师德师风心得体会—观《廉洁从教以身作则》有感.docx

师德师风心得体会观廉洁从教，以身作则有感_师德师风心得体会 以身作则-教师学法用法心得体会是一篇好的范文，感觉写的不错，盼望对您有帮忙，盼望大家能有所收获。 为仔细贯彻执行全国人大制订通过的教育法、中华人民共和国法、中华人民共和国未成年人爱护法 为仔细贯彻执行全国人大制订通过的中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国未成年人犯罪法等以及上级有关部门的相关文件精神,本学期我们泰山小学通过各种不同形式,多途径,全方位地加强法制宣传教育,不断提高教师、自觉学法、懂法、守法及运用法律维护自身合法权益的力量。把法制教育视为学校全面素养教育的一个重要内容,抓紧、抓实、抓好.。学法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的效果。 在这次活动中，我们学习了宪法、教育法、义务教育法、职业教育法、教师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、治安治理惩罚法、道路交通安全法、消防法、环境爱护法、中小学幼儿园安全治理方法等法律法规等。通过学习，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增加了师生的法治观念和法律素养。我在学习中也收益非浅、感受颇多，下面就个人学习所得谈几点体会： 一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力气，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素养，不断增加依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。 二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建立的重点内容。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师提出了更高的人格上的要求。 教师职业最大的特点是培育塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和共性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。 三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风标准要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关怀敬重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性。在平常的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不卑视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中安康、欢乐地成长。 现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必需要与家庭、社会亲密协作,课内外、校内外多种方法结合,调动学生主体参加意识,发挥各自的功能,相互合作,形成合力,齐抓共管,这样才能取得更好的效果。 严以律己心得体会:严以律己,以身作则 篇一：三严三实严以律己学习的心得体会 习近平总书记在安徽代表团参与审议时关于推动作风建立的重要讲话，在全国人大代表、全国政协委员和我省各级干部中引起热闹反响。大家认为，总书记关于 既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实等重要论述，具有重大现实针对性和深远历史意义，为加强党风政风作风建立供应了指南。 古人论为官，推崇清、慎、勤,常言公生明、廉生威.公与廉，是严于律己、严以修身的效果；慎与勤，则是兢兢业业、脚踏实地的呈现。在我们党的历史上，老一辈无产阶级革命家严于律己的故事曾被口口相传，狡猾人精神和实事求是精神则更是我们党的优良传统。这些阅历和传统，都为今人留下了镜鉴。 为官莫忘严与实.只有做狡猾人、说狡猾话、干狡猾事，只有心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，才能将他律变为自律，变外在的规章为内在的价值，真正将改良作风落到实处，制造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。 律己，是一种立身之本，更是一种执政为民的表达。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。对领导干部来说，律己能赢得敬重，树立威望；律己能分散民心，会聚进展正能量。 为政之要在于廉洁，廉洁之本在于自律；严以律己，主要是廉洁自律。在全市三严三实专题教育工作部署暨专题党课报告会上，自治区党委常委、市委书记那顺孟和强调，我们要常常端详自己，看一看自我要求严不严？对家人、亲属、身边的工作人员要求严不严？是不是慎重交友、从善交友、择廉交友？公生明，廉生威，我们只有严以律己，以身作则，才能带出好队伍，养成好风气。 老百姓怎样评价一个官员，每个时代有每个时代的标准，但有一条从来没有变过，那就是看他能否做到廉洁奉公。领导干部是清是污、是廉是腐，既表达个人道德品质，更关乎党的形象、事业成败。贪欲苟取、贪赃枉法，这样的干部主管一方，为政何来底气？群众怎会服气？干事创业又从何谈起？因此，各级领导干部都应当更加感受到严以律己的重要性，心存敬畏、手握戒尺，遵守党纪国法，把严于律己当作一种政治责任、一种精神状态、一种思想境地来追求，把转变作风内化为人生态度、生活方式和毕生追求，不断拓宽领域和空间，学习身边的典型，提高自身素养。 在效劳群众的路上，党员领导干部只有放下自己的架子、正正自己的衣冠、挂起效劳的微笑,才能让群众满足。自省才能做到自知，自知才能到达自律。有了自律，才能在没有纪律约束的状况下亦能牢牢把握住自己。同时，作为推动依法治国的坚实力气，领导干部更须坚固树立法律红线不能触碰、法律底线不能逾越的意识，逐步推动法治国家、法治政府、法治社会的建立。 吃菜根淡中有味，守清廉梦里不惊。严以律己，才能抵挡住形形色色的诱惑，才能取信于民、赢得人心。广阔党员干部都要以开展三严三实专题教育为契机，坚守以不贪为宝，以清正廉明的政治形象，不断赢得群众的信任、拥护和支持，为实现首府科学进展作出更大奉献。 篇二：2023严以律己心得体会 2023严以律己心得体会1 开展三严三实专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推入党的思想政治建立和作风建立的重要举措，是严厉党内政治生活、严明党的政治纪律和政治法规的重要抓手。在三严三实专题教育中，要重点抓好严以律己、坚决抱负信念的教育，才能为西藏持续稳定、长期稳定、全面稳定和跨越式进展供应顽强的思想保证和组织保证。 一、严以律己是三严三实专题教育的重要方面 在新的形势下，开展三严三实专题教育，表达了我们党对严以律己、崇严尚实的继承发扬，开启了作风建立的新征程。严以律己是对领导干部最根本的要求，对提高自身修养，提高拒腐防变免疫力，对加强党的作风建立具有重要意义。严以律己就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉;对领导干部而言，严以律己是立身之本，更是为政之基。严以律己，是对古今修己正身之道的凝练和提升，具有很强的现实意义。严以律己是对领导干部最根本的要求，律己能赢得敬重，树立威望;律己能分散民心，会聚进展正能量。领导干部要常常端详自己，看一看自我要求严不严?对家人、亲属、身边工作人员要求严不严?是不是慎重交友、从善交友、择廉交友?公生明，廉生威，只有严以律己，以身作则，才能带出好队伍，养成好风气。严以律己，就要敬畏群众、敬畏法纪、敬畏责任。对群众心存敬畏，就是要时刻为群众着想，千方百计解决群众所盼、所急、所需;对法纪心存敬畏，就是要手握戒尺，维护国家法律和党的纪律的权威，坚守党纪国法防线，抵抗腐化堕落;对责任心存敬畏，就是要不忘使命，勇于担当，努力制造经得起考验的一流业绩。严以律己，必需强化自律意识，提高自我约束力量。自省才能做到自知，自知才能到达自律。领导干部要擅长自省，根据党章标准言行，对群众的批判意见有则改之、无则加勉，要严格执行党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律，守住抱负信念防线和思想道德防线，切实加强党性修养和党性熬炼，清白做人，廉洁从政，踏踏实实做人、清正廉洁，说狡猾话、做狡猾人、干狡猾事，正确熟悉和使用手中的权力，做到权为民所用，实事求是谋进展。 二、坚决抱负信念是三严三实专题教育的重要内容 习近平总书记指出：共产党人必需坚决抱负信念，坚守共产党人的精神追求，对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。总书记把抱负信念看作支撑我们这个党，支撑我们这个民族的灵魂和钙。人没有骨头或者得了软骨病，就瘫痪在那儿了，立不起来了;一个党、一个民族没有抱负信念，同样是一盘散沙。所以，要从这个高度理解总书记提出三严三实背后的深意。开展三严三实专题教育，全党同志要连续牢记并且遵守全心全意为人民效劳的根本宗旨，以优良的作风把人民紧紧地分散在一起，为实现党的十八大确立的目标而努力奋斗。 把抱负信念作为从政为官、立德做人的根本指引。在三严三实专题教育中，要把抱负信念作为从政为官、立德做人的根本指引。这就要求领导干部勤修身常补钙，真正做到信念坚决、对党忠诚。立信念之大德，始终对党忠诚，把严以修身作为自我进展、自我提升的第一需要。严以修身就是要加强党性修养，坚决抱负信念，提升道德境地，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵抗歪风邪气。领导干部的修身要以知为前提，以行为关键，以功为目的，始终做到深知、笃行、功成，始终把对党忠诚牢记于心，时刻保持糊涂头脑，坚决 政治立场、保持政治定力、坚守政治纪律，自觉在思想上政治上行动上与以习近平同志为总书记的党中心保持高度全都，坚决维护中心权威。 加强正反两个方面的教育。在三严三实专题教育中，要切实加强正反两个方面的教育，让广阔党员从思想灵魂深处受到剧烈震撼和深刻警醒。仔细学习焦裕禄、孔繁森、兰辉、菊美多吉、毕世祥以及4middot;25抗震救灾涌现出来的典型，尤其要加强老西藏精神 和两路精神教育，学习改革进展主战场和维护稳定第一线涌现出的先进人物，坚决共产党人的抱负信念不动摇。对近年来全国、全区和本部门本单位消失的腐败案件进展检视反思，剖析根源、吸取教训、正本清源，增加党员的抱负信念、法规意识和进取精神。 党员要带头践行社会主义核心价值观。坚决抱负信念，必需坚守共产党人的精神高地，带头践行社会主义核心价值观。领导干部的抱负信念必需建立在严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实的根本要求上。用权，修身，律己，做人，谋事，创业，核心都是我们的根本宗旨。因此，在三严三实专题教育中，要教育引导各级领导干部守品德之道德，提升精神境地，大力弘扬新风正气，坚决抵抗歪风邪气，修炼品德操守，守住道德底线，广泛会聚和传递文明安康、蓬勃向上的社会正能量。要干实事重实绩，真正做到奋勉有为、敢于担当，自觉把三严三实作为修身做人用权律己的根本遵循、干事创业的行为准则，争做三严三实的好干部，推动形成风清气正、崇廉尚实、干事创业、遵纪守法的良好政治生态。通过自己的实际行动感召和带动干部群众扬正气、树新风，形成上级带下级、领导带干部、党员带群众的生动局面，带动形成推动持续稳定、长期稳定、进展富强的正能量，为跨越式进展供应顽强的思想保证和组织保证。 三、以三严三实专题教育为抓手推动进展稳定 破解西藏稳定进展、和谐进展的难题。在三严三实专题教育中，要对比中心提出的三个着力解决、自治区党委提出的五个方面的突出问题，着重领悟 四个全面战略布局和三严三实要求的核心要义和精神实质，强化学习教育，打好思想根底。深入落实习近平总书记提出的治国必治边、治边先稳藏重要战略思想和努力实现西藏持续稳定、长期稳定、全面稳定的指示要求，以主动有为的责任担当和克难奋进的坚韧意志，大力破解稳定进展、和谐进展的难题，团结带着全区广阔干部群众，积极投身西藏经济进展、长治久安主战场，抓紧抓实各项改革进展工作任务，分散形成领导带头、聚力攻坚、共促进展的强大合力。 以工作成效检验三严三实专题教育成果。在三严三实专题教育中，要仔细根据自治区党委四个坚持的要求，把开展专题教育与贯彻四个全面战略布局和党的十八大精神结合起来，与落实中心和自治区党委各项决策部署结合起来，与贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神结合起来，与党的群众路线教育实践活动的延展深化结合起来，与加强领导班子思想政治建立结合起来，与开展走基层活动结合起来，与推动西藏全面进展改革稳定结合起来，以专题教育促进各项工作，以工作成效检验专题教育成果。 2023严以律己心得体会2 习近平总书记在安徽代表团参与审议时关于推动作风建立的重要讲话，在全国人大代表、全国政协委员和我省各级干部中引起热闹反响。大家认为，总书记关于既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实等重要论述，具有重大现实针对性和深远 历史意义，为加强党风政风作风建立供应了指南。 古人论为官，推崇 清、慎、勤，常言公生明、廉生威。公与廉，是严于律己、严以修身的效果;慎与勤，则是兢兢业业、脚踏实地的呈现。在我们党的历史上，老一辈无产阶级革命家严于律己的故事曾被口口相传，狡猾人精神和实事求是精神则更是我们党的优良传统。这些阅历和传统，都为今人留下了镜鉴。 为官莫忘严与实。只有做狡猾人、说狡猾话、干狡猾事，只有心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，才能将他律变为自律，变外在的规章为内在的价值，真正将改良作风落到实处，制造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。 习近平总书记强调作风建立三严三实，并语重心长地指出，作风建立永久在路上，假如前热后冷、前紧后松，就会功亏一篑，这说明了中心对狠抓作风建立持之以恒的决心和制度建立的长远准备。习近平总书记对作风建立三严三实的要求言简意赅，对广阔基层干部来说，有很强的针对性。教师每天与学生、家长打交道，作风如何、力量怎样，关系到校一级党组织的形象。教师虽不是官，但同样必需加强作风建立，同样必需以高标准要求自己，你的一言一行，一举一动，大家看得清清晰楚;必需以身作则、拿出典范，离开了这一点，大家就不会信任你，就没有人跟你干。我们要以总书记的讲话为指针，以好的作风用权，以好的作风律己，更要以好的作风谋事创业，实实在在做人，实实在在做事。 总书记强调的三严三实，是我们教师做人做事的行动准则。眼下正在深入开展群众路线教育实践活动，对于我们改良作风，是一剂醒脑洗心的良方。严字当头，从实处干起，最能表达共产党人的仔细二字。不以法规，不能成方圆，假如党员干部不能严加约束，既想当官又想发财，总想突破法规自由拘束，我们拿什么取信于民、分散民心?从严要求，做狡猾人、说狡猾话、干狡猾事，就是践行党的群众观。牢记三严三实，就能始终与群众坐在一条凳子上，始终在群众面前甘当小学生，始终懂得群众心中自有一杆秤，真正与群众一块苦、一块干、一块过。一个干部，无论处在什么岗位，只要心系群众，从严格自己做起，从一点一滴的事情做起，就可以做出让百姓满足的成绩来。 习近平总书记 三严三实的要求，强调的是在今日的历史条件下，共产党员尤其是领导干部，完成历史任务、得到群众认同，应具备的优秀品质和精神风貌。它既有制度上的约束，也有个人修养的要求，突出我们党执政为民的本色。让三严三实变成每位党员的实践行为，就要坚决抱负信念、加强党性修养、牢记党的宗旨、严守党的各项规定，就要切实做到执政为民、勇于担当。只有这样，在实现两个百年的目标过程中，党员领导干部才能成为群众的主心骨，才能获得群众信任，才能感染和带着群众，把我们的事业推向前进，把我们的幻想化为现实。她说，中心严字当头抓作风建立，已取得明显成效，执行力有了很大提高。但作风建立不行能一劳永逸，需要常抓不懈。贯彻三严三实，就是我们当前抓好作风建立的一项重要政治任务。 确实，作风建立应当常抓不懈，为的是治某些党员干部脱离实际、脱离群众之病，进一步亲密党同人民群众的血肉联系;为的是治急功近利、不负责任之病，大兴求真务实之风;为的是治挥霍奢侈、铺张铺张之病，发扬艰难奋斗优良传统。我们应当深刻领悟，进一步提高思想熟悉，始终自觉把群众利益放在首位，把维护群众安康权益作为工作的动身点和归宿，进一步转变作风，紧紧围绕群众反映突出的问题，不断改良效劳。 2023严以律己心得体会3 习近平总书记强调，严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独、慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。敬、戒、慎、省、守五个方面，为领导干部严以律己确立了行为准则，打造了防护栏和防火墙。领导干部只有牢记物必先腐而后虫生的道理，保持持己，当从无过中求有过的自律意识，秉持归咎于身、刻己自责的解剖精神，常常过滤思想、检点言行，才能做到一身正气、一尘不染，始终保持共产党人的政治本色。 当前，律己不严主要表现为不守纪律、法规意识淡薄、对党纪国法缺乏敬畏之心。有的纪律法规意识欠缺，目无组织、目无纪律，弄虚作假、阳奉阴违，对组织当面一套、背后一套;有的视制度、法规为稻草人，口无遮拦，什么话都敢说、什么事都敢做;有的把自己所管辖的地方、系统、部门、单位当作自留地，搞公共权力部门化、部门权力个人化;有的拉帮结派、亲亲稀稀，搞小山头、小圈子、小团伙;有的纪律散漫，上班时间侃大山、搞网聊、逛网店、打嬉戏、炒股票，我行我素;有的工作担心心、不专心，当走读干部;有的有令不行、有禁不止，心无敬畏、行无底线，迎风违纪，不收敛不收手。 在严以律己上带好头，要慎独、慎微。所谓慎独，就是在独处之时能够反躬自省、谨言慎行。党员干部特殊是领导干部要把慎独作为一种操守、一种品行、一种风骨，让慎独的意识像影子一样伴随左右。所谓慎微，就是要在微小之处能够保持警觉、警觉、警醒，不以善小而不为，不以恶小而为之。小节上把持不住，就会演化成大问题。党员干部特殊是领导干部要牢记从善如登，从恶如崩的古训，以吾日三省吾身的精神警醒自己、鞭策自己，防微杜渐、警钟长鸣，严防一念之差、一时糊涂，严防不知不觉变质，不断增加自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的力量。 在严以律己上带好头，要清正廉洁。清则心境高雅，清则正气充盈，清则百毒不侵，清则万众归心。我们的干部特殊是领导干部能走到今日这一步都不简单，肯定要珍惜自己的岗位，时刻紧绷廉洁自律这根弦，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，算一算腐败的政治账、经济账、名誉账、亲情账和自由账，明白什么是得不偿失，不要发生一些不该发生的问题，到时候毁了自己的前程，毁了家庭的幸福，毁了一个地方的进展。 在严以律己上带好头，要承受监视。可以说，我们大多数领导干部都能够严以律己，是值得信任的，但信任代替不了监视，自律代替不了他律，失去监视的权力必定导致腐败。各级领导干部要增加承受监视的意识，习惯于在监视下用权，在监视下工作和生活，自觉承受来自纪律与法律的监视、党内与党外的监视、组织与群众的监视、社会与媒体的监视，对一些司空见惯、习以为常的小毛病，要小题大做、防微杜渐;对一些传染性、危害性强的病菌，要早打预防针，不断增加免疫力和反抗力。 领导干部地位特别、岗位重要，面对四大风险和四种考验，假如不能自律，而是受私心所扰、名利所累，就难免会走歪路，最终身败名裂。实践证明，唯有严以律己，才能经受住各种诱惑，才不会陷入享乐和奢侈的泥潭。在从严治党新常态下，领导干部要求别人做到的自己首先做到，要求别人不干的自己坚决不干，才能老狡猾实做人，干洁净净做事，真正以上率下、做好典范。 2023严以律己心得体会4 2023年4月21日上午，xx县统计局组织召开了局机关、普查办、调查队全体党员干部职工参与的群众路线教育专题会议。 会上，县统计局长xx同志就如何深刻领悟习近平总书记三严三实重要讲话精神，努力做好新时期的统计工作，谈了个人的心得体会，给大家上了一堂生动的党课。使全体党员干部更清晰地熟悉到：严以修身是根本，严以用权是核心，严以律己是标准。统计人现在面临着新挑战、新任务和新要求，怎样贯彻落国家局局长马建堂的讲话精神，如何加强统计职业道德教育，深化统计方法制度改革，不断转变工作作风和思想观念，严明统计工作纪律，确保统计数据质量，搞好信息询问效劳，都将具有重大的现实意义，必将产生深远的政治影响。 因此，笔者认为严与实是统计工作的着力点和落脚点，也是推动统计事业进展壮大的原动力，坚持三严三实，就是要树立实事求是、不出假数、依法统计、严守密秘的统计理念，真正表达统计工求真务实的精神风貌，只有这样才能给三严三实赋于新的思想内涵。 三严：一是统计执法必严。以国家统计局印发了关于坚决制止和严厉查处编造统计数据等弄虚作假行为的紧急通知(国统字20239号)为抓手，进一步加强对统计根底建立的指导和检查，加大统计巡查和执法力度，对存在违法行为或有包庇纵容的人和事，依法追究相关单位和个人的违法责任。 二是数据审核必严。要求专业人员对企业一套表和普查调查数据在平台审核的根底上，加大人工审核力度，重点审核数据间的规律关系、比例关系和增减变化趋势，精确界定各种统计报表和普查调查表的属性指标和数量指标，严格审核每一家企业、每一个法人单位、每一个个体户的入库数据，仔细核比照照相关部门供应的根底资料，确保从源头上提高统计、普查和调查的数据质量。 三是数据采集必严。明确入库企业检查和质量评估考核机制，建立健全普查组织机构和质量监控体系，理顺企业一套表和普查调查数据处理软件程序，准时更新维护根本单位名录库，不断提高统计数据库信息共享的可信性和利用率。 三实：一是数据要真实。加强统计人员的教育培训，坚固树立不出假数、真实可信、精确完整的统计理念和价值观，努力做到统实情，计实况，报实数，讲实话，努力供应真实、精确、完整、准时的统计资料。 二是调研要的确。确定专项调研课题，深入基层一线，带着问题有针对性的开展统计调查，仔细细致的分析讨论，聚焦人们关注的热点难点问题，提出切实可行的解决方法，坚决反对闭门造车和空洞无物的纸上谈兵。特殊是党员领导干部，更要身体力行、领先垂范地撰写符合客观实际有真知灼见的调研报告，为县域经济进展和社会事业进步决策效劳。 三是作风要踏实。狠抓统计作风建立，坚决杜绝搞形式走过场的群众路线教育活动，狠刹四风，以严格的标准、严明的纪律、良好的作风标准党员干部行为，做到有令必行、有禁必止，不断提高统计效劳力量和水平，确保教育实践活动取得实效。 篇三：2023年教师学习严以律己心得体会 【篇1】 作为一名人民教师的我，回忆自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进展反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的熟悉： 第一、献身教育，为人师表 教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的熟悉力量，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率，教师将满腔的爱尽情给予了学生。论财产教师两袖清风，一无全部，但教师却富有，我们拥有很多学生对我们爱的回报。 其次、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的熟悉：廉洁，即公正不贪，清白无污。 廉洁是教师立教之本，作为一名荣耀的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，时刻提示自己要实实在在求学问、认仔细真当教师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。 第三、自我约束、廉洁从教 作为一名人民教师，一名党员，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。但凡要求学生做到的，自己肯定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习气氛。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注意加强自身的职业道德修养，表里如一，言行全都，坚守高尚的道德情操，真正表达出真善美的形象，用一个高尚美妙的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进展，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建立。教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监视引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进展自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想根底。 我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品德和聪慧才智，教书育人，提高学生全面素养，将自己的美妙形象永久留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 第四、学习廉洁文化进校园的有关精神，进一步提高了我们教师的思想政治素养，增加了拒腐防变力量，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。 当前社会的确还存在着腐败、安排不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来熟悉和对待这些社会问题，以坚决的立场来维 护教师自身廉洁从教的形象，不能由于心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必需坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。 第五、公正执教，关爱孩子 教师在教育教学活动中要公正、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的根底。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其表达在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信念，三要有急躁。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关心去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓舞，教给孩子做人的道理，信任每一个孩子都是会取得胜利的。对转化后进生，我们一要有爱心，二要有信念，三要有急躁。认真分析学生存在的问题，找到学生身上哪怕是很小的一个闪光点，如喜爱劳动、心灵手巧、乐于助人等，多加表扬，拉近学生与教师之间的距离。同时，还要针对不同学生的不同问题对症下药，积极做好教育引导工作。其实，只要我们用公平、宽容、理解、关心去善待学生的每一点错误，适时批判教育或表扬鼓舞，信任绝大多数学生都是会取得胜利的。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。公正执教、一视同仁、喜爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，更是教师廉洁从教的重要尺度。 第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我打算在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚决自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今日，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。 通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了廉洁从教的真正意义。所以，我们要以教师职业道德标准严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵抗不良风气，保持教育公正。 【篇2】 作为一名一般中共党员的我，在平凡的岗位上干着极其平凡的工作，经常自以为是，总认为有错是他人的，与己无关。可曾经发生的一件事情深深触动了我的心灵。电大开放教育本专科注册工作已经完毕后，对比这一工作进展自查，感觉的有点简单，也是一种前所未有的五味心态。 或许在每个人在心灵里存在的我对你错的潜意识，促使人人把别人的过失犹如用放大镜观看一样，看得大而又大,在把别人看得一无是处的时候，在把别人评价得一文不值的时候，我们自己身上有没有过失呢?是否反思过?境由心转啊，在把别人看成佛的时候内心是什么?在把别人看成粪土的时候自己的内心又是什么? 在指责别人是一团漆黑的时候，先想想自己的内心是不是冰清玉洁呢! 大多数人在遇到问题时总会把责任推到别人身上，而不是反省自己、考虑自己是否有错。我也是大多数人中的一员，但我反省过自己，同时也换位思索过别人，总觉得各自都有自己的理由。退缩也不是最终的方法，忍让也只能缓解一时，什么才是真正的方法?我觉得 修德思己过 责人先责己是个好方法，所以，在遇到问题时，要有一副好德行保持冷静，不要过早下定论;而是应当首先考虑一下自己有没有错。 原来，在这之前我的个人办公用计算机系统有故障，不能使用，重装后的系统Microsoft Office很不好使用,做课程注册表时不知何故鼠标反响太慢，很是令人头痛! 后来请来专家才知未装鼠标硬件驱动程序,加之自己马虎疏忽大意，没有发觉删除多余信息时电子表格会错位，以及复制粘贴课程代码敲错数字键,另外，还自以为是，以为节省纸张,有意别出心裁地取消了纸质件每页的表头,最终造成教务教师无法准时录机的后果。 当时，教务教师提出我的注册表有问题，心里还不以为然，我就去查看，逐一对原表中数据进展复核，反复看，都没有看出什么问题，暗自以为是她在给我找茬呢!当她把我交的原件拿出来核对，才看真的有误啊!事实赛过雄辩!我无言以对!只好立马修正重新打印一套交给了她!心中的自责之感和对同事的歉意无以言表。 这件事让我想起了小时候倾听过的一个哲理故事：老太婆的悲伤。听说有一个老太太坐在公路边望着不远处的一堵高墙，总觉得它立刻就会倒塌，见有人向那里走过去，她就善意地提示道:那堵墙就要倒塌了，远着点走吧。被提示的人不解地看着她，大模大样地顺着墙根走了过去，那堵高墙没有倒。老太太很生气:怎么不听我的话呢?!又有人走来，老太太又予以劝说。三天过去了，很多的人在墙边走过去，并没有遇上危急。第四天，老太太感到有些惊奇，又有些绝望，不由自主便走到墙根下认真观看，然而就在此时，墙最终倒了，老太太被掩埋在灰尘砖石中，气绝身亡。 一个人提示别人时往往很简单，很糊涂，但能做到时刻糊涂地提示自己却很难。这就如责怪别人轻而易举，责怪自己难以开口一样。所以说， 很多危急来源于自身。 照镜子、日三省。 每一个共产党员及干部若能做到寻常坚持修德思过，敬业做到勿以善小而不为，勿以恶小而为之，责人先责己，就可防患于未然，就会少很多的失误，少犯很多错误，少很多的埋怨、猜疑与争吵。人总是能看到别人的短处而忽视自己的短处，因此责人之时多，责己之时少。其实人应当像看别人的短处一样找自己的短处，并加以改良，才可以使自己有所进步，从而提高自己的修养。 古人云：不知其非，安能去非?不知其过，安能改正?，假设我们每一个党员同志尤其是党员干部，无论在什么岗位上，也无论地位凹凸，都要常常思索自己的过错，以修正人生轨迹。户枢不蠹，流水不腐。只有常思己过、警钟长鸣，自重、自省、自警、自励，才能始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，不为金钱所动，不为美色所诱，真正做到稳得住神、管得住身、抗得住诱惑、经得住考验，牢牢守住党性原则、思想道德和法纪法规的防线。 【篇3】 教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己榜样的品德来教育和影响学生。其人格品德始终作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。因此，古今中外的教育家都特别重视和强调教师要为人师表。 人们常作人类灵魂的工程师，精神雕塑家，手执金钥匙的人等闪光的词句来形容和赞誉教师，作为一名一般的教师，我感到傲慢而有压力，为自己的工作得到人们的成认而骄傲，又怕误人子弟而担忧，通过学习教 师职业道德教育和作风整顿，我觉得受益匪浅。 一、严以律己，严格执教 教师严谨治学过程中的严以律己，是指教师严格根据教育职责所要求的学问和力量素养标准，切实提高自身的素养，从而更好地履行教育职责，完成教育任务。一个教师要表达严以律己、严禁治学，就应当对科学抱满腔热忱自觉排斥自身存在的愚 昧、迷信和伪科学，自觉摆脱阅历主义、教条主义、保守主义的束缚，英勇地成认自身缺乏。 (一)、常把工作放在心中。 教师手中把握着祖国的将来，人类的将来，教师是一个神圣的称号，教师的职业是一个神圣的职业。我觉得当好教师，首先要重视自己的工作。俗话说：三百六十行，行行出状元，自己首先在喜爱自己的工作，有干一行，爱一行，专一行的职业意识，不妨埋头苦干，无私奉献。通过学习，让我更明白了，教师有剧烈的事业心，他自身的敬业精神，会带动学生学习的积极性。教师对教学工作仔细负责，学生学习心情就会高涨;教师马马虎虎，学生的学习的积极性就会受到抑制，直到厌学、不学。在学生的眼里，往往把教师看成是自己学习的典范，亲其师，信其道，刻意的仿照，执着追求。这样，就不能看责任心的问题了!身为教师，就得时时刻刻把工作放在心中。 (二)、教书育人应是自己的职责。 作为一名教师，我感觉很重要的是既教书又育人，特殊是育人。我国文学家韩愈曾说：师者，所以传道授业解惑也。也就是说，教师不但要管三尺门里，还要管三尺门外，把思想工作做到学生的家庭、公共场所、在育人问题上，我觉得把自己的爱心拿出来，就比拟简单与学生沟通，只要学生意识到教师在关怀他，爱惜他，他才会意识到教师对自己的期望和信任，心灵的窗户会毫无保存的放开，师生间架起了情感的桥梁，会产生潜移默化的效果。柏林斯基也说过：爱应当是教育的工具，又是鉴别教育的尺度。 固然，在育人的过程中，不仅要给学生的暖和，重要的是要给学生的鼓励，表达出对学生的信任和确定，避开恨铁不成钢， 宁给好心，不给好脸式的强制或压服，教师的爱，人们评价为母爱，会影响到学生一辈子又如润物细无声的春雨，渗透于师生交往的微小之处。这样，学生感受到教师在真心爱他们，他们将会把这种爱珍藏在内心深处，并使之转化为与教师的教育要求相适应的自觉行动。 当教师很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日见效。但当我们看到学生的笑脸，当我们站在神圣的讲台上授课的时候，我们会感到一种幸福，由于我们意识到那是在用自己的制造性劳动，为着下一代的成长而努力，这样，虽然受了苦、受了累，当我们看到学生懂事了、进步了，有所进步的时候，我们感到幸福。 【篇4】 道德情操，是好教师践行教育使命的核心品质。教，上所施，下所效也;育，养子使做善，教师的职业特性打算教师必需是道德高尚的人。教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、 塑造人，最终达成向善的教育目标。教师是在言传身教的过程中，用自己的道德情操去感染学生、引导学生。因此，合格的教师首先是道德上的合格，好教师首先应当是以德施教、以德立身的楷模。论语有言：其身正，不令而行。学生对于教师不仅是听其言，更观其行，教师在学生眼中是为人的榜样。一个教师假如在是非、曲直、善恶、义利等方面都有问题，怎么能担当起立德树人的责任?教师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。 一个有道德情操的好教师，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。敬业者，用心致志以事其业也。有敬业爱生精神的教师，才会献身教育，心系学生;才会严以律己，为人师表;才会严谨治学，诲人不倦;才会终身学习，追求进步;才会成就自己，成就学生。在我国的中西部农村、遥远地区的教师，正是秉持着敬业爱生的精神，才能安于清苦生活而不失抱负，才能立于困难条件而不失追求，为广阔的农村学生铸就圆梦基石。一个有道德情操的好教师，应当像这些教师一样，去除急躁之