幼儿园健康教育活动记录幼儿园健康教育活动记录教案(十九篇).docx

幼儿园健康教育活动记录幼儿园健康教育活动记录教案(十九篇)幼儿园安康教育活动记录 幼儿园安康教育活动记录教案篇一 1.大胆尝试流星球的不同玩法.进展抛、接、滚、挥臂投掷等运动力量。 2.感知红、黄、绿三种颜色，体验嬉戏的愉悦与满意。 3.让幼儿知道开心有益于身体安康。 4.熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。 1.红、黄、绿三色欢乐流星球人手两个，红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替)，旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。 2.红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(贴站位线及放球区标志线用)，活动场地布置见附图一。 一、导入局部 鼓舞每个孩子从纸箱中选择一个自己喜爱的流星球，自由地和教师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起，教师带着幼儿自由、开心地跟随音乐节奏做一做简洁的韵律操。鼓舞每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。 二、过程局部 1.提问:这些美丽的流星球可以怎样玩呢?请大家试一试，看谁想出的玩法又多又好。 2.幼儿尝试不同的玩球方法，教师作为嬉戏的参加者，准时将孩子们玩出的方法介绍给大家，并带着幼儿一起试一试好玩的玩法，如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。 3.嬉戏完毕哨响，幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上，鼓舞幼儿把自己喜爱的玩法表演给大家看。 4.小小操作活动:解下流星球上面的彩色流苏.将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中，不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮助，全部解开后和备用球一起放入红色放球区。 嬉戏:流星球找家 1.教师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上)，并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的，它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球，简洁介绍嬉戏的玩法:用曲棍球将流星球赶着送到一样颜色的球门中，将流星球送回家。 2.嬉戏:流星球找家。鼓舞力量强的孩子送完一个再送其次个、甚至第三个，直至将全部流星球都送回家。 3.流星球全部送回家后，嬉戏完毕哨响，请孩子们站到半圆形站位线上。教师带着幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家，发觉有送错的，请情愿帮助的小朋友将球送回它自己的家。 三、完毕局部 趣味放松活动教师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身体真舒适;弯弯腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身体真安康)，引导幼儿用彩球轻小扣击身体的不同部位，放松身体，体验嬉戏的趣味性。 附:欢乐的流星球 制作方法制作材料:废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透亮宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。制作方法:将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm15cm左右的纸球，中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外外表留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼)，外面用彩色即时贴贴好，再裹上透亮宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成1.5cm×45cm的彩条约15根扎成一束，根部订上一粒中等钮扣即可。 特点:既可随便拆卸又可和其他玩具组合嬉戏.可踢、可抛、可甩、可滚、可投掷，玩起来把戏繁多.在进展孩子运动力量的同时又能很好地进展孩子们的制造力量。 此次活动圆满完毕！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 幼儿园安康教育活动记录 幼儿园安康教育活动记录教案篇二 1.引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。 2.激发幼儿对民间体育嬉戏的兴趣，体验合作嬉戏的欢快。 3.熬炼幼儿的腿部力气，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 1.阅历预备:学会用杭州话念民间童谣马兰开花。 2.材料预备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。 （一）教师带着幼儿听音乐做热身运动。 小朋友我们听着音乐一齐来做做运动吧 （二）经过嬉戏，初步把握跳皮筋的方法。 1引导幼儿尝摸索索跳皮筋的根本方法。 今日余教师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一齐玩一玩。 2结合民间童谣马莲开花，练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳) 3结合民间童谣马莲开花，尝试双脚交替绕圈跳。 （1）幼儿看视频，分组练习。 （2）请一组幼儿示范。 （3）跳皮筋竞赛。 此刻我们要进展跳皮筋竞赛了，看哪组小朋友跟着教师的节奏，跳的又快又整齐。 幼儿园安康教育活动记录 幼儿园安康教育活动记录教案篇三 明白食品袋上有生产日期和保质期，要食用新奇的食品。 了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、枯燥、罐装等。 愿意参与调查实践活动，能和同伴相互协作完成调查资料。 1教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。 教师组织幼儿观看大家事先收集的食品外包装。 引导幼儿争论：你发觉食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。教师小结：在购置食品时要留意看清外包装上的生产日期和保质期，这样能够保证我们吃上新奇、卫生的食物。 2、教师和幼儿共同进展食品保存方法的调查。 教师激发幼儿的调查兴趣。 幼儿园安康教育活动记录 幼儿园安康教育活动记录教案篇四 1、初步了解安康日，明白爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和安康有关的宣传日。 2、阅读图文标记，明白安康日的详细日期，协商安排工作，尝试和大家一齐制作安康日的宣传栏。情愿向大家宣传安康学问，尝试设计安康日的宣传用语。 1、预备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。 2、师生与安康日有关的一些资料。 一、念谜语，猜想五官，记录五官的形象 1、教师念谜语，幼儿猜想。 2、教师在黑板上画出五官的形象。 二、争论五官的重要，引出安康日。 1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？ 2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见四周的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见四周的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有方法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？ 三、阅读图文，了解安康日的由来。 1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上详细的日期，并鼓舞幼儿阅读，告知幼儿这是安康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓舞幼儿叙述爱眼日、爱耳日、爱牙日。 2、教师小结。 3、带着幼儿完整叙述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。 四、带着幼儿观看安康日教育方面的图片或影像资料，加深对安康日的熟悉。 五、组织幼儿争论，加深熟悉。 启发幼儿设计安康日宣传栏。 在课前，我预备了形象的五官图片，以及人们在安康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及安康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参加到活动中。为了加深幼儿对安康日的熟悉，我组织了幼儿进展争论，但没有完全激发他们争论的进取性，以至于争论时间很短，争论得不够深刻。最终，组织幼儿每组设计一幅安康日宣传画，使幼儿在向大家宣传安康日的同时，学会分工合作，从中得到开心的体验。在整个活动过程中，我应供应给幼儿更多发言的时机，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答下列问题能够更全面。 幼儿园安康教育活动记录 幼儿园安康教育活动记录教案篇五 小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在渐渐的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到担心，有的不喜爱上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快，歌曲旋律简洁美丽，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过学唱歌曲，能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很欢乐、幸福的事情，从而喜爱来幼儿园。 1、能够仿照学唱歌曲，理解歌词的内容。 2、能随音乐进展简洁的动作表演。 3、感受音乐的美，渐渐产生对幼儿园的宠爱之情。 1、阅历预备：幼儿有一起玩耍的同伴，熟识歌曲找朋友。 2、物质预备：音乐我爱我的幼儿园找朋友、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中嬉戏的图片。 歌曲1：我爱我的幼儿园 歌曲2：找朋友 1、重点：能够演唱歌曲我爱我的幼儿园。 2、难点：在活动中，能大胆的随音乐进展简洁的动作表演。 一、活动导入 1、看一看 教师出示幼儿园的图片，幼儿观赏。 提问：小朋友们，你们看一看这是哪里呀？你都看到了什么？ 2、说一说 幼儿与同伴相互说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情？ 3、找一找 教师播放音乐找朋友，幼儿找到自己的好朋友，抱一抱，一起随音乐做律动。 二、学唱歌曲 1、听一听 教师播放音乐我爱我的幼儿园，幼儿倾听观赏音乐，感知节奏与歌词内容。 提问：你在歌曲里听到了什么？你最喜爱歌曲里的哪一句歌词？ 2、唱一唱 教师采纳多种演唱方法激发幼儿的唱歌兴趣。 （1）幼儿小声唱，教师大声唱。 （2）幼儿与教师共同演唱。 （3）教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。 （4）男孩子、女孩子分别演唱歌曲。 三、表演歌曲 1、跳一跳 幼儿伴随歌曲的旋律做律动。 2、想一想 我们还可以在幼儿园里做些什么？ 四、延长活动 1、好玩的幼儿园 教师与幼儿玩开火车的嬉戏，带着幼儿参观幼儿园。 （1）参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字， （2）观看园徽是什么样子的，教师用生动的语言叙述园徽所代表的意义。 （3）找找幼儿园最美丽的地方，自由地在宠爱的地方坐坐、玩玩。 2、将歌曲投放在音乐表演区，鼓舞幼儿与好朋友共同唱歌舞蹈。 幼儿园安康教育活动记录 幼儿园安康教育活动记录教案篇六 1、明白酸会腐蚀牙齿； 2、能说出龋齿三种以上的危害； 3、看动画片，学习牙防五步曲，明白正确的护牙常识； 4、培育幼儿良好的卫生习惯。 1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子。 2、课前两天和幼儿一齐将鸡蛋壳浸在醋里； 3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片。 4、牙模型、牙刷各一个。 5、动画片聪聪王子牙防历险记。 6、字卡若干。 一、律动进场，引出情景表演； 牙宝宝在哭，原是他的小仆人喜爱吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。 二、查找龋齿产生的缘由 1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观看洁净的水了什么变化？（明白人们吃完东西后会食物残渣留在牙缝里）出示图片。 2、“我们的嘴里一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）假如时间长了，我们原安康的牙齿会怎样呢？（出示图片） 3、“小朋友的桌子上一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看此刻怎样了？ 4、争论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，以鸡蛋壳就变黑变软了） 5、师小结：我们人的嘴里一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙。 三、龋齿哪些危害？ 学习牙防五步曲，明白正确的护牙方法。 四、嬉戏“爱护牙齿佳佳”（完毕） 方法：选一幼儿扮演蛀牙虫一位幼儿扮演牙防卫士佳佳其余幼儿扮演牙齿跟在佳佳后面，蛀牙虫去抓牙齿牙防卫士要挡住蛀牙虫爱护牙齿。 幼儿园安康教育活动记录 幼儿园安康教育活动记录教案篇七 1、能围绕话题进展谈话，会用完整连贯的语言清晰地表达自己的想法。 2、感受、理解同伴的心情。 3、让幼儿知道开心有益于身体安康。 4、体验嬉戏的欢乐。 自制脸谱 1、感受脸谱上的不怜悯绪反响。 出示脸谱，引导幼儿观看各种表情，并争论每一种表情代表的意思。（欢乐、难过、苦恼、生气、可怕等） 2、叙述自己的经受 请幼儿自选一个脸谱，并依据所示表情，说一说自己经受的”一件最（欢乐、难过、苦恼、生气、可怕）的事情。 3、引导幼儿将自己印象最深刻的经受画下来。 幼儿作画，教师巡回指导。 教师帮忙幼儿记录下这件事的也许情节。 上完这节课让幼儿了解每个人的脸上都会有各种表情，一种表情代表着一种心情，所以，我们可以从一个人的表情知道他的心情。能让孩子在学习中缓解哭闹的心情，让他们脸上画上笑的表情。课堂气氛活泼，提高孩子的学习兴趣，增加师生感情。 幼儿园安康教育活动记录 幼儿园安康教育活动记录教案篇八 1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。 2、培育幼儿的语言表达力量。 3、幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。 4、初步了解安康的小常识。 5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 一、师幼谈话，由幼儿比拟熟识的手足口病谈到传染病。 1、争论春秋季为什么是流行传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变） 2、教师告知幼儿春秋季会有哪些流行传染病会消失？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等） 3、重点介绍手足口病的临床表现。 4、请幼儿叙述自己生病时的经受和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等） 二、教师叙述手足口病的传播途径。 1、幼儿运用自己的已有阅历争论争论。 2、请语言力量强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的阅历。 3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 4、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 三、幼儿争论：如何预防手足口病。 1、提问：我们应当怎样预防传染病？ 2、幼儿自由答复。 3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 教师带幼儿到洗手间洗手。 小朋友又生活在集体生活中，特别有必要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机灵更加敏捷。 幼儿园安康教育活动记录 幼儿园安康教育活动记录教案篇九 让幼儿爱吃常见的几种养分价值高，但有特别味道的蔬菜。 了解几种蔬菜在人体中的特别作用，初步培育幼儿不偏食的良好习惯。 积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 培育幼儿乐观开朗的性格。 引导幼儿不挑食，爱吃蔬菜活动难点让幼儿了解各种蔬菜的养分价值。 活动预备前阅历预备：生活区初步了解过各种蔬菜。 胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头 1、引发兴趣，了解四种特别味道蔬菜的名称 (1)今日，我们请来了几位小客人，这些小客人常常在我们的饭桌上消失，来看看它们是谁? (2)依次消失：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝相互问好。 (3)小朋友，你们喜爱这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。(幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道?“)小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜爱吃这些菜吗? 2、让幼儿了解四种蔬菜的养分价值 (1)教师：这些蔬菜宝宝常常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜爱吃，有的不喜爱，它们可喜爱小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么? (2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特别作用。 胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加光明。“胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有很多的养分，吃了我，身体会更加安康“。芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以每天大便了“。蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。“教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝，会怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体会怎样?吃了蒜头宝宝，会怎样?小结：我们知道了这些蔬菜有很多养分，常常吃，对我们的身体有好处。 3、幼儿品尝四种蔬菜，鼓舞幼儿吃完。教师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。鼓舞幼儿用牙齿咀嚼食物。 本次教学活动，也作为我们小班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们小班组的全体教师都帮我出谋划策，所以在其次次的教学活动中，孩子们的思维更活泼了，整个教学活动也比拟流畅。 总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前阅历预备是特别重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。 幼儿园安康教育活动记录 幼儿园安康教育活动记录教案篇十 1、重点:了解合理的养分构造。 2、难点：为自己设计养分食谱。 3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 1、预备制作养分食谱的纸、笔人手一份。 2、自制安康印章一枚，图案为太阳。 一、我最喜爱吃师：我们小朋友都有自己喜爱吃的食物，要是让你任凭吃，你能吃多少? 幼儿自由发言，教师适当引导，如你喜爱吃冰激凌，你能吃下多少?你喜爱吃巧克力、炸鸡腿、糖醋排骨呢? 二、养分宝塔 1、小朋友想吃许多许多喜爱的东西，这样适宜吗?哪些东西应当多吃，哪些应当少吃? 2、教师出示挂图。每天应当吃得东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。 3、吃得最多的应当是什么?(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气。) 4、可以吃得其次个多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些) 5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多。 6、吃得最少的应当是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃) 三、我的养分食谱 1、看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲地吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。 2、我们为自己设计一分安康食谱好吗? 3、将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。 4、折拢食谱在封面处美扮装饰。 5、选取几个比拟典型的食谱，引导幼儿争论他们设计的是否合理，是否有利于安康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖安康印章。 6、我们把自己设计的食谱放到我们的安康加油站，欢送大家常常光临，使自己永久安康。 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 幼儿园安康教育活动记录 幼儿园安康教育活动记录教案篇十一 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、愿意吃一些比拟有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛。 4、初步了解安康的小常识。 5、知道人体需要各种不同的养分。 1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。 一、幼儿进展谈话活动： 1.教师：你喜爱吃什么食品？为什么？ 2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进展分类。 二、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。 1.看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？ 2.观看画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？ 例如：观看拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。） 3.观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了） 三、引导幼儿参加争论：吃什么食品比拟好？什么样的食品要少吃，为什么？ 四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进展总的集合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品“和“垃圾食品“的称号。 五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 1.教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品； 2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。 六、引导幼儿评比出2个绿色食品。 教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展嬉戏蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。“青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。“然后，连续接说说错了，就换人接着嬉戏。 细则中提到“幼儿园应与家庭亲密合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动进展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地叙述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。 幼儿园安康教育活动记录 幼儿园安康教育活动记录教案篇十二 1、观赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 2、体验爱和被爱的欢乐情感。 3、懂得怎样用实际行动来关怀父母、敬重长辈。 1、故事欢乐地家，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。 2、爱心卡。 一、出示课件，导入活动。 （一）观赏故事欢乐的家。 提问： 1、小兔乐乐有一个欢乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？ 2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？ （二）小结： 爱一个人的时候，肯定要大声说出来，是怎样爱的？ 二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。 （一）读爸爸妈妈的来信珍宝，你长大了 1、你们听后有什么感受？ 2、用信可以传递我们的爱。 （二）观赏“爱的相册“ 1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。 2、相册可以留下我们的爱。 （三）听录音亲爱的孩子，我爱你 总结：每个人都有爸爸妈妈，他们每天为我们劳碌着，确实很辛苦，我们也要好好的回报父母。 三、你对爸爸妈妈的爱（一）观赏课件并提问： 1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？ 2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？ （二）“静静话“爱心卡。 我们爱爸爸妈妈的方式许多许多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。 （三）表演歌曲感恩的心，活动完毕。 1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。 2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。 孝敬父母，敬重长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。今日的父母已经倾尽全部来爱孩子、照看孩子。但孩子们由于承受了太多的爱，慢慢的，连他们自己也把这一切视为理所固然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不安康心理。为了培育幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动爸爸妈妈，我爱你。 幼儿园安康教育活动记录 幼儿园安康教育活动记录教案篇十三 安全用电 1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅学问。 2、培育幼儿的安全意识。 1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方? 2、争论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危急的东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危急。) 3、请幼儿看教师拿插头时手的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸插孔内。 4、组织幼儿争论：用电时要留意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。 5、让幼儿说说在家中用电器时要留意什么? 漫步时，可以带幼儿从远处观看高压电的标记，教育幼儿高压电很危急，肯定要远离高压电。 幼儿园安康教育活动记录 幼儿园安康教育活动记录教案篇十四 1、知道玩沙、玩水时的留意事项。 2、懂得在玩沙玩水时爱护自己与同伴。 1、两个玻璃容器内分别放入沙子和水;一张4开白纸;一小块空地和一些清水。 2、媒体教学资源或幼儿用书第4041页：好玩的沙子和水。 1、引导幼儿通过观看与触摸沙和水的特性，激发幼儿参加活动的兴趣。 (1)教师依次出示两个玻璃容器里装的沙子和水，引导幼儿通过观看与触摸，说一说：沙子摸上去有什么感觉?把手放到水里，有什么感觉? (2)教师小结：沙子的颗粒是细细的、小小的;水是透亮的，把手放到水里感觉有些凉凉的。 2、教师演示试验。让幼儿懂得，玩沙时假如扬沙，会对自己或同伴造成危急;玩水时假如不当心，会弄湿衣服或者滑到。 (1)试验一。教师出示一张4开白纸，教师用手抓起一小把沙子，在白纸的上方渐渐的松手散下沙子，请幼儿观看白纸上的沙子并说一说：淘气的沙宝宝从高处落下来的时候，会跑到白纸的什么地方?还跑到什么地方了?淘气的傻宝宝这样处处乱跑，还有可能会跑到我们身上的哪些地方?会有什么样的危急? 教师小结：淘气的沙宝宝从高处落下来的时候，会跑到许多地方，桌上、纸上、地上、还有衣服上等。假如淘气的傻宝宝跑到眼睛里，我们的眼睛会睁不开，还会很痛。 (2)试验二。教师在一小块空地上撒上一些水，请个别幼儿在教师的爱护下，踩上去试一试，说一说：踩到有水的地方时，感觉怎么样?淘气的沙宝宝跑到地上会有什么危急? 教师小结：淘气的水宝宝假如跑到地上，地面就会很滑，小朋友们简单摔倒;水宝宝假如跑到衣服上，我们会觉得冷，就简单感冒。 3、教师和幼儿一起总结玩沙、玩水时的留意事项。 提问：和沙宝宝、水宝宝做嬉戏时要留意哪些事情?我们应当怎样做嬉戏，沙宝宝、水宝宝才不会淘气。 教师小结：在玩沙、玩水时，不要把沙子扬起来，不要把沙子和水弄到自己的和同伴身上，也不要把水洒到地面上，这样简单让自己和同伴滑到，还要记住玩的时候把袖子卷起来，不要用手去揉眼睛或摸嘴巴，这样做是不卫生的。 4、播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书第4041页：好玩的沙子和水。 观看好玩的沙子和水中幼儿的行为，说说玩沙、玩水时应当留意什么。 幼儿园安康教育活动记录 幼儿园安康教育活动记录教案篇十五 1、通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。 2、知道当自己得到别人的帮忙时，要学会感谢别人。 故事小猫落水、小猫图片、已画好的故事背景图。 一、师幼谈话进入本次活动的主题。 师：小朋友们，现在是什么季节？（夏季），天气是热的还是冷的呢？（热的），那天气一热你们想干什么呢？（幼儿自由答复） 师：有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就（教师停下，让幼儿自己猜想），听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。 二、教师出示小猫图片，叙述故事小猫落水。 教师叙述故事，引导幼儿认真倾听故事。 师：小猫很怕热，它去干什么了？（幼儿答复） 教师小结：小猫很怕热，它趁妈妈不留意，就跑到去河里抓鱼了。 师：小猫为什么会落水呢？（幼儿答复） 教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不当心掉了下去。 师：小猫落水后是谁救了它？（幼儿答复）假如没有人救它会怎么样？（幼儿答复） 教师小结：是小鸭子救了它，假如没有小鸭子，小猫就淹死了。 师：“假如你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？” 教师引导幼儿回答下列问题，初步了解当自己得到别人帮忙的时候，要学会感谢别人。 三、师幼共同争论有关防溺水的安全学问。 教师总结：当大人没有在自己身边的时候，小朋友们不能单独到水深的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，假如不当心掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。 请小朋友说一说“假如不当心掉到水里了，你会怎么做。” 附故事：小猫落水 夏天到了，天气很热，小猫的妈妈正忙着做饭，小猫趁着妈妈不留意一溜烟地跑出来，它跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正值他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好，小猫掉到水里了。小猫在水里舍命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，赶忙跳到水里，将小猫救上来了。 从今，小猫再也不敢自己到水边去玩了。 幼儿园安康教育活动记录 幼儿园安康教育活动记录教案篇十六 1、教育幼儿学会如何防雷电。 2、熬炼幼儿对事物的推断力量和想象力量，增加幼儿的安全意识。 3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的安全学问。 1、材料预备：ppt课件，音乐素材等。模拟大树一棵。模拟电线杆一根、电线一条。模拟房子一座。用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。小兔子头饰（若干），篮子一个，音乐下雨了。 2、学问阅历预备：熟悉情景表演中的小演员。 1、导入，今日，xxx小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。 2、躲雷雨闪电的情景。 1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（播放音乐）“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲“，认真观看孩子们躲在哪里。 2）雨停了，连续走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。 3、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进展提问： 1）刚刚我们在半路上遇到什么事情啦？ 2）雷电是怎么来的呢？我们应当怎么做呢？ 4、观看课件如何防雷电，教育防雷电学问。 5、围绕课件内容与幼儿绽开争论。 1）有雷电的时候什么不能做？ 2）在哪里最安全？ 3）家里哪些地方不能去？不能碰？ 4）教师小结。a）不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。b）不行以躲在高危的地方。c）不行以躲在电线杆下。d）不行以躲避在潮湿的地方。 6、教念口诀安全避雷电 7、表演嬉戏下雨啦情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 8、完毕。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。 幼儿园安康教育活动记录 幼儿园安康教育活动记录教案篇十七 1、使幼儿知道雷电的危害时的一些应对方法。 2、熬炼幼儿对事情的推断力量和想像力，增加幼儿的安全意识。 课件如何防雷电 一、活动的导入： 今日，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们动身吧。 二、躲雷雨闪电的情景： 1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。认真观看孩子们躲在哪里。 2、雨停了，连续走，来到了小芳的家里坐下。 三、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进展提问： 1、刚刚我们在半路上遇到什么事情啦？ 2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？ 3、今日娜娜也遇到