海底世界的教案优秀200字范文（10篇）.docx

海底世界的教案优秀200字范文（10篇）海底世界的教案优秀200字范文11认识了解鱼的基本形状和特征，能剪出各式各样的鱼；2了解对称形和不对称形的区别。3设置海底世界情境，激发学生学习兴趣。海底世界的教案优秀200字范文21谁先来找出最美的鱼来夸一夸？它什么地方美？什么地方值得你学习？2你知道是用什么方法剪出来的？（你真是一个心灵手巧的孩子、你真是一个细心的好孩子）海底世界的教案优秀200字范文31、小朋友的书.数学2、绘制“海底世界：背景图；海底生物特征（如：形态、大小、颜色）各异的图片（如水母、贝壳、虾、螃蟹、鱼等）数量分别为5、6、7、8、9，并贴在“海底世界”背景图上。3、59数字卡片。海底世界的教案优秀200字范文4同学们你们今天的收获可真不少，看这会儿小鱼在大海里高兴的畅游呢？你们用灵巧的小手把废旧挂历纸变成了美丽的小鱼，装扮了海底世界，老师希望大家能把身边的的生活。老师给大家带来了一首儿歌，让我们来读一读并向海底世界说再见！海底世界的教案优秀200字范文51同学们你们听这是什么声音？谁来说一说大海是什么样的？其实，海底更奇妙了，今天我们一起到海底世界看看。（板书课题：海底世界出示课件），可以同桌边看边说，说一说你们看到什2谁来说一说海底世界给你什么感觉？你可以用学过的词语形容一下（五彩缤纷、千姿百态、奇形怪状）3海底的生物太丰富了，今天我先来认识鱼。4你们刚看到的鱼都有些什么形状？它们的颜色怎么样？海底世界的教案优秀200字范文6本次的数学活动，因为是一张美丽的：海底世界”图片，图片里有许多的海洋生物，所以幼儿比成任务，还有部分幼儿，因为某几个数字不会写如:5、8，有些难度的数字，所以无法按时完成，我想在平时还需要加以练习。海底世界的教案优秀200字范文71看，这些鱼是怎么做出来的？请同学们打开书第十三页海底世界看书上是怎么教我们做的？谁来说一说。(2分钟)2指两名同学回答；（板书：剪鱼的步骤）3说得不完整时，可以同桌说一说。为什么先折？画什么？（形状，纹）画多少？（一半）剪的时候，你想提醒同学们注意什么呢？4小结：对称的鱼要把纸对折下，再画出外形和花纹的一半，最后再沿边缘线剪出来。（演示一下）5看，老师这儿有一些要游到海洋里去了，你们想不想剪出小鱼也游大海里呀？你喜欢对称的鱼你就剪对称的鱼，你喜欢不对称的鱼你就剪不对称的鱼。6我们给鱼儿们穿上美丽的衣服来这来参加海底盛会好吗？我们比一比今天谁剪的小鱼最漂吧！（巡视指导）海底世界的教案优秀200字范文81这些鱼真美呀！喜不喜欢？那老师想考考大家，（出示鱼）你知道鱼是由哪几部分组成的？（头、身体、鱼尾、鳍）。板书：头身体鱼尾鳍2这条鱼和刚才的那些鱼比起来少了些什么？（对，这些就叫花纹，这些由点、线、面组成的花纹把小鱼打扮的漂亮多了，花纹有很多的形状，想不想看看老师打扮的小鱼？）3找出自己喜欢的一条鱼来说一说你为什么喜欢，喜欢这条鱼的什么？（花纹的形状和花纹的颜色）（你观察的可真仔细、）4小结：鱼身上的花纹不只有条形，还有斑点状的，还可以有三角形、锯齿形。花纹就是鱼的衣裳，5谁上来找一找这两条鱼在形状上最大的不同是什么？（对称和不对称）可以上台来折一折寻找答案。6那什么是对称？让我们一起来读一读。（出示课件：对称）7知道了对称，你还能说一说你在生活中见到的对称吗？8看，手是对称的，鱼？海底世界的教案优秀200字范文9一、出示图片，进行分类。今天老师带来一张美丽的：海底世界”图片，看看上面都有哪些生活在海洋中的生物？请把它们分类并摆放在一起。二、学习接数，感知数量间的递增关系。1、学习接数。任意选择一个种类、教师先点数，然后请幼儿继续接着数，如教师先数大水母1、2、3、4，请幼儿接着数完小水母5、6、7，然后说出总数。教师数张开的贝壳1、2、3，幼儿接着数闭合的贝壳4、5、6、7、8，说出一共有几只贝壳。2、感知数量的递进关系。教师和幼儿一起把数好的每一种海洋生物，一行行按从少到多的顺序一一对应地整齐排列，并在后面摆放59的数字卡片，感知数量的递增关系。三、儿童独立计数。在小朋友的书.数学第12页“海底世界”上，也有各种不同的海洋生物。这么多不同种类的海洋物体，如每次点数一个种类时，可点完一个画个圈、打“”、或涂上颜色）海底世界的教案优秀200字范文10黄鱼和妈妈以及许多的黄鱼弟兄们生活在美丽的海洋中，它们一起觅食，一起在水草丛中玩耍，生活得十分快乐。一天，黄鱼妈妈又带着小黄鱼们出门去找吃的食物了，像以前一样，妈妈千叮万嘱：“宝贝们，出门时一定要跟好队伍，千万不要乱跑，如果和大家走失了，大鲨鱼会吃掉你的”小黄鱼们听话的在妈妈后面游着。游着游着，小黄鱼就发现它的好朋友海参、海星、寄居蟹、刺鱼在珊瑚丛中捉迷藏呢，贪玩的小黄鱼忘记了妈妈的嘱咐，高兴的参与了好朋友们的游戏当中。突然，不知从哪里窜出来了一条大鲨鱼，它快速地向小黄鱼扑来。这可怎么办呀?活动目标1、能根据故事情节的发展，较合理地创编故事结尾，并清楚地讲述。2、能将海底生物的自我保护方法迁移运用到故事中来，有想像力。活动过程讲述故事前半部分的内容，设置悬念，引发幼儿同情，关心的情感。提问：小黄鱼不听妈妈的话，独自一人外出游玩，遇到了大鲨鱼怎么办呢?谁能帮小黄鱼想一个好办法?(启发幼儿将海底我保护的方法迁移到故事中来，如：小黄鱼躲进空扇贝壳，喊喷出浓墨帮助小黄鱼等各种方法。)幼儿用绘画方式记录创编的故事内容。用清楚、连贯的语言相互交流创编故事，幼儿间可以相互补充整故事内容。