教师能够尽快把握初中整个英语教材的体系和每册每个单元的重难点。 我所取得的这一切成绩还应感谢学校为我们所制造的良好的环境及学校领导的支持。学无止境，教无止境，要成为一名优秀的骨干教师，我还需在各方面提高自己。学识是根底，素养是条件，力量是保障。自我奋进，不断探究，为提高我校英语教学的质量而努力。 关于英语骨干教师培训心得体会报告七 敬重的领导： 您好! 我是x大学系的一名学生，马上面临毕业。 x大学是我国x人才的重点培育基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称;x大学系则是全 国x学科基地之一。在这样的学习环境下，无论是在学问力量，还是在个人素养修养方面，我都受益非浅。 四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业根底学问，系统地把握了、等有关理论;熟识涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等力量;能娴熟操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培育了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。 此外，我还积极地参与各种社会活动，抓住每一个时机，熬炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、和善、正直;中国人民大学培育了我实事求是、开拓进取的作风。 我喜爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一荣耀的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。 收笔之际，严肃地提一个小小的要求： 无论您是否选择我，敬重的领导，盼望您能够承受我恳切的谢意! 祝福贵单位事业蒸蒸日上! 推举人： 20xx年xx月xx日 关于英语骨干教师培训心得体会报告八 二年的教学时间即逝，现就我这二年来我的思想、教学工作等方面的状况作如下总结。 一、加强思想政治修养，积极提高自身的思想水平。 为了在思想政治方面进一步缩短与思想觉悟高的教师之间的差距，我始终坚持收看中心新闻报道，积极阅读中国教育报、人民教育上的有关文章杂志，关注时事政治，并仔细地参与学校组织的政治理论学习，利用听课培训学习“中国特色社会主义理论” 和“科学进展观”的重要思想，积极做好理论学习笔记，以此催促自己的政治理论修养和业务水平与时俱进。 二、抓好日常教学科研，积极探究有效教学。 在日常教育教学工作中，我常常深入课堂，与学生们商讨如何提高英语教学效率，提高课堂教育教学效果;再次，抓好日常教学科研工作，积极探究适合农村小学英语有效教学的新途径。第三，我作为骨干教师，始终推动教改在新领域的探究小学英语综合评价, 通过读书看报，不断地为自己“充电”，不断引入“源头活水”，使自己的观念跟得上时代进展的“快车道”，使自己的学问适应于今日的教育教学工作。并身体力行地读了很多有关教育评价教育论著，书写了数以万计的教育评价笔记。 三、确立教师正确的人生价值观。 作为一名教师，我们不仅是教育过程的组织者，也是素养教育的最终实践者。在当前的学问经济时代，面对新的教育形势，新的教育体制，必需树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注先进的教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的英语教学不断向综合力量的探究性、多维性的体验教学的方面进展。我要“把英语教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己制造力、施展自己才能的时机;看成是进展自己的一个时机，把上好一堂课看成是自己生命价值的表达。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探究;教学是艺术，艺术需要创新。 四、立足课堂，在实践中探究。 课堂是教师表达自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园。于是，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中，讨论课堂，讨论学生。在加强和改良未成年人思想道德建立方面，围绕“两纲”教育，细心设计符合学生年龄特点的系列主题教育活动。 五、坚持言传身教，关怀爱惜学生，用爱心去感化学生 “言传身教”是我作为班级的治理者、引路人而一贯奉行的工作作风。我时时以我的一言一行做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，到处是楷模。我想：作为教师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰捡起地上的一张废纸做起。 “身教重于言教，典范的力气是无穷的”。其实，在我教育治理学生的过程中，我要求学生做到的，我也要做到，要求学生不做的，我也不做。 真诚关怀和爱惜学生，不仅要在思想上、学习上、生活上赐予关怀，而且要详细表达在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去关爱他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多种鼓励方法做好他们的转化工作。 我班有一个叫耿建强的学生，纪律散慢，作业经常不完成，常与同学闹不和。虽然屡次教育，但都没有收到明显的效果。怎么办呢?最终，我试着查找他本人身上的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点。比方，爱劳动，对教师有礼貌，关怀班级体等，于是我就特殊留意他，一经发觉他做好事，就准时表扬他，在他犯了错误时，以一颗宽容而博大的心去感化他、鼓励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这也许就是我们说的爱心教育吧! 总结过去，我还有很多缺乏的地方，比方：由于年龄身体的问题，工作学习未免存在惰性;大胆创新不够;工作压力较大时有点想放弃和退缩等畏难心情等。今后将努力改良教育教学新思路，把各项工作再提高到一个新台阶。 关于英语骨干教师培训心得体会报告九 忠诚于党的教育事业。仔细执行党的教育路线、方针，严格根据党的教育政策、教学大纲进展教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位、担当什么工作，我都能以高度的责任感和事业心将满腔的热忱投入到工作中去。 自参与工作以来，始终向老教师学校教学阅历，积存了丰富的教育教学阅历，能以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任，针对学生的共性特征和心理特点，与学生进展沟通与沟通，做好学生的思想政治工作，特殊是加强后进生的思想转化工作，实行“晓之以理，动之以情”循序渐进的教学方法，与家长联系、协作，共同做好工作并取得成效。在教学过程中，能从端正学生们的学习态度，帮忙把握正确的学习方法入手，到达树立自信念，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中承受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的学生而到达目的。在做好日常教育工作的同时，积极组织和指导参与英语口语竞赛，从中获得良好的教学目的。 努力钻研业务，不断充电，学校掌握各种教学手段和教学方法，参加英语教学工作以来，探讨新课程改革，改变教育教学理念，备好课，写好教案，拟好学案，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，发挥了学科带头人的作用，经常听课、评课，使得我们的教学能力和教学成绩有显著的提高。 本人善于总结和运用担当班主任工作。在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于承担课改任务，是本校课题组主要成员，是学校英语学科的带头人，有一定的教学教研水平。作为一名教学没几年的我，从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为张老师既是值得尊敬和信任的师长，又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。 参与工作以来，作为一名骨干教师，既担当班主任，又是担当学校财务、教务工作，工作量很大，特殊是自己09年受害后，由于当时手术不过关，生活有些困难，惨招其次次手术，但本人坚持、讲求奉献精神，常常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师荣耀而神圣的职责。同时，以学校和教育工作为重，忠于人民教师岗位，正确处理和安排好工作与家庭之间的冲突，根本上放弃了全部与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。能面对许很多多常人难以想象的实际困难与现实。坦然处之，对所能担当的全部工作都能做的仔细负责，布满热忱、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。沉重的家庭负担，没有成为我努力工作的包袱，积极响应并主动听从上级领导的安排，投生于社会主义新农村建立中去，到偏远山区工作，相互学习，相互沟通，得到当地领导和教师的好评。 无论在什么岗位上，总是专心做事、以诚待人，与同事和谐相处。在工作中能团结老同志，带着新同志，仔细落实部署领导安排的各项工作，同事勇于开展批判与自我