儿童的创造性思维及其培养优秀课件.ppt

儿童的创造性思维及其培养第1页，本讲稿共31页游戏游戏:圆球传递 游戏主题：具有创造力的人会提出具有突破性的想法，因 游戏主题：具有创造力的人会提出具有突破性的想法，因为他们知道如何脱离思维习惯的束缚。本游戏的目的就是 为他们知道如何脱离思维习惯的束缚。本游戏的目的就是让学员学会如何将原来的思维模式狠狠地抛开从而建立 让学员学会如何将原来的思维模式狠狠地抛开从而建立起新的思维方式。他们抓住机会，勇敢地探索没人涉足的 起新的思维方式。他们抓住机会，勇敢地探索没人涉足的领域，他们也犯错误，但这根本不会打消他们做事的积极 领域，他们也犯错误，但这根本不会打消他们做事的积极性。通常的结果是他们比我们其他人更经常地、更快地找 性。通常的结果是他们比我们其他人更经常地、更快地找到金子，因为我们常常会半途而废。这个游戏在训练你的 到金子，因为我们常常会半途而废。这个游戏在训练你的创造力的同时，也让你的耐力得到了磨练。这个游戏对任 创造力的同时，也让你的耐力得到了磨练。这个游戏对任何组织、团队工作的开始，或者鼓励人们不断从新的角度 何组织、团队工作的开始，或者鼓励人们不断从新的角度洞察和思考问题都是很有效的。洞察和思考问题都是很有效的。游戏准备：游戏用球，记时器 游戏准备：游戏用球，记时器 第2页，本讲稿共31页 开场白 开场白：“你是否在别人面前表现过超人的创造力 你是否在别人面前表现过超人的创造力?【请大家举手示意。请大家举手示意。】有多少人曾注意到，你的想法或说的事情有时会让人觉得有点儿疯 有多少人曾注意到，你的想法或说的事情有时会让人觉得有点儿疯狂 狂?【请大家举手示意，请大家举手示意，】是的，创造力有时看起来有点儿疯狂。但是，那是因为，获得真正 是的，创造力有时看起来有点儿疯狂。但是，那是因为，获得真正的、独一无二的想法的惟一方法是打破所谓的正常思维模式。因此我们今 的、独一无二的想法的惟一方法是打破所谓的正常思维模式。因此我们今天想要的创造力，就会让我们有点儿疯狂 天想要的创造力，就会让我们有点儿疯狂!想要疯狂吗 想要疯狂吗?好吧，请所有人都离开自己的座位 好吧，请所有人都离开自己的座位!”游戏步骤 游戏步骤：1 1所有的人分成三组，每个小组约 所有的人分成三组，每个小组约20 20人，分别配有 人，分别配有1 1、2 2、3 3号球。号球。2 2游戏要求将球按 游戏要求将球按1 1、2 2、3 3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者 号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。3 3球掉在地上一次额外加 球掉在地上一次额外加10 10秒。秒。第3页，本讲稿共31页培训师守则培训师守则：1 1游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为别为17 17秒、秒、1818秒和秒和5050秒。秒。22“有没有更好的办法让时间缩短一些有没有更好的办法让时间缩短一些?这个游戏这个游戏的最好成绩为的最好成绩为88秒。秒。”教师可以向所有小组提出挑战。教师可以向所有小组提出挑战。【参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用时间仅为上面滑下，所用时间仅为4 4秒秒!这是一个绝妙的想法这是一个绝妙的想法!当 当然可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员去思考 然可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员去思考新的方法。新的方法。】第4页，本讲稿共31页 效果评估 效果评估：有的队员在看到成绩时连自己都不敢相信 有的队员在看到成绩时连自己都不敢相信“开始觉得 开始觉得30 30秒已是 秒已是不可思议的 不可思议的!”“!”“能不能再快些 能不能再快些?”?”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏步骤中不断传来喜讯 游戏步骤中不断传来喜讯“9“9秒 秒”、“5 5秒 秒”、“4 4秒 秒”，最快的居然，最快的居然只用了 只用了0 0 58 58秒 秒!通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种 通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可 不可能 能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但最终的成功不是因 的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样去做。为你做了，而取决于你怎样去做。发挥团队智慧，集合团队的 发挥团队智慧，集合团队的创意 创意，一件不可能完成的事情奇迹般地成，一件不可能完成的事情奇迹般地成功了，这就是团队的力量 功了，这就是团队的力量!思维可以指导人们的行动，同时也会约束人们的行动：要想成功，必须 思维可以指导人们的行动，同时也会约束人们的行动：要想成功，必须敢于超越自己的思维。敢于超越自己的思维。对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一 对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一个启发创造性和 味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一个启发创造性和“冲破框架 冲破框架”的 的环境条件：鼓励 环境条件：鼓励创新 创新精神，从而开发突破性的解决方案与策略，也就能 精神，从而开发突破性的解决方案与策略，也就能为企业创造更多的意想不到的机会。为企业创造更多的意想不到的机会。第5页，本讲稿共31页案例一:麦麦当当劳劳快快餐餐凭凭什什么么称称霸霸世世界界？麦当劳快餐在世界各地创建了1万万2千千家家连连锁锁店店，全全球球每每天天有有2500万回头客光顾。规模不断扩大、效益持续上升，成为世界快餐业的巨头。麦当劳快餐面包里夹点蔬菜、水果和肉类，它凭什么闯荡世界，在小食品上做出了大文章？第6页，本讲稿共31页 其其中中的的奥奥秘秘就就在在于于创创建建了了一一套套适适合合自自己己发发展展需需要要的创新体系。的创新体系。（11）（成立）麦当劳汉堡包学院）（成立）麦当劳汉堡包学院 学院移植、引进其它学科、行业的研究成果，编出 学院移植、引进其它学科、行业的研究成果，编出自己的大学课程。麦当劳总部的创意、新技术产品和现 自己的大学课程。麦当劳总部的创意、新技术产品和现代化管理知识，通过学校传播出去，不断提高各地连锁 代化管理知识，通过学校传播出去，不断提高各地连锁店员工的业务素质和竟争力。塑造 店员工的业务素质和竟争力。塑造“着装整齐统一、环 着装整齐统一、环境清洁明亮，开拓创新、追求卓越 境清洁明亮，开拓创新、追求卓越”的一流的跨国企业 的一流的跨国企业形象。形象。第7页，本讲稿共31页（）（组 建）自 主 创 新 团 队在麦当劳总部集聚着多名餐馆经理、建筑工程师、市场调研和贸易专家、食品加工及质量管理和会计师等高级专业人才，他们专业搞生产经营策划、制订管理措施与质量检验标准和组织创造性活动。第8页，本讲稿共31页