小学教师年终述职报告写作.docx

小学教师年终述职报告写作_教师述职 小学教师年终述职报告第一篇 20-年，我主要从事赤里教学点负责人和数学科教育教学工作。现就将一年的工作总结如下： 一、诚心感谢。 感谢我们的领导和团队给了我许多学习、进步的时机和平台;感谢乃彬、潘洁芬、漆婄和江钊文教师热心到教学点走教，感谢我人生的贵人宋少英教师点拨;感谢李曼斯教师一个人在元旦文艺演出排练教学点三个节目辛苦付出;感谢教学点无私奉献的教师们和陈河生保安一天24小时坚守在校任劳任怨的付出;更要感谢数学组团队支持和帮忙。有了你们，教学点才能顺顺当利走完20-年;有了你们，我20-年一级教师职称才会顺当通过;有了你们，我20-年南师附小联片活动讨论课才获的教研室好评;一句话，再次感谢大家。 二、20-年有许多难忘的时刻： 为了孩子们能有水喝，当心翼翼地爬到楼顶，烈日下修理蓄水池裤子烂时;为了爱护围墙，大雨中奋力地疏通排水鞋子被水冲走时;台风来了，单独坚守学校杨桃果纷纷落下时;有强行进入学校搞祭拜活动咿咿呀呀本地话的老奶奶，听不懂也要急躁的说服时;晚饭过后，在小区漫步，还和彭教师用争论联片教研活动讨论课撞到垃圾桶时.其实，每一天无不在践行爱岗敬业，喜爱学生。 三、教学点工作。 1、标准常规治理。 虽是教学点，但依旧能够开足课时。做好课堂、考勤、培训、值日等常规治理。准时做好了简单的教学点固定资产和繁杂的广西教育装备系统的盘点工作，感谢功能室治理员葛玉灵、李曼斯、李慧玲反反复复急躁的盘点。在作业常规检查中，得到了检查领导的好评，强调要能申请来教学点工作多好啊。西乡塘区教育局陆志海局长到教学点调研时，表示很满足，还要多关怀我们教学点。 2、丰富校园生活。 同时结合教师的特长，开设多个社团活动，有舞蹈社团、绘画社团、绘本故事社团，电影社团，足球社团，学生乐不思蜀。还有，引进社会资源，丰富校园生活。 3、提升硬件设施。 工作需要我还自学了简洁的修理打印机、电脑、播送系统、班级班班通，教学点的各种电器在教师们的悉心爱惜下都正常使用。20-年赤里教学点购置了价值5万的图书和相关仪器，秋季学期投入使用，教师和学生们都很快乐。李曼斯教师负责日常治理，辛苦了。 四、学科教研工作。 1、不断学习，提高专业水平。 坚持参与校内外教研活动，虚心学习，多听资深教师的阅历介绍，优秀教师彭碧云的独行快，众行远，周家旭教师的我的血泪史共享等等，真是听君一席话，胜读十年书。坚持自学，许多炫酷PPt制作学问，网络资源下载技术等都是平常自学成才。 2、过好网络时代。 当今，教师许多工作都离不开电脑和手机，把握让电脑网络和手机通信效劳教育教学工作成为当代教师的急需技能。为此，我加强了这方面的自学，跟网络大师拜师学艺。当有教师说教学资源少时，我不再发愁了;当有教师讲这个资源很难下载，我说我来试试看;当教师们反响新闻稿很难得到发表时，我主动和某些网络平台联系，解决了发表难的问题。 总之，20-年走了，有一句网络语讲：20-年成绩突出，腰间盘也突出。每当，在朋友圈，看到朋友和学生合影时总是那么的欢乐，脸上洋溢着幸福。20-年来了，怎么走?我认为：连续走，教研之路，不断学习，做一名欢乐的，幸福的教师。 小学教师年终述职报告其次篇 从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加标准，正因从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。基于以上熟悉，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，发奋去做一个深受学生敬重和信任的教师。 一、做一个思想进步的教师。 要想做一个合格的人民教师，首先就应有一个安康进步的思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，敬重学生。我专心参与各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我仔细进展政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师务必先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我专心、主动、勤恳、职责心强，乐于理解学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，发奋使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜质都得到较快的提高。 二、做一个有爱心的教师。 我把喜爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。正因爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心的呵护着我的班级，与孩子们公平相处，做他们的好朋友，敬重他们、信任他们、明白他们，专心主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会敬重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的答复他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热忱的帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生理解了你这个人，才可能以主动的态度理解你的教育。 三、做一个理念新的教师。 目前，新一轮的根底教育改革已经在全国全面推开，我在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，专心探究有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习潜质。在教学上，我一改以往教师演示、学生仿照的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是教师，更多的是来自对书本的明白和与同伴的沟通。促使学生在简洁的环境中学会学习。空间相册名 小学教师年终述职报告第三篇 我从事教育教学工作以来，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待教书育人的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自己工作的座右铭,下面，我就这几年来在本单位的德、能、勤、绩四方面履职尽责状况，向领导和同事作如下报告： 一、德 我坚持党的四项根本原则，坚持改革开放，遵纪守法;从心灵上、行动上与党靠近。无论在学校中担当副校长职务，还是教师中一般一员，我都积极参与学校组织的各项政治活动，仔细执行学校的各项规章制度;并能从各方面严格要求自己，端正教学工作思想和态度，勤勤恳恳，兢兢业业，有规划、有组织、有步骤地开展教学工作，做到爱校如家，团结同志，爱生如子，全心全意搞好教育教学工作，努力做到言传身教，教书育人，为自己树立了“教育好每一个孩子”的目标，努力做到“不奢求教育好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的教育”。自觉践行德育要求，为学生做出典范，本着仔细负责的态度干好每一项本职工作。 二、能 调入小溪中心小学任教这几年间，我把提高教学技能和治理技能这两个力量作为教育教学工作的核心目标。首先，钻研和领悟课程标准的精华，立足本班学生的实际状况，结合教材要求，仔细备好每一堂课教学方案，围围着每一节课的教学重点和目标，搜集选择贴近目标的素材，细心设计教学课件和进展课堂活动，做到因材施教，准时进展课后反思，虚心与同事沟通备课和实施课堂活动的.阅历，不断完善和提高教学力量，丰富自身的教学阅历。其次，把连续教育中学到的课程理念和教学治理制度应用到教学课堂活动中，反复实践验证，提升教育教学治理水平。第三，常常性参加听课、评课，学习别人的胜利阅历和教学技巧，不断改善自己的教学方式，开阔了视野，积存了阅历，提高了力量素养。第四，仔细履行本职职责。担当湖田小学副校长和中心校信息员期间，帮助湖田小学校长搞好学校各项工作，运用自己的特长整理和归类学校的“农远”“双基”材料，受到中心校领导和同事们的欣赏;充分发挥写作力量为中心校撰写信息报道，反映基层小学的校园风貌以及教学新气象。在高南小学任教期间，虽然自己是一名一般教师，但是依旧积极为学校的教育教学工作出谋献策，准时地把学校快讯准时报道出来，并热心地帮忙其他教师做好教学资料整理工作。 三、勤 我始终把教育教学工作放在第一位，自觉遵守学校各项规章制度，从来没有消失迟到、早退、缺勤等现象，充分利用课余时间进展备课、批改作业、家访，不计个人得失，激情做好学校各项工作，实现出满勤，具有较高的责任心。 四、绩 这几年间，我在教学方面取得不少成绩。刚到湖田小学五年班任教时，这个班级的班风学风很差，学生吵架、打架现象不断，对学习失去信念，全班语文学习成绩居于中心校最终一名，“随风潜入夜，润物细无声”，我经过两年的不懈努力，这个班级班风非常良好，学生转变了身上?a href=”/ target=”_blank”>种植涣枷捌辛宋逭儆墓勰?学风也变得非常深厚，在初考中，我任教的语文成绩进步了三个名次，综合科目成绩名列中心校其次名。在高南小学任教一年期间，通过我仔细进展教育教学之后，中心校学年考核中，五年班语文成绩也向前迈进了两个名次。同时，我常常性地利用自己的特长撰写信息报道，准时把校园风貌、信息报道出去，为学校教育教学工作添砖加瓦。 今后，我将本着干一行，爱一行，专一行的职业精神，连续在教育教学工作中兢兢业业，教育好每一个学生，连续做一名思想进步、有爱心、理念新的教师，在党的教育事业中不断探究和大事，不断地提高自身的素养水平。 小学教师年终述职报告第四篇 这几年来，在校领导的帮忙下，在教师们的支持下，几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了肯定的成绩，受到大家的好评。我在工作中不断积存阅历，不断取长补短，不断进步提高，从一个刚毕业的教学新手渐渐成长为骨干教师。在教育教学中坚持虚心学习，努力提升自我!现将本人近年来的工作状况作以具体汇报。 一、勤修身俭养性，传师道重德行 身为小学人民教师，我喜爱人民，喜爱社会主义祖国，注意加强个人思想道德修养。以德为重，加强政治业务学习，提高思想学问觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，喜爱学生，注意在学生心中的“象征意义”，以言传身教熏陶感染学生(我始终不吸烟，不喝酒，不赌博)，以身作则，以身示范。在学生中树立良好的教师形象。在同事间能虚心向教师们请教学习，相互沟通情感，相互共享信息。同校内教师团结协作，互助互爱，共同仔细顺当完成学校的各项教育教学工作。 二、求实拓展创新，寓教于情于乐 作为一名年轻的一线教师，我时刻牢记自己的责任，保持一颗寻常心，力求做到无欲则刚。工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不承受家长送的礼物。回忆一年来的工作，有成绩也有圆满，由于年轻，工作阅历缺乏，在工作当中也消失了一些不近人意的地方： 1、政治、业务学习还有待加强，教学治理水平和教育教学质量还有待进一步提高。 2、深入课堂，深入班级不够。平常与学生的沟通不多，主动性不强。 3、为教学效劳的力度还应加大，准时搜集教育信息传达给学生，搜集的优秀教育信息共享。组织编写复习、检测资料，供应给学生，形成良好的教育理念。 我知道，任何事情都是在不断的反思改良再反思再改良的过程中不断的进展完善的。信任在领导和同志的帮忙下我能不断地加以克制缺点，我也将一如既往地尽自己的力气为教育事业的进展做出奉献。 小学教师年终述职报告第五篇 一学期的工作马上完毕，回眸一望，总会留下一道道值得回忆与思考的脚印。匆忙忙忙中一个学期又已度过，这学期让我很难忘，告辞了上学期六年级的工作之后，我带着新的盼望承受了一年级(3)班的班主任工作和语文教学任务。在这一学期中，我收获了很多。现将本学期的工作汇报如下： 一、工作思路 以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教育，班级常规治理。以先进的教育理念为指导，坚决不移的抓好每一位学生的学习，用真心关怀爱惜每一位学生，用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。 二、班主任工作 (一)培育学生良好的习惯 作为一年级的教师很辛苦，但无论风和雨，我都下定决心将一般而又平凡的班主任工作做好。一学期以来，孩子们明显的长大了，尤其是良好习惯的养成，一年级孩子年龄小，自控力差，我主要从培育学生良好习惯入手，课堂上进展趣味教学，让学生在玩中学、学中玩，尽量吸引学生的留意力，从点滴做起，组织好学生的课堂纪律。 1、通过每周的常规训练，促进学生良好习惯的养成。点滴中发觉学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。通过班会、品德课教育，强化班集体的建立，目前学生的仆人翁意识已初步形成。其次，定期向学生进展课堂常规、集会和出操常规、卫生等方面训练，教育学生知道“个人要听从集体，”的思想，要有自我约束力，形成习惯，保证班级表现出“活而不乱，严而不死”的班貌。 2、有句话说：“抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级治理见成效。一学期里班级开展了有意义的体验活动，如“学做家务”等，目的是让孩子从活动中受到思想熏陶，学会感恩。通过活动，学生的合作力量得到了提高，也增进了同学之间的友情。 (二)培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花齐放。集体活动最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生参与学校组织的各种活动，如学校的绘画竞赛，足球竞赛，大课间展现等活动，对孩子的教育都起到了很好的教育。另外我更珍惜每次的家长会，通过与家长有效的沟通，宣传班级特色、学生共性，协调班级工作的顺当进展。 三、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期以来，在坚持将新课程理念学习运用到教育教学实践中去，并积极探究教育教学规律，充分运用学校班班通等各种教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握重难点。在制定教学目标时，特别留意学生的实际状况，以学定教。 2、注意课堂教学效果。教学中我很注意面对全体学生，挖掘每名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促进学生学习意识，增加学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会思索、会学习的小仆人。每一个孩子都能体会胜利的喜悦。 3、在作业批改上，仔细准时，做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 4、坚持学习，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。 (二)调动学生的积极性 在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。 (三)做好后进生转化工作 作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。我在工作中纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也信任他的明天会比今日好。平常以寻常的心态对待，让他们享有与其它学生同样的公平和民主，稍有一点进步时，教师应予以确定和鼓舞。 总之，一分耕耘，一分收获。教育是一项长期的工作，更需要长期的投入，才能看到硕果。