幼儿园教师个人三年发展规划5篇.docx

幼儿园教师个人三年发展规划5篇 在不知不觉中，新的一学期又来到了。新学期，新期望，在这大班的第一学期中，我要一如既往地全身心投入到教育教学中去，使自己在各方面再次提高，特修订本学期的个人成长规划如下： 一、个人进展常规工作目标： 每天以饱满的精神状态步入工作状态，迎接每一天;备好每一堂课，上好每一堂课;带着学习的心，通过听课、评课、反思等活动，使上课的教学质量有所提高;向组内教师学习新的教育理念与教育方法;仔细做好班主任工作，培育幼儿各方面良好习惯。当好师傅角色，带着新教师共同成长;积极投入科研工作，要有讨论课，并仔细作好自己讨论的个人小课题。 二、个人进展的详细措施： (一)勤学习。 1本学期连续深入学习贯彻36岁儿童学习进展指南和幼儿园教育指导纲要以外，还规划阅读几本专业类书籍，写出自己的心得，本学期争取写读书体会2篇，不断丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志幼儿教育、早期教育等，了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。 2、把握每一次外出学习的时机，积极吸取他人的特长。 3、向组内教师多请教，多学习她们先进的教学方法与阅历，学习她们科学的班级治理方法。 4、坚持品读博友们的博文，并参加评博。 (三)勤反思。 1、勤听课，通过课堂听课，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步。 2、备好组内公共课教案，公共课准时写好课后反思。 3、上好教研组的行为跟进课，仔细对待公开课，熟识内容，分析透彻，把握好活动过程，以最有效的教学方法，提高课堂教学质量。 4、每月仔细撰写教育、教学随笔，反思自己在教学过程中的心得，学会思索教育问题，在课后准时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。 (四)勤练功。 1、仔细上好每一节课，把教学力量的提高落实在每一天的课堂教学中，提高自己的教育功底，并呈现自己的特长领域。 2、每天讲一个故事，培育幼儿的同时也练习自己的口语表达力量。 3、每天抽取肯定的时间自弹自唱，特殊练习不常用的几个调，不断提高弹奏水平。 (五)共进展。 1、仔细做好师徒结对工作，做到每月相互听课不少于四节。 2、准时做好师徒结对记录，使两人得到共同的进步。 幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观看力，留意观看幼儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗寻常心去与每一位幼儿沟通，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。 以上就是我本学期制定的个人成长规划，我将努力去做好。 幼儿园教师个人三年进展规划2篇 一、提高思想政治素养积极参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、喜爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。听从领导的安排，仔细完成各项教学、教研工作。工作中，以教师道德标准要求自己，以身作则，细心、急躁、关怀、爱心地公正对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到进展。连续发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结班里两位教师做好班级工作。 二、加强幼儿保育工作：班里孩子年龄比拟小，我要用爱心和急躁对待他们及每一位孩子，让他们感到教师的爱，小朋友的友好，使他们能够喜爱上幼儿园。尽快的相宜新的环境。 1、在体质上，以嬉戏的形式开展熬炼活动，留意依据天气的变化和室内外的温差，随时催促和帮忙孩子们添加衣服，对体弱的孩子，进展特殊护理。同时，留意孩子的饮水量，让孩子做到随渴随喝。加强体育熬炼和户外活动，削减幼儿生病机率，保持本班的出勤率，真正做到让家长放心。 2抓好孩子的常规习惯，如：喝水习惯、饭后漱口、擦嘴习惯，说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好。 3、教育孩子自己的事情自己做，把幼儿的生活力量培育作为重点。如：如何簌口、擦嘴、洗手等等。 4、培育幼儿的品德教育，知道主动问好、会说对不起。 5、生活卫生习惯及生活力量 (1)正确地洗手、洗脸，养成饭后簌口擦嘴的习惯。 (2)进餐细嚼慢咽，不挑食，学会用勺子。宁静进餐，不乱丢残渣，饭后整理洁净。 (3)宁静就寝，会穿脱鞋子。 (4)咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。 (5)不爬不踩桌椅，不做危急动作，不乱涂墙壁。 三、做好教育教学工作依据幼儿园的纲要指导思想和三到六岁儿童进展指南结合本班幼儿年龄特征和共性差异，进一步学习领悟纲要及指南精神，并较好的融入实践活动之中，仔细钻研教材，制造性的使用新课程。依据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿承受力量的主题活动。仔细上好、备好每一节课，使幼儿在轻松开心的活动中学习学问。同时，在学习、实践、总结中不断完善教学，把握技能，积极学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素养。 四、在本学期里： 1、利用各种形式、活动来稳定幼儿心情，使孩子们尽快适应新环境。 2、培育幼儿良好地常规和行为习惯。 3、以饱满的工作热忱和勇于创新敢于吃苦的精神和行动，仔细完成上级交办的每一项任务。 4、做好班级三位教师的沟通沟通工作，使班级每位教师都能全身心的投入到工作中，相互补台，相互帮忙。 五、家长工作方面： 1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。 2、连续应用群和班级“博客”和家进步行网络沟通、视频等面对面的沟通，让家长能准时了解班级最近的活动，并做好协作，又能了解到自己孩子最近的表现状况。 3、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能积极参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。 六、个人成长方面： 1.向富有教学阅历的教师学习，注意典范借鉴、内化，提高自己对幼儿的治理和教学力量。 2.努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务。 3.主动关怀国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能。 4.幼儿园教师既有良好的思想品德和职业道德是不够的。练习各种技能技巧，把自己综合素养提高。利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，取长补短。多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。以上是我的学期工作规划，盼望在园领导和各位教师的帮忙下、自己的努力下，有所收获有所成长。 幼儿园教师个人三年进展规划3篇 20xx年9月，我进入了盐城市鹤翔幼儿园，在这短短的一月中，我感受到这所幼儿园与我之前的一家幼儿园有所不同，但是对于幼教这份工作，我布满热忱，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯净，他们和善，他们真诚，虽然我将是他们的教师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。 为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定一份个人进展规划，并在规划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素养。 一、根本状况： 我今年26岁，大专专业是工艺雕塑，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我信任，我会用我的热忱去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的缺乏，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园教师！ 二、现状分析： 1、优势： （1）三年半的幼教工作阅历，让我对孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。 （2）有好学精神，敢于承受新事物的挑战，乐于承受教学新理念的冲击。 2、缺乏： 非专业的我在教学阅历上是有许多缺乏。对于音乐活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在欢乐、有兴趣的前提下参加学习。同时，我虽然专心在爱着孩子，但是要把握好这个“度”对我来说也是一个挑战。 三、个人进展目标 13年进展目标： 1）努力完成学前教育专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。 2）努力提高自己的专业素养，仔细学习、尽快了解、把握各个幼儿的年龄特征和进展特点。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、弹唱等。 3）加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 措施 1）请带教教师及有阅历的教师指出自己的缺乏之处，准时改正缺点，对教学活动进展反思。 2）依据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习供应丰富的材料，并且不停的吸取教育学科的新学问、新技能。 3）利用空闲时间来学习舞蹈律动和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。 幼儿园教师个人三年进展规划4篇 一、幼儿园进展的现状分析 1、师德建立，培育专业精神 在过去几年中，我园开展了多种卓有成效的活动，如：富有特色的园名师培育、教师的师德演讲，寓教于乐的活动等，试验幼儿园的教师们对教师专业形成了共识做教师是既平凡又不平凡的，既要耐得住孤独，又要不甘于孤独，奉献是教师必备的品质，做教师的骄傲是我们努力工作的动力。逐步培育出试验幼儿园特有的专业精神求真、求实、求创新。 2、有效带教，提升专业力量 在过去几年中，我园围绕如何提高带教的有效性进展了探究，积存了相关的阅历。在继承传统的根底上，在关注被带教者专业成长的同时，还关注带教者自身在专业上的进展;带教的形式也比拟多，有师徒结对、搭班式带教、市教研员带教、园内名师带教、教师专业进展小组等。这些有效的带教形式都对教师专业力量的提升起到了积极的作用。在这几年中，6位教师在市青年教师课堂评优中获一等奖，2位教师在市技能竞赛中分获一、二等奖，近30篇论文在市级以上发表或获奖，30多个课题在市级以上立项并获奖。 (二)进展中存在的缺乏 1、我园的教师队伍存在比拟明显的差异 本园共有一线教师22名，30岁以上教师3人，其余均为30周岁以下。大专学历到达100%，本科毕业及在读占65%,诸暨市及以上名优教师占35%，我园的教师团队虽然始终为大家所艳羡。但究竟我园建园时间短，特殊是近三年引进教师10人，尽管我们主观上在队伍建立方面已经很努力了，但人的培育需要时间。再加上优秀教师作为对比，更增加了教师间的区分度。这些差异有专业力量上的，也有专业精神上的。 2、教学实践阅历和科研力量有待于进一步提高 由于队伍的年轻化，致使实践教学阅历缺乏、教学讨论力量不强等缺点也随之暴露无疑。作为示范性幼儿园，我们能准时地把我园好的做法在市内进展辐射，但理性的思索还不够，没有将一些有效的阅历准时物化。因此，作为示范幼儿园，还需要在实践创新的根底上，不断梳理概括胜利的做法，形成有效阅历，通过多种途径，更广泛地推广胜利做法，进一步发挥示范辐射作用，为诸暨教育的优质均衡进展做出自己的努力。 二、将来三年进展的指导思想 1、教师队伍的全面进展：教师是一个不断学习、不断成长的个体，而每一个个体的成长都影响着整个园所的总体进展，如何发挥教师的主动性、能动性，让教师队伍更快更好地成长起来，是一个园所进展的长久任务。本着“建优质师资，促园所进展”的理念，仔细贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，大力加强我园教师的培育工作，全面推动素养教育。 2、教师队伍优质均衡进展：这是针对我园教师队伍的现状而提出的。依据“木桶理论”水装得多少取决于最短的那根木块，教师队伍的整体素养，取决于每一位教师的进展，这种进展不仅是在原有水平上的提高，而且是在上不封顶的状况下，尽量缩小教师之间的差距，实现我园教师队伍整体素养的提高，平衡进展。 三、将来三年综合进展目标 (一)目标： 建立教职工自主进展的机制，主动提升专业精神，主动提高专业力量，缩小我园教师之间的差距，实现我园教师优质均衡的进展。 (二)详细措施： 1、总结幼儿园优秀教师成长的轨迹，形成教师成长指南。激发教师自主进展的愿望。 2、建立教师自主进展的机制，促进教师的主动进展。 园长和教师一同分析自己在团队进展中的优势与缺乏，并查找突破口。教师依据幼儿园的三年进展规划，制定自己的个人三年进展规划，并定期进展自评，对自己的规划进展调整。能依据自己进展的现状，主动提出自己今后的进展方向。 3、通过政治学习、演讲、辩论等途径，提高教师的师德修养。 每年教师节前进行师德演讲，在此过程中，不断对教师的职业达成共识，提升专业精神。说说身边的好教师，谈谈教师应具备的师德修养。围绕“家长心目中的好教师”标准中的两难问题进展辩论，在辩论中学会换位、多角度地思索问题，学习与家长沟通的技巧。通过主题式年终小结会，弘扬幼儿园的主流价值观。 4、通过“十一五”期间的园本研修，完成市下达的各项师训任务。依据市内师训的要求，制定我园“十一五”的师训规划，组织好师德修养、现代信息技术培训、依托“基于关键教育大事”的行动讨论方式，通过观课、评课、改课等活动，以提高教师的教育教学实践力量。 5、完善园本教研制度。每周一次小教研，两周一次大教研，在聚焦课堂实践讨论的根底上，加强理论的学习，不断提高教研的质量。大教研组以问题为中心开展园本教研，依据教师存在的共性问题，有规划有目的地开展专题讨论，围绕重点专题讨论开展听课、研讨活动。小教研组依据本年龄段的特征，以根本教研组教师的问题，抓好教育理论学习，立足于课堂教学，从备、听、议、思、行这几个方面着手，形成良性循环。仔细总结本教研组行之有效的阅历，进展沟通和推广。将教研与科研进展有机整合，提高教研的科学性、提高科研的实践性。教师每月撰写12篇教研后的反思。 5、让新教师和一般教师通过改上“经典”课，来提高自身的实践力量。(从仿照到创新) 6、通过“骨干教师支教”等途径，让教师在不同的岗位上得到熬炼。 7、在敬重、满意教师需求的根底上加强对教师进展治理：园长、助理、教研组长加强对各班的日常巡察，准时了解教师的需求，赐予支持性的建议。进一步修改和完善教师的月、年终考核表，把语言文字工作、日常巡察和教师电子档案纳入教师考评中。建立年终考核后的沟通制度。 (三)达成标志： 1、教师有自主进展的意识，有规划自己进展的力量，制定出适合本人的、有针对性的个人三年进展规划。 2、教职工的师德修养有明显提高，能关注全班幼儿的全面和谐进展，得到幼儿和家长的认可，在师德方面无家长投诉。 3、“十一五”园本研修规划顺当实施，按时间节点完成相关培训。 4、培育市级名教师23名，新增学科带头人12名。 5、教师在专业精神、专业力量上的差异缩小。担当公开教学任务的面广，教师的个人电子档案的质量提高，教师的课程设计和实施力量不断增加(从考核和督导评估中看)。 6、教师将“以幼儿进展为本”的教育理念通过日常教学转化为有效的教育行为，能为幼儿创设相宜的活动环境。教师观看幼儿和解读幼儿的力量有明显提高，为幼儿建立的成长档案能表达孩子进展共性。 7、教师在教研活动中能围绕专题大胆实践，积极参与争论，阐述自己的观点，园本教研的参加度高，有效性高。教师设计活动、听课和评课的力量明显提高，初步形成反思自身教学行为的习惯。 四、实现幼儿园进展目标的保障机制 为切实保障幼儿园三年进展目标的实现，幼儿园实行以下措施： 1、组织保障 幼儿园建立以园长为首的教师三年规划实施的领导小组，以支部书记为首的三年规划实施监控小组和三年规划实施评价小组。根据三年规划的自评机制定期对教师的三年进展规划的实施进展自下而上的自评、他评，并针对评定的结果对规划进展调整。 2、制度保障 不断完善三年进展规划园本评价制度，并按制度定期对教师三年进展规划进展实事求是的自评。建立幼儿园参谋团，聘请市教育教学和教育治理方面的专家，对培训教师的工作进展指导和供应决策建议等。 3、经费保障 在今后的三年内，依据规划中的重点进展工程，合理运用教育资金，提高教师培训投入的效益。依据讨论型教师的需要添置相应的设施设备。 幼儿园教师个人三年进展规划5篇 转瞬间，我已与幼儿度过了整整半年时间，这半年不仅是我们在教与学中度过的，也是我们共同成长的过程。作为一名新的幼儿园教师，接触幼儿已有一年时间，刚开头的实习阶段可算是初步的观摩阶段，那这后半年就是实践阶段，通过这一年的学习让我深深感受到，要做一名幼儿教师不难，但要做一个好的幼儿园教师，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的时间和精力去努力和探究。因此，我为自己定下了一个三年进展规划，盼望能够催促自己向一个好的幼儿教师奋斗。 我认为一名好的幼儿教师不仅要为人正直和善，对工作仔细兢兢业业。而且在思想政治上业务力量上更要有所建树，对幼儿负责。 在思想上，要实事求是，作好本职工作。坚持每周读报看报，关怀最新的时事资讯，既可以丰富自己，又能为幼儿供应最新奇的信息。坚固树立全心全意为人民效劳的思想，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的人类灵魂工程师的形象。积极靠拢党组织，向我园的党员学习，协作其他教师把我园的工作搞好。 在业务上，要坚持仔细学习二期课改的理论学问，始终以幼儿为中心，以幼儿为本，关注新的教学观念，仔细听取前辈的各种讲座，以及开展的各种研讨活动，仔细做好记录，在听了其他优秀教师的活动后，不忘做好整理和反思的工作，积极的探讨，讨论各类教育教学活动，力求教育内容生活化，教学形式活动化，教学方法嬉戏化，教学手段多元化的最新课改理念，留意将各领域的内容整合起来，使幼儿在生活中学习，在与人，事物的接触中，熟悉中猎取阅历，使幼儿能得到各项力量的提高，安康的成长。 对待幼儿做到热心，急躁，细心，要清晰明白一个好的幼儿教师她所做的都是为了孩子们，做幼儿的引导者，支持者，协。 在家长工作方面，强化效劳意识，对待家长要做到热心，有心，准时向家长反映幼儿在园的各方面包括学习，生活，运动，嬉戏的状况。也要充分利用家长资源，做好家园共育工作，相互信任，敬重，支持。 据此，我详细的三年规划是: 第一年，学习多媒体课件的使用，使自己的教学多元化，丰富化。做好自己的本职工作，贯彻海市学前教育纲要精神，尽可能制造条件让幼儿通过直接体验来学习，在带教教师的帮忙下积极开展班级工作。主动担当园内公开活动，并仔细反思，准时找出自己的缺乏。 其次年，独立担当班主任工作，保教结合，做好环境布置。依据课程指南和本班实际，对活动的可能方向，所需环境，资源和材料作切实可行的预设，把握好预设与幼儿自发生成之间的关系。帮助指导教师开展课题讨论。积极参加园内的各种评优活动，并力争获奖。 第三年，在娴熟把握教材的根底上能独立进展课题讨论，并撰写课题论文，力争在县级刊物上发表。积极参与各种教科研活动。我要在生活中查找素材，依据上海市学前教育课程指南，组织教学，把生活活动，运动，嬉戏，学习活动融合于一体，争取在县级范围内展现活动，逐步形成自己个人的教学特色，成为园级骨干教师。 要避开自己的一些缺点如考虑不够认真，缺乏阅历，在这三年中我要渐渐改良，多向优秀的教师学习，讨教阅历，与幼儿一起成长，积存教学阅历，做好园内的各项工作。