小学班主任工作总结通用15篇[001].docx

小学班主任工作总结通用15篇小学班主任工作总结1 小学班主任，特殊是一年级的班主任，是一个多重角色的综合体。当孩子们需要关爱呵护时，班主任应当是一位慈爱的母亲，赐予他们爱护和暖和；当孩子们犯了错误时，班主任又该是一位循循善诱的导师，指出他们的缺乏，并帮忙他改正.因此，我认为班主任工作是一项辛苦而繁琐的工作。为了做好班主任工作，本学期，我主要从以下几点着手。 一、亲近他们，用真爱去感染他们 一年级孩子年龄小，对于新的学习环境，一时难以适应。为了帮忙他们尽快适应学校环境，作为班主任教师，我和他们相处的时间最长，仅短短一周左右的时间，我就记住了班上60多个学生的名字。为了让他们接近我、喜爱我、信任我，我需要用真爱去感染他们。正如一位教育学家说过的“教师的宏大之处在于能把别人的孩子当成自己的孩子来爱”。哪个孩子的鞋带散了，我会教他系鞋带；渴了，给他倒杯水；生病感冒了，我会给他擦擦鼻子；孩子表现好了，我会摸摸他的头，为他竖起大拇指.如此点点滴滴，在孩子的眼里，教师是爱他们的，就像在妈妈身边一样。每当下课的时候，孩子们都喜爱围在我身边，把自己喜爱吃的零食塞到我手里；教师节，桌上有孩子们送的一束束鲜花；圣诞节，桌上放满了代表平安的红苹果。孩子们情愿亲近我，自然而然也就喜爱上了我的课。 二、正确引导，养成良好的行为习惯 作为六、七岁的孩子，能坐在教室里遵守纪律，听从教师的教育，用心读书、写字，需要有一个培育的过程，必需贯穿在整个教学治理过程中。本学期，我主要从文明、礼貌、纪律、卫生几个方面，培育他们养成良好的行为习惯。课堂上，要准守纪律，有问题要举手发言。敬重教师，同学之间要相互帮忙，团结友爱，文明用语。在家要孝敬长辈，做力所能及的家务。从小要学会敬重别人，关怀别人，帮忙别人。每周，我们还对班上表现优秀的同学加以表扬，号召大家向他们学习。久而久之，良好的行为习惯渐渐养成。 三、准时表扬，延迟批判 说到表扬，就要准时、精确。刚开学的时候，班里卫生工作做的不好，许多孩子都不会扫地，还有几个小滑头，劳动时能躲则躲。有一次，我看到一个特殊好的例子，一个女生很会扫地，很快，我在课堂上重重地表扬了她，并给她授予“劳动能手”的美称。这在学生心中引起了不小的波澜，几天下来，大多数孩子都能学习她，擦黑板、倒垃圾等活都抢着干，班里越来越清洁。低年级学生事儿多，一上课就向教师“告状”，课堂解决既耽搁时间，又会让受批判的孩子一节课都心情低落，学习效率低下。针对这一状况，我要求同学们把告状的时间放在每天快放学的时候，以至于，要告状的孩子有的早已把小冲突抛之脑后，犯了错误的孩子也早已反思了自己的行为，教师只要适当引导，很快就能解决问题。 四、班主任要有一颗公平的心 班主任是学生心目中的完善典范，教师的一言一行，一举一动以及处理班级事务的方法，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学都要公平对待，让他们觉得教师对每位同学都公正，对那些学困生，更加不能另眼相待，要激发他们上进的动力，让他们努力学习，展现自我。 在今后的班主任工作中，我会不断地实践、思索、感悟，不断地反思、总结，寻求适合自己，适合学生的最正确教育方式。 小学班主任工作总结2 在学校整体思想的指导下，经过师生一学期的共同努力，班级的面貌又有了新的变化。同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律，是一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任如下： 一、深入了解学生，搞活课堂教学。 在四年来，我了解到：我们班的学生比拟有共性，大局部的学生都有很强的承受力量，但自觉力量较差，男生女生好讲好动，而且懒散，缺乏耐性。针对学生的共性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培育学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。 二、抓好班级治理。 要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为标准及值周班长负责制，组建了班干部集体，确立了值日班长轮番挨次，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培育学生的各方面力量，我让每个值日班长在工作期间选择一项工作进展主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。 三、言传身教，培育学生仆人翁意识。 现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此，我积极发动学生参与环保小卫士、白鸽护绿队等活动。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。号召全班同学积极行动起来，学生的仆人翁意识也得到了增加。 四、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的进展。由于本班男生较多，一局部男生不但难于治理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮忙他们制定学习规划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。 五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为学生的终身进展负责。重视学生的自我熬炼和共性进展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的进展。只有过硬的业务力量，在学生面前才有威信，才有利于班级的治理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级治理制造更有利的条件。 经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成绩，但也存在着一些问题，比方遇学生犯错误，有时比拟急躁，和一局部学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级治理水平。 本学期，我校安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则。通过安全教育，增加学生的安全意识和自我防护力量；通过齐抓共管，营造全校教职工关怀和支持学校安全工作的局面，从而切实保障全校师生生命安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，推动学校的进展。 一、领导重视，安全措施到位。 为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，师校长、刘书记直接抓，综治专干谭德君教师详细抓，学校行政办公室、大队部、工会、教育处、班主任详细分工负责组织实施。成立了安全工作领导小组；学校和各班主任、学生监护人签订了安全工作责任书；制定了“突发事故应急处理预案”“制定了安全责任区明细表及各种安全制度”，培训了一批安全小卫士并落实了各项措施；长期坚持领导值班制和教师节假日轮番值班制，加强值班；每周行政会，教师例会都把安全工作作为一项重要内容。 二、加强校园安全消防工作。 通过安全检查。我校教学楼、图书室、及公共活动场所的电线安装使用根本上标准，供电设施较完备；灭火器、应急灯等设备己按期更换，消防通道和楼梯较畅通，无障碍物；易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、治理比拟标准；体育活动场地，试验室设备比拟安全，使用标准。 三、仔细落实安全宣传教育。 每学期确定其次周为“安全教育周”，每学期第一月为安全教育月。学校少先队大队部常常开展安全教育活动。师校长在开学典礼上进展全体师生安全教育发动讲话、以师校长讲话精神和安全教育周为载体，全体发动、全员参加，开展防盗、防火、防电、防水的活动，寓安全教育于德育活动中。加强节假日、实践活动、课外活动等安全教育，增加全体师生的安全意识。同时加强家校联系，通过家长学校、校信通、家长开放日等渠道形成学校与家庭预防削减未成年人违法犯罪的合力，有效预防在校学生违法犯罪和安全事故的发生；同时加强治理，仔细做好组织工作，学校领导、班主任、教师等随时到位应急处理突发大事，做好学生安全爱护工作；学校配备校医，由章容浩教师专任，校医室配齐各类常用药品，发生学生病伤，校医室会准时赐予抢救；学校宣传栏，定期出版安全教育内容；学校聘请了马王堆派出所黄利文同志为我校法制副校长，定期来校作法制讲座，对加强学生的纪律教育、安全教育、法制教育，发挥了积极作用。 四、加强师生安全意识、提高师生自护自救力量。 要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救力量，抓好安全教育，是学校安全工作的根底。我们以安全教育周为重点，常常性地对学生开展安全教育，特殊是抓好交通、大型活动等的安全教育。 1、仔细做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消退隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。 2、大队部组织开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课、国旗下的演讲、学科渗透、制定预防突发性大事预案等途径，通过讲解、演练，对学生开展安全预防教育，使学生承受系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全学问和技能教育。还利用学校红领巾播送、黑板报、学校橱窗、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及进行主题班会、讲座、安全征文与学问竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过致家长的一封公开信，增加家长的安全意识。通过教育提高广阔学生的安全意识、安全防范力量和自我爱护力量。 3、加强对学生有关预防校园暴力的教育，使全校师生熟悉到危害及带来的不行估量的影响，加强了防范，杜绝了校园暴力大事的发生。 五、落实各项安全制度，防范措施落实到位。 建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由刘书记负责，将安全保卫工作列入目标考核内容，并进展严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严厉追究相关责任人的责任；签订责任书。学校与班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职工考核的重要内容，实行一票拒绝制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人；不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并依据安全保卫工作形势的进展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全治理制度，以及学生治理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、卫生治理、防火安全治理、体育器材检查、安康体检、疾病防控等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品，严禁学生参与商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危急性工作，严禁教师个人私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、申报原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞；建立学校安全意外事故处置预案制度。制定各类安全预案学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度、加大了对学校安全事故的处理，准时化解学校师生存在的冲突，根据规定的程序和方法解决，做到治理处置有序。 六、加强学校安全检查，准时整改存在的安全隐患。 坚持开展常规检查，每月一次安全大排查，对学校校舍、电线、电器、消防器材教学设施设备等进展安全检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，对存在的隐患进展逐一整改。放假前后，学校对校舍进展全面的安全排查整改。 七、存在的问题和今后的准备。 1、社会育人环境对师生安全存在影响。近几年来，社会上的担心定因素和不良文化对师生安全的影响还比拟大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的非法出版的图书、音像及网吧和嬉戏室对学生的影响还特别大，学校周边的饮食摊和食品店、无业人员车辆还存在安全隐患。 2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受爱护较多，而缺乏生活阅历。学生作为社会的弱势群体，多数自我爱护意识和安全防范力量低。我校的外来打工子女较多，他们缺少家庭的教育和治理等等，大大增加了学校安全工作的难度。 所以我校要进一步完善学校治安治理的规章制度；提高消防意识；进一步落实安全工作责任制，做好安全宣传教育工作。实行有力措施，连续制造学校师生安全事故为零。 今后，我们将进一步重视安全保卫工作，准时解决安全保卫工作中发觉的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。 小学班主任工作总结3 本学期有幸到上海华东师大学习，让我领会了华师大教授的大家风范，见识了名校特色的魅力及风采，开阔了眼界，拓展了视野。在一个月来的专家精彩讲座的指导和启发下，结合工作中的实际，现就如何在班主任工作实践中实现个人的专业成长浅谈几点体会。 说起专业化进展，专业，21世纪的唯一生存之道，那么我们班主任心中，则有一个信念。 一、熟悉成长，在反思中提高 班主任是和谐、乐学班集体的缔造者，在实际工作中要擅长给自己进展角色定位，以适合时代的需求，适应素养教育的需要，制造出一种适合自己的新途径，才能实现个人的专业成长。 一）拥有安康心态与幸福感 作为一名班主任，教育的真谛究竟是什么？那就是：让学生获得人生的幸福。教育，要让学生感到欢乐。首先教师要会自寻欢快，把欢乐、幸福传递给学生。让学生留恋你的课堂，喜爱你这个人！让孩子在离开学校、走上社会以后，仍旧欢乐，仍旧欢乐地追求着幸福，这样，教育就胜利了。教育的终极就是要让幸福伴随孩子一生，用积极、乐观的人生态度，矢志追求人生胜利的幸福。教育不是让人走向上流社会，而是猎取才智和心灵独立的力气。 没有人能将自己没有的东西给别人，只有幸福的教师才能教出幸福的学生。由于没有任何一种职业，像教师一样，面对的永久都是活泼的生命，每一个个体都有一份神奇，你全部的付出，都是心灵对心灵的碰撞和会聚；没有一种职业，像教师一样，总有一种力气逼促自己前行，不是感慨蜡炬成灰的悲壮，而是和学生一起成长；没有一种职业，耕耘的是荒凉的心灵，收获的是心灵的盼望！ 安康心态与幸福感是教师专业化成长的心理根底。有了它，教师专业化成长才有了“核动力”。树立良好的职业心态，建立正确的职业抱负，把教育当作事业来追求，用教育这种职业去实现自己生命的价值。 二）从“班级保姆”到专家：做一个富于感性又布满理性的人 猴子和草帽的故事就告知了我们，人与人之间的差异，并不在于学问的多少，而在于思维方式的转变，在我们的班主任工作实践中，感性做人，（专心体会“同学”的新意，实践从“管”到“理”的转变，用情，让治理插上感情的翅膀，让班级焕发生命的活力）理性做事，学会总结反思。班主任专业成长是进展中的成长，其专业化进展的主流取向是“实践反思取向”早在两千多年以前，儒家经典便有“吾日三省吾身”的格言。若孔子没有遵循这样的行为，那“千古第一师”的尊称，想必也不会归孔子之身，若孟子没有这样的品质，儒家学说也不会革新汇纳，成为两千多年的经典学说。反思，不仅是单纯的自我批判，更是一种态度，一种人格魅力。通过“反思”以更清楚地理解自己、理解自己的实践，并因此而实现自我的提升和专业上的进展。 没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能形成浅薄的学问。假如教师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进展深入思索，那么，他的进展将大受限制。 事实上，平日的教育教学工作中，我们都是能够反思的。本能的、自发的、无须领导强制的行为，让我们能结合自己我们不断更新自己的教学观念，变革自己的教学方式，提高驾驭课堂教学的力量。所以说，反思能强化教师专业化成长的体验。 二、专家引路，在讨论中成长 一）家校沟通的艺术 有效的家校沟通拉近了家庭和学校的距离，极大地便利了家长、教师之间保持常常性的沟通，准时精确地把握孩子成长的脉膊，形成一股教育合力，从而有的放矢地教育孩子，引导孩子循着正确的人生轨迹良性进展，为促进学生全面进展、安康成长奠定了良好的根底。 家校沟通过程中，教师认清家长的期盼非常重要；与家长沟通的窍门在于“我能把握你的心情，根据你的心情来设计我的话”，做学生家长的“自己人”，用理性人的言谈举止处理问题。 二）端详班级治理策略 当前，教师作为一个专业。强调的是专业力量与专业品质。教师的专业力量是他为公众供应专业效劳的力量。这种力量依靠于专业学问根底，更依靠于他积存的教学阅历，“名师”与“新手”最好地表达了这种差异，诠释了教师专业化进展。 李教授清楚的给我们剖析了班级教育的5个境地固然我们的选择是民主型班级。 所以，我们不应满意于维持正常的班级秩序，有肯定的学习气氛，有肯定的分散力，还应当在激发学生自主的参加班级治理，引领他们追求更高层词的精神生活。也就是建立民主性的班级。其教育思路是将学生真实的生活内容作为教育资源，用来提升学生个体和集体的精神生活质量。可以通过系类主题班会来实现。 班级治理中，教育学生要讲究方法，宽容比惩处更有效；教育要留白，尽快完毕批判；班主任与学生之间毕竟有多远；班级工作要明确职责，责任到人，是一切工作的保证；埋怨学生难教育，经常是我们自己的方法少，治理有法，但管无定法。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。教师要善待、关爱每一个学生，把学生当作人，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”，切实走进学生心灵，做学生最信任的引路人。 三、团队合作，在探究中进步 （探究什么问题，如何探究方式+如：听、说、课，校本研修例子） 萧伯纳说：假如你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每人仍只有一个苹果；假如你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每人就有了两种思想。让我们在追求真谛和完善的过程中不断提升自己，探究中的每一点突破都是前进的动力，每一点进步都会让你沉醉其中。一个人的力气是有限的，班主任专业进展靠一个人摸索是非常困难的，假如有一批志同道合的人一起来讨论那将是特别幸福的事情，也是班主任专业进展应当走的道路，团队合作，积极进展教育科研，培育创新特质，让我们在探究中进步，一个月的华师培训我们不也在相互鼓舞，相互指正中更快更好地专业化成长吗？，这真是班主任专业成长路上的快事 四、提升拓展在“积识”中“成智”。 提升、拓展专业化成长的时空在“积识”中“成智”。学历只能代表一个人的学问根底，并不能代表一个人的力量。教学力量提高的关键是在工作实践中是否擅长学习、擅长动脑、擅长发问与质疑。现在提倡的“终身学习”、做“学习型教师”、“讨论型教师”，一方面指学习不断更新变化的专业学问、教学方法、教学理念，更重要的是在工作实践中不断发觉问题、解决问题、再发觉问题、再解决问题。在此过程中，你不读书、不借鉴别人、不汲取新奇的学问与观点，只是闭门造车，是很难有新的进步的。学会借鉴、学会汲取、学会融合、再加上自己的阅历、自己的思索，就会使你的力量不断提高，在教育教学中遇到的新问题，就能在较短的时间内找到解决的方法与途径。 教师的专业化成长，说究竟，就是不断提高自己的素养。要拓展自己专业化成长的时空，就要不断地提升自己。 1、通过阅读，丰厚自己的精神底蕴。（预备将来读什么书） 新教育试验的提倡人朱永新教授也这样说：勤于学习，充实自己，这是成为一名优秀教师的根底。是呀，要提高自己的专业化成长水平，不阅读，不积存，何以提升自己？所以，我们要尽快成长起来，要把读书看作是一种自觉的学习方式，多阅读，勤阅读，不断丰厚自己的精神底蕴，更好地适应信息时代的需求。 2、通过写作，转变自己的行走方式。 新课程的实施，带来了教育上的一场革命，作为一个教师，也不妨给自己增加一些忧患意识，只有不断地讨论自己，否认自己，才能讨论学生，不断地超越自我，超越昨天。只有燃烧自己的教育激情，才能点亮孩子心中的明灯，适应时代的需要和挑战，真正从教书匠走向学者型、科研型的专家型教师进展。写作，能转变自己的行走方式。近年来，我们深深地感到教育科研的无穷魅力：通过教学实践，我们拥有了大量鲜活的、丰富的教育案例，准时地记录、整理这些资料，进展深入地思索，就迫使自己去分析教育教学现状，进展课题讨论，再实践，再讨论，我们感到了教育的魅力所在。要从记录自己的感受，记录自己的思索开头，假如把这一串串的“珍宝”串起来，就是一条特别漂亮的项链。 假如说教师是人类灵魂的工程师的话，班主任就是总设计师。我们要把班级繁琐的工作设计好，工作起来才能井井有条。学会科学治理班级工作，做一个时尚的班主任；放平心态，轻松而为；欢乐工作，享受教育；理解人性，顺性而为。 我们就能到达“职业有认同感、事业有成就感、人生有幸福感”的抱负境地。信任只要行动，我们就会有收获，珍视历练，注意反思，提升自我，我们的专业化成长也将步入新的轨道，我们都可以成为一个讨论型的、科研型的与时代同行的才智型班主任！ 小学班主任工作总结4 这个月是新年开头的第一个月，而我就有两个班要续费，续费始终是我比拟有压力的一项工作，所以这个月对我来说一开头就有压力，虽然我始终在努力，可是月底了我自己的任务还是没有完成。 首先是五年级要续班。这个班是我从三年级接韩衬教师的班，始终带到现在，原来始终很顺当，续班也总是95%左右，可是去年x月份小五精英选拔后，这个班选走了一大半学生，然后又隔三差五的x来一个人，人员又始终在流淌，现在这个班的程度参差不齐，原来学习最好的两个人没去小五，中等层级的也有三四个，插班进来的程度也不一样，所以这个班算是上中下等学生都有，所以教起来特费力，虽然我始终在努力，可是总感觉程度好的学生状况越来越不好，程度差的又总跟不上，年前我就担忧续班，虽然年底开了家长会，而且是三次家长会中最胜利的一次，平常我跟这些家长也沟通了许多，但是对于续费心里始终还是有压力。这到月底了，只有一个家长来交了费，还有三个家长没来交，其中一个家长打电话说跟不上，想不上了，但在我的劝告分析下，没有走，可还是没交费，另外一个家长直接给我发x说孩子跟不上，不上了，想上同步。当看到x那一刻我心里真的挺失落的，觉得自己很失败。我始终在回想是不是自己那点做的不好，可是我觉得我真的专心了，唯一的缺乏就是我找不到如何让学习差的孩子对数学提起兴趣的方法。 其次就是经二路这个班，这个班是从去年x月份渐渐开起来的。这个班原先只有4个人，现在已经有17个人了，看着人数越来越多，我心里好快乐，可是让我头疼的就是这个班孩子的程度始终不好，有好几个孩子程度很弱，明显感觉到很吃力，我始终可怕某天会不会有孩子由于觉得太难而不上了，所以平常讲的内容都很简洁。这个月我开了一次家长会，总体反响不错，可是我之前的预感还是发生了，有一个孩子妈妈打电话说孩子这段时间厌学，所以英语数学都要停了，这又给了我一个打击。 这两个班续班中流失的学生都是后来插班进来的和程度比拟弱学起来比拟费力，对数学兴趣不高的孩子，所以通过这两个班的续班和始终以来我的思索，我想我们以后能不能这样做：首先是全部学生入班前能不能先测试下水平，然后我们20xx年级能不能也分层次教学，一个年级开两个班，我想这样不仅能更好的提高孩子的兴趣与成绩，留住学生，也可以增加我们的学生人数。 小学班主任工作总结5 在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经受过一次次心灵的历程，我认为做班主任教师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个教师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的亲密协作，班主任就是再有本领，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。 我主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会： 一、以亲;为主，以勤;为辅。 亲;就是班主任对学生的态度和气可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会急躁地赐予教育和引导；当学生有特别表现或行为时，他能观看入微，准时地与学生谈心并帮忙解决问题；当学生患病挫折时，他能扶;起学生，鼓舞其树立坚决的意志和信念。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特殊是班中的后进生;，他们最简单产生自卑感，班主任若给他们更多的关怀，更多的信任和更多的爱，必定会点燃他们奋勉向上的火花。 勤;即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必需兢兢业业，尽职尽责，主要应做到五勤;即：勤观看、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。不管上课或下课，留意观看学生微小的变化，把握他们思想的动向，以便随时对学生进展教育。依据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上落伍。教师要亲自手把手的教学生，帮忙他们干好每一项工作，让他们从不会到会。亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去教师许多时间，但却能防止学生消失意外，帮忙学生更好的学习。平常多与学生沟通，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改良自己的工作方法，以适应新形式的需要。 二、抓住教育时机，促进学生进展。 班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进展教育。班主任要充分利用好时间;这个客观条件，当教育学生的时机;未到时，要擅长等待；当时机;降临时，要马上抓住；当时机;已过，应擅长迂回并创设、捕获另外的时机;。机不行失，时不再来。抓住有利的教育时机，对学生进展思想政治教育，开展班级治理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的时机效应;。 三、捕获闪光点鼓舞上进。 金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有自己的优点，准时捕获学生的闪光点进展因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点？我班的梁奔每天为班级开门锁门，刘自强为班级摆桌椅，这是发觉出来的，是表扬出来的。 抓住契机，鼓舞上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次胜利的欢快，便会激起追求无休止的胜利的力气和信念。因此，引导学生了解自己的特长和短处，扬长避短，增加学习的信念，他们学习成绩虽然不很抱负，但我信任，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。 四、换一种方法与家长联系。 每一位家长都盼望我们来关注自己的孩子，甚至盼望我们教师把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的缘由就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系，他们接到的信息都是自己不情愿看到和听到的信息。换一个角度想，这要是我们，我们会是什么样子呢？我的学生中有一个叫肖子贤的，是个淘气的男孩，做题不马虎的时候太少了，课上听讲也总是走神。在期末考试还有两天了的时候，我发觉他这天听的很仔细，晚上回家，我就主动的和他妈妈沟通了一下，一句批判都没有，全是表扬，而且很恳切的表扬，并恳请家长把我的表扬告知孩子，家长很快乐，感谢教师对孩子的关注，孩子听了出乎意料的快乐，由于他没有想到，他今日的表现会得到教师这么大的表扬，就在以后的两天里，他上课的时候都特殊的仔细，计算力量也有所提高，家庭作业完成的进步也特殊大，一看就知道得到了家长的帮忙。看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。 班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级治理工作更上新台阶。 小学班主任工作总结6 时间一晃已一学期过去了，在学校领导指导下，及其课任教师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌根本得以呈现，也很欣慰.就把这几个月来的状况作一个简洁的汇报： 第一，走近学生，了解班级状况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进展谈话，了解家庭，学习，生活，品行等具体状况.建立了具体的分析表.加上平常观看对班级状况有了深入的了解之后，确立了自己的治理思路：关怀支持家庭困难学生，如王嘉露、张锦灏等；积极鼓舞学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格治理问题学生，以说服思想教育为主，实行有进步必表扬的方法，使他们找到剧烈的表现欲望，如高一建，刘俊杰等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了根底。 其次，努力创设班级环境，营造学习气氛。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明白环境对于人的影响。特殊是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班确立了“成长树”为本班特色的班级建立，增加了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明白我班的长期奋斗目标。设立了学问百窗，把学生自己收集的百科学问展现出来，把有限的学问构造丰富化。荣耀榜的设立，更是把学生的一技之长充分展现出来，让学生发觉自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培育学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了颜色明丽纷繁，学习气氛紧急。学生生活在一个欢乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。 第三，加强对学生的思想道德教育，培育学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危急品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育工作。把安全、卫生、安康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动”“文明用语在身边”“礼貌待人”“敬重别人就是敬重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比拟胜利开展“呈现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参加，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材加工表演的深度过程，学问得到把握，力量得以熬炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。聚力得到增加，集体主义感显著提高。 第四，加强班级治理，培育优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接教师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培育班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮忙小班委树立威信；其次、在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大 进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面；再次、培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、安康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，根本能做到此地无师当有师的效果。 第五，协调各方面的教育力气，发挥好纽带监视作用。本班有39人，单靠一个人是很难治理到位的。因此，进展多方面的教育力气是必要的。首先，和课任教师协作好课程安排，协同意见、沟通看法、共同协商班级状况和处理方法。特殊是教数学的赵教师对工作尽职尽责，许多事情帮忙代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、协作和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生状况。争取他们对教育工作的支持和协作。到本期末，我根本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。 总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极协作下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清晰的熟悉到存在的缺乏。 一、班级的学风建立上虽有重视，但涉足未深。 二、班规的形成和落实还需努力。 三、学生的教育评价体系还需考虑，以便形成完善的班级评价制度。这些说明班级的治理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我信任，用我有限的力量以无限的热忱，做好自己应尽的事业是时而可待的！ 小学班主任工作总结7 班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充溢才智之光？怎样使这一颗颗心灵安康生长？这不只需要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更需要班主任具备肯定的组织治理力量。本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进展总结： 一、加强思想教育 六年级的学生，思想已经稚嫩，做任何事都有自身的主见，本学期开学初，我明显感觉小朋友稚嫩了，思想也简单了，所以要急躁细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进展教育。 1、树立目标，增加学习自信念，提升班级分散力。这是与同学一起制定班级奋斗目标，并为之努力一学期，效果还不错。 六一班的同学我们一起努力 春风温暖，万物更新的二月，同学们又回到了熟识而漂亮的学校,满怀着喜悦的心情迎来了新的学期。前两个学期，你们孜孜以求的学习态度给我了鼓舞，热忱洋溢的笑脸给了我信念，向上的求知热忱给了我动力，我深深喜爱上了六（1）班的同学们。 俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开头了，我信任同学们肯定会满怀信念走向成功。怎样争取有一个良好的开端呢？在这里，我向同学们提议： 第一，确定一个目标：逾越自我、逾越他人 六年级面临小学毕业，面临择校竞争，心中有了目标，行动才有方向。每个人的状况都不一样，新学期要和过去的自身比一比，争取有更大的进步。和相相互当的同学比一比，争取比他人精彩。有了目标，还要确定自身的学习典范，拟订新学期学习规划。 其次，树立一个信念：我能行、我很棒、我优秀。 自信念对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信念、有行动。 第三，创立一种学风：仔细、勤奋、刻苦、求实。 凡事从“仔细”开头，认仔细真地读书，认仔细真地上课，认仔细真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。 第四，培育一个习惯：自觉。 学业进步，贵在自觉。我们要在教师的指引下，培育自身良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。 数学课堂是学习学问，熬炼思维，培育力量的重要舞台，为了保证数学学习的效率，陈教师有以下建议： （一）听讲：心到、眼到、耳到 （二）发言：大方得体，声音洪亮、表达清晰 （三）作业：洁净、干净、美观 同学们，